臨床實(shí)踐心得體會(huì)（通用14篇）
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的臨床實(shí)踐心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 1
要在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)好這些知識(shí)，如果不采取一些有效的方法來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，單靠刻苦，顯然是不行的，在前面的章節(jié)，曾經(jīng)談到過(guò)有關(guān)搞好實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，本章將進(jìn)一步和同學(xué)們談?wù)動(dòng)嘘P(guān)搞好實(shí)習(xí)的方法，相信這些方法同樣能夠?yàn)橥瑢W(xué)們搞好實(shí)習(xí)起到一些啟迪作用。
一、很抓基本技能的訓(xùn)練
作一名醫(yī)生首先需要掌握一些必備的基本技能，這是做好醫(yī)生的基礎(chǔ)，作為進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)醫(yī)生來(lái)說(shuō)，首先應(yīng)該搞好這些基本技能的訓(xùn)練，這是今后進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)打得不牢，今后的提高只能是一句空話�？梢运酒婕暗降�.內(nèi)容都與基本技能有關(guān)，如接觸病人、詢問(wèn)病史、體格檢查、病歷書(shū)寫、申請(qǐng)單的書(shū)寫、處方的書(shū)寫、病史匯報(bào)、診斷分析、管理病人的方法等等。這些都是作醫(yī)生必須具備的基本技能，而且這些技能不是通過(guò)看書(shū)、或“見(jiàn)習(xí)”就能掌握的，必須通過(guò)不斷的鍛煉才能熟練掌握。因此，同學(xué)們應(yīng)該在練好這些技能上下功夫。
二、重視“方法”的學(xué)習(xí)
實(shí)習(xí)學(xué)什么？許多大部分同學(xué)都認(rèn)為是學(xué)疾病，臨床上許多同學(xué)對(duì)于遇見(jiàn)一個(gè)少見(jiàn)病，發(fā)現(xiàn)一個(gè)少見(jiàn)的臨床體征而津津樂(lè)道，而很少思考這個(gè)少見(jiàn)病或體征是如何診斷或發(fā)現(xiàn)的，這實(shí)際上是同學(xué)們實(shí)習(xí)中常常出現(xiàn)的誤區(qū)，關(guān)于實(shí)習(xí)學(xué)什么？教員的觀點(diǎn)則認(rèn)為：實(shí)習(xí)學(xué)的主要是“方法”，而不是疾病。
理由很簡(jiǎn)單，熟悉和掌握了一個(gè)疾病，終究只是一個(gè)疾病，而掌握了認(rèn)識(shí)疾病的方法，就可以發(fā)現(xiàn)更多的疾病，從而認(rèn)識(shí)和掌握更多的疾病。所以說(shuō)學(xué)習(xí)和掌握認(rèn)識(shí)疾病的方法比認(rèn)識(shí)一個(gè)或幾個(gè)疾病更為重要。因此，同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)應(yīng)該在學(xué)習(xí)或掌握“方法”上下功夫。
三、找共同點(diǎn)法
所謂找共同點(diǎn)，就是找具有共同性的規(guī)律。例如，對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)總是從其病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療方法等幾方面進(jìn)行總結(jié)，而病歷的內(nèi)容，與門診病歷的內(nèi)容、病史匯報(bào)的內(nèi)容、以及特殊申請(qǐng)單的內(nèi)容都有許多相同之處，只是各自的側(cè)重點(diǎn)不同而已，如果掌握了病歷書(shū)寫，那么其它的內(nèi)容寫起來(lái)就顯得相對(duì)容易了。總之，在臨床實(shí)習(xí)中會(huì)有許多類似的共同點(diǎn)或者共同規(guī)律可循，因此同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)中應(yīng)該有意識(shí)地總結(jié)這些規(guī)律，掌握了這些規(guī)律，將會(huì)使臨床實(shí)習(xí)在有效的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)。
四、找特點(diǎn)法
世界上千差萬(wàn)別的事物，都有自己的特殊性，正是因?yàn)樗奶厥庑圆攀故挛镩g彼此區(qū)別開(kāi)來(lái)，這種特殊性，也就是我們常說(shuō)的特點(diǎn)，把握住事物的特點(diǎn)，就能幫助我們較好地認(rèn)識(shí)世界上千差萬(wàn)別的事物。臨床上同樣如此，每一疾病有其特點(diǎn)，每一學(xué)科有其特點(diǎn)，每一病人有其特點(diǎn)。如果能夠把握住這些特點(diǎn)，這對(duì)于正確認(rèn)識(shí)疾病，搞好實(shí)習(xí)，將起到很大的促進(jìn)作用。因此同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)善于找特點(diǎn)。
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 2
一晃大學(xué)已經(jīng)過(guò)去四年的時(shí)光，我們也進(jìn)入了臨床的實(shí)習(xí)階段，也向醫(yī)生邁進(jìn)了一步，雖然離成為一個(gè)合格的醫(yī)生還有一段很長(zhǎng)的距離，但畢竟這個(gè)距離在一步一步地縮小。
現(xiàn)在在江門市中心醫(yī)院實(shí)習(xí)，雖然僅僅兩個(gè)多月，但是通過(guò)和老師的接觸，給我的感觸很多，也讓我明白了很多道理！給我心靈的洗禮讓我想起了中學(xué)讀過(guò)的一本書(shū)——《論語(yǔ)》。
1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？醫(yī)學(xué)注重的是理論和實(shí)踐，理論是指南針是依據(jù)，只有具備過(guò)硬的理論知識(shí)，才能夠正確地做出判斷。經(jīng)常不斷地看書(shū)，彌補(bǔ)一下自己以前所未注意到的東西，在讀書(shū)中尋找樂(lè)趣，會(huì)發(fā)現(xiàn)在知識(shí)的海洋中遨游，其樂(lè)無(wú)窮！
經(jīng)過(guò)了四年的理論學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了一些理論知識(shí)，但是醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐的科學(xué)，我們必須積極地投入到實(shí)習(xí)當(dāng)中，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，進(jìn)一步強(qiáng)化自己的理論水平，同時(shí)也可以提高自己的動(dòng)手能力，為自己將來(lái)成為一名合格的醫(yī)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？這里匯聚了五湖四海的醫(yī)學(xué)生朋友，“相逢即是緣”！能夠認(rèn)識(shí)這么多的朋友，難道不是人生一大快事嗎？雖然來(lái)自不同的地方，但是來(lái)這里的目的很簡(jiǎn)單就是學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平。既然來(lái)到了這里，聚在了一起，融入了江門市中心醫(yī)院這個(gè)集體，我們就是朋友，應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助！希望我們可以在一起度過(guò)這一生中難忘的實(shí)習(xí)時(shí)光！
3、溫故而知新，可以為師矣溫習(xí)過(guò)去學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，從中可以有新的收獲，對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)就可以提高一個(gè)檔次。實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅可以抽時(shí)間看看課本，還可以在臨床的實(shí)踐中和課本的知識(shí)相結(jié)合，上升一個(gè)新的高度。
