加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)心得
我們有一些啟發(fā)后，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編收集整理的加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)心得，歡迎閱讀與收藏。
加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)心得1
根據(jù)師德師風(fēng)方案的要求和部署，結(jié)合我校工作實(shí)際，積極主動(dòng)地開展了師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作。開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)從啟動(dòng)到現(xiàn)在已經(jīng)一段時(shí)間了，第一、二階段工作已基本完成，并取得了階段性成效。現(xiàn)將我校師德師風(fēng)建設(shè)自查結(jié)果報(bào)告如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，完善制度機(jī)制
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)年教育學(xué)習(xí)工作，啟動(dòng)時(shí)召開了全校教師動(dòng)員大會(huì)，把此項(xiàng)工作擺上議事日程，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德師風(fēng)專題教育的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)，研究制定師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)實(shí)施方案，成立師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組開展專題教育活動(dòng)、集中學(xué)習(xí)和教師自學(xué)等形式，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)年中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊(duì)伍中的突出問題，全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書勤于育人、忠誠人民教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。致力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)年的建設(shè)。在教師政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)上，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上，在樹立教師的良好形象上有新的提升。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，抓好思想教育
我校積極開展學(xué)習(xí)，采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式，強(qiáng)化教師教書育人意識，堅(jiān)定工作信念。先后引導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí)了《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。
為使學(xué)習(xí)活動(dòng)有成效，學(xué)校還制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”教育活動(dòng)各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，并做到“三有”：有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會(huì)，另外每位教師都上交了自己的師德箋言或座右銘。每位教師都能按我校要求，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，使學(xué)習(xí)活動(dòng)與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項(xiàng)要求，不斷提升思想境界和師德水平。使學(xué)習(xí)不走形式，不擺花架子，收到了實(shí)效。我們還在學(xué)習(xí)過程中，穿差進(jìn)行了座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流等，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，使廣大教師從思想深處認(rèn)識到教師職業(yè)道德的重要意義，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。
三、查擺剖析，發(fā)現(xiàn)師德問題
為落實(shí)查擺剖析階段的工作，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的針對性、時(shí)效性，學(xué)校分層次認(rèn)真開展檢查反思活動(dòng)，通過召開“師德師風(fēng)民主生活會(huì)”、中層干部“師德師風(fēng)查擺剖析會(huì)”，教師分組“師德師風(fēng)教師查擺會(huì)”，通過自己講、互相提、大家評、征意見等方法，深入進(jìn)行了自我剖析，查找自身存在的不足，真正找到原因，明確改進(jìn)方向。還通過召開家長、學(xué)生座談會(huì)等形式，指出了學(xué)校工作中的一些不足和缺憾，以及師德師風(fēng)中發(fā)現(xiàn)的問題。現(xiàn)將查擺中提出和發(fā)現(xiàn)的問題匯總?cè)缦拢?/p>
1、學(xué)校在課程改革方面步子邁的不夠大，只注重刊物等方面的理論性學(xué)習(xí)，教師的專業(yè)成長重視不夠，要讓更多的教師有機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí)；到外地實(shí)地聽課少。
2、校園設(shè)施急需進(jìn)一步完善，學(xué)校教室門窗急需改造。
3、學(xué)校組織的大型活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)要積極參與，率先垂范，做好師生的楷模。
3、有些教師思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待加強(qiáng)。
4、有的教職工言行不慎，在課堂或公共場所講一些不利于學(xué)生成長的話；有的教職工工作責(zé)任心不強(qiáng)，對教學(xué)工作精力投入不足。
5、有的教師缺乏進(jìn)取精神，不注重獲取新知識、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進(jìn)、得過且過，滿足于一般性工作。
6、有的時(shí)候有些教師職業(yè)意識不夠強(qiáng)，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時(shí)候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時(shí)甚至?xí)䦷б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。
四、努力方向，提升師德水平
1、領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，轉(zhuǎn)變工作方式，提高服務(wù)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要通過學(xué)習(xí)，提高對課改的認(rèn)識，增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的意識，深入到一線去調(diào)研，了解教職工心聲，工作中多指導(dǎo)，生活上多關(guān)心，逐步完善考核辦法，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，進(jìn)一步提升教師師德素養(yǎng)，增強(qiáng)教師工作責(zé)任心。
2、著力解決影響學(xué)校發(fā)展的問題，切實(shí)提高社會(huì)對學(xué)校的'滿意度。學(xué)校要圍繞群眾最關(guān)心的熱點(diǎn)問題，認(rèn)真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改；不能在短期內(nèi)完成整改的要責(zé)任到人，限期整改；學(xué)校沒有能力整改的要向上級有關(guān)部門報(bào)告。教職工要結(jié)合自身剖析材料，認(rèn)真整改存在問題，樹立良好師風(fēng)。
3、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用，處處嚴(yán)格要求自己，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的，自己必須首先做到。
4、進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)力度，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，不斷地進(jìn)行教師職業(yè)道德教育。通過走出去，請進(jìn)來的辦法，讓一些教師開開眼界，了解教育形勢，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。
5、學(xué)校要加大管理力度，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校工作制度，嚴(yán)格考評機(jī)制，嚴(yán)明獎(jiǎng)懲機(jī)制，真正把師德師風(fēng)的考核，當(dāng)作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認(rèn)識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，必須從我做起，從現(xiàn)在做起。
6、要讓教師擺正位置，端正態(tài)度，認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)同志，不說不利團(tuán)結(jié)的話，不做不利團(tuán)結(jié)的事，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和交流，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對待。
加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期艱難的工作，無論社會(huì)怎么發(fā)展，時(shí)代怎么進(jìn)步，“學(xué)而不厭、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標(biāo)。因此學(xué)校將及時(shí)的解決以上存在的問題，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，強(qiáng)化學(xué)校德育工作，努力建設(shè)一支師德高尚、樂于奉獻(xiàn)、作風(fēng)扎實(shí)、勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育理念，符合時(shí)代要求的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍。
加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)心得2
