c語言學(xué)習(xí)心得（精選25篇）
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編整理的c語言學(xué)習(xí)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
c語言學(xué)習(xí)心得 1
在朗沃學(xué)習(xí)已經(jīng)差不多一個(gè)月了，今天是學(xué)C語言的最后一天。在學(xué)習(xí)C語言的過程中感覺比較輕松，可能是因?yàn)橐郧敖佑|過C語言，再加上只學(xué)了C語言的基礎(chǔ)吧，也有了一些學(xué)習(xí)C語言的心得。
學(xué)習(xí)C語言的起步就是學(xué)習(xí)它的方法規(guī)則，如果把它學(xué)習(xí)得好在學(xué)習(xí)后面的時(shí)候就比較容易理。比如變量，首先要了解變量的定義方式（格式），其意義是什么（定義變量有什么用）；其次就是要我要怎么去運(yùn)用它（我要用什么型式去應(yīng)用它）。在C語言的命令行中所有的語句都是有它自己的一定格式和形式出現(xiàn)在我們面前，所以在學(xué)習(xí)某種語句或命令時(shí)你首先要了解的就是它的規(guī)則是什么、有什么用、怎么實(shí)現(xiàn)等。這些都是語法基礎(chǔ)，如果把它們都了解很好了，那么編起程序來就很得心應(yīng)手。比如說if語句和switch語句，這兩種條件語句都是用來執(zhí)行判斷功能的，那什么時(shí)侯用if什么時(shí)侯用switch，如果很好地了解它們的結(jié)構(gòu)和作用的話那么就能靈活運(yùn)用：若它的條件分支是多個(gè)而且條件的值是一個(gè)確定的值時(shí)就可以選用switch。反之，在大多數(shù)情況下就用if。
掌握了語言法規(guī)則，不一定就能編出程序來，其實(shí)學(xué)習(xí)編程就是要學(xué)習(xí)一種思想，一種思維方法，首先要確定一種算法，如從1加到100，判斷潤年等，我認(rèn)為這些算法都是一種思維方法。畫流程圖就是在構(gòu)建編寫程序思路的'過程，當(dāng)畫好一個(gè)流程圖時(shí)編程思想也就出來了，程序也差不多了，再結(jié)合掌握的語言的方法規(guī)則，在計(jì)算機(jī)里實(shí)現(xiàn)就可以了。任何程序只要有思維，有想法，那么實(shí)現(xiàn)程序時(shí)就不會(huì)覺得無從下手。而要學(xué)習(xí)這種思維方法就是多做題，多讀程序，學(xué)習(xí)別人好的思維方法，多想想一個(gè)程序還可不可以有另外一種方法來實(shí)現(xiàn)它。這樣久而久之，自然會(huì)形成一種自己的思維方法。因此我認(rèn)為不管學(xué)什么語言都是這樣。
另外，良好的編程習(xí)慣也是學(xué)好C語言的重要因素。例如編寫程序時(shí)用縮進(jìn)的方式、寫注釋、程序?qū)懙揭欢ǖ碾A段時(shí)要做一下測試等。這些工作可以幫我們?cè)谡{(diào)試程序時(shí)有很大的幫助。程序代碼實(shí)現(xiàn)后，錯(cuò)誤是難免的，所以也要鍛煉自己的調(diào)試查錯(cuò)能力，而良好的編程習(xí)慣可以使我們?cè)谡{(diào)試時(shí)減小工作量和提高調(diào)試效率，也有助于形成自己的編程風(fēng)格。
這就是我這一個(gè)月以來學(xué)習(xí)C語言的心得。
c語言學(xué)習(xí)心得 2
在科技高度發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計(jì)算機(jī)的語言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流，因此，c語言的學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要。
在這個(gè)星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很陌生，更多的在運(yùn)用起來的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒有給我們?cè)敿?xì)的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理。簡單界面程序。高級(jí)界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。
上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實(shí)踐來真正掌握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。
學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn)，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：
1、加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解
課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個(gè)工具解決實(shí)際問題，又必須掌握它。通過多次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。
學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫c語言程序，解決實(shí)際問題。即把c語言作為工具，描述解決實(shí)際問題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。因?yàn)樵谶@種思想支配下，可能你會(huì)想辦法去"掩蓋"程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對(duì)c語言的理解和程序開發(fā)能力。
2、熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法
一個(gè)c語言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在一定的.外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂"環(huán)境"就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。同時(shí)，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。
3、學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序
完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語法錯(cuò)誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對(duì)于初學(xué)者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。
通過這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語言的知識(shí)，理解鞏固了我們c語言的理論知識(shí)，著對(duì)我們將來到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助。同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難。
c語言學(xué)習(xí)心得 3
還記得剛上第一節(jié)C語言課的時(shí)候，基本上一節(jié)課只有最后10分鐘的內(nèi)容聽懂了。在此之前從沒接觸過C語言，想說看看書預(yù)習(xí)一下吧，可是完全找不到條理，發(fā)現(xiàn)老師也不是按書上的順序講的。當(dāng)時(shí)就特別著急，想說難道第一節(jié)課就要落下么?就去圖書館找到了一本跟老師上課內(nèi)容差不多的書，真的是一頁一頁看到了第一節(jié)課講的內(nèi)容那。這心里才有了一點(diǎn)點(diǎn)底。并在上機(jī)實(shí)驗(yàn)過后，我突然發(fā)現(xiàn)編程是一件非常有意思的事情。
就我個(gè)人而言，上課聽老師講語法知識(shí)是最重要的.，老師一節(jié)課下來要講的內(nèi)容很多，所以基本上沒有時(shí)間記筆記，最好記筆記的方式就是課下邊回憶邊總結(jié)。你能回憶起多少，就說明你這節(jié)課學(xué)到了多少。
進(jìn)過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)C語言也不是很陌生的名詞了。下面是我學(xué)習(xí)C語言的一些方法，希望你們有更好的方法一起分享。
(1).課下一定要整理筆記，因?yàn)檎n上的學(xué)習(xí)只是瞬時(shí)記憶，要把它轉(zhuǎn)為長期記憶。筆記也要�？�。
(2).代碼一定要自己寫，不能只是懂了，眼高手低是不行的。
(3).重視每一次編譯時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，特別是頻繁出現(xiàn)的更要注意。出現(xiàn)錯(cuò)誤也不要著急，多交流。也許別人會(huì)看到你發(fā)現(xiàn)不了的漏洞。
(4).多去圖書館上上自習(xí)，圖書館真的很多關(guān)于計(jì)算機(jī)各個(gè)方面的書。相信會(huì)給你帶來驚喜!
(5).課本不能丟，多看看運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)和常用字符與ASCII碼對(duì)照表。
(6).多上機(jī)練習(xí)，這是學(xué)習(xí)好C語言的重要的環(huán)節(jié)，無論編程學(xué)得多好，上機(jī)實(shí)現(xiàn)才是目的，所以，不怕要辛苦，把每一段代碼都敲進(jìn)計(jì)算機(jī)，讓計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn)，這樣 有助于對(duì)程序的理解，并試著修改代碼，讓代碼更精簡，效率更高。平時(shí)沒事的時(shí)候，在計(jì)算機(jī)上多敲代碼。
c語言學(xué)習(xí)心得 4
通過一學(xué)期對(duì)c語言的學(xué)習(xí)，我感覺學(xué)習(xí)c語言是有一定難度卻又是非常有趣的科目。也是很有幫助的，特別是對(duì)將要面對(duì)的計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我知道了c語言的基本特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：
1．語言簡潔，使用靈活方便。
2．運(yùn)算符豐富，表達(dá)能力強(qiáng)。
