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師德先進(jìn)典型心得體會

時間:2022-12-06 17:59:15 心得體會 我要投稿

師德先進(jìn)典型心得體會7篇

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編為大家收集的師德先進(jìn)典型心得體會,希望能夠幫助到大家。

師德先進(jìn)典型心得體會7篇

師德先進(jìn)典型心得體會1

  廖師琴,女,漢族,x年畢業(yè)于江南大學(xué)紡織工程專業(yè),碩士研究生,現(xiàn)擔(dān)任紡織材料工程教研室主任和紡織工程專業(yè)負(fù)責(zé)人。在工作中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實履行教書育人的職責(zé),嚴(yán)格服從學(xué)校工作安排,團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心同學(xué),工作勤奮,樂于奉獻(xiàn),嚴(yán)于律己,不斷提高自身素質(zhì)與修養(yǎng),主要工作事跡如下:

  愛崗敬業(yè),認(rèn)真做好本職教學(xué)工作

  從x年工作至今,愛崗敬業(yè),全身心投入到教學(xué)工作中,自覺履行教書育人的神圣職責(zé),時刻要求自己牢固掌握所授學(xué)科的基本理論知識,樹立終身學(xué)習(xí)理念,不斷更新知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真專研教材,把握好教學(xué)的重難點,根據(jù)不同學(xué)生的特點制定不同的教學(xué)方法;堅持按優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計每一堂課,注重教學(xué)方法的改進(jìn),注重發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用,加強與學(xué)生的課內(nèi)互動;針對不同的教學(xué)內(nèi)容靈活運用案例教學(xué)、情景教學(xué)、項目教學(xué)等能讓學(xué)生變被動為主動的教學(xué)方法,既調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,又有效地培養(yǎng)了學(xué)生的實踐動手能力和創(chuàng)新能力;靈活運用微視頻、圖片等現(xiàn)代教學(xué)手段,提供生動和豐富的教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;探索教學(xué)規(guī)律,及時總結(jié)與反思,積極向骨干教師學(xué)習(xí),在工作中認(rèn)真對待每一堂課,x年獲“優(yōu)質(zhì)課堂”主講教師稱號。

  更新觀念,積極投入教學(xué)改革與科研工作

  堅持終身學(xué)習(xí),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),勇于創(chuàng)新,積極參加課程改革,不斷提高教育教學(xué)水平,注重課堂教學(xué)的德育滲透,參與《服裝材料》省級精品課程建設(shè)工作。

  作為紡織工程專業(yè)前沿知識學(xué)習(xí)者,強化自身學(xué)習(xí)和科研能力的提升。從工作至今主持省級課題1項,參與省級課題3項,發(fā)表中文核心論文5篇,會議論文2篇,一般論文1篇,指導(dǎo)學(xué)生校級課題1項,具有較強的科研能力。

  勇?lián)負(fù)?dān),為專業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航

  從x年開始擔(dān)任紡織材料工程教研室主任一職,以勤奮、認(rèn)真的'工作作風(fēng),做好本職工作,較好地完成了各項教學(xué)工作。作為紡織工程的專業(yè)負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)紡織工程專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。每年深入各類企業(yè)與同類高校,通過多種形式進(jìn)行廣泛調(diào)研,對紡織工程專業(yè)建設(shè)模式、人才培養(yǎng)模式、課程體系設(shè)置等進(jìn)行深入探討,完成紡織工程人才培養(yǎng)方案制定,推動專業(yè)發(fā)展。同時,負(fù)責(zé)紡織工程專業(yè)國家數(shù)據(jù)信息采集工作,主持紡織工程專業(yè)課程建設(shè)與改革工作、學(xué)生賽事與科研工作,x年紡織工程學(xué)生發(fā)表了核心論文8篇,省級重點論文3篇。

  作為紡織工程專業(yè)知識的引導(dǎo)和傳播者,為拓展專業(yè)發(fā)展和學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)條件及社會服務(wù)功能,加強與企業(yè)和政府部門的聯(lián)系,將校企合作育人落到實處,主動與企業(yè)加強合作,將學(xué)生推薦到企業(yè)實習(xí),并邀請企業(yè)技術(shù)人員來校教學(xué)或指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計,推動紡織工程人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