我校在二七區(qū)教體局和馬寨鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)。按照上級要求，我校成立了教師隊(duì)伍建設(shè)自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了自查和迎檢工作方案，并認(rèn)真開展了對我校教師隊(duì)伍建設(shè)情況的自查，現(xiàn)將具體情況報(bào)告如下：
一、組織與領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)工作，成立了以申國建校長為組長的教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對教師隊(duì)伍建設(shè)工作制定工作方案，認(rèn)真部署落實(shí)各項(xiàng)工作，促使我校教師隊(duì)伍建設(shè)工作不斷攀升新的高度。
學(xué)校將教師隊(duì)伍建設(shè)加入重要議事日程，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議上，對教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題認(rèn)真商榷解決的辦法，把教師隊(duì)伍工作放在重要位置。及時(shí)研究解決教師隊(duì)伍建設(shè)中的突出矛盾和重大問題。比如在每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都密切關(guān)注教師配備情況，及時(shí)和上級溝通，第一時(shí)間掌握教師配備的缺口，組織召開班子成員會(huì)議，商討教師配備問題。采取向上級部門申請、自己招聘等方式，高效率地解決教師配備問題，保證在開學(xué)后教育教學(xué)工作的正常開展。
我校對教師隊(duì)伍建設(shè)做到統(tǒng)籌管理，我們根據(jù)每位教師的學(xué)歷、特長安排適合的崗位。加強(qiáng)教師的思想教育，讓教師做到珍惜崗位，盡職盡責(zé)。制定切合實(shí)際的校本研修計(jì)劃，讓研修活動(dòng)不斷推動(dòng)教師專業(yè)成長。組織教師參加國培等培訓(xùn)，讓教師不斷更新教育理念，開闊視野，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
二、經(jīng)費(fèi)與保障
我校實(shí)行了績效工資制度，財(cái)政部門按照標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)將績效工資額度到位，我校根據(jù)實(shí)際情況，在征求全體教師意見的基礎(chǔ)上，制定了教師績效工資發(fā)放方案，并在教工大會(huì)上表決通過。根據(jù)方案確定每位教師的績效工資發(fā)放數(shù)，制表公示，及時(shí)發(fā)放到位，保障了教師的權(quán)益，調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。
三、制度與管理
我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)和制度，督促廣大教師不斷提高政治思想覺悟，提高理論水平，依法執(zhí)教。在活動(dòng)中育人，在活動(dòng)中陶冶良好的師德情操是我校師德工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校通過豐富多彩的師德教育活動(dòng)和師德實(shí)踐，大大提升了我校師德素養(yǎng)。全體教職工職業(yè)道德素質(zhì)普遍較高，能自覺遵守師德規(guī)范及有關(guān)規(guī)章制度，近年來沒有發(fā)生過違反師德的行為，學(xué)生、家長、社會(huì)評價(jià)高。組織教師參加二七區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育，對培訓(xùn)情況進(jìn)行督促，教師認(rèn)真進(jìn)行校本研修，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)任務(wù)，最后拿到繼續(xù)教育合格證書。組織教師參加教育技術(shù)能力培訓(xùn)與考核，每年我校都有一定數(shù)量的老師取得教育技術(shù)能力初級、中級證書。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，科學(xué)設(shè)崗，體現(xiàn)高效、職責(zé)明確。每個(gè)學(xué)年初，我們都堅(jiān)持做到教師競爭上崗，公布學(xué)校崗位設(shè)置，讓教師根據(jù)自己的專業(yè)特長，申請適合自己的崗位。教研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，我校利用多種形式開展了豐富多樣的教研活動(dòng)。為發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)快速成長，讓老教師和新教師對成師徙關(guān)系。通過“師徒”間每周相互上課、聽課、評課，有力地促進(jìn)教師間交流互動(dòng)，共同進(jìn)步！實(shí)行集體備課制度。每周二為學(xué)校固定的教研學(xué)習(xí)時(shí)間，全體教師積極參加，并給與評課。
制定《小學(xué)教師隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃》，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升教師，支持鼓勵(lì)教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育教學(xué)教科研等活動(dòng)，充分引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)、深化和運(yùn)用，利用教研活動(dòng)形式深化交流與運(yùn)用，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，提升業(yè)務(wù)能力，以此來推動(dòng)課堂教學(xué)效益的提高。為學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組織教師外出參加學(xué)習(xí)、交流。大力推行推門聽課活動(dòng)。從校長到中層領(lǐng)導(dǎo)到一般教師，大力推行聽推門課活動(dòng)，把聽公開課變成聽常規(guī)課，更清楚地了解教師教學(xué)現(xiàn)狀，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促使教師立足崗位成材。
四、考核評價(jià)
學(xué)校對教師的評價(jià)直接關(guān)系到教師個(gè)人的切身利益，如果不能切實(shí)做到公平、公正和公開，就會(huì)挫傷部分教師的積極性，出現(xiàn)評價(jià)的抑制效應(yīng)，背離了評價(jià)的目的。所以，建立科學(xué)的評價(jià)體系和操作制度，是實(shí)施評價(jià)的前提和基礎(chǔ)。第一，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)校民主。制度的制定必須源于民意，即學(xué)校重大方案制度的出臺，事先廣泛征求教師的意見和建議，經(jīng)過多次反復(fù)修改，通過后實(shí)施。在實(shí)施過程中，切實(shí)實(shí)現(xiàn)陽光操作，做到標(biāo)準(zhǔn)公開、過程公開、結(jié)果公開，自覺接受群眾的監(jiān)督，保證了各類評選活動(dòng)的.公正和公平，起到了凝聚民心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的激勵(lì)作用。完善的評價(jià)體系，既要能體現(xiàn)教師的綜合素質(zhì)，又要能為教師個(gè)人的專項(xiàng)發(fā)展提供了舞臺。第二，把總結(jié)性評價(jià)與過程評價(jià)相結(jié)合，規(guī)范制度評價(jià)與人性化管理相結(jié)合，使廣大教師時(shí)時(shí)受激勵(lì)、處處有目標(biāo)。
五、存在不足：
雖然，我校在教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量工作，也取得了顯著的實(shí)效。但我們也清醒認(rèn)識到自身存在的不足。
1、由于學(xué)校教師缺編嚴(yán)重，人手不足。教師承擔(dān)的工作量繁重，導(dǎo)致教師整體業(yè)務(wù)水平提升緩慢。
2、學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)仍不平衡，教育觀念較為滯后。
3、個(gè)別教師職業(yè)理想有所淡化，專業(yè)發(fā)展缺乏主動(dòng)性。
4、年青教師的專業(yè)技術(shù)能力提高需要一個(gè)較長的成長的過程。
六、努力方向。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。我校將以加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，著力造就一支為人民服務(wù)，讓人民滿意的高素質(zhì)教師，推動(dòng)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
2、組織并開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。引領(lǐng)廣大教師繼續(xù)踐行高效課堂理念和課堂教學(xué)模式，理清教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”之間的關(guān)系，尊重師生發(fā)展規(guī)律，積極開展課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)，切實(shí)提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和水平。
3、嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為。在我校教師中開展以法治教，從嚴(yán)治教的教育，要求教師嚴(yán)格按照《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，規(guī)范教師思想行為和職業(yè)行為，努力提高教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、發(fā)揮典型的榜樣作用，大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的主旋律。重視發(fā)揮身邊典型人物的榜樣作用，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，樹典型，學(xué)典型，崇尚先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣。組織教師觀摩模范教師的先進(jìn)事跡，給教師以極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)他們熱愛教育事業(yè)的自覺性。
5、完善激勵(lì)機(jī)制。進(jìn)一步完善教職工績效考核辦法，激勵(lì)全校教職工全身心投入到教育教學(xué)工作中去，努力提高我校教師的教育教學(xué)水平。師資隊(duì)伍建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，我們將在今后工作中針對不足之處，積極改進(jìn)工作，用具體的行動(dòng)提高廣大教師的工作積極性和主動(dòng)性、，爭取在教師隊(duì)伍建設(shè)方面有更大的進(jìn)步。
加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)心得3