3．?dāng)?shù)計(jì)類型豐富。
4．目標(biāo)程序質(zhì)量高，具有面向硬件系統(tǒng)的特點(diǎn)。
5．具有結(jié)構(gòu)化的控制語句和模塊化的程序結(jié)構(gòu)。
6．具有編譯預(yù)處理功能。
7．程序設(shè)計(jì)自由度大，可移植性好。
這段時(shí)間學(xué)習(xí)使我掌握了：
一、我學(xué)習(xí)了c語言的數(shù)據(jù)類型、常量與符號(hào)常量、變量、c語言的運(yùn)算符和表達(dá)式、賦值運(yùn)算符和賦值表達(dá)式、自增自減運(yùn)算符以及逗號(hào)表達(dá)式等。
二、這章介紹了結(jié)構(gòu)化程序的三種基本結(jié)構(gòu)、c語句概述、數(shù)據(jù)輸出包括字符輸出函數(shù)put)和格式輸出函數(shù)printf()、數(shù)據(jù)輸入包括字符輸入函數(shù)get)和格式輸入函數(shù)scanf()，還有一些簡單的c語程序設(shè)計(jì)舉列等。
經(jīng)過第一階段對(duì)語法的`學(xué)習(xí)，我覺得實(shí)例階段應(yīng)該是一個(gè)過渡階段吧，通過前一階段對(duì)語法的學(xué)習(xí)之后，可能有很多概念我們都比較模糊，或者說很多東西太抽象了，這就為我們第二個(gè)階段的學(xué)習(xí)做好了實(shí)例化的準(zhǔn)備，可以這樣說吧，第一個(gè)階段就我們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)一樣?xùn)|西而構(gòu)建的一個(gè)類，里面講了我們應(yīng)該在這里面要做什么？第二階，也就是本階段，我們就應(yīng)該去把前一段的東西具體化（實(shí)例化先前創(chuàng)建的類)，那怎么個(gè)具體化呢，呵呵！說白了，去練習(xí)一些小例子，從網(wǎng)上下載的電子書上有很多這方面的例子的，如果有自己去書店買書的話，里面也應(yīng)該提供了不少，里面的例子，我是每次都打了一遍，也許有的人不會(huì)親自去用手打一遍，什么copy等，當(dāng)然這樣也行，但我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)于初學(xué)者來說，最好還是自己動(dòng)手打一遍比較好，畢竟這些東西對(duì)我們來說，都比較陌生，如果每個(gè)字都自己打完的話，有些代碼你不想記住也難了，在這里，我們得弄懂練習(xí)的每一個(gè)例子，如果能把一些例子稍稍修改，弄懂里面精髓的東西，讓自己知道為什么這樣做，那么是最好不過的了，我平時(shí)練習(xí)時(shí)，這一步是少不了的，都習(xí)慣了，所以也就成了條件反射，想不這樣都不行。最后，我們就應(yīng)該匯一下總，把前面做過的例子里所用的技術(shù)理一下，再做一個(gè)比較大的例子，盡量把到目前為止所懂的知識(shí)全部應(yīng)用到里面去，只是盡量，當(dāng)然有些東西是不能集成到一起的，也是是代碼之間的排斥性。
這是個(gè)人的一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得，希望能更好的運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。c語言是一門很有用的、對(duì)于我們的就業(yè)很實(shí)際的語言，學(xué)習(xí)好c語言是一項(xiàng)必須而實(shí)際的任務(wù)。我們必須要好好掌握。
c語言學(xué)習(xí)心得 5
說到我學(xué)習(xí)C語言時(shí)，真是用千言萬語呀！抄程序是最笨的方法但我認(rèn)為它是進(jìn)步最快的方法，抄程序是積累經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，而做項(xiàng)目才是真正把所學(xué)為所用的時(shí)候，可以說只有你做一個(gè) 大點(diǎn)的項(xiàng)目出來才能真正是說明你學(xué)到了東西，你會(huì)用所學(xué)的東西，要不然就算你學(xué)的再多，不會(huì)用也沒用。
做學(xué)問特別是計(jì)算機(jī)一定要做的精準(zhǔn)，比如說一個(gè)語句一個(gè)關(guān)鍵 字，你一定要把它幾乎所有的用方法都能清楚明白，一句話要學(xué)精了，語法掌握住了，接下來就是寫程序了，其實(shí)抄程序并不是說一直沒有目的去抄，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你抄一段時(shí)間以后就不用再抄 了，因?yàn)榇蟛糠侄际且粯拥哪阋豢淳椭涝趺磳懥�，�?dāng)你一看到程序就知道它什么功能，那里有錯(cuò)的時(shí)候，那你的成績可是進(jìn)步不小啊，這并不需要太多的時(shí)間，只 要你用心一個(gè)月足夠了。
跟大家說幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1.在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要注意這幾點(diǎn)，不會(huì)的一定要問明白，不管誰能讓他教會(huì)你知識(shí)就是你的了，要學(xué)會(huì)讓知識(shí)為我所用。在看書的時(shí)候一定要做好標(biāo)記，特別是不懂的地方一定要標(biāo)明是什么意思。
2.在學(xué)習(xí)語言的時(shí)候一定要記住動(dòng)手，不要只說不做，這樣會(huì)行成眼高手低，不管什么樣的`程序都要親手做過才能說會(huì)了，不要整天說我不會(huì)學(xué)不會(huì)，其實(shí) 是你不想學(xué)，只是你下決心抄一個(gè)月程序，我保證我能有大的進(jìn)步，其實(shí)當(dāng)你抄到一周到兩周的時(shí)候你就會(huì)特想抄，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)程序你能看懂了，能幫別人調(diào)程序 了，有一種成就感呀！它會(huì)讓你更加努力的去學(xué)習(xí)。
3.再一點(diǎn)是我建議大家在上課的時(shí)候少看課本，課本要在下課的時(shí)候看特別是上課前一定要先看看課本，上課的時(shí)候呢就不要看了，不要老師講到那個(gè)問題 了你馬上在書上找，這樣不好，會(huì)影響你的注意力，其實(shí)還真不如注意聽老師講呢？因?yàn)槟阋且贿吢犚贿吙凑n本，你是看到了書上的答案但是老師的思路你沒有聽 到，而要是你不看的話，你聽明白了思路，一定是想迫切的看到結(jié)果，這個(gè)時(shí)候看課本才是記的最死的時(shí)候，學(xué)習(xí)要的是就是個(gè)效率嗎？
4.提醒大家學(xué)習(xí)要講效率，我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)天天學(xué)習(xí)，每天最早到教室，走的又最晚，別人玩他在學(xué)，別人學(xué)他也學(xué)，可是別的一天30%的學(xué)習(xí)時(shí)間卻 比他們一天50%以上的學(xué)習(xí)時(shí)間的效率要高上不僅僅是幾倍的問題，所以我要說的是不要對(duì)別人說你天天在學(xué)習(xí)，要說你天天在進(jìn)步，學(xué)習(xí)不是要你學(xué)習(xí)了多久 是，是要你學(xué)了多少東西的，你學(xué)一小時(shí)還沒有別人學(xué)一分鐘的效率高，難道自己不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？不想學(xué)的時(shí)候就不要學(xué)，出去玩一會(huì)兒再來學(xué)說不定會(huì)有更好的 效果。希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨蠹曳窒硪幌�，最后還是要跟大家強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，抄程序是學(xué)好C語言的最好最快的方法。
c語言學(xué)習(xí)心得 6
追念學(xué)習(xí)C言語 的歷程中，既有高興又有煩末路。
從領(lǐng)到書的那一刻，我就很憂郁，《C 言語步伐計(jì)劃》究竟事學(xué)什么的，有什么用。剛開端上課時(shí)，還在渺茫這門課程是用來做什么的。不外，這些感覺都是在對(duì)這門課程不相識(shí)的環(huán)境下孕育發(fā)生的。厥后逐步的打仗多了，聽教師講的多了，相識(shí)多了，垂垂的.孕育發(fā)生了興味。尤其是學(xué)到語句和函數(shù)時(shí)，上機(jī)操縱步伐，顛末編譯，調(diào)試和運(yùn)轉(zhuǎn)后，呈現(xiàn)界面，其時(shí)以為很獵奇，想真正的學(xué)好這門課程。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我掌握了根本知識(shí)。課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)
開端編寫修正和刪除時(shí)，很頭疼，去處其他人尋求資助，在他人的資助和提示下，我編完了修正步伐，但編譯時(shí)老墮落，修正后的內(nèi)容將文本內(nèi)的信息全部籠罩了。困難之時(shí)，我們組的其他人，資助了我，完成了修正和刪除。如許的話，整個(gè)步伐根本上全部完成了，就剩下美滿事情了。我們組寫了兩個(gè)步伐，末了，兩個(gè)步伐互相組合，互補(bǔ)，大功樂成
放學(xué)期開端時(shí)，被關(guān)照要舉行三周的課程計(jì)劃。其時(shí)有點(diǎn)懵，以為學(xué)的工具很少，很零星，不知該怎樣練到一同，就要課程計(jì)劃，是不是太難為我們了。
第一天根本上都是在看書，把根本知識(shí)再熟習(xí)一邊。到了下戰(zhàn)書的時(shí)間，教師發(fā)過去三道實(shí)習(xí)題，從這幾道實(shí)習(xí)題上我失掉了不少開導(dǎo)，然后我們組把整個(gè)步伐的思緒理清了，開端動(dòng)手寫步伐。
c語言學(xué)習(xí)心得 7
c語言是一種結(jié)構(gòu)化語言，是大部分編程語言的基礎(chǔ)，c語言學(xué)好了，以后的java，c#以及更多的編程語言才有可能學(xué)好。下面就跟南寧達(dá)內(nèi)小編一起，要學(xué)好c語言必須了解的四點(diǎn)：
1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，把下一節(jié)要上的內(nèi)容先自己看一遍，把不懂的地方打個(gè)標(biāo)記，等上課的時(shí)候可以請(qǐng)教老師。理解書上的例子，搞懂每個(gè)語句的含義，用法�？赐旰髧L試著不看例子自己編寫程序，編完以后再跟書上進(jìn)行比較，看自己的程序還有哪方面的不足，再進(jìn)行改正。想要真正學(xué)好c語言光看書是不夠的，一定要自己多動(dòng)手。
