中學(xué)學(xué)校校長述職報告15篇
在當(dāng)下社會，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報告格式嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)學(xué)校校長述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)學(xué)校校長述職報告1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好，我1990年畢業(yè)到現(xiàn)在，在馬投澗一中已度過了25個春秋。20xx年任副校長，負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作；20xx年5月任校長，主持學(xué)校全面工作。根據(jù)區(qū)教體局安排就我一年來工作進(jìn)行梳理反思，向各位領(lǐng)導(dǎo)，老師匯報。
一、讓學(xué)校有魂
上任以來，我就一直引領(lǐng)大家思考：什么樣的教育是好教育，作為教育人你信什么，你對教育的看法是什么？你的價值觀是什么？舉什么旗,走什么路很重要。為此學(xué)校組織了核心價值觀、三風(fēng)一訓(xùn)、辦學(xué)理念征集討論活動。
我們對教育的理解是：教育的對象是人，教育因人的需求而存在，學(xué)校教育應(yīng)該是“栽培生命”的過程，“栽培生命”就是用生命影響生命，而教育正是用生命影響生命的事業(yè)；教育不僅要關(guān)注學(xué)生現(xiàn)在，更要關(guān)注未來�；谶@樣的理解，我們確定了“用生命影響生命”的辦學(xué)理念，確立了學(xué)校教育的核心詞——厚積致遠(yuǎn)；確定了“向善厚德”的校風(fēng)，“善教有格”的教風(fēng)，“博學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)；“讓讀書學(xué)習(xí)成為習(xí)慣”的校訓(xùn)。
“三風(fēng)一訓(xùn)”高度概括了學(xué)校精神文化內(nèi)涵，對學(xué)校走上文化發(fā)展之路起到了引領(lǐng)作用。給學(xué)校教育安了魂。
二、打造卓越團(tuán)隊
建設(shè)優(yōu)秀的隊伍是辦學(xué)的根本。一個學(xué)校首先要打造好校長隊伍，校長是學(xué)校的靈魂人物，經(jīng)過多年歷練，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成為了一支謙和平易、經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊。
20xx年春節(jié)后，我們調(diào)整了中層領(lǐng)導(dǎo)，讓一些師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、講原則的教師走向管理崗位進(jìn)行鍛煉。在工作中他們能做到有計劃和部署，有措施和落實，有核實和反饋。一個學(xué)期的實踐，已經(jīng)證明他們敢干事，會干事，能干事，正逐漸成為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的中流砥柱。
學(xué)校還始終把教師發(fā)展放在首位，不說以前的優(yōu)秀教師，單今年的安陽市名師、學(xué)科、骨干評選，我校各評上一名。
三、學(xué)校教學(xué)、政教、后勤、安全工作
�。ㄒ唬⒔虒W(xué)教研工作：1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，2、構(gòu)建有效課堂，3、抓好課題研究。
�。ǘ�、政教工作：抓學(xué)生的養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣教育始終是我校學(xué)生管理永恒的主題。我們注重了對學(xué)生的紀(jì)律教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育、品德教育。我們還注重學(xué)生實踐體驗，組織了學(xué)生遠(yuǎn)足活動。
（三）、后勤工作：1、搶抓機(jī)遇，改善學(xué)校辦學(xué)條件；2、加強(qiáng)食堂宿舍管理；3、綠化了校園。
�。ㄋ模�、安全工作：我們始終把學(xué)生的安全當(dāng)成頭等大事來抓。通過日常安全檢查、安全大排查、安全演練、消防演練、請假聯(lián)系家長、領(lǐng)導(dǎo)帶班值班、教師值班、班主任值班、召開家長會、安全講座等形式，教育學(xué)生提高自我防范意識，珍惜自己及他人的生命，注意人身安全，保證不發(fā)生重大安全事故。
四、落實八項工作，讓學(xué)校穩(wěn)步健康發(fā)展。
（一）領(lǐng)導(dǎo)下沉：學(xué)校規(guī)定，校長分別深入三個集體辦公室進(jìn)行辦公，與教師一同備課、研討，隨時解決教師生活、工作難題，搜集教師對學(xué)校發(fā)展的有價值建議。這樣的舉措進(jìn)一步融洽了干群關(guān)系，全校領(lǐng)導(dǎo)、員工同心協(xié)力已經(jīng)形成，可喜可賀。
�。ǘ┮�(guī)范行為：四月份，我校依照有關(guān)法規(guī)修訂了《馬投澗鎮(zhèn)一中學(xué)生管理條例》、《住校學(xué)生違紀(jì)處理辦法》等一系列管理辦法，對學(xué)生在校期間以大欺小、以強(qiáng)凌弱、敲詐勒索、小偷小摸、打架罵人、頂撞師長、不服管理、擅自離校等現(xiàn)象做出了具體處理規(guī)定，讓學(xué)校管理有了明確的法規(guī)依據(jù)。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為，進(jìn)行養(yǎng)成教育提供了制度依據(jù)。
學(xué)校改進(jìn)了“午自習(xí)”制度，每天中午，讓各班主任輪流在教室看管住校學(xué)生休息，中午的校園靜悄悄，學(xué)生的休息得到了保證，行為進(jìn)一步規(guī)范。學(xué)校還發(fā)起了“禁煙活動”，對少數(shù)學(xué)生存在的偷偷吸煙這一不良習(xí)慣進(jìn)行了嚴(yán)厲教育，讓孩子們認(rèn)識到了吸煙的危害，遠(yuǎn)離不良習(xí)慣，健康成長。
�。ㄈ┙虒W(xué)常規(guī)：為了構(gòu)建有效課堂，學(xué)校強(qiáng)力推進(jìn)“集體備課”制度。我校把各教研組細(xì)化到了年級為單位進(jìn)行集體備課，一共劃分了17個集體備課小組，涵蓋了全校所有年級、所有課程。集體備課組指定時間每周研討，每次都要設(shè)立中心發(fā)言人、記錄者，讓同頭課老師互相借鑒,資源共享，共同提高。這項舉措更加強(qiáng)了教研活動的針對性，讓老師們的課堂教學(xué)有了章法，對“有效課堂”的構(gòu)建起到了極大的促進(jìn)作用。
�。ㄋ模┱n程開發(fā)，書香校園：4月13日下午課外活動時間，從我校中軸林蔭大道上傳出了響亮的經(jīng)典誦讀聲，我校學(xué)生集體經(jīng)典誦讀活動正式拉開序幕。根據(jù)我校20xx“1238工作思路”規(guī)劃，“課程開發(fā)”是我校的一項重要活動，我校積極開發(fā)“校本誦讀課程”，讓學(xué)生浸潤書香，在經(jīng)典滋養(yǎng)下成長，以貫徹落實“讓讀書學(xué)習(xí)成為習(xí)慣”的.校訓(xùn)。
一個學(xué)期以來，我校首先把《弟子規(guī)》當(dāng)做了校本教材，讓學(xué)生在中華傳統(tǒng)教育元典中汲取成長營養(yǎng)，取得了良好的效果。而每天放學(xué)后半個小時的集體經(jīng)典誦讀，讓學(xué)校書香濃郁，成了我校的一大風(fēng)景。
�。ㄎ澹┥鐖F(tuán)活動：社團(tuán)活動是我校值得大書特書的一大亮點(diǎn)。為了發(fā)展學(xué)生的特長，豐富學(xué)生課余生活，本學(xué)期我校決定大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán)活動。經(jīng)過充分準(zhǔn)備，我校于3月25、26日先后立了27個社團(tuán)。全校非畢業(yè)班近600名學(xué)生有充足的空間，根據(jù)自己的愛好選擇相應(yīng)社團(tuán)參加活動。
一個學(xué)期以來，學(xué)校各社團(tuán)紛紛開展了豐富多彩的活動，受到了學(xué)生熱烈歡迎。而參加社團(tuán)的學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)之余，施展自己的才華，愉悅身心，做到了真正的學(xué)有所獲，從而更加熱愛學(xué)習(xí)、更加喜愛學(xué)校。6月11日，我校舉辦了社團(tuán)成果匯報演出，27個社團(tuán)精彩亮相，孩子們的創(chuàng)造力進(jìn)一步迸發(fā)，我們感覺正在接近真正的教育。值得一提的是，《教育時報·課改導(dǎo)刊》還以《社團(tuán)活動異彩紛呈》報道了我校的社團(tuán)活動。
五、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，讓教師幸福學(xué)習(xí)。
�。ㄒ唬⒆晕姨岣邔W(xué)習(xí)，率先垂范：
我堅持走進(jìn)課堂聽課，聽課60多節(jié)，向教師學(xué)習(xí)。帶頭學(xué)習(xí)、研究、讀書、思考。每天閱讀《人民教育》、《中國教育報》、《教育時報》等報刊雜志，每年閱讀有關(guān)學(xué)校管理、教育教學(xué)方面的書籍10余本，記讀書筆記及體會萬字以上。
為了提升自己的修養(yǎng)、綜合素質(zhì)和管理能力，我于20xx年11月、20xx年4月兩次參加“河南課改先鋒公益論壇”。20xx年12月參加了在鶴壁舉行的“李鎮(zhèn)西教育思想及班主任工作研討會”。20xx年12月至20xx年5月參加了“教育部—中國電信中小學(xué)校長信息技術(shù)應(yīng)能力培訓(xùn)”。今年4月、5月分別到山東參加信息技術(shù)學(xué)習(xí)。
通過讀書、培訓(xùn)、研修和學(xué)習(xí)，我本人的思想道德素質(zhì)、學(xué)校管理水平、教學(xué)業(yè)務(wù)能力都有了一定的提高。
（二）我們學(xué)校不斷打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，讓教師追求工作的卓越，讓每一位教師都成為學(xué)習(xí)型人才，已成為我校歷來的鮮明特色。
首先，我們不惜經(jīng)費(fèi)，支持教師出外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
只要上級允許參與的學(xué)科教研會議、班級管理研討活動，或者綜合性教研學(xué)術(shù)會議，學(xué)校都會派相關(guān)人員參加，而且不限制人數(shù)。比如，安陽市教研室在市二十中召開了“中原名師蔡朝霞工作室主題教研會”，原來只要求35歲以下青年教師參加，我校只用去兩個教師。但我校卻派出了八位語文教師參加，讓語文組全體教師都參與了一次有意義的活動。派出了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、骨干教師15人參加在長垣縣一中舉行的“第五屆河南課改先鋒公益論壇”。我校還派出了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任參加在鶴壁舉行的“李鎮(zhèn)西教育思想研討會”。此外，我校還克服教師少課不好安排困難，積極支持教師參加長、短期國培班。每出外一次，都會讓老師們視野開闊一些，理念更新一些，在不斷的外出學(xué)習(xí)中，老師們一點(diǎn)點(diǎn)成長了起來。
其次，為每一位教師訂閱專業(yè)課改刊物。
教師不讀書、不讀專業(yè)報刊，是教師成長的一大障礙。我校為了破解這一難題，每年都要為每一位教師訂閱優(yōu)秀教育報刊《教育時報·課改導(dǎo)刊》。每一期報紙來了之后，都有專人負(fù)責(zé)發(fā)放到各位老師的辦公桌上，供教師學(xué)習(xí)，我校還定期組織老師們談讀報感受。除了《課改導(dǎo)刊》，我校還訂閱了《中國教育報》、《人民教育》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》、《中國教師報》等優(yōu)秀教育報刊。
由于有優(yōu)秀教育報刊的滋養(yǎng)，我校教師成長很快，20xx年9月至今有多位教師在各級教育報刊、地方報紙上發(fā)表教育文章、生活隨筆80多篇。
再次，印刷特制教師讀書筆記本，促進(jìn)教師讀書充電學(xué)習(xí)。
20xx年下半年，我校專門印刷了特制的教師讀書筆記本，筆記本上印有校長寄語，每一頁都有讀書摘記欄目、讀書感悟欄目，力促大家養(yǎng)成每天讀幾頁書、寫一點(diǎn)感悟的習(xí)慣，學(xué)校定期檢查、評比。很多老師都說，這樣逼上一逼，還真能促進(jìn)自己學(xué)點(diǎn)東西。
最后，學(xué)校博客定期更新，刊發(fā)了大量教師感悟。
我校工作博客每一周都會更新，除了刊登學(xué)校動態(tài)、學(xué)生佳作外，還要刊登教師優(yōu)秀隨筆。20xx年以來，原創(chuàng)教育教學(xué)類隨筆已經(jīng)上傳120多篇，教師專業(yè)寫作習(xí)慣正在養(yǎng)成。
一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工的共同努力下，緊緊圍繞我�！�1238”工作思路，以文化理念引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，狠抓質(zhì)量提升和學(xué)校安全。學(xué)校呈現(xiàn)出教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，校園書聲瑯瑯的局面，各項工作扎實有效，穩(wěn)中有升。但我們也清醒的認(rèn)識到與兄弟學(xué)校相比還有很大差距和不足，特別是學(xué)校的教學(xué)成績和自己的管理能力還很欠缺，工作中還有很多不完善的地方，還有待于在今后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷完善。我相信在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下和共同努力下，學(xué)校一年會比一年好。借此機(jī)會我真誠的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多年來對我的幫助和對學(xué)校的關(guān)心和支持！
中學(xué)學(xué)校校長述職報告2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
本學(xué)期來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體教師的幫助和支持下，本人忠于職守，務(wù)實工作，學(xué)校各方面的工作都取得了一些成績，有了一定的發(fā)展。在此，我真誠地感謝大家。下面，我就本學(xué)期的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師做一個簡要的匯報。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，逐步提高自身思想素質(zhì)和政治理論水平。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和實踐科學(xué)發(fā)展觀，積極帶頭認(rèn)真組織參加各類政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課改教育理論，進(jìn)一步堅定了服務(wù)信念。工作中時刻提醒自己，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實管理，兢兢業(yè)業(yè)工作，為提升學(xué)校品位而不懈努力。
2、在工作中，嚴(yán)于律已，以身作則，恪盡職守。本人自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以身作則，帶頭執(zhí)行，堅持嚴(yán)于律己，寬以待人。在學(xué)校事務(wù)管理中，本人一貫堅持民主集中制原則，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的要求辦事，實行政務(wù)公開，執(zhí)行財務(wù)公開制度，不以權(quán)謀私，不獨(dú)斷專橫，始終以集體利益為重，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務(wù)實，堅持走群眾路線，推行以人為本的管理思想，樹立團(tuán)結(jié)和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協(xié)力，才能辦好教育的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦干，奮勇前進(jìn)。
