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文件系統(tǒng)設(shè)計實驗心得

時間:2022-10-08 16:51:04 心得體會 我要投稿
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文件系統(tǒng)設(shè)計實驗心得

  在平日里,心中難免會有一些新的想法,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?以下是小編幫大家整理的文件系統(tǒng)設(shè)計實驗心得,歡迎大家分享。

文件系統(tǒng)設(shè)計實驗心得

文件系統(tǒng)設(shè)計實驗心得1

  時光飛逝,歲月如歌,繁忙的兩周課程設(shè)計轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。在這兩周的時間里,我們每天在寢室—教室—食堂這三點一線的生活里,讓我們回憶起了那高中時代的點點滴滴,那久違的充實的而又溫馨的氣息涌入心頭,而這兩周時光也成為我在大學(xué)兩年里最為充實的學(xué)習(xí)時間。雖說每天8節(jié)課的的安排對于我們大學(xué)生來說,有點不可思議,但我們還是堅持著并沉浸在這課程設(shè)計的美好時光之中。

  在這兩周的課程設(shè)計的學(xué)習(xí)中,前兩周我們忙于銅精煉反射爐的計算,而后一周我們則進行著銅精煉反射爐的圖紙的設(shè)計。在前一周的計算過程不僅檢驗者我們對有色冶金原理及設(shè)備的課程知識的了解及掌握程度,同時也培養(yǎng)了我們將所學(xué)知識同理論實際相結(jié)合的能力。而且,在設(shè)計過程中,當(dāng)我們遇到問題時,我們同學(xué)之間相互討論,相互學(xué)習(xí),相互監(jiān)督,加強了同學(xué)之間的友誼,也讓我們學(xué)會了合作,學(xué)會了寬容,學(xué)會了理解,學(xué)會了做人與處世。

  年產(chǎn)2.2萬噸銅精煉的反射爐設(shè)計使我們也進工程專業(yè)的必修功課,也是對我們有色冶金化工過程原理及設(shè)備專業(yè)知識的`綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練,是我們鞏固、學(xué)習(xí)、運用專業(yè)知識必要的過程。同時,也是我們由學(xué)校邁向社會,從事職業(yè)工作前的必不可少的過程,所謂“千里之行,始于足下”,的確是真實的體現(xiàn)出來。通過這次課程設(shè)計,我深深的體會到了這句真理的的內(nèi)涵,我現(xiàn)在認(rèn)真的進行課程設(shè)計的任務(wù),學(xué)會理論聯(lián)系實際,學(xué)會腳踏實地的邁開人生的一步就是為了明天的輝煌,為明天能穩(wěn)健的在社會大潮中立足打下了堅實的基礎(chǔ)。

  通過這次課程設(shè)計,我在各方面都有了一定程度的加強,通過對反射爐的計算及結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計,加強了對銅冶煉知識的了解及掌握,同時,綜合運用本專業(yè)所學(xué)知識及理論和生產(chǎn)實際的知識進行了一次同精煉反射爐的設(shè)計工作的實際問題從而培養(yǎng)基加強了我們的學(xué)習(xí)獨立自主能力,鞏固和擴從了有色冶金化工設(shè)備原理及設(shè)備等課程的內(nèi)容,掌握了銅精煉反射爐的設(shè)計方法及步驟,掌握了銅精煉反射爐設(shè)計的基本知識,怎樣確定設(shè)計方案,了解反射爐的基本結(jié)構(gòu),提高了計算能力及繪圖的能力,熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),同時各科有關(guān)的的課程度有了全面的復(fù)習(xí),獨立思考的能力也得到顯著的提高。

  在這次設(shè)計過程中,體現(xiàn)出自己單獨設(shè)計反射爐的能力及綜合運用知識的能力,體現(xiàn)了學(xué)以致用,突出勞動成果的喜悅心情。同時,也從這次課程設(shè)計中發(fā)現(xiàn)了自已平時的學(xué)習(xí)的不足與薄弱環(huán)節(jié),而這些也將是我們今后學(xué)習(xí)與工作需加強的方面。

  在這課程設(shè)計結(jié)束之際,我衷心的感謝我們的課程設(shè)計郭年祥老師,郭老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細致,一絲不茍的作風(fēng),固然讓們倍感不適應(yīng),但他的這種態(tài)度正是當(dāng)今社會所需要的,是我們今后學(xué)習(xí)工作所需具備的能力。同時,感謝那些幫助過我的同學(xué)們,謝謝你們對我的幫助與支持,讓我倍感溫馨與充實。

  最后,由于本人的專業(yè)知識及對實際問題的了解程度有限,在設(shè)計過程中難免出現(xiàn)錯誤,懇請老師多多指點,我十分樂意接受你們的批評與指正,謝謝!

