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《桂林山水》心得體會(huì)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，如此可以一直更新迭代自己的想法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？以下是小編幫大家整理的《桂林山水》心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《桂林山水》心得體會(huì)1
最近語(yǔ)文上到桂林山水這篇課文，我對(duì)它深有感觸。
當(dāng)我讀到桂林的水的時(shí)候，先拿波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖作比較，贊美了漓江的水;接著用了一個(gè)排比句，具體寫(xiě)出了漓江水的靜。綠。清的特點(diǎn);還用翡翠做比喻，形象地突出了漓江水的"綠";最后用船漿激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，來(lái)近一步映襯出漓江水的"靜"。讀到這兒，仿佛我就是作者，我來(lái)觀賞了桂林的山水。
在看看桂林的`山，先拿峰巒雄偉的泰山和紅葉似火的香山再一次作對(duì)比，突出了桂林山的三個(gè)特點(diǎn)：奇。秀。險(xiǎn)。奇在千姿百態(tài)，無(wú)奇不有;秀在青翠蔥郁，色彩明麗;險(xiǎn)在危峰兀立，使人望而生畏，多美的桂林山啊!我忍不住要歌唱你。
我仿佛飽吸著山上的新鮮空氣，坐在船上蕩漾著，把我引進(jìn)了仙境，我多想縱情高喊桂林山水：我愛(ài)你!
《桂林山水》心得體會(huì)2
我們的祖國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，不僅如此，還保留著許多的名勝古跡和自然風(fēng)景區(qū)�！肮鹆稚剿滋煜隆边@句話(huà)，我想應(yīng)該已經(jīng)傳遍“天下”了吧。既然我已經(jīng)學(xué)過(guò)了《桂林山水》這篇課文，我不妨說(shuō)說(shuō)我的讀后感吧!
咳咳!自從讀了《桂林山水》一文，得知桂林景色優(yōu)美，山，素有“奇、秀、險(xiǎn)”之稱(chēng)，水嗎，“靜、清、綠”總是離開(kāi)不了的。文章主要寫(xiě)了桂林的山，漓江的水，分成兩個(gè)部分來(lái)表達(dá)，從不同的方面、不同的特點(diǎn)來(lái)介紹，此時(shí)，我們的眼前肯定會(huì)浮現(xiàn)出桂林山水的美麗景色，“江山如畫(huà)”的發(fā)源地就是這兒，四百多個(gè)字就寫(xiě)出了桂林山水比大海、西湖、泰山、香山都美麗，它們對(duì)于桂林山水來(lái)說(shuō)，只是幾個(gè)相當(dāng)小的小小小小點(diǎn)，從而又以“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”總結(jié)，讓人回味，而且首尾呼應(yīng)，實(shí)在是“下筆如有神”!
真是令人贊嘆!
人人都說(shuō)：“桂林山水甲天下。”我真想乘著木舟，蕩漾在漓江上，一邊欣賞桂林的水，一邊欣賞桂林的山。來(lái)享受甲天下的滋味。
嘿，真巧!本學(xué)期的.第二課就是《桂林山水》。因?yàn)槲覍?duì)桂林山水向往已久。便更加仔細(xì)地讀。讀著讀著，仿佛看見(jiàn)漓江的水美得如：一望無(wú)際的大海，水平如鏡的西湖。是怎樣寫(xiě)漓江的水呢?用三個(gè)字就概括了：靜、清、綠。讓人感覺(jué)好像在一幅美麗的畫(huà)卷里。
然而桂林的山寫(xiě)得更加奇特：奇、秀、險(xiǎn)。桂林山真奇啊，一座座拔地而起，像老人，像巨象，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。桂林的山真秀啊，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。
讀了這篇課文后使我感悟出一個(gè)深刻的道理：桂林的景色確實(shí)很美，真不虧是甲天下。從現(xiàn)在起，我要加倍努力，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大了一定要去桂林那兒欣賞美景。