根據(jù)xx市教育局行風(fēng)評議工作精神和要求，就校園教師師德師風(fēng)方面、規(guī)范收費(fèi)執(zhí)行狀況、校園教育教學(xué)日常管理方面、校園校務(wù)公開與執(zhí)行狀況、領(lǐng)導(dǎo)班子與教師廉潔重教狀況等方面作了重點(diǎn)自查評議，我校認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件，現(xiàn)將基本狀況作如下報(bào)告。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正思想，提高對民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的認(rèn)識。
1、加大宣傳力度。
校園召開了全校教師參加的校園行風(fēng)評議工作動(dòng)員大會(huì)，敖校長向全體教職員工傳達(dá)了市教育局文件精神，進(jìn)行了“正行風(fēng)、促發(fā)展”的民主評議行風(fēng)活動(dòng)的動(dòng)員，組織教師學(xué)習(xí)了行風(fēng)評議工作實(shí)施的有關(guān)要求，并要求每位教師對自己的師德師風(fēng)狀況進(jìn)行自檢自查，查找社會(huì)、校園和教師身上存在的不良師德師風(fēng)問題，從而拉開了本校20xx年行風(fēng)評議工作及民主評議行風(fēng)教育活動(dòng)的帷幕。
2、認(rèn)真落實(shí)行評工作。
校長組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了會(huì)議精神，并就校園開展行風(fēng)評議工作作了部署和安排，研究制定了校園行風(fēng)評議工作的實(shí)施計(jì)劃。透過學(xué)習(xí)，全體教師對教育系統(tǒng)開展行風(fēng)民主評議活動(dòng)的好處有了深刻的認(rèn)識，認(rèn)識到此項(xiàng)活動(dòng)的開展是黨在新時(shí)期對教育系統(tǒng)工作提出的新要求，行風(fēng)工作能否取得成績直接關(guān)系到黨在現(xiàn)階段方針和政策的落實(shí)，關(guān)系到黨在群眾中的威望，關(guān)系到社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的大好局面，也直接關(guān)系到教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
二、堅(jiān)持標(biāo)本兼治、糾建并舉的方針，搞好自查自糾工作。
在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、抓好學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識、作好宣傳的基礎(chǔ)上，校園認(rèn)真排查了本校在行風(fēng)建設(shè)中做的好的和存在的問題與不足。
�。�1）規(guī)范收費(fèi)。
堅(jiān)決貫徹落實(shí)《進(jìn)一步做好治理中小學(xué)亂收費(fèi)工作的通知》精神，嚴(yán)格按照上級規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，開具正規(guī)票據(jù)，設(shè)立舉報(bào)電話，自覺理解群眾監(jiān)督。如有違規(guī)現(xiàn)象，在年度工作考核、評先、職稱及晉升等方面實(shí)行一票否決制。成立制止亂收費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥。一切收費(fèi)實(shí)行收支兩條線，管理上做到及時(shí)上交財(cái)政專戶，及時(shí)申請批撥支付，不胡支亂花，收入支出帳目公開。
�。�2）師德建設(shè)。
狠抓師德、師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育的職業(yè)道德。校園出臺了《中心小學(xué)教師師德考核辦法》，建立了師德承諾制度和師德考評制度，對教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象，加強(qiáng)平時(shí)的督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正并進(jìn)行處理，問題嚴(yán)重的、影響惡劣的，實(shí)行一票否決制，并建立了教師體罰學(xué)生追究職責(zé)制度，直接與教師工作百分考核掛鉤。
�。�3）校務(wù)公開。
校園健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，建立校務(wù)公開欄、行風(fēng)評議意見箱，設(shè)立監(jiān)督電話。堅(jiān)持實(shí)行公開辦事規(guī)定程序，公開辦事結(jié)果，虛心理解教師和社會(huì)各界的監(jiān)督；校園班子中層領(lǐng)導(dǎo)的任免、教師職稱晉升、評先選優(yōu)等問題，按照客觀、公正、公平、擇優(yōu)的`原則，群眾研究決定，張榜公布，增強(qiáng)透明度。
（4）校園管理。
堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部任課的制度。領(lǐng)導(dǎo)干部自覺遵守紀(jì)律，從嚴(yán)執(zhí)行規(guī)章制度。我們根據(jù)上級教育部門的要求精神和校園管理的具體狀況修訂了一些規(guī)章制度，在執(zhí)行過程中，我們要求校園全體教職工，個(gè)性是黨員干部必須要從嚴(yán)執(zhí)行，對上下班和請假制度，采取逐級負(fù)責(zé)的。辦法，上下班遲到、中離、早退務(wù)必依規(guī)章制度處理，因公出差、開會(huì)或教職工因私事、生病等務(wù)必都務(wù)必向校長室說明狀況，安排好課務(wù)。由于實(shí)行了這樣的管理辦法，校園的教學(xué)秩序得到了進(jìn)一步的保證，為提高教育的質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
�。�5）依法治校。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅(jiān)持廉潔重教原則。校園發(fā)展的命運(yùn)往往決定于領(lǐng)導(dǎo)班子的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，決定于校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的純潔、嚴(yán)肅與否。我們堅(jiān)持將領(lǐng)導(dǎo)班子成員的師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，并在實(shí)踐中身體力行，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子成員依法行政，教師依法執(zhí)教，努力推進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。我們不斷加強(qiáng)制度文化建設(shè)，在教育教學(xué)、校園管理中，堅(jiān)持依法治校理念，廉潔重教的原則。多年來，領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作風(fēng)與治學(xué)精神總體上得到了廣大教師和學(xué)生的認(rèn)可。
三、存在問題。
校園行風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、群眾滿意不滿意的關(guān)鍵。目前，在自查自評中發(fā)現(xiàn)我校目前尚存在以下問題，如個(gè)別教師的職責(zé)心不夠，師德師風(fēng)尚需進(jìn)一步加強(qiáng)；學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成需要繼續(xù)加大力度，有部分學(xué)生有厭學(xué)現(xiàn)象，也存在一些不禮貌現(xiàn)象；個(gè)別老師在必須程度上還存在著一些變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，有損教師和校園形象；還有，在校園管理過程中，管理人員的工作作風(fēng)有待進(jìn)一步改變，效能有待進(jìn)一步提高等等。所有這些問題的存在，都需要我們?nèi)w教職員工充分發(fā)揮主人翁意識，自查自糾自我提高，互幫互助共同發(fā)展。
以上資料是我校行風(fēng)自查自評的基本狀況。我們期望能更多地得到上級教育行政領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，以利更好地開展校園各項(xiàng)工作，更好地承辦人民的教育。
加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)心得4
教育是最大的民心工程，而教育事業(yè)的興衰，成在作風(fēng)，敗也在作風(fēng)；教師的形象，好在作風(fēng)，壞業(yè)在作風(fēng)。作風(fēng)就是形象，作風(fēng)就是效率，作風(fēng)就是質(zhì)量，作風(fēng)就是保證。教師應(yīng)該把學(xué)生的需要作為第一選擇，把學(xué)生利益放在第一位置，把學(xué)生的健康成長作為第一標(biāo)準(zhǔn)。
在學(xué)習(xí)了教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案后，我深受啟發(fā)，同時(shí)反思，審視自己，在自己的身上也存在一些問題，有待進(jìn)一步提高。
首先，作為一名年輕教師，工作經(jīng)驗(yàn)較少，所有需要更多的時(shí)間用在備課和管理班級上，經(jīng)常以工作忙、任務(wù)重、壓力大為理由，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置。其次，在學(xué)習(xí)過程中，看報(bào)刊和業(yè)務(wù)類書籍較多，政治理論書籍較少，雖然學(xué)習(xí)了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動(dòng)不夠。
對存在的問題，我將以實(shí)事求是的態(tài)度嚴(yán)格剖析自己，在今后加大學(xué)習(xí)力度，同時(shí)不放松自身工作，在領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，我將在具體實(shí)踐中做到：
首先，要講責(zé)任。一個(gè)有責(zé)任感的人，在其位就要謀其政。人們常說：老師是個(gè)良心活兒。作為教師，我要做到一門心思某事業(yè)，攻堅(jiān)克難成事業(yè)。
其次，要講服務(wù)。牢固樹立“教師為學(xué)生服務(wù)”的思想觀念，認(rèn)真兌現(xiàn)服務(wù)承諾，努力提高服務(wù)質(zhì)量，做學(xué)生喜歡的老師。
第三，要講效率。對工作要做到召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，對自己知道的`工作，要提早做好準(zhǔn)備，對臨時(shí)交辦的工作快速反應(yīng)，抓緊完成，對有時(shí)限的工作，要千方百計(jì)按時(shí)完成。
第四，要講標(biāo)準(zhǔn)。無論什么樣的工作，不干則已，干就是高標(biāo)準(zhǔn)，要少留遺憾，能經(jīng)得起考驗(yàn)，自己的工作能讓每一位孩子都得到最合適的發(fā)展，為每一名孩子的幸福生活奠基，切實(shí)提升工作層次和工作水平。
教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師需從小事做起，從我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng)。我將在今后的工作中，更加愛崗敬業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，不斷反思，大膽探索、創(chuàng)新。更加規(guī)范自己的言行，關(guān)心熱愛學(xué)生，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，讓班上的每一位幼兒健康成長。