文件系統(tǒng)設(shè)計實驗心得2

  做了兩周的課程設(shè)計,有很多的心得體會,有關(guān)于單片機方面的,的是關(guān)于人與人之間關(guān)系方面的。

  我們組一共有三個人,但其他兩個人是真的神龍見首不見尾,除了在最后答辯的時候他們一起坐在了我旁邊,冠冕堂皇的指著我畫了幾遍的圖說了幾嘴,我想可能他們自己都不知道自己在說怎么,雖然有的東西他們也答出來了。我佩服他們的勇氣,羨慕他們的運氣,但是鄙視他們的做法。

  所幸的是,我得到了很多同學(xué)的幫助。我想沒有他們我可能都要放棄了,因為我本人對單片機也并不是很熟悉,學(xué)的東西好像它是它,我是我似的,理論聯(lián)系不了實際。以前的匯編語言沒學(xué)好,一開始的程序這塊兒就要令我抓狂了。后來請教我們班的一個男生,每次跟他一起到試驗室調(diào)試程序,看他邊做邊給我講解。最后在開發(fā)機上做出來的時候,雖然不是我自己寫的,但看他那么高興,我也有一種分享到的'成就感。后來我們組就用了他寫的程序,他自己又抽空做了些拓展。

  接下來就是做硬件方面的焊接工作了。沒想到這項看起來不需要多少技術(shù)的工作卻是非常的勞心勞力。很多次是早上起來帶瓶水帶些吃的到實訓(xùn)中心,一泡就是一天。我看到有很多人跟我一樣,不同的是他們是三三兩兩,而我大部分時間都是一個人做。在這個時候也有很多人幫助我,或是熱心的幫我?guī)э�,或是在我打盹兒的時候幫我做點焊接。大家都鼓勵我,即使最后出不來東西,但是一定要堅持把它做完。當(dāng)我想放棄的時候,我也這么對自己說,即使你做出來的是次品甚至不合格品,但是你一定要拿出來一件成品。

  在要驗收前,終于做了一件成品出來,不幸的是它真的是一件不合格品。幫我的那個男生做的已經(jīng)出來了,所以最后應(yīng)該還是我的焊接方面的問題。有一點灰心,想再重做來不及了,單是檢查線路卻也查不出來什么問題。那么就準(zhǔn)備答辯吧。我對著電路圖再看課本,發(fā)現(xiàn)以前很多覺得很難記的東西現(xiàn)在記起來容易多了,因為整天都在同它們打交道。51的引腳及其功能,A/D轉(zhuǎn)換器的,驅(qū)動器的,所有我用到的我都一再的看書了解,同時請教同學(xué)我看書過程當(dāng)中的疑惑。在這個過程中又發(fā)現(xiàn)了以前焊接當(dāng)中出的一些問題,能改的就改,不能改的,咳,要是時間再多一些,或者我能早點做好,要是不只是我一個人動手……算了吧,不要想那些如果,還是準(zhǔn)備我自己的,做好我現(xiàn)在能做的吧。

  還好,驗收還算成功,得了3分,不是很高,但是我覺得對我來說已經(jīng)很好,代表了我真實的水平,我覺得我對單片機的一些知識在這個動手的過程中真的是從無到有增長的。同時我也盡量不去想別人得了多少分,沒有什么不平衡的,有些人付出的是努力,有些人付出的是風(fēng)險代價,其實這也沒有什么不一樣,這一點我早就了解。

  最后,我發(fā)現(xiàn)自己對單片機竟然也有了一點興趣,想暑假回家以后自己去買一些東西來做,再補一補匯編語言。有什么問題請教下以前的那些老同學(xué)好了,他們好厲害,在高中勞動課就成功的做出過調(diào)頻收音機,大一暑假的時候參加了學(xué)校的電子競賽培訓(xùn)接著比賽,不過后來怎么樣我就不知道了。汗�?磥硪啾3致�(lián)絡(luò),這次回家就好好找他們敘敘舊。