《桂林山水》心得體會(huì)3
人們說(shuō)桂林享有世界上最好的風(fēng)景。今天，我來(lái)這里看桂林，這個(gè)美麗的城市，山清水秀。
在桂林，你不僅可以欣賞美麗的漓江，還可以看到獨(dú)特的象鼻山。
桂林的漓江。漓江的水很安靜，人們感覺(jué)不到它在流動(dòng)。漓江的水很清澈，你可以看到河底的沙子。漓江的水真的很綠。它就像一塊鑲嵌著閃亮黃金的.巨大玉石。風(fēng)帶著裙子來(lái)了，安田的江面上突然出現(xiàn)了厚厚的弧線。不就像一個(gè)老女人布滿(mǎn)皺紋的臉嗎？漓江，你真美！
桂林除了美麗的漓江之外，還是一座獨(dú)特的象鼻山。象鼻山聳立在美麗的漓江上，像一只喝著水的小象。媽媽告訴我：有一個(gè)關(guān)于這頭大象的古老傳說(shuō)！據(jù)說(shuō)這只大象曾經(jīng)是天帝的坐騎，見(jiàn)過(guò)世界上所有美麗迷人的風(fēng)景。當(dāng)它看到桂林時(shí)，它被這個(gè)美麗的地方深深吸引了。無(wú)論如何，皇帝沒(méi)有回去�；实垡粴庵掳纬鰧殑Γ趟懒怂�。大象變成了一座山，坐落在這里，守護(hù)著世世代代在這里生活的人們。聽(tīng)了這個(gè)故事，我想：這是廣西的一個(gè)旅游景點(diǎn)，連見(jiàn)過(guò)世界美景的大象都被它深深吸引，何況我是無(wú)名小卒。厄洛斯島的岸邊，有幾十尊石像，有的在喝水，有的在玩耍，還有的專(zhuān)注地看著象鼻山！走在山路上，象鼻山的山路險(xiǎn)峻，但是狹窄的山路旁卻是綠草如茵，綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，讓我忘記了腳上的疼痛。象山真的很獨(dú)特！
天快黑了，夕陽(yáng)把惠今灑在大地上，整個(gè)城市披上了蟬鳴般的金色薄紗，大地披上了神秘的色彩。這次旅行真的很高興你來(lái)了！
《桂林山水》心得體會(huì)4
這篇文章開(kāi)頭就說(shuō)“桂林山水甲天下”我想桂林的山水真有那么美那么奇嗎?帶著這個(gè)問(wèn)題我接著往下讀。
文章先說(shuō)了桂林的水，我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水，漓江的水使我陶然欲醉，它有靜、清、綠三個(gè)特點(diǎn)，漓江的水靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);漓江的水清得可以看見(jiàn)江底的.沙石;漓江的水綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。桂林的水真美啊!
然后文章又講了桂林的山，我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山，桂林的山讓我感到不可思議，也使我心驚膽戰(zhàn)，它同樣能夠有三個(gè)特點(diǎn)，那就是奇、秀、險(xiǎn)。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千;桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。桂林的山真是奇妙啊!山水相間，山圍繞水，水倒映山，加上云霧迷蒙，綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，這真是一幅美麗的畫(huà)卷，“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”正是寫(xiě)了小船行駛在碧綠的水面上，人在如同畫(huà)卷的桂林中游覽。
這篇文章采用了總分總的結(jié)構(gòu)，淋漓盡致的表現(xiàn)出了作者熱愛(ài)、贊美我國(guó)大好河山的思想感情，我深深體會(huì)到桂林實(shí)在是太美了，不愧說(shuō)是“桂林的山水的美居天下第一。
《桂林山水》心得體會(huì)5
人們都說(shuō)“桂林山水甲天下”，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。我只去過(guò)黃山，以為黃山比桂林好許多，不相信桂林的山水是甲天下的，自從預(yù)習(xí)了《桂林山水》這篇課文之后，我才相信，這是真的。我讀完《桂林山水》這篇課文時(shí)，就仿佛身臨其境，在我眼前浮現(xiàn)出一幅絕妙的山水畫(huà)：桂林的山真是奇啊!它們奇峰羅列，形狀萬(wàn)千。桂林的山真是秀啊!色彩明麗，倒映水中。桂林的山真是險(xiǎn)啊!危峰兀立，怪石嶙峋。桂林的水真靜啊!它們靜得讓你感受不到它在流動(dòng)。