3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，努力打造領(lǐng)頭雁。第一嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)干部的管理，推行領(lǐng)導(dǎo)干部崗位責(zé)任制，保證學(xué)校事事有人管，人人有事管，件件抓落實的管理模式。第二、完善班子決策程序，重大問題堅持民主討論，集體決策，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)配合的原則。第三，在班子組織建設(shè)上，本人特別強(qiáng)調(diào)每個班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身思想素質(zhì)和管理能力。我在進(jìn)行課堂調(diào)研的基礎(chǔ)上，積極參加學(xué)校的各類公開課，以帶動全體教師相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互提高。第四、重視學(xué)校群團(tuán)組織的建設(shè)，發(fā)揮其參政議政的作用，及時解決班子成員思想上、工作上存在的問題，提高了領(lǐng)導(dǎo)班子的辦事效率。
4、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量。我們貫徹教育方針，規(guī)范課程管理，加大校本研訓(xùn)力度，提升教師專業(yè)素質(zhì)。采取月查月評制，推行月考月析制，加強(qiáng)培優(yōu)輔導(dǎo)。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，努力讓學(xué)生在充滿尊重、關(guān)懷、民主的環(huán)境中，在身心健康、人格健康、精神自由、生命自主的學(xué)習(xí)過程中，提高成績。
5、強(qiáng)化德育管理，打造平安校園。通過對學(xué)生實行封閉式管理、學(xué)生崗站和查崗制度、樓道三級管理，保障了學(xué)校安全。通過落實家訪制度和談心制度，定期舉行家長會，走進(jìn)學(xué)生心靈，關(guān)愛弱勢群體，提高德育管理效率。通過開展豐富多彩的德育活動，體驗生活德育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
6、凝聚資金，盤活資源，努力改善辦學(xué)條件。今年，我們積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，同時學(xué)�？朔щy積極籌措資金，為全校師生解決了一些迫在眉睫的問題。一是添置部分辦公桌椅，改善教師辦公條件環(huán)境。二是食堂接通天然氣管道，改造廚房灶具，節(jié)約了成本，解決了學(xué)生熱水供應(yīng)和師生開水供應(yīng)問題。三是爭取了學(xué)校塑膠運(yùn)動場的立項，并馬上實施建設(shè)。四是申請到了體彩資金，解決校園地面硬化問題。
7、增收節(jié)支，提高教師待遇。一是加大教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)投入；二是增加工會活動資金，豐富教師業(yè)余生活；三是提高食堂服務(wù)質(zhì)量，為老師們解決后顧之憂。
8、今年，我們園林三中是豐收的年份，獲市大家唱、大家跳三個單項一等獎和總分一等獎，多名教師獲省市級優(yōu)質(zhì)課獎，在市組織的學(xué)生田徑運(yùn)動會和讀書征文活動中獲得驕人成績。
9、不足與思考：
成績的取得來自全體教師的共同努力，我在工作中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，讓我受益終身。但由于本人能力受限，在工作中的許多不足之處，給各位領(lǐng)導(dǎo)和教師增添了許多麻煩，在此我深表歉意，望大家諒解我的冒犯之處。
�。�1）、對新課改的`教育思想和教育的方式方法的接受上還有明顯的差距，步子邁得不大，措施還不夠得力，教育教學(xué)水平有待提高。
（2）、對中青年教師的培養(yǎng)提高上還做得不夠，尤其對學(xué)科帶頭人、骨干教師的提高上缺乏力度，沒有使他們真正發(fā)揮好應(yīng)有的作用，致使教師隊伍整體素質(zhì)參差不齊，這與當(dāng)前教育教學(xué)的要求還極不適應(yīng)，有待于今后進(jìn)一步加強(qiáng)。
�。�3）、制度建設(shè)，初見規(guī)范，但配套、落實，還需加大力度。
（4）、對教師的思想工作做得不夠深入，談工作多，談思想少。
�。�5）、領(lǐng)導(dǎo)干部相互配合、協(xié)調(diào)，支持的力度不夠，大局意識，全局觀念還比較淡薄，有待于今后加強(qiáng)管理。
回顧過去，崢嶸歲月稠，展望未來，任重而道遠(yuǎn)。前進(jìn)的道路充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，同樣面臨著巨大的壓力，但我相信，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。我愿在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體教職工，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為重點(diǎn)，以深化學(xué)校內(nèi)部體制改革為動力，以人為本，求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新，努力為三中教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展而不遺余力的發(fā)揮自己應(yīng)有的聰明和才智。
以上述職如有不妥，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們提出批評意見！
中學(xué)學(xué)校校長述職報告3
作為學(xué)校的校長，每年到了年度考核的時期，對自己進(jìn)行總結(jié)是非常有必要的事情，只有在這種不斷地總結(jié)中，我們每一個學(xué)校的教職人員才能夠看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，也才能夠在接下來的教育工作中，更好地傳遞教育的宗旨和核心。本人現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下：
一、協(xié)助校長完成相應(yīng)的學(xué)校管理工作
作為一所學(xué)校的校長，首先應(yīng)該做好的，便是協(xié)助校長完成的學(xué)校管理工作。校長是一校之長，需要管理的事情多而雜，如果沒有校長在其旁邊作為副手進(jìn)行輔助的話，很容易就導(dǎo)致學(xué)校的管理工作出現(xiàn)不必要的紕漏。本人在學(xué)校里首要的工作便是協(xié)助校長完成相應(yīng)的學(xué)校管理工作，在本年度中，本人這項工作做得還算不錯，幫助校長完成了學(xué)校管理工作的`同時，也為校長緩解了管理工作的壓力，是本人年度考核中值得肯定的一項工作。
二、負(fù)責(zé)全校學(xué)生的身心健康指導(dǎo)工作
作為學(xué)校的校長，除了協(xié)助校長完成學(xué)校的管理工作，也是有一些歸學(xué)校校長全權(quán)負(fù)責(zé)的工作要做的，比如全校學(xué)生的身心健康指導(dǎo)工作。這項工作算是校長工作中主要的工作，在一個學(xué)年中讓全校學(xué)生都在一種身心健康的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，是本人工作的范疇，也是本人需要努力的方向。學(xué)生的學(xué)習(xí)，除了他們個人自己的努力以及老師對他們的幫助外，最重要的也就是他們的身心狀態(tài)了，作為學(xué)校的校長，本人在今年的工作中，全權(quán)指導(dǎo)著這方面的工作，讓每一個孩子都有著健康的身心來面對學(xué)習(xí)。
三、負(fù)責(zé)學(xué)校的德育以及招生就業(yè)工作
在每年度的校長工作中，學(xué)校的德育工作以及招生就業(yè)工作也是重要的工作范疇。關(guān)于學(xué)校的德育工作，本人作為校長從最緊要的德育工作入手，再慢慢向其他次要的德育工作蔓延，在一個學(xué)期里也算是將德育工作達(dá)到了百分之九十五的完成度，讓每一個學(xué)生在德育方面不再有什么問題。關(guān)于學(xué)校的招生就業(yè)工作，本人則是和招生就業(yè)辦公室負(fù)責(zé)管理的老師一起，從學(xué)校的招生就業(yè)宗旨出發(fā)，為學(xué)校招收合適的人才，讓學(xué)校的工作在優(yōu)秀的人才輸入與輸出下，更添學(xué)校的風(fēng)采。
以上三點(diǎn)正是本人作為校長所做的年度工作總結(jié)，做得不算完美，但還算完整，現(xiàn)總結(jié)下來，為未來的工作起一點(diǎn)指引的方向。
中學(xué)學(xué)校校長述職報告4
xx學(xué)年度，是我擔(dān)任xx市實驗中學(xué)校長的第九個年頭。一年來，我在反思中不斷改進(jìn)工作，緊緊圍繞公平、正義的理念，狠抓各項機(jī)制的建立，充分調(diào)動廣大教職工工作的積極性和創(chuàng)造性；
遵循教育規(guī)律，全面貫徹教育方針，著力營造濃厚健康向上的育人氛圍，學(xué)校的各項工作均取得了長足的發(fā)展，為全面實現(xiàn)學(xué)校xxxx年五年發(fā)展規(guī)劃奠定了堅實的基礎(chǔ)。下面，我就這一年來個人和學(xué)校的主要工作向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)作述職，請予以審議。
一、主要工作及成效在這一學(xué)年中，我緊緊圍繞學(xué)校建設(shè)發(fā)展的奮斗目標(biāo)、工作重心，著重抓了以下幾個方面的工作。
�。ㄒ唬┡d利除弊，營造公平正義的教學(xué)環(huán)境，教職工工作積極性空前高漲。
繼續(xù)實行陽光分班，堅決廢止辦重點(diǎn)班、分快慢班的錯誤做法；
同年級各班教師力量搭配相對均衡。與此同時，學(xué)校改革考試管理辦法，本校任課教師不命題，命題權(quán)上收到學(xué)校，由學(xué)校請外校教師命題；
考試時實行交換監(jiān)考，兩人監(jiān)考以嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)；
閱卷時實行年級交換閱卷以確保考試的信度�？荚嚭�，學(xué)校把成績排名到班到科任教師，成績排名情況在全體教師大會上公布；
分年級及時召開質(zhì)量分析會；
獎勵考試成績前5名的任課教師，懲罰成績最后一名的教師，在績效工資中兌現(xiàn)。學(xué)校規(guī)定一學(xué)年共舉行6次考試，連續(xù)6次考試成績都排在最后的教師必須轉(zhuǎn)崗或調(diào)離學(xué)校。這樣做，教師和學(xué)生都得到了尊重。
我們認(rèn)為，教育的前提是尊重。過去分快慢班，或者分班不均，最終導(dǎo)致的是教師多數(shù)不使力，人心渙散，軍心不穩(wěn)。如今學(xué)校的改革，讓教師們個個卯足了勁，因為大家有了一個公平競爭的環(huán)境，有了展示自己的舞臺，有了成功的機(jī)會。改革后更讓我意想不到的是有償家教的舉報也從此消失了。是什么原因呢？因為我們的.評價制度和考試命題權(quán)的上收等，從源頭上杜絕和制止了有償家教舉報的發(fā)生。對此我的體會是，當(dāng)校長的主要工作是建立科學(xué)有效的機(jī)制，的時候它比做思想工作要管用得多。
�。ǘ┏雠_創(chuàng)建特色學(xué)校教師實用工作手冊，堅持狠抓教育質(zhì)量的提高。
一所學(xué)校，歸根到底要靠教育教學(xué)的質(zhì)量來說話，要用較高的教育教學(xué)質(zhì)量向?qū)W生、家長及社會做出交待。為此，我們結(jié)合學(xué)校特色創(chuàng)建活動的開展，出臺并印制了創(chuàng)建特色學(xué)校教師實用工作手冊，內(nèi)容包括四個方面：
校本教研活動管理實施細(xì)則，學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范、作業(yè)規(guī)范管理方案，學(xué)困生轉(zhuǎn)化實施方案，學(xué)校陽光分班、教師分工及考試與成績認(rèn)定的實施方案。工作中，首先狠抓了教師對手冊內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到了思想認(rèn)識的高度統(tǒng)一；
其次是成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，狠抓了各個方案的貫徹落實；
三是強(qiáng)化考評，納入績效工資兌現(xiàn)。
�。ㄈ┖葑ソ處熽犖榻ㄔO(shè)，給教師點(diǎn)燃心中的希望，使其永不熄滅。
人生存發(fā)展的動力和源泉在于心中有希望，教師也不例外。我們常說有的教師存在著嚴(yán)重的職業(yè)倦怠，那是因為他們心中沒有了希望。有這樣一個故事：
一個小孩不小心，讓一只飛蟲鉆進(jìn)了耳朵，引起疼痛和噪響，這時候，如果小孩因為害怕而又哭又鬧，或用手或其它物品去掏，這樣做的結(jié)果，只會使飛蟲更進(jìn)一步往耳朵里鉆。正在這時，來了一位智者，他把小孩牽到黑暗處，并拿來一只手電在小孩的耳邊照射，不一會，小飛蟲就驅(qū)著亮光，飛出了小孩子的耳朵。這個事例給我一個很深的啟示，做校長的如何給教師的心靈一束亮光呢？
中學(xué)學(xué)校校長述職報告5
時光飛逝如電，一晃繁忙的20xx年就這樣過去了，回首往事，拾掇點(diǎn)滴，對自我定下的學(xué)校管理目標(biāo)一一對照，收益頗多。這一年來，在上級的支持和關(guān)懷下，在全體領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師職工的共同努力下，取得了一些成績，現(xiàn)匯報如下：
一、安全職責(zé)，常抓不懈，打造平安學(xué)校
本年度調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)分工，實行教育教學(xué)、安全衛(wèi)生、后勤管理三條線作業(yè)的方式，加強(qiáng)了安全衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)制，并實行領(lǐng)導(dǎo)值周、教師值日制度，實行封閉式管理模式，建立護(hù)校隊，加強(qiáng)晚間的巡邏，加強(qiáng)對留守學(xué)生的管理，加強(qiáng)綜合治理的針對性，設(shè)立安全課程，以黑板報、廣播、橫幅、宣傳圖片等為陣地，真正做到安全天天講，衛(wèi)生天天抓，本年度實現(xiàn)了零安全事故，并被評為縣綜合治理、安全先進(jìn)單位。
1、簽訂安全職責(zé)書，實行職責(zé)追究制度
開學(xué)初，學(xué)校校長與各位分管的領(lǐng)導(dǎo)簽訂安全職責(zé)書，把學(xué)校各處的安全隱患、安全職責(zé)用書面的形式呈現(xiàn)，然后政教處和班主任簽訂安全職責(zé)書，政教處每一天對學(xué)生的到校情景進(jìn)行公布，并制定了教學(xué)安全職責(zé)書，明確上課發(fā)生的職責(zé)事故由教師本人負(fù)責(zé)。
2、組織大型活動，增強(qiáng)安全意識
利用星期一升旗，利用早操、課間操對學(xué)生進(jìn)行安全教育，張貼安全掛圖，組織各班參觀，觀看安全自救寶典，上好安全課程，上好法制教育課程。
3、規(guī)范操作，索證齊全，做好手足口病的晨檢
食堂、商店進(jìn)貨渠道采取索證制度，不要三無商品、過期食品、不貼合規(guī)定的商品，嚴(yán)格按照國家的規(guī)范進(jìn)行操作。異常是手足口病的晨檢工作做到天天檢查，天天報告，不出任何紕漏。
二、教育教學(xué)，改革創(chuàng)新，質(zhì)量穩(wěn)步上升
1、本年度繼續(xù)實行效益工資制度，并對原先不盡合理的地方進(jìn)行了改革，對教師的考勤、坐班、教學(xué)常規(guī)、競賽、鞏固率、教學(xué)安全等做出了明確的規(guī)定，使教師心中有數(shù)，有一個行為規(guī)范。
2、親歷親為，以身作則，深入辦公室，深入課堂，了解教師工作情景，本學(xué)期我親自查看教師坐班、檢查教學(xué)常規(guī)情景、親自到課堂檢查教師上課情景，聽課，掌握了教師上課等五大教學(xué)環(huán)節(jié)的基本情景，為管理教師和學(xué)校掌握了第一手資料，也為下學(xué)期的工作安排供給了決策依據(jù)。
3、實行年級分管包干制度，教學(xué)設(shè)立一副校長，一主任，一副主任，分別包干九、七、八年級，對本年級的一系列教學(xué)工作替學(xué)校負(fù)總責(zé)，取消了原先的年級主任負(fù)責(zé)制度。提高了辦事效率。
4、本年度中考以考取一中53人，普高126人，進(jìn)入理工中專8人成績得到了社會的認(rèn)可，社會反應(yīng)良好，綜合名次雖不夢想，可是質(zhì)量在穩(wěn)步上升。競賽成績也捷報頻傳。異常是理化生學(xué)科的成績位居全縣先進(jìn)行列。
三、普九債務(wù)，排除萬難，解決后顧之憂
債務(wù)一向是影響教育教學(xué)的障礙，不光從經(jīng)濟(jì)上，并且影響到校長管理學(xué)校，我學(xué)校的債務(wù)不僅僅大，并且錯綜復(fù)雜，牽扯頭緒多，并且關(guān)鍵借債的校長已經(jīng)去世，留下許多遺留問題均沒有處理，比如教學(xué)樓和師生食堂的工程款沒有結(jié)算，包括打水井的.、花壇、商店等多處工程款都沒有結(jié)算，當(dāng)時校長又不在，工程方結(jié)算的要求又高，有的還沒有合同，還有工程款拿昌了的情景，債主多，從借款到應(yīng)付款一共涉及到五百多戶頭，今年國家化解普九債務(wù)，我們按照登記審核票據(jù)、登錄傳票、匯總戶頭、減息縮水等多道工序，按照國家的政策要求、耗時一個多月，日夜加班，最終按照省里的要求完成了普九債務(wù)的前期工作。同時還處理了學(xué)校的呆帳，結(jié)算了前幾位校長結(jié)都不敢結(jié)的工程帳。年紀(jì)輕輕的我，今年頭發(fā)熬白了許多，明顯蒼老了許多。但我覺得，普九債務(wù)的化解為學(xué)校解決了后顧之憂，吃苦再大也值得!