  學(xué)生工作,細(xì)致入微

  x-x年期間,擔(dān)任了15服工2班的班主任,班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),要求學(xué)生做到的,自己身先士卒。在教學(xué)學(xué)生時,始終把關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待每位學(xué)生,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。對于個別問題學(xué)生,熱心對待,本著從不放棄的原則,耐心說服,堅持循循誘導(dǎo),幫助學(xué)生克服困難,回歸校園。在班主任工作中,她積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式,制定了嚴(yán)格的班級管理制度,根據(jù)學(xué)生特點,組織開展了一系列豐富多彩的主題教育,做到寓教于樂、注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,x年被江西服裝學(xué)院評為優(yōu)秀班主任。

  此外,她經(jīng)常利用課余時間與授課班級學(xué)生談心,和學(xué)生交朋友,深入了解他們的生活、學(xué)習(xí)、思想狀態(tài),甚至家庭情況,雖然授課時間不長,但是與學(xué)生也建立了深厚的感情,這幾年來臨近畢業(yè)時,學(xué)生在選擇就業(yè)崗位時都會找我咨詢相關(guān)問題,這也是學(xué)生對我的信任。至今仍與不少往屆畢業(yè)生保持聯(lián)系,經(jīng)常就工作中涉及的專業(yè)知識、問題和煩惱,甚至人生、情感等話題進(jìn)行交流。

  一份耕耘,一份收獲。在教書育人的道路上,我付出的是汗水和淚水,然而收獲的卻是一份份充實、沉甸甸的情感。為了教育的最高境界,為了學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展,我將不忘初心,不懼未來,用滿腔熱血投入教育事業(yè)。

師德先進(jìn)典型心得體會2

  教師是“人類靈魂的工程師”,肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號?怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任?這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題。這次聽了兩位老師外出學(xué)習(xí)的報告,我受益良多,體會頗深。

  我認(rèn)為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。 “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐,給學(xué)生傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,使學(xué)生懂得各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”的精神來開拓學(xué)生的知識視野,豐富學(xué)生的知識儲備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅定的信念,頑強的意志品質(zhì),并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺移默化的影響和熏陶。這樣,才能培養(yǎng)出祖國需要的,全面發(fā)展的,能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

  其次,必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復(fù)感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

  第三,一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

  第四,教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中,教師如像母親一樣,無微不至地關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,對差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點愛,就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。

  第五,教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的'教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水,終會走向腐化。

  教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。

師德先進(jìn)典型心得體會3

  我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù),每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響。

  一、愛幼兒,先熱愛教育事業(yè)

  選擇了教育事業(yè),要對自己選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,努力地創(chuàng)新。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提升自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子”。

  二、愛幼兒,要尊重和呵護(hù)他們

  每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護(hù)。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心、呵護(hù)、尊重每一個幼兒。

  三、愛幼兒,努力做幼兒的支持者、合作者、引導(dǎo)者

  以關(guān)懷、接納、尊重的'態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲。把握時機做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的知識,不斷提升自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能帶好幼兒。要提升我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。

  四、愛幼兒,以身作則影響幼兒

  教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻做出好的榜樣,凡要求幼兒做到的,自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。同時,正確處理自己與家長的關(guān)系,在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。

  這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié),我自己要從以上各方面努力,堅持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)。

師德先進(jìn)典型心得體會4

  今天,學(xué)習(xí)了全國教書育人楷模張萬波老師的事跡,我很受感動。

  張萬波老師做了16年班主任,他用無私的愛溫暖了每一名學(xué)生,改寫了這些鄉(xiāng)村學(xué)子的命運。張萬波老師擔(dān)任班主任,時刻踐行著“兩個假如”,第一,假如我是孩子。第二,假如是我的孩子”。待學(xué)生似朋友,勝親人。確實,教育是愛的事業(yè),沒有愛就沒有教育。要學(xué)生有“愛”,首先老師必須心存愛心!皩Υ齽e人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考,當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時,就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候,他們對我們寄予很大的希望,所以,我們要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子,孩子身體不適時,我們應(yīng)該噓寒問暖。當(dāng)孩子有缺點或不足時,不歧視,不挖苦,不嘲笑,應(yīng)該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯誤的權(quán)利,當(dāng)孩子的。優(yōu)點或進(jìn)步時,要及時表揚,加以肯定和鼓勵……總而言之,作為教師,我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心,讓孩子真正能健康快樂地成長。