桂林的水真清啊!清得可以看見(jiàn)江底的沙。桂林的.水真綠啊!綠得像一塊無(wú)暇的翡翠。山和水交相輝映，異彩紛呈，加上空中云霧迷漫，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，真是美不勝收。我為桂林優(yōu)美的景色贊嘆不已，為祖國(guó)的錦繡河山感到驕傲自豪。熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情亦油然而升，愿我們偉大的祖國(guó)更加美好。
《桂林山水》心得體會(huì)6
我有幸觀看《桂林山水》同課異構(gòu)視頻，3位名師執(zhí)教，各位老師的講課都給我留下了非常深刻的印象。使我對(duì)新課程、新理念有了更深刻的了解。名師的課既腳踏實(shí)地又別具一格，生動(dòng)新穎，給人多角度的思考：
一、新的課程理念在課堂上得到了充分的體現(xiàn)。
1、重視字詞教學(xué)，詞語(yǔ)的讀音及理解都要很好的掌握，并為整堂課的課文教學(xué)做好鋪墊。
2、重視了學(xué)生的朗讀教學(xué)，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。
3、注重培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、語(yǔ)感能力和思維能力。每位教師都注重培養(yǎng)了學(xué)生的.語(yǔ)感能力和思維能力，都在學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，留給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間，學(xué)生不明白的問(wèn)題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的能力，語(yǔ)言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實(shí)。
二、教學(xué)的同時(shí)，也注重了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
1、發(fā)揮想象，說(shuō)出自己的特色。在新課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要做獲得知識(shí)的主人，主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，積極的思考問(wèn)題。如張克強(qiáng)老師在引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)山的特點(diǎn)時(shí)，讓學(xué)生想象桂林的山還像什么，教師讓學(xué)生互動(dòng)交流，學(xué)生發(fā)表了不同的意見(jiàn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、通過(guò)課外延伸來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。如黃老師、袁老師的課最后讓學(xué)生試著用本課寫(xiě)景的方法寫(xiě)一處景物。
三、課堂中，鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的使用和積極評(píng)價(jià)的效果。
1、努力營(yíng)造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍。教學(xué)是一種溝通的藝術(shù)。教學(xué)需要在特定的環(huán)境中進(jìn)行。因此講課教師都注意了營(yíng)造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍，寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍是實(shí)施激勵(lì)性口頭評(píng)價(jià)的重要前提。