4、三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之原意是：“三個(gè)人一起走路，也定有值得學(xué)習(xí)的老師。選擇優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，看到短處而改正自己�！蔽覀冞@么多人在一起實(shí)習(xí)，雖然學(xué)校各有差異，但是學(xué)習(xí)的知識(shí)都是一樣的。每一個(gè)人都有其獨(dú)特之處，也有自己的不足之處。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，謙虛地向他人學(xué)習(xí)，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處；看到他人有什么瑕疵，審視一下自己，是不是也有這樣類似的毛病，多反省一下自己，“一日三省己”，又如孔子說(shuō)的另外一句話那樣：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也�！�
5、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)我相信能夠考上醫(yī)學(xué)院的學(xué)生都是很聰明的，已經(jīng)經(jīng)歷了N年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了扎實(shí)的理論功底。但是臨床上不僅僅要求我們要有理論水準(zhǔn)，還要求我們實(shí)際操作能力，因而我認(rèn)為任何一個(gè)人都是我們的老師，除去醫(yī)生和護(hù)士，還有很多人是我們的老師，包括某些患者，他們?cè)谀承﹩?wèn)題上或許比我們知道的要多得多，我們應(yīng)該謙虛地向他們請(qǐng)教一些我們不明白的東西，不要認(rèn)為這是很沒(méi)面子的事情。其實(shí)這些都沒(méi)有什么！人的一生本來(lái)就是不斷學(xué)習(xí)的一生，醫(yī)生更是如此，如果我們不多加學(xué)習(xí)，跟不上時(shí)代的'潮流，遲早會(huì)成為社會(huì)的棄兒，因而我們要向任何一個(gè)比我們強(qiáng)的人請(qǐng)教。把自己永遠(yuǎn)放在學(xué)生的位置上，不斷地學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的不足，力求更上一層樓！
6、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝我們應(yīng)該不僅有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，有較高的境界，能夠有一顆仁愛(ài)之心，并且能夠在此基礎(chǔ)上提高自己的技術(shù)水平，擁有嫻熟的技藝，這樣才算是一個(gè)比較合格的醫(yī)生！
7、逝者如斯夫！不舍晝夜時(shí)光歲月就像流水一樣，我們應(yīng)該把握生命中的每一分鐘，努力實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，等到我們老去的時(shí)候，回想過(guò)去，我們不會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)有好好把握自己的青春年華而悔恨就行了！
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 3
護(hù)理專業(yè)是醫(yī)學(xué)中一門備受重視的學(xué)科，任何正規(guī)的醫(yī)療行為都離不開(kāi)護(hù)士這個(gè)崗位。那怎么做好護(hù)士呢？我來(lái)詳細(xì)說(shuō)說(shuō)我在醫(yī)院當(dāng)護(hù)士時(shí)經(jīng)歷的一些事情。
呼吸內(nèi)科是我實(shí)習(xí)的第一站，從零開(kāi)始學(xué)東西，經(jīng)常會(huì)讓我覺(jué)得有點(diǎn)不知所措。在老師耐心的教學(xué)和其他實(shí)操生的細(xì)心幫助下，我學(xué)會(huì)了文明化檢查等項(xiàng)目的申請(qǐng)表。慢慢的開(kāi)始公布老師的醫(yī)囑，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，也對(duì)一些抗生素的使用有了一定的了解。查房時(shí)，老師會(huì)講解一些疾病的重點(diǎn)。有新病人的時(shí)候，老師會(huì)認(rèn)真修改我寫的病歷，第二天查房的時(shí)候講解他們的診斷思路，讓我進(jìn)步很大。呼吸科遇到的疾病很多，如氣胸、胸腔積液、copd、哮喘、肺炎等。通過(guò)書(shū)寫病歷和體檢，對(duì)這些疾病的癥狀和體征有了一定的了解。很遺憾當(dāng)時(shí)在呼吸科，但沒(méi)有提出去肺功能實(shí)驗(yàn)室看看肺功能實(shí)驗(yàn)是怎么操作的。
從呼吸科出來(lái)后，他去了血液科。這個(gè)部門最重要的是要有一個(gè)骨透。雖然只在血液科待了一個(gè)星期，但最后還是在離開(kāi)科室的前一天親自練習(xí)了一下。看到我順利完成了，真的要感謝老師對(duì)我的信任和支持。骨穿是血液科的一項(xiàng)常規(guī)檢查，所有的主任張慧穎在我們進(jìn)科室的.第一天就向噩夢(mèng)詳細(xì)解釋了整個(gè)過(guò)程。血液科是我感覺(jué)和我們實(shí)驗(yàn)室專業(yè)關(guān)系最大的一個(gè)科室�？吹焦撬鑸�(bào)告，感覺(jué)很友好。它不像b超和ct，我們根本不懂。我們熟悉骨髓報(bào)告上的每一項(xiàng)，我們之前的那一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課都有練習(xí)過(guò)。通過(guò)在血液科的一周，我對(duì)再生障礙性貧血和缺鐵性貧血有了深入的了解。
這個(gè)月內(nèi)最后去的科室是心內(nèi)科。由于在校期間沒(méi)有怎么學(xué)心電圖，所以跟著老師查房比較累。當(dāng)老師們對(duì)著心電圖討論p波、u波、st段時(shí)，剛開(kāi)始可以說(shuō)是一頭霧水，幾天下來(lái)漸漸進(jìn)入狀態(tài)了，一些簡(jiǎn)單的還能看得明白。在心內(nèi)科的時(shí)候，還去導(dǎo)管室看了一次冠脈造影和一次pci，當(dāng)看著導(dǎo)絲從橈動(dòng)脈穿刺進(jìn)入到心臟時(shí)，不得不驚嘆醫(yī)學(xué)發(fā)展之快。對(duì)于冠脈狹窄的病人，成功實(shí)行pci術(shù)，可以感覺(jué)到作為醫(yī)生的自豪。有時(shí)僅僅坐在辦公室里聽(tīng)老師們的討論，就可以從中學(xué)到很多知識(shí)。在心內(nèi)科碰到最多的病人就是冠心病，通過(guò)老師與病人的交談，了解了冠心病的危險(xiǎn)因素，知道冠脈造影是冠心病的確診依據(jù)，對(duì)冠心病的治療也有了一定的了解。
這是我實(shí)踐的第一個(gè)月，在接下來(lái)的時(shí)間里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)有所成，學(xué)有所用。同是也為緩解病人痛苦和挽救更多病人做出自己的努力！
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 4
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多月。從剛踏入醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)時(shí)的迷茫到不知所措再到了解、熟悉這一過(guò)程，我感受到自己漸漸成熟，回顧這些日子，是苦，是酸還是甜？相信每個(gè)人的心中都有一種屬于自己的體會(huì)。
其實(shí)實(shí)習(xí)的時(shí)間是很短暫的，但是通過(guò)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的不足。我想這次的實(shí)習(xí)就是給我一次提高的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)期間，我深刻的感受到“醫(yī)學(xué)”是一門科學(xué)，需要不斷的去專研和探索。雖然，我們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)對(duì)一些理論和操作技能有一定的了解，但真正的運(yùn)用到臨床上時(shí)，我才體會(huì)到什么是要“學(xué)以致用”，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，所以我們就要不斷的去充實(shí)自己。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)讓我切身的體會(huì)到了醫(yī)學(xué)的博大精深，學(xué)會(huì)“五主動(dòng)”：主動(dòng)關(guān)心幫助體貼病人；主動(dòng)耐心安慰病人；主動(dòng)熱情接待新老病人；主動(dòng)巡視病房；主動(dòng)送病人出院。用愛(ài)心，細(xì)心，耐心，貼心對(duì)待病人，因?yàn)槲覀兊囊痪溆H切的問(wèn)候，一個(gè)微笑，就能給病人更多的安慰。
