學(xué)習(xí)體會
學(xué)習(xí)體會快樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)快樂這是我學(xué)習(xí)的最大體會。
只有把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，學(xué)習(xí)才會與你成為好朋友。
學(xué)習(xí)就是要開心地學(xué)，要盡情享受學(xué)習(xí)所帶來的快樂。當(dāng)我們學(xué)會了一個(gè)又一個(gè)的知識點(diǎn)，攻克了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，在學(xué)習(xí)的道路上越走越順的時(shí)候，心中難免會有一絲興奮與自豪。當(dāng)我們苦思冥想，花費(fèi)了時(shí)間與精力，做出了一道很有挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)難題時(shí)；當(dāng)我們寫作文仔細(xì)推敲每一個(gè)字詞，完成了一篇優(yōu)美的作文時(shí)；當(dāng)我們付出了時(shí)間，付出了心血，用手中的畫筆畫出了一幅美麗的畫卷時(shí)，我們的心頭難道不會涌上一種喜悅、激動(dòng)、自豪之情嗎？切莫把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，要知道我們是在為自己而學(xué)習(xí)，不是為了家長，不是為了老師，更不是為了完成任務(wù)而去學(xué)習(xí)的。我們所學(xué)的每一門學(xué)科，每一個(gè)知識，都能使我們開闊眼界，都能點(diǎn)亮我們前進(jìn)的道路。
例如：在做數(shù)學(xué)難題時(shí)，我會把這個(gè)過程當(dāng)做一場我與困難的戰(zhàn)斗。我望著那個(gè)的難題，大腦一片空白，絲毫沒有頭緒。我反反復(fù)復(fù)地讀題，絞盡腦汁地思索，但仍沒結(jié)果。那些題目仿佛在和我作對一樣，把解決問題的鑰匙深埋起來，就是不讓我找到。我開始絕望了，我退縮了，我產(chǎn)生了放棄的想法，我打算向我面前的困難繳槍投降。但是，我又轉(zhuǎn)念一想，我怎么可以向這個(gè)小小的“攔路虎”投降呢？要知道，困難是彈簧，你弱它就強(qiáng)。我不可以輕言放棄，我一定要盡我最大的努力來戰(zhàn)勝它！我一定要贏取最終的勝利！我閉上了眼睛，長長地吸了一口氣，調(diào)整好了自己的心態(tài)，使自己的心慢慢平靜下來，暗暗給自己打氣，鼓舞自己的斗志。這時(shí)我再重新仔細(xì)讀題，從不同的角度來思考這個(gè)問題，努力尋取題目中有價(jià)值的語句。一遍，兩遍，三遍，漸漸地，解題的思路已經(jīng)越來越清晰地呈現(xiàn)在了我的眼前，我摸索到了解答問題的金鑰匙了，我眼睛一亮，頓時(shí)動(dòng)力大增……我終于攻克了這個(gè)難關(guān)，我終于戰(zhàn)勝了這個(gè)困難。在我與困難的戰(zhàn)斗中，我勝利了！小小的困難選擇向我投降了！這種戰(zhàn)勝困難的成功讓我自豪，讓我興奮，讓我難以言表。我享受解決難題的過程，更享受解決難題的成功喜悅。
我就是這樣把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，與學(xué)習(xí)成為朋友的。
快樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)快樂，讓學(xué)習(xí)融入到我們的生活，讓我們的生活充滿著學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)體會學(xué) 習(xí) 體 會 在這次鎮(zhèn)海中學(xué)分校初中入學(xué)考試中，我以語文、數(shù)學(xué)總分 174.5分的成績(其中數(shù)學(xué)100分)名列全區(qū)第一。說實(shí)在的，雖 然小學(xué)六年中，自己的成績一直處于全年級前列，但能考出這 樣的成績對我來說有些突然了。事后，有許多老師、同學(xué)問我 有什么好的方法與經(jīng)驗(yàn)？我想，這主要得益于老師的培養(yǎng)和教 育，其次是自己平時(shí)的努力和考試時(shí)較好的臨場發(fā)揮。在此， 我想就自己小學(xué)六年來的學(xué)習(xí)情況談一下的感想和體會。 首先，要充分利用課堂上的學(xué)習(xí)機(jī)會，因?yàn)槔蠋熢谡n堂上 講的內(nèi)容都是經(jīng)過充分備課后的精華和重點(diǎn)，如果在課堂上有5 分鐘時(shí)間在開小差，很可能課后花1 個(gè)小時(shí)也補(bǔ)不回來�？赡� 有些同學(xué)覺得自己確實(shí)是認(rèn)真聽課了，課堂紀(jì)律也很好，但聽 課效果卻不理想。我覺得，原因主要在于沒有認(rèn)真做好課前預(yù) 習(xí)，導(dǎo)致對上課內(nèi)容缺乏準(zhǔn)備，對本堂課所講授知識的重點(diǎn)、 難點(diǎn)一無所知，沒有做到帶著問題來上課。所以，要想取得好 的聽課效果，首先要做好課前預(yù)習(xí)，其次是課堂上自己的思維 要跟著教師的思路轉(zhuǎn)，充分利用好課堂上的每一分鐘，做到積 極思考問題、大膽舉手發(fā)言，這樣腦子也不會開小差了。