  張老師潛心鉆研業(yè)務(wù),課堂上關(guān)注每一個學(xué)生,不放棄每一個學(xué)生,每一屆學(xué)生,都能在張萬波老師的課堂上享受到數(shù)學(xué)的美好。都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進(jìn)步,孩子在成長,對老師的.要求也就有提高,所以,我們要不斷加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,讓自己的腳步跟上時代的步伐,這樣才不會被時代所淘汰。

  24年的教學(xué)生涯,張萬波老師一路走來,一直在無私的奉獻(xiàn)著。我們應(yīng)該像張老師一樣做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人,自覺堅守精神家園,堅守人格底線,努力增強“學(xué)高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強化自己作為一名教師的責(zé)任心。

師德先進(jìn)典型心得體會5

  最近有幸觀看了“江蘇省師德先進(jìn)事跡報告會”,聽了四位江蘇省十佳先進(jìn)教育工作者代表的講述我十分感動。

  學(xué)生怎樣才會“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”呢?聽了四位教師的師德報告后,我深有感觸,并深受啟發(fā),更是深受教育。四位老師年齡各異,經(jīng)歷有別,但有一個共同的情感——愛心——使他們走到了一起。愛心,成為他們塑造崇高師德的出發(fā)點和落腳點。楊維澤和呂宜民兩位老師不遠(yuǎn)千里,克服種種困難,在條件艱苦、余震不斷的災(zāi)區(qū)支教。承載著組織的信任,同事的關(guān)心,家人的支持,這是一種大愛,是一種真愛;李雪梅老師每天面對不同的學(xué)生滿含微笑,幫殘扶弱,盡心竭力,吳順峰老師十幾年如一日任勞任怨,超負(fù)荷工作,展現(xiàn)給學(xué)生的是摯情,是真情。不可否認(rèn),如果說名師的造就離不開一定的機遇和條件的'話,即使有,也只會垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。我決心以這次報告為契機,強化主人翁責(zé)任感,深入扎實、有創(chuàng)造性地落實好教育教學(xué)的各項工作,也引發(fā)了幾點思考:

  一、提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。不管是師德標(biāo)兵還是優(yōu)秀教師,他們都有一個共同特點:教學(xué)水平高,業(yè)務(wù)能力強。因此在今后教學(xué)工作中,加強學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念,進(jìn)一步研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,更新自己的觀念,提高教學(xué)效率。

  二、要加強師德學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì)。一個好教師,不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力,而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書,就是一股強大的精神力量,對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的,甚至是受益終生的。

  三、要進(jìn)一步加強自己的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念,及時更新自己的觀念。用理論來指導(dǎo)自己的工作,更加高效。對自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認(rèn),勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念,實施素質(zhì)教育,要求教師首先提高素質(zhì)。

  在今后的工作中,我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,凡要求學(xué)生做到的自己首先做到,凡要求學(xué)生不做的自己堅決不做。教育無小事,事事見真理,因此,教師一定要時刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對待人,以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人,以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。

  我相信,只要心存一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心,定會成為教育崇高職業(yè)里最閃亮的一顆星。

師德先進(jìn)典型心得體會6

  為了提高全校教師的自身素質(zhì),校領(lǐng)導(dǎo)組織了全體老師在三樓語間室聽了四位老師的先進(jìn)事跡。她們是孫健、尹世娟、陳麗華、蔡麗紅。聽了之后,感覺到自己是那么的渺小,有那么多的不足之處。

  報告中前三位是班主任,后一位是課任教師。但不管在哪,是什么職位,她們都有一個目的—————為了孩子的未來,祖國的明天。她們不辭辛勞,不管是生活中,還是學(xué)習(xí)中,都傾盡所有。就像孫健老師說的:“自己的事再大也是小事,孩子的事再小也是大事”。多么偉大,多么無私呀!我想,教師就應(yīng)該這樣吧。

