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家長(zhǎng)教子心得體會(huì)

時(shí)間:2023-03-29 19:11:20 心得體會(huì) 我要投稿

家長(zhǎng)教子心得體會(huì)

  心中有不少心得體會(huì)時(shí),就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編整理的家長(zhǎng)教子心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

家長(zhǎng)教子心得體會(huì)

家長(zhǎng)教子心得體會(huì)1

  從孩子懂事開(kāi)始,孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無(wú)發(fā)比擬的。孩子處事的原則,做人的道理,知識(shí)的獲得絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得,所以學(xué)校教育是教育的主核心。但家庭的教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中也起著“不可代替”的作用,學(xué)校的教育需要家庭的配合,家長(zhǎng)的支持;需要家長(zhǎng)理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,所以家庭教育和學(xué)校教育是同等重要的。

  一、家庭的和諧是家庭教育的基礎(chǔ)

  在小孩上小學(xué)前,我和所有做父母一樣,以自己特有的細(xì)心和耐心教育自己的孩子,孩子上小學(xué)后,我的心里是忐忑不安的,我擔(dān)心我的孩子會(huì)厭學(xué),怕她學(xué)習(xí)不好,怕她不能和同學(xué)友好相處等等。帶著這個(gè)疑問(wèn),我翻閱了許多有關(guān)教育的書(shū)籍,請(qǐng)教了許多的朋友,我個(gè)人認(rèn)為對(duì)我們孩子影響最大的問(wèn)題是家庭。夫妻和諧是家庭和諧的核心,孩子小的時(shí)候就是攝像機(jī),你的一言一行都在潛移默化的影響著他。所以作為家長(zhǎng)的我們要切實(shí)地負(fù)起責(zé)任來(lái)。有位老師曾對(duì)小學(xué)

  一、二、三年級(jí)的小朋友進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)調(diào)查,問(wèn)孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的,結(jié)果就是:父母親吵架、打麻將、整天上網(wǎng)聊天,玩游戲或看電視。所以我們一定要注意自己的形象,為孩子經(jīng)營(yíng)好我們的家,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家是孩子的第一所學(xué)校,這所學(xué)校的好壞,直接影響著孩子,因此我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧幸福的家。

  其次,就是把時(shí)間送給孩子。作為家長(zhǎng),我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果,更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,過(guò)程重于結(jié)果才是正確的。孩子是我們的未來(lái),孩子的'學(xué)習(xí)應(yīng)該說(shuō)是很重要的事,我們家長(zhǎng)不能只顧掙錢(qián)把孩子的教育耽誤了,如果說(shuō)錢(qián)沒(méi)有,以后還有機(jī)會(huì)掙。但孩子的學(xué)習(xí)教育忽略了,將成為終身的遺憾,F(xiàn)在還在小學(xué),還有機(jī)會(huì)補(bǔ)救,一旦孩子失去了學(xué)習(xí)興趣,等到了中學(xué),特別是高中,那可真的來(lái)不及了。每天不管多忙,我們家長(zhǎng)都要坐下來(lái),花幾分鐘時(shí)間和孩子聊一聊今天學(xué)了那些新本領(lǐng)呢?你也當(dāng)當(dāng)學(xué)生,告訴孩子:“哎,這媽媽或(爸爸)都不懂,你能教教我嗎?”想想看,我們家長(zhǎng)面對(duì)的是一個(gè)孩子,而老師面對(duì)是四五十個(gè),只要我們家長(zhǎng)耐心根據(jù)自己孩子問(wèn)題采取有效的方法進(jìn)行幫教,并做到持之以恒,相信一定會(huì)取得令人滿意的收獲。

  二、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣

  有人說(shuō)過(guò):“好習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子吃虧,想改也不容易了!毙袨轲B(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn),能否把我們孩子最終培養(yǎng)成才,起決定作用的是孩子的非智力因素,而這其中最重要的就是習(xí)慣。在小學(xué)著重培養(yǎng)的是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一次兩次成績(jī)不好代表不了什么,更用不著大驚小怪,習(xí)慣養(yǎng)成了,成績(jī)自然不會(huì)差的。我們要相信孩子,不要給孩子施加壓力,有時(shí)候讓孩子自己做主,讓他自己去完成,家長(zhǎng)起監(jiān)督作用。我們的孩子其實(shí)都很聰明能干的,如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。當(dāng)孩子考試考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,這樣目的就達(dá)到了。如果家長(zhǎng)要想讓孩子愛(ài)讀書(shū),首先你也要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。試想家長(zhǎng)端著書(shū)讀,孩子也會(huì)效仿,習(xí)慣也就成了自然。孩子愛(ài)讀書(shū),家長(zhǎng)可以為其訂閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購(gòu)買(mǎi)或借閱小學(xué)生必讀書(shū)目。家長(zhǎng)和孩子一同閱讀,把時(shí)間、信任和關(guān)愛(ài)送給孩子是很必要的。

  三、培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好

  孩子的興趣要從小開(kāi)始培養(yǎng),我們不是為了把孩子培養(yǎng)成為什么“大名家”,但要讓孩子有好的愛(ài)好。二小的音樂(lè)、美術(shù)等課程開(kāi)展的相當(dāng)成功,學(xué)校的各種文藝活動(dòng)也搞得如火如荼,給了孩子一個(gè)展示自我的平臺(tái)。為了培養(yǎng)孩子的畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)作的興趣,我們可以把孩子每次畫(huà)的畫(huà)和寫(xiě)的日記,不管好不好都幫孩子保留著,用一個(gè)漂亮的文件夾幫孩子收好,一直這樣保存好。孩子看到家長(zhǎng)那么重視自己的“勞動(dòng)”成果,很自然就變得也重視自己的“作品”。因此,孩子每次都會(huì)很認(rèn)真去畫(huà)好畫(huà),很認(rèn)真去寫(xiě)日記。家長(zhǎng)在家里創(chuàng)立一個(gè)“展示臺(tái)”,在這個(gè)展示臺(tái)里貼上了“看我的”醒目的字眼,為了鄭重其事,還可以貼上花邊,把里面布置得多元化。每個(gè)親戚朋友到家來(lái)做客,一進(jìn)門(mén)就能看見(jiàn)這個(gè)醒目的展示臺(tái),他們看完孩子的畫(huà)和日記都會(huì)贊不絕口,孩子聽(tīng)到別人肯定的贊賞,就更有興趣堅(jiān)持自己的“作品”了。

  當(dāng)然,要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣還很多,很多,相信各位家長(zhǎng)比我心里還清楚。我們家長(zhǎng)要切實(shí)地承當(dāng)起自己的責(zé)任,“一切為了孩子,為了孩子的一切”,和學(xué)校的老師們,一起為這個(gè)共同的目標(biāo)而努力吧!只要家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合,盡職盡責(zé),我相信一定會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代!澳悴皇翘觳,但你可以是天才的媽媽”。

家長(zhǎng)教子心得體會(huì)2

  心得一:把愛(ài)放生,做父母的不要事事包辦,只有自理能力很強(qiáng)的小孩子,什么事都難不住他了,他才會(huì)自立,自強(qiáng),自信。這也是為了他自己以后的人生打下基礎(chǔ)。

  心得二:尊重孩子,做父母的一定不要把孩子看成自己的私有財(cái)物,想打就打,想罵就罵。小孩子也有自己的尊嚴(yán),你只有尊重他,他才會(huì)學(xué)會(huì)尊重你,尊重別人。這樣他才會(huì)在以后的'人生路上能得到更多的朋友。

  心得三:愛(ài)不等于縱容,做父母的一定不要事事順著孩子,要學(xué)會(huì)怎么拒絕孩子,要讓他知道,你為什么要拒絕他,你的拒絕理由是什么?要讓他知道有時(shí)對(duì)他的拒絕也是對(duì)他的一種愛(ài),人生漫長(zhǎng)的路上不一定都會(huì)事事如意,就算不如意,他也懂得怎么做。

  心得四:要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子,不要分?jǐn)?shù)是第一,過(guò)分給孩子太多的壓力,要知道每個(gè)孩子的身上都會(huì)有一個(gè)閃光點(diǎn),你要懂得發(fā)現(xiàn),也要懂得條條大道通羅馬。做父母的要因材施教,讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。

  心得五:要重視品德教育。要知道先學(xué)做人,后成才的道理。只有一個(gè)品行優(yōu)良的人才會(huì)得到別人的尊重和尊敬。只有品行優(yōu)良的人才不會(huì)走太多的錯(cuò)路。要把理想/信念和愛(ài)心做為主要教育目標(biāo),由始至終貫穿在孩子的教育中。

  心得六:要教孩子生存技能,現(xiàn)在大多的小孩子都是在雙職工家里出生,沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)一天到晚都陪同在孩子的身邊,做父母的要教會(huì)孩子平時(shí)基本的生存技能,不要隨便接受他人的禮物,知道常見(jiàn)的安全符號(hào)和標(biāo)志,懂得在遇到危險(xiǎn)時(shí)該怎么做。

