西安達(dá)內(nèi)學(xué)習(xí)路線:記住+弄懂+再記住+體會(huì)”

西安科技大學(xué)的學(xué)員胡林鈴 地理信息系統(tǒng) 就業(yè)京東商城 年薪10萬(wàn)

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　　發(fā)送時(shí)間: 2011年11月15日(星期二) 晚上11:47

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　　主題: 達(dá)內(nèi)學(xué)習(xí)心得（供即將加入達(dá)內(nèi)的學(xué)員參考）

　　我是達(dá)內(nèi)CSD1012班、西安科技大學(xué)的學(xué)員胡林鈴，自己通過(guò)在達(dá)內(nèi)的培訓(xùn)和自己的努力下順利就業(yè)于京東商城�，F(xiàn)將自己在達(dá)內(nèi)的學(xué)習(xí)心得分享給即將加入達(dá)內(nèi)的新學(xué)員，希望對(duì)大家有一定的幫助：

　　“記住+弄懂+再記住+體會(huì)”，這是自己的總體學(xué)習(xí)路線。

　　“記住”是指：在剛開始學(xué)習(xí)東西的時(shí)候，不要太過(guò)于轉(zhuǎn)牛角尖，不能理解的先承認(rèn)它是對(duì)的，先把它記住，把這些有疑惑的記下來(lái)；這樣才不會(huì)耽誤你上路。這個(gè)階段重點(diǎn)是把老師講的知識(shí)點(diǎn)都給“死記硬背住”，可通過(guò)寫代碼的方式去完成。

　　“弄懂”是指：當(dāng)自己已經(jīng)完成了前面的“記住”過(guò)程了，而且能“默寫”出來(lái)了（即，可以順利用這些知識(shí)寫程序了），這個(gè)時(shí)候可以拓展了，弄清楚它的原理以及自己在剛開始學(xué)的時(shí)候所不能理解的東西，比如：在剛開始學(xué)java的時(shí)候，我們第一次接觸的程序就是“hello world”，在里面為什么要有個(gè)main函數(shù)，而且它為什么又非要是static，且它的參數(shù)為什么又是String[]，這些，你可以去查閱資料弄清楚；這個(gè)階段對(duì)前面所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)進(jìn)階作用，還能測(cè)試一下自己的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得怎么樣，可以通過(guò)做一些相關(guān)的題，比如SCJP上面的題目，或者通過(guò)翻看書籍，比如李剛的“瘋狂java講義”，在看的時(shí)候，最好以書籍的目錄為準(zhǔn)往下看，也就是說(shuō)：每從目錄中取出一章準(zhǔn)備看的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候自己先在腦海里回想一下這章中自己學(xué)過(guò)的知識(shí)，然后再去看內(nèi)容，在看內(nèi)容的時(shí)候，每看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，自己先腦海里回想一下，然后再去看講解，最后把自己遺忘和模糊，以及錯(cuò)誤的全記下來(lái)并弄懂。

　　“再記住”是指：能將所有的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，能觸類旁通。根據(jù)自己的理解，將這些知識(shí)在自己腦海里構(gòu)建出知識(shí)鏈。

　　“體會(huì)”是指：在基礎(chǔ)知識(shí)都掌握了，這個(gè)時(shí)候就該去體會(huì)java面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)的思想。在做項(xiàng)目的過(guò)程中去慢慢體會(huì)一個(gè)軟件的設(shè)計(jì)思路；在翻看其他人寫的代碼過(guò)程中去慢慢體會(huì)一個(gè)軟件的設(shè)計(jì)思路。