加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)心得5
這次培訓(xùn)即將給我留下深刻的印象。在這里，我更進(jìn)一步掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，提高了教育教學(xué)的理論水平。通過培訓(xùn)使我對今后的教育教學(xué)工作充滿信心，在彼此的研究中、討論中，提高了教學(xué)的方法的掌握，使我的業(yè)務(wù)能力也有了進(jìn)一步的提高。下面就本次培訓(xùn)談一些自己的體會(huì)與心得。
一、更新觀念，以新的觀念做為指導(dǎo)思想：
1、轉(zhuǎn)變教師觀，隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐。
2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀在信息時(shí)代，教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生，因此必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。
3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，教學(xué)不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用。
二、大膽嘗試：
積極實(shí)踐要樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，及時(shí)把學(xué)到的觀念方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中。
工作中要幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)民主、寬容的課堂氣氛，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅。
三、提高教育教學(xué)能力：
新課改形勢下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會(huì)發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，確立培養(yǎng)目標(biāo)，把握學(xué)生年齡個(gè)性特點(diǎn)。
教師必須提高育人能力、教學(xué)能力、課后反思能力和科研能力。育人能力指教師要善于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。能夠細(xì)心培養(yǎng)，精心塑造，耐心轉(zhuǎn)換、愛心評價(jià)。教學(xué)能力主要指課前設(shè)計(jì)能力，要能夠領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)、激活教材內(nèi)容。
四、今后的工作目標(biāo)：
首先我要將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策。
同時(shí)要努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，另外我要加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電，將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，在教學(xué)中不斷反思，應(yīng)用現(xiàn)代的教育教學(xué)技術(shù)，尋求科學(xué)的評價(jià)機(jī)制，探索初中生物教學(xué)的新途徑，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
來到幼兒園已經(jīng)有了一段時(shí)間了，在這段時(shí)間的融合相處下，我也慢慢的融入進(jìn)了這個(gè)環(huán)境，也真正的給自己套上了教師的外衣，讓我在這份工作上，多了一些信心，也多了一些決心。這次幼兒園給我們教師舉辦了一次培訓(xùn)活動(dòng)，我積極的報(bào)名參與了。通過這一次培訓(xùn)，也讓我認(rèn)識到了自己隱藏的一些缺點(diǎn)，更是學(xué)習(xí)到了很多的工作技巧，這是一次非常有價(jià)值的培訓(xùn)，讓我收獲良多，也讓我更加清楚了未來的模樣，從而更加努力的.追趕。
我很喜歡孩子，也很向往教師這一份工作，所以我應(yīng)聘上了我們幼兒園之后，我就全身心的投入進(jìn)來，沒有浪費(fèi)一分一秒。從這次培訓(xùn)中，我也認(rèn)識到了時(shí)間的重要性，孩子們的成長是非�？斓�，我們作為他們的領(lǐng)軍人，自然而然要把握好時(shí)間，讓孩子們能夠更加順利的成長，也更加快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這一些都是需要我作為教師應(yīng)該去調(diào)控的。所以這一次培訓(xùn)，讓我自己對時(shí)間概念認(rèn)識的更多了一次，我也會(huì)運(yùn)用到今后的工作當(dāng)中去，將自己的工作效率提升上來。
從培訓(xùn)中，我認(rèn)識到了自己的一些缺點(diǎn)，當(dāng)x老師講到如何和孩子們共處的時(shí)候，我突然想起平時(shí)自己和孩子們相處的狀態(tài)，我是一個(gè)看起來很嚴(yán)肅的人，所以孩子們對我也只多了一些敬畏，缺少了一些親和力，所以這是我的一個(gè)缺點(diǎn)，想要好好的帶著孩子們前進(jìn)，首先我要做他們的朋友，其次才是做他們的老師，只有這樣我才能更加輕松的工作下去，也才能更好的給孩子們一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)空間。這一點(diǎn)是我今后需要去改正的，我會(huì)多加去完善自己的工作。
其實(shí)做一名教師是一件很有意義的事情，尤其是在幼師的這份工作上，我所肩負(fù)的，是開啟一個(gè)孩子一生學(xué)習(xí)的開端，我作為這個(gè)開門人，身上有著閃亮的榮光，但同時(shí)壓力也會(huì)和榮光一樣的重，所以我只能更好的去掌握好自己的狀態(tài)，平衡好工作和生活，讓自己在這份工作上可以取得一個(gè)更加精彩的成績，也不負(fù)我的這一份血熱和激情。
這次培訓(xùn)結(jié)束了，但是對于我來說，是對我這份事業(yè)的一次改革，我已經(jīng)更加清楚的認(rèn)識到了自己未來的方向，也更加有信心去面對接下來的一切，我會(huì)好好保持初心，通向一個(gè)更好的將來。
加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)心得6
按照周口市人民政府辦公室《關(guān)于開展全市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)情況督導(dǎo)檢查的通知》要求，我縣成立了自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了自查工作方案，對全縣中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)認(rèn)真地進(jìn)行了自查�，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
一、我縣教育的基本情況
我縣共有各級各類公辦學(xué)校416所。其中普通高中3所，職業(yè)中專2所，初中35所，小學(xué)346所，幼兒園1所，特殊教育學(xué)校1所，教師進(jìn)修學(xué)校1所，中小學(xué)在校生11.8萬人；現(xiàn)有教師7494人。
二、教師隊(duì)伍建設(shè)整體情況
�。ㄒ唬⒔M織與領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)。長期以來，縣委、縣政府十分重視教師隊(duì)伍建設(shè)，把教師隊(duì)伍建設(shè)納入了重要議事日程，擺在了突出的地位。從實(shí)際出發(fā)，本著建立一支數(shù)量足、專業(yè)素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定且能夠適應(yīng)教育教學(xué)和發(fā)展需要的教師隊(duì)伍，縣里出臺了一系列加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的文件，明確了各職能部門的工作職責(zé)，制定了相關(guān)政策和標(biāo)準(zhǔn)，對教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施統(tǒng)籌管理和指導(dǎo)，使全縣中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工作取得了明顯成效。
�。ǘ�、經(jīng)費(fèi)與保障建設(shè)
1、不斷加大對教師隊(duì)伍建設(shè)的投入力度。我縣在落實(shí)上級文件精神、保障教師經(jīng)濟(jì)待遇的同時(shí)，投入經(jīng)費(fèi)解決了全縣教師業(yè)務(wù)進(jìn)修費(fèi)用。另外，近年來招聘的教師全部有縣財(cái)政解決工資待遇問題。
2、努力完善教職工工資管理體制。我縣按照"全縣統(tǒng)籌，優(yōu)先撥付"的原則，努力完善教師工資管理體制，確保工資落實(shí)到位，統(tǒng)一工資標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一發(fā)放時(shí)間，全縣沒有發(fā)生拖欠教師工資現(xiàn)象。工資發(fā)放的具體形式為：教職工工資通過銀行按時(shí)足額直接撥入教師個(gè)人賬戶。這種工資管理體制，有效制止了基礎(chǔ)學(xué)校隨意克扣教師工資的現(xiàn)象。
3、不斷加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，按上級要求把培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入了地方財(cái)政預(yù)算。
4、積極推進(jìn)教師養(yǎng)老保障制度改革。按照事業(yè)單位改革的總體部署，我縣已健全社會(huì)保險(xiǎn)制度和住房公積金制度，按規(guī)定為每位教師繳納了社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金。教師醫(yī)療保險(xiǎn)和住房公積金分別按照工資的2%比例、5%比例收繳，政府分別補(bǔ)貼6%和5%。此舉加強(qiáng)了教師醫(yī)療和住房權(quán)益保障。
�。ㄈ�、制度與管理建設(shè)
1、積極進(jìn)行教師編制補(bǔ)充，切實(shí)加強(qiáng)教師編制管理。近年來，我縣認(rèn)真按照核定的教職工編制，從嚴(yán)規(guī)范學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和崗位設(shè)置，切實(shí)加強(qiáng)教師編制管理。目前，我縣中小學(xué)教師核定編制為7193人。實(shí)有編制7755人，雖然實(shí)有教師人數(shù)超出編制人數(shù)，但是基于我縣的特殊縣情，依然存在教師不夠用的狀況，特別是英語、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)等學(xué)科。針對這種情況，我縣連續(xù)兩年進(jìn)行了教師編制均衡補(bǔ)充，并對新任教師嚴(yán)把入口關(guān)，全部進(jìn)行嚴(yán)格的筆試和面試，然后經(jīng)過崗前培訓(xùn)合格后上崗。