家長(zhǎng)教子心得體會(huì)3

  我是巷頭小學(xué)五年級(jí)四班葉金豐的父親。金豐自四年級(jí)插班到巷頭小學(xué)就讀以來(lái),每個(gè)學(xué)期都獲得“十佳學(xué)生”的稱(chēng)號(hào)。兒子在學(xué)校成績(jī)好,又是班長(zhǎng),很受同學(xué)的喜愛(ài)和老師的夸獎(jiǎng)。我作為家長(zhǎng),打心底感到欣慰。

  我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,都是普普通通的,不會(huì)有什么驚天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子。我的教育方法雖然不能算是最科學(xué),但我注重從小培養(yǎng)孩子,正確引導(dǎo)、鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子做人、做事、成材、成長(zhǎng)。我覺(jué)得這正是家庭教育最需要的。下面談?wù)勎医逃优膸c(diǎn)心得體會(huì)吧。

  一、重視從小培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  父母是孩子的第一任教師,要想使孩子有好的品質(zhì),就必須從小好好培養(yǎng)。當(dāng)孩子還在幼兒園時(shí),我就注意到這一點(diǎn)。譬如,要求他把大的水果拿給小朋友,自己吃最小的;把自己最喜歡的玩具拿出來(lái)與小朋友一起玩等。上小學(xué)后,我又教育他要關(guān)心、幫助他人,不要事事處處總考慮自己的利益等。久而久之,我發(fā)現(xiàn)孩子的私心慢慢地少了。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是從小就慢慢養(yǎng)成的。我經(jīng)常給子女講道理,激勵(lì)子女要積極上進(jìn),努力學(xué)習(xí)。教育子女要按時(shí)完成作業(yè),多閱讀課外知識(shí)。習(xí)慣養(yǎng)成了,我?guī)缀醪挥貌傩暮⒆拥淖鳂I(yè)情況。甚至是寒暑假期間,金豐也自覺(jué)地每天做一陣子作業(yè)才出去玩耍。

  二、重視和孩子的溝通。

  無(wú)論生意多忙,我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況。問(wèn)他作業(yè)完成沒(méi)有,問(wèn)他老師講課能不能聽(tīng)明白,問(wèn)他作業(yè)有沒(méi)有不懂的地方。鼓勵(lì)他遇到不懂的要多問(wèn)。雖然是簡(jiǎn)單的幾句問(wèn)話,但是卻讓孩子知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí)的,從而讓他不敢有所放松;讓孩子知道你對(duì)他的期望,從而讓他有上進(jìn)的動(dòng)力。

  孩子的.內(nèi)心世界很豐富。要了解孩子,只能用心換心,用信任贏得信任。要保護(hù)孩子的自尊,培養(yǎng)自信。要通過(guò)細(xì)心的觀察,傾心的交談,悉心的照顧,耐心的幫助,了解孩子成長(zhǎng)的煩惱、心靈的需求。要多跟孩子說(shuō)說(shuō)悄悄話,做孩子的心理醫(yī)生,激發(fā)孩子上進(jìn)的愿望。

  此外,我還重視教授孩子與人相處的方法。與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。

  三、重視激勵(lì)機(jī)制的使用。

  我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個(gè)目標(biāo)分,達(dá)到了目標(biāo),就有一定的精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。金豐對(duì)閱讀很有興趣,我會(huì)獎(jiǎng)他喜愛(ài)的書(shū)給他。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),使孩子對(duì)學(xué)習(xí)更充滿了興趣。

  四、尊重孩子的興趣。

  金豐也和其他的孩子一樣,喜歡看電視,我沒(méi)有一味的反對(duì),而是教他要懂得節(jié)制。他喜歡看書(shū),我鼓勵(lì)他,支持他,經(jīng)常給錢(qián)他買(mǎi)書(shū)。有時(shí),他整天呆在家里看書(shū),我又會(huì)鼓勵(lì)他多出去活動(dòng),勞逸結(jié)合,科學(xué)地學(xué)習(xí)。

  天下沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的子女,沒(méi)有哪個(gè)父母不望子成龍,望女成鳳的!但是教育子女成材都需要花點(diǎn)心思,講究方法。希望天下的父母都能找到適當(dāng)?shù)姆椒ń逃约旱淖优?

家長(zhǎng)教子心得體會(huì)4

  各位老師,各位家長(zhǎng)晚上好,今天能夠在這里就孩子這三年的學(xué)習(xí)情況跟家長(zhǎng)做一下交流,說(shuō)道不足,分享經(jīng)驗(yàn),我很榮幸。

  眼看著孩子從一個(gè)不諳世事的小毛頭成長(zhǎng)為一個(gè)陽(yáng)光少年,我感悟良多,首先應(yīng)該感謝的是我們的學(xué)校以及各位任課老師,感謝老師們?yōu)榕囵B(yǎng)孩子具有良好的習(xí)慣,掌握過(guò)硬的知識(shí),而付出的辛勤工作,感謝老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷。同時(shí)也要感謝我們的孩子,感謝孩子們?yōu)榱巳〉脙?yōu)異的成績(jī)而付出的勤奮努力,作為家長(zhǎng)能夠陪伴孩子走過(guò)每一個(gè)陰晴圓缺,收獲孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我很欣慰。下面我就孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法向大家做一下介紹,拋磚引玉,希望與更多的家長(zhǎng)交流,培養(yǎng)好孩子。

  一是預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)的重要性都知道,可以提高孩子的自學(xué)能力,提高聽(tīng)課效果。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成最早還是在小學(xué)的時(shí)候,那時(shí)候孩子小,作業(yè)也少,每天的空余時(shí)間很多,晚上做完作業(yè),我都會(huì)檢查一下,看看做的是不是正確,還會(huì)翻開(kāi)課本,一是回想一下當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,再一個(gè)就是引導(dǎo)他看一下明天要學(xué)的東西,比如數(shù)學(xué)我就跟他掰下手指頭,語(yǔ)文,我就教他幾個(gè)沒(méi)學(xué)過(guò)的生字生詞或是與課文相關(guān)的小故事??慢慢的成了習(xí)慣,第二天的學(xué)習(xí)孩子會(huì)帶著疑問(wèn)去聽(tīng)課,聽(tīng)課的效果很好。直到現(xiàn)在孩子認(rèn)為是重要的學(xué)科還是會(huì)提前預(yù)習(xí)一下。

  二是專(zhuān)心聽(tīng)課的習(xí)慣。上學(xué)的時(shí)候我的老師就經(jīng)常問(wèn)我們,這節(jié)課你聽(tīng)進(jìn)了百分之多少?老師講了很多,輸入到孩子腦子里的有多少,課上的吸收率決定孩子的成績(jī),這40分鐘很重要,我不想孩子犯我同樣的錯(cuò)誤,就經(jīng)常問(wèn)他,老師上課都講了些什么?提問(wèn)你了嗎,回答上來(lái)了嗎?如果是走神了,我會(huì)跟他分析出走神的原因。這樣一問(wèn)一答間,不但增進(jìn)了與孩子的交流,而且還能讓我更多的了解孩子在學(xué)校的情況。有的`孩子課上不足課下補(bǔ),我想這可能就是一部分孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重的主要原因。

  三是課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。古人云:“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,我認(rèn)為就是學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)要齊頭并進(jìn),也就是說(shuō)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)具有同樣的重要性。孩子利用課后復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺,解決上課中沒(méi)有搞懂的問(wèn)題,每天晚上做完作業(yè),都會(huì)對(duì)這一天學(xué)過(guò)的課程復(fù)習(xí)一下,該背的背,該記的記,當(dāng)天的事情當(dāng)天清,這已經(jīng)形成了習(xí)慣,只有把這些事情都做完了,孩子才會(huì)安心的睡下。

  對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)了后面的知識(shí),前面所學(xué)的知識(shí)就會(huì)忘掉一些,怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢?我是這樣引導(dǎo)孩子的:勤復(fù)習(xí),多做題。每個(gè)學(xué)期我都會(huì)給孩子買(mǎi)一些復(fù)習(xí)資料,在周末或假

  期,孩子會(huì)選做一些參考書(shū)上的習(xí)題,這樣孩子重復(fù)練習(xí),既復(fù)習(xí)了前面學(xué)過(guò)的知識(shí),又鞏固了后面的,見(jiàn)的題型多一些,做題的速度就會(huì)快一些,考試的時(shí)候就不會(huì)手忙腳亂,對(duì)取得好成績(jī)有一定的幫助。