中學(xué)學(xué)校校長述職報告6
一年來，上臺學(xué)區(qū)在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體同仁的協(xié)力下，因為記憶而厚重，因為忙碌而充實，因為平凡而精彩，因為簡單而優(yōu)秀，豐富著山區(qū)教育，喚醒了天真浪漫，走出了一條可持續(xù)發(fā)展的道路
一、立于理論學(xué)習(xí)的拔升，精彩專業(yè)成長起跑線
教育本是為人的發(fā)展服務(wù)，只有高素質(zhì)的教師才會有高水平高質(zhì)量的教育。本學(xué)年，在引領(lǐng)教師專業(yè)成長上，我把學(xué)習(xí)當(dāng)大事，建立學(xué)習(xí)型的教育群體，從理論上起步，在學(xué)習(xí)中發(fā)展。
咬定《高效課堂22問》和《學(xué)海擷英》不放松，深層次的挖掘內(nèi)涵，多角度的.尋找精華，地毯式的搜索適合，做摘抄，寫心得，撰體會，談感受。要求大家以我為樣板，一閑下來就讀書，課前閱覽報刊，飯后瀏覽網(wǎng)頁，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種享受。
守恒周日晚雷打不散的集中學(xué)習(xí)，法定周三斧劈不開的理論研修，學(xué)政治，樹立正氣，促進(jìn)發(fā)展;學(xué)理論，轉(zhuǎn)變觀念，端正態(tài)度。把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一項任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一項工作。我站在督導(dǎo)的位置，采用抽查筆記，檢查心得，舉行理論知識考試驗收等手段加強(qiáng)同志們的學(xué)習(xí)規(guī)范。高效課堂理論考試經(jīng)驗在林州手機(jī)報上發(fā)表標(biāo)志著我的工作走上了一個新臺階。
二、站在別人的肩膀上精華高效課堂
高效課堂，只有理論不行，那很容易走趙括之路。
理論豐富，榜樣導(dǎo)航，是成功的捷徑。
我堅持“走出去拜師學(xué)藝，請進(jìn)來名師指導(dǎo)，交朋友取長補(bǔ)短，開闊教師眼界，活躍教師思維，受到良好效果。我?guī)ьI(lǐng)教師們深入河順二中、河順中心小學(xué)、安陽鐵西路小學(xué)，聽取公開課，參加研討活動，推行高效課堂過程中存在的問題與困惑，得到了同行名師的指導(dǎo);我邀請林州市教研室王主任、李香梅老師走進(jìn)我校指導(dǎo)統(tǒng)合教學(xué)。名師請進(jìn)來，觀念新起來，一節(jié)課后王主任躬身與大家一起理性分析廣泛交流，教師們?nèi)玺~得水，受益匪淺;我與鐵爐、翟曲聯(lián)誼，開展校際高效課堂，在身邊找榜樣，圍繞典型掀起學(xué)習(xí)熱潮，體驗先進(jìn)尋找自己不足，一起成長，一起豐滿，3月28日的模式研討會，王凱飛、楊靜平現(xiàn)場作課，適合我校的高效課堂模式——“四環(huán)八步”得到驗證，得到推廣。它的誕生標(biāo)志著我區(qū)高效課堂走向了成熟。
三、內(nèi)化管理，實現(xiàn)教育大跨越
抓常規(guī)，一則強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律，要求教師找準(zhǔn)坐標(biāo)，教有策略，行有規(guī)范，不干有損形象的事，不做無益工作的活兒，牢固把握做人底線，不觸及計劃生育，不伸手教輔讀物，不搪塞安全責(zé)任，不參與群體上訪，干干凈凈做人，兢兢業(yè)業(yè)做事;
二則以導(dǎo)學(xué)案建設(shè)為中心，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。我親自把關(guān)導(dǎo)學(xué)案，堅決做到實用適合;堅持推門聽課巡課，力求課堂“活力有效”;把持作業(yè)的度與量，在質(zhì)量上求效益，在批改中要成績，從點(diǎn)滴做起，從簡單做起，夯實基礎(chǔ)，逐步發(fā)展;
三則創(chuàng)設(shè)文化氛圍，用先進(jìn)的文化熏陶師生。把校風(fēng)、學(xué)風(fēng)寫在學(xué)校的醒目之處，把標(biāo)語、名言刷在潔白的墻壁上，興建文化長廊，布置人文景觀，張貼名人畫像，書寫勵志格言，使每一個空間有品位，讓每一面墻壁會說話。使學(xué)生在這種氛圍中長期受到熏陶，在與環(huán)境的交互作用中受到潛移默化的影響，從而內(nèi)化成為一種素養(yǎng)，形成一道亮麗的風(fēng)景線。
四則是安全工作壓倒一切，我們利用節(jié)日開展活動，5.12防震演練井然有序;我們結(jié)合重大事故進(jìn)行教育，針對溺水事件對池塘嚴(yán)加防范，與家長攜手嚴(yán)防死守;我們重防傳染病，嚴(yán)格晨檢和零報告制度，嚴(yán)格消毒和衛(wèi)生制度，常態(tài)化的校園衛(wèi)生，常態(tài)化的手臉干凈，常態(tài)化的開窗通風(fēng)，給了我們常態(tài)化的健康。
中學(xué)學(xué)校校長述職報告7
10月17日，縣教育局安排我兼任xx中學(xué)校長，10月18日，我正式到校報到上班。認(rèn)真算起來，我任xx中學(xué)校長只有短短72天時間�？陀^地說，在這兩個多月的時間里，我所完成的主要工作，是以校長的身份、從校長的視角，再次對xx中學(xué)的辦學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的認(rèn)識和了解，并據(jù)此思索管好學(xué)校、辦好學(xué)校、發(fā)展好學(xué)校的思路。同時，接過上任校長正在進(jìn)行的工作，妥善完成。下面，從三個方面進(jìn)行簡單的匯報。
一、所做的主要工作
1。調(diào)整校委分工，理順工作關(guān)系。
10月下旬，針對學(xué)校原有校委成員在本期初已發(fā)生了很大變動的情況，為了便于學(xué)校管理工作的開展，對校委分工作了重新調(diào)整。一是新增辦公室主任為校委成員，使校委成員的人數(shù)由6人增為7人;二是對校委成員分工負(fù)責(zé)各處室、各年級作了明確規(guī)定，使校委成員職責(zé)更明確。
2。完善管理制度，嚴(yán)格督促落實。
校級管理制度的完善和嚴(yán)格落實，是本期來我主要致力的工作之一，具體包括：
一是行政周例會制度。學(xué)校校委領(lǐng)導(dǎo)在每周周五定時召開行政會議，及時總結(jié)、落實各線本周工作任務(wù)的執(zhí)行情況，并研究、部署下周工作。行政例會不間斷地定期召開，不僅加強(qiáng)了校委領(lǐng)導(dǎo)的溝通與團(tuán)結(jié)，也便于學(xué)校行政及時發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。
二是校務(wù)月例會制度。每學(xué)月第四周周四下午舉行，校委成員和中層干部全體參加。與會者向大會通報本學(xué)月所完成的工作，并對下學(xué)月的工作作安排。會議不展開討論和表決，旨在通報情況，促進(jìn)各線之間相互了解和溝通。
三是領(lǐng)導(dǎo)包班制度。全校20xx學(xué)班由17名領(lǐng)導(dǎo)包干（年級主任包兩個班），包班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)督促所包班級班主任履行職責(zé)，幫助班主任提高班級管理水平，并作為學(xué)校行政與各班級之間聯(lián)系和溝通的紐帶，推動學(xué)校中心工作在各班的'實施和落實。
四是行政值日制度。以一星期為周期，每天安排兩名領(lǐng)導(dǎo)值日，負(fù)責(zé)全天督查學(xué)校各線工作，并作好記載。作為學(xué)校日常管理的主要制度之一，行政值日制度不僅促進(jìn)了各線之間的相互監(jiān)督，也有效地防止了管理真空的出現(xiàn)。
五是分線周例會制度。學(xué)校的主要工作分為教學(xué)教研、政教政工、總務(wù)財務(wù)、黨支部、工會五條線，每周周一，由各線主管校委召集所屬中層干部召開工作例會。會議的內(nèi)容是傳達(dá)學(xué)校行政例會的精神，總結(jié)上周工作，安排本周工作。
另外，還對學(xué)校原有的制度進(jìn)行了修訂和完善。通過系列制度的嚴(yán)格實施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想更統(tǒng)一、責(zé)任更明確、反應(yīng)更靈敏、行動更高效。
3。規(guī)范工作流程，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。
對學(xué)校各線工作的管理，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)，管理的流程要清晰、規(guī)范;對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，則要求牢固樹立責(zé)任意識、規(guī)范意識、服務(wù)意識、大局意識、安全意識、質(zhì)量意識，正確行使權(quán)力，嚴(yán)格履行職責(zé)，嚴(yán)守工作紀(jì)律。
4、推行校務(wù)公開，加強(qiáng)民主管理。
學(xué)校的每一項決策，我都堅持民主集中制的原則，與班子成員一起商量，一起決策，不獨(dú)斷專行;但該堅持的原則，我都堅決守住底線，不做權(quán)錢交易，不損害教職工利益，不損害學(xué)校集體利益。特別是關(guān)系到教職工切身利益的事，比較敏感的問題，我都做到及時公開，在一定范圍內(nèi)公開，并逐步擴(kuò)大公開內(nèi)容和范圍。比如基建問題，財務(wù)問題，用車、用煙用餐問題等。
在上述工作完成的基礎(chǔ)上，我的基本工作是放手讓同事工作。按照述職的要求，這不應(yīng)該是述職的內(nèi)容，但因為兩個方面的原因，我還是堅持要向領(lǐng)導(dǎo)和同事說明情況，正式的書面報告里不寫。一是我職務(wù)的特殊，導(dǎo)致事務(wù)繁多，對照《校長考評方案》，可能不一定稱職;二是我習(xí)慣于當(dāng)一名“懶”校長，我記得農(nóng)村有句俗語“懶惰的母親會養(yǎng)出勤快的丫頭”，我希望我的“懶”能夠換來助手和同事的“勤”。這與上級要求校長的“勤”可能有一定的距離。
我做校長的思路是：放手，放手，再放手。我認(rèn)為：放手一是體現(xiàn)了對助手和同事的尊重。理順關(guān)系，明確職責(zé)之后，每個人都在制度的框架內(nèi)做事，校長可以督辦檢查監(jiān)督，但不能再指手畫腳，讓助手和同事無所適從。二是培養(yǎng)了助手和同事的能力。每個人都能創(chuàng)造性主動性的開展工作，能夠獨(dú)擋一面，逐步走上前臺，逐步形成結(jié)構(gòu)合理的梯隊。
三是推進(jìn)了學(xué)校民主管理。我一直以為，對學(xué)校來說，民主管理的最高境界就是校長不在學(xué)校，學(xué)校能照樣高效運(yùn)轉(zhuǎn)！有了這樣的思路，我的主要工作就是放手。因為放手，負(fù)責(zé)日常工作的校長所以能夠主動巡教，督查各線開展工作;負(fù)責(zé)教學(xué)的校長安排督辦“比訪”活動能夠做到具體細(xì)致;負(fù)責(zé)政教的校長開展安全教育能夠做到形式多樣;負(fù)責(zé)辦公室的同志撰寫《致家長的一封信》時能夠做到簡潔感人;負(fù)責(zé)家長委員會的同志組織家長會議時能夠做到嚴(yán)密周到……。
二、取得的主要成績
1。教學(xué)秩序井然，教學(xué)效果良好。
兩個多月來，在全體教師的大力支持下，學(xué)校的日常教學(xué)工作有條不紊地展開。根據(jù)我日常巡查和行政值日記載的結(jié)果來看，沒有發(fā)生過一起教學(xué)事故。
在教育局12月份召開的全縣教育工作會議上，我校再次被評定為“初中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位”，物理、思品、歷史學(xué)科獲得全縣“中考學(xué)科教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎”，10多位教師被縣教育局評定為“先進(jìn)工作者”、“師德模范”、“優(yōu)秀班主任”。
“大家唱，大家跳”活動獲得了優(yōu)秀組織獎。深入開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動，教師的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)效果及師德修養(yǎng)水平得到了顯著提高。
2。安全管理得到加強(qiáng)，德育教育深入展開。
本學(xué)期初，為加強(qiáng)安全管理，學(xué)校成立了安保室。加強(qiáng)了校園日常巡查和定期安全檢查，開設(shè)了每周一節(jié)的安全教育課，并對學(xué)生擅自外出的行為、學(xué)生乘車騎車安全進(jìn)行了專項教育和專項整治。本學(xué)期來，沒有發(fā)生過一起學(xué)生安全事故，學(xué)生在校的安全保障得到了提高。
由政教室牽頭，團(tuán)部配合，本期開展了一系列卓有成效的德育活動。主要包括學(xué)生就寢紀(jì)律專項整治活動、“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動、學(xué)生亂丟亂扔專項整治活動等。隨著這些活動的深入展開，學(xué)生行為更規(guī)范、更文明，校園環(huán)境更加整潔，校園氣氛更有活力和朝氣。
3。辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，財務(wù)管理更加規(guī)范。
一是妥善完成在建工程。包括校園東南角圍墻修建、老學(xué)生宿舍改造工程、學(xué)生廁所改造工程，目前，上述工程已基本如期完工。
二是規(guī)范財務(wù)管理。重新制訂了《xx中學(xué)用餐、用車、用煙制度》、《xx中學(xué)教師差旅報銷管理制度》，并嚴(yán)格帶頭執(zhí)行，非教學(xué)性開支大大縮減。
4。構(gòu)建家校溝通平臺，實行開門辦學(xué)。
經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的籌備，12月份，“xx中學(xué)學(xué)生家長委員會”正式成立。促進(jìn)了學(xué)校與家長、社會之間的溝通和了解，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，初步實現(xiàn)了開門辦學(xué)、開放辦學(xué)的目標(biāo)。
三、后段工作設(shè)想
兩個多月的時間里，我雖然做了一些工作，也取得了一點(diǎn)實效，但這些成績離全體師生的期望還很遠(yuǎn)，離我自己預(yù)想的目標(biāo)還有很大的差距。對xx中學(xué)后期的管理和發(fā)展，我有如下初步設(shè)想：一是繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量;二是繼續(xù)加強(qiáng)安全教育與管理，構(gòu)筑師生安全屏障;三是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位;四是繼續(xù)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，打造高素質(zhì)的教師隊伍;五是繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，共同營造學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的良好氛圍。
謝謝大家！
中學(xué)學(xué)校校長述職報告8
依然記得20xx年4月被派到二中時那種真實的心里感覺：誠惶誠恐，如履薄冰。這種感覺是一種敬畏，更源于一種責(zé)任。如今，來到這個學(xué)校已經(jīng)接近兩年了。讓人欣慰的是，在上級領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，在全校師生的共同努力和家長的積極配合下，學(xué)校各方面工作都有了長足的發(fā)展。在這接近兩年的時間里，二中校園草更綠水更清了，教師更幸福學(xué)生更快樂了，德育更扎實教學(xué)成績更上一層樓了，物更盡其用人更盡其才了。我的愿景就是在二中這平凡的土地上彰顯出她的卓越，在和諧的校園里讓每一個教育人找到屬于自己的幸福。
一、多措并舉，對學(xué)校校產(chǎn)的管理及部分樓內(nèi)辦公室進(jìn)行調(diào)整、改造，限度地發(fā)揮其使用效率。
兩年來，①我們改造水房，方便了師生的工作和生活用水。②開放使用了東側(cè)門并擴(kuò)建了門衛(wèi)，方便了學(xué)校的管理。③維修、改造了廁所，使我校第一次在冬天里水管子沒被凍住。④重新擴(kuò)建了小會議室及兩個檔案室，保證了會議使用及檔案資料的安全。⑤設(shè)立了專門的音樂教室，在方便了音樂教學(xué)的同時，又不影響其他學(xué)科的教學(xué)。⑥設(shè)立了家長接待室，方便了老師特別是班主任與家長的溝通。⑦設(shè)立了教工水房，同時為廣大教師解決了午餐問題，讓老師喝上了健康的飲用水，吃上了方便快捷的午餐，從而解決了老師的后顧之憂。⑧對全校的庫房進(jìn)行了清查、歸類，設(shè)立了專門的體育庫，方便了體育教學(xué)；對教導(dǎo)干事室、速印室、體育組及其它辦公室進(jìn)行調(diào)整提高其使用效能。
此外，我們又全面加強(qiáng)校園環(huán)境文化建設(shè)。①在教學(xué)樓主體外墻上打出了我校的校風(fēng)：責(zé)任細(xì)節(jié)高效；教風(fēng)：德高藝精善教；學(xué)風(fēng)：自強(qiáng)勤勉樂學(xué)的鎦金大字，用來激勵全校師生。②校園南側(cè)設(shè)立12個宣傳櫥窗，及時宣傳我校的教育教學(xué)動態(tài)。③個性化班級、標(biāo)準(zhǔn)化教研組創(chuàng)設(shè)以及利用走廊墻壁小黑板等全方位打造校園立體文化。④在二樓半設(shè)立的大屏幕，已經(jīng)成為我校一道靚麗的風(fēng)景。那是二中師生每天必看的一個風(fēng)景。那風(fēng)景可以催人奮進(jìn)，啟人心扉。二中師生為什么這么快樂陽光？借用朱熹詩句：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來�！笨梢哉f這個大屏幕對我們老師的心情心態(tài)的調(diào)整起到很好作用。這些舉措有效地彰顯了校園文化，營造了良好的育人氛圍。