三年來，我縣公開擇優(yōu)錄用本科、大中專優(yōu)秀畢業(yè)生623人，特崗教師242人，通過人事招考和特殊人才引進(jìn)3名。按照基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的新要求，對農(nóng)村和邊遠(yuǎn)學(xué)校以及寄宿制中小學(xué)適當(dāng)增加了教職工編制。對學(xué)生規(guī)模較小的鄉(xiāng)村采用了生師比與班師比相結(jié)合的方式定編。并落實(shí)了師范大學(xué)免費(fèi)師范生和特崗教師編制政策�？傮w來說，根據(jù)我縣教師編制情況，依據(jù)學(xué)校班額、生源等實(shí)際情況，嚴(yán)格定崗定員，將核定編制下達(dá)到各個(gè)學(xué)校，努力做到了機(jī)構(gòu)崗位設(shè)置合理，教師編制管理嚴(yán)格規(guī)范。
2、強(qiáng)化教師師德師風(fēng)建設(shè)。根據(jù)我縣《關(guān)于開展"強(qiáng)化師德教育，爭做師德標(biāo)兵"活動(dòng)實(shí)施方案》、《西華縣關(guān)于師德師風(fēng)整頓的實(shí)施方案》、《西華縣教師職業(yè)道德考評細(xì)則》等文件精神，有組織、有計(jì)劃地在全縣教育系統(tǒng)深入開展了師德師風(fēng)教育和師德師風(fēng)整頓活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大教師強(qiáng)化責(zé)任意識。同時(shí)，圍繞貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》開展教師職業(yè)道德培訓(xùn)。在新教師崗前培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、中小學(xué)校長培訓(xùn)等培訓(xùn)中都把師德師風(fēng)作為必修科目，開展了一系列的師德師風(fēng)繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)，受訓(xùn)教師高達(dá)7000多人次，進(jìn)一步提高了廣大教師的職業(yè)道德認(rèn)識。
3、嚴(yán)格實(shí)施教師資格準(zhǔn)入制度。教師資格認(rèn)定工作是加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理的有效途徑，我縣根據(jù)省、市教師資格制度實(shí)施工作有關(guān)文件精神，專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和審查小組，統(tǒng)一負(fù)責(zé)教師資格申請人的審查工作，切實(shí)加強(qiáng)了教師資格認(rèn)定工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作的嚴(yán)肅性、權(quán)威性。經(jīng)過嚴(yán)格認(rèn)真的教師資格認(rèn)定，目前我縣教師隊(duì)伍中，初中、小學(xué)教師與任教學(xué)校類別、層次均相一致。申請認(rèn)定教師資格人員的相關(guān)信息，已經(jīng)按照省市要求，將教師資格認(rèn)定的數(shù)據(jù)、信息進(jìn)行了存儲(chǔ)，逐步實(shí)現(xiàn)了信息化管理，切實(shí)落實(shí)教師"持證上崗"制度。
4、嚴(yán)格實(shí)行校長和教師的任用聘用制度。我們在抓校長隊(duì)伍管理的過程中，嚴(yán)格校長任職資格標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，完善校長選拔任用制度，把平等競爭、嚴(yán)格考核、擇優(yōu)聘任作為選拔校長的主要方式，突出成績、注重品德，增加了選拔校長的嚴(yán)肅性和透明性。在教師的管理和使用上，我縣根據(jù)"按需設(shè)崗、平等競爭、嚴(yán)格考核、擇優(yōu)聘用"的原則，對現(xiàn)任教師進(jìn)行公開招聘，聘期一般為3年，聘任期滿根據(jù)考核結(jié)果對教師進(jìn)行續(xù)聘、緩聘和解聘。對一些學(xué)校的代課教師的問題經(jīng)過協(xié)商也得到妥善解決。
5、全力抓好中小學(xué)教師交流工作。根據(jù)省、市文件精神，我縣制定了《關(guān)于城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育的實(shí)施意見》。凡積極參加支援農(nóng)村教育工作，將獲得縣教體局頒發(fā)的`支教證書，并以此作為今后職稱評定、評模獎(jiǎng)勵(lì)等的主要依據(jù)，而且每人每年得到2萬元的下鄉(xiāng)補(bǔ)助。這一規(guī)定加大了教師的交流力度，每年都有40名城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村支教，有效地發(fā)揮了城鎮(zhèn)學(xué)校、強(qiáng)校的示范帶動(dòng)作用，有力地支援了農(nóng)村教育。
6、健全激勵(lì)教師獎(jiǎng)懲機(jī)制。近年來，縣委、縣政府高度重視教育工作，堅(jiān)持把教育工作放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，建立并完善教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，每年九月份開展優(yōu)秀教師評選表彰大會(huì)，并予以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，注重教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制作用的有效發(fā)揮：一是從20xx年開始在全縣中小學(xué)開展課程改革"四名工程"評選活動(dòng)，每兩年一屆評選一批"名校、名校長、名師、名班主任"，被評上的人員縣政府給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。二是積極開展"一師一優(yōu)課，一課一名師"和網(wǎng)上"曬課""評優(yōu)"活動(dòng)，并且制定了《西華縣"一師一優(yōu)課"實(shí)施方案》，設(shè)立"一師一課"活動(dòng)專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，把活動(dòng)納入教師績效考核，以此激發(fā)教師的工作熱情和提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)成長。
7、加大中小學(xué)教師的培訓(xùn)力度。我縣進(jìn)修學(xué)校每年都利用暑期、寒假對全縣中小學(xué)教師進(jìn)行輪流培訓(xùn)，包括新課改培訓(xùn)、多媒體技術(shù)培訓(xùn)、安全教育培訓(xùn)等。另外，還大力鼓勵(lì)教師通過參加函授、自學(xué)、成人高招、脫產(chǎn)進(jìn)修等形式的培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次和教學(xué)水平，有效地提升我縣中小學(xué)教師的整體素質(zhì)和教學(xué)水平。20xx年以來積極組織教師參加各類培訓(xùn)：一是要求每位中小學(xué)校長和教師參加"河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育網(wǎng)"學(xué)習(xí)，要求達(dá)到100分，對不達(dá)標(biāo)者給予通報(bào)批評，并且將校長教師參訓(xùn)學(xué)分和培訓(xùn)考核情況作為考核、任用、晉級的必備條件和重要依據(jù)。二是聘請知名專家在進(jìn)修學(xué)校輪流對教師進(jìn)行班主任培訓(xùn)、教師師德培訓(xùn)、心理健康和安全教育以及信息技術(shù)應(yīng)用能力提高培訓(xùn)等，要求每個(gè)教師必須達(dá)到360學(xué)時(shí)。這些培訓(xùn)措施有力的提高了教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)水平。
�。ㄋ模⑴嘤�(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)
我縣根據(jù)省委、省政府的有關(guān)文件精神，高度重視教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)。制定了《西華縣教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》和相關(guān)配套政策，采取有效具體措施予以保障，并將其納入教育改革和發(fā)展的總體規(guī)劃中，為縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造必要條件。我縣教師進(jìn)修學(xué)校已被省里確定為"河南省示范性縣級教師培訓(xùn)基構(gòu)"，目前，正在爭創(chuàng)國家"示范性縣級教師培訓(xùn)基構(gòu)"。
三、教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問題
近幾年來我縣中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)取得了顯著成績，但是還有不少問題存在。
一是農(nóng)村教師隊(duì)伍不夠穩(wěn)定，流失比較嚴(yán)重。由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，生活條件相對較差，環(huán)境差，交通不便，沒有特殊的生活補(bǔ)貼等，導(dǎo)致農(nóng)村教師人心思走，隊(duì)伍不穩(wěn)定成為一個(gè)嚴(yán)峻的事實(shí)，特別是偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，優(yōu)秀年輕教師的培養(yǎng)和引進(jìn)十分困難。
二是分布失衡，農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)性缺編。主要原因是教師編制按學(xué)生數(shù)核定，整體不缺編，但農(nóng)村學(xué)校班額較小，導(dǎo)致部分學(xué)科教師緊缺，教師隊(duì)伍整體呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)性缺編。目前，信息技術(shù)、音樂、美術(shù)等專業(yè)缺編，影響了教育資源的優(yōu)化配置和教學(xué)工作的正常開展，制約了學(xué)校素質(zhì)教育的開展和學(xué)生的全面發(fā)展。
三是學(xué)歷層次和骨干教師數(shù)量有待提高。我縣教師學(xué)歷層次雖然達(dá)到了合格水平，但是與其他先進(jìn)縣市相比差距還很大，尤其是研究生學(xué)歷人數(shù)少，名教師、名校長數(shù)量還嚴(yán)重滯后，高級教師和特級教師數(shù)量上也不多。
四是老齡化現(xiàn)象突出。由于上世紀(jì)八、九十年代國家啟用了一大批民辦教師，這些教師目前已經(jīng)進(jìn)入老齡期。另外由于農(nóng)村中小學(xué)教師外出考察學(xué)習(xí)、進(jìn)修的機(jī)會(huì)相對較少，造成青年教師千方百計(jì)進(jìn)城，加劇了老齡化現(xiàn)象。
五是培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入不足，教師進(jìn)修受到一定的制約。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的措施
1、進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理，爭取做到規(guī)范合理。一是嚴(yán)格執(zhí)行編制實(shí)名制管理制度，確保中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制與審批的一致，實(shí)有人員與批準(zhǔn)的人員和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)相對應(yīng)的機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理制度的落實(shí)。二是做好縣直部分學(xué)校超編教師的轉(zhuǎn)崗工作。三是加強(qiáng)中小學(xué)教師的宏觀調(diào)控力度，促進(jìn)教師有序流動(dòng)，采取一系列的激勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師下鄉(xiāng)支教，實(shí)現(xiàn)教師資源的優(yōu)化配置。