2、適時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，講課教師都注意適時(shí)發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，把握時(shí)機(jī)進(jìn)行對(duì)話(huà)交流評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生、生生心靈的溝通，隨時(shí)隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深切地感受到了語(yǔ)文教學(xué)的魅力所在，要學(xué)習(xí)的地方太多了，教學(xué)時(shí)我苦思招式，只因我對(duì)文本的理解還無(wú)法觀透紙背，舉重若輕的取舍，只因我還需要通過(guò)預(yù)設(shè)去尋找精彩，而不是抓住課堂生成精彩。
《桂林山水》心得體會(huì)7
今年暑假，學(xué)生們參觀了許多地方。今年，我去了桂林，那里的山水是世界上最好的。
大家都說(shuō)桂林山水如畫(huà)。我來(lái)這里真的是名不虛傳！讓我印象深刻的不是一開(kāi)始桂林的水，而是桂林的山。桂林的山并不像我們周?chē)胀ǖ纳侥菢訜o(wú)邊無(wú)際。桂林的山從地面升起，高聳筆直，但并不孤單，因?yàn)槭侨宄扇海瑑蛇吇ハ嗪魬?yīng)。張家界的山雖然也挺拔，但給人一種驚心動(dòng)魄、人跡罕至的感覺(jué)，而桂林的山卻有一種清新自然的感覺(jué)，讓每一個(gè)游客都心曠神怡。
如果你去桂林沒(méi)有游覽漓江，你就不會(huì)去桂林。我們乘著竹筏，在漓江上蕩漾，享受桂林的水。天空開(kāi)始下雨，細(xì)小的雨滴打在船上，成雙成對(duì)地跳舞。雨中的漓江，像一個(gè)害羞的`女孩，分不清樹(shù)在哪里，水在哪里，船在哪里。水是綠色的，天是藍(lán)色的，天是藍(lán)色的，云是白色的。恐怕在最出彩的畫(huà)家手里，沒(méi)有這樣柔和和諧的色彩。漓江的水很清澈，河底的沙石清晰可見(jiàn)；漓江的水很安靜，你感覺(jué)不到它的流動(dòng)。漓江的水很軟，就像我們小時(shí)候吃的酥玫瑰，又甜又軟，想伸手再拿一個(gè)。不知不覺(jué)，你已經(jīng)踏上了歸途，雨已經(jīng)悄然停了。地平線上掛著一道彩虹。除了桂林還有哪里有這么美的風(fēng)景？我覺(jué)得沒(méi)了。
這樣的山被這樣的水包圍著，這樣的水反射著這樣的山。怎么能不醉人呢？這樣的風(fēng)景，這樣的花，這樣的鳥(niǎo)，這樣的魚(yú)，這樣的昆蟲(chóng)，這樣的藍(lán)天白云，變成了一條綠色的小溪，流進(jìn)了我的眼睛，流進(jìn)了我的心.
《桂林山水》心得體會(huì)8
我十分喜歡《桂林山水》這篇文章。讀后，我不僅對(duì)桂林的山和水的美麗景色而贊嘆不已，并產(chǎn)生了向往之情!當(dāng)我讀到這文章中描寫(xiě)漓江的水的段落，我十分驚訝!漓江的水那么靜，那么清，那么綠，多像一塊綠色的玻璃。這使我不由想起了東海的水，那兒的水是蔚藍(lán)的，不過(guò)是翻動(dòng)著的，像一塊藍(lán)色的綢布。那里有一片景最使人流連忘返，那就是——珊瑚群。
一座大巖石下，透過(guò)清澈的海水，可以看到距海面兩米一下的珊瑚，多么清澈的海水!文中有這么一句話(huà)，“好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)�！边@句話(huà)正說(shuō)明了桂林這一帶山的.險(xiǎn)峻。我去過(guò)峨眉山也有過(guò)親身的體會(huì)。登上“金頂”什么人呀、物呀、景呀，全浸在濃霧中，而且站在山崖邊有一種眩暈的感覺(jué)，只看見(jiàn)腳下千萬(wàn)丈的深淵和幾棵長(zhǎng)在峭壁上的紅葉是火的楓樹(shù)。只要一不小心，就會(huì)栽倒下來(lái)。多么險(xiǎn)的山!
這篇文章描寫(xiě)了桂林的山水，也充分展示了祖國(guó)大好河山的壯麗無(wú)比，使我感到自豪。我們應(yīng)該等多地了解祖國(guó)的名勝風(fēng)景，豐富、開(kāi)闊我們的視野，以后為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)添磚加瓦!