二、德育為首，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校德育工作
1.加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，使班主任管理經(jīng)�；�、規(guī)范化、制度化。①建立健全了班主任例會制度。我校通過每周五第七節(jié)的班主任例會，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗，剖析工作中存在的問題，研討改進(jìn)工作的措施和應(yīng)對策略，分析班級管理工作和學(xué)生思想中出現(xiàn)的新問題、新情況；布置階段性德育工作的目標(biāo)的、任務(wù)和要求。②班主任工作考核量化。我們對班主任工作的考核進(jìn)行了量化，具體落實量化指標(biāo)，將班主任工作分為常規(guī)管理、學(xué)生管理、班主任材料三大部分，滿分100分。另設(shè)加分扣分部分；學(xué)�；顒印⒏黝惐荣惈@獎、學(xué)生是否受到處分等。我們將班主任考核與班主任利益有機(jī)地結(jié)合起來，有效地克服了班主任工作的隨意性，量化考核充分調(diào)動了班主任工作的積極性。
2.重視學(xué)生基礎(chǔ)教育工作，狠抓規(guī)范化管理。
�、偕罨盗谢顒�，突出主題教育。德育處與團(tuán)委積極配合，開展系列活動，寓教育于活動之中。如“學(xué)雷鋒”系列活動，清明掃墓、愛心助學(xué)，紅歌傳唱等。②加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)校把養(yǎng)成教育作為德育工作的基礎(chǔ)來抓，并滲透于學(xué)校的常規(guī)管理中，使養(yǎng)成教育內(nèi)化學(xué)生的基本素質(zhì)。針對某些學(xué)生中存在的不良行為和習(xí)慣，開展針對性的教育活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。③加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理，對學(xué)生適時地進(jìn)行法制教育。只要有學(xué)生在校，門口保安必須到崗，同時上下學(xué)期間，保衛(wèi)科長全程看護(hù)，德育處同志對學(xué)生的安全也落實到實處，每次班主任例會都布置安全方面的工作。一下課，德育處的同志在操場、樓里轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，安全這根弦時刻在繃緊。一旦假期超過三天，德育處都會致家長一封信，讓家長監(jiān)管學(xué)生的安全。
3.優(yōu)化育人環(huán)境，感染學(xué)生行為。
�、儇S富多彩的校園文化活動，提升了學(xué)校的育人功能。學(xué)校方方面面秩序井然，氣象更新。紀(jì)律衛(wèi)生、校園環(huán)境及文明禮貌程度都有了很大程度的提高。德育處開展了一系列的學(xué)生喜聞樂見的愛國主義、集體主義教育活動。如：隊列廣播操比賽、演講比賽、講故事比賽等。特別是今年6月3日的我校首屆“人人誦經(jīng)典，書香滿校園”詩文朗誦會，更是把我校文化育人活動推向了高潮。
�、趯W(xué)生的自治組織——校學(xué)生會的組建，進(jìn)一步完善了學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)。校園廣播站的開通等一系列校園文化活動的開展，極大地鍛煉了學(xué)生的能力提高了學(xué)生的'素質(zhì)，拓寬了學(xué)生的眼界。僅去年一年，我校學(xué)生在國家、省、市各級各類競賽中獲獎的就有200余人次。
三、強(qiáng)化常規(guī)，教學(xué)管理更趨科學(xué)、規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。
發(fā)展才是硬道理。一年來，我們建立了《x市第二中學(xué)集體備課制度》等14項教學(xué)管理制度。進(jìn)一步理順了教學(xué)管理體制，大膽地實施了教研組辦公的教研方式。督導(dǎo)專家制度、雙周一次的教學(xué)例會制度、每學(xué)期一次的教學(xué)研討會制度，使我校的教學(xué)鮮活起來。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，本年度兩次召開的教學(xué)研討會，以確立我校各學(xué)科教學(xué)模式為抓手，緊緊圍繞如何有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行討論，集思廣益，總結(jié)出10個行之有效的教學(xué)方法，并且運(yùn)用到了實踐中去。著力抓好月考、期中、期末考試，通過試卷分析、教學(xué)反思等多種途徑搞活教學(xué)形式，建立健全激勵機(jī)制，調(diào)動全校教師爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)意識。教學(xué)公開課活動更是豐富多彩、花樣翻新，教學(xué)成績穩(wěn)步提高。中考成績就是明證，20xx年中考，我校成績不僅在溪湖區(qū)獨(dú)占鰲頭，更值得一提的是我們在完成指標(biāo)的基礎(chǔ)上，付佳玉同學(xué)進(jìn)入全市前五名的行列，這是我校建校的成績。也在二中校留下了濃墨重彩的一筆。
三、率先垂范，營造和諧氛圍，引領(lǐng)師生走在健康幸福路上。我們把一節(jié)課45分鐘調(diào)整為40分鐘，上下午各有一個30分鐘的大課間。在大課間之前都會通播我的錄音：“老師們、同學(xué)們，大課間的時間到了，讓我們走出辦公室，走出教室，積極參加戶外活動。愉悅心情，鍛煉身體，為自己健康的一生，為祖國美好的未來，去享受生活，享受人生。x市第二中學(xué)大課間活動現(xiàn)在開始！”，而我也會準(zhǔn)時地出現(xiàn)在操場，或慢跑或打打羽毛球，甚至?xí)蛯W(xué)生一起踢毽跳繩，風(fēng)雨無阻。一年來，身體各項指標(biāo)都正常了。這樣會更加精力充沛地投入工作。在我的帶領(lǐng)下，積極鍛煉身體在二中已經(jīng)蔚然成風(fēng)。傳統(tǒng)節(jié)日會和師生共同度過。端午節(jié)給學(xué)生發(fā)粽子，中秋節(jié)給學(xué)生發(fā)月餅，兒童節(jié)學(xué)校會讓老師帶著他們的孩子來到學(xué)校，專門為舉行慶�；顒�，并發(fā)給讀書卡等紀(jì)念品。
教師活動更是異彩紛呈。新年聯(lián)歡會，乒乓球比賽，詩文朗誦會以及跳繩踼毽活動，已經(jīng)溶入了老師的生活之中，成為老師生活中的重要組成部分。學(xué)校工會組織的春秋兩季的教工排球賽，更是如火如荼。尤其值得一提的是，在今年全市教育系統(tǒng)組織的排球比賽中，我校女排團(tuán)結(jié)一致奮勇拼搏，取得了全市第三名的驕人戰(zhàn)績。所有這些活動的開展既愉悅了師生的心情，鍛煉了身體，又和諧了團(tuán)體氛圍，融洽了同事關(guān)系。老師們都認(rèn)識到健康的體魄對一個人學(xué)習(xí)工作的重要性，健康是財富。一年來，大家心情舒暢，其樂融融。文明、健康、積極、豁達(dá)的工作和生活方式正在形成。我們還把同事關(guān)系是否和諧作為評選先進(jìn)教研組和備課組的一票否決項目之一。
四、恪盡職守，加強(qiáng)行風(fēng)廉政建設(shè)
我們校級領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實，嚴(yán)于律己、率先垂范，對工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。堅持教育即服務(wù)的理念，深入教師、深入課堂、走近學(xué)生。我經(jīng)常提醒我們的主管領(lǐng)導(dǎo)要“走動式管理”就是在一線發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。日常工作中，平等對話、民主決策，聆聽見解、交流看法，努力營造促進(jìn)教師專業(yè)成長的寬松環(huán)境。落實校務(wù)公開，財務(wù)公示，陽光理財。本人也從不利用公款進(jìn)行人個吃請。上級到學(xué)校檢查工作的水果招待費(fèi)也控制在50元以內(nèi)。學(xué)校大宗開支要所有校級領(lǐng)導(dǎo)簽字。新生入學(xué)編班都是嚴(yán)格按照市教育局要求，從不暗箱操作。
五、狠抓安全，創(chuàng)建平安和諧校園。
安全是學(xué)校第一要務(wù)。一年來，學(xué)校沒有發(fā)生重大學(xué)生安全事故，可以說做到“平安校園”。
1.強(qiáng)化安全意識。牢固樹立“安全工作重于一切”的思想，全面落實師生安全責(zé)任制，層層簽署安全責(zé)任狀，對安全部署做到了有的放矢，對安全過程做到了有據(jù)可查。
2.加強(qiáng)安全管理。堅持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，毫不松懈地做好學(xué)校安全防范，并加強(qiáng)學(xué)生安全教育。多次組織了學(xué)校安全工作大檢查，學(xué)校開展了多種形式的安全演練活動。
3.落實安全責(zé)任。對校園安全逐層分解，細(xì)化區(qū)域，形成一級抓一級，層層抓落實的安全責(zé)任制。駐校民警經(jīng)常到校開展工作，我們還經(jīng)常請民警、交警、法警到校為學(xué)生講安全、法制常識和典型案例，讓學(xué)生懂得生命的寶貴，自覺珍愛生命。為了把學(xué)校安全工作落到實處，建立日期巡查、月排查制度。每天由一名值班的校級領(lǐng)導(dǎo)和一名中層干部對校園內(nèi)部和周邊進(jìn)行巡查。每月校班子成員對校園進(jìn)行一次徹底排查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并進(jìn)行整改。我們在學(xué)校安全管理方面做了大量工作，也取得了一定成效，同時也被湖湖區(qū)綜治很評選為“零案工程”先進(jìn)單位。
一年來，大家心情舒暢，和諧相處，苦樂融融，幸福溢于言表。在完成工作的同時，師生注重健康養(yǎng)生鍛煉，積極健康的工作和學(xué)習(xí)方式已經(jīng)形成。我們的教育理念、教育行為與老師的幸福牽手，二中已經(jīng)形成了風(fēng)清氣正、積極向上的良好風(fēng)氣。這一切都說明，我們這一年的工作是卓有成效的，說明制定的一些制度和政策是完全符合我校實際情況的，是得民心順民意的。實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，一年來的實踐已經(jīng)證明，并將繼續(xù)證明我們的制度和政策以及我們的一些做法。讓歷史去評說，讓百姓去評說，讓社會去評說……
以上是對這一年工作的簡單回顧，這些成績的取得，說明的問題及基本經(jīng)驗。
中學(xué)學(xué)校校長述職報告9
校長的領(lǐng)導(dǎo)并不是決定孩子能否取得進(jìn)步的最關(guān)鍵因素，最關(guān)鍵的因素是課堂教學(xué)的質(zhì)量�！}記
一年來，我努力學(xué)習(xí)，盡量以教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身素養(yǎng)，以便勝任本職工作。現(xiàn)將本人一年來的工作簡述如下：
一、落實教學(xué)常規(guī)，努力提高教育質(zhì)量
我以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓業(yè)務(wù)工作，使學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作運(yùn)作正常；堅持原則，出以公心，調(diào)配各科任課老師，配合校長建立正常教育教學(xué)秩序。
�。ㄒ唬┳ギ厴I(yè)班教學(xué)工作，確保畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量
畢業(yè)班常規(guī)工作是關(guān)鍵，我們認(rèn)真分析現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，找準(zhǔn)差距；開展豐富多彩的教研活動，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、明確目標(biāo)。結(jié)合學(xué)生實際，確保各個層次的學(xué)生都能實現(xiàn)目標(biāo)。教育不能只面向少數(shù)學(xué)生，也不能只面向多數(shù)學(xué)生，而要面向每一個學(xué)生。為此，我們注意培養(yǎng)“尖子”學(xué)生，同時對“偏科”學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，下大力氣轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，爭取大面積提升學(xué)生成績。
2、開好學(xué)科教研會。主要內(nèi)容是：研究教法，分析中考情況，明確學(xué)科中考目標(biāo)，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，研究中考考題，傳達(dá)中考信息，落實轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施。
3、重視實驗教學(xué)和體育教學(xué)。20xx年中考理化實驗操作人均分9。58分（滿分10分），位列全市前茅。重視體育課教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生考試項目的訓(xùn)練，全面提高體育課教學(xué)質(zhì)量，確保了20xx年中考體育考試質(zhì)量的提高，中考體育人均分37。47分（滿分40分）。
4、為增強(qiáng)質(zhì)量意識，強(qiáng)化事業(yè)心和責(zé)任感，全面完成畢業(yè)班質(zhì)量目標(biāo)，我們召開了若干會議：畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組、全體教師質(zhì)量分析、初三班主任、綜合素質(zhì)評價、拔尖學(xué)生會議、三類臨界生會議、后進(jìn)生會議。
�。ǘ┳龊媒萄�、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)指導(dǎo)工作
打造高素質(zhì)的師資隊伍，是我們一貫堅持的策略，我們秉著“提高教師素質(zhì)，提高教育質(zhì)量”的兩大目標(biāo)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。
1、嚴(yán)格要求老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度化（每周指定時間內(nèi)容、要求）。我們用新觀念、新理念去渲染、以互動精神接納吸收新知、改造更新知識結(jié)構(gòu)、努力塑造作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、敬業(yè)精神強(qiáng)的教師隊伍。
2、制定教師的培訓(xùn)計劃，鼓勵教師通過各種渠道參加培訓(xùn)，提高專業(yè)水平。我們不片面理解學(xué)校只是為了學(xué)生的發(fā)展，而認(rèn)為教師發(fā)展能更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；放棄教師發(fā)展而追求學(xué)生發(fā)展，最終學(xué)生的發(fā)展也只能是空中樓閣。為此，我們大力加強(qiáng)校內(nèi)校外培訓(xùn)，潛移默化地讓廣大教師逐步去認(rèn)識、認(rèn)同課程改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育思想。
3、教而不研則淺，研而不教則空。為此，我們加強(qiáng)集體備課，突出針對性，以學(xué)生為本，既有重點(diǎn)、難點(diǎn)，又有教法和學(xué)法，既有切實可行的計劃，又有分類指導(dǎo)和知識落實方案。我們精選學(xué)習(xí)資料，擬好分類學(xué)習(xí)計劃，訓(xùn)練突出層次性、合理性，講評突出針對性，考試檢測突出診斷性。
4、通過開展公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等展示教師課堂教學(xué)能力。如一幫一師徒結(jié)對考核，并隨時檢查落實情況。我們關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展，組織跟蹤聽課。
5、社會、家長、學(xué)生關(guān)注的是學(xué)校的教育質(zhì)量，如果沒有了教育教學(xué)質(zhì)量，長此以往就會沒有了學(xué)校。我們不斷探索教學(xué)規(guī)律、手段、方法，去改革、去研究新的課程、新的教學(xué)模式。我們以教科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生為重點(diǎn)，開展各項工作。我們從抓課堂教學(xué)入手，提高教師課堂教學(xué)水平，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
�。ㄈ┱J(rèn)真抓好檢查考核工作
我們將教學(xué)質(zhì)量管理作為學(xué)校管理的核心，對影響教與學(xué)的各種因素，進(jìn)行檢查、分析、控制，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。例如教案、作業(yè)、聽課本的檢查，努力做到客觀、量化；嚴(yán)格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結(jié)等各環(huán)節(jié)的管理，并且實行動態(tài)管理，檢查后及時總結(jié)，及時與相關(guān)老師交換意見，促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)�，F(xiàn)在埋頭鉆研致力于教學(xué)研究的多了，沉下身去搞課堂教學(xué)的多了，敬業(yè)、樂業(yè)的良好的教學(xué)風(fēng)氣業(yè)已形成。
