信息技術(shù)課心得體會
星期五，有幸在孝直小學聽了兩節(jié)信息技術(shù)課，受益匪淺。做為一名新教師，剛開始教學時總是找不到思路和課堂的創(chuàng)新點。今天聽兩位老師的課時，我既站在學生的角度也站在老師的角度，下面我就簡單說說我的感受。先說焦老師的課，焦老師的這堂課總的是讓學生學會用word文檔進行設(shè)計簡單的圖標，整節(jié)課穿插著學生的思想品德教育，完全把信息技術(shù)與學生的實際生活相聯(lián)系，一氣呵成。無論從思路還是從教學，沒有什么可圈可點的地方。其實，我覺得焦老師的這堂課可以發(fā)散學生的思維，讓學生自己去設(shè)計去探索。然后我說說張老師的這節(jié)課。應(yīng)該說張老師的這節(jié)課上起來有些費勁，由于不是自己的學生所以學情分析不透徹。聽這節(jié)課時我把自己放在學生的角度來學，我不是教計算機的，我也沒有接觸過flash。張老師的這堂課，第一點：激發(fā)了我學習計算機和學習flash的興趣。促使我也開始學著接觸flash，繼而用flash設(shè)計一些作品。第二點：這節(jié)課的教學思路設(shè)計縝密清晰環(huán)環(huán)相扣。無論是導入還是教學環(huán)節(jié)都和學生的實際生活密切相關(guān)。而且從我嘗試到我會做到敢挑戰(zhàn)等。思路簡單清晰明了。第三點：本節(jié)課采用讓學生自主探索，小組合作的方式，使能夠完成任務(wù)的學生產(chǎn)生成就感和濃厚的興趣。整節(jié)課如果張老師多加點撥學生再活躍些會很精彩。通過這次聽課學習，我想在我今后的教學中，我想在備教材的基礎(chǔ)上先備學生，分析學情，預(yù)設(shè)教學情境，并掌握相關(guān)的教學機智和教學方法。其次，整節(jié)課的設(shè)計應(yīng)該合情合理，前后銜接自然，層層遞進。再次，充分相信學生，在點撥的基礎(chǔ)上把課堂留給學生，讓學生自主探索，體驗成功的樂趣。以上就是我暫時的所思所想，希望教研室能夠再送給我們精彩的優(yōu)質(zhì)課，讓我們共同學習，共同進步！【信息技術(shù)課心得體會】相關(guān)文章：
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