- 相關(guān)推薦
讀《青海高原一株柳》有感(15篇)
當細細地品讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的讀《青海高原一株柳》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《青海高原一株柳》有感1
今天，我們學(xué)習(xí)了《青海高原一株柳》，看到了一棵令人望而生畏的柳樹。
這是作者在青海高原上看見的唯一的一棵柳樹，因為高原上氣候環(huán)境惡劣，柳樹很難成活。干旱寒冷絕不寬容任何一條綠色的生命活到一歲。它經(jīng)歷過多虐殺生靈的高原風(fēng)雪。經(jīng)歷過多少場鋪天蓋地的雷轟電擊！這株柳樹沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗掙，以超乎想像的毅力和韌勁生存下來，終于造成了高原上一方壯麗的風(fēng)景。
“命運給了它的是九十九條死之路，它卻在一線希望中成就了一片綠陰�！蔽闹羞@句話讓我情不自禁地想到了夏洛蒂勃朗特。她出生于窮苦的牧師家庭，母親早逝，她有兩個姝姝。作為姐姐她不得不過早地承擔(dān)起一部分活兒，但她和姝姝們都喜歡寫詩。當時的桂冠詩人羅伯特。騷塞嘲笑他們自不量力，她們開始改寫小說，經(jīng)過努力地奮斗，夏洛蒂的`《簡愛》，兩個姝姝的《呼嘯的山莊》、《艾格尼斯。格雷》都出版了，成為世界文學(xué)史上少有的盛事。
還有一個名人，他是一個科學(xué)家，他撰寫的著作《時間簡史》在全世界擁有無數(shù)的讀者。但命運對他卻非常殘酷，才二十一歲就患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，癱瘓地輪椅上。不久，他又患肺炎，被徹底地剝奪了說話的功能，頭只能偏在左邊傾斜，肩膀左低右高。嘴歪成S型，手緊緊地并在當中，握著擬聲器。他不能寫字，讀書時，必須把紙平攤在一大張桌子上，然后慢慢地像蠶吃桑葉般地看。他的身體一刻沒有離開過輪椅，思維卻飛上了太陽系，測到黑洞的大爆炸……他被選為最年輕的英國皇家學(xué)會會員，成為了只有像牛頓那樣的大科學(xué)家。才能躋身而出的教授。他還有一顆樂觀的心，他不會因為自已身體上的缺陷而悲觀退縮，只想自已擁有的。他，就是大名鼎鼎的科學(xué)家——霍金。
是呀，只要有百折不撓的精神，就會戰(zhàn)勝困難。我要青海高原一棵柳一樣，迎難而上做一個堅強的人。
讀《青海高原一株柳》有感2
《青海高原一株柳》是我們最近剛學(xué)的一篇文章，讀了這篇文章后我們都對青海高原上的這株柳樹產(chǎn)生了敬畏之情。
這篇文章主要講了：一棵柳樹奇跡般的在環(huán)境惡劣、土地貧瘠的青海高原上存活了下來，而且這棵柳樹長得高大、粗壯、蒼郁。在青海高原上，這株柳樹要遭遇虐殺生靈的高原風(fēng)雪；鋪天蓋地的雷轟電擊。但它凍死過又復(fù)蘇，枝干被劈斷又重新抽出新條，一次次摧毀，又一次次起死回生，這是一種多么頑強的精神啊！面對不幸的命運，這株柳樹沒有抱怨命運，而是以超乎想象的毅力與韌勁生存下來，造成了高原上一方壯麗的風(fēng)景。我最敬佩這株柳樹不屈不撓的精神與頑強的毅力。
這篇課文采用的是以物喻人的.手法。我還會想到霍金。命運對霍金十分殘酷，使他失去了很多。但他并沒有悲觀消沉，而是一直潛心探索宇宙。他沒有在意他失去了什么，而是感恩他擁有什么。這種勇敢頑強的人格力量與這顆感恩生活的心，令我十分敬佩。
平時我在生活中卻是遇到困難就退縮，根本不敢面對。讀了這篇文章，我的感受是：在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產(chǎn)生奇跡。
讀《青海高原一株柳》有感3