2、進(jìn)一步建立健全教師激勵(lì)機(jī)制。建立符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點(diǎn)的教師績效考核辦法，激勵(lì)教師全身心投入到教育教學(xué)工作中去，對在農(nóng)村邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教的中小學(xué)教師提高工資或者加大各項(xiàng)補(bǔ)貼傾斜政策，并且給予合理的生活補(bǔ)助，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍。
3、進(jìn)一步加大對教師隊(duì)伍建設(shè)的投入力度，采取有效措施，加快中小學(xué)教師的知識更新，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，對落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快建設(shè)教育強(qiáng)縣，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，推動(dòng)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，具有十分重要的意義。今后我們將繼續(xù)努力，加大改革力度、剔除弊端、與時(shí)俱進(jìn)、振奮精神，切實(shí)抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)和管理，為實(shí)現(xiàn)"辦人民滿意的教育"的奮斗目標(biāo)作出更大的努力！
加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)心得7
今年，我校根據(jù)旗教育局的統(tǒng)一布署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對全校教師加強(qiáng)了職業(yè)道德教育，通過不同的學(xué)習(xí)形式和展開不同的活動(dòng)方式，教師們的自身素質(zhì)有的明顯的提高，教師的教風(fēng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，全體教師形成了一個(gè)共識：人民教師必須具有忠誠和獻(xiàn)身于教育事業(yè)的職業(yè)道德，勤奮鉆研，一絲不茍的敬業(yè)精神，熱愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生的職業(yè)情操，舉止文明，為人師表的職業(yè)規(guī)范。使學(xué)校的師德工作開展的扎實(shí)有效，但也存在著一定的不足，現(xiàn)將今年的師德自查工作做一匯報(bào)：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以副校長為組長的職業(yè)道德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)班子，具體指導(dǎo)全校的師德建設(shè)工作。
2、為了確保職業(yè)道德建設(shè)收到實(shí)效，學(xué)校決定實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)承包年級組責(zé)任制。
二、組織實(shí)施
1、制訂有效的活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)校行事歷中，師德工作的份量進(jìn)一步加重。領(lǐng)導(dǎo)小組以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，結(jié)合我校實(shí)際，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，努力形成一支業(yè)務(wù)精，作風(fēng)正的教師隊(duì)伍。
2、扎實(shí)展開各項(xiàng)工作。為了幫助教師領(lǐng)會(huì)職業(yè)道德建設(shè)的重要性，學(xué)校師德工作小組專門組織了一次師德專題講座，閆校長向全體教師講述了師德建設(shè)的重要性，真實(shí)的案例，結(jié)合學(xué)�，F(xiàn)狀，調(diào)動(dòng)起了全體教師積極參與教師職業(yè)道德建設(shè)的'熱忱。
堅(jiān)持常規(guī)工作，做到：
�、賴�(yán)格考勤。把考勤同教師工作量化評分掛鉤，作為教師評先晉級的重要依據(jù)。
�、趪�(yán)肅紀(jì)律。學(xué)習(xí)期間，教師不得隨便離開學(xué)習(xí)地點(diǎn)，確保了每次學(xué)習(xí)的順利開展。
�、壅J(rèn)真檢查學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末要上交學(xué)習(xí)筆記，由年級組長負(fù)責(zé)查閱，點(diǎn)評。
3、全體教師能聯(lián)系實(shí)際，討論學(xué)習(xí)，暢所欲言，展開師德演講活動(dòng)。演講中老師們深刻表達(dá)了參與師德建設(shè)和爭創(chuàng)師德楷模的決心，震憾了每位教師的心靈，鼓舞著每位教師去修煉高尚人格。
4、在每周、隔周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)中，各組教師適時(shí)地會(huì)圍繞學(xué)校和個(gè)人的工作，尤其是職業(yè)道德方面的工作，廣泛地進(jìn)行自查、互查活動(dòng)。主要是剖析自己在職業(yè)道德方面存在的問題，為改進(jìn)今后的工作指明方向。
5、每位教師要針對“查”的結(jié)果，反思自己的不足，及時(shí)在下一步的工作中整改。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了巡堂檢查，及時(shí)糾正教師違規(guī)行為，還利用學(xué)生家長會(huì)，反饋家長對教師的師德的評議情況，對嚴(yán)重違規(guī)行為在教師例會(huì)上通報(bào)批評，促進(jìn)了我校教師職業(yè)道德素質(zhì)的全面提高。
學(xué)年末，工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)平時(shí)工作中的師德表現(xiàn)和對學(xué)校的特殊奉獻(xiàn)情況，評出我校教師隊(duì)伍中樂于奉獻(xiàn)、忘我工作、愛崗敬業(yè)意識強(qiáng)，嚴(yán)于律己，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表的8名師德標(biāo)兵，他們都是我校教育教學(xué)的中流砥柱，值得全體教師學(xué)習(xí)。
但是，在整體教育教學(xué)中，師德小組通過自查、互查活動(dòng)，在我校教師隊(duì)伍中也暴露出一些較嚴(yán)重的與職業(yè)道德相悖的現(xiàn)象。
1、少數(shù)教師缺乏奉獻(xiàn)精神，思想認(rèn)識還是不夠高；
2、工作馬馬虎虎，對個(gè)人成長意識不長遠(yuǎn)考慮，教學(xué)成績較低；
3、部分教師為提高學(xué)生成績，有時(shí)有作業(yè)過多現(xiàn)象；
5、少數(shù)老教師不求進(jìn)取，教學(xué)方法較為保守，課堂教學(xué)效果還需要及時(shí)提高。
對于自查、互查中存在的問題和現(xiàn)象，學(xué)校通過教務(wù)處跟蹤聽課輔導(dǎo)、師德考核、師德檔案袋的詳載等方式促動(dòng)他們更快的成長起來。
今后，我校將繼續(xù)積極配合上級主管部門，一如既往加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，使我校全體教師真正成為政治強(qiáng)，業(yè)務(wù)精，作風(fēng)正的合格教師。
加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)心得8
教育功在千秋，學(xué)校教育，教師為本。抓住教師專業(yè)化發(fā)展這一關(guān)鍵，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本，是辦人民滿意的教育的必須。教師的專業(yè)化是教書育人、保障課改深入高效開展，提高教學(xué)成績的重要條件。教師把工作當(dāng)作是一種職業(yè)、事業(yè)還是專業(yè)，會(huì)對教師的教育教學(xué)行為產(chǎn)生很大影響。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部挖潛，實(shí)現(xiàn)自我更新和跨越式發(fā)展，關(guān)鍵是建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、富有創(chuàng)造活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍。
一、現(xiàn)實(shí)情況:
我校現(xiàn)有教師總數(shù)78人，其中45歲以下的中青年教師39人，35歲以下的青年教師42人，占全體教師53 %，學(xué)歷達(dá)大學(xué)本科以上者37人，占46.8%。近幾年來，學(xué)校先后涌現(xiàn)出市級骨干教師兩名、縣級教學(xué)新秀、能手7名。校本教研“文峰”�？�
我�，F(xiàn)有學(xué)生380人，大多數(shù)來自農(nóng)村，這些學(xué)生小學(xué)基礎(chǔ)相對比較薄弱，家庭重視程度不高，學(xué)生在生活學(xué)習(xí)等方面的自我評價(jià)和自我管理能力較差，主動(dòng)性不夠，教師的引導(dǎo)幫助，對于他們的初中學(xué)業(yè)發(fā)揮著舉足輕重的作用，這就更對提高我校教師整體素質(zhì)提出了更高的要求。從以上分析可見，我校教師年齡結(jié)構(gòu)以中青年教師為主，具有良好的教科研基礎(chǔ)，潛力巨大。同時(shí)，提高師資水平，培養(yǎng)造就名師已成為我校實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。
二、目標(biāo):
深入開展學(xué)校教學(xué)和管理改革，力爭辦好人民滿意的教育。我校提出:“當(dāng)好人、做能人、爭強(qiáng)人、創(chuàng)名人”的教師培養(yǎng)目標(biāo)，積極實(shí)施“三名工程”。其中名師戰(zhàn)略的實(shí)施是我�？沙掷m(xù)發(fā)展的必由之路，以名師鑄就名校，以名師帶動(dòng)師資水平的提升，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
通過名師工程的建設(shè)，旨在強(qiáng)化我校師資整體水平的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一大批在教育教學(xué)工作中起骨干、示范作用的優(yōu)秀教師，造就一批在全縣教育界有一定影響力的名師隊(duì)伍，擴(kuò)大和提高我校的社會(huì)評價(jià)和影響，力爭在今后三年內(nèi)在每一學(xué)科培養(yǎng)出2-3名校級教學(xué)能手、優(yōu)秀執(zhí)教者，1-2名三原縣學(xué)科帶頭人，全校培養(yǎng)1-2名市級學(xué)科帶頭人，并以此帶動(dòng)和培養(yǎng)大批青年骨干教師，全面改善我校教學(xué)軟環(huán)境，提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績的重大突破。
三、渠道和措施:
�。ㄒ唬淞⒘己脦煹�，培養(yǎng)名師隊(duì)伍