  通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),我認(rèn)為要學(xué)好C語言程序這門課程,不僅要認(rèn)真閱讀課本知識,更重要的是要通過上機實踐才能增強和鞏固我的知識。特別是作為高職生,更要注重實踐這一環(huán)節(jié),只有這樣我們才能成為合格的計算機人材。

文件系統(tǒng)設(shè)計實驗心得3

  一、實習(xí)目的

  計算機網(wǎng)絡(luò),是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設(shè)備,通過通信線路連接起來,在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng),網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下,實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計算機系統(tǒng)。

  針對于此,在經(jīng)過相應(yīng)的課程如《計算機網(wǎng)絡(luò)》、《計算機基礎(chǔ)知識》、《操作系統(tǒng)》等課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后,可以說對計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是耳目能熟了,所有的有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,我都基本掌握了,但這些似乎只是紙上談兵,倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用,那我想我肯定會是無從下手,一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的計算機網(wǎng)絡(luò)理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下,認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論應(yīng)用于實際的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計操作中去,才能真正掌握這門知識。

  二、實習(xí)的過程

  計算機網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計是一個要求動手能力很強的一門實踐課程,在課程設(shè)計期間我努力將自己以前所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,盡量做到理論與實踐相結(jié)合,在課程設(shè)計期間能夠遵守紀(jì)律規(guī)章,不遲到、早退,認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。

  在課程設(shè)計過程中,我一共完成了11個實驗,分別是:

  1、制作直通電纜和交叉UTP。

  2、交換機Console口和Telnet配置。

  3、交換機端口和常規(guī)配置。

  4、虛擬局域網(wǎng)VLAN配置。

  5、路由器Console口Telnet配置方法和接口配置。

  6、路由器靜態(tài)路由配置。

  7、單臂路由配置。

  8、動態(tài)路由協(xié)議配置。

  9、PPP協(xié)議配置。

  10、路由器訪問控制表(ACL)。

  11、網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換(NAT)。

  在制作直通電纜和交換UTP的實驗中,我起初不能完全按照要求來剪切電纜,導(dǎo)致連接不通,后來在同學(xué)的幫助下,終于將實驗完成。

  在做到單臂路由配置和動態(tài)路由協(xié)議配置的實驗,由于自身的基礎(chǔ)知識掌握不牢,忘掉了一些理論知識,在重新翻閱課本和老師的指導(dǎo)之下,也成功的完成了試驗。

  從抽象的理論回到了豐富的實踐創(chuàng)造,細致的了解了計算機網(wǎng)絡(luò)連接的的全過程,認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種配置方法,并掌握了利用虛擬環(huán)境配置的方法,我利用此次難得的機會,努力完成實驗,嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的.基礎(chǔ)理論,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)電纜的制作等知識,利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識,掌握了一些基本的實踐技能。

  課程設(shè)計是培養(yǎng)我們綜合運用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題的一個過程,是對我們所學(xué)知識及綜合能力的一次考察。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的不斷發(fā)展,計算機網(wǎng)絡(luò)也在不斷的變化發(fā)展當(dāng)中,這就要求我們用相應(yīng)的知識來武裝自己,夯實基礎(chǔ),為將來走向工作崗位,貢獻社會做好充分的準(zhǔn)備。

文件系統(tǒng)設(shè)計實驗心得4

  經(jīng)過一個星期的編譯原理課程設(shè)計,本人在劉貞老師的指導(dǎo)下,順利完成該課程設(shè)計。通過該課程設(shè)計,收獲頗多。

  一、對實驗原理有更深的理解

  通過該課程設(shè)計,掌握了什么是編譯程序,編譯程序工作的基本過程及其各階段的基本任務(wù),熟悉了編譯程序總流程框圖,了解了編譯程序的生成過程、構(gòu)造工具及其相關(guān)的技術(shù)對課本上的知識有了更深的理解,課本上的知識師機械的,表面的。通過把該算法的內(nèi)容,算法的執(zhí)行順序在計算機上實現(xiàn),把原來以為很深奧的書本知識變的更為簡單,對實驗原理有更深的理解。