讀了《青海高原一株柳》這篇課文，我不禁被青海高原上這株柳樹頑強的生命力所打動。這是怎樣一棵柳樹呢？它生長于青海高原惡劣的環(huán)境中，卻仍然生長得那么挺拔，那么蒼翠。
課文向我們講述了青海高原上以嚴寒與干旱為常態(tài)的惡劣環(huán)境，以及茫茫原野上看不到一棵樹的異常蒼茫的景象，充分表現(xiàn)了這株唯一的柳樹經(jīng)過高原風(fēng)雪和雷轟電擊卻頑強地生存下來的堅韌不拔的精神，同時也讓我明白了一個道理：在人生的道路上，生活和命運不可能很公平，但只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產(chǎn)生奇跡。
我很喜歡這篇文章作者恰到好處的環(huán)境描寫、對柳樹細致的外觀描寫和大膽而又不乏情理的猜測和想象。這些描寫讓我深切地感受到生長在青海高原的這株柳樹無比強大的.生命力。
課文的結(jié)尾段是這樣寫的：“這株柳樹沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力，與生存環(huán)境抗爭，終于造成了高原上的一方壯麗的風(fēng)景。命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線的希望之中成就了一片綠陰。"這段不僅贊美了柳樹的品格，同時也讓我們陷入沉思：是啊，柳樹的這種精神不正是我們需要學(xué)習(xí)的嗎？
讀《青海高原一株柳》有感4
這是一株柳，一株在水邊極其平常的柳樹。
這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏，它佇立在青海高原上。
這株大柳樹竟然在寸草不生、青石嶙峋、氣候惡劣的青海高原上生存了下來！真是不可思議。這株柳樹干有兩合抱粗，葉子綠的蒼郁、綠的深沉，樹干和樹枝粗實而堅硬�？梢韵胂螅@株柳凍死了又復(fù)蘇，被劈斷了枝干又抽出新條，它經(jīng)受過無數(shù)次的摧毀，但一回又一回地起死回生。而家鄉(xiāng)灞河邊的.柳樹卻非常容易生長，隨手折一條柳枝插下去，就發(fā)芽，就生長。同是一種柳樹，生活的道路和命運相差甚遠。
我感受到青海高原上柳樹的生命力多么頑強，不怕高原風(fēng)雪，不怕雷轟電擊，不怕任何艱難和險阻，而是聚合全部身心之力和生存環(huán)境抗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來，成就了一片綠陰。我們就像灞河邊的柳樹，生活在幸福環(huán)境之中，遇到困難往往都會退縮，我們?nèi)鄙俚恼沁@股毅力和韌勁，做事不能堅持下來，通常是半途而廢。這株神奇的柳樹的精神，值得我們學(xué)習(xí)！
讀《青海高原一株柳》有感5
這幾天，我們學(xué)習(xí)了《青海高原一株柳》這篇課文。我讀過后被那株柳樹深深地感動了。
這篇課文首先描寫了一棵長在寸草不生的青海高原的一株柳樹，這株柳樹大約有兩合抱粗，樹干粗實而堅硬，葉子綠得蒼郁，綠得深沉，它巍巍撐立在高原上，形成了高原上的一方壯麗的風(fēng)景。然而，正是這株柳樹造就了一個不可思議的奇跡。眾所周知，青海高原的天氣是惡劣的.，是變化無常的，長到這樣粗的一株柳樹，經(jīng)歷過一次又一次摧殘，它卻能一回又一回起死回生，這是一種多么頑強的精神。接著作者又用了大量的筆墨去描寫家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹，那些柳樹雖然婀娜多姿、風(fēng)情萬種，但是生命脆弱，和生命力頑強的青海高原上的柳樹形成了鮮明的對比。
讀到這里，我不禁發(fā)出感慨，青海高原上的這一株柳樹和灞河邊的柳樹同是一種柳樹，生活的道路和命運相差何遠？