  這兩三年我教的都是六年級的學(xué)生,對于他們來講已經(jīng)有了自己的思想和判斷是非的能力,如果你和他們對著干,那么你的課我想就不會有什么好的效果。于是我采用適當(dāng)?shù)姆椒ń虒W(xué),或是嚴(yán)師,或是朋友,變換著方法與他們交流。在這一屆的六年四班中有一個名叫郭晴的男孩,是個讓人頭疼的學(xué)生,聽說挺有脾氣。起初我沒有太在意,但有一天剛上課,因為發(fā)筆記本和別的男孩起了沖突,我一氣之下拍了他兩下。原以為在今后的課堂上他肯定會搗亂,但他沒有。于是我利用上實驗課的機會讓他到前面實際操作,順勢像朋友一樣和善地對他說:“好好做,聽話”。他點頭同意了,這讓我真得很高興,F(xiàn)在他也確實是這么做的。在這個班還有一個學(xué)生叫陳佳文,學(xué)習(xí)不是很好,但我一句不經(jīng)意的鼓勵的話,使他在我的課堂上都是那么的認(rèn)真,看著他全神貫注的眼神,我是真的打心眼里高興。這不證明了與他們做朋友的'這個做法是對的嗎,因為他們已經(jīng)長大了,知道好與不好。除此之外,我又給了他們一個額外的好處,那就是上課時可以喝水,這讓學(xué)生們很興奮。在他們的眼里認(rèn)為上課時是什么也不能吃喝,什么也不能喝的。而站在我所教學(xué)科的特點上,我就告訴他們,人在口渴時再去喝水,就說明你的身體已經(jīng)缺水了,所以我同意你們在課堂上喝水。這樣做就更拉近了彼此的距離。

  這只是我在工作中的一點成績,其實還有很多不足之處,有時還是對差生關(guān)心不夠,認(rèn)為他們是個什么也不會,拿不起也放不下的人,從沒有說過或想過問他們?yōu)槭裁床粫,為什么不明白。這就造成了差生有時自己也有種破罐子破摔的念頭。這是最要不得的。對于淘氣的學(xué)生沒有足夠的耐心,有時不問清原因,就訓(xùn)斥他們,也造成了們的逆反心理等等。

  通過聽四位教師的事跡報告,我知道了,要想做為一名合格的老師,就要有真心、細(xì)心、耐心,用自己全部的愛對待他們,我想,我們一定會收獲很多,很多!

師德先進(jìn)典型心得體會7

  20xx年5月27日我有幸在野川中學(xué)聽了“高平市師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告會”,三位老師的報告深深地感動了我們。他們崇高的人生追求,高尚的師德情操,無私的奉獻(xiàn)精神給了我很大的震撼,他們平凡而普通,默默無聞地工作,在平凡的崗位上卻做出了不平凡的事,讓人不禁受到教育。

  一、用愛撐起特教事業(yè)的一片藍(lán)天

  特教教師杜艷梅用行動詮釋了特教人員對學(xué)生滿腔的愛。從沒有教材、沒有校舍、沒有生源發(fā)展成為人人都豎大拇指的正規(guī)特殊學(xué)校。杜老師和她的同事們?yōu)榇烁冻隽瞬粸槿酥男量。付出終得回報,殘障孩子們進(jìn)步了,會叫爸爸媽媽了,老師們覺得比自己的孩子叫都親,不知不覺流下了幸福的眼淚。

  二、有一種成功叫堅守

  河西教辦焦香花老師從代理教師努力堅守成為公辦教師,歷盡千心萬苦,她那種默默堅守的精神深深打動了同樣是代理教師的我,焦老師深愛這份職業(yè),為此奮斗了一生,從62。5元的工資苦苦堅持,榮譽獲得多,嘲諷受得也多,但她為了心愛的學(xué)生沒有放棄,在父親的支持下終于贏來了自己的`未來,成為一名光榮的公辦人民教師,所以她堅信“有一種成功叫堅守”。

  三、教師——無悔的選擇

  東方紅小學(xué)晉書燕老師小時候受父親影響特別崇拜教師,所以從學(xué)經(jīng)歷以師范為主,學(xué)業(yè)完成后順利成為了一名光榮的人民教師,她感到無比榮耀。為了教師這份榮光,她嘔心瀝血,用博大無私的師愛去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作是自己的孩子一樣對待,贏得了學(xué)生同等的尊重和愛戴。積極進(jìn)取的她還光榮加入共產(chǎn)黨。為此她更加為這份職業(yè)無悔地付出,使她所在學(xué)校的老師“萬紫千紅春滿園”。

  由此看來,師德的培養(yǎng)和提高,不管是對老師自身還是對學(xué)生都尤為重要。我真誠的感謝這些師德標(biāo)兵,感謝他們讓我看到了教師的人生價值,讓我懂得了如何為師,總之,通過這次的報告會,讓我受益匪淺,這是對我們心靈的一次凈化和洗禮。

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