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庭作業(yè)檢查的心得
又是周末了，孩子們高興極了，我布置了抄寫學(xué)過的生字詞，背誦《弟子規(guī)》部分內(nèi)容，目的是復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的知識。
周一早上，語文課代表仲xx小朋友把作業(yè)收好及時送到我辦公室，一進門就興奮地說：“老師，正好56本�！保ò嗉�56名學(xué)生）“太好了，終于收齊了星期天的作業(yè)。”我高興地?fù)崦念^說�！敖裉�，你的任務(wù)完成得非常好，以后每天的家庭作業(yè)都要像今天這樣及時，記住了嗎？”“嗯，知道了老師�！彼鹛鸬奈⑿Τ弥恋哪樀埃θ莞�，更燦爛。
小朋友走后我就逐本檢查起來。我漸漸發(fā)現(xiàn)，這次的作業(yè)質(zhì)量好像比平時的星期天作業(yè)好的多，許多學(xué)生作業(yè)寫得整潔，認(rèn)真，美觀。而且家長檢查并簽字。于是我突然想到，把這些優(yōu)秀作業(yè)用手機拍照，將照片傳給班級家長群里，班級建立了一個家長QQ群，家長們可以從群里看到其他孩子的作業(yè)，也能進行比較，找出差距，還能和其他家長交流孩子們的學(xué)習(xí)情況。
想到這里，我就用手機拍照了，然后傳到群里。一會兒家長們開始關(guān)注了，七嘴八舌議論紛紛。當(dāng)然本次作業(yè)也有幾個學(xué)生寫得不堪入目，我想也許是家長疏于管理，沒有及時督促、檢查，才導(dǎo)致這些學(xué)生像脫韁的野馬，控制不住自己，奮筆疾書，只求寫完，不求寫好，急著玩耍。這幾個孩子的作業(yè)我單獨和他們的家長交流，希望引起他們的重視。
我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過這次檢查，家長和學(xué)生都對家庭作業(yè)重視起來。因為“愛美之心人人有之”。
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