灞河邊的柳樹生產(chǎn)在肥沃的、環(huán)境良好的水邊，長得婀娜多姿，風(fēng)情萬種，但是遇到困難很容易退縮，所以也容易錯過明天的陽光，而青海高原的這一株柳樹，為了保全生命，聚合全部身心之力去接受三伏盛夏，數(shù)九隆冬，虐殺生靈的風(fēng)雪，鋪天蓋地的雷擊，它面對命運給它的九十九條死亡之路，沒有退縮，沒有抱怨，而是毅然在一線希望中闖出了一條路，成就了一片綠陰。
這讓我想起了一個偉大的人物，科學(xué)巨匠霍金。他在21歲時患上了疾病，全身癱瘓，被禁錮在輪椅上，而他卻沒有抱怨命運，以超乎想象的毅力和韌勁在一線希望中成為了宇宙之王。他不但是一個充滿傳奇色彩的物理天才，更是一個令人折服的生活強者�；艚鹋c青海高原上的柳樹有驚人的相似之處，而現(xiàn)在我們?nèi)鄙俚恼沁@股毅力和韌勁，做事總不能很好地堅持下來，我們往往承受不了打擊，一次失敗便垂頭喪氣，甚至失去信心，我們似乎在這方面遠遠不如柳樹，我們的努力，我們的付出實在太少太少。
讀罷此文，我覺得這是一株柳樹，更是一位哲理家，它告訴我們遇到困難不要退縮，不要抱怨命運，不要畏怯生存之危險和艱難，而要聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗爭，抓住希望，永不放棄。
讀《青海高原一株柳》有感6
今天，我閱讀了《青海高原一株柳》這篇文章，讀后，我感慨萬分。它讓我驚訝于一個夏秋干旱、春冬嚴寒的地方，竟能生長出如此粗大的柳樹。可想而知，這株柳樹要有多么頑強的生命力，才能成為第一棵生長在這里的`柳樹！
文章以優(yōu)美的筆觸、大膽的想象，描寫了青海高原上一株神奇的柳樹，經(jīng)過多少次高原風(fēng)雪欺凌，凍死過多少次又復(fù)蘇過來，經(jīng)歷過多少次雷轟電擊，被劈斷了枝干有重新抽出了新條，終于頑強地生存了下來，成就了青海高原上一方壯觀而獨特的風(fēng)景，贊揚了柳樹偉大的生命力，讓我們感受到它頑強、堅韌不拔的意志力和不氣餒的精神品質(zhì)。
這篇文章讓我想到了和柳樹一樣頑強的人——史蒂芬。霍金。他在自己完全癱瘓的情況下仍然孜孜不倦地探索宇宙，終于寫下了科學(xué)巨作《時間簡史》，成為一代科學(xué)巨匠！
是啊，有些人命運給他的幾乎是九十九條死亡之路，但他卻在一線希望中成就了一片綠蔭。所以，我們不應(yīng)該抱怨命運，也不應(yīng)該畏怯生存之危險與艱難，要聚合全部身心之力與生存環(huán)境作不屈的抗爭，要以超出想象的毅力創(chuàng)造成功之道與生命的奇跡！
讀《青海高原一株柳》有感7
在青海高原上，有一株柳樹，它經(jīng)歷了種種苦難，狂風(fēng)、暴雪、冰封、干旱、雷劈，可是，它活了下來，雖然比同樣品種的柳樹少了幾分美麗，卻給人以與眾不同的美感：滄桑、歷練、堅強！只有歷經(jīng)滄桑的樹木才有如此的美感。
它，就是青海高原一株柳！這是一株柳，一株與眾不同，令人望而生畏的柳。它以頑強的毅力在土地中生長、繁榮、興旺，但不可思議的是，這一幕竟發(fā)生在荒蕪、貧瘠的青海高原上。這株柳樹令我望而生畏，它以多么頑強的生命力與風(fēng)雪、雷電、干旱抗爭呀！這樣的生命力，只有青松可相比擬。這株柳樹的精神令我感慨，多少年來，青海高原上長出過多少樹，可是為什么只有這一株柳樹活了下來呢？
原因就在于它堅持不懈，頑強拼搏的.精神；在于它不停地奮斗，相信自己、永不言棄的精神；在于它雖身處逆境，但不會放棄自己向上生長的目標，與惡劣環(huán)境斗爭不屈不撓的精神！在世界上，有多少人在以這棵柳樹的精神奮斗��！宇航員在太空奮斗；化學(xué)家在實驗室奮斗；志愿者在景點奮斗；維和兵在為正義、和平奮斗！學(xué)生奮斗在教室；教師奮斗在辦公桌上；健兒奮斗在運動場；哨兵奮斗在邊關(guān)；甚至平時不起眼的“小白領(lǐng)”也奮斗在職場上。
