小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得范文
寒假里,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo),看完之后我有如下幾點(diǎn)啟示:
1)要培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
英語(yǔ)教師的教學(xué)重點(diǎn)是放在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)大綱和考試形式上呢,還是將教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生的性格、興趣、情緒等方面的培養(yǎng)和控制呢?這是現(xiàn)代教育思想轉(zhuǎn)變的原則問(wèn)題。事實(shí)證明,認(rèn)為自己“平靜、友好、聰明、快樂(lè)、樂(lè)于助人”的人,一般來(lái)說(shuō),其英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的可能性要大于與上述性格相反或相差極大地學(xué)習(xí)者。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,由于受外界因素的影響,學(xué)生會(huì)出現(xiàn)焦慮、沮喪、煩躁不安等情況,而教師作為教學(xué)活動(dòng)的組織者,應(yīng)注意對(duì)學(xué)生情感因素的培養(yǎng)和控制。尤其在小學(xué)低年級(jí)階段,教師要使學(xué)生對(duì)其有親近感。在課堂教學(xué)中要尊重、激勵(lì)學(xué)生,觀察他們的學(xué)習(xí)過(guò)程,注意其心理感受,使學(xué)生喜歡英語(yǔ)老師和英語(yǔ)課,從而提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的效率
2)要重視課堂上的朗讀訓(xùn)練。
語(yǔ)言教學(xué)要回歸其本真,就必須遵循語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律,朗讀訓(xùn)練必不可少。隨著多媒體
技術(shù)在課堂上的應(yīng)用,朗讀,這個(gè)傳統(tǒng)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)已成為被老師們遺忘的角落,老師們也不用再帶讀了,因?yàn)殡娔X里什么都有。可對(duì)于學(xué)生,尤其是潛能生來(lái)說(shuō),他單詞、句子都不認(rèn)識(shí),他又怎么能聽(tīng)懂、怎么交流,怎么做練習(xí)呢?所以朗讀還應(yīng)該當(dāng)仁不讓地成為現(xiàn)在英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
3)一定量的詞匯量是運(yùn)用英語(yǔ)的前提。
在小學(xué)三、四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中,不要求學(xué)生掌握詞匯,只要求他們能根據(jù)提示或圖片能說(shuō)出該單詞即可。但由于孩子們沒(méi)有相應(yīng)的讀音規(guī)則訓(xùn)練,不熟悉詞匯的拼寫(xiě)規(guī)則,單詞的音、形、義不能有效地結(jié)合在一起,因而導(dǎo)致了單詞背誦的困難,并成為了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的瓶頸。
4)語(yǔ)言的積累是學(xué)生持久興趣的源泉。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要重視培養(yǎng)興趣,但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一
過(guò),孩子們就會(huì)厭倦。所以,唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、技能的一些手段,而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)拼讀規(guī)則、記憶單詞,并盡可能多地創(chuàng)造模仿機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生純正的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),同時(shí)堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)先行,讀寫(xiě)跟上的原則,使學(xué)生扎實(shí)認(rèn)真、循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
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