2、上課認(rèn)真聽講積極思考，提高上課效率。老師上課講述的都是課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽好課程可以達(dá)到"事半功倍"的目的。
3、課后復(fù)習(xí)。把每天的上課內(nèi)容回家再溫習(xí)一遍，獨(dú)立完成課后的作業(yè)，如果有時(shí)間，最好能找點(diǎn)課外書籍、課外習(xí)題什么的來鞏固所學(xué)的內(nèi)容。
4、主動(dòng)上機(jī)，多多實(shí)踐，提高動(dòng)手能力。通過上機(jī)實(shí)踐來驗(yàn)證所學(xué)的理論，通過在機(jī)器上查找錯(cuò)誤來鞏固概念，通過提高上機(jī)能力來促進(jìn)理論學(xué)習(xí)，開闊編程思路，提高反映速度，提高分析問題解決問題的能力，鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力。
學(xué)習(xí)c語言的初期重點(diǎn)要放在掌握語言的`語法和規(guī)定上，一定要養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣，平時(shí)寫程序注意語法規(guī)范格式控制，格式規(guī)范了，出了錯(cuò)誤也容易找到出錯(cuò)的地方，這是c語言的基礎(chǔ);后期的重點(diǎn)要轉(zhuǎn)移到掌握編程的思路和基本算法上來。課后多做習(xí)題，找一些經(jīng)典例子嘗試自己編寫，寫程序切忌半途而費(fèi)，想到一個(gè)思路，就要按自己思路把它寫完，就算錯(cuò)了，也可以讓自己了解為什么這樣做會(huì)錯(cuò)?錯(cuò)在哪里?會(huì)出什么結(jié)果?以后自己也很難在這個(gè)地方犯同樣的錯(cuò)誤。當(dāng)學(xué)到一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，就試著把它運(yùn)用到以前做的習(xí)題上，不但鞏固了以前學(xué)的內(nèi)容，也更加能加強(qiáng)新知識(shí)的理解。
學(xué)習(xí)c語言就是要經(jīng)過以上這樣幾個(gè)反復(fù)，才能前后融會(huì)貫通，積累所應(yīng)該掌握的知識(shí)。c語言是這樣，其他語言也是這樣，從基本抓起，多動(dòng)手，多動(dòng)腦，不懂就問，注意平時(shí)積累。
c語言學(xué)習(xí)心得 8
在朗沃學(xué)習(xí)已經(jīng)差不多一個(gè)月了，今日是學(xué)c語言的最終一天。在學(xué)習(xí)c語言的過程中感覺比擬輕松，可能是由于以前接觸過c語言，再加上只學(xué)了c語言的根底吧，也有了一些學(xué)習(xí)c語言的心得。
學(xué)習(xí)c語言的起步就是學(xué)習(xí)它的方法規(guī)章，假如把它學(xué)習(xí)得好在學(xué)習(xí)后面的時(shí)候就比擬簡單理。比方變量，首先要了解變量的定義方式（格式），其意義是什么（定義變量有什么用）；其次就是要我要怎么去運(yùn)用它（我要用什么型式去應(yīng)用它）。在c語言的命令行中全部的語句都是有它自己的肯定格式和形式消失在我們面前，所以在學(xué)習(xí)某種語句或命令時(shí)你首先要了解的就是它的規(guī)章是什么、有什么用、怎么實(shí)現(xiàn)等。這些都是語法根底，假如把它們都了解很好了，那么編起程序來就很得心應(yīng)手。比方說if語句和我的學(xué)習(xí)閱歷、建議：
一、學(xué)習(xí)c語言呢，首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要再想著玩了。只有自己努力學(xué)習(xí)，才能學(xué)有所得，學(xué)有所想，學(xué)有所用。
二、在學(xué)習(xí)c語言的時(shí)候不要鉆牛角尖，不要在一個(gè)問題上卡死，當(dāng)你遇到問題時(shí)，要多想想多條途徑去解決一個(gè)問題。假如實(shí)在解決不了了，可以去請(qǐng)教你的任課教師。（學(xué)習(xí)的時(shí)候肯定要留意這幾點(diǎn)，不會(huì)的肯定要問明白，不管誰能讓他教會(huì)你學(xué)問就是你的了，要學(xué)會(huì)讓學(xué)問為我所用。在看書的時(shí)候肯定要做好標(biāo)記，特殊是不懂的地方肯定要標(biāo)明是什么意思。）
三、學(xué)c語言時(shí)，要多想，多寫，多練，多動(dòng)！當(dāng)一個(gè)題目消失的時(shí)候，你不能只想到用一種方法去解決它，要多想出幾種方法去做、去討論；當(dāng)你將它完成后，可以將它全部刪去，然后再重新寫，寫個(gè)二、三遍就熟識(shí)了；假如你有多余的時(shí)間，你可以根據(jù)這道題的模板稍加修改，然后自己去做，做個(gè)n遍，此為多練；一般來說，一道題假如你有三種做法將它做出來，那么對(duì)于這一類型的題目你就不在話下拉！固然你也可以給自己出題目，多動(dòng)動(dòng)腦筋，這樣可以提高自己的發(fā)散思維和規(guī)律力量，這是很重要的！
四、在上課的時(shí)候肯定要仔細(xì)聽教師講課及上課演示的代碼，由于有些東西是書上沒有的。假如上課不仔細(xì)聽，那么在練習(xí)的時(shí)候是很困難的（固然天才除外）。
五、在學(xué)習(xí)語言的時(shí)候肯定要記住動(dòng)手，不要只說不做，這樣會(huì)行成眼高手低，不管什么樣的'程序都要親自做過才能說會(huì)了。
六、學(xué)習(xí)時(shí)，教師是珍貴的資源，但也別忘了圖書管的作用，多跑圖書管，多借相關(guān)的書看，多看程序、分析程序思想、多做題，從中查找不會(huì)的題，與教師、同學(xué)溝通，進(jìn)而不斷地提高自己！
最終，再送大家?guī)拙湓挘?/p>
1、學(xué)習(xí)不要死鉆牛角尖，當(dāng)你遇到解不開的問題時(shí)，就要換一種方法去想想，說不定會(huì)有新的路給你去走，而且很寬闊。主要是要專心去學(xué)、并且要找到好的學(xué)習(xí)方法，確定有所勝利。
2、在學(xué)習(xí)c語言的路上我們都是公正的，且我們的智力大抵相像，最終能否勝利就看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。要想勝利，我們就必需努力且要堅(jiān)持，由于蝴蝶是蛹苦痛脫繭后的羽化，鳳凰要在烈火中鍛造才能涅磐。
3、想想自己的將來，看看自己的過去。我不想用過多的時(shí)間來考慮。過去的一切都已經(jīng)不行挽回了。將來又布滿了很多的變數(shù)。我只想把握的就是現(xiàn)在�？偨Y(jié)過去的閱歷，并用以指導(dǎo)現(xiàn)在，我想才能在以后的日子里少些感傷，少些變數(shù)，讓將來變得更美妙。
4、想勝利的人找方法，幻想勝利的人找失敗的借口，我盼望我和我的朋友都不是一個(gè)找借口的人。以上所述，旨在拋磚引玉，若有不當(dāng)，敬請(qǐng)見諒！
c語言學(xué)習(xí)心得 9
C語言是一門低級(jí)計(jì)算機(jī)編程語言，設(shè)計(jì)目標(biāo)是提供一種能以簡易的方式編譯、處理低級(jí)存儲(chǔ)器、產(chǎn)生少量的機(jī)器碼以及不需要任何運(yùn)行環(huán)境支持便能運(yùn)行的編程語言。C語言也很適合搭配匯編語言來使用(往往可以通過內(nèi)聯(lián)匯編語言或與匯編語言目標(biāo)文件一起連接。對(duì)于任何一種操作系統(tǒng)環(huán)境，C函數(shù)的ABI與匯編語言的子過程
剛開始學(xué)C語言的時(shí)候，很迷茫，在此之前從沒有接觸過C語言，有點(diǎn)摸不著頭腦�？墒窃谏蠙C(jī)過后，我覺得編程是很有趣的一件事。我知道要學(xué)好C語言不容易，可是我決定完成這件不容易的事。
要學(xué)好C語言就要先懂得最基本的語法知識(shí)，看課本是必需的。我覺得看不懂也沒關(guān)系，盡力去理解就好了，在對(duì)知識(shí)有了一個(gè)大致的了解過后，就要上機(jī)實(shí)踐。學(xué)習(xí)C語言一定要?jiǎng)邮郑豢床蛔�，眼高手低是不行的。最開始可以打書上的例題，熟悉程序，慢慢的開始試著編程。在編程時(shí)要理清自己的思路，然后再轉(zhuǎn)換成C語言中的語言，這個(gè)時(shí)候就更要?jiǎng)邮至耍挥型ㄟ^上機(jī)操作才能驗(yàn)證自己程序的正確性。執(zhí)行程序，不要害怕錯(cuò)誤，其實(shí)，我覺得錯(cuò)誤是好的，知道了自己所學(xué)知識(shí)的不足，并根據(jù)提示改正程序中發(fā)生的錯(cuò)誤，一種成就感油然而生，覺得自己的付出都是值得的。
良好的編程習(xí)慣是學(xué)好C語言的重要因素，只有勤動(dòng)手，多動(dòng)腦才能學(xué)好C語言，光說不練是不行的。
經(jīng)過第一階段對(duì)語法的學(xué)習(xí)，我覺得實(shí)例階段應(yīng)該是一個(gè)過渡階段吧，通過前一階段對(duì)語法的學(xué)習(xí)之后，可能有很多概念我們都比較模糊，或者說很多東西太抽象了，這就為我們第二個(gè)階段的學(xué)習(xí)做好了實(shí)例化的準(zhǔn)備，可以這樣說吧，第一個(gè)階段就我們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)一樣?xùn)|西而構(gòu)建的一個(gè)類，里面講了我們應(yīng)該在這里面要做什么?第二階，也就是本階段，我們就應(yīng)該去把前一段的東西具體化，那怎么個(gè)具體化呢，練習(xí)一些小例子，從網(wǎng)上下載的電子書上有很多這方面的例子的，如果有自己去書店買書的話，里面也應(yīng)該提供了不少，里面的例子，我是每次都打了一遍，也許有的.人不會(huì)親自去用手打一遍，什么copy等，當(dāng)然這樣也行，但我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)于初學(xué)者來說，最好還是自己動(dòng)力打一遍比較好，畢竟這些東西對(duì)我們來說，都比較陌生，如果每個(gè)字都自己打完的話，有些代碼你不想記住也難了，在這里，我們得弄懂練習(xí)的每一個(gè)例子，如果能把一些例子稍稍修改，弄懂里面精髓的東西，讓自己知道為什么這樣做，那么是最好不過的了，我平時(shí)練習(xí)時(shí)，這一步是少不了的，都習(xí)慣了，所以也就成了條件反射，想不這樣都不行。最后，我們就應(yīng)該匯一下總，把前面做過的例子里所用的技術(shù)理一下，再做一個(gè)比較大的例子，盡量把到目前為止所懂的知識(shí)全部應(yīng)用到里面去，只是盡量，當(dāng)然有些東西是不能集成到一起的，也是是代碼之間的排斥性。
學(xué)習(xí)C語言需要的是堅(jiān)持下去的毅力，認(rèn)真對(duì)待每次錯(cuò)誤的耐心，還有孜孜不倦的努力。擁有一個(gè)良好的心態(tài)，相信自己，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)好C語言不再困難!