  四是考試后交流的習(xí)慣,每次考完試,我跟孩子都會(huì)對(duì)試卷做分析,什么地方做的不好,不好的原因是什么,是不會(huì)做還是粗心,比如英語(yǔ)試卷聽(tīng)力錯(cuò)的比較多,我們會(huì)分析是聽(tīng)不懂還是聽(tīng)力的速度跟不上,針對(duì)這一問(wèn)題,請(qǐng)老師幫忙找來(lái)英語(yǔ)聽(tīng)力磁帶,讓孩子多聽(tīng)多練習(xí),找差補(bǔ)齊,盡快趕上來(lái)。比如語(yǔ)文的作文我們會(huì)聽(tīng)取老師的意見(jiàn),讓孩子找時(shí)間多閱讀一下優(yōu)美的文章,學(xué)習(xí)一下別人的寫(xiě)作技巧。我相信通過(guò)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,孩子是一定會(huì)進(jìn)步的。在每次考完試我都會(huì)第一時(shí)間與他的班主任老師溝通,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,考試成績(jī),每次老師都會(huì)很認(rèn)真細(xì)心的告訴我孩子的情況,該注意些什么,我很感激,我們做家

  長(zhǎng)的可以不關(guān)注分?jǐn)?shù),但要關(guān)注問(wèn)題,為的就是讓孩子不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤、答錯(cuò)同樣的題。信息時(shí)代,免不了一個(gè)電腦網(wǎng)絡(luò)的話題,游戲、聊天、交友等等,在這么遼闊的網(wǎng)絡(luò)海洋中,怎樣弱化網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)性,強(qiáng)化學(xué)習(xí)工具作用,我想都是我們做家長(zhǎng)關(guān)心關(guān)注的。我的經(jīng)驗(yàn)是引導(dǎo),家長(zhǎng)是表率,遇到問(wèn)題時(shí)我會(huì)同孩子一起查詢(xún)網(wǎng)絡(luò)這位老師,瀏覽一些健康的話題文章,看一些名師的講座,周末的時(shí)候孩子完成作業(yè),我會(huì)陪孩子看個(gè)電影,輕松一下。再說(shuō)一下孩子健康方面,我們已到中年,未來(lái)是孩子們的,除了成績(jī),一個(gè)強(qiáng)健的身體尤為重要,只有這樣,他們才可以在未來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟,當(dāng)孩子遠(yuǎn)離我們身邊的時(shí)候,我們才會(huì)更加放心,這一點(diǎn)我做得不夠,我的孩子偏瘦,現(xiàn)在正在想辦法,讓他強(qiáng)壯起來(lái),有這方面經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)請(qǐng)指點(diǎn)一下,將不勝感激。

  當(dāng)讀到一些有關(guān)心理健康文章的時(shí)候,我也會(huì)想到孩子,健全的性格影響孩子的一生,決定孩子的方向,我時(shí)常教育他為人低調(diào)做事,不張揚(yáng)不固執(zhí),團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng),保持健康的情緒和穩(wěn)定樂(lè)觀的心境,堅(jiān)決杜絕遇到挫折時(shí)情緒一落千丈,無(wú)論順逆境都要保持一個(gè)平和的心態(tài)。孩子在小學(xué)時(shí)成績(jī)很好,在他剛剛升入初中的時(shí)候我怕他被自己小學(xué)的成績(jī)所迷惑,就告誡他,三中是個(gè)臥虎藏龍的地方,成績(jī)好的孩子有的是,你的好成績(jī)只是屬于過(guò)去,現(xiàn)在你一定要端正心態(tài),一切從零開(kāi)始。在孩子每次考試前我都會(huì)告訴他不要緊張,平常心做題,認(rèn)認(rèn)真真別粗心。在孩子成績(jī)有波動(dòng)的時(shí)候,孩子最擔(dān)心的就是父母的態(tài)度,我一般不會(huì)求全責(zé)備,但也不會(huì)不分情形盲目鼓勵(lì)。只有針對(duì)自己孩子的實(shí)際情況,幫助孩子認(rèn)識(shí)到問(wèn)題所在,才是家長(zhǎng)的職責(zé),也是孩子從一次考試中得到的最大收獲。孩子在獲得榮譽(yù)后,我們做父母的會(huì)積極反應(yīng),我認(rèn)為我們的積極態(tài)度是對(duì)孩子獲得榮譽(yù)的一種最好的、最直觀的鼓勵(lì)。讓孩子懂得父母內(nèi)心的贊賞和期待,讓孩子知道,獲得榮譽(yù)是對(duì)父母最好的回報(bào)。

  拿掉家長(zhǎng)威嚴(yán)的面具,我更愿意做孩子的朋友,百次的嘮叨改成一次,十次的斥責(zé)改成0次,我想孩子都會(huì)平穩(wěn)度過(guò)叛逆期的。

  最后我還想說(shuō),我們?cè)摻o孩子什么,一個(gè)和諧的環(huán)境,一個(gè)幸福的家庭,一個(gè)不斷調(diào)整不斷進(jìn)步的家長(zhǎng),只要我們一起進(jìn)步,我們的孩子會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀!

  謝謝大家。

家長(zhǎng)教子心得體會(huì)5

  隨著孩子的一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,看著她從咿呀學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在能在學(xué)校里活蹦亂跳,我和孩子他爸都非常感恩。幸運(yùn)的是,我們不僅讓孩子健康成長(zhǎng)了,還總結(jié)了一些家庭教育心得體會(huì)。

  我們用這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)地培養(yǎng)著我們的孩子,希望她能長(zhǎng)成一個(gè)獨(dú)立健康自由的人格。其實(shí)我和孩子他爸平時(shí)在家的時(shí)間并不多,我們都有工作,一般日常的生活都得切割成好幾塊,比如說(shuō)孩子他爸早上送孩子上學(xué),外婆外爺接孩子中午回家吃飯,我的工作相對(duì)自由,所以下午6點(diǎn)以后的時(shí)間我都會(huì)留給家庭,我的周?chē)泻芏嗯笥讯蓟蚨嗷蛏俸屠蠋熯@個(gè)職業(yè)沾點(diǎn)關(guān)系所以我也經(jīng)常和她們討論關(guān)于家庭教育心得體會(huì)的事兒。

  從我自己的角度來(lái)說(shuō),我覺(jué)得孩子的教育的事是不分大小的,因?yàn)榻逃鞘聼o(wú)巨細(xì)的,小事可以教育大事兒也可以,這一點(diǎn)孩子他爸和我意見(jiàn)相同,我倆積累的教育心得體會(huì)大多不成文,都是在實(shí)踐中慢慢磨練出來(lái)的,都需要用日積月累的引導(dǎo)讓孩子習(xí)慣一種健康的生活模式,而且我們必須得接受孩子應(yīng)該有優(yōu)缺點(diǎn),我們不能要求她是一個(gè)完美得人,因?yàn)槲覀円沧霾坏。我們要學(xué)會(huì)用一顆寬容的心對(duì)待孩子,不要去和別人家的孩子攀比,肯定孩子身上的優(yōu)點(diǎn),并且注重對(duì)她自身特點(diǎn)的培養(yǎng),她喜歡什么就給她機(jī)會(huì),不要一味地限制孩子的生活,這樣只能過(guò)早地泯滅孩子的天性。

  對(duì)于我們的'孩子,教育是讓你的未來(lái)有無(wú)限可能的希望。學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),跟上這個(gè)時(shí)代的脈搏,是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),從知識(shí)的海洋尋求心靈的救贖和文化的洗禮,也許是你一生最寶貴的財(cái)富。下面是由小編為大家整理的“幼兒好家長(zhǎng)教子有方心得體會(huì)范例五篇”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

家長(zhǎng)教子心得體會(huì)6

  我是新埭幼兒園大四班陸天宇的爸爸,在家里,我們都叫他“天天”。3年前,我們把天天送到新埭幼兒園。3年后的今天,他已經(jīng)不再是那個(gè)什么都不懂的小不點(diǎn)了。他可以用普通話跟我簡(jiǎn)單地交流,他的畫(huà)在幼兒園被貼出來(lái)展覽,他為下一屆小朋友留下了七巧板的模板……這些成長(zhǎng),都得益于各位老師對(duì)我兒子無(wú)微不至的照顧和付出,還有新埭幼兒園全體工作人員對(duì)我們家長(zhǎng)的關(guān)心與幫助,使得我們能像一個(gè)家庭一樣溫暖。

  我相信望子成龍望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望,而家庭是孩子的第一課堂。想讓孩子好好學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)和老師的共同心愿,而這也需要家長(zhǎng)和孩子一起努力。對(duì)于子女的教育,我也希望能與大家一起交流一下,互相借鑒。

