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赴溫州學(xué)習(xí)心得體會(huì)---云和育英外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)
赴溫州學(xué)習(xí)心得體會(huì) 云和育英外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校 陳小青 2009年11月23日至11月27日，我有幸參加溫州教師教育院承辦的云和縣骨干教師研修班。心情甚是激動(dòng)，畢業(yè)后一直懷念曾經(jīng)的校園生活，而這次的培訓(xùn)正是讓我回到了學(xué)生時(shí)代。這是充實(shí)的5天，收獲的5天。通過5天的培訓(xùn)，對(duì)自己今后的教學(xué)有了些許的思考和規(guī)劃，重新燃起了我心中的熱情。 第一天的行程就排的滿滿的，剛一下車就直奔溫州教育院，在溫州教育院的會(huì)議室開會(huì)了。首先是金浪老師給我們講解研修培訓(xùn)方案。方案共分兩個(gè)部分：一是有效課堂的研究（包括每個(gè)課時(shí)的初稿、課前研討筆記、課中診斷點(diǎn)評(píng)筆記、課后二次診斷點(diǎn)評(píng)筆記、課后反思及形成精品教案、考勤與每日作業(yè)總分）二是學(xué)科教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)（包括一份基地學(xué)校學(xué)科教研組活動(dòng)后的感悟、一份自己學(xué)校教研組亮點(diǎn)介紹、一篇自己學(xué)校教研組建設(shè)方案、一篇實(shí)習(xí)自評(píng)和感悟），在實(shí)習(xí)一周后的一星期內(nèi)發(fā)電子稿給金老師。一看方案就知道，我們這次的培訓(xùn)要求很嚴(yán)也很詳細(xì)，她講的很認(rèn)真，看的出來她是個(gè)很負(fù)責(zé)任的，對(duì)教學(xué)很有研究的老師。 來到我們聽課的學(xué)�！谌袑W(xué) ，據(jù)周軍老師講這是個(gè)比較精品的學(xué)校。在會(huì)議室里三中的教學(xué)副校長介紹了三中的一些情況。見到了我們培訓(xùn)的兩位導(dǎo)師，第一感覺就是，導(dǎo)師好有氣質(zhì)。我的導(dǎo)師姓陳（和我一樣，也許將來我也可能成導(dǎo)師哦，）非常期待聽陳老師的課，正式進(jìn)入課堂聽課了，陳雅靜老師的語速非�？欤�，語音語調(diào)很標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生也和她一樣，英語講的非常流利。陳老師一節(jié)課的容量很大，在短短的45分鐘內(nèi)，要是上完SectionA 1a-2b, 節(jié)奏不快是上不完的，而她的學(xué)生也能接受，說明學(xué)生的功底很扎實(shí)。一個(gè)星期聽下來，陳老師每節(jié)課的教學(xué)步驟都是環(huán)環(huán)相扣，有很多的讓我學(xué)習(xí)的地方，㈠ ，對(duì)聽力的處理，課本中的每一個(gè)聽力環(huán)節(jié)，都讓學(xué)生做了預(yù)測，從而降低了聽力難度，充分利用聽力材料，這是對(duì)聽力的一個(gè)提升，提高了學(xué)生的綜合能力。㈡，對(duì)閱讀課的處理，一篇很短的閱讀課竟然有5到6遍的處理，① 找主題句②詞匯詞組的細(xì)節(jié)處理③自己閱讀做文章里的題目④聽錄音，根據(jù)文章填空⑤問更多有關(guān)課文的問題⑥復(fù)述文章。㈢，板書非常漂亮，清晰一看就知道本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 另外一位導(dǎo)師叫童如芳，三中英語教研組長，非常溫文爾雅 ，語音語調(diào)柔柔的讓人聽起來很舒服，童老師的課簡潔明了，她用最有效的方式進(jìn)入課堂，導(dǎo)入是開門見山的，沒什么特別的廢話，對(duì)課文的處理和陳老師一樣，也是非常的細(xì)致，也搭了梯子給學(xué)生爬，降低了閱讀課的難度，讓學(xué)生很容易的進(jìn)入課堂， 童老師對(duì)新單詞的處理也很細(xì)致，分音節(jié)，對(duì)元音標(biāo)出音標(biāo)。寫作環(huán)節(jié)處理的簡單，給出很多元素，讓學(xué)生有東西可寫。 這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多，讓我認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)方面的差距，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐過程中要不斷的提高自身素質(zhì)，不斷磨練自己，不斷思考，不斷學(xué)習(xí)，要學(xué)以致用。【赴溫州學(xué)習(xí)心得體會(huì)---云和育英外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)】相關(guān)文章：
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