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，學(xué)生觀，愛崗敬業(yè)是教師成長的前提。引導(dǎo)教師“以學(xué)生發(fā)展為本”，盡可能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使每個(gè)學(xué)生得到充分發(fā)展是評價(jià)教師專業(yè)水平的標(biāo)準(zhǔn)之一。所以，培養(yǎng)名師，要從教師忠誠于人民的教育事業(yè)、教師的責(zé)任感、價(jià)值觀、人生觀的樹立上下功夫，有利于培育建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的棟梁之材，有利于德才兼?zhèn)涞墓歉山處煹呐囵B(yǎng)和涌現(xiàn)。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)政策精神，充分認(rèn)識教育在全面建設(shè)小康社會(huì)、和諧社會(huì)中的地位和作用。認(rèn)清教育新一輪發(fā)展的大好形勢，把握機(jī)遇，深化教學(xué)改革。學(xué)習(xí)課改的理論，樹立先進(jìn)的教育理念，加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)，牢固確立“學(xué)校課程要適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的思想，積極開展教育改革和創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建學(xué)校的特色和品牌。
2、學(xué)習(xí)教育政策和法規(guī)，增強(qiáng)依法辦學(xué)、自我約束的意識。要求教師牢固樹立為人師表的觀念，堅(jiān)持廉潔從教，恪守相關(guān)法規(guī)和我校教師行為規(guī)范，嚴(yán)格實(shí)行教師評優(yōu)師德為先的制度。
�。ǘ┘訌�(qiáng)常規(guī)管理，夯實(shí)教師基本功，提高教學(xué)績效
1、備課:做好個(gè)人、小組、教研組三層面的備課活動(dòng)，力求緊密結(jié)合學(xué)情，有效備課，使備課具有較強(qiáng)的針對性，這樣才能將提高教學(xué)質(zhì)量落在實(shí)處。
2、上課:以“有效教學(xué)”為抓手，重視日常每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，打造精品課堂。繼續(xù)組織好公開課的教學(xué)，通過研究課的開設(shè)、研討、評課使教師在準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)策略等方面有新的提高，提高日常課課堂教學(xué)效率。
3、聽、評課:繼續(xù)堅(jiān)持聽評課活動(dòng)，特別加強(qiáng)評課的研討。通過聽、評課這種教學(xué)互動(dòng)形式，促進(jìn)教師教學(xué)能力的共同提高。
4、作業(yè)布置與批改:要求老師精選習(xí)題，注重習(xí)題質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。批改作業(yè)要認(rèn)真，訂正要及時(shí)并及時(shí)批改訂正。
5、課后輔導(dǎo):重視優(yōu)秀生的培養(yǎng)同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):通過黑板報(bào)、午間廣播、校班會(huì)和升旗儀式等形式向?qū)W生開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。力求使學(xué)生學(xué)而得法。
7、單元章節(jié)檢測、復(fù)習(xí)、考試工作:依據(jù)教學(xué)進(jìn)度，做好單元章節(jié)的總結(jié)和單元章節(jié)檢測工作，重點(diǎn)要將重心放在學(xué)生試卷評價(jià)上來。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，制訂切合實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生合理地進(jìn)行期中、期末考試的復(fù)習(xí)�？荚囍姓J(rèn)真監(jiān)考，批改試卷統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)�？荚嚭蠹訌�(qiáng)學(xué)生、班級、教研組、年級組四個(gè)層面的質(zhì)量分析工作
8、競賽及各級考試:組織好各類競賽的報(bào)名，指導(dǎo)工作。組織好各級各類考試，為同學(xué)很好完成所參加的各類考試創(chuàng)造條件。
9、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè):教研組、備課組要認(rèn)真研究本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)備課組、教研組活動(dòng)，堅(jiān)持集體備課，認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀，在備課活動(dòng)中要對重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行剖析，找出解決問題的關(guān)鍵。研究教法，有的放矢，提高40分鐘效率。通過教學(xué)基本環(huán)節(jié)的進(jìn)一步明晰，完善教師教學(xué)的基本素養(yǎng)，為名師的脫穎而出奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，以教研組長負(fù)責(zé)制為重點(diǎn)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，強(qiáng)化研究功能，堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持聽課評課制度。
10、加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn)和考核:為配合學(xué)校名師工程，為提高青年教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平，引導(dǎo)青年教師更多地關(guān)注業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，讓更多的青年教師脫穎而出，為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示自己的舞臺，為我校教育教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，每學(xué)期舉行青年教師基本功大賽。目的是以賽代訓(xùn)，促使廣大教師盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新觀念，適應(yīng)課改的需要，提高教師教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。通過大賽選拔出一批符合新課改、具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的新型的教師，更好的服務(wù)于學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)整體教學(xué)水平的提高。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)校本教研，為名師的培養(yǎng)搭臺鋪路
學(xué)校以教育引導(dǎo)，教研支撐，緊緊抓住新課程改革的有利時(shí)機(jī)，開展以有效教學(xué)為核心的校本研修，提升學(xué)校教科研水平，提升教師專業(yè)化水平。
1、通過新教師培養(yǎng)，奠定師資基礎(chǔ)
新教師從教的最初3年對其今后的教師生涯至關(guān)重要，應(yīng)把握好這一關(guān)鍵時(shí)期，抓好新教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)堅(jiān)持新老組合的“師徒結(jié)對”制度，選定師德高尚、富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，給予新教師具體的幫助、指導(dǎo)。要求新教師聽課達(dá)到每學(xué)期20節(jié)以上，認(rèn)真做好聽課筆記，并撰寫相關(guān)總結(jié)材料。指導(dǎo)教師聽課每學(xué)期15節(jié)以上，要求有針對性地予以幫助，并做出書面記錄。教務(wù)處、教研室要對新教師成長給與關(guān)注，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查和開門課、跟蹤課的指導(dǎo)。新教師（3年內(nèi)上崗教師）每學(xué)期要求至少承擔(dān)4次以上公開課，通過大量的實(shí)踐使新教師盡快成熟，力爭做到3年過關(guān)，5年成才。
2、深入開展課標(biāo)學(xué)習(xí)研討
教師通過組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握課程精髓、教學(xué)思想、學(xué)習(xí)要求、考查重點(diǎn)，及時(shí)轉(zhuǎn)變和更新觀念，樹立學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，將教學(xué)科研的前沿理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，取得最佳的教學(xué)效果。要以學(xué)科為單位開展豐富多彩的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力挖掘課程內(nèi)涵，拓展課程視野，有條件的學(xué)科和教師可以開設(shè)選修課和研究性學(xué)習(xí)課。
3、組織學(xué)科教研和教師論壇
學(xué)校開展“從中考看課堂教學(xué)改革”和“有效教學(xué)的探討”等課題的研究，通過交流、研討、反思、總結(jié)，力求教師教學(xué)素質(zhì)的提高；開展“怎樣的課是一堂好課”的課例研究和“怎樣評價(jià)一堂課”的研究。上好每一堂課，體現(xiàn)課堂教學(xué)參與、互動(dòng)、探究、體驗(yàn)等四要素，以提高課堂教學(xué)效益。
4、加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用
要求教師能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和具體教學(xué)要求，自覺運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。積極探索三模教學(xué)模式和提高班班通設(shè)施的使用率。學(xué)校還將通過圍繞相關(guān)要求和內(nèi)容進(jìn)行全員考核、舉行多媒體課件比賽等形式，推動(dòng)教師的學(xué)習(xí)，每位教師每學(xué)年至少在多媒體教室進(jìn)行一次公開課展示。
5、骨干教師發(fā)揮示范作用，帶動(dòng)教師素質(zhì)的整體提高
各學(xué)科骨干教師每學(xué)期至少進(jìn)行一次示范課，以自己的教學(xué)實(shí)踐發(fā)揮模范帶頭作用，推動(dòng)全校的校研之風(fēng)。通過說課、評課，以座談、講座等形式加強(qiáng)教師交流互動(dòng)，達(dá)到提高師資整體水平的目標(biāo)。
6、在教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上，認(rèn)真反思，積極總結(jié)