  首先,我想我們家長(zhǎng)都會(huì)遇到一個(gè)相同的問(wèn)題。我們的孩子,總是會(huì)問(wèn)一些很奇怪的問(wèn)題。比如,他們會(huì)突然問(wèn):樹(shù)葉為什么會(huì)落下來(lái)?而大多數(shù)家長(zhǎng)往往都回答不上來(lái)。更有家長(zhǎng)直接就會(huì)說(shuō)不知道。其實(shí)這時(shí)候我們就是孩子的老師,我們的態(tài)度給孩子造成的影響也是很大的。我們應(yīng)該盡全力給孩子解釋清楚為什么。不要覺(jué)得這些都是學(xué)校的老師該做的。比如我們可以告訴孩子:因?yàn)槎煲獊?lái)了,氣候干燥,水分少了,大樹(shù)需要的水分不夠了,所以樹(shù)葉才會(huì)掉下來(lái)。明年春天樹(shù)葉還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)的。千萬(wàn)不要敷衍孩子,耐心解釋他們的每一個(gè)問(wèn)題,對(duì)于孩子的勇于發(fā)問(wèn),我們應(yīng)該給予鼓勵(lì)。我相信善于提問(wèn)的孩子會(huì)越來(lái)越聰明。

  其次,適當(dāng)?shù)慕o他看些動(dòng)畫(huà)片,科教類(lèi)的片子。天天還沒(méi)上幼兒園的時(shí)候,我偶然間買(mǎi)了一盤(pán)歌舞類(lèi)的動(dòng)畫(huà)片VCD給他看。當(dāng)時(shí)是想在他哭鬧的時(shí)候給他看,讓他安靜下來(lái)。但是結(jié)果我卻發(fā)現(xiàn)他對(duì)那些兒童歌曲很感興趣,并且跟著畫(huà)面中的角色一起手舞足蹈。這使我們都非常驚喜。我覺(jué)得這對(duì)于培養(yǎng)他日后的興趣愛(ài)好是有一定幫助的'。畢竟接觸的方面多了,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面有天賦,然后才可以因材施教,發(fā)揮他的特長(zhǎng)。

  我兒子很喜歡畫(huà)畫(huà),我們也很鼓勵(lì)他,讓他自由地發(fā)揮想象,不去干涉。不會(huì)因?yàn)榕屡K地板,弄臟衣服就去制止他。我相信我們的鼓勵(lì),會(huì)成為孩子的動(dòng)力。他需要什么學(xué)習(xí)用具我也總是會(huì)毫不猶豫地給他買(mǎi)回來(lái),不會(huì)吝嗇。就像所有的家長(zhǎng)一樣,總是希望給孩子最好的。

  還有,適當(dāng)?shù)慕o孩子買(mǎi)一些玩具。各位家長(zhǎng)千萬(wàn)不要覺(jué)得給孩子買(mǎi)玩具是一種浪費(fèi)。其實(shí)孩子玩玩具的時(shí)候是在鍛煉動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力。特別是一些益智類(lèi)的玩具。積木,橡皮泥,這些很普通的玩具都是可以發(fā)揮孩子很大的創(chuàng)造力的。對(duì)于天天,我會(huì)帶他到玩具店,讓他自己挑選,只要是覺(jué)得對(duì)他有益的我都舍得買(mǎi)給他。

  另外,自己的事情讓他自己做,不會(huì)的事讓他學(xué)著去做。一開(kāi)始他肯定會(huì)犯錯(cuò),畢竟孩子年紀(jì)還小,所以我們要注意多鼓勵(lì)和指導(dǎo),少批評(píng),從小事中逐步培養(yǎng)他獨(dú)立,堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。

  總之,在生活中,要積極配合好幼兒園的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校組織的活動(dòng)也一定要盡量參加。平時(shí)不要給孩子太多負(fù)擔(dān),讓他們能在快樂(lè)而又輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。我們希望通過(guò)家庭,學(xué)校的共同努力,讓孩子健康,出色地成長(zhǎng)。

  當(dāng)然,以上只是我個(gè)人的做法,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,大家也都有各自不同的教育方法。僅此作為交流,希望大家共同努力,一起進(jìn)步。

家長(zhǎng)教子心得體會(huì)7

  人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑,這就要靠父母的努力,其實(shí)如何教育孩子對(duì)父母來(lái)說(shuō)也是一生中作重要的課題,他也是需要不斷的探索和學(xué)習(xí),我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程也是我們父母學(xué)習(xí)的過(guò)程。

  首先培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣。人們都說(shuō)“媽媽是孩子的第一個(gè)老師”,經(jīng)常和孩子聊聊天,念念兒歌,做做游戲,講講故事,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),畫(huà)畫(huà)圖畫(huà)等,有助于培養(yǎng)孩子的觀察力,記憶力,想象力,思維能力,語(yǔ)言能力和自己動(dòng)手能力。我的育兒宗旨是:不要求孩子什么都會(huì),而是多培養(yǎng)孩子對(duì)事情感興趣,多給孩子選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣,能吸引孩子的故事,然后提出一些故事中的問(wèn)題,讓孩子思考,以便讓他從小養(yǎng)成愛(ài)思考的習(xí)慣。

  其次,多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),增強(qiáng)孩子的自信心,對(duì)于孩子的言行,我們不能用大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求,孩子的一些無(wú)意的行為而導(dǎo)致不良的后果,如果大聲訓(xùn)斥,很容易使他稚嫩的心靈受到傷害,這是應(yīng)該幫助他解決問(wèn)題,然后再跟他講明道理,這就需要父母有足夠的耐心,只要孩子不是故意犯錯(cuò),盡量多用鼓勵(lì)性和肯定的詞語(yǔ),如:“做得好”,“你真棒”等詞語(yǔ)不但能提高孩子的自信心,而且是孩子有成就感,增加孩子對(duì)做事情的興趣。

  第三,父母要樹(shù)立起在孩子心中的.威信,一是要以身作則,想讓孩子做好的,自己要先做好。二是對(duì)孩子要講道理,以理服人,不能感情用事,不能認(rèn)為孩子是自己的,就可以隨便打罵,要愛(ài)而不驕,嚴(yán)而有格,對(duì)孩子應(yīng)該做的一定要讓她做到,對(duì)不應(yīng)該做的一定不能做。三是要尊重孩子,有時(shí)盡量多和孩子溝通交流,讓孩子成為家中的小主人,不能自己說(shuō)了算,特別是在要求孩子的時(shí)候,要事先征求孩子的意見(jiàn),取得共識(shí),這樣孩子才能愿意去做,并且做到更好。

家長(zhǎng)教子心得體會(huì)8

  一、 積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。

  孩子在讀書(shū)期間,老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn),兒子的老師都是非常負(fù)責(zé)的好老師,作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,關(guān)心孩子的在校表現(xiàn),和老師探討孩子的不良習(xí)慣,有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解孩子,更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣,我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)。老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心,對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲,對(duì)學(xué)生的喜愛(ài),都表現(xiàn)出老師的責(zé)任感。尊師重教是最基本的美德,我們應(yīng)該感謝老師,尊敬老師。

  二、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣

  現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”,過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活,更別說(shuō)知道感恩了。在家里,我們有意識(shí)的讓兒子做一些力所能及的事情,比如,五歲自己會(huì)洗頭洗澡(雖然洗不干凈,大人可以再幫他);六歲時(shí)讓他單獨(dú)睡一個(gè)房間;晚上單獨(dú)在家(有時(shí)爺爺奶奶出去散步,我們?nèi)コ谢蚴谴T(mén));我們會(huì)讓他幫忙洗碗、倒垃圾(有償勞動(dòng):洗個(gè)碗5分錢(qián),洗鍋2毛錢(qián),倒一次垃圾2毛)……此外,在洗衣服時(shí),可以叫他一起洗自己的襪子或是內(nèi)褲。(雖然動(dòng)作慢,但洗的比爸爸洗的都干凈)一方面讓他感受到了父母的辛苦,另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力,有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在他面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦,賺錢(qián)是多么不容易,這樣孩子自然而然知道珍惜,懂得感恩了。

  三、換位思考,不給孩子太大的壓力

  兒子讀一年級(jí)時(shí),張榮芳老師任語(yǔ)文課老師,兒子成績(jī)不錯(cuò),但是字寫(xiě)的是越來(lái)越差,我與張老師溝通,給他報(bào)了硬筆書(shū)法,可這家伙并不領(lǐng)情,每次上課都是睡覺(jué)(少年宮練字是下午,中午讓他睡,從來(lái)不睡),字也沒(méi)練好,作為家長(zhǎng),我們很著急,但卻沒(méi)有好的辦法,有時(shí)也想,寫(xiě)多了就好了,從一年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始,黃崗的'語(yǔ)文、數(shù)學(xué)同步練習(xí)就給他額外布置課外題來(lái)強(qiáng)迫他學(xué)、寫(xiě),(一年級(jí)下冊(cè)到二年級(jí)的都沒(méi)做完過(guò))但效果頗微。我們?yōu)榱怂幸粋(gè)健康的身體(因他身材比同齡孩子矮),還給他報(bào)了武術(shù)班,也是極懶,不練!我們被弄的筋疲力盡。經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)孩子在周末要上輔導(dǎo)課,還要學(xué)習(xí)樂(lè)器或舞蹈,學(xué)了之后每天還要練習(xí),這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)間。在我看來(lái),除非孩子自己非常樂(lè)意去學(xué),如果強(qiáng)迫的話,那往往是事與愿違的。他爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō):孩子比較小,天性好玩,要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松,去做自己喜歡的事。他喜歡下象棋,我們就尊重他,只要學(xué)習(xí)跟的上,就讓他做自己喜歡的事。(上冊(cè)學(xué)習(xí)結(jié)束,在語(yǔ)文考試中,我對(duì)他的成績(jī)不滿意,也感覺(jué)特對(duì)不起穆老師,不過(guò)請(qǐng)穆老師放心,我會(huì)積極配合您,把他的的弱項(xiàng)提上去的。

  兒子屬于那種特別任性、倔強(qiáng)的孩子,為此給各科老師都帶來(lái)了麻煩,對(duì)此,我作為家長(zhǎng)對(duì)老師深表歉意!我真誠(chéng)地說(shuō)一句:老師們,您們辛苦啦!