  二、對該理論在實踐中的應(yīng)用有深刻的理解

  通過把該算法的內(nèi)容,算法的執(zhí)行順序在計算機上實現(xiàn),知道和理解了該理論在計算機中是怎樣執(zhí)行的,對該理論在實踐中的.應(yīng)用有深刻的理解。

  三、激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性

  通過該課程設(shè)計,全面系統(tǒng)的理解了編譯原理程序構(gòu)造的一般原理和基本實現(xiàn)方法。把死板的課本知識變得生動有趣,激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性。把學(xué)過的計算機編譯原理的知識強化,能夠把課堂上學(xué)的知識通過自己設(shè)計的程序表示出來,加深了對理論知識的理解。以前對與計算機操作系統(tǒng)的認(rèn)識是模糊的,概念上的,現(xiàn)在通過自己動手做實驗,從實踐上認(rèn)識了操作系統(tǒng)是如何處理命令的,如何協(xié)調(diào)計算機內(nèi)部各個部件運行,對計算機編譯原理的認(rèn)識更加深刻。課程設(shè)計中程序比較復(fù)雜,在調(diào)試時應(yīng)該仔細,在程序調(diào)試時,注意指針,將不必要的命令去除。

  在這次課程設(shè)計中,我就是按照實驗指導(dǎo)的思想來完成。加深了理解文件系統(tǒng)的內(nèi)部功能及內(nèi)部實現(xiàn),培養(yǎng)實踐動手能力和程序開發(fā)能力的目的。

文件系統(tǒng)設(shè)計實驗心得5

  時光飛逝,一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又進尾聲了,本學(xué)期的單片機綜合課程設(shè)計也在一周內(nèi)完成了。

  俗話說“好的開始是成功的一半”。說起課程設(shè)計,我認(rèn)為最重要的就是做好設(shè)計的預(yù)習(xí),認(rèn)真的研究老師給的題目,選一個自己有興趣的題目。其次,老師對實驗的講解要一絲不茍的去聽去想,因為只有都明白了,做起設(shè)計就會事半功倍,如果沒弄明白,就迷迷糊糊的去選題目做設(shè)計,到頭來一點收獲也沒有。最后,要重視程序的模塊化,修改的方便,也要注重程序的調(diào)試,掌握其方法。

  雖然這次的課程設(shè)計算起來在實驗室的時間只有三天,不過因為我們都有自己的實驗板,所以在宿舍里做實驗的時間一定不止三天。

  硬件的設(shè)計跟焊接都要我們自己動手去焊,軟件的編程也要我們不斷的調(diào)試,最終一個能完成課程設(shè)計的勞動成果出來了,很高興它能按著設(shè)計的思想與要求運動起來。

  當(dāng)然,這其中也有很多問題,第一、不夠細心比如由于粗心大意焊錯了線,由于對課本理論的不熟悉導(dǎo)致編程出現(xiàn)錯誤。第二,是在學(xué)習(xí)態(tài)度上,這次課設(shè)是對我的學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗。對于這次單片機綜合課程實習(xí),我的第一大心得體會就是作為一名工程技術(shù)人員,要求具備的首要素質(zhì)絕對應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)。我們這次實習(xí)所遇到的多半問題多數(shù)都是由于我們不夠嚴(yán)謹(jǐn)。第三,在做人上,我認(rèn)識到,無論做什么事情,只要你足夠堅強,有足夠的毅力與決心,有足夠的挑戰(zhàn)困難的勇氣,就沒有什么辦不到的。

  在這次難得的課程設(shè)計過程中我鍛煉了自己的.思考能力和動手能力。通過題目選擇和設(shè)計電路的過程中,加強了我思考問題的完整性和實際生活聯(lián)系的可行性。在方案設(shè)計選擇和芯片的選擇上,培養(yǎng)了我們綜合應(yīng)用單片機的能力,對單片機的各個管腳的功能也有了進一步的認(rèn)識。還鍛煉我們個人的查閱技術(shù)資料的能力,動手能力,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。并且我們熟練掌握了有關(guān)器件的性能及測試方法。

  再次感謝老師的輔導(dǎo)以及同學(xué)的幫助,是他們讓我有了一個更好的認(rèn)識,無論是學(xué)習(xí)還是生活,生活是實在的,要踏實走路。課程設(shè)計時間雖然很短,但我學(xué)習(xí)了很多的東西,使我眼界打開,感受頗深。