在生活上，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，自主與堅(jiān)強(qiáng)。雖然實(shí)習(xí)的住宿環(huán)境沒(méi)有學(xué)校的優(yōu)越，舒適。但是實(shí)習(xí)能為我們提供非常多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并能鍛煉自己去適應(yīng)不同的環(huán)境。
我在實(shí)習(xí)中輪轉(zhuǎn)了內(nèi)科和外科。在這期間，我深深的.感受到了帶教老師對(duì)學(xué)生的熱情與關(guān)心，包容與信任。例如開(kāi)處方、醫(yī)囑、寫病例等能夠做到放手不放眼，學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會(huì)非常多。由于醫(yī)院的病人很多，所以我們對(duì)各種常見(jiàn)病都有所了解，在外科實(shí)習(xí)幾乎每天都有手術(shù)，雖然做手術(shù)很累，可是收獲卻非常大，能讓我體會(huì)到臨床醫(yī)學(xué)上的緊急性與危險(xiǎn)性，醫(yī)務(wù)人員的一言一行對(duì)病人的重要性，這就要求我們?cè)诩夹g(shù)上更應(yīng)該做到精益求精，一絲不茍。
我相信我將會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，以飽滿的精神迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)！
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 5
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，在學(xué)校學(xué)習(xí)了兩年的理論知識(shí)，經(jīng)過(guò)10個(gè)月的醫(yī)院實(shí)習(xí)，知道了學(xué)校與社會(huì)的距離，同時(shí)也明白了理論與實(shí)踐的差距，只有通過(guò)實(shí)踐才能檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，也只有通過(guò)實(shí)踐才能真正學(xué)得有用的知識(shí)...
在這10個(gè)月的醫(yī)院實(shí)習(xí)工作中，我從泌尿科、骨科、普放、CT室、MRI室、B超檢查室一路走過(guò)，看到了許許多多，也學(xué)到了許許多多...
在醫(yī)院實(shí)習(xí)中，我雖只是一個(gè)“大�！碑厴I(yè)生，但不甘于平庸，我樂(lè)觀、自信、上進(jìn)心強(qiáng)，能夠很好地處理人際關(guān)系，并且有較強(qiáng)的責(zé)任心與使命感。曲靖醫(yī)專兩年的礪煉為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在校兩年大學(xué)的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)使我形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，10個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷更提高了我分析問(wèn)題解、決問(wèn)題的能力。
尤其是在實(shí)習(xí)過(guò)程中實(shí)習(xí)醫(yī)院給我提供了許多動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，使我對(duì)外科的無(wú)菌操作及換藥及影像科室的CT、DR、CR、C臂及床旁X線機(jī)等影像設(shè)備有了更深的認(rèn)識(shí)及培養(yǎng)了我堅(jiān)實(shí)的獨(dú)立操作能力，對(duì)于常見(jiàn)部位的拍照已不是問(wèn)題，并能對(duì)常見(jiàn)的影像表現(xiàn)作出正確的診斷。同時(shí)也對(duì)B超、MRI檢查技術(shù)有了深入的認(rèn)識(shí)并能對(duì)相關(guān)影像表現(xiàn)作出正確的診斷意見(jiàn)。強(qiáng)烈的責(zé)任感、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)手能力強(qiáng)、接受能力快，并且能夠出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，使我贏得了帶教老師的一致好評(píng)。
從一名在校醫(yī)學(xué)生到一名醫(yī)院“實(shí)習(xí)醫(yī)生”，在踏入醫(yī)院實(shí)習(xí)之前，我認(rèn)為我們應(yīng)該解決以下問(wèn)題：
一、明白實(shí)習(xí)學(xué)什么，也就是實(shí)習(xí)的目的
關(guān)于實(shí)習(xí)學(xué)什么?我的觀點(diǎn)則認(rèn)為：實(shí)習(xí)學(xué)的主要是“方法”，而不是疾病。理由很簡(jiǎn)單，熟悉和掌握了一個(gè)疾病，終究只是一個(gè)疾病，而掌握了認(rèn)識(shí)疾病的方法，就可以發(fā)現(xiàn)更多的.疾病，從而認(rèn)識(shí)和掌握更多的疾病。
二、理解實(shí)習(xí)醫(yī)生的雙重身份
“實(shí)習(xí)醫(yī)生”，顧名思意，實(shí)習(xí)醫(yī)生即實(shí)習(xí)生加醫(yī)生，因此，作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生本身就具備了雙重身份，在帶教老師的眼里，實(shí)習(xí)醫(yī)生是一名學(xué)生，在病人的眼里實(shí)習(xí)醫(yī)生又是一名醫(yī)生，正確處理好這種雙重身份，是實(shí)習(xí)醫(yī)生首先應(yīng)解決好的問(wèn)題之一。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，“學(xué)習(xí)”自然應(yīng)放在主要的地位，而這種“學(xué)習(xí)”又與學(xué)校的“學(xué)習(xí)”有很大的不同。首先，在內(nèi)容上有其不同，在學(xué)校“學(xué)習(xí)”，重點(diǎn)在學(xué)習(xí)理論知識(shí)方面，而實(shí)習(xí)的“學(xué)習(xí)”不僅要學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí)，而且還要學(xué)習(xí)作為一名醫(yī)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，臨床工作的基本方法，治療方法，思維方法，甚至包括社會(huì)適應(yīng)能力的的學(xué)習(xí)，因此說(shuō)實(shí)習(xí)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容要比學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容要廣泛得多。其次，在學(xué)習(xí)方式上也有不同，在學(xué)校主要是老師的講解為主，而實(shí)習(xí)則是從理論到實(shí)踐的應(yīng)驗(yàn)過(guò)程，因而實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)方式則應(yīng)以獨(dú)立思考為主，有的甚至是一種潛移默化的感染，如帶教老師的工作方式，醫(yī)療作風(fēng)等等。
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 6
在臨床實(shí)習(xí)的三個(gè)多月的時(shí)間里，可以說(shuō)臨床實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容幾乎是在校學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容，而實(shí)習(xí)的時(shí)間卻相對(duì)較短，我每到一個(gè)臨床科室我都會(huì)應(yīng)用聯(lián)系的方法學(xué)習(xí)影像專業(yè)知識(shí)。因?yàn)橛跋駲z查技術(shù)是每一個(gè)臨床科室所不能缺少的輔助檢查方法，每在一個(gè)臨床科室我都能找到X線、CT、MRI的片子及B超檢查報(bào)告單等影像學(xué)資料，在實(shí)習(xí)臨床疾病的同時(shí)我也在學(xué)習(xí)我的專業(yè)知識(shí)，可謂一舉兩得，這樣最的好處就是可以系統(tǒng)的了解疾病的全部資料，包括臨床癥狀、個(gè)人史、病理及影像學(xué)表現(xiàn)。下面我將我所實(shí)習(xí)過(guò)的臨床科室的感悟做一些總結(jié)：