家長(zhǎng)教子心得體會(huì)9

  一、多與孩子溝通、共處

  現(xiàn)代的父母由于工作忙碌與孩子相處及互動(dòng)的時(shí)間比較少,許多父母在與孩子相處時(shí)很容易陷入一種模式,當(dāng)孩子在與父母分享生活的點(diǎn)滴時(shí),父母的心卻不斷地盤(pán)算著生活中的瑣事,事實(shí)上,孩子在外面遇到煩心事和開(kāi)心事,目的是想得到父母的理解與支持,父母此時(shí)的任務(wù)是放下手中的瑣事,專(zhuān)心傾聽(tīng)孩子的點(diǎn)滴,理解孩子的感受,用適應(yīng)的語(yǔ)言給孩子以感情上的回應(yīng)。

  其實(shí),我們的工作也很忙,有時(shí)晚上也要加班工作,但為了兒子的成長(zhǎng),也不得不抽出時(shí)間來(lái)陪兒子做作業(yè),傾聽(tīng)他一天的所見(jiàn)所聞,了解他的學(xué)習(xí)情況,問(wèn)一問(wèn)老師講課能不能聽(tīng)明白,作業(yè)有沒(méi)有不懂的地方,鼓勵(lì)他遇到不懂的要多問(wèn);雖然簡(jiǎn)單的幾句說(shuō)話,但卻讓他知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí),從而使他不敢放松,讓孩子知道我們對(duì)他的期望,從而讓他有上進(jìn)的動(dòng)力。

  二、用賞識(shí)的眼光看待孩子

  調(diào)皮的兒子常常會(huì)給我招惹一些小麻煩,但有時(shí)也會(huì)主動(dòng)做些好事;兒子放學(xué)后看見(jiàn)有小朋友跌倒了會(huì)過(guò)去幫忙扶起來(lái),有時(shí)還主動(dòng)去幫鄰居阿姨提東西,看到兒子幫助人的時(shí)候,我總會(huì)充滿喜悅地表?yè)P(yáng)他,“包景瑞真懂事這么小就知道幫助別人,將來(lái)一定了不起”,有一次兒子費(fèi)了很大的勁在家做了一個(gè)很夸張的手工游戲,很高興地跑到我們跟前,拉著我們的手“你們看,看看我多聰明,做得多好看”,“是。≌娴暮苈斆,將來(lái)一定是個(gè)模型專(zhuān)家!眱鹤勇(tīng)了很開(kāi)心,繼續(xù)去研究他的成果了;老師在學(xué)校表?yè)P(yáng)了他,他放學(xué)后也會(huì)很開(kāi)心回來(lái)告訴我,以后,兒子每次放學(xué)回來(lái)我都會(huì)問(wèn):今天有沒(méi)有受到老師的表?yè)P(yáng)(盡管他受到了批評(píng)),兒子聽(tīng)多了,覺(jué)得再不受到表?yè)P(yáng)就會(huì)使家長(zhǎng)失望,自然而然地也會(huì)使他改變了一些壞習(xí)慣。

  反思自己以前的教育方式,那時(shí)兒子放學(xué)后沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè),或者寫(xiě)作業(yè)時(shí)很磨蹭,我不是善意的提醒、關(guān)心地詢(xún)問(wèn),而是很生氣地批評(píng)教育,這樣,兒子寫(xiě)作業(yè)時(shí)情緒更糟糕,進(jìn)而形成惡性循環(huán),后來(lái),我從育兒雜志上了解到,孩子在學(xué)習(xí)時(shí)候的情緒狀態(tài)直接決定了他的學(xué)習(xí)效果,自此以后,遇到同樣的情況,我就耐心和細(xì)心地關(guān)心詢(xún)問(wèn),隨之學(xué)習(xí)的狀態(tài)好了,寫(xiě)作業(yè)變得積極主動(dòng)起來(lái)。(如:只要看到有一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),他認(rèn)真做作業(yè),我就表?yè)P(yáng),今天你很認(rèn)真,所以字寫(xiě)得很好)。

  每個(gè)孩子都是喜歡受到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),只要我們多用賞識(shí)的眼光看待孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,并加以肯定與贊賞,這樣,孩子就會(huì)產(chǎn)生積極的心理體驗(yàn),內(nèi)心充滿美好愉悅的`感覺(jué),逐漸增強(qiáng)自信心,當(dāng)然,講鼓勵(lì),講欣賞并不是不能批評(píng),正確的地方得到真正的肯定,得到欣賞,他的不足之處再指出來(lái),他自然而然能夠接受。

  三、許諾的事一定要落實(shí),做到言傳身教

  家庭是孩子性格著色的第一個(gè)染缸,家長(zhǎng)就是孩子行為塑造的第一任教師,孩子會(huì)通過(guò)觀察和模仿父母的一言一行去學(xué)會(huì)生活,有時(shí)父母不經(jīng)意的言行,會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生至關(guān)重要的影響,所以言傳身教尤為重要,有一次,我答應(yīng)了兒子,星期六晚上會(huì)陪他玩電腦游戲,盡管工作很忙,但還是放下手中的工作去履行給兒子的承諾。家長(zhǎng)許諾的事,一定要落實(shí),這是對(duì)孩子誠(chéng)信教育的最好教材,兒子看到家長(zhǎng)都能誠(chéng)信,自然而然,我們對(duì)他提出的要求,也能兌現(xiàn),否則就會(huì)失去孩子的信任。

  五、創(chuàng)造環(huán)境,給孩子營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)的氛圍

  有人說(shuō)過(guò),一個(gè)人的家里,有沒(méi)有書(shū)柜、書(shū)架有多大,可以看出這個(gè)人的品位,同樣道理,你家里的床頭,書(shū)本是否隨手可取,也可以看出你的孩子能夠受到多少書(shū)香的浸染,試想,整個(gè)家里連一本適合孩子讀的書(shū)都找不到,孩子怎會(huì)喜歡上讀書(shū)呢?我就有意識(shí)地帶他多接觸書(shū),比如周末假期,盡量多帶他去書(shū)店,然后讓他自己選擇買(mǎi)一些他喜歡的書(shū),兒子選擇的書(shū)多是卡通畫(huà)冊(cè)和童話,這樣我就幫他把把關(guān),選擇該買(mǎi)哪些,不該買(mǎi)哪些,由圖畫(huà)書(shū)籍逐步向文字占多的書(shū)籍過(guò)渡。

  孩子良好閱讀習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的,除了家長(zhǎng)以身作則,言傳身教的引導(dǎo)外,也需要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,甚至需要采取些非常手段“逼”他愛(ài)上閱讀,要他明白,凡事應(yīng)該依靠自己,在自己動(dòng)手中才能真正獲得知識(shí),增長(zhǎng)本領(lǐng),得到樂(lè)趣。

  六、多與老師交流,配合學(xué)校教育

  教育孩子不應(yīng)該僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任,作為和孩子朝夕相處的家長(zhǎng),更應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸,所以我們會(huì)經(jīng)常與老師聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的情況,通過(guò)每天檢查他的作業(yè),并附上評(píng)語(yǔ):寫(xiě)上孩子在家的不良習(xí)慣和點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,及時(shí)反饋給老師,這樣相互溝通,互相補(bǔ)充,使孩子能得到更全面的教育。

  看到孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)與進(jìn)步是快樂(lè)的,但同時(shí)也感覺(jué)到自己教育方法的單一和不足,看到了自己的不足之處,要積極的作出調(diào)整,才能正確地教育好孩子;但我覺(jué)得作為父母,望子成龍的心情是好的,但千萬(wàn)不可變成了拔苗助長(zhǎng),孩子能幸福,平安,健康的成長(zhǎng),作為父母本身就是一種成功!

