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做快樂班主任論壇培訓(xùn)心得
首先感謝學(xué)校,感謝楊老師給提供我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),對(duì)于我這種年輕缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師,汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),有很大的幫助。
29日到30日,共聽了四次講座,分別為高慧明老師的《給學(xué)生一個(gè)心靈的支點(diǎn)》;王君老師的《靜靜地綻放——記錄和孩子一起成長(zhǎng)的故事》;王金濤老師的《家校溝通與家教指導(dǎo)和詩意的德育》;高永金老師《中小學(xué)生心理特征及輔導(dǎo)對(duì)策和中小學(xué)班主任心育技巧及輔導(dǎo)實(shí)務(wù)》。體會(huì)如下:
一、《給學(xué)生一個(gè)心靈的支點(diǎn)》:高老師講到一句話非常重要“對(duì)待孩子要像春天般溫暖”學(xué)生到學(xué)校來,是來學(xué)習(xí)的還是來成長(zhǎng)的?其實(shí),學(xué)校教育應(yīng)包含兩個(gè)方面:一是保護(hù)學(xué)生的生命和成長(zhǎng),因此關(guān)心和責(zé)任必不可少;其二就比保護(hù)更深一層,即教育學(xué)生熱愛生活,使他們產(chǎn)生這樣的感覺——活著是很美的,做一個(gè)男孩兒或者女孩兒是很幸福的。我一直恪守這樣的治班理念:以營(yíng)造學(xué)生朝氣蓬勃的精神生活為中心,以閱讀、體育鍛煉、豐富的課內(nèi)課外活動(dòng)為多條途徑,實(shí)施班級(jí)建設(shè)生活化、家;尳逃蔀閯(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、享受幸福生活的藝術(shù)。
二、《靜靜地綻放——記錄和孩子一起成長(zhǎng)的故事》:談到了美國(guó)教育,在美國(guó)他們的教育理念深入人心,無處不在,而且非常的務(wù)實(shí),不是口號(hào)喊出來而是真正的做出來,在他們眼里一個(gè)都不能少,也真正做到了一個(gè)都不少,他們可以為一個(gè)殘疾孩子請(qǐng)一個(gè)專職教師。王老師也列舉了她得一些教育方式,很值得我們借鑒,她記錄了孩子的成長(zhǎng),給孩子們做了電子檔案,非常漂亮,大膽試驗(yàn)自己的想法,不斷總結(jié)與創(chuàng)新。
三、《家校溝通與家教指導(dǎo)和詩意的德育》:家庭教育非常的重要,只要孩子在家養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,那么老師也就輕松很多,反之,老師不管費(fèi)多大的勁,效果都不會(huì)很好。所以家校這一塊非常的重要,人才成長(zhǎng)的第一環(huán)境是家庭。應(yīng)針對(duì)孩子的特點(diǎn),選擇正確的教育方法和合適的心理輔導(dǎo)。更多的應(yīng)該讓孩子快樂的成長(zhǎng)。
四、《中小學(xué)生心理特征及輔導(dǎo)對(duì)策和中小學(xué)班主任心育技巧及輔導(dǎo)實(shí)務(wù)》:育人的關(guān)鍵是育心。對(duì)于孩子的心理教育,費(fèi)一朝一夕,因此應(yīng)具備愛心,耐心,誠(chéng)信,細(xì)心和虛心。一定要真誠(chéng)的幫助孩子認(rèn)識(shí)自己,接納自己,管理自己。關(guān)注孩子心理發(fā)展的動(dòng)向。
在這次培訓(xùn)中聽到了很多,也學(xué)到了很多。潛心育人,以愛育人,真正成為生命成長(zhǎng)的引路人。
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