一、內(nèi)一(心血管)內(nèi)科實(shí)習(xí)：
內(nèi)一科是我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室。心血管內(nèi)科同時(shí)也與影像密切聯(lián)系，因?yàn)槠渥顬橹匾囊粋�(gè)輔助檢查就是影像技術(shù)的檢查，如超聲心動(dòng)圖、胸部X線檢查等等。
影像診斷對(duì)于心、大血管疾病的診治，具有非常重要的價(jià)值。在實(shí)際臨床中，心、大血管的超聲成像和傳統(tǒng)X線檢查是最常用和
首選的影像檢查方法，能明確許多心、大血管疾病的診斷。透視的優(yōu)點(diǎn)是可以從不同角度觀察心、大血管的形狀、搏動(dòng)及其與周圍結(jié)構(gòu)的關(guān)系，還便于選擇最適當(dāng)?shù)慕嵌冗M(jìn)行斜位攝影。但其影像清晰度較差，時(shí)間也短促，需與攝影結(jié)合進(jìn)行診斷。我們?cè)谇甘械诙嗣襻t(yī)院實(shí)習(xí)期間最常見(jiàn)到的是心臟二位片的攝影檢查，即吞鋇攝取胸部后前位和右前斜位。
近代一些新成像技術(shù)的進(jìn)展和臨床應(yīng)用如超聲心動(dòng)圖、CT、MRI等極大地彌補(bǔ)了傳統(tǒng)X線檢查的不足，使心血管疾病的臨床診斷加準(zhǔn)確可靠。
二、在外三科(骨科)的實(shí)習(xí)：
骨科是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)科室之一，也是與我們專業(yè)密切聯(lián)系的一個(gè)科室。
在骨科所有的輔助檢查中，與骨科關(guān)系最密切的莫過(guò)于X—線檢查了，特別是對(duì)外傷病人，它不僅為臨床醫(yī)生提供準(zhǔn)確有效的臨床診斷依據(jù)，而且為醫(yī)生選擇治療方法提供重要的參考資料。
在骨科實(shí)習(xí)得出過(guò)程中，我利用上班及休息時(shí)間總結(jié)了有關(guān)骨折的基本知識(shí)，如骨折的臨床表現(xiàn)、影像學(xué)檢查方法如骨折的X線檢查、骨折的治療原則(骨折的治療有三大原則，即復(fù)位、固定和康復(fù)治療)及骨折的復(fù)位標(biāo)準(zhǔn)，這些知識(shí)同時(shí)也是每個(gè)實(shí)習(xí)生在進(jìn)入骨科實(shí)習(xí)應(yīng)該具備的基本知識(shí)。
在骨科實(shí)習(xí)過(guò)程中，掌握了這些基本基本知識(shí)就能實(shí)習(xí)得很輕松，并能學(xué)到更多的有關(guān)骨科的知識(shí)，此外還學(xué)習(xí)到了骨科的基本手術(shù)及換藥知識(shí)。
三、內(nèi)二科(呼吸內(nèi)科)實(shí)習(xí)
在呼吸科實(shí)習(xí)，是學(xué)習(xí)和掌握呼吸系統(tǒng)疾病體征的'極好機(jī)會(huì)。利用實(shí)習(xí)時(shí)間很好的弄清楚清音、過(guò)清音、濁音、實(shí)音的區(qū)分，干羅音、濕羅音、粗濕羅音、細(xì)濕羅音、哮鳴音、痰鳴音的區(qū)分等等，弄清楚這些疾病體征將有助于呼吸內(nèi)科基本疾病的診治。
在呼吸科，與我們影像專業(yè)密切聯(lián)系的也是其相關(guān)輔助檢查。在輔助檢查方面，我都會(huì)結(jié)合實(shí)際病人，了解肺炎、肺結(jié)核、肺癌病人X線的特點(diǎn)及臨床表現(xiàn)，同時(shí)這些疾病的知識(shí)同時(shí)也是我們影像專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)的理解影像學(xué)表現(xiàn)及其治療方法，有助于自己全面的發(fā)展和提升自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)能力，這種結(jié)合實(shí)際病人學(xué)習(xí)的效果，要比看書(shū)的效果好得多。
四、外四科(泌尿外科)實(shí)習(xí)：
泌尿外科與我們影像檢查學(xué)業(yè)聯(lián)系也十分密切。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中我通過(guò)學(xué)習(xí)提前掌握了腹部平片的攝取范圍和條件、檢查前準(zhǔn)備、檢查時(shí)體位及結(jié)石的X線表現(xiàn)(包括腎結(jié)石x線表現(xiàn)、輸尿管結(jié)石x線表現(xiàn)、膀胱結(jié)石x線表現(xiàn)、盆腔靜脈石x線表現(xiàn))及其靜脈尿路造影(KUBIVP)檢查方法及其臨床意義。
同時(shí)應(yīng)用臨床資料了解到了有關(guān)B超檢查對(duì)于泌尿系結(jié)石的目的。
要明確泌尿外科常見(jiàn)的臨床癥狀的定義、臨床意義以及有關(guān)的鑒別診斷及輔助檢查，對(duì)泌尿系常見(jiàn)疾病進(jìn)行診斷及鑒別診斷十分有用。
經(jīng)過(guò)前面幾個(gè)臨床科室的認(rèn)真實(shí)習(xí)，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則，在所實(shí)習(xí)的各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，我對(duì)臨床基本醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫有了深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)基本操作如心電圖的打印、血糖值的測(cè)定及外科的手術(shù)及換藥、無(wú)菌觀念有了深層次的理解和應(yīng)用，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我也充分應(yīng)用臨床病例學(xué)習(xí)專業(yè)影像知識(shí)，為以后的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、結(jié)束了臨床科室的實(shí)習(xí)，我開(kāi)始了影像專業(yè)科室的實(shí)習(xí)。
影像科室的實(shí)習(xí)相對(duì)臨床科室來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單多了，因?yàn)樵趯W(xué)校已經(jīng)了解了一些，加上我在臨床科室的學(xué)習(xí)，更加深刻的理解了影像對(duì)于臨床的意義及作用。通過(guò)在影像科室(普放、CT檢查技術(shù)、MRI檢查技術(shù)及B超檢查技術(shù))七個(gè)多月的實(shí)習(xí)，初步掌握了專業(yè)基本知識(shí)及影像學(xué)表現(xiàn)，能對(duì)獨(dú)立操作影像檢查設(shè)備如DR、CT等并能對(duì)基本病變做出準(zhǔn)確的診斷意見(jiàn)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我明白X線攝片、CT、磁共振成像及B超檢查技術(shù)可稱為四駕馬車，四者有機(jī)地結(jié)合，使當(dāng)前影像學(xué)檢查既擴(kuò)大了檢查范圍，又提高了診斷水平。
實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記;加上每個(gè)周影像科上都有一次講座，還有梁主任、龔主任耐心、細(xì)致的給我們講解、分析病例，比如在遇到成骨不全癥時(shí)，龔老師帶領(lǐng)我們收集臨床資料，分析片子，教會(huì)了我們?nèi)绾蜗到y(tǒng)的收集及分析一個(gè)病例，從中獲益匪淺。
“工欲善其事，必先利其器”。在無(wú)涯的學(xué)海里，我不斷地挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我。要成為一名合格的影像師，我覺(jué)得我們應(yīng)該做的還很多。影像專業(yè)不同于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，在掌握了基本的理論知識(shí)、入門以后需要多看，看圖片、看病例，只要肯下功夫，病例資源有很多，這一點(diǎn)決定影像這個(gè)專業(yè)業(yè)務(wù)水平提升的速度可以很快;學(xué)好影像必須學(xué)好解剖學(xué)、病理學(xué)、影像診斷專業(yè)課程及臨床;初級(jí)水平的工作者，在掌握好基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)上，要提升很高的水平還要提升自己的臨床知識(shí)。