另 外，對老師上課的內(nèi)容在全面理解的基礎(chǔ)上還要重點(diǎn)掌握，要 認(rèn)真做好課堂筆記，并力爭達(dá)到干凈、整潔的要求，這對我們 課后的作業(yè)、復(fù)習(xí)以及考前準(zhǔn)備都是大有裨益的。 在我們當(dāng)中有許多同學(xué)把作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，但事實(shí)上認(rèn) 真完成作業(yè)對于鞏固知識、訓(xùn)練技能、培養(yǎng)能力都是很有必要 的；同時(shí)，作業(yè)就像一把尺子，能量出我們掌握知識的問題與 不足。所以，我們在平時(shí)要認(rèn)真完成好老師布置的每一項(xiàng)作 業(yè)，千萬不要因?yàn)樽鳂I(yè)的細(xì)碎而偷工減料、草草應(yīng)付，更不要 去抄襲別人的作業(yè)。因?yàn)閷?shù)學(xué)有濃厚的興趣，在平時(shí)的作業(yè) 中，我總是嘗試多種方法去解一道數(shù)學(xué)題目并認(rèn)真比較各種方 法的優(yōu)劣；至于作文，我認(rèn)為最重要的是平時(shí)知識的積累，所 以比較注意看一些自己比較感興趣的文學(xué)讀物，對一些精彩的 片段則記在本子上以備日后參考，這樣在寫作中就不愁沒有素 材了。至于老師布置的課前預(yù)習(xí)、背誦等作業(yè)，雖然沒有明確 的標(biāo)準(zhǔn),我也一樣給予重視，踏踏實(shí)實(shí)地認(rèn)真完成。我的體會 是，只要肯下功夫，把做作業(yè)當(dāng)作知識的積累和課堂學(xué)習(xí)的延 續(xù)和提高，并經(jīng)常為自己解出一道難題而興奮，為完成一篇佳 作而自豪，就會把做作業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)愉快的事情，至少不是一件 沉重的負(fù)擔(dān)。 在課內(nèi)學(xué)有余力的情況下，我們可以根據(jù)自己的愛好和特 點(diǎn)，參加數(shù)學(xué)、寫作、英語等課外的各種興趣小組，并有選擇 性地看一些課外讀物，盡量拓寬自己的知識面。因?yàn)橄矜?zhèn)海中 學(xué)分校這樣的重點(diǎn)中學(xué)對學(xué)生的知識面廣度也有一定的要求， 在這次招生考試中，數(shù)學(xué)解題如只熟練掌握課內(nèi)知識、方法還 是略顯不夠，另外語文考試題所涉及的范圍也比較廣，需要有 較多的課外知識積累。 對我們小學(xué)生而言，每天都有許多新知識要學(xué)習(xí)，在認(rèn)真 聽課、完成作業(yè)的情況下還要面對經(jīng)常性的考試、測驗(yàn)。
因 此，合理安排好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃才能取得良好的學(xué)習(xí)效果。我 的體會是，要注意平時(shí)知識的積累，不要每次到了考試就匆忙 復(fù)習(xí)某一門課程，這樣一下子要掌握大量的知識，往往不僅會 顯得力不從心，而且打亂其它課程的學(xué)習(xí)計(jì)劃。能夠合理安排 學(xué)習(xí)計(jì)劃，對學(xué)習(xí)是大有幫助的，如當(dāng)天事情力爭當(dāng)天完成， 平時(shí)利用空余時(shí)間爭取多做一份試卷、一篇閱讀。再如循環(huán)復(fù) 習(xí)法，學(xué)過一個(gè)單元之后即及時(shí)復(fù)習(xí)，然后再學(xué)下一單元，學(xué) 完第二單元之后，再把這兩個(gè)單元綜合起來系統(tǒng)復(fù)習(xí)等。 考試時(shí)的臨場發(fā)揮也是取得好成績的一個(gè)重要因素，我們 經(jīng)常會因?yàn)橐粓隹荚囍匾@得緊張，而往往影響正常水平的 發(fā)揮。我的體會是對像升學(xué)這樣重要的考試也要用一顆平常心 去對待，只要平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)打好了基礎(chǔ)，考前就只需系統(tǒng)地回 顧一下所學(xué)的知識和容易出錯(cuò)的地方，再瀏覽一遍知識要點(diǎn)， 就已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分了。 以上是自己小學(xué)六年來一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會的總結(jié)，我想 其他同學(xué)一定有比我更好的學(xué)習(xí)方法值得借鑒，就我本人而言 也非常愿意與同學(xué)們開展多種形式的交流與合作，以達(dá)到在互 幫互學(xué)、共同提高的目的。
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