讀這篇課文，令我深有感觸。它教會我奮斗，教會我堅強，教會我勇敢，教會我拼搏，教會我很多死讀書讀不出但必須學(xué)會的生存要領(lǐng)。
讀《青海高原一株柳》有感8
周末，我讀了《青海高原一株柳》這一篇文章。這篇文章主要講了：有一株神奇的柳樹，它不是長在其他的地方，而是長在青海高原上。面對著寸草不生的`地方，卻神奇般的活了下來。這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的樹陰。這株柳樹跟灞河的柳樹相對比，生活的道路相差何遠。
這株柳樹沒有抱怨命運，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗爭，最后在一線希望之中成為了一片綠陰。 在讀這篇文章時，當我讀到“這株柳樹沒有抱怨命運也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心致力于生存環(huán)境抗爭，最后造成了高原上一方壯麗的風(fēng)景�！边@一句時，我不禁想到了我剛練彈琴的時候。那時，我剛剛接觸鋼琴，什么都不知道。
當我聽到那小河流水般的音樂，我心中便燃起了的要彈好鋼琴夢想。在我開始彈時，卻發(fā)現(xiàn)，我彈的根本不是那么好聽。但我沒有抱怨自己沒有天賦，而是聚合全部身心之力去彈琴。最后，我終于彈出了優(yōu)美的曲子。 讀了這篇文章，讓我懂得了：人生之路總是坎坷的，但只要堅持，勝利就在不遠方。
讀《青海高原一株柳》有感9
我愛柳樹那隨風(fēng)搖曳的纖腰，輕掠水面的枝條，是那么亭亭玉立。可當同一種柳樹出現(xiàn)在茫茫無垠的青海高原時，它將變得粗壯、堅硬。這一株柳，以自己全部力量為生存與殘酷的自然環(huán)境抗爭，造就了一個不可思議的傳奇。它成功了—生命的力量多么強大！
因為生命的力量，霍金將他的一生都奉獻給了科學(xué)，做出了極大的貢獻，也奇跡地把醫(yī)生預(yù)言的`兩年“變”成四十年；因為生命的力量，阿炳投身于他熱愛的音樂之中，譜寫了永垂不朽的名曲《二泉映月》，可誰能想到，這背后的艱辛和滄桑。
……
讓我們再看看這株挺立在青海高原的柳樹吧！它，在那么多同伴都被風(fēng)雪扼殺的情況下，并沒有、坐以待斃，而是聚合全部身心之力，與干旱和寒冷進行對抗。日復(fù)一日，年復(fù)一年，這株柳樹靠的是什么？那就是堅貞的力量和不屈不撓的精神！
愿我們每個人，都是生活中的強者，愿我們每個人，都可以成為神奇的那株高原之柳。
讀《青海高原一株柳》有感10
前幾天，孫老師帶領(lǐng)我們，學(xué)習(xí)了《青海高原一株柳》這篇文章，我被它頑強的毅力所折服。
課文主要講了：在青海高原上，沒有水，只有干旱，惡劣的生存環(huán)境不允許任何一株綠色的生命活到一歲，但是這株柳樹卻創(chuàng)造了一個奇跡，用自己頑強的意志，接受了命運的挑戰(zhàn)，一次又一次的起死回生，熬過了持久的干旱和嚴寒，終于成就了一片綠蔭。
是的，在成長的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的，遇到挫折要不放棄，抓住一線希望我，用自己超乎想象的意志和韌勁打敗挫折，戰(zhàn)勝困難，摘取成功的果實，成為生活的'強者。霍金23歲患上盧伽雷氏癥，永遠被禁錮在輪椅上，可是他并沒有悲觀消沉，怨天尤人，而是打起精神，繼續(xù)樂觀的面對生活，積極探索宇宙的命運，被全世界的人公認為“宇宙之王。”張海迪是一位高位截癱的患者，但她也沒有失去對生活的希望和信心，而是在家里，自己學(xué)習(xí)各國語言，編寫了許多書，終于成功了。他們的事跡告訴我們：面對生活的挫折和困難，不能悲觀消沉，要樂觀積極地面對生活，面對不幸，扼住命運的咽喉，擁有厄運打不垮的信念，這樣才能創(chuàng)造出奇跡。