通過(guò)在曲靖市第二人民醫(yī)院10個(gè)月的的實(shí)習(xí)，我受益匪淺，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不再局限于書(shū)本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。總結(jié)過(guò)去，只為更好的收獲將來(lái)，相信只要用心，我的未來(lái)不是夢(mèng)!
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 7
實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，增加社會(huì)實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來(lái)檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書(shū)本上的知識(shí)根本用不上，但是，具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，所以，我想實(shí)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。
我實(shí)習(xí)的地方并不是和我的專業(yè)對(duì)口的報(bào)社或者是電臺(tái)，而是醫(yī)院。今年放假的時(shí)候正好趕上“光明·微笑”工程的實(shí)施，這個(gè)工程是針對(duì)貧困白內(nèi)障患者進(jìn)行免費(fèi)的白內(nèi)障手術(shù)，幫助貧困白內(nèi)障患者重新恢復(fù)光明和微習(xí)笑。
此次活動(dòng)將按照“就近、就便、就親”原則，要求一名衛(wèi)生工作者至少選取一名白內(nèi)障或唇腭裂患者實(shí)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶。具體幫扶內(nèi)容為“五個(gè)一”：一是深入幫扶對(duì)象家中，進(jìn)行一次“光明·微笑”工程的免費(fèi)政策宣傳，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)白內(nèi)障和唇腭裂患者；二是提供一系列服務(wù)，做好幫扶對(duì)象參加當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)組織的篩查和確診，做好幫扶對(duì)象手術(shù)實(shí)施期間的跟蹤服務(wù)，幫助解決家屬陪護(hù)、術(shù)后康復(fù)等實(shí)際困難；三是至少做好一次幫扶對(duì)象術(shù)后回訪，幫助指導(dǎo)其康復(fù)；四是開(kāi)展一次送溫暖活動(dòng)，至少到幫扶對(duì)象家中送一次愛(ài)心，送去黨和政府的溫暖；五是解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，至少幫助幫扶對(duì)象家庭解決一個(gè)健康或衛(wèi)生服務(wù)方面的實(shí)際問(wèn)題，辦好一件實(shí)網(wǎng)事。
由于我外公也是白內(nèi)障患者，而且因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，一直沒(méi)有去就醫(yī)，現(xiàn)在開(kāi)展“微笑·光明”這一活動(dòng)，使得我的外公也有機(jī)會(huì)去做這個(gè)白內(nèi)障手術(shù)，正因?yàn)檫@一一個(gè)特殊的原因我來(lái)到了醫(yī)院進(jìn)行護(hù)理工作的實(shí)習(xí)。在醫(yī)院看到那么多的老人去做這樣的手術(shù)，他們做這樣手術(shù)原因很簡(jiǎn)單，“能看到腳下的路就好了，這樣就不會(huì)摔倒了，不會(huì)拖累兒女們”一位83歲的老人這樣對(duì)我說(shuō)。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)的那段時(shí)間真是感觸良多，看到那么多貧困的白內(nèi)障患者因?yàn)闆](méi)有錢，而飽受黑暗的折磨，讓他們的臉上失去了那絲微笑，兩鬢的白發(fā)，額頭上的皺紋，這些都是歲月走過(guò)的痕跡，歲月的滄桑消磨了那原來(lái)年輕的心。
在實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多，看到了很多，雖然不是專業(yè)對(duì)口，但是這樣的實(shí)習(xí)還是很有意義的。我知道了工作和學(xué)習(xí)的差別，這樣的差別也讓我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，不管是工作還是學(xué)習(xí)，我們都要用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待。
在實(shí)習(xí)中我們知道了工作和在學(xué)校學(xué)習(xí)完全是不一樣的，在學(xué)校有老師，有作業(yè)，有考試，而在工作中完全要靠自己自主的去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，那些老員工會(huì)毫不吝嗇的把他們多年的經(jīng)驗(yàn)教授給你，讓你在工作中少走彎路。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中也可以更好的了解自己，了解自己喜歡什么，對(duì)什么感興趣，做起工作來(lái)就更順手。
雖然在學(xué)校也有培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，但是還是沒(méi)有工作中體現(xiàn)的那么明顯，在工作中團(tuán)隊(duì)精神尤其重要。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的'因素之一。
學(xué)校也是一個(gè)小小的社會(huì)，在這個(gè)小的社會(huì)中我們也在學(xué)習(xí)著怎么樣來(lái)為人處事，但是畢竟還是比較沒(méi)有那么老道或者說(shuō)是左右逢源。但是在社會(huì)中我們碰到的事情多了，次數(shù)多了，我們就能夠很快學(xué)會(huì)怎么樣來(lái)處理社會(huì)中的事情，就能夠?qū)W會(huì)怎么樣在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)中生存下去。
在實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多，也感受到了很多，在實(shí)習(xí)中，要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，要有團(tuán)隊(duì)精神，要懂得為人處事，要有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，要懂得禮貌對(duì)人……很多的東西在學(xué)校是學(xué)不到的，通過(guò)實(shí)習(xí)這一實(shí)踐訓(xùn)練，我們才能更好的掌握經(jīng)驗(yàn)，獲得提高。
雖然實(shí)習(xí)是一件并不輕松的事情，有時(shí)候會(huì)感覺(jué)很累，累倒你會(huì)不想再回到實(shí)習(xí)的地方去，但是等你恢復(fù)過(guò)來(lái)的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得我今天又做了多么有意義的事情啊，疲憊被驅(qū)散了。
我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的東西。這些將會(huì)使我終生受益的，期望我在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中能夠更好的展示自己的人生價(jià)值。
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 8
轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)期馬上就要結(jié)束了，在這段時(shí)間里我進(jìn)行教育社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)，回想起實(shí)習(xí)的日子，收獲豐富，特別感受到以下是本人此次學(xué)習(xí)的一些實(shí)習(xí)鑒定。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛(ài)兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說(shuō)對(duì)不起，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷�？傊矣X(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
