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少兒口才教學(xué)心得
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧，下面是小編為大家收集的少兒口才教學(xué)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
少兒口才教學(xué)心得1
給孩子們上課，很重要的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是時(shí)時(shí)提醒孩子們的注意力，引導(dǎo)孩子跟著老師的思維進(jìn)行思考。跟蔣老師學(xué)的一招就是讓孩子做填空題，把每句話的重點(diǎn)字詞，重點(diǎn)讀音做成天空讓孩子們回答或者強(qiáng)大，一遍一遍的重復(fù)，這樣孩子就會(huì)很快記住要學(xué)習(xí)的內(nèi)容了。2、
第一節(jié)課很關(guān)鍵，所以我通常第一節(jié)課首先會(huì)跳動(dòng)孩子們的積極性，先玩一個(gè)小游戲，比如搶凳子，數(shù)青蛙等，等孩子們玩的高興了，我再說老師看到大家都很聰明，特別想認(rèn)識(shí)一下你們，然后教大家做自我介紹，包括上臺(tái)、站、坐、走的禮儀。
小主持人班的孩子年齡都比較小，注意力很難集中，所以我學(xué)著用子涵老師的方法，準(zhǔn)備了很多的小貼畫，表現(xiàn)好的孩子可以得到一張小貼畫。這一招很管用，尤其是前兩節(jié)課的時(shí)候，孩子和我不太熟悉，不敢表現(xiàn)自己，但是看在小貼畫的面子上，孩子們不管是回答問題還是現(xiàn)場(chǎng)表演都非常的積極。
叫大孩子的時(shí)候我覺得要恩威并施，大孩子有了自己的`判斷能力，懂得分辨是非黑白，所以對(duì)待大孩子要特別注意不能一味的哄讓，更不能過于嚴(yán)厲的對(duì)待他們。要兩句批評(píng)一句夸獎(jiǎng)，越是調(diào)皮的孩子，越是不愛說話不愛表現(xiàn)的孩子越要引起重視，讓他們做小班長(zhǎng)，小組長(zhǎng)，管管紀(jì)律，帶頭領(lǐng)誦等等，充分調(diào)動(dòng)這些調(diào)皮孩子或者安靜孩子的學(xué)習(xí)積極性。
回音壁環(huán)節(jié)要引起足夠的重視，必經(jīng)是家長(zhǎng)從腰包里拿錢出來讓孩子學(xué)習(xí)的。每節(jié)回音壁課前要做好充分的準(zhǔn)備，要先背過�；匾舯诶蠋煵灰f的太多，重點(diǎn)是讓孩子做展示，盡量展示孩子會(huì)的部分，不是很會(huì)的就要集體展示。與家長(zhǎng)交流的時(shí)候要盡可能的多說孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，少說孩子的不足和缺點(diǎn)，等以后時(shí)間長(zhǎng)了，和家長(zhǎng)熟識(shí)了之后再深入的去談。
教學(xué)過程中，分組練習(xí)，分組學(xué)習(xí)對(duì)抗是非常有效的教學(xué)方法，尤其是對(duì)大孩子，這一招非常管用。上授田英才的課，蔣老師每節(jié)都會(huì)用到這一點(diǎn)，屢試不爽。不過老師得會(huì)靈活應(yīng)用，把課上的更加生動(dòng)，孩子們更快的記住，在快樂中學(xué)習(xí)。
課程的初學(xué)階段，適當(dāng)?shù)幕竟W(xué)習(xí)非常重要。一方面，基本功的學(xué)習(xí)有利于孩子打開口腔，活躍課堂氣氛；另一方面呢，在回音壁環(huán)節(jié)，讓孩子展示基本功給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)跟著孩子學(xué)基本功也是非常好的一個(gè)互動(dòng)。
少兒口才教學(xué)心得2
一月份有3個(gè)班匯報(bào)，中心一個(gè)小一，授田一個(gè)班，安吉爾一個(gè)班。三個(gè)半各具特色，匯報(bào)的時(shí)候的狀況也是各具特點(diǎn)。