二、一年中我個人做了以下幾件事
我清醒地意識到如果我們的辦學(xué)理念和行為跟不上時代的要求，那么學(xué)校將不能持續(xù)發(fā)展。我深知要真正做到管理育人，服務(wù)育人，就得從廣大教師的利益出發(fā)，去維護(hù)好他們的權(quán)利，解決他們心頭上的顧慮和疑惑，努力給他們提供一種寬松的、愉悅的、和諧的`工作環(huán)境，順人心，通人氣，調(diào)動教師工作的熱情和創(chuàng)造力。為此，我努力做到：
�。ㄒ唬┡W(xué)習(xí)
我認(rèn)為時時是學(xué)習(xí)之時，處處是學(xué)習(xí)之處，事事是學(xué)習(xí)之事。我向真正有學(xué)問的人學(xué)習(xí)，把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，不被激烈的競爭淘汰。我堅持不懈讀關(guān)于教育學(xué)、心理學(xué)以及教學(xué)論等方面的著作，養(yǎng)成翻閱各種教育雜志的習(xí)慣，吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，能夠緊跟教育發(fā)展形勢，學(xué)習(xí)新思想、新觀念，掌握教育的動態(tài)發(fā)展。在學(xué)習(xí)中，我把讀書跟自己的實際聯(lián)系起來，不斷校正自己，堅持用理論來指導(dǎo)自己的實踐，用實踐去證實自己對理論的認(rèn)知。
�。ǘ┓e極實踐
我親臨教學(xué)一線，掌握手情況。每天堅持至少巡查校園一到兩次。本學(xué)年，深入課堂，堅持聽課，了解掌握教學(xué)動態(tài)。監(jiān)控各年級教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。
盡管只帶一個班，用于備課和本專業(yè)課的學(xué)習(xí)的時間每天平均不少于2小時，試卷全自己出。我認(rèn)為教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過程中來。我一直相信：自己教給學(xué)生的和學(xué)生教給自己的同樣多！
三、不足與思考
過去的工作在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體教師的通力配合和共同努力下取得了一些成績。但回顧過去，我的工作還存在以下一些問題。
1、關(guān)心教師的生活、學(xué)習(xí)等方面還不夠具體、細(xì)致。對部分或態(tài)度問題或能力問題工作做得不夠好的老師，我干著急沒辦法，沒有使他們真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。
2、面對面指導(dǎo)工作的能力欠缺。如聽課后，沒有與老師及時交換意見，聽而不評，失去了聽課的意義。對年級組長、班主任如何抓教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)太少。調(diào)動教研組長的積極性、開好老師滿意的教學(xué)質(zhì)量分析會、改進(jìn)教學(xué)管理等方面也有待加強(qiáng)。
新的一年里，我將和大家一起，不斷地超越過去的自己，以樸素的感情，調(diào)整自己的心態(tài)；以奉獻(xiàn)的精神，從事崇高的事業(yè)；以深情的投入，展現(xiàn)個人的水平；以不斷的追求，提升自身的價值，努力為學(xué)校發(fā)展而盡職盡責(zé)。
新的一年里，讓我們努力做到：校園里每個人都是重要的，所有的人都應(yīng)該得到發(fā)展，人人都有一份愛。關(guān)愛每個人生命的成長，重視每個個體的存在，人人都得到尊重。師生是朋友，是知己，大家同心、同行、同樂。人人機(jī)會均等，人人爭取機(jī)會，人人創(chuàng)造機(jī)會；人人都有所追求。走入每個人的心靈，點(diǎn)燃師生的發(fā)現(xiàn)之火、探索之火、創(chuàng)新之火，人人都體驗歡樂和成功。讓我們寬容每一個過失，期待每一點(diǎn)進(jìn)步，欣賞每一個閃光點(diǎn)，贊許每一點(diǎn)成功。鼓勵，鼓勵，再鼓勵；等待，等待，再等待。
以上如有不妥，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們提出批評意見！謝謝大家！
中學(xué)學(xué)校校長述職報告10
作為分管教學(xué)校長，我深知自己學(xué)識淺薄，學(xué)歷不高，又沒有什么耀眼光環(huán)，恐難當(dāng)重任，但我相信勤能補(bǔ)拙，西方諺語“上帝為你關(guān)了一扇門，必將為你打開一扇窗”，于是我努力學(xué)習(xí)，盡量以全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)，以便勝任本職工作�，F(xiàn)將本人一年來的工作簡述如下：
一、落實教學(xué)常規(guī)，提高教育質(zhì)量
一年來，我以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓業(yè)務(wù)工作，使學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作運(yùn)作正常。堅持原則，出以公心，調(diào)配各科任課老師，配合校長建立正常教育教學(xué)秩序。
(一)做好教研、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)指導(dǎo)工作
教師素質(zhì)決定教育的未來，打造高素質(zhì)的師資隊伍，是我們一貫堅持的策略，我們秉著“提高教師素質(zhì)，提高教育質(zhì)量”的兩大目標(biāo)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。
1、嚴(yán)格要求老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度化(每周指定時間內(nèi)容、要求)。未來教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的素質(zhì)。教育可持續(xù)發(fā)展的根本戰(zhàn)略是教師整體素質(zhì)的提高。我們積極推動改革，用新觀念、新理念去渲染，以互動精神接納吸收新知，改造更新知識結(jié)構(gòu)，努力塑造作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、敬業(yè)精神強(qiáng)的教師隊伍。我們牢記：沒有醫(yī)治百病的靈丹妙藥，更沒有醫(yī)治教育百病的靈丹妙藥，永遠(yuǎn)不可能從某一位成功教師那里克隆相同的教育藝術(shù)或方法來對自己的學(xué)生實行成功教育。如果真的能夠那樣，世界將是只有領(lǐng)袖、政治家、科學(xué)家、詩人、銀行家、企業(yè)家和大富翁的世界，世界也將變得無法存在。應(yīng)對各種變化，緊跟時代趨勢，唯有不斷學(xué)習(xí)。
2、制定教師的培訓(xùn)計劃，鼓勵教師通過各種渠道參加培訓(xùn)，提高專業(yè)水平。我們不片面理解學(xué)校只是為了學(xué)生的發(fā)展，因為教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展是一個辯證的統(tǒng)一體，教師發(fā)展能更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，放棄教師發(fā)展而追求學(xué)生發(fā)展，最終學(xué)生的發(fā)展也只能是空中樓閣。為此，我們大力加強(qiáng)校內(nèi)校外培訓(xùn)，潛移默化地讓廣大教師逐步去認(rèn)識、認(rèn)同課程改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育思想。
3、只搞教學(xué)不搞科研的教師，其教學(xué)是膚淺的;只搞科研不搞教學(xué)的教師，其科研是空洞的。因此，我們加強(qiáng)集體備課，突出針對性，以學(xué)生為本，既有重點(diǎn)、難點(diǎn)，又有教法和學(xué)法，既有切實可行的計劃，又有分類指導(dǎo)和知識落實方案。學(xué)生的水平、能力是不同的，分類指導(dǎo)必不可少，這是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。
我們精選學(xué)習(xí)資料，擬好分類學(xué)習(xí)計劃，訓(xùn)練突出層次性、合理性，講評突出針對性，考試檢測突出診斷性。
4、通過開展公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課展示教師課堂教學(xué)能力。如一幫一師徒結(jié)對考核，并隨時檢查落實情況。我們關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展，組織跟蹤聽課。站上講臺的教師，是合格教師;站穩(wěn)講臺的教師，是骨干教師;站好講臺的教師，是專家型教師。
5、社會、家長、學(xué)生關(guān)注的是學(xué)校的教育質(zhì)量，沒有了教育教學(xué)質(zhì)量，就沒有了學(xué)校。衡量教育是否失敗的辦法其實很簡單：只要看一看學(xué)生通過學(xué)習(xí)后是更加熱愛學(xué)習(xí)還是厭惡學(xué)習(xí)。為此，我們不斷探索教學(xué)規(guī)律、手段、方法，去改革、去研究新的課程、新的教學(xué)模式。我們以教科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生為重點(diǎn)，開展各項工作。我們從抓課堂教學(xué)入手，提高教師課堂教學(xué)水平，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
(二)抓畢業(yè)班教學(xué)工作，確保畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量
畢業(yè)班工作千頭萬緒，常規(guī)工作是關(guān)鍵，我們認(rèn)真分析現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，找準(zhǔn)差距;開展豐富多彩的教研活動，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、明確目標(biāo)。結(jié)合學(xué)生實際，確保各個層次的學(xué)生都能實現(xiàn)目標(biāo)。教育不能只面向少數(shù)學(xué)生，也不能只面向多數(shù)學(xué)生，而要面向每一個學(xué)生。為此，我們注意培養(yǎng)“尖子”學(xué)生，同時對“偏科”學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，下大力氣轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，爭取大面積提升學(xué)生成績。
2、開好學(xué)科教研會。主要內(nèi)容是：研究教法，分析中考情況，明確學(xué)科中考目標(biāo)，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，研究中考考題，傳達(dá)中考信息，落實轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施。
3、重視實驗教學(xué)和體育教學(xué)。中考理化實驗操作人均分9.57分，位列全市前茅。重視體育課教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生考試項目的訓(xùn)練，全面提高體育課教學(xué)質(zhì)量，確保了中考體育考試質(zhì)量的提高。中考體育人均分28.90分。這對新的初三教師是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
4、為增強(qiáng)質(zhì)量意識，強(qiáng)化事業(yè)心和責(zé)任感，全面完成畢業(yè)班質(zhì)量目標(biāo)，我們召開了若干會議：畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組、全體教師質(zhì)量分析、初三班主任、綜合素質(zhì)評價、拔尖學(xué)生會議、三類臨界生會議、后進(jìn)生會議。
(三)認(rèn)真抓好檢查考核工作
我們將教學(xué)質(zhì)量管理作為學(xué)校管理的核心，對影響教與學(xué)的各種因素，進(jìn)行檢查、分析、控制，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。例如教案、作業(yè)、聽課本的檢查，努力做到客觀、量化。嚴(yán)格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結(jié)等各環(huán)節(jié)的管理，并且實行動態(tài)管理，檢查后及時總結(jié)，及時與相關(guān)老師交換意見，促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
(四)努力使自己保持清醒
我清醒地意識到如果我們的`辦學(xué)理念和行為跟不上時代的要求，那么，我們學(xué)校將不能持續(xù)發(fā)展。我深知：要真正做到管理育人，服務(wù)育人，就得從廣大教師的利益出發(fā)，去維護(hù)好他們的權(quán)利，解決他們心頭上的顧慮和疑惑，努力給他們提供一種寬松的、愉悅的、和諧的工作環(huán)境，順人心，通人氣，調(diào)動教師工作的熱情和無窮的創(chuàng)造力。學(xué)�，F(xiàn)在埋頭鉆研致力于教學(xué)研究的多了，沉下身去搞課堂教學(xué)的多了，敬業(yè)、樂業(yè)的良好的教學(xué)風(fēng)氣業(yè)已形成。
二、一年中我個人做了以下幾件事：
(一)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想素質(zhì)
我認(rèn)為時時是學(xué)習(xí)之時，處處是學(xué)習(xí)之處，事事是學(xué)習(xí)之事。俗話說：“跟著秀才學(xué)讀書，跟著屠夫?qū)W殺豬”。我向真正有學(xué)問的人學(xué)習(xí)，把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，不被激烈的競爭淘汰。我堅持不懈讀關(guān)于教育學(xué)、心理學(xué)以及教學(xué)論等方面的著作，養(yǎng)成翻閱各種教育雜志的習(xí)慣，吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，能夠緊跟教育發(fā)展形勢，學(xué)習(xí)新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態(tài)發(fā)展。在學(xué)習(xí)中，我把讀書跟自己的實際聯(lián)系起來，不斷校正自己，堅持用理論來指導(dǎo)自己的實踐，用實踐去證實自己對理論的認(rèn)知。
(三)親臨教學(xué)一線，掌握第一手情況
每天堅持至少巡查校園一次。本學(xué)年，深入課堂，堅持聽課，聽課共146節(jié)，了解掌握教學(xué)動態(tài)。監(jiān)控各年級教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。
(四)作為政治教師
盡管只帶一個班，用于備課和本專業(yè)課的學(xué)習(xí)的時間每天平均不少于2小時，試卷全自己出，共考了19次。我認(rèn)為教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過程中來。我一直相信：自己教給學(xué)生的和學(xué)生教給自己的是同樣多的!我批評學(xué)生少，表揚(yáng)學(xué)生多，批評學(xué)生時講究方法，而表揚(yáng)學(xué)生時則適當(dāng)?shù)匦趴陂_河。我深知，熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，厭惡一個學(xué)生就等于毀掉一個學(xué)生。我對學(xué)生要求嚴(yán)格，但不嚴(yán)厲，對所有學(xué)生家長都能以禮相待，不在家長面前指責(zé)學(xué)生。
三、不足與思考
過去的工作在上級教育主管部門和各級政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體教師的通力配合和共同努力下取得了一些成績。但回顧過去，我的工作還存在以下一些問題。
1、關(guān)心教師的生活、學(xué)習(xí)等方面還不夠具體、細(xì)致。對部分教師態(tài)度不好。
2、對部分或態(tài)度問題或能力問題工作做得不夠好的老師，我干著急沒辦法，面對面指導(dǎo)工作的能力欠缺，沒有使他們真正發(fā)揮應(yīng)有的作用，這與當(dāng)前教育教學(xué)的要求還極不適應(yīng)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，在這一年里，教師們給了我非常寶貴的支持和幫助，提出了很多有益的建議和意見。新的一年里，我將和大家一起，不斷地超越過去的自己，以樸素的感情，調(diào)整自已的心態(tài);以奉獻(xiàn)的精神，從事崇高的事業(yè);以高超的技藝，展現(xiàn)個人的水平;以不斷的追求，提升自身的價值，努力為38中學(xué)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展而盡職盡責(zé)。
以上述職如有不妥，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們提出批評意見!謝謝大家!