1.實(shí)習(xí)前對(duì)心內(nèi)科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測(cè)血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡(jiǎn)單的測(cè)血壓為例，很多人都沒(méi)有規(guī)范的掌握。
2.搞熟心內(nèi)科常見(jiàn)疾病的書(shū)本知識(shí)，如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等；然后再在臨床上將上級(jí)醫(yī)生的診療方案與書(shū)本相對(duì)應(yīng)，看看如何與患者個(gè)體結(jié)合，不懂就問(wèn)，水平會(huì)提高很快。
3.學(xué)會(huì)一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會(huì)處理了，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有數(shù)，一切盡在掌握，呵呵！
4.還有就是，醫(yī)生不光要掌握高超的醫(yī)術(shù)，同時(shí)還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平時(shí)多學(xué)學(xué)上級(jí)老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會(huì)很快上手。
這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì)，酸甜苦辣，無(wú)論是什么滋味，都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的朋友，或許這比書(shū)本更有價(jià)值吧。
在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)不斷的'努力，在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)很快結(jié)束，取得了很大成績(jī)。首先，在基礎(chǔ)理論方面，溫故而知加強(qiáng)了鞏固和提高；其次，在臨床放面學(xué)到了新的知識(shí)和處理方法。總之。經(jīng)過(guò)在心內(nèi)實(shí)習(xí)，是我對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧。我一定把學(xué)到得知識(shí)應(yīng)用到今后的工作中去，并不忘記老師的教誨，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。
算算進(jìn)心內(nèi)科實(shí)習(xí)的日子有半個(gè)月了吧，新年剛過(guò)。感覺(jué)到現(xiàn)在，自己在心內(nèi)科學(xué)到的東西沒(méi)多少增加。踏進(jìn)了科室，見(jiàn)識(shí)了不少的人，接觸了不少的事情。也讓我看清楚了有些人的面孔。換句話來(lái)說(shuō)，是不是實(shí)習(xí)，就代表了自己已經(jīng)開(kāi)始接觸半個(gè)社會(huì)了呢？
由于實(shí)習(xí)時(shí)間不是很長(zhǎng)，與學(xué)生交流少，目前學(xué)生的內(nèi)心世界及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)我來(lái)說(shuō)還是陌生的，做到真正了解學(xué)生，不是易事，有待以后去探索，總之，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，對(duì)于教師的工作已有所了解，但在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上，還不熟悉，尚待完善。
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 9
臨床實(shí)踐是每一個(gè)醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)為合格醫(yī)生的必經(jīng)之路。在這段寶貴的時(shí)間里，我親身體驗(yàn)了醫(yī)療工作的緊張與忙碌、責(zé)任與挑戰(zhàn)，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
初入臨床，緊張與興奮交織。穿上白大褂的那一刻，一種使命感油然而生。然而，面對(duì)真實(shí)的患者和復(fù)雜的病情，我很快意識(shí)到自己所學(xué)知識(shí)的局限性。理論與實(shí)踐之間的差距讓我感到有些不知所措，但帶教老師們的耐心指導(dǎo)和同事們的熱情幫助，讓我逐漸找到了方向。
在臨床實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了醫(yī)患溝通的重要性�；颊卟粌H需要身體上的治療，更需要心理上的支持。一個(gè)溫暖的微笑、一句關(guān)心的話語(yǔ)，都可能給患者帶來(lái)巨大的安慰。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)患者的'訴求，理解他們的痛苦和擔(dān)憂，耐心解答他們的疑問(wèn)，是建立良好醫(yī)患關(guān)系的基礎(chǔ)。只有當(dāng)患者信任醫(yī)生時(shí)，他們才會(huì)更加積極地配合治療，從而提高治療效果。
同時(shí)，臨床實(shí)踐也讓我更加注重細(xì)節(jié)。在病歷書(shū)寫、體格檢查、診斷治療等各個(gè)環(huán)節(jié)中，稍有疏忽就可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。每一個(gè)癥狀、每一個(gè)體征都可能是診斷疾病的關(guān)鍵線索，我們必須認(rèn)真觀察、仔細(xì)分析。此外，嚴(yán)格遵守醫(yī)療規(guī)范和操作規(guī)程，確保醫(yī)療安全，也是我們義不容辭的責(zé)任。
臨床實(shí)踐還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在醫(yī)療工作中，醫(yī)生、護(hù)士、藥師、技師等各個(gè)崗位的人員密切配合，共同為患者的健康努力。我們需要相互學(xué)習(xí)、相互支持，共同解決遇到的問(wèn)題。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能發(fā)揮出最大的效能，為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
回顧這段臨床實(shí)踐的經(jīng)歷，我深感自己還有很多不足之處。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。我相信，在未來(lái)的醫(yī)學(xué)道路上，我會(huì)更加堅(jiān)定地前行，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 10
臨床實(shí)踐，是一次充滿挑戰(zhàn)與收獲的旅程。在這段時(shí)間里，我深入醫(yī)院的各個(gè)科室，與患者親密接觸，親身感受了醫(yī)學(xué)的魅力和責(zé)任。
進(jìn)入臨床，首先感受到的是忙碌的氛圍。醫(yī)生們腳步匆匆，護(hù)士們穿梭不停，患者們焦急等待。在這樣的環(huán)境中，我迅速調(diào)整自己的狀態(tài)，投入到工作中。從最基礎(chǔ)的病歷書(shū)寫、體格檢查開(kāi)始，我認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個(gè)環(huán)節(jié)，努力掌握臨床技能。
在與患者的交流中，我深刻體會(huì)到了人文關(guān)懷的重要性。很多患者不僅身體上承受著病痛，心理上也充滿了恐懼和焦慮。我們作為醫(yī)生，不僅要治療他們的疾病，還要給予他們心理上的支持。一句鼓勵(lì)的話、一個(gè)溫暖的眼神，都可能給患者帶來(lái)希望和勇氣。通過(guò)與患者的溝通，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他們的故事，理解他們的感受，這讓我更加堅(jiān)定了為患者服務(wù)的信念。
臨床實(shí)踐也讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在醫(yī)院里，各個(gè)科室之間緊密配合，醫(yī)生、護(hù)士、技師等共同協(xié)作，為患者提供全方位的`醫(yī)療服務(wù)。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都發(fā)揮著自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，共同為解決患者的問(wèn)題而努力。通過(guò)與同事們的合作，我學(xué)會(huì)了相互學(xué)習(xí)、相互支持，提高了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