《桂林山水》心得體會(huì)9
今年暑假，我和媽媽去了桂林，看到了“桂林是世界上最好的”的美景，實(shí)現(xiàn)了我的愿望。
桂林是以城市里種的很多桂花樹(shù)命名的，所以應(yīng)該是一座充滿(mǎn)芬芳的城市。但我來(lái)的不是時(shí)候，錯(cuò)過(guò)了金桂芬芳的十月，卻看到了城中茂盛的桂花樹(shù)，仿佛聞到了彌漫全城的桂花香。桂林的整個(gè)城市都建在山里，山中之城，城中之河，城中之山，猶如神仙。
桂林的山又高又險(xiǎn)，從地面上升，直沖云霄。山上樹(shù)木翠綠，景色迷人；桂林的`水清澈透明，綠色美麗，河里的魚(yú)、水生植物和細(xì)石清晰可見(jiàn)。奇山異水，猶如一幅美妙的水彩畫(huà)，裝點(diǎn)著這美麗的桂林。整個(gè)旅游中，最難忘的是漓江游。我們乘坐的船在漓江上行駛，碧水碧波。兩岸陡峭的山峰上樹(shù)木繁茂。一艘船在河上行駛，就好像它在兩個(gè)綠色的屏障中行駛。茂密的鳳尾竹后面隱約可見(jiàn)壯族的村落，靜靜地躺在那里，就像一個(gè)睡在搖籃里的嬰兒。在河上釣魚(yú)的人，拿著竹竿和魚(yú)鷹，在河上悠閑地游著，不時(shí)地唱幾首響亮的民歌。看到這里，我的心都醉了。在路上，敘述者向我們解釋了一個(gè)景點(diǎn)“九馬畫(huà)山”，它是以周恩來(lái)總理看到九匹美麗的馬在河邊嬉戲而命名的。事實(shí)上，山的一邊，像被什么東西劃破了一樣，變成了陡峭的懸崖。在那一段，綠樹(shù)和石頭上的圖案把它分成了九匹馬�？炜矗『拥子幸黄バ●R在河邊喝水，旁邊有兩匹馬在玩耍。評(píng)論員開(kāi)玩笑說(shuō)，誰(shuí)能看到九匹馬，誰(shuí)就能當(dāng)國(guó)家總理。
人們都跑到船的頂端，盡力尋找那九匹馬。有人說(shuō)這里有一匹馬，那里有一匹馬。大家都想盡快找出那九匹馬，已經(jīng)沉迷過(guò)一次“丞相”了。我很喜歡跑到船的頂端，因?yàn)樵谏厦妫鎸?duì)著清新的微風(fēng)，呼吸著新鮮的空氣，眺望著對(duì)岸，陌生的山石，清澈的泉水，瀑布，人間仙境盡收眼底。感覺(jué)自己真的變成神仙了。那里的魚(yú)蝦也很好吃。船上的中餐是由漁民剛剛打撈上來(lái)的魚(yú)蝦制成的。正宗的漓江魚(yú)味道特別。
《桂林山水》心得體會(huì)10
大家都說(shuō)桂林山水甲天下。我總有些疑惑。趁著國(guó)慶假期，我和父母驗(yàn)證了這個(gè)傳說(shuō)，去桂林游玩。雖然路途遙遠(yuǎn)，但是當(dāng)我們到達(dá)桂林的時(shí)候，我們都很興奮。
下車(chē)后，我們呼出新鮮空氣，在酒店休息了一夜，然后踏上了漓江。漓江最有趣的事情是在山里游泳，乘竹筏在水里玩耍。我們租了兩個(gè)竹筏，坐穩(wěn)了，竹筏主人劃著竹筏。我坐在竹筏上，環(huán)顧四周。河上的波浪拍打著竹筏，像一個(gè)頑皮的孩子。我時(shí)不時(shí)讓河水跳到竹筏上，有時(shí)跳到我的衣服上。我不是懊惱，而是開(kāi)心。漓江里的水似乎是活的.，在和游客惡作劇。一波又一波，河水不停地沖刷著岸邊的巖石，把巖石刷得非常光滑干凈。
在河上，踩著竹筏的漁民們正興致勃勃地對(duì)著老鷹喊著要捕魚(yú)。像游魚(yú)穿梭般滿(mǎn)載游客的竹筏，為這幅美妙的山水畫(huà)帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。漓江的山有不同的形狀，有的像垂涎的蘋(píng)果，有的像精致的馬鞍，有的像八仙過(guò)海，有的像奔騰的駿馬。河兩岸的青山在山腳下排列著綠色的竹林，倒映出碧綠如玉的河水。河里，頑皮的小魚(yú)在玩耍。有時(shí)調(diào)皮地往竹筏上潑水，有時(shí)跳下水，有時(shí)又驚又喜。
竹筏繼續(xù)向前劃著，我覺(jué)得自己仿佛置身于一幅美麗的山水畫(huà)中。古人從來(lái)沒(méi)有騙過(guò)我，桂林山水真的好聞！我愛(ài)這座陌生的山！我愛(ài)這個(gè)絕妙的主意——我更愛(ài)這個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的桂林！