2、中心班小一的孩子匯報(bào)的是最讓我放心的，孩子們表現(xiàn)的都不錯(cuò)，匯報(bào)時(shí)，芹芹和丹丹幫忙一塊弄的，整個(gè)匯報(bào)的效果還不錯(cuò)，家長(zhǎng)們也都很認(rèn)可，匯報(bào)結(jié)束后，家長(zhǎng)們還在問下一期課程什么時(shí)候開始上課。
3、授田的班啊11個(gè)男孩子，皮的呀，什么樣的都有。匯報(bào)的'時(shí)候還是不錯(cuò)的，表現(xiàn)的差強(qiáng)人意。也有幾個(gè)出彩的，像孫天頤、劉向陽、董佳宇、張永康都不錯(cuò)，幾個(gè)調(diào)皮的孩子在排練的時(shí)候被我揍了一頓，老實(shí)了很多，演出的效果不錯(cuò)，尤其是開場(chǎng)語四個(gè)孩子非常的爭(zhēng)氣，開場(chǎng)效果很震撼，家長(zhǎng)們也非常認(rèn)可。
4、安吉爾班上的孩子也是在中心匯報(bào)的，因?yàn)榘布獱柕臈l件太差了。匯報(bào)的時(shí)候7個(gè)孩子表現(xiàn)的也都挺好，不過都有些怯場(chǎng)，不過張一龍、高焉彬和袁思雨表現(xiàn)的真的挺好的，為匯報(bào)表演撐了場(chǎng)子。
5、開發(fā)區(qū)幼兒園的幾個(gè)孩子啊特別的不積極，就是不說話不愛表現(xiàn)，匯報(bào)的時(shí)候我也是拉到中心來得，和中心班的孩子一起匯報(bào)的。效果還不錯(cuò)，雖然和中心的孩子有差距，但是孩子們的表現(xiàn)可以打80分了。我這次匯報(bào)充分利用了物質(zhì)誘惑法，用小蠟筆、小貼畫吸引孩子們，鼓勵(lì)孩子們?nèi)ケ憩F(xiàn)的更好更精彩。
少兒口才教學(xué)心得3
授田分班了，蔣老師把男孩子都撥給我了，12個(gè)男孩子，皮的呀，什么樣的都有。上課的時(shí)候我把孩子們分成了兩個(gè)小組，進(jìn)行對(duì)抗比賽。男孩子一般好勝心都比較強(qiáng)，我激他們說男孩子要做就做第一，爺們輸給爺們就成了娘們，很丟人的。結(jié)果孩子們就都變得很積極，有一個(gè)孩子還因?yàn)橥M的一個(gè)孩子表現(xiàn)的不好打架了。所以說方法方法有很多，還得看要怎么用，再就是再好的方法也要合理的應(yīng)用。
開發(fā)區(qū)幼兒園有個(gè)小男孩直接就愁社我啊，就是死活不說話，我現(xiàn)在就讓其他的幾個(gè)小女孩一塊帶他學(xué)習(xí)，這個(gè)孩子對(duì)著熟悉的環(huán)境和人就說話，對(duì)著陌生的'就不說話。還有就是他對(duì)我好像一直有敵意，我是連哄帶騙的逗他，實(shí)在不行就用小貼畫，這招還是有點(diǎn)用處的。
我把經(jīng)典誦讀中三字經(jīng)的部分所有的知識(shí)點(diǎn)做了一個(gè)梳理，從四書五經(jīng)講起，每本書的作者，基本內(nèi)容串起來做一個(gè)講解，孩子們覺得挺好，回音壁的時(shí)候家長(zhǎng)聽了之后也覺得這樣比好有條理性，挺好。
中心小一班的幾個(gè)孩子都不錯(cuò)，尤其是有幾次補(bǔ)課的時(shí)候，我和孩子們的家長(zhǎng)就聊了很多，而且都聊到了家長(zhǎng)們的心眼里去了。家長(zhǎng)把孩子送到我們這來學(xué)習(xí)就是希望孩子會(huì)有所進(jìn)步，改掉以前不好的問題。那么作為老師就要學(xué)會(huì)并且善于發(fā)現(xiàn)孩子們身上的問題。通過幾次補(bǔ)課我就發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)班上幾個(gè)孩子的問題，基本上都是因?yàn)榧议L(zhǎng)太嚴(yán)厲，或者太兇，經(jīng)常的打罵孩子，以至于孩子現(xiàn)在變的特別膽小，不敢說話，不敢發(fā)言表現(xiàn)自己。跟家長(zhǎng)交流之后，家長(zhǎng)們也進(jìn)行了煩死，我也表明了自己的態(tài)度好好教這個(gè)孩子，最后皆大歡喜了。
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