c語言學(xué)習(xí)心得 10
經(jīng)過了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我覺得對(duì)c語言已經(jīng)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。能夠做到利用c語言編織出一些非常簡單的程序，和讀懂大部分的程序代碼，明白程序要表達(dá)的意思。
下面是對(duì)C語言中有許多重要知識(shí)的總結(jié)：
1、 一些基本的函數(shù)和基本數(shù)據(jù)類型的應(yīng)用。其中，基本數(shù)據(jù)類型分為整型、浮點(diǎn)型、字符型、枚舉類型。基本函數(shù)包括輸入輸出函數(shù)。
2、把運(yùn)算符的'優(yōu)先順序排列清楚，要分清楚哪個(gè)先運(yùn)算，哪個(gè)后運(yùn)算。
3、在編程之前要考慮好程序的算法，寫出流程圖，這樣才能更加快速的、有效的編程。
4、要分清楚各個(gè)變量的生存期和作用域，不能發(fā)生混淆，以致發(fā)生錯(cuò)誤。
5、 數(shù)組和指針是c語言的經(jīng)典之處，可以通用，并且互相轉(zhuǎn)換，具有非常強(qiáng)大的功能，但是使用不當(dāng)?shù)脑�，�?huì)造成程序出錯(cuò)，打亂原有程序的規(guī)律，使可讀性明顯變差。
6、結(jié)構(gòu)體也是常用的一種數(shù)據(jù)類型，它的功能也比較強(qiáng)大，相對(duì)于指針而言，結(jié)構(gòu)體掌握起來比較容易理解和使用。
7、對(duì)于文件的操作是非常關(guān)鍵的，把輸入的數(shù)據(jù)保存起來，下次還能夠使用，這才是關(guān)鍵問題。所以對(duì)文件操作是否成功，使程序是否編制成功的重要因素。
我認(rèn)為c語言是一門很基礎(chǔ)的語言，所有的計(jì)算機(jī)語言都是相通的，只要一門學(xué)會(huì)了，其他語言就會(huì)很容易學(xué)會(huì)。但是c語言是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，掌握好c語言對(duì)于今后別的語言的學(xué)習(xí)是非常有好處的。雖然學(xué)會(huì)了c語言的大部份基礎(chǔ)知識(shí)，但是要掌握好c語言并不是一件簡單的事情，大家要多加練習(xí)和敲代碼才能夠把C語言學(xué)好。
c語言學(xué)習(xí)心得 11
在剛開始學(xué)習(xí)C語言的一段時(shí)間里，我總覺得C語言難懂和不容易使用�，F(xiàn)在總結(jié)起來主要是以下三個(gè)方面的原因！
�。�1）只注重寫程序，而忽視了讀程序
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語言最好的方法是什么？很多人都認(rèn)為是掌握程序思路會(huì)寫程序，其實(shí)這個(gè)想法不正確，因?yàn)槟氵B這門語言的思路都沒有懂，怎么會(huì)寫出真確的程序呢，所以我總結(jié)的方法是先讀后寫，也就是先學(xué)會(huì)讀程序，再練習(xí)寫程序。
讀程序是學(xué)習(xí)C語言入門最快，也是最好的方法。對(duì)于沒有學(xué)過任何語言的計(jì)算機(jī)初學(xué)者，最好還是先閱讀教程，學(xué)習(xí)完每一章，都要認(rèn)真體會(huì)這一章的所有概念，不放過這一章所提到的所有例題，仔細(xì)研讀程序，直到每一行都理解了，然后找?guī)讉�(gè)編程題目，最好是和例題相似的或一樣的，自己試圖寫出這段已經(jīng)讀懂的程序。如果寫不出來，也不要著急，回過頭來再繼續(xù)研究例題，想想自己為什么寫不出來，然后再去寫這段程序，反反復(fù)復(fù)，直到你熟練掌握為止。這是傳智的尹凡老師一再強(qiáng)調(diào)的。在學(xué)習(xí)C語言時(shí)應(yīng)該把精力先放在最基本、最常用的內(nèi)容上，千萬不要鉆牛角尖，在一些細(xì)節(jié)上死摳，有一些細(xì)節(jié)可以隨著學(xué)習(xí)的深入和實(shí)踐的豐富，會(huì)自然而然的掌握的。
（2）沒能將理論學(xué)習(xí)和上機(jī)實(shí)踐有效結(jié)合
我們學(xué)習(xí)C語言，主要是掌握程序設(shè)計(jì)的一些基本方法和技巧。因此，在重視理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，必須加強(qiáng)上機(jī)實(shí)驗(yàn)。只有在上機(jī)實(shí)踐中我們才能正真學(xué)會(huì)如何編寫程序和調(diào)試程序，體會(huì)到“優(yōu)化”程序；也只有通過上機(jī)實(shí)踐才能更好地掌握程序設(shè)計(jì)的理論知識(shí)；同樣只有通過上機(jī)實(shí)踐，我們才能真正體會(huì)C程序的運(yùn)行過程！
然而在平時(shí)，我們恰恰就忽視了上機(jī)實(shí)驗(yàn)沒有明確的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，實(shí)驗(yàn)興趣不大。上機(jī)時(shí)一些學(xué)生無所事事或玩游戲，不但害了自己，還影響其他同學(xué)。
�。�3）缺少一定邏輯思維能力
C語言其實(shí)是很基礎(chǔ)的匯編語言，除了一些必須要記憶的關(guān)鍵字、語法和庫函數(shù)，其余的都是需要靠自己的'邏輯思維通過這些關(guān)鍵字、語法和庫函數(shù)來組織或構(gòu)成一個(gè)完整的函數(shù)，所以C語言大多數(shù)的學(xué)習(xí)時(shí)間都是在鍛煉我們的抽象邏輯思維能力。只有當(dāng)你具有了抽象邏輯思維能力和弄清楚了關(guān)鍵字、語法和庫函數(shù)的相關(guān)知識(shí)后，編寫C語言就不是難事了。
通過C語言初步的學(xué)習(xí)后都很容易弄懂關(guān)鍵字、語法和庫函數(shù)的相關(guān)知識(shí)，那么如何來有效的鍛煉自己的抽象邏輯思維能力呢？我的學(xué)習(xí)體會(huì)是：通過學(xué)習(xí)后所掌握的知識(shí)使用上課老師所提到的案例或找一段簡單的完整的案例，然后將案例讀懂，也就是把它轉(zhuǎn)換成我們?nèi)粘Ｋ芙邮艿淖匀徽Z言（在這里不妨把你所能理解的自然語言寫下來）。
還需注意的就是自己實(shí)在無法理解的地方不妨指出來多多請(qǐng)教老師和懂的同學(xué)讓他們用自然語言來描述一道，并且記錄下來這樣可以達(dá)到事半功倍的效果。對(duì)一個(gè)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的初學(xué)者來說，C語言程序設(shè)計(jì)是一門基礎(chǔ)課，學(xué)好它是為以后在學(xué)習(xí)其他高級(jí)言（如JAVA等）打下良好基礎(chǔ)。上個(gè)學(xué)期我對(duì)《C程序設(shè)計(jì)》這本書從陌生、好奇到有興趣。第一次觸C語言的感覺直到現(xiàn)在還記憶猶新，當(dāng)初的我看到的就是一個(gè)個(gè)的程序，其中的代碼密密麻麻都是那么的繁瑣，也很難看懂學(xué)懂。如今我對(duì)C語言有了一定的了解，對(duì)其中的小程序能獨(dú)立編程，對(duì)一些較為復(fù)雜的程序能夠看懂，并且可以仿造經(jīng)典程序，構(gòu)思、編寫出能夠解決小問題的程序了，我對(duì)C語言充滿了信心。我想這與傳智的尹凡老師的精心指導(dǎo)和同班同學(xué)相互學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)是分不開的。
我覺得入門還是多看些書，多實(shí)踐，養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣，在實(shí)踐的同時(shí)多思考問題，多看別人優(yōu)秀的解題思路與方法，多看別人優(yōu)秀的代碼，嘗試自己去實(shí)現(xiàn)或者說模仿著去實(shí)現(xiàn)，讓別人對(duì)你的代碼多提意見，探究別人的思維過程，增強(qiáng)自己的思維能力，拓展視野，經(jīng)常看看自己以前寫的東西，有空拿出來改良改良，我想每隔一段時(shí)間，都會(huì)有意想不到的收獲。
c語言學(xué)習(xí)心得 12
在這個(gè)星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)教師的帶著下進(jìn)展了c語言程序?qū)嵙?xí)學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了肯定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很生疏，更多的在運(yùn)用起來的時(shí)候還是感到很麻煩，究竟，萬事開頭難嘛。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)習(xí)課程教師并沒有給我們具體的介紹，只是給我們簡潔的介紹了幾個(gè)比擬重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理。簡潔界面程序。高級(jí)界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比擬重要的時(shí)間操作。
上機(jī)試驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言必不行少的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，特殊是c語言敏捷、簡潔，更需要通過編程的實(shí)習(xí)來真正把握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、把握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)力量，這些都必需通過充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。
學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語言除了課堂講授以外，必需保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。由于學(xué)時(shí)所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機(jī)試驗(yàn)，所以盼望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)試驗(yàn)的時(shí)機(jī)，盡快把握用c語言開發(fā)程序的力量，為今后的連續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的根底。為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)試驗(yàn)。課程上機(jī)試驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)試驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：
1、熟識(shí)程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法
一個(gè)c語言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在肯定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)展。所謂“環(huán)境“就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)展程序開發(fā)工作。通過上機(jī)試驗(yàn)，嫻熟地把握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下根底。同時(shí)，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通，很快把握新系統(tǒng)的使用。
