赴永威學習心得體會

2010年12月8日夜，在中心校領導的帶領下，帶著全面學習永威的信念，我們走進永威校園、走進永威課堂、走近教師學生，使我感受頗深。經過認真反思，認真總結，主要有以下體會：

一、濃厚的育人氛圍：都說環(huán)境造人，的確很有道理。漫步校園的每個角落，處處體現學校的育人氛圍。讓每面墻壁會說話，讓每處花木都育人，正是這種校園文化的合理營造，才使這里的師生真正懂得了工作、學習與生活。"沐浴晨光想一想，今天該干什么"、"踏著夕陽想一想，今天收獲了什么"這是學校最醒目的標語口號，看著、想著、談著這些話，給我們每一個人以鞭策與激勵。步入學校的每個班級，外面的墻壁上總會懸掛著每個班級的班級警句。這些警句還都是同事們自己想出來的。班班有警句，個個都不同。抬頭是五彩版面，俯首是精選的唐詩、宋詞。廁所里、過道上；辦公室、餐廳中，處處是育人準則，條條是做人道理。濃郁的校園文化，無處不在感染著每一個來到學校的人，無時不在激勵感召著每一個人。

二、令人振奮的精神面貌：教師和學生給我的感覺就是精神飽滿，朝氣蓬勃。教師上課很有*，聲音抑揚抑揚，不停地使用鼓勵性的語言，不停地進行提問，頻率非常高，學生學習起來很是積極、認真。

三、井然有序的師生：不論上下課都聽不到一絲嘈雜的聲音，到處都很安靜，有的只是學生向老師問好的聲音，朗朗的讀書聲。課間操學生列隊"快"、"靜"、"齊"，教師和學生一起做操，十分整齊。

四、扎實有效的"四清"工作："四清"之間關系密切，相互促進："堂堂清"是"日日清"、"周周清"、"月月清"的基礎；抓"日日清"、"周周清"、"月月清"就能促進學生課堂上緊張學習，進步效率，達到"堂堂清"。永威的課堂上，每位學生都會學、樂學、愿學，能與同學交流，能認真地完成作業(yè)，養(yǎng)成了良好的學習習慣。永威提出了"人人滿分，人人過關"的強硬規(guī)定，也讓學生認識到"你查臥冬我查你，其實都是查自己"的道理，力求達到"隨你查，隨你問，查哪問哪都會答"的效果。

五、走進專莢冬感受專家的人格魅力和先進的教學思想

在永威我們有幸聽了"先學后教，當堂訓練"締造者蔡林森先生所評的課，蔡校長方言很重，為了讓我們聽得懂，他盡力講得很慢，還多次詢問我們："聽得懂嗎?福州牙齒矯正"當我們有疑惑時，他就會在黑板上寫出來，這足以看出他是一個體諒別人的人。作文大全因此，在聽報告時，我努力往聽，用心往記，一點也不敢放松，當聽到"差生是老師教出來"的時候，我陷入了深深的沉思，同時也把這句話深深的刻在了我的心中。寫作網它將會時刻提醒我關注差生。

六、走進教試冬感受教師的風采

通過聽觀摩課、賽課和隨堂課，我感受每位教師都勤奮敬業(yè)，忠誠自信。從師生的表現中我能感受到"先學后教，當堂訓練""堂堂清，日日清，周周清，月月清"不是口號，而是大家都在一絲不茍遵循的規(guī)則。課堂上老師沒有一句廢話，學生都在緊張的思考交流。課下，我和老師交流聽課中的疑惑時，老師能將講課中的每一個環(huán)節(jié)說的有理有據，可見教師在備課中下了一番功夫，當我提出想看一下教案，老師欣然答應，我發(fā)現他們的教案備得都很用心，很實在，真正是為課堂做準備的。

以上只是我的一些不成熟的看法。"先學后教，當堂訓練"這種模式很好，但我們必須根據實際情況靈活運用。在今后的教學中我將會將永威經驗，結合我們學校，我們班，我自身的實際，努力從以下幾方面做起，提高教育教學質量。

(一)吃透教材，備好教案。

(二)靈活使用"先學后教，當堂訓練"的教學模式，充分利用課堂資源，用好"兵教兵"，努力做到"不學不教，先學后教，以教導學，以學促教"。

(三)充分利用課前10分鐘和課上40分鐘，發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢抓好"四清"，尤其是"日清"，以便培養(yǎng)學生"今日事今日畢"學習習慣和做事習慣，爭取不使一名學生掉隊。

四、創(chuàng)設濃郁的班級文化氛圍，讓每一面墻都成為教育學生的陣地。

充分利用教室里的后黑板，每日在教室后黑板右上角，學生輪流寫上名言警句或自己設計的一些提示性語言，上課前閱讀理解。

總之，永威之行，收獲頗多，受益匪淺。以后在工作中我要學以致用，我要把它運用到自己的教學中，不斷提高我們的教育教學水平，切實有效地推動我們學校新課改再上一個新臺階

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