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文件系統(tǒng)設(shè)計實驗心得

  在平日里,心中難免會有一些新的想法,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?以下是小編幫大家整理的文件系統(tǒng)設(shè)計實驗心得,歡迎大家分享。

文件系統(tǒng)設(shè)計實驗心得

文件系統(tǒng)設(shè)計實驗心得1

  時光飛逝,歲月如歌,繁忙的兩周課程設(shè)計轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。在這兩周的時間里,我們每天在寢室—教室—食堂這三點一線的生活里,讓我們回憶起了那高中時代的點點滴滴,那久違的充實的而又溫馨的氣息涌入心頭,而這兩周時光也成為我在大學(xué)兩年里最為充實的學(xué)習(xí)時間。雖說每天8節(jié)課的的安排對于我們大學(xué)生來說,有點不可思議,但我們還是堅持著并沉浸在這課程設(shè)計的美好時光之中。

  在這兩周的課程設(shè)計的學(xué)習(xí)中,前兩周我們忙于銅精煉反射爐的計算,而后一周我們則進行著銅精煉反射爐的圖紙的設(shè)計。在前一周的計算過程不僅檢驗者我們對有色冶金原理及設(shè)備的課程知識的了解及掌握程度,同時也培養(yǎng)了我們將所學(xué)知識同理論實際相結(jié)合的能力。而且,在設(shè)計過程中,當(dāng)我們遇到問題時,我們同學(xué)之間相互討論,相互學(xué)習(xí),相互監(jiān)督,加強了同學(xué)之間的友誼,也讓我們學(xué)會了合作,學(xué)會了寬容,學(xué)會了理解,學(xué)會了做人與處世。

  年產(chǎn)2.2萬噸銅精煉的反射爐設(shè)計使我們也進工程專業(yè)的必修功課,也是對我們有色冶金化工過程原理及設(shè)備專業(yè)知識的`綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練,是我們鞏固、學(xué)習(xí)、運用專業(yè)知識必要的過程。同時,也是我們由學(xué)校邁向社會,從事職業(yè)工作前的必不可少的過程,所謂“千里之行,始于足下”,的確是真實的體現(xiàn)出來。通過這次課程設(shè)計,我深深的體會到了這句真理的的內(nèi)涵,我現(xiàn)在認(rèn)真的進行課程設(shè)計的任務(wù),學(xué)會理論聯(lián)系實際,學(xué)會腳踏實地的邁開人生的一步就是為了明天的輝煌,為明天能穩(wěn)健的在社會大潮中立足打下了堅實的基礎(chǔ)。

  通過這次課程設(shè)計,我在各方面都有了一定程度的加強,通過對反射爐的計算及結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計,加強了對銅冶煉知識的了解及掌握,同時,綜合運用本專業(yè)所學(xué)知識及理論和生產(chǎn)實際的知識進行了一次同精煉反射爐的設(shè)計工作的實際問題從而培養(yǎng)基加強了我們的學(xué)習(xí)獨立自主能力,鞏固和擴從了有色冶金化工設(shè)備原理及設(shè)備等課程的內(nèi)容,掌握了銅精煉反射爐的設(shè)計方法及步驟,掌握了銅精煉反射爐設(shè)計的基本知識,怎樣確定設(shè)計方案,了解反射爐的基本結(jié)構(gòu),提高了計算能力及繪圖的能力,熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),同時各科有關(guān)的的課程度有了全面的復(fù)習(xí),獨立思考的能力也得到顯著的提高。

  在這次設(shè)計過程中,體現(xiàn)出自己單獨設(shè)計反射爐的能力及綜合運用知識的能力,體現(xiàn)了學(xué)以致用,突出勞動成果的喜悅心情。同時,也從這次課程設(shè)計中發(fā)現(xiàn)了自已平時的學(xué)習(xí)的不足與薄弱環(huán)節(jié),而這些也將是我們今后學(xué)習(xí)與工作需加強的方面。

  在這課程設(shè)計結(jié)束之際,我衷心的感謝我們的課程設(shè)計郭年祥老師,郭老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細致,一絲不茍的作風(fēng),固然讓們倍感不適應(yīng),但他的這種態(tài)度正是當(dāng)今社會所需要的,是我們今后學(xué)習(xí)工作所需具備的能力。同時,感謝那些幫助過我的同學(xué)們,謝謝你們對我的幫助與支持,讓我倍感溫馨與充實。

  最后,由于本人的專業(yè)知識及對實際問題的了解程度有限,在設(shè)計過程中難免出現(xiàn)錯誤,懇請老師多多指點,我十分樂意接受你們的批評與指正,謝謝!