《桂林山水》心得體會(huì)11
《桂林山水》是一篇寫(xiě)景的文章。它記敘了桂林的那一帶風(fēng)景如畫(huà)的山和水，讓人們對(duì)美麗的桂林更加向往。
課文主要以靜、清、綠來(lái)體現(xiàn)了漓江的水，又著重地把桂林的山的特點(diǎn)奇、秀險(xiǎn)寫(xiě)得多姿多彩。學(xué)了這篇文章，讓我對(duì)桂林的山水更加驚嘆，而且被作者那種精彩的作文文筆給打動(dòng)了。人們讀起來(lái)，就像走進(jìn)了一幅連綿不斷的畫(huà)卷。
桂林的山和水讓我非常喜歡。桂林的山和水讓我非常喜歡。桂林的山，形態(tài)各異，怪石嶙峋，好像你一不注意就會(huì)栽倒下來(lái)，讓人感覺(jué)非常驚險(xiǎn)。而且，桂林的山，形態(tài)比其它的山更多，像巨象，像駱駝，像象鼻，像老人……讓我更加喜歡桂林的山;桂林有一條漓江，漓江的水很漂亮，像一塊透明的鏡子，又像一條清白的紗裙，更像一塊無(wú)瑕的翡翠。假如一只魚(yú)鷹從水面飛過(guò)，腳爪點(diǎn)了點(diǎn)水面，便立刻蕩漾起一圈圈水紋，那這刻是多么美麗的景色!我攀登過(guò)又高又險(xiǎn)峻的華山，那里怪石嶙峋，奇峰羅列，石頭有大有小，有輕有重，一條涓涓的小溪在山路的兩旁歡快地流著，在太陽(yáng)光的照耀下，小溪顯現(xiàn)出五顏六色的光彩。但讀了《桂林山水》后，讓我更加喜歡桂林的山水。桂林的.山水，有郁郁蔥蔥的樹(shù)木，色彩明麗的鮮花，水平如鏡的漓江，半倒半立的怪石，還時(shí)不時(shí)傳來(lái)聲悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)歌，看見(jiàn)小巧玲瓏的鳥(niǎo)兒……這種情景真是詩(shī)情畫(huà)意!桂林的山水真美，我真希望桂林可以越變?cè)皆?shī)情畫(huà)意!就像“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”!
《桂林山水》心得體會(huì)12
讀了《桂林山水》以后，我被迷人的桂林風(fēng)光深深地吸引住了，產(chǎn)生了一個(gè)迫切的愿望———我想去桂林，親眼看一看那里的山，那里的水，親身體會(huì)一下“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”的感受。
從文中我知道了桂林的水靜、清、綠”三個(gè)特點(diǎn)。這種“靜”賽過(guò)水平如鏡的西湖，“清”得直接可以看到江底的沙粒，綠得像一塊無(wú)暇的翡翠。這樣的水真是太神奇了。哪里的`水能同時(shí)有這樣三個(gè)特點(diǎn)呢?讀到這兒，我對(duì)作者為什么用“真靜啊”、真清啊”、真綠啊”、這三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)贊美桂林山的水有了一些體會(huì)和理解。
從作者敘述中我還知道桂林的山形態(tài)上與峰巒雄偉的泰山不同，顏色上與紅葉似火的北京香山也不同。那里的山有“奇、秀、險(xiǎn)”三個(gè)特點(diǎn)。它“奇”在一座座跋地而起、各不相連，”但又“奇峰羅列、形態(tài)萬(wàn)千”上。我們這里的山都是連綿起伏的，但是，從平地上拔地而起又有著千姿百態(tài)的山，我哪里見(jiàn)過(guò)!桂林的山“秀”在色彩明麗上。桂林的山“險(xiǎn)”在“危峰兀立，怪石嶙峋”上。我覺(jué)得那里的山不一定很高但都很險(xiǎn)峻，看了一定會(huì)別有趣味。讀到文章最后“這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟”時(shí)，我想到，這真是一幅十分美麗的圖畫(huà)，來(lái)到這里，一定會(huì)有置身于仙境的感受。我為祖國(guó)有這樣美麗的風(fēng)光感到十分驕傲。
我愛(ài)美麗的桂林山水，我愛(ài)偉大的祖國(guó)!