2、學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序
完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷消失麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語法錯(cuò)誤，也能夠順當(dāng)運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果明顯是錯(cuò)誤的。開發(fā)環(huán)境所供應(yīng)的編譯系統(tǒng)無法發(fā)覺這種程序規(guī)律錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)閱歷分析推斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對(duì)于初學(xué)者來說，盡快把握程序調(diào)試方法是特別重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。
通過這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語言的學(xué)問，理解穩(wěn)固了我們c語言的理論學(xué)問，著對(duì)我們將來到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫忙。同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難。
3、加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解
課堂上要講授很多關(guān)于c語言的語法規(guī)章，聽起來非�？菰餆o味，也不簡單記住，死記硬背是不行取的。然而要使用c語言這個(gè)工具解決實(shí)際問題，又必需把握它。通過屢次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語法學(xué)問有了感性的熟悉，加深對(duì)它的理解，在理解的根底上就會(huì)自然而然地把握c語言的語法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機(jī)實(shí)習(xí)中會(huì)發(fā)覺原來理解的`偏差，這是由于大局部學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)所致。
學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)章，而是利用學(xué)到的學(xué)問編寫c語言程序，解決實(shí)際問題。即把c語言作為工具，描述解決實(shí)際問題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫忙我們解題。只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否把握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
通過上機(jī)試驗(yàn)來驗(yàn)證自己編制的程序是否正確，唯恐是大多數(shù)同學(xué)在完成教師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是肯定要克制的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。由于在這種思想支配下，可能你會(huì)想方法去“掩蓋“程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)覺程序中存在的問題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有許多你想不到的狀況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對(duì)c語言的理解和程序開發(fā)力量。
c語言學(xué)習(xí)心得 13
進(jìn)入大學(xué)，學(xué)習(xí)一門編程語言是必不可少的一項(xiàng)任務(wù)。C語言不僅僅是計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)專業(yè)的必修課，也是其他相關(guān)專業(yè)適合學(xué)習(xí)的編程語言，因?yàn)樗蔷幊陶Z言的基礎(chǔ)，是其他任何一種高級(jí)語言的基礎(chǔ)。所以，掌握C語言對(duì)于每個(gè)想要學(xué)習(xí)編程的人都是至關(guān)重要的。
在學(xué)習(xí)C語言的過程中，我的體會(huì)也是非常深刻的。首先是基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。只有經(jīng)過了艱苦卓絕的努力，才能打牢基礎(chǔ)。與其匆忙抄題目，我們應(yīng)該認(rèn)真了解每個(gè)題目的意思、分析可以采用哪些方法進(jìn)行求解，從而找到最佳的方法完成每一道題目。同時(shí)還要注意一些細(xì)節(jié)，例如變量命名方法、不同類型變量間的相互轉(zhuǎn)換等，這些細(xì)節(jié)都可能影響到程序的質(zhì)量和成果。
其次是邏輯思維的'培養(yǎng)。邏輯思維是計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)的核心。在大一學(xué)習(xí)C語言，目的不只是為了獲得編程技能，還要多做一些思考，因?yàn)檫@會(huì)進(jìn)一步激發(fā)我們的邏輯思維能力。學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是被動(dòng)的掃過題目，而是應(yīng)該深入了解問題。通過思考，我們能夠了解問題的本質(zhì)，進(jìn)而有效地解決它們，并且在解決問題時(shí)，可以逐步提高自己的邏輯思維水平。而當(dāng)邏輯思維能力提高，通過編程解決問題的運(yùn)用也會(huì)變得越來越自然。
在學(xué)習(xí)中，我也總結(jié)了一些方法，例如在線學(xué)習(xí)和邀請(qǐng)同學(xué)互相學(xué)習(xí)和交流。通過參加各種在線課程，學(xué)習(xí)一些實(shí)用的技術(shù)和知識(shí)，我們能夠在學(xué)習(xí)中獲取更多的啟示和幫助，從而讓自己更好地掌握C語言。此外，邀請(qǐng)同學(xué)互相學(xué)習(xí)和交流也是一個(gè)好方法。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠相互支持和幫助，并在學(xué)習(xí)過程中獲得及時(shí)的反饋，這有助于我們更好地理解和掌握一些概念和技能。
最后，學(xué)習(xí)C語言不僅僅是編寫代碼，還有一些技巧能讓代碼更加簡潔、清晰。例如，合理地設(shè)置縮進(jìn)和加注釋等等，這樣不僅會(huì)提高代碼的可讀性，還有助于整個(gè)程序的完整和優(yōu)化。同時(shí)，我們還需要學(xué)習(xí)如何編寫高效的代碼。因?yàn)樾什粌H僅指時(shí)間，還要考慮到存儲(chǔ)和資源的利用。所以，在編寫代碼前，一定要好好思考，靈活運(yùn)用各種技巧，盡可能地讓代碼更加優(yōu)化。
總而言之，學(xué)習(xí)C語言需要付出艱辛的努力和執(zhí)著的態(tài)度，但結(jié)果的收獲是值得我們期待和追求的。通過C語言的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，還能夠鍛煉自己的思考能力和解決問題的能力，同時(shí)還能夠提高自己的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。因此，我相信，只要我們不懈努力，不斷探索，未來一定能成為杰出的計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)人才。
c語言學(xué)習(xí)心得 14
在初學(xué)c語言的一個(gè)學(xué)期后，我們進(jìn)展了c語言實(shí)訓(xùn)階段，嘗試編寫一個(gè)比擬簡單的程序系統(tǒng)。在為期一周的時(shí)間中，我們同組的同學(xué)共同的感受是：c語言實(shí)訓(xùn)和平常上課所接觸的程序是有很大不同的，所經(jīng)受的考驗(yàn)和克制的困難是平常所無法比較的。好在同組的伙伴們精誠合作，分工明確，有問題共同解決，攻克了c語言實(shí)訓(xùn)的簡單程序。在這里，我作為其中的參加者，感受良多。
在這次實(shí)訓(xùn)中，我對(duì)對(duì)c語言有了一個(gè)更深的了解熟悉，也對(duì)這個(gè)學(xué)期學(xué)的學(xué)問得到穩(wěn)固，還嘗試運(yùn)行編程，每次運(yùn)行程序勝利，讓我對(duì)下面的工程就布滿信念。通過自己與同學(xué)合作編寫程序，最終把最初的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化根本技能。這次的實(shí)訓(xùn)，使我對(duì)c語言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的興趣。
還是這次實(shí)訓(xùn)，最令人感動(dòng)的就是合作做工程，雖然那只是一個(gè)很小很小的工程。每天大家來得很早，大家在一起學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，我們很好的在實(shí)訓(xùn)中長學(xué)問，提高我們的學(xué)習(xí)熱忱。實(shí)訓(xùn)中深切體會(huì)到了教師仔細(xì)負(fù)責(zé)的宏大的精神和熱忱為同學(xué)指導(dǎo)的促學(xué)方式，雖然對(duì)有些時(shí)候教師沒給我們指出解決問題的.方法有些小埋怨，但是到了完畢時(shí)才知道，這種教學(xué)讓我們自己學(xué)會(huì)了自學(xué)，學(xué)會(huì)了去看懂別人的代碼。更多是教師給的感動(dòng)，每天在我們來之前就到了教室，在講課中海給我們共享他在公司上班的一些心得和體會(huì)，還有那些我們應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)，這些是平常上課時(shí)無法學(xué)到的，是更深層次的巨大收獲。
通過這次實(shí)訓(xùn)，也使我們發(fā)覺了很多問題。
在實(shí)訓(xùn)中，我們熟悉到自己還有許多的學(xué)問沒學(xué)好，根底學(xué)問沒理清，而且很多東西還要去翻書，去上網(wǎng)搜尋。而且遇到一些小錯(cuò)誤運(yùn)行不出來，就會(huì)煩躁擔(dān)心，覺得有些自暴自棄或者埋怨工程的變態(tài)，以后要克制，盡量保持一顆良好的心態(tài)，學(xué)好c語言，也學(xué)好用c語言編寫一個(gè)按要求的系統(tǒng)。
還有就是對(duì)于將來，近程就是下學(xué)期，我覺得我還有很多方面需要提高。
首先我要連續(xù)學(xué)習(xí)好c語言的根底學(xué)問，然后能在電腦上嫻熟的運(yùn)用。然后每天都能寫一些程序，上網(wǎng)時(shí)候多看一些優(yōu)秀的教程和優(yōu)秀的代碼。遇到問題時(shí)多和同學(xué)爭論，并且多弄出幾套方案，多鍛煉自己結(jié)局問題的力量和與同學(xué)合作的力量。
總之，這一切都成為我記憶里面的一個(gè)篇章，更是在c語言編程上的一個(gè)里程碑。
c語言學(xué)習(xí)心得 15