文件系統(tǒng)設(shè)計實驗心得2

  做了兩周的課程設(shè)計,有很多的心得體會,有關(guān)于單片機方面的,的是關(guān)于人與人之間關(guān)系方面的。

  我們組一共有三個人,但其他兩個人是真的神龍見首不見尾,除了在最后答辯的時候他們一起坐在了我旁邊,冠冕堂皇的指著我畫了幾遍的圖說了幾嘴,我想可能他們自己都不知道自己在說怎么,雖然有的東西他們也答出來了。我佩服他們的勇氣,羨慕他們的運氣,但是鄙視他們的做法。

  所幸的是,我得到了很多同學(xué)的幫助。我想沒有他們我可能都要放棄了,因為我本人對單片機也并不是很熟悉,學(xué)的東西好像它是它,我是我似的,理論聯(lián)系不了實際。以前的匯編語言沒學(xué)好,一開始的程序這塊兒就要令我抓狂了。后來請教我們班的一個男生,每次跟他一起到試驗室調(diào)試程序,看他邊做邊給我講解。最后在開發(fā)機上做出來的時候,雖然不是我自己寫的,但看他那么高興,我也有一種分享到的'成就感。后來我們組就用了他寫的程序,他自己又抽空做了些拓展。

  接下來就是做硬件方面的焊接工作了。沒想到這項看起來不需要多少技術(shù)的工作卻是非常的勞心勞力。很多次是早上起來帶瓶水帶些吃的到實訓(xùn)中心,一泡就是一天。我看到有很多人跟我一樣,不同的是他們是三三兩兩,而我大部分時間都是一個人做。在這個時候也有很多人幫助我,或是熱心的幫我?guī)э�,或是在我打盹兒的時候幫我做點焊接。大家都鼓勵我,即使最后出不來東西,但是一定要堅持把它做完。當(dāng)我想放棄的時候,我也這么對自己說,即使你做出來的是次品甚至不合格品,但是你一定要拿出來一件成品。

  在要驗收前,終于做了一件成品出來,不幸的是它真的是一件不合格品。幫我的那個男生做的已經(jīng)出來了,所以最后應(yīng)該還是我的焊接方面的問題。有一點灰心,想再重做來不及了,單是檢查線路卻也查不出來什么問題。那么就準(zhǔn)備答辯吧。我對著電路圖再看課本,發(fā)現(xiàn)以前很多覺得很難記的東西現(xiàn)在記起來容易多了,因為整天都在同它們打交道。51的引腳及其功能,A/D轉(zhuǎn)換器的,驅(qū)動器的,所有我用到的我都一再的看書了解,同時請教同學(xué)我看書過程當(dāng)中的疑惑。在這個過程中又發(fā)現(xiàn)了以前焊接當(dāng)中出的一些問題,能改的就改,不能改的,咳,要是時間再多一些,或者我能早點做好,要是不只是我一個人動手……算了吧,不要想那些如果,還是準(zhǔn)備我自己的,做好我現(xiàn)在能做的吧。

  還好,驗收還算成功,得了3分,不是很高,但是我覺得對我來說已經(jīng)很好,代表了我真實的水平,我覺得我對單片機的一些知識在這個動手的過程中真的是從無到有增長的。同時我也盡量不去想別人得了多少分,沒有什么不平衡的,有些人付出的是努力,有些人付出的是風(fēng)險代價,其實這也沒有什么不一樣,這一點我早就了解。

  最后,我發(fā)現(xiàn)自己對單片機竟然也有了一點興趣,想暑假回家以后自己去買一些東西來做,再補一補匯編語言。有什么問題請教下以前的那些老同學(xué)好了,他們好厲害,在高中勞動課就成功的做出過調(diào)頻收音機,大一暑假的時候參加了學(xué)校的電子競賽培訓(xùn)接著比賽,不過后來怎么樣我就不知道了。汗�?磥硪啾3致�(lián)絡(luò),這次回家就好好找他們敘敘舊。