《桂林山水》心得體會(huì)13
今天，我讀了《桂林山水》以后，我就被那迷人的桂林風(fēng)光深深地吸引住了，產(chǎn)生了一個(gè)迫切的愿望——我要去桂林，看一看那山那水，親身體會(huì)一下“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”的`感受。
從文中我知道了“靜、清、綠”三個(gè)特點(diǎn)。這樣的水真是太神奇了。讀到這，我對(duì)作者為什么用“真靜”、“真清”、“真綠”三個(gè)詞來(lái)贊美桂林的水有了一些體會(huì)和理解。我還知道桂林的山友“奇、秀、險(xiǎn)”的特點(diǎn)。它“奇”在一座座拔地而起，各不相連，但又奇峰羅列、形態(tài)萬(wàn)千上。它“秀”在色彩明麗上。我和奶奶去過(guò)山上看過(guò)楓葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去，像火一樣，但沒(méi)有那色彩明麗的感覺(jué)，那感覺(jué)一定很好。它“險(xiǎn)”在危峰兀立、怪石嶙峋上。我覺(jué)得山不一定高，看了一定會(huì)有趣味。文章最后“這樣的山圍繞著這樣的水，加上山間綠樹(shù)紅花，真是美不勝收”我真為祖國(guó)有這樣的風(fēng)光而驕傲!
從書(shū)中，我還知道了桂林山水怎么來(lái)的，因?yàn)楣鹆忠粠в晁渥�，山大都是石灰�(guī)r進(jìn)過(guò)地殼運(yùn)動(dòng)形成了“喀斯特地貌”。 我愛(ài)有美麗風(fēng)光的桂林的山水，愛(ài)偉大的祖國(guó)!
《桂林山水》心得體會(huì)14
有一首歌這樣唱著：“我想去桂林呀，我想去桂林，可是有時(shí)間的時(shí)候我卻沒(méi)有錢(qián);我想去桂林呀，我想去桂林，可是有了錢(qián)的時(shí)候我卻沒(méi)有時(shí)間……”看，桂林多么吸引游客呀，桂林到底有多美呢?
我學(xué)了桂林山水這篇課文后，感到原來(lái)桂林山水這么美麗。漓江的水這么靜，這么清，這么綠。桂林的山這么奇，這么秀，這么險(xiǎn)。你看，桂林的山水真美啊!“靜的讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)，清得可以看見(jiàn)江底的沙石，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。桂林的山一座座拔地而起，各不相連，想老人，像巨象，想駱駝�！痹瓉�(lái)我的故鄉(xiāng)里還有這樣美麗的地方，我真為我的故鄉(xiāng)感到自豪，驕傲。我的故鄉(xiāng)有這樣美麗的地方，我想：祖國(guó)那么大，一定會(huì)有更多這樣的地方，秀麗的'山，清澈的水。我們一定要保護(hù)這么美麗的地方。
學(xué)了這篇課文，我更愛(ài)我的故鄉(xiāng)，更愛(ài)我的祖國(guó)!
《桂林山水》心得體會(huì)15
自從學(xué)了《桂林山水》這一課后，我就一直很羨慕住在桂林的人。因?yàn)楣鹆值纳剿媸翘懒�，陳毅不是說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)嘛“愿作桂林人，不愿做神仙�！�
其實(shí)《桂林山水》這一課主要講得是漓江的`水很靜、很清、很綠的特點(diǎn)。還講了桂林的山奇、秀、險(xiǎn)的特點(diǎn)。本文圍繞“桂林山水甲天下”而寫(xiě)的。本文以“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”結(jié)尾。這篇文章最主要的是表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的喜愛(ài)之情。
我覺(jué)得讀了《桂林山水》這篇文章的人一定會(huì)感覺(jué)到祖國(guó)的河山像一本讀也讀不盡，看也看不完的書(shū)。讓人閱讀千萬(wàn)遍也不厭倦，久久不能忘懷，讓人感到在仙境一般。 如果以后有機(jī)會(huì)能去桂林，我一定好好的游山玩水，站在高峰上大喊：“美麗的桂林，我愛(ài)你!”
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