《守望教育》讀書心得

假期里，我品閱了劉鐵芳教授編著的《守看教育》一書，在這本書中主要闡述了劉鐵芳他在教育實(shí)踐過(guò)程中的看法，他的觀點(diǎn)也使我受到了啟發(fā)。教授對(duì)教育事件的人文幽思，對(duì)教育題目的理性反思，讀后真有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。在這本書中有這樣一篇隨筆，《教育的真義在于布滿愛(ài)的交流》之從《愛(ài)與罪》的故事談起。讀了這篇隨筆，使我感受頗深。

在這篇隨筆的開(kāi)始，劉鐵芳老師先給大家講述了一個(gè)故事，這個(gè)故事的內(nèi)容大概是這樣的，故事的主人公是一位中年男性，從小無(wú)父母，無(wú)人管教的他很小就開(kāi)始了小偷小摸，因此，他坐了幾次牢，當(dāng)他最后一次從監(jiān)獄出來(lái)時(shí)，他下定決心要重新做人，并在此時(shí)，他碰到了一位令他心動(dòng)的女孩，并且他隱瞞了自己的過(guò)往，極力表現(xiàn)他好的一面。一年之后，他們結(jié)婚了，婚事很快有了孩子。就在這時(shí)，他的妻子慢慢地了解了他的過(guò)往，妻子以為他騙了她。無(wú)奈之下，他又往偷盜，終極，他又進(jìn)了監(jiān)獄，他的妻子離他和孩子遠(yuǎn)往，孩子沒(méi)人管教，也走上了父親的路，當(dāng)父親從監(jiān)獄出來(lái)，管教孩子的時(shí)候，不幸失手，將孩子送走了，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了世界。

多么悲傷的故事呀！這是什么樣的愛(ài)，就由于這位父親恨鐵不成鋼，生氣之下親手把孩子送走了，但是父親的心中痛苦是無(wú)法用言語(yǔ)說(shuō)的，他們之間缺少的是什么?--溝通、愛(ài)的傳遞，必須在一種愛(ài)的氛圍中傳遞心靈之間的一種微妙的感受。父親愛(ài)的形式是什么呢?只是僅僅在心底里很愛(ài)自己的兒子，卻沒(méi)有讓兒子真真切切地感受到父親這種真實(shí)的愛(ài)，表達(dá)給兒子的是威嚴(yán)，是跋扈，是恐怖，盡管父親為兒子做了了很多，提供了足夠的條件，這并不構(gòu)成親子間優(yōu)良的教育。那么從這個(gè)故事當(dāng)中不得不讓我們深思一個(gè)題目，什么才是真正的教育，什么是愛(ài)，應(yīng)該怎樣往愛(ài)自己的孩子，自己的學(xué)生。有這樣一句話："記住，�？词呛檬�，也許是人間至善，而且美好的事物永不消失"。愛(ài)的教育必須是心靈的教育，是敞亮個(gè)體內(nèi)心世界的教育，親子之間的愛(ài)要切切實(shí)實(shí)地轉(zhuǎn)化為子女內(nèi)的希看。惟有通過(guò)實(shí)實(shí)在在的愛(ài)的交流喚起個(gè)體的未來(lái)，對(duì)生活的一種樂(lè)觀和希看。

在教育的世界里，愛(ài)不是萬(wàn)能的，沒(méi)有愛(ài)卻有萬(wàn)萬(wàn)不能的，沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的愛(ài)的交流，就沒(méi)有真正的教育

歷史上的今天：

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