  通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),我認(rèn)為要學(xué)好C語言程序這門課程,不僅要認(rèn)真閱讀課本知識,更重要的是要通過上機實踐才能增強和鞏固我的知識。特別是作為高職生,更要注重實踐這一環(huán)節(jié),只有這樣我們才能成為合格的計算機人材。

文件系統(tǒng)設(shè)計實驗心得3

  一、實習(xí)目的

  計算機網(wǎng)絡(luò),是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設(shè)備,通過通信線路連接起來,在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng),網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下,實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計算機系統(tǒng)。

  針對于此,在經(jīng)過相應(yīng)的課程如《計算機網(wǎng)絡(luò)》、《計算機基礎(chǔ)知識》、《操作系統(tǒng)》等課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后,可以說對計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是耳目能熟了,所有的有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,我都基本掌握了,但這些似乎只是紙上談兵,倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用,那我想我肯定會是無從下手,一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的計算機網(wǎng)絡(luò)理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下,認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論應(yīng)用于實際的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計操作中去,才能真正掌握這門知識。

  二、實習(xí)的過程

  計算機網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計是一個要求動手能力很強的一門實踐課程,在課程設(shè)計期間我努力將自己以前所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,盡量做到理論與實踐相結(jié)合,在課程設(shè)計期間能夠遵守紀(jì)律規(guī)章,不遲到、早退,認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。

  在課程設(shè)計過程中,我一共完成了11個實驗,分別是:

  1、制作直通電纜和交叉UTP。

  2、交換機Console口和Telnet配置。

  3、交換機端口和常規(guī)配置。

  4、虛擬局域網(wǎng)VLAN配置。

  5、路由器Console口Telnet配置方法和接口配置。

  6、路由器靜態(tài)路由配置。

  7、單臂路由配置。

  8、動態(tài)路由協(xié)議配置。

  9、PPP協(xié)議配置。

  10、路由器訪問控制表(ACL)。

  11、網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換(NAT)。

  在制作直通電纜和交換UTP的實驗中,我起初不能完全按照要求來剪切電纜,導(dǎo)致連接不通,后來在同學(xué)的幫助下,終于將實驗完成。

  在做到單臂路由配置和動態(tài)路由協(xié)議配置的實驗,由于自身的基礎(chǔ)知識掌握不牢,忘掉了一些理論知識,在重新翻閱課本和老師的指導(dǎo)之下,也成功的完成了試驗。

  從抽象的理論回到了豐富的實踐創(chuàng)造,細致的了解了計算機網(wǎng)絡(luò)連接的的全過程,認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種配置方法,并掌握了利用虛擬環(huán)境配置的方法,我利用此次難得的機會,努力完成實驗,嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的.基礎(chǔ)理論,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)電纜的制作等知識,利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識,掌握了一些基本的實踐技能。

  課程設(shè)計是培養(yǎng)我們綜合運用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題的一個過程,是對我們所學(xué)知識及綜合能力的一次考察。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的不斷發(fā)展,計算機網(wǎng)絡(luò)也在不斷的變化發(fā)展當(dāng)中,這就要求我們用相應(yīng)的知識來武裝自己,夯實基礎(chǔ),為將來走向工作崗位,貢獻社會做好充分的準(zhǔn)備。

文件系統(tǒng)設(shè)計實驗心得4

  經(jīng)過一個星期的編譯原理課程設(shè)計,本人在劉貞老師的指導(dǎo)下,順利完成該課程設(shè)計。通過該課程設(shè)計,收獲頗多。

  一、對實驗原理有更深的理解

  通過該課程設(shè)計,掌握了什么是編譯程序,編譯程序工作的基本過程及其各階段的基本任務(wù),熟悉了編譯程序總流程框圖,了解了編譯程序的生成過程、構(gòu)造工具及其相關(guān)的技術(shù)對課本上的知識有了更深的理解,課本上的知識師機械的,表面的。通過把該算法的內(nèi)容,算法的執(zhí)行順序在計算機上實現(xiàn),把原來以為很深奧的書本知識變的更為簡單,對實驗原理有更深的理解。