中學(xué)學(xué)校校長述職報告11
我任現(xiàn)職以來，在市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，本著為教育“出實招，干實事，求實效”的原則，不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)水平、工作潛力和管理潛力，一步一個腳印，扎實工作，使我校在學(xué)校管理、教育質(zhì)量、社會聲譽(yù)等方面實現(xiàn)了穩(wěn)步提升，基本實現(xiàn)了教育效益和社會效益的雙贏。下面我把任職以來的工作簡要總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化管理，加快改革發(fā)展步伐。
作為一名初中校長，基層教育管理者，我深知管理的重要性，管理出質(zhì)量，管理出效益，管理出人才�？茖W(xué)而又高效的管理是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵。我接任校長后，致力于改革管理模式，強(qiáng)化管理深度。表此刻以下幾個方面：
1、樹立并強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的“七個意識”：一是職責(zé)意識。班子分工明確，實行一把手總負(fù)責(zé)制，逐級負(fù)責(zé)，落實職責(zé)，做到人人有重?fù)?dān)，人人有事干，事事有人干;二是管理意識。做到為了學(xué)校發(fā)展，為了學(xué)校老師，為了學(xué)校學(xué)生，人人都是管理者，時時為學(xué)校想，事事為學(xué)校辦;三是公仆意識。牢固樹立為老師和學(xué)生服務(wù)的思想，為學(xué)校服務(wù)的思想，當(dāng)好學(xué)校的建設(shè)者，當(dāng)好師生的勤務(wù)員;四是創(chuàng)新意識。不斷改善更新管理理念和管理方法，創(chuàng)新工作方法;五是發(fā)展意識。全面實施素質(zhì)教育，以事業(yè)的全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展進(jìn)一步促進(jìn)教師全面提高和學(xué)生全面發(fā)展;六是和諧意識。協(xié)調(diào)學(xué)校各處室的管理和工作，協(xié)調(diào)教師工作，建立陽光學(xué)校、活力學(xué)校、和諧學(xué)校;七是奉獻(xiàn)意識。為打造學(xué)校品牌，樹立強(qiáng)校效應(yīng)，構(gòu)建協(xié)力、負(fù)責(zé)、多元的校園文化奉獻(xiàn)自己的力量。其目的就是實現(xiàn)“四個一流目標(biāo)”，即建設(shè)一流學(xué)校、爭創(chuàng)一流班子、培養(yǎng)一流老師、培育一流學(xué)生。經(jīng)過強(qiáng)化隊伍建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)群眾充滿活力，持續(xù)了較高的工作效率，成員之間既有分工又有合作，職責(zé)清晰又能團(tuán)結(jié)一致，呈現(xiàn)勤奮廉潔、奮發(fā)向上的工作局面。
我?guī)ьI(lǐng)全校領(lǐng)導(dǎo)班子始終站在教育改革的最前沿，準(zhǔn)確把握新動態(tài)，捕捉新信息，以新的教育理念為先導(dǎo)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷充實自己，在日常工作瑣碎而繁忙的狀況下，堅持多渠道搜集素材，廣開學(xué)習(xí)之路。堅持班子成員聽課制度，經(jīng)常深入課堂聽課，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷豐富實際管理經(jīng)驗，提升了研究潛力，有創(chuàng)名校，辦特色，干一流的勇氣和信心。
任職以來，我大力加強(qiáng)教師與學(xué)生、學(xué)校與教師、學(xué)校與家長、學(xué)校與學(xué)生之間的聯(lián)系與交流，并規(guī)定每月最后一周為“家長聯(lián)誼會”活動日，致力于培養(yǎng)家長對學(xué)生的管理、學(xué)生心理健康、班級管理的順利健康發(fā)展，取得明顯成效。學(xué)校也獲得了省婦聯(lián)、省教育廳、省關(guān)心下一代工作委員會、省家庭教育學(xué)會“xx省示范家長學(xué)�！�、中共xx市教育委員會、xx市教育局“xx市禮貌學(xué)�！薄x市婦聯(lián)、xx市禮貌辦、xx市關(guān)工委、xx市教育局“家長示范性學(xué)�！�、xx市教育局“xx市教育系統(tǒng)關(guān)心下一代先進(jìn)群眾”等榮譽(yù)稱號。
2、建章立制，構(gòu)成制約機(jī)制�！盁o規(guī)矩不成方圓”，我十分重視制度建設(shè)。針對教育教學(xué)中存在的一些問題，針對日常工作中的一些不足，本著人性化管理和嚴(yán)格管理相結(jié)合的原則，并結(jié)合上級有關(guān)精神，辦公室、教務(wù)處、教研處、政教處相繼建立健全了《教師請銷假制度》、《市xxxx中學(xué)教師考勤制度》、《市xxxx中學(xué)管理細(xì)則》、《教師量化考核辦法》、《班主任量化評估細(xì)則》、《班級量化管理辦法》、《考試制度》、《教師閱卷制度》、《眼睛保健操制度》等一系列管理制度和考核辦法，為我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展帶給了有力地保障。
3、落實常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為。緊緊圍繞課堂教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)，實行過程管理，動態(tài)管理，建立完備的跟蹤評價檔案。為防止出現(xiàn)不良競爭，學(xué)校對常規(guī)管理做到了“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一評價標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一競賽檢測，統(tǒng)一安排教科研活動，統(tǒng)一班主任工作考核，統(tǒng)一教師教學(xué)工作量化。切實規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，教師工作出現(xiàn)了“四多四無”：即精心備課的多了，不備課上講臺的.沒有了;認(rèn)真布置批改作業(yè)的多了，突擊應(yīng)付的沒有了;出滿勤爭班上的多了，請假違紀(jì)的沒有了;辦公時間研究教材、琢磨教法的多了，琢磨關(guān)系說閑話的沒有了。新老教師爭先恐后，拼著勁地抓教學(xué)，確保質(zhì)量不滑坡。今年，由于采取了一系列措施，市一中奧賽班考試又創(chuàng)佳績，升學(xué)率創(chuàng)歷史最高。
二、落實科研興校，培養(yǎng)教育新的增長點(diǎn)。
教研教改是提高教學(xué)質(zhì)量的加速器，為切實抓好這項工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)小組，并制定切實可行的教科研工作計劃及方案。我一向擔(dān)任科研小組組長，對方案制定，組織實施，檢查指導(dǎo)，考核評價，資料積累，總結(jié)交流，成果推廣等各個環(huán)節(jié)，均建立嚴(yán)格實用的管理制度。安排專人負(fù)責(zé)，重點(diǎn)加強(qiáng)了“三個管理”、“一個保證”、“一個突出”�！叭齻�管理”即計劃管理、過程管理和質(zhì)量管理。計劃好訂落實難。因此指導(dǎo)小組對計劃的實施及方案落實狀況實行定期、定項、定性督導(dǎo)，加強(qiáng)教科研工作的定向、定度、定勢調(diào)控，學(xué)校改革傳統(tǒng)教學(xué)評價辦法，不唯分?jǐn)?shù)，將業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)潛力、教科研成果、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)納入評價體系，更客觀、全面地反映每個教師的教研水平，防止“研”“教”分離，確保教研質(zhì)量�！耙粋�保證”即隊伍保證。
抓教研隊伍建設(shè)主要從抓骨干、促全員入手，讓骨干教師先行，帶動全員推進(jìn)，促使學(xué)研互動。做到科科有課題，人人爭“三優(yōu)”�！耙粋�突出”即指突出重大課題的研究，實行典型引路、以點(diǎn)帶面、輻射各科的科研目標(biāo)。我們還采取“走出去，請進(jìn)來”的方式，抓住一切有利時機(jī)提高教師整體水平。通過組織教師到滄州、石家莊、北京等地培訓(xùn)、交流，聘請專家、教授到我市講座等，組織教師主動學(xué)習(xí)、交流，尋找差距，提高水平，充分發(fā)揮了“活水效應(yīng)”，效果相當(dāng)明顯。
三、加強(qiáng)隊伍管理，提高干部教師整體素質(zhì)。
我始終把教師的學(xué)習(xí)放在工作首位，把教師的冷暖時刻掛在心頭，重視和加強(qiáng)師德教育，學(xué)習(xí)中注重發(fā)揮校長的帶頭作用，黨員的先鋒模范作用和骨干教師的典型引路作用。一是抓班子建設(shè)，增強(qiáng)依法治校意識。學(xué)校調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子后，人員增加，如何帶領(lǐng)校委會人員聚精會神抓教育，一心一意謀發(fā)展，成為我這當(dāng)“班長”的一件大事，我身體力行，率先垂范，充分發(fā)揚(yáng)民主，把每周五下午作為班子成員固定學(xué)習(xí)時間，帶頭學(xué)理論、學(xué)管理、學(xué)經(jīng)驗，樹立“一盤棋”思想，努力協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，努力構(gòu)成勤政務(wù)實、團(tuán)結(jié)實干、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)群眾。二是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，做到“一條主線，三個加強(qiáng)”，即以師德教育為主線，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，對教師提出了“三嚴(yán)三高”和“四心”的工作要求。即要有嚴(yán)密的工作計劃、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng);要到達(dá)工作的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效益;要做到政治上有上進(jìn)心、工作上有事業(yè)心、生活上有職責(zé)心、學(xué)習(xí)上要虛心，使學(xué)校出現(xiàn)了人人愛教、樂教、善教的可喜局面。
四、加大投入，促進(jìn)規(guī)范化學(xué)校建設(shè)。
我校教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，基本能夠滿足教學(xué)需要，但是學(xué)校硬件設(shè)施相對落后。我上任之初，就確定了“分步實施，先急后緩，保證重點(diǎn)”的原則。xx年，我校通過上級撥款16.9萬元，按照xx省“農(nóng)遠(yuǎn)”工程設(shè)計安裝要求，改裝、準(zhǔn)備專用教室5個、衛(wèi)星接收系統(tǒng)1套、微機(jī)教室及附屬設(shè)備31套、埋設(shè)避雷設(shè)施1部;另外，通過自籌資金，裝修配備黃岡網(wǎng)校專用教室2個，既引進(jìn)了先進(jìn)教學(xué)資源，開拓了視野，又提高了教學(xué)水平，全體師生受益匪淺。同時，加快了校園文化建設(shè)力度，優(yōu)化了育人環(huán)境。嚴(yán)格規(guī)范收支行為，做到該收的一分不能少，不該收的一分不能多。建立校務(wù)公開欄，增加收支透明度，自覺理解社會監(jiān)督。
五、抓自身建設(shè)，提高自己的工作潛力和領(lǐng)導(dǎo)水平。
作為一名基層教育管理者，學(xué)校的領(lǐng)頭人，我十分注重自身綜合素質(zhì)的提高。我為自己確定的生活工作目標(biāo)是“四多四少”，“多干實事，少說空話，多琢磨事，少琢磨人，多搶挑重?fù)?dān)，少推卸職責(zé)，多想到別人，少想到自己”，對學(xué)校事務(wù)做到“四勤”，即眼勤、手勤、腦勤、腿勤，腦子中時刻裝著教育，裝著學(xué)校，裝著教師，裝著學(xué)生。
1、一年來，我一向工作在教學(xué)最前沿，關(guān)心每一位老師，關(guān)心每一位學(xué)生，以身作則，為人師表，同時，深入課堂聽課、評課，指導(dǎo)好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。
2、帶頭遵守紀(jì)律，時時處處嚴(yán)于律己。廉潔自律，潔身自好，團(tuán)結(jié)同志，遵紀(jì)守法，出滿勤、干滿點(diǎn)，樹立了以校為家的思想，始終堅持把自己的畢生精力投入到教學(xué)和管理中去，正確處理好家庭、個人、學(xué)校三者之間的關(guān)系，從不因個人私事耽誤工作。
3、樹立了立黨為公，執(zhí)政為民的思想，時刻保持共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，想師生之所想，急師生之所急，解教師之所困。不斷堅定自己的理想信念，不斷加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，不斷端正自己的人生態(tài)度。
4、工作之余積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，為自己加油“充電”，并撰寫教育教學(xué)論文多篇，其中國家級、省級論文發(fā)表8篇，多次受地區(qū)、市級嘉獎。
5、無論在工作中，還是在工作時間外，我始終做到發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，落實黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制，清正廉潔，以身作則，自重、自省、自警、自勵，對親屬及身邊工作人員加強(qiáng)教育，嚴(yán)格要求，充分發(fā)揮了一把手的率先垂范作用。
總之，任現(xiàn)職以來，工作取得了較好的成績，梳理學(xué)校的教育教學(xué)管理現(xiàn)狀、同志們的共同努力分不開的。但我深知，做得還很不夠，離黨的要求還相差很遠(yuǎn)。未來的路還很長，目標(biāo)更高，任務(wù)更艱巨，我有決心，有潛力，在今后的工作中，再接再厲，把畢生的精力投入到自己所熱愛的工作中去，取得更多更大的成績。為振興xxxx教育做出更大的貢獻(xiàn)。
中學(xué)學(xué)校校長述職報告12
20xx年，面對國內(nèi)外的多變形勢與學(xué)校教育的重大壓力，我校以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以教學(xué)為中心、質(zhì)量為根本、高考為重點(diǎn)的教學(xué)思想，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)新課改，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為根本途徑，培養(yǎng)靜心、持續(xù)、有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地拓展學(xué)生發(fā)展的時間和空間，教育教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)定在較高水平上，20xx年高考我校上重點(diǎn)線134人，學(xué)校整體事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，受到了、縣府的充分肯定，也得到了社會各界的一致好評。這一切成績的取得，凝聚著全校教職員工的辛勞與汗水，是全體教職員工勤奮與智慧的結(jié)晶。作為校長，我也做了一定的工作，現(xiàn)總結(jié)：