一段時(shí)間的《C和指針》，這樣看的效果不是很好，看著書本當(dāng)時(shí)是懂了，有點(diǎn)恍然大悟的感覺，但是發(fā)現(xiàn)并不能真正的把理解的內(nèi)容加入到自己程序當(dāng)中，不能很好的去運(yùn)用它，所以對(duì)于C語言我認(rèn)為理論加實(shí)踐，是學(xué)習(xí)C語言的最好方法，看書并不能完全理解書中的內(nèi)容，也較容易遺忘，學(xué)習(xí)效率比較低，所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》，在看書的同時(shí)，會(huì)在Microsoft Visual C++ 6.0軟件上實(shí)踐，嚴(yán)蔚敏寫的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這本書，比較經(jīng)典但是這本書是偽算法，并不能直接在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行，對(duì)于初學(xué)者上機(jī)實(shí)踐比較困難，另外說一下，我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是在模仿中理解，在模仿中創(chuàng)新，所以我選擇結(jié)合高一凡寫的書《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)算法實(shí)現(xiàn)及解析》，這本書嚴(yán)蔚敏寫的偽算法全部用程序?qū)崿F(xiàn)了，給我上機(jī)實(shí)踐提供了很大的幫助，貌似說到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)了，呵呵，回到正題，下面繼續(xù)說說C語言。
指針是C語言的'精華，也是C語言的難點(diǎn)，它就像一把雙刃劍，鋒利無比但運(yùn)用的不好也會(huì)給自己帶來危害，后果比較嚴(yán)重，所以重點(diǎn)來說說指針。
很多初學(xué)者弄不清指針和數(shù)組到底有什么樣的關(guān)系，為避免混淆不清，下面一下指針和數(shù)組的特性。
指針是保存數(shù)據(jù)的地址，任何存入指針變量的數(shù)據(jù)都會(huì)被當(dāng)作地址來處理，指針變量本身的地址由編譯器另外存儲(chǔ)，存儲(chǔ)在哪里，我們并不知道，間接訪問數(shù)據(jù)，首先取得指針變量的內(nèi)容，把它作為地址，然后從這個(gè)地址讀或?qū)懭霐?shù)據(jù)。
c語言學(xué)習(xí)心得 16
大學(xué)的第一門編程語言課程是C語言，它是計(jì)算機(jī)學(xué)科中非常重要的一門課程。在學(xué)習(xí)過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。下面，我將分享我學(xué)習(xí)C語言課程所得到的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)C語言需要一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)基礎(chǔ)。例如：二進(jìn)制、十進(jìn)制、ASCII碼等知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)C語言之前，我首先要熟悉這些基礎(chǔ)概念。在理解這些基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，我才能更好地理解C語言的代碼和編程思想。
其次，我發(fā)現(xiàn)編程不僅僅是代碼，更像是一門藝術(shù)。編寫出簡潔、高效、可讀性強(qiáng)的代碼，就像藝術(shù)家創(chuàng)作出優(yōu)秀作品一樣，需要我們的努力和創(chuàng)造力。因此，我們要經(jīng)常閱讀別人的代碼，學(xué)習(xí)并分析別人的思路和做法，從而吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的編程能力。
另外，我學(xué)習(xí)C語言不僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了將來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。C語言的使用廣泛，尤其是在嵌入式開發(fā)、操作系統(tǒng)開發(fā)等領(lǐng)域中，C語言的地位非常重要。因此，我在學(xué)習(xí)過程中更注重實(shí)踐，多做一些實(shí)踐性強(qiáng)的編程項(xiàng)目，如簡單游戲、算法實(shí)現(xiàn)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等。通過實(shí)踐，我可以更好地理解C語言，并且學(xué)會(huì)了運(yùn)用C語言設(shè)計(jì)和開發(fā)一些簡單的項(xiàng)目。
最后，我想說的是，學(xué)習(xí)任何一門課程都需要耐心和恒心。C語言作為一門編程語言，有它自身的難點(diǎn)和編程技巧。需要我們不斷地探索和實(shí)踐。在學(xué)習(xí)的`過程中，我們首先要保持積極的心態(tài)，不怕犯錯(cuò)誤、不怕挫折，只有不斷進(jìn)步才能越來越接近編程高手的水平。
總體來說，C語言是一門非常基礎(chǔ)和重要的編程語言，學(xué)習(xí)它需要我們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)、代碼理解、實(shí)踐項(xiàng)目等方面下更多功夫。希望我今后能夠一步步把C語言學(xué)得更好，為我的未來職業(yè)規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
c語言學(xué)習(xí)心得 17
首先我要告訴大家的是：第一，學(xué)習(xí)無捷徑!對(duì)于學(xué)習(xí)編程而言，你現(xiàn)在的付出將來都是有回報(bào)的。但是，學(xué)習(xí)C語言也需要方法。
事實(shí)上學(xué)習(xí)編程是一件很好玩、很有趣、很有意思也很有前途的事情!那么學(xué)習(xí)C語言有什么好的方法呢?小編覺得主要有以下幾個(gè)方面：
1) 分清主次
學(xué)習(xí)C語言最忌諱的就是不分主次，這是絕大多數(shù)學(xué)習(xí)C語言的同學(xué)都會(huì)犯的錯(cuò)誤!我們剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候只需要將那些最重要的、最核心的學(xué)會(huì)就已經(jīng)很好了!先將最精髓的東西提煉出來，再將整個(gè)C語言學(xué)一遍，從全局上把握C語言。對(duì)于那些次要的，有需要再學(xué)，沒有需要也可以不學(xué)。
2) 一定要多上機(jī)，多“敲”代碼
編程是一門實(shí)踐性的學(xué)科，絕對(duì)不是理論。如果不動(dòng)手“敲”代碼的話，永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)編程。很多問題只有在“敲代碼”的時(shí)候才能發(fā)現(xiàn)，才會(huì)有更加深刻的體會(huì)、領(lǐng)悟和理解。而不是靠死記硬背書中的注意點(diǎn)，那樣真的很痛苦。我在學(xué)習(xí)編程的時(shí)候從來都不會(huì)刻意記憶什么注意點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)都是在不�！扒么a”的過程中，自然而然地融入我的身體中的。
你們一定要記住一句話：“程序是寫出來的，不是看書看出來的!”
3) 要“敲代碼”，必學(xué)盲打
盲打是學(xué)習(xí)編程最基本的技能。就算你C語言學(xué)得很好，達(dá)到了“思想在鍵盤上飛舞”的境界，但是如果你不會(huì)盲打，那你想“飛”也“飛”不起來!所以，不會(huì)盲打會(huì)非常影響你的.學(xué)習(xí)效率。
4) 要學(xué)會(huì)記筆記
編程需要不斷地積累。我們一定要學(xué)會(huì)模仿別人優(yōu)秀的代碼、優(yōu)秀的算法，然后將它記下來。一定要站在巨人的肩膀上學(xué)習(xí)。但是我們的記憶能力是有限的，時(shí)間長了難免會(huì)遺忘，所以一定要學(xué)會(huì)記筆記。一有心得、體會(huì)、感悟就寫下來，這些都是很珍貴的。
我們?cè)谟浌P記的時(shí)候，如果眼前沒有計(jì)算機(jī)則可以先寫在紙上，但事后一定要將它整理成電子版。整理成電子版看起來會(huì)很方便、舒適，還可以隨意地增添和刪改，保存時(shí)間也長。
c語言學(xué)習(xí)心得 18
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的C語言學(xué)習(xí)，大體算是在這個(gè)編程語言上入了門，能夠通過一些代碼解決特定的問題。當(dāng)然，每次成功將問題轉(zhuǎn)換成代碼都小有激動(dòng)，雖然只是在黑框上輸出了一些數(shù)字或是字符串。
編程，雖然還不是很懂，但總感覺不只是學(xué)習(xí)知識(shí)這么簡單，更多給我的感受是它在潛移默化中培養(yǎng)了人的一種能力，用自己的話來講就是一種”代碼能力“。對(duì)于同一個(gè)問題，讓大家去解開答案，可能經(jīng)過一些紙筆的運(yùn)算都能得出結(jié)果，但是如何把這個(gè)問題轉(zhuǎn)化成代碼，這就是一種能力，而僅僅是將問題轉(zhuǎn)換成代碼，這是較為淺層次的能力，更深層的便是通過優(yōu)化代碼讓程序運(yùn)行時(shí)間縮短以及減少可能出現(xiàn)的bug。
如果只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，像是背英語語法知識(shí)那樣去學(xué)習(xí)一門編程語言、背下代碼規(guī)則(當(dāng)然熟識(shí)理論知識(shí)是必須的)，這樣可能也可以初步懂得這門語言，但是在深入上卻較為困難。我始終覺得學(xué)習(xí)編程，重點(diǎn)在于培養(yǎng)寫代碼的能力。就拿寫文章來說，對(duì)于文字的認(rèn)識(shí)，可能大家都懂，但是給定一個(gè)題目，寫出來的文章質(zhì)量就各有差異，有的人文章平淡無奇，而有的人的卻是宏篇大論。編程也是如此，懂得了理論知識(shí)，就像是認(rèn)識(shí)了文字，但是優(yōu)秀的作家能將這些文字巧妙地組合在一起形成佳作，優(yōu)秀的程序員也是如此，能將大家都懂得的`理論知識(shí)以一種更為巧妙的方法通過代碼展示出來并使之可執(zhí)行。
所以，學(xué)習(xí)編程我始終認(rèn)為我們每個(gè)人都應(yīng)該注重寫代碼能力的培養(yǎng)。而這種培養(yǎng)可能需要無數(shù)次重復(fù)的練習(xí)，在獲取這種能力的途中，可能有一部分人會(huì)覺得枯燥無味，因?yàn)槭冀K看到的只是在黑色框框里輸出一些數(shù)字以及字符串。剛開始的自己也是如此，但是后來那種解決問題的成就感慢慢克服了這種困難。給自己以有難度但又不超過自己能力范圍的題目來練習(xí)，這樣可能能逐步培養(yǎng)起興趣。當(dāng)然，因?yàn)槊總�(gè)人程度的不同，要找到適合自己能力范圍的題目本身就是一種困難。以己之愚見，作為在校學(xué)生，老師的題目首先就是不錯(cuò)的選擇，因?yàn)楦鶕?jù)教學(xué)進(jìn)度，老師都會(huì)給出不同的題目，而在此題目中必不乏難題存在，此時(shí)google一下，你可能就懂得了怎么去選擇有難度又在自己能力范圍的題目了。
在這個(gè)學(xué)期里寫過的程序大概有八十多個(gè)，包括老師的題目以及網(wǎng)上的oj練習(xí)，行數(shù)在三千行左右，當(dāng)然因?yàn)槭橇慊A(chǔ)進(jìn)來的，所以在起步階段，“水題”的部分占所寫的程序總量應(yīng)該不算少，因?yàn)橄嘈旁鷮?shí)的基礎(chǔ)可能對(duì)以后會(huì)大有裨益。雖然說是水題，但是在練習(xí)的過程也發(fā)現(xiàn)自身存在的很多問題，通過谷歌，一步步解決那種喜悅當(dāng)然不必言說啦。編譯器一直用的是Dev C++和Code:Blocks，中途也嘗試過VS(作為新手總想試試鮮嘛)，但是對(duì)于寫C來說確實(shí)顯得臃腫便放棄了。也試過幾個(gè)編輯器，個(gè)人覺得atom和sublime的體驗(yàn)還是不錯(cuò)的，界面比較清爽，字體顏色較多能對(duì)不同部分代碼加以區(qū)分。