家長(zhǎng)教子心得體會(huì)10

  今天女兒放學(xué)回家,進(jìn)門(mén)就嚷:媽媽?zhuān)唤o你一個(gè)任務(wù);寫(xiě)一篇教子心得。聽(tīng)了這話,心里是即高興又沉重,高興的是老師交給我怎么一個(gè)光榮的任務(wù),沉重的是我并不是一個(gè)稱(chēng)職的媽媽?zhuān)畠阂膊皇亲顑?yōu)秀的一個(gè)。但令人欣慰的是女兒是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、自信又充滿斗志的陽(yáng)光女孩。這也真是我和她爸爸所希望的,這一切也離不開(kāi)老師們的栽培。

  時(shí)光飛逝,女兒已是五年級(jí)的大姐姐了。望女成鳳、望子成龍這是每個(gè)家長(zhǎng)的心聲,但這也不是一蹴而就的,教育是百年大計(jì)。下面我就淺談我是怎樣教育女兒的:

  人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。女兒從哇哇墜地就交給我們一張潔白的紙,我們父母便是那個(gè)繪畫(huà)師。我和丈夫商量把女兒的成長(zhǎng)教育分為兩個(gè)階段:情商的培養(yǎng)和智商的培養(yǎng)。女兒上小學(xué)之前主要是情商的教育,F(xiàn)在女兒的時(shí)代不同于我們的時(shí)代,我們以前是標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)試教育,但現(xiàn)在隨著教育改革的進(jìn)一步深入,更注重綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)。情商大于智商。我們溫馨的家庭氛圍,和諧的人際關(guān)系,是家庭教育的最好教材。一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),離不開(kāi)一個(gè)文明進(jìn)取、團(tuán)結(jié)和諧的家庭背景。

  你或許擁有無(wú)限的財(cái)富,一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有&mdsh;&mdsh;我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。這是女兒上小學(xué)一年級(jí)老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)說(shuō)的一句話。我聽(tīng)了以后就去買(mǎi)了《朗讀手冊(cè)》,它也給我上了生動(dòng)的一課。她爸爸平時(shí)不愛(ài)看書(shū),我就和丈夫約定晚飯后我們?nèi)乙黄鹂磮?bào)、雜志等。睡覺(jué)前給女兒講講故事,這我們一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。女兒在潛移默化中受到了感染,女兒的書(shū)柜已不夠大了。

  就現(xiàn)在培訓(xùn)班遍地開(kāi)花,學(xué)生壓力過(guò)大這個(gè)現(xiàn)象我也進(jìn)行了認(rèn)真的思考。記得女兒剛上三年級(jí)時(shí)嚷著不喜歡英語(yǔ),英語(yǔ)成績(jī)也不是很理想。那時(shí)我也很糾結(jié),給她報(bào)興趣班吧,女兒不同意。說(shuō)興趣班應(yīng)該是我的興趣愛(ài)好,而不應(yīng)該是你們的愛(ài)好。所以我只能妥協(xié),報(bào)了她的愛(ài)好。我們尊重她,女兒也有自己的主見(jiàn)。所以,以后有關(guān)女兒的事情,我們都咨詢(xún)過(guò)她,然后再?zèng)Q定。我們是民主的父母,讓女兒有選擇權(quán)。所以,直到現(xiàn)在女兒還沒(méi)上過(guò)文化課的興趣班。

  我們要求女兒在上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言。有不懂的地方能大膽地提出來(lái)。每次考試不以成績(jī)好壞論英雄,我們注重的是平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。我和女兒會(huì)共同討論錯(cuò)誤的原因,進(jìn)一步地查漏補(bǔ)缺,告訴女兒有時(shí)候錯(cuò)并不是一件壞事。比起學(xué)習(xí),我更重視女兒的.身體健康。身體是革命的本錢(qián),只有強(qiáng)健的體魄才能更好、更堅(jiān)強(qiáng)地走好以后的路。

  每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,每個(gè)家長(zhǎng)的教育方式也各有千秋。但是我只希望我的女兒開(kāi)心的生活,快樂(lè)的成長(zhǎng)。我只想成為女兒成長(zhǎng)旅途中的導(dǎo)游,長(zhǎng)大后是她的閨蜜,而不是她的主宰者。

家長(zhǎng)教子心得體會(huì)11

  古往今來(lái),教育孩子的案例很多。孟母三遷,三娘教子,連《紅樓夢(mèng)》中賈政也像模像樣地棍打賈寶玉以盡教子之責(zé)?墒乾F(xiàn)實(shí)中常見(jiàn)我們的家長(zhǎng)和老師仍一方面溺愛(ài)孩子,另一方面又無(wú)視孩子的人格尊嚴(yán),體罰,羞辱。這種可悲的局面是怎么產(chǎn)生的呢?

  對(duì)于某些問(wèn)題孩子,我想起了培養(yǎng)兒子成長(zhǎng)的一段歷程。

  孩子的降生是令人開(kāi)心的事,但是孩子不是父母的私產(chǎn),為父母的要關(guān)心他的全面發(fā)展。所以我們從孩子一降生就采取了民主式的家庭管理模式。我們的.兒子從他懂事就被告知,家中大小人是平等的,誰(shuí)也不能搞特殊化。無(wú)論是好吃的,還是好玩、好看的,一律公平地分享。記得在我們家最突出的矛盾就是搶電視機(jī)的頻道。于是我和兒子講好,商定了一個(gè)協(xié)議:什么時(shí)段是我的,什么時(shí)段是他的,互不干涉內(nèi)政。這樣《新聞聯(lián)播》一開(kāi),我就能心安理得地從兒子手中接過(guò)遙控器,不管是正在放著“名偵探”還是“小丸子”。兒子也知道這是共同立下的規(guī)矩,要遵守諾言。

  民主不是任何時(shí)候都管用。如果孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,那是非加以家法治理不可。就像治國(guó)不但要施仁政,也要用國(guó)法。我們孩子從小有過(guò)一兩次說(shuō)謊不誠(chéng)實(shí)的時(shí)候。有次他在試卷上代我簽名,那時(shí)我知道后心里也很生氣。我就對(duì)他明確說(shuō),你讀書(shū)讀不好我不會(huì)怪你,只要你認(rèn)真努力地去學(xué)了,結(jié)果不重要?墒悄愕乃枷肫返律系奈埸c(diǎn)是我不能容忍的。一個(gè)人沒(méi)有自己的恥辱感,就是一個(gè)無(wú)用的人,不僅無(wú)用甚至對(duì)于社會(huì)還有害。因?yàn)槟愕男男g(shù)不正,所學(xué)的知識(shí)不是會(huì)用來(lái)干壞事害人嗎?現(xiàn)在你仿冒我的筆跡在試卷上簽名,以后你難保不想去仿制假鈔犯罪。我對(duì)你的期望是將來(lái)做個(gè)端端正正的好人,有強(qiáng)健的身體,能自食其力。至于學(xué)習(xí)成績(jī),那是我這些之外最后才關(guān)心的。

  有人說(shuō),我是博士,兒子遺傳基因好,但我不這么認(rèn)為;驔Q定不了成功,它只是提供了一個(gè)成功的條件。天生基因好,卻不好好努力,那也是枉然,切不可自恃。

  各位想想看,我這一家之言是不是有些道理呢?

家長(zhǎng)教子心得體會(huì)12

  每當(dāng)我看著獨(dú)自一人在廚房里煮飯菜的孩子時(shí),往常我對(duì)孩子訓(xùn)練,現(xiàn)在的我看來(lái)還是覺(jué)得自豪無(wú)比:望子成龍,那是人人都希望的事情,可是到底怎樣才能使我們的孩子健康成長(zhǎng)、成為一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子呢?