在挫折面前不低頭，不退縮，要鼓起勇氣，用自己的意志打敗它！
讀《青海高原一株柳》有感11
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边@是詩從賀知章寫的《詠柳》，詩中描繪的是柳樹的娥娜多姿，風(fēng)情萬種。前幾天，我們學(xué)了一篇課文《青海高原一株柳》，看到的卻是另一棵，而且令人望而生畏的柳樹。
這篇課文主要講了在寸草不生、青石嶙峋的青海高原上的唯一的一株神奇的柳樹，這株柳樹有兩合抱粗，葉子綠的蒼郁，綠的深沉，這株柳樹粗實而堅硬。可以想象，這株柳凍死了有復(fù)蘇，被劈斷的枝干又抽出新條，它經(jīng)受過無數(shù)次摧毀，但一會又一回地起死回生。
讀完后，我深深震撼了，我被那堅韌不拔的柳樹折服了，讓我明白了:我們做任何事都要堅持不懈，人生的道路不可能一帆風(fēng)順的，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿著希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產(chǎn)生奇跡。堅持會讓我們更加自信，更加有勇氣與困難作斗爭，戰(zhàn)勝它。
讀了這株柳樹的故事后，深深地讓我震撼，但我也有過堅持不懈的心歷路程。一天，我心血來潮想學(xué)滑板。說干就干，我拿著滑板氣宇軒昂的走到廣場上，開始練習(xí)。我左腳踏上去，朝前顛了幾腳，右腳踩上去就好像是個累贅，東倒西歪的平衡力不行，摔了個底朝天。我并沒有氣餒，而是重新站起來，努力的練習(xí)，這一次我學(xué)乖了，既然我平衡力不太好，我就扶著旁邊的'障礙物一點一點的往前滑，累的滿頭大汗，全然不知，繼續(xù)練習(xí)，就這樣扶著障礙物滑了半小時。休息了一會兒，如果那樣練久了，就會產(chǎn)生依賴性，于是，我試著離開障礙物滑，竟然穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)幕艘欢温�，我開心的手舞足蹈，無憂無慮的在寬敞的廣場上，滑翔著！
是啊，堅持，讓沙石煎熬住大海的蹂躪，終于化作璀璨的珍珠；堅持，讓天空忍受住雨水傾盆的陰霾，終于看見那一道彩虹；堅持，讓泉水忘記流進山谷崎嶇的歷程，終于匯入蔚藍無垠的大海；堅持，讓丑小鴨忍受它的小伙伴的嘲諷，終于變成了一只美麗的天鵝。
讀《青海高原一株柳》有感12
這是一株柳，一株神奇的柳，一株讓人望而生畏的柳。學(xué)習(xí)了<<青海高原一株柳>>，我深有感觸。 想想，在渺無人煙的青海高原，在寸草不生連綿的山峰，多么渴望見到一抹耀眼的綠色，這只是妄想。
但當你面對眼前這株唯一的柳樹，是何等的'驚訝!驚訝于它那片耀眼的翠綠;驚訝于它那挺拔的身軀;驚訝于它那頑強的毅力。那是多少次風(fēng)雨的洗刷;干旱的折磨;嚴寒的考驗，才換得那枝繁葉茂，壯觀的景象! 這株柳樹沒有抱怨命運，也沒有畏怯困難。
它憑借著自己超乎想象的毅力和頑強佇立在青海高原之上，成為一方壯麗的風(fēng)景，它經(jīng)歷過多少另人難以想象的艱難，遭受過多少殘酷的考驗，死亡過多少次有復(fù)蘇過來。在它的心中，有一個不可毀滅的信念，那就是:生存。 看著文中這株神奇的柳樹，我感慨萬千。這株柳樹創(chuàng)造了一個個奇跡，它在荊棘叢中走的多么精彩�；仡^看看我的生活，是多么平坦而又舒適，每天愜意的生活著。
與青海高原的這株柳樹相比，我相差甚遠。它的精神感染著我，激勵著我，它教會了我在困難面前永不服輸?shù)木�，不被困難打倒的頑強精神，它堅強的意志和韌勁使我受益終生。 好大一株柳，好神奇的一株柳!