　　上面是自己的總體學(xué)習(xí)路線，現(xiàn)將自己對(duì)其的安排分享給大家：

　　“記住”和“弄懂”主要是用于學(xué)習(xí)每一部分的新知識(shí)。在學(xué)習(xí)core java部分時(shí)，雖然有些枯燥，但是知道這部分確實(shí)很重要，所以在把老師講的搞定之后，自己就看數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以及做一些算法題，通過(guò)寫算法題和一些小程序去不斷的熟練這部分知識(shí)(因?yàn)檫@樣能感覺有事做)。在學(xué)習(xí)Java web部分時(shí)，同樣是采用上面的方式學(xué)習(xí)，只不過(guò)在這部分，自己對(duì)時(shí)間和精力稍微作了一些調(diào)整，因?yàn)檫@部分知識(shí)比較多，而且時(shí)間也有限。所以有一些部分自己沒(méi)采用“弄懂”，只采用了“記住”，比如html，css，js；因?yàn)樽约翰惶�喜歡去做界面設(shè)計(jì)，所以在這方面就只是作為了解，沒(méi)深入。更多的時(shí)間和精力是放到了Servlet、JSP、數(shù)據(jù)庫(kù)以及三大框架上。

　　在每學(xué)完一部分，自己就會(huì)抽一定的時(shí)間進(jìn)行“再記住”，具體的做法如下：自己先是在一張白紙上把腦子里想到的知識(shí)鏈寫出來(lái)，然后再看著紙上的知識(shí)鏈再想想是否有遺落的，或者是否有不清楚或不對(duì)的。在反復(fù)思考之后，自己確定實(shí)在是想不出什么了，就翻開筆記，一點(diǎn)點(diǎn)地對(duì)照紙上寫的，進(jìn)行最后一次確定。將遺落的和模糊、不對(duì)的再次改寫到紙上，并將其記住。然后過(guò)個(gè)2-3天，再次重復(fù)上面的工作，直到都正確了為止。除了讓自己的腦海里形成一個(gè)知識(shí)鏈，在學(xué)完一部分后，自己就會(huì)努力去找一些東西做，比如：在學(xué)完core java部分后，自己寫了“貪吃蛇”、“彈球游戲”，“五子棋(C/S版)”，“俄羅斯方塊”等小項(xiàng)目。在學(xué)完數(shù)據(jù)庫(kù)后，自己寫了“圖書館管理系統(tǒng)”，“酒店管理系統(tǒng)”等小項(xiàng)目。在學(xué)完java web后，在老師的引領(lǐng)下，自己完成了“當(dāng)當(dāng)網(wǎng)”的編寫。通過(guò)做項(xiàng)目不但能加深對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)的記憶，而且還能使這些知識(shí)能熟練的運(yùn)用到實(shí)踐中以及加深自己對(duì)面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)的思想的理解。

　　對(duì)于“體會(huì)”，主要是在跟老師學(xué)做項(xiàng)目和自己獨(dú)立做上訴項(xiàng)目，以及在閱讀他人的程序的時(shí)候去慢慢體會(huì)。自己在學(xué)做項(xiàng)目的時(shí)候，老是不太理解老師他那樣設(shè)計(jì)的用意（因?yàn)榘凑兆约旱南敕�，同樣也能使功能�?shí)現(xiàn)），所以有時(shí)候覺得有些別扭。但是自己相信老師那樣做，肯定有他那樣做的道理，所以剛開始，自己就強(qiáng)制地承認(rèn)那樣做的好處，并按照那樣的思路去設(shè)計(jì)，而且在自己獨(dú)立做項(xiàng)目的時(shí)候，也是按照老師的思路去設(shè)計(jì)。但在做得多了之后，自己就有些能體會(huì)到老師那樣做的好處，而且在看其他人寫的程序時(shí)，無(wú)意識(shí)的最想看的就是他的設(shè)計(jì)，在不知不覺中有了“整體”的意識(shí)。這個(gè)時(shí)候，自己更多關(guān)心的是設(shè)計(jì)架構(gòu)，是為了能完成該程序所要的功能，不同的類是如何去工作的，而不是他實(shí)現(xiàn)的功能。

　　這就是自己在達(dá)內(nèi)學(xué)習(xí)心得。希望對(duì)大家能有一定的幫助�。。�

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