此外，臨床實(shí)踐還讓我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)有了更深入的理解。在課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，在臨床中得到了實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)觀察患者的癥狀、體征，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室檢查和影像學(xué)結(jié)果，進(jìn)行綜合分析和診斷，讓我對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)更加全面和深刻。同時(shí)，我也意識(shí)到醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù)，才能更好地為患者服務(wù)。
在臨床實(shí)踐中，我也遇到了一些困難和挫折。有時(shí)候，面對(duì)復(fù)雜的病情，我會(huì)感到困惑和無(wú)助；有時(shí)候，患者的不理解和抱怨也會(huì)讓我感到委屈。但是，這些困難并沒(méi)有讓我退縮，反而讓我更加堅(jiān)定了自己的信念。我知道，作為一名醫(yī)生，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任，我們的工作關(guān)系到患者的生命和健康。我們必須不斷努力，提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
臨床實(shí)踐是一段難忘的經(jīng)歷，它讓我成長(zhǎng)了許多，也讓我更加明確了自己的人生方向。我將永遠(yuǎn)銘記這段經(jīng)歷，不斷努力，為成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生而奮斗。
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 11
在臨床實(shí)踐的這段日子里，我仿佛踏上了一段充滿挑戰(zhàn)與驚喜的醫(yī)學(xué)之旅。每一個(gè)患者的故事都是一本生動(dòng)的教科書(shū)，每一次的診斷與治療都是一場(chǎng)智慧與責(zé)任的考驗(yàn)。
剛進(jìn)入臨床時(shí)，內(nèi)心充滿了緊張與期待�？粗》坷锏幕颊邆�，他們的痛苦與渴望深深地觸動(dòng)了我。我開(kāi)始意識(shí)到，醫(yī)學(xué)不僅僅是書(shū)本上的知識(shí)，更是一種對(duì)生命的敬畏和關(guān)愛(ài)。在帶教老師的指導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行有效的溝通。傾聽(tīng)他們的'癥狀描述，了解他們的生活習(xí)慣和病史，這不僅有助于準(zhǔn)確診斷疾病，還能讓患者感受到我們的關(guān)心和尊重。一個(gè)微笑、一句問(wèn)候，都能讓患者在病痛中感受到溫暖。
臨床實(shí)踐讓我對(duì)疾病有了更直觀的認(rèn)識(shí)。從常見(jiàn)的感冒發(fā)燒到復(fù)雜的疑難病癥，每一種疾病都有其獨(dú)特的表現(xiàn)和治療方法。通過(guò)觀察患者的癥狀、體征，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室檢查和影像學(xué)結(jié)果，我們需要進(jìn)行綜合分析，做出準(zhǔn)確的診斷。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了醫(yī)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和復(fù)雜性。每一個(gè)決策都可能影響患者的生命健康，我們必須謹(jǐn)慎對(duì)待，不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。
團(tuán)隊(duì)合作也是臨床實(shí)踐中不可或缺的一部分。醫(yī)生、護(hù)士、藥師、技師等各個(gè)崗位的人員共同協(xié)作，為患者提供全方位的醫(yī)療服務(wù)。在團(tuán)隊(duì)中，我們相互學(xué)習(xí)、相互支持，共同解決遇到的問(wèn)題。每一個(gè)成功的治療案例都是團(tuán)隊(duì)努力的結(jié)果，這讓我更加珍惜團(tuán)隊(duì)的力量。
然而，臨床實(shí)踐也并非一帆風(fēng)順。有時(shí)候，我們會(huì)遇到一些難以診斷的病例，或者患者的病情突然惡化。這些情況讓我感到焦慮和無(wú)助，但也讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的決心。我知道，只有不斷提高自己的專業(yè)水平，才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
回顧這段臨床實(shí)踐的經(jīng)歷，我收獲的不僅僅是醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，更是一種對(duì)生命的感悟和責(zé)任。我明白了醫(yī)生不僅僅是治療疾病的人，更是患者生命中的守護(hù)者。在未來(lái)的醫(yī)學(xué)道路上，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 12
時(shí)光荏苒，我的臨床實(shí)踐之旅已然畫(huà)上了一個(gè)階段性的句號(hào)。這段寶貴的經(jīng)歷，如同一顆璀璨的明珠，鑲嵌在我醫(yī)學(xué)成長(zhǎng)的道路上，散發(fā)著熠熠光輝。
初入臨床，心中既充滿了期待又夾雜著一絲緊張。期待的是終于能夠?qū)?shū)本上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，去真正地接觸患者、診斷疾病、實(shí)施治療；緊張的是擔(dān)心自己的知識(shí)不夠扎實(shí)，無(wú)法應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的臨床情況。然而，當(dāng)我穿上那身潔白的工作服，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感油然而生。
在臨床實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了醫(yī)學(xué)的博大精深。每一個(gè)患者都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，他們的病情各不相同，需要我們仔細(xì)地詢問(wèn)病史、認(rèn)真地進(jìn)行體格檢查、合理地選擇輔助檢查，才能做出準(zhǔn)確的診斷。在這個(gè)過(guò)程中，不僅需要我們具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，還需要有敏銳的臨床思維和良好的溝通能力。與患者的溝通是至關(guān)重要的一環(huán)。很多時(shí)候，患者不僅僅是身體上的不適，他們的心理也承受著巨大的壓力。我們要耐心地傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，給予他們關(guān)心和安慰，讓他們感受到醫(yī)生的溫暖和關(guān)愛(ài)。只有建立起良好的醫(yī)患關(guān)系，患者才會(huì)更加信任我們，積極地配合治療。
同時(shí)，臨床實(shí)踐也讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在醫(yī)院里，醫(yī)生、護(hù)士、藥師、技師等各個(gè)崗位的人員共同協(xié)作，才能為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。我們要學(xué)會(huì)與同事們相互配合、相互支持，共同為患者的健康而努力。在這個(gè)過(guò)程中，我也從老師們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和品質(zhì)。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、精湛的醫(yī)術(shù)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，都深深地感染著我，激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。