  現(xiàn)在的法律限制了家長(zhǎng)的生育范圍,因此,在我們的家庭教育當(dāng)中,我們很多家長(zhǎng)會(huì)對(duì)自家的僅有的幾個(gè)小孩過(guò)于溺愛(ài),每天不是到麥當(dāng)勞吃署條,就是到肯得基吃香噴噴的雞翅,吃得我們的小孩子都是肥肥胖胖地,為此我們要適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和教育。

  以前我的孩子和你的孩子是絕對(duì)雷同,可是經(jīng)過(guò)的我的教育以后,他就像是脫胎換骨,得到了重生!一想到這里,我不禁想起了當(dāng)時(shí)我小孩還讀一年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)候我和大家一樣對(duì)孩子非常珍惜,那時(shí)侯我的小孩子也是一個(gè)中等生并沒(méi)有受到老師和同學(xué)們的注意,可是當(dāng)一次我和老婆出去喝喜酒時(shí),我們把鄰居家的小孩小沿和我家小孩逗留在家里。夜晚時(shí)分,我回到了家中,一副使我目瞪口呆的情景霎時(shí)間映入我的眼簾,只見(jiàn)我家小孩一看見(jiàn)我就奔了過(guò)來(lái)要我陪他出去吃飯,而鄰居小孩小沿吃的香噴噴的飯菜在直流口水,而不能吃;我走過(guò)去為小沿:“沿沿,你為什么不讓天哥哥吃飯呢?”小沿看著我,淚水就要掉了下來(lái):“叔叔,小天哥他在這兒我說(shuō)什么他也不肯幫我煮飯,而且我做出了晚飯以后他還嫌三嫌四,說(shuō)我做的飯很難吃1這時(shí)我看著這一桌的飯菜,感動(dòng)得喉嚨也哽住了:“這——這飯菜都是你做的?” 小沿一把撲在我的身上哭了起來(lái)!我看著他們兩個(gè)小家伙,束手無(wú)錯(cuò)。當(dāng)天晚上我徹夜未眠… … “畢竟小沿和小天都還是孩子呀?我怎么就會(huì)把他們兩個(gè)留在家里呢?”我不禁反問(wèn)自己?墒,妻子的一句話打破了黑夜里我的這種想法:“這怎么能這么想呢?孩子始終是要教育的,不然怎么能獨(dú)立地走向社會(huì)呢,就是因?yàn)槲覀兊倪@種偏袒的想法,使得我們的孩子對(duì)待生活不能隨機(jī)應(yīng)變,因?yàn)槠拮拥倪@一番話,我沉思了一晚。

  第二天——“小天,爸爸的襪子放在哪兒了?”我故意喊道。“不是爸爸你自己放的嗎?”小天滿不在乎!班,對(duì)了!我的襪子還沒(méi)洗呢?小天幫爸爸洗一下襪子行嗎?”“我沒(méi)空!如果有雪糕吃那就不同了!澳前职譀](méi)襪子穿怎么上班,那兒有錢(qián)給我們天天買(mǎi)糖吃呀?”“啊?那你自己扔進(jìn)洗衣機(jī)轉(zhuǎn)幾轉(zhuǎn)不就干凈了嗎?”“那臺(tái)洗衣機(jī)壞了?”(其實(shí)是我把電源拔了)“!不會(huì)這么倒霉吧“快,快“來(lái)啦”說(shuō)完,小天躡手躡腳的來(lái)到了洗衣池旁邊,刷刷的洗了起來(lái):“呀,真臭“很臭嗎?”我走了過(guò)來(lái),假裝嗅了嗅,“你的鞋襪不是比我的還要臭!快洗,不然沒(méi)雪糕吃,小天沒(méi)辦法,只能洗了起來(lái)!不一會(huì)兒,洗好了,我看著剛洗好的襪子,干干凈凈,我頓時(shí)間欣喜若狂:“小天,走,爸爸帶你去買(mǎi)糖吃。來(lái)到商店里,我挑了一條最便宜的(5毛)錢(qián)的雪棒給小天吃!小天看了以后似乎有點(diǎn)兒失望:“?爸爸你怎么才買(mǎi)這么便宜的雪糕給我?”我在回家的路上,不停地在想:“小天一定會(huì)想:‘爸爸今天是怎么了,難道他不愛(ài)我了嗎?’”我忍著痛,不僅在跟自己說(shuō):“為了小天未來(lái)能過(guò)得更好,我一定要這么做。不錯(cuò),我在教小天做家務(wù)的時(shí)候,每一次的獎(jiǎng)勵(lì)比一次的更要大!現(xiàn)在,小天大了讀六年級(jí)了,他懂事了,知道爸爸小時(shí)候是為了自己的前程著想,才會(huì)忍心這么做的,從此,我雖然不想讓小天去干家務(wù),可是他卻在默默的做著,每當(dāng)我們夫妻兩出去以后,他總會(huì)自理,不在想以前的小天一樣,那么地不懂事!到了現(xiàn)在,每當(dāng)我夜晚睡覺(jué)時(shí),小天總會(huì)起床為我掖被角。

  各位家長(zhǎng),望子成龍不在是夢(mèng)想,讓我們一起為我們一起動(dòng)手,為我們的孩子打下基礎(chǔ),希望大家都能和我一樣,有一個(gè)令自己滿意的孩子!我在家庭教育方面總結(jié)以下幾點(diǎn)感受:

  1、首先教育孩子樹(shù)立高遠(yuǎn)的目標(biāo),樹(shù)立正確的人生觀,使其明白到為什么要學(xué)習(xí),讓孩子為達(dá)到理想目標(biāo)而努力讀書(shū),激發(fā)小孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)的興趣。

  2、從我們家長(zhǎng)自己做起,注重身教的言傳,從小教育小孩尊老愛(ài)幼,敬師愛(ài)校,團(tuán)結(jié)同學(xué)等,規(guī)范其日常行為和道德修養(yǎng)教育。

  3、在學(xué)習(xí)方法上,要求督促孩子通過(guò)多看,上課時(shí)要注意看老師講話發(fā)音口形變化和語(yǔ)言表達(dá),多聽(tīng),仔細(xì)聽(tīng)老師講解的教學(xué)內(nèi)容,聽(tīng)老師在課堂上的提問(wèn),聽(tīng)同學(xué)回答是否正確,幫助自己回顧提問(wèn)知識(shí),多讀,通過(guò)朗讀加深對(duì)課文的理解,多寫(xiě),通過(guò)多寫(xiě)熟悉和鞏固文學(xué)知識(shí)的記憶以及文章寫(xiě)作結(jié)構(gòu),多想,經(jīng)常性想書(shū)本知識(shí)和上課內(nèi)容以及自學(xué)的內(nèi)容,有助于對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固,多問(wèn),經(jīng)過(guò)自己的.思考,帶著問(wèn)題向老師請(qǐng)教求問(wèn),以求正確解答指教。

  4、培養(yǎng)孩子有一顆執(zhí)著、永不言敗的心。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,會(huì)遇到或多或少的難題,在她準(zhǔn)備放棄或者打電話求同學(xué)的時(shí)候,切勿批評(píng),抱怨孩子,在任何時(shí)候都對(duì)孩子信任和期望,給她時(shí)間,勉勵(lì)她,鼓勵(lì)她相信自己有能力克服困難,訓(xùn)練其思維,讓她獨(dú)自思考,如果確實(shí)不行,我就從旁助她分析原因,查找問(wèn)題的所在,從側(cè)面給她啟發(fā),逐步培養(yǎng)她在學(xué)習(xí)上獨(dú)立思維和分析能力,在不知不覺(jué)中激活她對(duì)解決問(wèn)題的欲望,讓她充分享受解決問(wèn)題后的一刻帶來(lái)的喜悅心情。

  在課外之余,選擇一些有趣的,她喜愛(ài)的書(shū)籍。例如童話小說(shuō),動(dòng)畫(huà)故事,現(xiàn)代文學(xué),古代的詩(shī)詞,甚至日常中的日?qǐng)?bào)等等。我都鼓勵(lì)她會(huì)看,去讀,去講,通過(guò)閱讀加強(qiáng)她的思維能力,幫助吸收各種知識(shí),提高學(xué)習(xí)的效率,逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,另一方面,讓她知道讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路的道理,經(jīng)常讓她參加學(xué)校組織的課外活動(dòng),鼓勵(lì)孩子利用節(jié)假日去接觸,感受大自然,到社會(huì)上學(xué)習(xí),在實(shí)在的生活中學(xué)會(huì)獨(dú)立,讓每一資助外出所看到,所聽(tīng)到的都變成她學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)。

  以上是我的一點(diǎn)心得,希望能給大家一點(diǎn)啟發(fā)吧。

家長(zhǎng)教子心得體會(huì)13

  (1)父母以身作則,做孩子的榜樣,學(xué)校積極引導(dǎo),雙方共同努力

  我們認(rèn)為要教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自己做了,孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理,而自己不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,不過(guò)是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。同時(shí),學(xué)校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。

  兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,對(duì)孩子而言,這是他引以為自豪的事,也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦,但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象,那是一個(gè)榜樣,使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一,雖然母親不在身邊,孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,成為了一個(gè)懂事的`好孩子。

  (2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

  聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后,他和妻子就出去散步,女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,就去寫(xiě)作業(yè),他們回到家,在孩子做作業(yè)時(shí),從不看電視,各自拿一本書(shū)看,時(shí)間久了,孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,女兒和侄女經(jīng)常相互比,看誰(shuí)學(xué)習(xí)好,看誰(shuí)學(xué)的晚,去年高考,兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。

  (3)培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是最好的老師

  兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,我對(duì)他說(shuō),玩可以,你也可以玩出新花樣,比如,做幻燈片之類(lèi),拿給別的孩子看時(shí),多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,時(shí)常還叫別的孩子欣賞,并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ),剛開(kāi)始的時(shí)候,我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ),讓他也去跟著學(xué),如今,他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,對(duì)媽媽說(shuō):“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué),我也要跟他一樣”?吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ),我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好,我有時(shí)替他著急,真希望他能把語(yǔ)文提高一下,可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ),我還是高興的答應(yīng)了。