在今后的學(xué)習(xí)中希望能加強(qiáng)代碼模塊化的意識(shí)，可能現(xiàn)在提及模塊化還顯得偏早，但是意識(shí)總是早點(diǎn)樹立會(huì)比較好。對(duì)于下學(xué)期要學(xué)習(xí)的面向?qū)ο蟮恼n程，總之加油吧。
c語言學(xué)習(xí)心得 19
從這學(xué)期開始接觸C語言，它對(duì)于我來說就只是一個(gè)模糊的概念，就覺得這個(gè)東西我是用不著的，其實(shí)不然。從這次C語言的實(shí)訓(xùn)，我才認(rèn)識(shí)到其實(shí)在很早以前我們已經(jīng)接觸運(yùn)用了它，只是我們并沒有深入的去了解一個(gè)程序它的產(chǎn)生與它的規(guī)律。
在次過程中我們深刻的感觸到團(tuán)隊(duì)的重要性，平時(shí)都沒怎么認(rèn)真，老師講的'東西我們也并不是都懂或者是上課的時(shí)候都沒聽，平時(shí)沒在意，自然在實(shí)際操作的時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)腦子就不夠用了。首先是小組的明確分工，自然效率就可想而知了，當(dāng)然這也是老師精心策劃的結(jié)果。緊接著的調(diào)試，我才知道一個(gè)程序的產(chǎn)生是多么的不易，至少對(duì)于我們這些初學(xué)者來說是這樣的，并且我們也早已在享用它的便利，有了它才有了我們握著鼠標(biāo)的一揮而就，才有了我們凌亂數(shù)據(jù)的一目了然與井井有條。
一個(gè)程序就這么產(chǎn)生了，可是它僅僅是我們拿著老師設(shè)計(jì)好只是有那么點(diǎn)點(diǎn)缺失的程序的錄入，要讓我自己弄那么一個(gè)程序出來感覺真的是天方夜譚。在畫我們自己挑選的版塊的流程圖的時(shí)候又一難題出現(xiàn)了，都不知道從哪兒著手了，從課本的翻閱到群組的討論，其間大家都是互幫互助，不僅提高了我們的學(xué)識(shí)，共識(shí)了我們的智慧，還大大增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。
老師一個(gè)個(gè)不厭其煩的指導(dǎo)，讓我們親自弄清楚每一個(gè)細(xì)節(jié)，了解每一個(gè)步驟，在脫口講解與老師的提問中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在不同的同學(xué)身上找出不同的問題，共享問題，共享智慧。記得我們老師也是微笑著對(duì)我們說“是不是這樣才覺得真正的學(xué)了點(diǎn)東西？”。我們的回答是“對(duì)”。
這次實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)C語言的學(xué)習(xí)又稍稍提高了那么點(diǎn)興趣，不覺得它是那么的無聊與迷茫。讓我從客觀上認(rèn)識(shí)到其實(shí)電腦還是不如我們?nèi)四X，因?yàn)樗男呐K還是人來設(shè)計(jì)的。只是那些人他們的付出與他們的腦細(xì)胞和我不同而已。
c語言學(xué)習(xí)心得 20
兩周的上機(jī)實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這段時(shí)間內(nèi)，我的C語言知識(shí)得到了溫習(xí)，編程能力得到了很大的提高，我覺得這次實(shí)習(xí)很重要，而且是恰逢其時(shí)，當(dāng)然通過自己編程的過程，也有了一些心得：
編程要的是正確的結(jié)果，體會(huì)的是艱辛的過程，收獲的是好心情。
首先編程的時(shí)候你不能覺得這是一個(gè)繁瑣的過程，在遇到出錯(cuò)的時(shí)候要有信心解決，不要害怕出錯(cuò)，不能忽略細(xì)節(jié)，尤其是對(duì)標(biāo)點(diǎn)以及輸入輸出函數(shù)，要正確使用。其次，編程要有一個(gè)扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，沒把課本看好，沒把例題看好，不會(huì)編出正確的程序，同時(shí)，如果不多看程序，不斷吸收別人的編程思想，就不會(huì)編出精彩的程序；當(dāng)然也不能忽略與別人討論與請(qǐng)教，在這過程中，我們可以相互交流編程想法，找到解決問題的最佳路徑，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神也是必須要有的。
兩周很短，編程的過程卻很漫長，思考，編程，改錯(cuò)，運(yùn)行，這就是編程的感覺。感謝幫助我，還有一起討論問題的同學(xué)，感覺老師細(xì)心的指導(dǎo)，在遇到小問題的時(shí)候，他也是很耐心的解答，感謝這次上機(jī)機(jī)會(huì)，讓我重新溫習(xí)了C語言，也讓我對(duì)明年的等級(jí)考試更有信心。在初學(xué)Ｃ語言的一個(gè)學(xué)期后，我們進(jìn)行了Ｃ語言實(shí)訓(xùn)階段，嘗試編寫一個(gè)比較復(fù)雜的程序系統(tǒng)。在這次實(shí)訓(xùn)中，我對(duì)對(duì)C語言有了一個(gè)更深的了解認(rèn)識(shí)，也對(duì)這個(gè)學(xué)期學(xué)的知識(shí)得到鞏固，還嘗試運(yùn)行編程，每次運(yùn)行程序成功，讓我對(duì)下面的項(xiàng)目就充滿信心。通過自己與同學(xué)合作編寫程序，最終把最初的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化基本技能。這次的實(shí)訓(xùn)，使我對(duì)C語言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
通過這次實(shí)訓(xùn)，也使我們發(fā)現(xiàn)了許多問題。
在實(shí)訓(xùn)中，我們認(rèn)識(shí)到自己還有很多的知識(shí)沒學(xué)好，基礎(chǔ)知識(shí)沒理清，而且許多東西還要去翻書，去上網(wǎng)搜索。而且遇到一些小錯(cuò)誤運(yùn)行不出來，就會(huì)煩躁不安，覺得有些自暴自棄或者抱怨項(xiàng)目的變態(tài)，以后要克服，盡量保持一顆良好的心態(tài)，學(xué)好C語言，也學(xué)好用C語言編寫一個(gè)按要求的系統(tǒng)。
一年來，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了VB語言和C語言，在應(yīng)用這些語言的過程中，我們的邏輯思維得到了加強(qiáng)，更重要的是我們把在數(shù)學(xué)上學(xué)習(xí)到的算法應(yīng)用到計(jì)算機(jī)程序中，通過分析問題，調(diào)查研究，最終解決問題。盡管每次解決問題的過程不會(huì)都很順利，尤其是在出錯(cuò)的.時(shí)候總是很難解決那些很細(xì)微的錯(cuò)誤，比如一個(gè)符號(hào)打錯(cuò)，或者漏掉一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，檢查起來都會(huì)很麻煩，但是，每次成功的運(yùn)行，得到的不僅僅是一個(gè)正確的結(jié)果，更多的是體會(huì)到了過程，有了一種成就感，特別是C語言，最能給我這種感覺。
還有就是對(duì)于未來，近程就是下學(xué)期，我覺得我還有許多方面需要提高。
首先我要繼續(xù)學(xué)習(xí)好C語言的基礎(chǔ)知識(shí)，然后能在電腦上熟練的運(yùn)用。然后每天都能寫一些程序，上網(wǎng)時(shí)候多看一些優(yōu)秀的教程和優(yōu)秀的代碼。遇到問題時(shí)多和同學(xué)討論，并且多弄出幾套方案，多鍛煉自己結(jié)局問題的能力和與同學(xué)合作的能力。
總之，這一切都成為我記憶里面的一個(gè)篇章，更是在C語言編程上的一個(gè)里程碑。
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C語言是一門非�；A(chǔ)而重要的編程語言，在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中應(yīng)用廣泛，而我作為一名學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，深深地意識(shí)到了學(xué)習(xí)C語言的必要性和重要性。在學(xué)習(xí)C語言的過程中，我收獲了很多的.心得體會(huì)。
C語言很注重細(xì)節(jié)和規(guī)范。在編寫程序的時(shí)候，需要注重變量類型、函數(shù)參數(shù)以及語句的書寫格式等方面的規(guī)范。這樣不僅方便了自己的編程，也方便了他人的代碼閱讀和理解。同時(shí)，C語言中還需要注意內(nèi)存管理，需要注意動(dòng)態(tài)分配和釋放內(nèi)存，否則容易出現(xiàn)內(nèi)存泄露等問題。
C語言的語法比較簡單，但是需要較強(qiáng)的邏輯思維能力。比如，循環(huán)、條件語句的嵌套使用以及函數(shù)的遞歸調(diào)用等，都需要我們進(jìn)行嚴(yán)密的思考和分析。在這過程中邏輯思維能力得到了很大的提升，也更加深入地理解了計(jì)算機(jī)程序的運(yùn)行機(jī)制。
最后，C語言的應(yīng)用非常廣泛，可以運(yùn)用于很多領(lǐng)域和行業(yè)。比如，嵌入式系統(tǒng)和操作系統(tǒng)等領(lǐng)域都需要運(yùn)用C語言。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅掌握了C語言的基本語法，還學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用C語言進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)和實(shí)踐。這讓我感到收獲頗豐，對(duì)我的職業(yè)生涯也能夠有所幫助。
學(xué)習(xí)C語言雖然不容易，但是收獲很大。在這個(gè)過程中，我不僅提高了自己的編程能力，也增強(qiáng)了自己的邏輯思維能力和實(shí)踐能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)與技能一定會(huì)給我?guī)砀嗟膬?yōu)勢(shì)和機(jī)會(huì)。
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在本學(xué)期學(xué)習(xí)C語言將近一個(gè)學(xué)期后，我們進(jìn)行了C語言實(shí)訓(xùn)，做了一個(gè)比較復(fù)雜、功能較全的學(xué)籍管理系統(tǒng)。雖然實(shí)訓(xùn)為期不長，但對(duì)我C語言水平的提高和對(duì)C的認(rèn)識(shí)理解有很大幫助。
在這次實(shí)訓(xùn)中，我對(duì)C語言有了一個(gè)更深的了解認(rèn)識(shí)，也使我這個(gè)學(xué)期學(xué)的知識(shí)得到了鞏固。雖然在實(shí)訓(xùn)中遇到了許多的困難，比方說一開始在文件方面的知識(shí)比較薄弱，在對(duì)輸入的數(shù)據(jù)保存、已輸入條數(shù)的統(tǒng)計(jì)方面做得不足。但經(jīng)過自己對(duì)文件內(nèi)容的學(xué)習(xí)和向他人的請(qǐng)教，在這方面的知識(shí)得到補(bǔ)充，問題也得到了解決。在這次實(shí)訓(xùn)中，當(dāng)自己每次解決一個(gè)問題時(shí)，當(dāng)自己經(jīng)過多次調(diào)試、修改使程序得以運(yùn)行時(shí)，自己心中那份自信、滿足、愜意感油然而生。經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，使我加強(qiáng)了對(duì)C語言的興趣。
同時(shí)在這次實(shí)訓(xùn)中，也使我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。
在實(shí)訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到自己還有很多的知識(shí)沒學(xué)好，基礎(chǔ)知識(shí)沒理清，而且許多東西還要去翻書，去上網(wǎng)搜索。而且遇到一些小錯(cuò)誤運(yùn)行不出來，就會(huì)煩躁不安，覺得有些自暴自棄，以后要克服，盡量保持一顆良好的心態(tài)，學(xué)好C語言，也學(xué)好用C語言編寫一個(gè)按要求的系統(tǒng)。