回顧這段臨床實(shí)踐的經(jīng)歷，我收獲的不僅僅是專業(yè)知識(shí)和技能的提升，更有對(duì)生命的`敬畏和對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)。每一次看到患者經(jīng)過(guò)我們的治療后病情好轉(zhuǎn)，臉上露出欣慰的笑容，我都感到無(wú)比的自豪和滿足。然而，我也深知自己還有很多不足之處。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生而奮斗。
臨床實(shí)踐是醫(yī)學(xué)教育中不可或缺的一部分，它讓我們從書(shū)本走向現(xiàn)實(shí)，從理論走向?qū)嵺`。通過(guò)這段經(jīng)歷，我們不僅學(xué)會(huì)了如何治病救人，更學(xué)會(huì)了如何做人、如何做一名有擔(dān)當(dāng)?shù)尼t(yī)生。我相信，這段寶貴的經(jīng)歷將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中，成為我前進(jìn)道路上的動(dòng)力。
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 13
當(dāng)我踏上臨床實(shí)踐的征程，一種前所未有的使命感涌上心頭。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的舞臺(tái)上，我經(jīng)歷了許多難忘的瞬間，也收獲了無(wú)數(shù)寶貴的心得體會(huì)。
臨床實(shí)踐讓我真正理解了 “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行” 這句話的深刻含義。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了大量的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，但當(dāng)面對(duì)真實(shí)的患者時(shí)，才發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐之間存在著巨大的差距。每一個(gè)患者都是一個(gè)復(fù)雜的個(gè)體，他們的病情各不相同，需要我們根據(jù)具體情況進(jìn)行綜合分析和判斷。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，還要結(jié)合臨床經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況，做出準(zhǔn)確的診斷和合理的治療方案。
與患者的接觸是臨床實(shí)踐中最為重要的環(huán)節(jié)之一。患者們帶著病痛和不安來(lái)到醫(yī)院，他們渴望得到醫(yī)生的關(guān)心和幫助。在與患者交流的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，理解他們的痛苦和需求。一個(gè)溫暖的微笑、一句關(guān)切的問(wèn)候，都能讓患者感受到我們的關(guān)愛(ài)和支持。同時(shí)，我們也要尊重患者的隱私和權(quán)利，保護(hù)他們的個(gè)人信息，建立起良好的醫(yī)患關(guān)系。
臨床實(shí)踐也讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在醫(yī)院里，醫(yī)生、護(hù)士、藥師、技師等各個(gè)專業(yè)的人員共同協(xié)作，為患者提供全方位的醫(yī)療服務(wù)。我們要學(xué)會(huì)與同事們相互配合、相互支持，共同解決臨床中遇到的各種問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。
此外，臨床實(shí)踐還讓我認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。隨著科技的`不斷創(chuàng)新，新的診斷技術(shù)和治療方法不斷涌現(xiàn)。我們要保持學(xué)習(xí)的熱情和積極性，不斷更新自己的知識(shí)和技能，跟上醫(yī)學(xué)發(fā)展的步伐。同時(shí)，我們也要注重臨床研究，積極參與科研項(xiàng)目，為推動(dòng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
回顧這段臨床實(shí)踐的經(jīng)歷，我感慨萬(wàn)千。在這個(gè)過(guò)程中，我有過(guò)成功的喜悅，也有過(guò)失敗的挫折；有過(guò)被患者認(rèn)可的自豪，也有過(guò)被患者誤解的委屈。但正是這些經(jīng)歷，讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信，在未來(lái)的醫(yī)學(xué)道路上，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
臨床實(shí)踐心得體會(huì) 14
臨床實(shí)踐，猶如一場(chǎng)充滿挑戰(zhàn)與驚喜的冒險(xiǎn)，讓我在醫(yī)學(xué)的海洋中不斷探索、成長(zhǎng)。這段難忘的經(jīng)歷，不僅讓我對(duì)醫(yī)學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)人生有了新的感悟。
初入臨床，緊張與興奮交織�？粗》坷锏幕颊撸麄兊耐纯嗯c期待讓我深感責(zé)任重大。每一次的問(wèn)診、查體，都是一次與疾病的較量。我努力回憶著課堂上所學(xué)的知識(shí)，試圖找出疾病的.線索。然而，現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)比書(shū)本復(fù)雜得多�；颊叩陌Y狀可能不典型，病情可能瞬息萬(wàn)變，這讓我意識(shí)到，醫(yī)學(xué)是一門需要不斷實(shí)踐和積累經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科。
在與患者的交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解。他們的故事，不僅僅是疾病的敘述，更是人生的寫照。有的患者因?yàn)榧膊《萑肜Ь常械幕颊邉t在與疾病的抗?fàn)幹姓宫F(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力。每一個(gè)患者都是獨(dú)特的，他們的需求和期望也各不相同。我們不僅要治療他們的身體疾病，還要關(guān)注他們的心理狀態(tài)。一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，都可能給患者帶來(lái)巨大的安慰。
臨床實(shí)踐也讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。醫(yī)生、護(hù)士、藥師、技師等各個(gè)專業(yè)的人員共同協(xié)作，才能為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。我們相互學(xué)習(xí)、相互支持，共同面對(duì)各種挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了尊重他人的專業(yè)意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了與不同性格的人合作。團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，只有團(tuán)結(jié)一心，才能戰(zhàn)勝疾病。
同時(shí)，臨床實(shí)踐也讓我看到了醫(yī)學(xué)的局限性。盡管我們擁有先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，但有些疾病仍然無(wú)法治愈。面對(duì)患者的痛苦和無(wú)奈，我們常常感到無(wú)能為力。然而，這也讓我更加珍惜每一次治療的機(jī)會(huì)，更加努力地去探索新的治療方法。我們不能放棄任何一個(gè)患者，即使只有一絲希望，也要全力以赴。
回顧這段臨床實(shí)踐的經(jīng)歷，我收獲滿滿。我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還學(xué)會(huì)了如何與人溝通、如何團(tuán)隊(duì)合作、如何面對(duì)挫折。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將伴隨我一生，成為我前進(jìn)的動(dòng)力。我相信，在未來(lái)的醫(yī)學(xué)道路上，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
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