  二、對該理論在實踐中的應(yīng)用有深刻的理解

  通過把該算法的內(nèi)容,算法的執(zhí)行順序在計算機上實現(xiàn),知道和理解了該理論在計算機中是怎樣執(zhí)行的,對該理論在實踐中的.應(yīng)用有深刻的理解。

  三、激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性

  通過該課程設(shè)計,全面系統(tǒng)的理解了編譯原理程序構(gòu)造的一般原理和基本實現(xiàn)方法。把死板的課本知識變得生動有趣,激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性。把學(xué)過的計算機編譯原理的知識強化,能夠把課堂上學(xué)的知識通過自己設(shè)計的程序表示出來,加深了對理論知識的理解。以前對與計算機操作系統(tǒng)的認(rèn)識是模糊的,概念上的,現(xiàn)在通過自己動手做實驗,從實踐上認(rèn)識了操作系統(tǒng)是如何處理命令的,如何協(xié)調(diào)計算機內(nèi)部各個部件運行,對計算機編譯原理的認(rèn)識更加深刻。課程設(shè)計中程序比較復(fù)雜,在調(diào)試時應(yīng)該仔細,在程序調(diào)試時,注意指針,將不必要的命令去除。

  在這次課程設(shè)計中,我就是按照實驗指導(dǎo)的思想來完成。加深了理解文件系統(tǒng)的內(nèi)部功能及內(nèi)部實現(xiàn),培養(yǎng)實踐動手能力和程序開發(fā)能力的目的。

文件系統(tǒng)設(shè)計實驗心得5

  時光飛逝,一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又進尾聲了,本學(xué)期的單片機綜合課程設(shè)計也在一周內(nèi)完成了。

  俗話說“好的開始是成功的一半”。說起課程設(shè)計,我認(rèn)為最重要的就是做好設(shè)計的預(yù)習(xí),認(rèn)真的研究老師給的題目,選一個自己有興趣的題目。其次,老師對實驗的講解要一絲不茍的去聽去想,因為只有都明白了,做起設(shè)計就會事半功倍,如果沒弄明白,就迷迷糊糊的去選題目做設(shè)計,到頭來一點收獲也沒有。最后,要重視程序的模塊化,修改的方便,也要注重程序的調(diào)試,掌握其方法。

  雖然這次的課程設(shè)計算起來在實驗室的時間只有三天,不過因為我們都有自己的實驗板,所以在宿舍里做實驗的時間一定不止三天。

  硬件的設(shè)計跟焊接都要我們自己動手去焊,軟件的編程也要我們不斷的調(diào)試,最終一個能完成課程設(shè)計的勞動成果出來了,很高興它能按著設(shè)計的思想與要求運動起來。

  當(dāng)然,這其中也有很多問題,第一、不夠細心比如由于粗心大意焊錯了線,由于對課本理論的不熟悉導(dǎo)致編程出現(xiàn)錯誤。第二,是在學(xué)習(xí)態(tài)度上,這次課設(shè)是對我的學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗。對于這次單片機綜合課程實習(xí),我的第一大心得體會就是作為一名工程技術(shù)人員,要求具備的首要素質(zhì)絕對應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)。我們這次實習(xí)所遇到的多半問題多數(shù)都是由于我們不夠嚴(yán)謹(jǐn)。第三,在做人上,我認(rèn)識到,無論做什么事情,只要你足夠堅強,有足夠的毅力與決心,有足夠的挑戰(zhàn)困難的勇氣,就沒有什么辦不到的。

  在這次難得的課程設(shè)計過程中我鍛煉了自己的.思考能力和動手能力。通過題目選擇和設(shè)計電路的過程中,加強了我思考問題的完整性和實際生活聯(lián)系的可行性。在方案設(shè)計選擇和芯片的選擇上,培養(yǎng)了我們綜合應(yīng)用單片機的能力,對單片機的各個管腳的功能也有了進一步的認(rèn)識。還鍛煉我們個人的查閱技術(shù)資料的能力,動手能力,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。并且我們熟練掌握了有關(guān)器件的性能及測試方法。

  再次感謝老師的輔導(dǎo)以及同學(xué)的幫助,是他們讓我有了一個更好的認(rèn)識,無論是學(xué)習(xí)還是生活,生活是實在的,要踏實走路。課程設(shè)計時間雖然很短,但我學(xué)習(xí)了很多的東西,使我眼界打開,感受頗深。

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