同時(shí)這次實(shí)訓(xùn)也使我更加深化了C語言學(xué)習(xí)方法。算法是程序的靈魂，在我們每遇到一個(gè)比較復(fù)雜的編程問題時(shí)，我們應(yīng)該先寫出該問題解決的'算法，然后再去實(shí)現(xiàn)編代碼。做到了這樣，問題才能更快地解決。軟件開發(fā)少不了合作，只有合作才能共同提高，只有互補(bǔ)才能取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
通過這次實(shí)訓(xùn)，我也認(rèn)識(shí)到自己有許多的方面需要改進(jìn)和有待提高。
對(duì)于以后，我會(huì)從以下幾方面繼續(xù)努力：
1、加強(qiáng)對(duì)算法的學(xué)習(xí)，達(dá)到精通一些基本算法的水平。
2、編程多加強(qiáng)實(shí)踐，多上機(jī)學(xué)習(xí)。
3、打好基礎(chǔ)，扎實(shí)功底，注重基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，不好高騖遠(yuǎn)。
4、加強(qiáng)和同學(xué)的合作，遇到問題多討論，多尋找解決問題的方法，
總之，這一切將對(duì)我C語言的學(xué)習(xí)有很大幫助。
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我在學(xué)習(xí)C語言時(shí)，深刻體會(huì)到了編程對(duì)于思維能力的鍛煉和提升。在編寫代碼的過程中，需要精確地規(guī)劃每個(gè)步驟，并且要注意細(xì)節(jié)。同時(shí)，還要考慮程序的效率和性能，以及如何優(yōu)化程序。這對(duì)于我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但是也讓我更加深入地理解了編程的本質(zhì)。
在C語言的學(xué)習(xí)過程中，我也遇到了一些困難，比如理解指針和數(shù)組的用法。不過通過不斷的練習(xí)和學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了這些概念，并且能夠運(yùn)用到實(shí)際編程中。這也讓我認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)持不懈地去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能真正掌握一門編程語言。
除了技術(shù)方面的進(jìn)步，學(xué)習(xí)C語言還讓我體會(huì)到了一些其他的方面，比如耐心和毅力。有時(shí)候編程時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤或者問題，需要耐心地去尋找和解決，而這需要一定的毅力和堅(jiān)持不懈的努力。這讓我在學(xué)習(xí)C語言的過程中，也更加意識(shí)到了自己需要不斷地提高自己的`素質(zhì)和能力。
學(xué)習(xí)C語言對(duì)于我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了編程技巧和知識(shí)，更重要的是提升了自己的思維方式和解決問題的能力。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和技能，對(duì)于我的未來發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃都將有非常重要的幫助。
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經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)C語言有了深刻的理解和體會(huì)。在這里，我將分享我對(duì)C語言的心得與體會(huì)，并與大家一起探討。
首先，C語言是一門非�；A(chǔ)和重要的編程語言，它是構(gòu)建其他高級(jí)語言的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)C語言首先要掌握基本語法規(guī)則，如變量的聲明和定義、循環(huán)控制語句、條件判斷語句等等。其次，需要掌握指針的使用和動(dòng)態(tài)分配內(nèi)存的原理，這是C語言區(qū)別于其他高級(jí)語言的重要特點(diǎn)。指針的熟練使用和內(nèi)存動(dòng)態(tài)分配的掌握，可以提高程序的效率和減少內(nèi)存的浪費(fèi)。
其次，要學(xué)會(huì)利用C語言編寫算法，這是C語言最重要的應(yīng)用之一。利用C語言編寫算法可以解決許多實(shí)際問題，如排序、查找、數(shù)據(jù)的加密解密等問題。在學(xué)習(xí)算法時(shí)，要了解有關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法分析的相關(guān)知識(shí)，這將有助于我們更好地理解算法。
再次，要注重C語言的`實(shí)踐應(yīng)用。只有通過大量的實(shí)踐，我們才能更好地掌握C語言的知識(shí)和技能�？梢酝ㄟ^參加編程比賽、項(xiàng)目開發(fā)等方式，逐步提高自己的實(shí)踐能力和編程水平。
最后，學(xué)習(xí)C語言需要耐心和毅力。C語言并不是一門輕松的語言，它需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和實(shí)踐。但是只要我們有足夠的耐心和毅力，相信我們一定能夠掌握這門重要的編程語言。
總之，C語言作為一門基礎(chǔ)而重要的編程語言，在計(jì)算機(jī)科學(xué)中有著重要的地位。通過對(duì)C語言的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以更好地理解其他高級(jí)編程語言，并且可以構(gòu)建復(fù)雜的程序和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。希望大家也能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)C語言，提高自己的編程水平。
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語言是人類交流思想和感情的工具，它的規(guī)范運(yùn)用對(duì)于有效溝通至關(guān)重要。遵守語言規(guī)則，注意語法使用，是我們學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)。在語言學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到了語法的重要性，并通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐逐漸掌握了一些語法規(guī)則和技巧。下面我將從語序、時(shí)態(tài)、代詞、主謂一致以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)這幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)語言法的心得體會(huì)。
首先，語序?qū)τ诰渥拥囊饬x有著決定性的影響。正確的語序能夠使句子表達(dá)的意思更加清晰、準(zhǔn)確。在英語中，語序一般是主語+謂語+賓語的結(jié)構(gòu)，但也有一些特殊情況需要掌握。例如，在表示感嘆句時(shí)，常常把形容詞或副詞放在句首，這樣可以增強(qiáng)感情色彩，引起注意。另外，在強(qiáng)調(diào)某一部分時(shí)，我們會(huì)把該部分放到句首，然后用倒裝句的語序來表達(dá)。例如，正常語序是“他是一個(gè)老師”，當(dāng)我們想強(qiáng)調(diào)他的職業(yè)時(shí)，就可以說“一個(gè)老師，他是”。
其次，時(shí)態(tài)是我們表達(dá)動(dòng)作發(fā)生時(shí)間的重要方式。在英語中，時(shí)態(tài)的使用有一定的規(guī)律，但也存在一些特殊情況需要注意�；镜臅r(shí)態(tài)有一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)等。正確運(yùn)用時(shí)態(tài)可以使句子表達(dá)的意思更加準(zhǔn)確。例如，當(dāng)我們想表達(dá)現(xiàn)在的狀態(tài)或經(jīng)常性的動(dòng)作時(shí)，使用一般現(xiàn)在時(shí)；當(dāng)我們想表達(dá)過去的動(dòng)作時(shí)，使用一般過去時(shí)。此外，還要注意時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換，如在賓語從句、時(shí)間狀語從句以及條件句等情況下，時(shí)態(tài)的使用要根據(jù)主句的時(shí)態(tài)進(jìn)行變化。
第三，代詞在句子中有著重要的作用。它能使句子簡潔，避免重復(fù)，提高句子的`流暢性。在使用代詞時(shí)，要注意代詞的指代對(duì)象必須清晰明確，不能引起歧義。此外，還要注意代詞的形式和用法。例如，主格代詞用作主語，賓格代詞用作賓語或介詞后面的賓語。正確使用代詞不僅能夠提高句子的表達(dá)能力，更能使語言更加精練。
第四，主謂一致是語法規(guī)則中的重要部分。在句子中，主語和謂語應(yīng)該在人稱和數(shù)上保持一致。例如，當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時(shí)，謂語動(dòng)詞要用單數(shù)形式。此外，在關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句中，也要注意主謂一致。例如，當(dāng)關(guān)系代詞指代的先行詞是第三人稱單數(shù)時(shí)，謂語動(dòng)詞要用單數(shù)形式。遵守主謂一致規(guī)則能夠使句子更加規(guī)范，避免語法錯(cuò)誤。
最后，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句子中起到了分隔和標(biāo)記的作用。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能夠使句子更加流暢，使表達(dá)更加準(zhǔn)確。在使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)時(shí)，要注意句子的結(jié)構(gòu)和語氣，遵守相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)規(guī)則。例如，逗號(hào)用于分隔并列的詞語、短語或句子；句號(hào)用于結(jié)束陳述句和祈使句；問號(hào)用于結(jié)束疑問句；感嘆號(hào)用于結(jié)束感嘆句等等。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能夠使句子的意思更加明確，讀者也能更好地理解句子的含義。
總之，語法是我們學(xué)習(xí)和掌握一門語言所必須具備的能力。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了語法對(duì)于語言運(yùn)用的重要性。正確運(yùn)用語序、時(shí)態(tài)、代詞、主謂一致以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等語法規(guī)則，能夠使句子更加準(zhǔn)確、流暢，增強(qiáng)語言的表達(dá)力。只有不斷地理解和運(yùn)用語法規(guī)則，我們才能更好地與他人溝通交流，并用語言表達(dá)出我們的思想和感情。
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