讀《青海高原一株柳》有感13
文中“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰�！边@一句話給我留下了深刻的印象。
因為這句話不僅僅是在寫柳，更是在寫人。它告訴我只要以頑強的毅力和韌勁去奮斗，我們就可以創(chuàng)造奇跡。
這句話說得很對，在生活中就有這樣的例子。比如說夏洛蒂三姐妹坎坷的成功經(jīng)歷：她們在生活的.壓力下沒有放棄寫作。當她們滿懷希望得到大詩人指點時，卻被潑了一盆冷水，遭受了打擊。而后她們卻沒有退縮，改變方向，繼續(xù)努力，最終轟動了英國乃至世界文壇，成為聞名世界的大作家。
每當我遇挫時，我就會想起這句話，因為只要一想起這句話，我就充滿了前進的動力！
讀《青海高原一株柳》有感14
“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之間成就了一片綠陰�！泵棵肯氲竭@句話，我就不禁被青海高原一株柳的堅持不懈、堅忍不拔的意志所打動了。
《青海高原一株柳》這篇課文主要講了一株神奇的柳樹佇立在寸草不生的青海高原上，但這一株柳樹憑借著頑強的意志和堅忍不拔的精神抵抗了烈日的曝曬、嚴寒的冰冷……終于長成了一株有兩合抱粗的`柳樹。
在我的眼前不禁浮現(xiàn)了這株柳樹的生長片段：一聲驚雷砸響，閃電從天幕砸下來，其他的幼柳都不堪一擊，全部倒下了，。唯獨這株柳樹卻頑強的挺了挺胸，雖然被閃電劈斷了枝干，但它并沒有放棄生存，而是在來年春天抽出了一條有一條的柳枝。
這一株不平凡的柳樹讓我聯(lián)想到了身殘志堅的貝多芬。貝多芬出生于英國，他從小酷愛音樂，長大后經(jīng)過他的努力，終于成為了享譽世界的音樂家。但是命運是不公的，也是殘酷的，貝多芬四十歲時被病魔奪走了聽覺，天哪，對于每一位音樂人士來說，失去了聽覺就等于是音樂界的“廢物”，面對如此致命的一擊，貝多芬并沒有悲觀消沉，而是用自己的心去感受音樂，終于，取得了“音樂王子”的稱號，得到了全世界人的認可。
是�。o論發(fā)生任何困難，我們都要要勇敢的去面對，去正視它，戰(zhàn)勝它、挑戰(zhàn)它，要知道“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”啊。我們要向青海高原的柳樹和身殘志堅的貝多芬學(xué)習(xí)這種堅韌拔的意志。
我是這么想，也是這么做的。上上個星期五的單元測試我考的很不理想，一個鮮紅的叉叉像一把把小刀插進我的心頭。但一想到貝多芬的事跡和青海高原一株柳的意志，我便鼓起了勇氣，“在哪里跌倒，就從哪里爬起來！”于是，我吸取了教訓(xùn)，并認真復(fù)習(xí)課文后的習(xí)題與基礎(chǔ)內(nèi)容，還讓媽媽幫我買來了輔導(dǎo)書看。終于，通過我的不屑努力，終于在期中考試中考了不錯的成績。
從此，我把“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”這句話貼在了我的文具盒上，它時時刻刻提醒著我，從哪里跌倒，就從哪里爬起來。
讀《青海高原一株柳》有感15
當我讀了《青海高原一株柳》這篇文章時，我便被作者為我們所刻畫的獨特生命力量深深感動。
這株神奇而又平凡的柳樹，在哪的面對種種困難時，它雖然一次又一次被摧殘，卻能一次又一次起死回生。
作者借物喻人，文章中許多精美片段都從柳到人。當我讀道“同是一種柳樹，生活的.道路和命運為何相差甚遠？”時不由想起生活中許多逆境成才的人：夏洛蒂三姐妹在逆境中成才；司馬遷被施以腐刑，寫出了千古名著《史記》；曹雪芹在饑寒交迫的情況下寫出了《紅樓夢》。這種例子數(shù)不勝數(shù)。在逆境中的人不抱怨，不畏怯，堅持到底。青海高原一株柳遭受一次次雷轟電擊后，仍年復(fù)一年的用綠色裝飾高原。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"是啊，如果沒有磨難，人人的生活都是一帆風(fēng)順，那么世界上還有什么值得我們珍惜的呢？
在人生的道路上，誰都不可能一帆風(fēng)順，生活和命運不可能公平，但只要心中充滿希望，憑借自己超乎想象的韌勁和毅力去努力，生命就會產(chǎn)生奇跡。
【讀《青海高原一株柳》有感】相關(guān)文章：
青海高原一株柳教學(xué)反思01-05
《青海高原一株柳》讀書筆記04-26
讀《青海高原一株柳》有感10-31
讀《青海高原一株柳》有感（精選29篇）09-08
讀《青海高原一株柳》有感匯編15篇02-13
青海高原一株柳讀后感04-04
《青海高原一株柳》讀后感04-28
《青海高原一株柳》讀后感04-28
《青海高原一株柳》讀后感12-17