  (4)處罰孩子要適當(dāng),積極引導(dǎo)孩子,做孩子的好朋友

  記得兒子在小時(shí)候,有一次拿家里的錢(qián),沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意,買(mǎi)了許多玩具,我們知道后,讓他退回了玩具,并打了他,打得很重,以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,寫(xiě)字很差,我讓他把寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍,結(jié)果我們吵打起來(lái),兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了,一時(shí)難以改變,我向兒子認(rèn)了錯(cuò),同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,兒子也認(rèn)了錯(cuò),現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,其樂(lè)無(wú)窮。

家長(zhǎng)教子心得體會(huì)14

  我是二0八班的學(xué)生家長(zhǎng),首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)平臺(tái),能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是多方位多能力的,所以對(duì)孩子的教育也應(yīng)該是全方位式的教育,如果僅僅依賴(lài)學(xué)校教育,而忽視家庭教育,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。下面就談?wù)勎覀(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法吧。

  一、培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力

  獨(dú)立自主包含二方面的內(nèi)容,即獨(dú)立做事和獨(dú)立思考。做事方面:凡是孩子自己能夠做的,都應(yīng)讓孩子自己做。記得我家小孩在上幼兒園中班時(shí),有一天回家的路上,她跟我說(shuō):“媽媽?zhuān)裉煳液荛_(kāi)心,因?yàn)槔蠋熃涛覀冏约旱氖虑橐约鹤觥!蔽衣?tīng)了終于明白,其實(shí)孩子都是好動(dòng)的,都是喜歡自己做的,因?yàn)楹⒆釉趧?dòng)手過(guò)程中能得到快感,雖然做得不是太好,但整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是很有意義的,初次的失敗是必經(jīng)的步驟,作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子自己去學(xué)去試驗(yàn),如果不做不嘗試,那就永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。有時(shí)不是孩子不愿做,而是我們家長(zhǎng)太“勤快”了,“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”萬(wàn)事都由家長(zhǎng)代替孩子做,根本沒(méi)有給孩子做的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)不應(yīng)剝奪孩子做的權(quán)利,只有在孩子不能單獨(dú)做或者一時(shí)還做不起來(lái)的事,才可以伸出幫助之手。思考方面:孩子有一個(gè)善于思考的大腦將有益于終身。有時(shí)孩子在家做作業(yè)碰到難題時(shí),第一時(shí)間就會(huì)嚷嚷著問(wèn)家長(zhǎng)這題的答案是什么?有些家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在孩子還小,學(xué)得還不夠多,會(huì)把答案直接告訴孩子,卻不知如此一來(lái)反而害了孩子,久而久之使之養(yǎng)成了不愛(ài)動(dòng)腦,完全依賴(lài)大人的思想。其實(shí)我們作為家長(zhǎng)可以先酌情提示一下,讓孩子自己通過(guò)查課本查字典等等來(lái)獲得答案,使孩子懂得遇到難題時(shí)只有思考才是最好的辦法。家長(zhǎng)只能在旁邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),啟發(fā)孩子自己去思考。我認(rèn)為這點(diǎn)對(duì)于剛進(jìn)小學(xué)大門(mén)的孩子來(lái)說(shuō)很重要,只有各方面能獨(dú)立自主了,才能很好得適應(yīng)萬(wàn)變的`生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。

  二、與孩子一起閱讀

  知識(shí)是人類(lèi)文明色彩中的綠色,書(shū)籍是蘊(yùn)藏成豐富知識(shí)的沃土,讀書(shū)則是所有人精神成長(zhǎng)、完美人生的必須。家長(zhǎng)每天抽一定的時(shí)間和孩子共讀書(shū)中的童話故事,在潛移默化中,讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),懂得感恩,懂得珍惜親情、友情;在他們的性格中注入堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、機(jī)智等品質(zhì);使孩子擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣和積極向上、追求理想的信念。閱讀是一道豐盛的成長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)大餐,不僅能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)還能從中得到無(wú)窮的樂(lè)趣,家長(zhǎng)能在一旁進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo),或在一旁看看報(bào)紙,讓孩子懂得人的一生離不開(kāi)閱讀,只有通過(guò)閱讀才能充實(shí)自己,給自己“加油”。

  三、平等相待,良好溝通

  父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切。哪怕此時(shí)你在忙,再累,也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng),不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子一天中發(fā)生的情況,讓孩子覺(jué)得大人不是只顧賺錢(qián)只顧自己,同時(shí)也很關(guān)心小孩的一舉一動(dòng),這就給了她足夠的信心和自信,因?yàn)槊總(gè)人都希望自己被別人所關(guān)注。如果家長(zhǎng)還是把單位里的領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)用在孩子身上,那會(huì)讓孩子覺(jué)得難以親近,敢怨不敢言,時(shí)間一長(zhǎng),孩子只會(huì)挑家長(zhǎng)高興的話題回家說(shuō),想著法子謊報(bào)虛報(bào),從而偏離人格的軌道。我認(rèn)為在生活中要尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任,孩子才會(huì)對(duì)你無(wú)話不說(shuō),家長(zhǎng)才能隨時(shí)了解孩子的所思所想。而且遇事要允許孩子申辯,避免不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒。所以良好的溝通對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽(tīng)是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問(wèn)。

  四、對(duì)考試要求不能太高

  眾所周知,一直以來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)差之分,家長(zhǎng)都會(huì)以考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷,弄得孩子整天心情緊張,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,無(wú)心學(xué)習(xí),每天看著父母臉部的晴雨表過(guò)日子,如此一來(lái),孩子在考試時(shí),就會(huì)早早地預(yù)測(cè)我這次能考幾分。咳f(wàn)一考砸了媽媽又會(huì)如何呢?帶著這樣的心情去考試,請(qǐng)問(wèn)能考出理想的成績(jī)嗎?雖然有時(shí)我也會(huì)因孩子不應(yīng)該錯(cuò)的題目做錯(cuò)而暴跳如雷,但事后我會(huì)很后悔自己剛才的態(tài)度,這樣會(huì)給孩子造成心里陰影,變得不敢面對(duì)家長(zhǎng),而且還會(huì)不顧一切尋找能隱滿的機(jī)會(huì)。所以,當(dāng)孩子考砸的時(shí)候,作為家長(zhǎng)應(yīng)該要及時(shí)地幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤。而且家長(zhǎng)應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。

  五、多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)

  人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當(dāng)然也不例外,來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格。孩子得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,對(duì)自身的要求也會(huì)越來(lái)越高,會(huì)腳踏實(shí)地做好每一件事,希望自己更上一層樓,一如既往地得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。

  總之,“與其給孩子金山、銀山,不與教給孩子好習(xí)慣”。確實(shí),做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人,這是家庭教育的最重要任務(wù),沒(méi)有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母,孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn),讓我們家長(zhǎng)與老師。與學(xué)校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。

家長(zhǎng)教子心得體會(huì)15

  孩子,是每一位父母心中的寶貝,我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng),在教育孩子的過(guò)程中,除了老師之外,父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。

  女兒今年6周歲半,剛上小學(xué)一年級(jí),在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我最深的體會(huì)是:

  一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉

  家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家,是教子的第一步,家人之間要相親相愛(ài),和睦相處。在這方面,我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。

  二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要

  女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng),我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ),在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如:給她講講“孔融讓梨”的故事,并付諸于實(shí)際行動(dòng),讓她知道尊敬長(zhǎng)輩的道理;告訴她幫助別人是件很開(kāi)心的事,讓她知道應(yīng)該助人為樂(lè);在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí),常和女兒做連句的游戲,我說(shuō)上句:“妹妹摔倒了!迸畠哼B下句:“我馬上把她扶起來(lái)!睒(lè)此不疲。

  三、讓孩子“自己來(lái)”,培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力

  成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成人重視與否,教育方法正確與否,首先是觀念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍,學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,生活上關(guān)懷備至,卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,聽(tīng)之任之。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德,而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此,在我女兒很小時(shí),我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如:收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等,當(dāng)然,孩子干活常常不一定能夠干不好,就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力,家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),需要孩子付出很大努力。

  四、讓孩子少一點(diǎn)壓力,多一份輕松。

  在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑,并利用這一時(shí)間,了解孩子的精神需要,并經(jīng)常和孩子談心,隨時(shí)觀察其身心的變化,善于利用生活小事,敞開(kāi)心扉,學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子,善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),不要將子女與別人的`孩子相比,將子女的現(xiàn)在和過(guò)去進(jìn)行比較,縱向看進(jìn)步,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī),使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  孩子的心田是敏感的,撒下什么樣的種子就會(huì)開(kāi)出什么樣的花果,就會(huì)有什么樣的收獲,因此,我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利、善良、友?ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,順其自然,因材施教,讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí),要相信:是金子總是會(huì)發(fā)光的!

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