一、注重學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，大膽探索勇創(chuàng)新
一年來，始終把政治學(xué)習(xí)作為提高自身修養(yǎng)的重要手段，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育法律法規(guī)，不斷深化教育教學(xué)改革，不斷提高理論水平和工作能力。在抓好自身學(xué)習(xí)的同時，還認(rèn)真組織全校教職工開展政治學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)，使每位教職工政治堅定、思想上進(jìn)，齊心協(xié)力做好學(xué)校工作。
工作中以“全心全意為人民服務(wù)”、“俯首甘為孺子牛”的品格要求自己，安心教育工作，以事業(yè)為重，愛校如家，為學(xué)校的發(fā)展鞠躬盡瘁。工作中處處以身作則，率先垂范，團(tuán)結(jié)班子成員，工作講民主、講原則、講方法，關(guān)心師生生活，長于做師生的思想工作，開通了“校長信箱”，為師生排憂解難。
在學(xué)校工作中能熟練運(yùn)用教育教學(xué)理論，不斷探索新路子，研究新方法，在學(xué)校原有管理模式的基礎(chǔ)上，對學(xué)校的管理工作進(jìn)行了新的探索，堅持馬克思主義思想為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)以儒家為主體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，科學(xué)吸納和借鑒近現(xiàn)代西方自由主義倫理文化中的優(yōu)秀文明成果，努力構(gòu)建幸福教育理念下的美德教育體系，強(qiáng)化德育管理，提高我校的`教育教學(xué)水平。
二、發(fā)揚(yáng)民主，注重實效，學(xué)校管理規(guī)范化
學(xué)校管理的基本職能是優(yōu)化教育資源配置，激活教職工的精神狀態(tài)，提高教育教學(xué)的效率，因此，堅持民主管理，實行人文關(guān)懷，是我的工作首選。雖然現(xiàn)在學(xué)校大都推行校長負(fù)責(zé)任，但我以為，“處事宜專其責(zé)，議事當(dāng)廣其謀”。校長要真正做好工作，就要建立起相應(yīng)的咨詢、監(jiān)督和審議等民主機(jī)制。在學(xué)校管理中，我總是依靠學(xué)校行政班子成員，放手讓班子成員大膽工作，學(xué)校的大政方針，涉及全體教職工切身利益的制度、辦法，總是充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽取教職工的意見，在校長辦公會議、校長辦公擴(kuò)大會議上充分醞釀、討論、斟酌，共同研究，集體決定，從不搞一言堂，自己一個人說了算。
民主管理，是實施科學(xué)管理的重要保障。工作中十分注重學(xué)校工會建設(shè)，充分發(fā)揮教職工代表大會的民主監(jiān)督作用，尊重教職工的民主權(quán)利，切實聽取各方面意見和建議，努力做出科學(xué)、可行的決策。
三、規(guī)范管理，注重實效，積極推進(jìn)新課改
學(xué)校圍繞著“全面貫徹黨的教育方針，完善教學(xué)管理機(jī)制，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)新課改”的工作思路，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為根本途徑，培養(yǎng)靜心、持續(xù)、有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定在一個較高的水平上。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。在工作中充分認(rèn)識推進(jìn)素質(zhì)教育、保護(hù)學(xué)生身心健康的重要性，把學(xué)生自主學(xué)習(xí)與勤奮學(xué)習(xí)的精神有機(jī)地結(jié)合起來，多次召開專題會議，提出了規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的五條措施，成立了三個督查小組，還在學(xué)生自由活動時間開放了學(xué)校運(yùn)動場、閱覽室和電腦房，開設(shè)影視放映廳，讓愛學(xué)習(xí)的學(xué)生有充分的自主學(xué)習(xí)時間，讓愛活動的學(xué)生有較好的活動空間。
中學(xué)學(xué)校校長述職報告13
金秋九月，受局聘任，我滿懷憧憬地走上了校長崗位，正值教育督導(dǎo)、教學(xué)評估時期，自己深感責(zé)任重大，同時又是一種挑戰(zhàn)，更需要我在教育教學(xué)管理工作上審時度勢，迎難而上，我只有找準(zhǔn)著力點(diǎn)，力推教改，在提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)特色上狠下功夫。辦出漁民滿意的學(xué)校。下面就我在歧口中學(xué)的幾點(diǎn)做法做一總結(jié)。
一基本定位
提高學(xué)生的優(yōu)生率，讓中等以上的學(xué)生形成教育教學(xué)的主流對象，抓好控輟保學(xué)工作，確保“三率”，大面積提高初中中等生比例，為高中輸送更多的可塑性生源，做到學(xué)校校風(fēng)好、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，德育工作上新臺階。確立“以爭創(chuàng)為主線，以提高為重點(diǎn)，以質(zhì)量為中心，以發(fā)展為目標(biāo)”的辦學(xué)思路，全力打造漁區(qū)一流中學(xué)。
二辦學(xué)特色思考和做法
(1)校風(fēng)建設(shè)。以德育先行為基本原則，重新樹立學(xué)校的形象建設(shè)是重點(diǎn)、班子的凝聚是關(guān)鍵、教師的導(dǎo)向(管理導(dǎo)向的認(rèn)同意識、育人導(dǎo)向的追求意識、發(fā)展導(dǎo)向的危機(jī)意識)是保證、學(xué)生習(xí)慣形成是基礎(chǔ)、整體素質(zhì)的提高是目的的工作思路。
(2)學(xué)校管理。主要體現(xiàn)12個字，就是“注重細(xì)節(jié)，嚴(yán)格管理，責(zé)任分流”，即多管齊下，互為滲透，分解細(xì)化，全面覆蓋。以學(xué)校管理為核心，細(xì)化常規(guī)管理，突出班級管理，強(qiáng)化教學(xué)管理，重視文化管理，使管理多元、互補(bǔ)、精細(xì)、全面，形成氛圍和趨勢，形成管理的“場”，使管理的有效性得以最大化。細(xì)節(jié)決定成敗，學(xué)校管理在細(xì)節(jié)上狠下功夫，主要是落實崗位責(zé)任的明確、教學(xué)督導(dǎo)工作的細(xì)化、教研評估積分的量化、班級量化管理評估等來體現(xiàn)學(xué)校管理的精細(xì)化，同時以校園文化建設(shè)為主線，分別從環(huán)境文化、活動文化、制度文化、觀念文化、行為文化等方面來開展一系列的文化管理活動，使文化素養(yǎng)的滋潤滲透于學(xué)校管理的整個過程之中，一方面促進(jìn)教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)成長，一方面使學(xué)生的人文品質(zhì)、文明素養(yǎng)得到有效的提升。
(3)教學(xué)管理。在教學(xué)管理上主要特色是思路總攬、細(xì)化督查、落實評估、兌現(xiàn)獎懲、條塊結(jié)合、不留空檔，思路總攬就是以提高質(zhì)量為重點(diǎn)、發(fā)展為目標(biāo)的辦學(xué)思路來總攬全局，細(xì)化督查就是從教學(xué)秩序、教師到崗、學(xué)生上課率等方面加大督查力度，堅持從細(xì)節(jié)入手，認(rèn)真去考察、評估每位教師和每個班級，建立教師督查個人檔案，以等級制來考核教師的業(yè)績;堅持每天必查(專人查上課人數(shù)、到崗情況、課堂秩序以及教案、課題);堅持分管領(lǐng)導(dǎo)每周抽查制度，要求教導(dǎo)處分管主任每周不少于兩次的不定期對教師上課情況進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋;堅持上課期間專人巡查校園制度，確實使紀(jì)律、課堂管理、師生到崗等方面得到進(jìn)一步規(guī)范，使管理不留空檔;堅持期中、期末對每一位教師的情況和考核等級進(jìn)行公布，并以此為依據(jù)給予獎懲;
(4)教研工作
1、工作特色：把教研工作任務(wù)與教學(xué)任務(wù)和教學(xué)問題掛起鉤來，教研工作要解決教育教學(xué)中存在的實際問題，通過教育科研促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
(一)切實可行的長效教研機(jī)制與各類教研活動開展相結(jié)合，主要是搞好規(guī)劃，落實措施，明確重點(diǎn)，建立常規(guī)，逐步形成一套規(guī)范的工作機(jī)制和考評激勵機(jī)制。學(xué)校大力開展各類教研活動，如，“三課”研討活動、個人研修活動、以老帶新活動、集體備課活動和其他專題教研活動(班主任論壇、課堂有效管理研究、遠(yuǎn)程教育和現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用、班級文化建設(shè)研討等)，而且把這些活動全部納入長效教科研機(jī)制的框架中，使學(xué)校的教研工作再上一個新的臺階;
(二)立項課題研究與常規(guī)教研相結(jié)合，學(xué)校重視立項課題研究工作，爭取通過立項課題的推動使我校的常規(guī)教研工作得到有效的拓展;
(三)校本研修與營造健康的校園文化相結(jié)合，校本教研工作主要從以下幾個方面來推進(jìn)，一是要求教師利用業(yè)余時間加強(qiáng)自修，定時定向定量閱讀幾本好書、寫好讀書筆記、心得體會、教學(xué)反思等，定期收集入冊并納入個人教研檔案，加減個人教研積分;二是有計劃的進(jìn)行教師培訓(xùn)，包括先進(jìn)教學(xué)思想、理念、方法、技術(shù)方面的培訓(xùn)以及教師職業(yè)道德、文化素養(yǎng)方面的培訓(xùn)，這些培訓(xùn)采用的形式分為講座、示范、觀摩、競賽、研討等;(四)文化管理，營造健康的校園文化，努力使廣大教師在文化環(huán)境的感召下更加注重個人文化素養(yǎng)、職業(yè)道德的提升，自覺投入到工作中。
2 、關(guān)于教改工作的思考
(1)我校教師的.構(gòu)成主要以青年教師為主，我校34名教師中青年教師占80%以上，其個人素質(zhì)的好與否將直接影響教育教學(xué)質(zhì)量的好與否，所以加強(qiáng)青年骨干教師的培養(yǎng)應(yīng)該擺在學(xué)校發(fā)展的重要位置，意在提高教師個人教學(xué)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績：
�、� 、建立系統(tǒng)的教改計劃，包括規(guī)劃、管理、工作計劃和激勵機(jī)制。
�、� 、認(rèn)真選拔思想政治素質(zhì)過硬、專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實、勇于承擔(dān)教育科研任務(wù)、具有積極的工作熱情和實踐精神的青年教師作為教改先鋒。
�、�、落實教改措施。
�、� 、管理保障，要有專門的骨干教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，在晉級評優(yōu)方面加大傾斜力度，課題參與體現(xiàn)示范，在生活和工作上給予更多的關(guān)心和支持，要求從嚴(yán)，要求骨干教師主動承擔(dān)各種賽課、公開課、示范課任務(wù)，每年要有學(xué)術(shù)論文發(fā)表，每年對骨干教師要定期考核，要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。
�、� 、定期召開教改骨干教師工作總結(jié)會。
(2)教改工作要依靠全校廣大教師的積極參與，因為教學(xué)不是個人行為，要提升和搞好教育教學(xué)工作不是一個人能完成的工作，如何讓教育發(fā)揮整體優(yōu)勢，就是要依靠廣大教師，積極投身于教改中，讓教師在教研活動中產(chǎn)生最大認(rèn)同，突出其主體地位，主動的追求先進(jìn)的理念、好的方法、正確的途徑，教學(xué)改革的目的就在于此。
(3)教改工作是一個長期性的工作，因此在管理教改這一塊要有連續(xù)性、整體性，最終形成常規(guī)性，樹榜樣，弘揚(yáng)優(yōu)秀集體，切忌空大、無序、時冷時熱、有頭無尾。
(4)教育干部帶頭搞教改，進(jìn)課堂，參與教研活動。
三、工作著力點(diǎn)
1、抓兩頭，重過程求質(zhì)量：抓好入學(xué)教育和畢業(yè)班工作，加大紀(jì)律要求。組織了法制教育活動，畢業(yè)班家長座談會，給家長的一封信活動。
2、抓教育科研求突破：立項科研和常規(guī)教研相結(jié)合，明確教研日，大力推進(jìn)課程改革，不斷加強(qiáng)校本研修，加快教師職業(yè)成長，確保一支相對穩(wěn)定，較為成熟，基本配套，專業(yè)過硬，技能過關(guān)的教師隊伍。
3、構(gòu)建學(xué)校德育體系，注重校園文化建設(shè)，強(qiáng)力推進(jìn)班級文化建設(shè)，以優(yōu)雅的環(huán)境，多彩的學(xué)習(xí)生活，高雅的藝術(shù)情趣，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。成立了廣播組，出辦了《教研》和《月考》期刊，開展了元旦異程接力賽，舉辦了元旦警校共建聯(lián)歡會。開展了“我愛我班”“廁所長明燈”兩次大討論征文。
4、依法治校、依法治教，民主管理，大力推進(jìn)以校務(wù)會、教代會為重點(diǎn)的民主管理學(xué)校的進(jìn)程，做到民主治校，取消了遺留的小賣部，制定了新的教學(xué)制度。
5、加強(qiáng)學(xué)校安全工作，完善各種安全制度和措施，落實了安全責(zé)任，建立了校園安全崗，推進(jìn)“一崗雙責(zé)”制度，搞好安全演練，建立各種安全預(yù)案，確保校園平安和諧。
四師資建設(shè)
目前我校教師隊伍建設(shè)，主要存在如下問題和不足：有先進(jìn)教育理論又有豐富教育教學(xué)實踐經(jīng)驗的骨干教師不多，無專家型、名師級教師;部分教師的“終身教育”觀念不強(qiáng)，對學(xué)習(xí)的主動性不夠，積極性不高;學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修的時間和教學(xué)工作沖突較大;培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)有一定的困難。
師資建設(shè)具體規(guī)劃
師資培訓(xùn)：二年內(nèi)全體教師爭取輪訓(xùn)1-3次，并大力開展校本研修和自我研修工作，促進(jìn)教師的專業(yè)成長;
教改骨干教師培養(yǎng)：以青年骨干教師培養(yǎng)為重點(diǎn)，選拔培養(yǎng)青年教師;教師獎勵：建立考試質(zhì)量獎勵，分教師等級獎勵機(jī)制，最大限度的調(diào)動教師的工作積極性，以確保教師隊伍的整體素質(zhì)的提高。努力辦成一所班子團(tuán)結(jié)、教師穩(wěn)定、校風(fēng)建設(shè)好、教學(xué)質(zhì)量高、有特色的中學(xué)，為振興漁區(qū)經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)合格人才。
