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學(xué)習(xí)新師德規(guī)范心得體會(huì)
記得印度詩(shī)圣泰戈?duì)栐?jīng)說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我做葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~子總是謙遜地垂著它的綠蔭的!边@句令人怦然心動(dòng)的名言成了我從教十年的座右銘。
十年的教學(xué)生涯,我深深地領(lǐng)悟到了做一名真正的人民滿意的教師應(yīng)“智如泉涌”,更應(yīng)“人品高尚”。我也深刻地認(rèn)識(shí)到自己在培養(yǎng)青少年的成長(zhǎng)中肩負(fù)的光榮責(zé)任和神圣使命。心能融化冰雪,愛能感動(dòng)世界。在教書育人的百花園中,我以為學(xué)生服務(wù)為榮,用愛的陽光和雨露澆灌著祖國(guó)的花朵,默默地耕耘和努力著。二00二年,我調(diào)到東柳樹小學(xué),面對(duì)一個(gè)陌生的教學(xué)環(huán)境,面對(duì)一群天真無邪的孩子們,我積極主動(dòng)地了解班級(jí),熟悉學(xué)生,早出晚歸、加班加點(diǎn),放棄休息日……傾注了我的全部心血。當(dāng)時(shí),班里有個(gè)叫吳天蛟的學(xué)生,由于癲癇病發(fā)作,需在家休養(yǎng)治療。為了不讓他落下功課,我犧牲了自己寶貴的時(shí)間,每天放學(xué)后,都騎著摩托車穿過十幾里泥濘的山路,到通天溝為他補(bǔ)課,滿身灰土,一路顛簸,風(fēng)里來,雨里去,從未動(dòng)搖過。還用自己微薄的工資為他買些水果和營(yíng)養(yǎng)品。可是沒有人知道,當(dāng)時(shí)我剛滿3歲的兒子因患心肌炎正在醫(yī)院輸液,面對(duì)著家庭與事業(yè)雙重困難與壓力的我,一狠心,把兒子推給了愛人……每次給吳天蛟補(bǔ)完課回到醫(yī)院,都已是燈火闌珊的夜晚,來到兒子的床邊,看著兒子那熟睡的小臉上還掛著淚痕,我多想對(duì)兒子說一聲:“媽媽回來了!笨墒,我只能將慚愧的淚水流入心里,默默地對(duì)兒子說抱歉。然而,我無愧于我的事業(yè),無愧于這人民教師的稱號(hào),因?yàn)檫@是我無怨無悔的選擇!
教師的愛不同于父母的愛、不同于兄弟姐妹之愛、朋友之愛。教師的愛像大海一樣博大、像山一樣深沉,許多時(shí)候,教師的愛是一種非常有效的教學(xué)手段,他往往比批評(píng)懲罰更有效。我班的范冬雪同學(xué),父母離異,家境貧寒,幼小的心靈上本已承受了失去母愛的巨大痛苦,卻還要生活在繼母的怒罵訓(xùn)斥下,缺少關(guān)愛,讓她對(duì)生活失去了信心,成績(jī)總是提不上來。為此,我對(duì)她的關(guān)愛又多了一絲母親般的溫柔、朋友間的親近。天冷了,送她一件毛衣、一條圍巾、一付手套,時(shí)常給她一些紙筆書本;利用午休和放學(xué)時(shí)間幫她補(bǔ)課,還動(dòng)員全班學(xué)生為她捐款、捐物。在無形中培養(yǎng)了全班學(xué)生的愛心,也給她的生活帶來了春天。她臉上有了笑容、內(nèi)心有了自信,功課也有了提高。一年后她隨父親轉(zhuǎn)學(xué)到青島,在給我的信中寫道:鄭老師,真的好想您,您對(duì)我總是那么好,我沒有什么您都給我,我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的?粗@封短短的信箋,我終于明白了什么是心的交融,什么是情的感悟,什么是愛的永恒!
幾年來,我用真誠(chéng)與感動(dòng)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印。我試著以平等、尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每一個(gè)學(xué)生心門,功夫不負(fù)有心人,我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn),每一扇門的后面都有一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。在我的不懈努力下,班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的新氣象。同學(xué)間形成了比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮,師生間談笑風(fēng)生,和諧共進(jìn)。我們班成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)溫馨、生活快樂、健康成長(zhǎng)的樂園,連續(xù)三年被評(píng)為市優(yōu)秀班集體,班隊(duì)會(huì)也被評(píng)為鄉(xiāng)優(yōu)秀隊(duì)會(huì),課本劇在全鄉(xiāng)表演賽中獲二等獎(jiǎng),配樂詩(shī)朗誦獲全鄉(xiāng)一等獎(jiǎng)……
時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,在新的歷史起點(diǎn)上,社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)需要德能雙馨、忠心奉獻(xiàn)的教育工作者為之培養(yǎng)優(yōu)秀的建設(shè)者、接班人。作為一名教師,我可以自豪地說:我曾經(jīng)是教育事業(yè)中的花兒,是葉,也是這株大樹上的甜蜜果實(shí)!在這里,我們?nèi)紵饲啻旱幕鹧,去追求去奉獻(xiàn),去完成青春賦予我們的神圣使命。用飽滿的愛去點(diǎn)燃孩子們的每一個(gè)夢(mèng)想。
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