新課程的一個(gè)突出要求是教師必須學(xué)會(huì)反思，通過反思發(fā)現(xiàn)不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以期提高。經(jīng)過深入思考，以論文的形式進(jìn)行整理，無疑是自我提升的有效途徑。要求教師每學(xué)期撰寫教學(xué)論文一篇，骨干教師每學(xué)年在市級以上刊物發(fā)表論文一篇。借助論文展示自己的教學(xué)思想，展示成果，形成向全校乃至全市教學(xué)改革輻射與推廣的經(jīng)驗(yàn)。
7、積極參加學(xué)案研究和課題研究
學(xué)案研究和課題研究是校本教研的主要形式之一，教師要立足本學(xué)科，以課堂實(shí)踐為基礎(chǔ)，積極參加，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。骨干教師應(yīng)發(fā)揮示范作用，勇于牽頭，推動(dòng)教研活動(dòng)健康高效地開展。
（四）建立和健全教師培養(yǎng)體系
建立一支有較大數(shù)量和較高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，關(guān)鍵在培養(yǎng)。培養(yǎng)是基礎(chǔ)，評選是手段，不能以評選代替培養(yǎng)。培養(yǎng)工作不到位，選拔就沒有質(zhì)量也沒有數(shù)量。因此，要把建設(shè)名師隊(duì)伍的工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)上。要落實(shí)一系列培養(yǎng)措施，并逐步建立和健全名師的培養(yǎng)工作體系。
根據(jù)名師成長的一般規(guī)律，要使培養(yǎng)工作取得較好的成效，應(yīng)當(dāng)抓好以下幾個(gè)基本環(huán)節(jié):
1、“選苗子”。學(xué)校根據(jù)學(xué)科配置和教師現(xiàn)有的水平、能力、進(jìn)取精神，按三分之一左右的`比例選擇名師培養(yǎng)對象，制訂培養(yǎng)計(jì)劃和措施，落實(shí)培養(yǎng)工作負(fù)責(zé)人，并制訂培養(yǎng)計(jì)劃和措施，建立名師培養(yǎng)檔案。
2、“壓擔(dān)子”。名師的成長主要靠實(shí)踐。要給培養(yǎng)對象適時(shí)下達(dá)與其教學(xué)工作密切相關(guān)的教研科研和改革實(shí)驗(yàn)任務(wù)，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用，督促他們通過教育教學(xué)崗位上的刻苦研究和改革探索來提高自己。
3、“引路子”。學(xué)校和相關(guān)處室確定專人對培養(yǎng)對象給予系統(tǒng)的、經(jīng)常性的指導(dǎo)和幫助，指明努力的方向和途徑。
4、“架梯子”。學(xué)校要對名師的成長發(fā)展積極給予扶植，努力為他們的逐步提高創(chuàng)造必要的條件，要根據(jù)其自身發(fā)展的情況，盡可能提供學(xué)習(xí)觀摩和高層次培訓(xùn)進(jìn)修機(jī)會(huì)。在20__年計(jì)劃以“請進(jìn)來，走出去”的形式，加大校際間的相互學(xué)習(xí)和交流，誠請哈爾濱榮智學(xué)校的骨干教師來校參與教育教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，我校還將指派2-4名青年骨干教師、領(lǐng)導(dǎo)前往榮智學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理，努力提升我校的師資水平和管理水平。
5、“搭臺子”。學(xué)校要經(jīng)常開展各種形式的教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的交流、研討和評比活動(dòng)，為名師提供展示水平和成果的“舞臺”。學(xué)校還將加大校際間的相互學(xué)習(xí)和交流，在20__年計(jì)劃以“請進(jìn)來，走出去”的形式，請哈爾濱榮智學(xué)校的骨干教師來校參與教育教學(xué)活動(dòng)，有力促進(jìn)我校整體水平的提高。同時(shí)，我校還將指派2-4名青年骨干教師、領(lǐng)導(dǎo)前往榮智學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理，努力提升我校的師資水平和管理水平。
6、“樹牌子”。要通過各種評選活動(dòng)、總結(jié)表彰活動(dòng)、交流觀摩活動(dòng)、以及運(yùn)用專業(yè)書刊和新聞媒體，積極宣傳和推廣名師的教育教學(xué)教研成果和經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大影響，樹立榜樣。對評定的名師要授予相應(yīng)的稱號，樹立“名牌”，組織廣大教師觀摩學(xué)習(xí)。
教師是學(xué)校最寶貴的財(cái)富，學(xué)校的每一步發(fā)展都離不開教職員工的團(tuán)結(jié)奮斗，讓學(xué)生獲得全面發(fā)展的同時(shí)，讓教師不斷提升和成功，才是學(xué)校的立校之本。名師的產(chǎn)生是學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展到一定階段的必然，也是學(xué)校走向成熟的標(biāo)志，這需要全體教職工的共同努力，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極進(jìn)取，堅(jiān)持不懈，只有這樣，“名師戰(zhàn)略”才能順利實(shí)施，才能為安中明天的輝煌奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)心得9
按照泰山區(qū)教育局的安排，我校也進(jìn)行了“三亮”活動(dòng)的實(shí)施，我嚴(yán)格按照這次教師作風(fēng)整頓的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：
第一方面、現(xiàn)有的問題及現(xiàn)狀
首先，對整改認(rèn)識不夠。主要表現(xiàn)在：
一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠；
二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐；
三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
其次、責(zé)任意識不夠強(qiáng)
由于大局意識不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時(shí)，自己明明看到班上存在問題，有時(shí)自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動(dòng)于衷；有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
再次、在教學(xué)工作中創(chuàng)新不夠。因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔颍虒W(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。最后、對工作的熱情度不夠。
教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。
第二部分、出現(xiàn)問題的原因
其一、由于平時(shí)疏于學(xué)習(xí)在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對其他課的知識學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，對于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。
其二、一心為學(xué)生服務(wù)的觀念變?nèi)酢?/p>
我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認(rèn)為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴(yán)格管教，放任自流，與同學(xué)們的`交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。
其三、思維不夠超前，認(rèn)識落后。思維局限，認(rèn)識落后，進(jìn)取意識不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯(cuò)，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
第三部分、今后努力方向及改進(jìn)措施。
首先、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識；積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
其次、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識。我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識。
再次、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識。在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。
加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)心得10
近段時(shí)間，通過深入學(xué)習(xí)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，讓我感觸很深。作為一名黨員教師，我深知教學(xué)工作的重要性，應(yīng)牢記黨的宗旨，增強(qiáng)為人民服務(wù)的觀念，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全心全意為人民謀利益的意識，永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)政策，這是人民教師的精神所在。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)：
第一，嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接學(xué)生。學(xué)校的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應(yīng)對，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位學(xué)生。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實(shí)實(shí)在在的事情。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的`是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第四，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。
第五，注重團(tuán)隊(duì)合作。學(xué)校的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。學(xué)校是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，學(xué)校也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們就應(yīng)注意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以群眾榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作。
因此，在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！
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