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看童話劇引發(fā)的思考工作心得
今年幼兒園的童話節(jié)是第三屆了,可對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)卻是第一次。小班幼兒年齡小,剛剛適應(yīng)幼兒園的生活,口語(yǔ)表達(dá)能力、表演能力等方面還不夠完善,可以說(shuō)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言,所以小班幼兒在童話劇選材上要注意簡(jiǎn)單、富有童趣、重復(fù)的對(duì)話多等特點(diǎn)。最終,我們班決定表演童話劇《小鈴鐺》。劇中小貓、小狗、小羊、小兔四個(gè)角色貼近孩子的生活,是他們的好朋友,他們的最愛(ài)。故事中的對(duì)話很簡(jiǎn)單且重復(fù)較多,如“小鈴鐺圓溜溜,真好玩,給我?guī)б幌潞脝幔俊薄安恍胁恍,你?huì)把它弄壞的”等等,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。另外,最重要的是這個(gè)簡(jiǎn)單的故事中蘊(yùn)含了“學(xué)會(huì)與朋友分享”“團(tuán)結(jié)就是力量”等道理,對(duì)剛?cè)雸@的孩子有著深刻的教育意義。
在童話劇的準(zhǔn)備工作上,我們選擇了家園共育的方式。首先,我們?nèi)耸执蛴∫环莨适聝?nèi)容,請(qǐng)家長(zhǎng)回家根據(jù)自己孩子的情況有針對(duì)性地復(fù)習(xí)故事,梳理故事情節(jié);其次,為了家長(zhǎng)和孩子更加重視本次童話節(jié),重視孩子自己的角色及表演,我們請(qǐng)家長(zhǎng)征求孩子想表演的角色,然后和孩子共同制作道具如頭飾、帽子等等。表演中,孩子們戴上了自己做的頭飾都特別的自豪,“這是我的網(wǎng)小兔”“我最想表演小狗了”“這是我爸爸做的”……孩子們的興奮溢于言表。在此,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持,辛苦了!
小班幼兒的表演是稚嫩的,肯定沒(méi)有中大班幼兒來(lái)得老練,但孩子們并不知道也無(wú)需知道表演得怎樣,因?yàn)樗麄儾还軙?huì)不會(huì)表演,只要參與其中就會(huì)興奮、激動(dòng),他們會(huì)一起拍手、一起歡呼,還會(huì)主動(dòng)跟老師說(shuō):“下次我想演×××。”其實(shí),讓每一個(gè)幼兒參與童話節(jié),樂(lè)在其中就是童話節(jié)的宗旨,也是我們老師所努力的目標(biāo),就像施一鳴媽媽說(shuō)的那樣:“孩子并不知道主次之分,好壞之分,只要她高興了、快樂(lè)了,享受其中就足夠了。”
期待著下屆童話節(jié)的來(lái)臨!
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