五教學(xué)設(shè)備添置設(shè)施
報刊添置30余種冊，書架2個。
教學(xué)微機(jī)7臺，備課微機(jī)3臺，計算機(jī)電源補(bǔ)充2套。
體育籃球架一個、單杠2個、雙杠1個。
物理實驗室一個。換線260多米。實驗櫥柜6個。
粉刷墻璧4300多平方米，砌旗臺一個，水泥墻面340平方米。
自己修砌地板磚6間，爭取路燈一個，旗桿一個，線路維修200余米。
文化墻280平方米，文化背景布60平方米，教室牌28個，窗簾20米。
辦公桌6個，文件櫥2個，打印機(jī)2個，飲水機(jī)3個，寫生燈一個。
修補(bǔ)多媒體教室一個。學(xué)生凳子300個。布置會議室一個。
滅火器換粉12個，排風(fēng)扇6個，重新投資8個班級文化建設(shè)。
整理檔案室2間。
爭取上級資金4萬元。
共投入9.4萬元。
以上是上任后的幾點(diǎn)做法與思考，只是個開端，今后我將繼續(xù)努力工作，不辜負(fù)一方父老的期望。
中學(xué)學(xué)校校長述職報告14
不管有多苦，有多累，我會全心全力堅持到底作為一名學(xué)校中層管理人員，不僅要作好后勤服務(wù)工作，還肩負(fù)著在級部教育管理學(xué)生，帶領(lǐng)老師們完成教育教學(xué)任務(wù)的使命，我深知責(zé)任的重大。一直以來，我始終認(rèn)為：一個人的力量是有限的，但是團(tuán)隊的力量是無窮的；一個人的工作是平凡的，但是一個團(tuán)隊可以創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。無論是級部工作還是總務(wù)處的工作，都需要一個有力的團(tuán)隊來保障。今天，利用這個機(jī)會，對自己和團(tuán)隊的工作作一梳理、反思和總結(jié)，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作匯報。
級部管理工作——真誠打造進(jìn)取團(tuán)隊
這一年中，沒有了經(jīng)驗豐富的楊和平校長手把手的教導(dǎo)，我開始和我的團(tuán)隊一起獨(dú)立奮斗，我知道自己最大的任務(wù)就是保持這支優(yōu)秀的隊伍，充分調(diào)動每一位教師的積極性和主動性，群策群力，榮辱與共，集體榮譽(yù)重于一切，用愛心對待每一位學(xué)生，用團(tuán)隊的力量去應(yīng)對我們面臨的每一個任務(wù)，用團(tuán)隊的智慧去取得一個又一個的勝利，用團(tuán)體的進(jìn)取精神去感染每一個人，攜手努力，鑄就輝煌�；谶@種認(rèn)識，我和我的團(tuán)隊在級部具體的工作中，重點(diǎn)作了以下工作。
一、提高個人素質(zhì)，完善品格修養(yǎng)
我清楚地知道，作為學(xué)�；鶎庸芾砉ぷ鞯囊粏T，必須始終和師生一起，同學(xué)校的教育與管理工作一路同行。堅定不移地執(zhí)行好學(xué)校的規(guī)章制度，完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)是義不容辭的責(zé)任。在學(xué)校的工作思路的`指導(dǎo)下，積極地、有創(chuàng)造性地開展工作，就必須依賴于自己的知識素養(yǎng)和集體合力的形成。
首先，我開始利用各種機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)實際方法，在“他山之石”的引領(lǐng)下，思索教育教學(xué)管理中遇到的問題，通過多渠道學(xué)習(xí)素質(zhì)教育下的教育理論，并把自己的感想記錄下來，思索著級部管理的一些問題，不斷地提高完善自己的理論水平。
其次，我也意識到要想在團(tuán)隊中樹立正氣，樹立進(jìn)取精神、奉獻(xiàn)精神，自己必須起到帶頭作用，必須在實際工作中形成自己的人格魅力，不是用權(quán)力去命令每一位干什么，而是通過自己的帶頭作用，讓每一位教師都認(rèn)識到自己的責(zé)任，認(rèn)識到自己的使命，主動地去作自己應(yīng)該作的工作，而不是機(jī)械的消極地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。因此，真誠地對待每一位同事，用溝通消除工作中的誤解，用言語交流在互動中實現(xiàn)心靈的交融。沒有一位教師不想把工作干好，把學(xué)生教育好，這是形成團(tuán)隊合力的基礎(chǔ)，因此屆這個優(yōu)秀團(tuán)隊建設(shè)始終是級部工作的第一位，作好老師們的后勤服務(wù)，讓自己成為每一位老師可以傾訴心聲的朋友，可以發(fā)發(fā)牢騷、吐吐苦水，讓每一位教師高高興興地上課，認(rèn)認(rèn)真真的工作，因為集體的聲譽(yù)高于一切。
二、愛心關(guān)注學(xué)生，提高辦學(xué)品質(zhì)
屆是學(xué)校和社會給予厚望的一屆，然而進(jìn)入八年級以來學(xué)生數(shù)量躍增到1370余人，大部分學(xué)生開始步入青春過渡期，隨之而來的“八年級現(xiàn)象”、學(xué)困生增多、青春期教育、問題學(xué)生教育等都成為級部教育教學(xué)亟待解決的難題。
面對這種現(xiàn)實，我們從教師思想入手，讓老師們首先奠定信念，只有我們不膽怯，才能保證學(xué)生不放棄；只有我們抓基礎(chǔ)，才能保證學(xué)生整體不滑坡；只有我們勤努力，才能保證學(xué)生習(xí)慣不退步。正是老師們的表率作用，才讓我們的學(xué)生振作精神，為圓重點(diǎn)高中夢進(jìn)行拼搏。
1、為了切實把學(xué)生的管理落到實處，我們首先抓好班主任的工作。充分利用級部工作紀(jì)要平臺，每周選登教育教學(xué)成功經(jīng)驗__，供班主任們學(xué)習(xí)。除此之外，級部繼續(xù)細(xì)化和強(qiáng)化紀(jì)要的作用，對班主任工作進(jìn)行細(xì)致地指導(dǎo)。我們還鼓勵課任老師利用課堂參與管理，鼓勵讓學(xué)生主持班會。
2、為了加強(qiáng)學(xué)生的日常規(guī)范管理，結(jié)合星級班級評比，我們始終堅持規(guī)范學(xué)生的儀容儀表，注重班級衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生，始終在日常規(guī)范中教育學(xué)生該干什么，而不應(yīng)該作什么。因為我們堅信這些小事的處理將影響學(xué)生的心態(tài)。
3、為了配合班主任作好學(xué)困生和問題學(xué)生的教育工作，一方面我們加強(qiáng)對教師教育教學(xué)方法的指導(dǎo)，在級部營造賞識教育的氛圍，利用行政值班、級部紀(jì)要和簡報及時發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)各方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，使得學(xué)生認(rèn)識到這個級部關(guān)注學(xué)習(xí)成績，更加關(guān)注作人態(tài)度。另一方面，對于有重大違紀(jì)行為和確實造成惡劣影響的學(xué)生，我們也毫不猶豫的予以嚴(yán)肅處理。我們抓住考試的契機(jī)，利用誠信標(biāo)語展示和巡考等機(jī)會進(jìn)行誠信教育，對于有作弊行為的學(xué)生堅決通報處理。面對學(xué)生重大違紀(jì)，我們利用級部違紀(jì)處罰單和部長談話的方式，配合班主任教育問題學(xué)生，盡可能提出教師、家長和學(xué)生都能夠接受的處理方案。
4、我們重視家校聯(lián)系，除利用級部簡報，及時通報孩子在校表現(xiàn)，宣傳和介紹學(xué)生各項工作之外，我們還開設(shè)了“心語心愿”和“家長學(xué)校”等兩個欄目，加強(qiáng)對家長的培訓(xùn)。我們要求教師主動參與同家長及學(xué)生的交流、溝通。級部每學(xué)期均開好一之兩次家長會，讓家長理解學(xué)校的政策、辦學(xué)思路，使學(xué)校和家庭教育形成合力。
總務(wù)服務(wù)工作——努力堅持積極轉(zhuǎn)變
根據(jù)學(xué)校工作安排，上半年開始由我承擔(dān)公寓樓管理和校園維修的重任。責(zé)任相對之前更加重大，而個人完成的情況卻更不盡如人意。相對于級部工作和教學(xué)工作，總務(wù)工作尤其是維修工作最為繁瑣，也最為平常，占據(jù)了大量的工作時間，效果卻不理想。如果我自信告訴大家工作上我已經(jīng)投入了100%的熱情和精力，那么分配一下，級部工作占去了40%，教學(xué)工作和總務(wù)工作只能各占30%。個人的精力實在有限，卻又身兼數(shù)職。承擔(dān)的每份工作都需要百分百的投入，分擔(dān)一下卻每份都作都無法百分百投入。如果說工作五年最不自信，或者最愧對學(xué)校和同事們的，就是這份總務(wù)工作了�；仡欉@一年的工作學(xué)習(xí)生活，我有以下感受。
第一是“轉(zhuǎn)變”。原來只負(fù)責(zé)自己的班級管理和一個年級組的管理工作，轉(zhuǎn)變總務(wù)處副主任，原來有一些在學(xué)校的實際工作經(jīng)驗幾乎沒有用武之地，必須要轉(zhuǎn)變觀念，即總務(wù)處應(yīng)該為教育教學(xué)第一線服務(wù)，作好學(xué)校的后勤保障工作，教師的教學(xué)工作需要就是對我們總務(wù)處的命令，凡是學(xué)校中有關(guān)涉及我們總務(wù)處的事情我們就應(yīng)該全力以赴作好的事情。在總務(wù)處這個團(tuán)隊中，我學(xué)會了每一位成員都要齊心協(xié)力，積極應(yīng)對，開動腦筋，任勞任怨，才能使每一個活動得以圓滿順利的完成。
第二是“繁忙”。由于學(xué)校的攤子較大，人員眾多，所以牽涉的各種事情繁多，也就使得總務(wù)處就像一部開著的機(jī)器，不能停止下來。僅我負(fù)責(zé)的維修工作，就包括水電、門窗、多媒體、公寓、電子門等諸多方面，水電木工方面可以依靠學(xué)校里的專門人士。可是多媒體的故障必須要聯(lián)系電腦公司人員維修，而他們并不能作到隨叫隨到，雖然因此耽誤了很多老師的使用，給大家造成了不便。但一年多的時間里，我?guī)缀醭蔀榱艘粋�編外的多媒體維護(hù)員，一些小的故障我自己都可以排除，這不得不說是意外的收獲。而公寓、衛(wèi)生方面的管理同樣事多繁雜，我正在不斷加強(qiáng)和物業(yè)管理處的聯(lián)系，盡可能多地指出各種問題，解決各種問題。
第三是“協(xié)調(diào)”。所謂協(xié)調(diào)，就是協(xié)調(diào)好各種用品的使用和維修，只有協(xié)調(diào)好各部門、各級部的需求，才能滿足師生的需求。還要協(xié)調(diào)好自己的教學(xué)與各項事務(wù)的關(guān)系。一周八節(jié)歷史課的教學(xué)任務(wù)是絕不能掉以輕心的，畢竟作為教師還要以教學(xué)質(zhì)量作為自己生命線，幸好在四位班主任和四個班級學(xué)生的大力支持下基本完成了教學(xué)任務(wù)。
第四是“學(xué)習(xí)”。從擔(dān)任總務(wù)處副主任至今，我收獲最大的是，能夠把十二中的每一個角落走遍，也讓我學(xué)到了很多在課堂里無法學(xué)到的知識。除此之外，能夠有機(jī)會接觸到社會各行各業(yè)的人員，為更好地作好學(xué)生后勤服務(wù)工作打下了基礎(chǔ)。
從一位普通的教師，走向基層管理崗位雖然才短短一年半的時間，但正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛，正是有了同志們一直的支持和幫助，我的工作取得了一定的成績。但從內(nèi)心講，有時也很矛盾的，既要作好本職教學(xué)工作，又要管理好級部，同時要隨時作好后勤服務(wù)工作，但是我在想：既然選擇了，就不要后悔；既然作了，就要用心去作好。借這個機(jī)會，我想感謝屆級部并肩戰(zhàn)斗的各位同事，是你們讓我體會到集體的溫暖，感謝總務(wù)處并肩奮斗的各位同仁，是你們讓我感受到集體的關(guān)懷！
中學(xué)學(xué)校校長述職報告15
按照上級的要求和安排，今天下午我對校長工作進(jìn)行述職，本來可以只匯報上年度校長工作，但由于新都四中整合的特殊性，所以我以上年度工作為重點(diǎn)，全面而簡單地將兩年多來的校長工作向各位作一個回顧和匯報。
一.明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，振奮精神，重振四中雄風(fēng);以四中精神為感召力，凝聚人心，培育四中文化，再創(chuàng)四中輝煌。新都四中高中正式分三步向香城中學(xué)整合，原桂林中學(xué)整體向四中整合，在這種人心不穩(wěn)的背景下，我擔(dān)任了新都四中的校長(有時我嬉戲地說我是四中完全意義上的末任校長)，我認(rèn)真分析了當(dāng)時四中的現(xiàn)狀，認(rèn)為首先要解決的是四中教職工的思想、精神和認(rèn)識問題。(桂林中學(xué)新人的融入、高中分流教師的不滿、擔(dān)憂，甚至惶恐。所有教職工對四中前途的憂患，實驗校壽命長短及與自身利益關(guān)系的猜想等)，故此我把工作的重心放在統(tǒng)一思想和認(rèn)識，振奮精神，凝聚人心上。我的第一次教職工大會講話的題目是《順應(yīng)新都教育發(fā)展的需要，再聚四中神，永鑄四中魂》，附標(biāo)題：我的`一顆四中心。學(xué)校工作圍繞幾幅主題性標(biāo)語展開：
1.校門:《新學(xué)年、新班子、新思路、新要求、新風(fēng)貌、新希望》六新。當(dāng)時談到新思路時我是這樣說的：思路決定出路，不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。
2.以“提升兩屆高中質(zhì)量、樹立一面初中旗幟”為目標(biāo)和口號，學(xué)�？谔柼岬庙懥粒搪毠さ男闹芯土�?xí)场?/p>
3.針對整合提出：珍惜緣分、和諧相處、共謀發(fā)展。
4.為重振四中雄風(fēng)，明確提出了：振奮精神，強(qiáng)化管理，提高質(zhì)量，再創(chuàng)輝煌。
老師們，通過兩年多在四中的校長工作實踐，又一次讓我深深體會到：“人心齊，泰山移;人心上，無斗量;人心下，垮一壩”。
二.以人為本，以誠待人，構(gòu)建和諧校園。將心比心，人心同然。對待教職工，對待學(xué)生，經(jīng)常進(jìn)行換位思考，促進(jìn)相互理解和諒解。
三.樹立正確的同事觀和學(xué)生觀。校長和全體教職工是同事關(guān)系。校長工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是為教職工的工作提供精神和智慧服務(wù)。骨干優(yōu)秀教師要尊重、獎勵，其他教職工也要愛護(hù)、培養(yǎng)、鼓勵和鞭策。等距離交往，公平、公正對待每一位同事，原則性與靈活性有機(jī)結(jié)合處理好每件事。關(guān)愛每一位學(xué)生，把所有學(xué)生當(dāng)作是自己的孩子去真心、誠心去關(guān)愛。如師生的伙食問題，師生基本滿意是目標(biāo)，科學(xué)營養(yǎng)實惠是根本。
四.充分發(fā)揚(yáng)民主，增強(qiáng)全體教職工的主人翁責(zé)任感，激發(fā)全體教職工的主動性、積極性和創(chuàng)造性。如屆高三，讓全體高三班主任在沖刺高考過程中自主創(chuàng)新。如績效工資方案的出臺，從初稿→討論宣傳學(xué)習(xí)→以組為單位提建議→年級組長、教研組長參加的行政擴(kuò)大會議解讀、溝通→全體教職工大會解讀、溝通→修正稿→以個人為單位提建議→擴(kuò)大會議→全體教職工大會→修訂稿→全體教職工的民意調(diào)查→教代會通過→溝通、解釋。
五.加強(qiáng)縱、橫向各方協(xié)調(diào)，爭取各方理解和支持，為四中的發(fā)展創(chuàng)設(shè)和諧的外部環(huán)境。勇于、敢于、善于和各方面周旋、協(xié)調(diào)。(如實驗校問題、招生工作、家長等)。
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