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給高三學(xué)生的一封信

時(shí)間:2024-10-16 06:59:28 書信范文 我要投稿

給高三學(xué)生的一封信

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用書信吧,書信是用于交流思想、表達(dá)意見、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書。相信寫信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的給高三學(xué)生的一封信,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

給高三學(xué)生的一封信

給高三學(xué)生的一封信1

尊敬的家長(zhǎng):

  您好!首先對(duì)您放下手頭的工作、生計(jì)和繁忙的家務(wù)來參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎和衷心感謝。

  您已經(jīng)看完了孩子的成績(jī)單吧,可能為孩子取得的優(yōu)異成績(jī)而驕傲,也可能為孩子的不爭(zhēng)氣而失望。我想對(duì)您說:不論孩子過去的成績(jī)?nèi)绾危欢ㄒ喽嘀С趾⒆,鼓?lì)孩子,更要相信孩子?荚嚦煽(jī)只是衡量孩子學(xué)習(xí)收獲多少的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)強(qiáng)的意志、不達(dá)目的誓不罷休的精神才是目前的關(guān)鍵。每個(gè)孩子的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力和方法、情緒狀態(tài)、投入程度的差異,必然也會(huì)導(dǎo)致成績(jī)的差別。有的孩子得高分是優(yōu)秀的標(biāo)志,有的孩子進(jìn)步了同樣是了不起的。那些成績(jī)不理想的孩子往往具有更強(qiáng)的自尊心。他們不服輸,他們?cè)诓煌5嘏χ,前進(jìn)著。他們深切地懂得您的艱辛,更想用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您。這些孩子更需要您的理解和寬容,他們希望在一個(gè)沒有棍棒沒有怒吼的港灣休息疲憊的身心,他們希望在充滿鼓勵(lì)和關(guān)愛的家庭中獲得更大的力量。

  望子成龍、盼女成鳳是每位家長(zhǎng)的心愿,但成功需要時(shí)間,對(duì)孩子不能過于苛求,目標(biāo)要切合實(shí)際,讓他跳起來能夠得著。過多的訓(xùn)斥責(zé)罵只會(huì)挫傷孩子的自尊心,關(guān)閉他們渴望傾訴的心靈之門。我們都要對(duì)孩子多一份耐心,正確對(duì)待他們成長(zhǎng)中的每一次挫折。孩子剛學(xué)走路時(shí),經(jīng)常跌到,您會(huì)罵他(她)嗎?那時(shí)您總是微笑將他扶起來,鼓勵(lì)他再向前走。雖然現(xiàn)在他們已逐漸長(zhǎng)大,但脆弱的心理卻如剛學(xué)走路的嬰兒,他(她)需要我們共同用耐心和關(guān)愛去呵護(hù),我們期盼著:讓孩子的自信在和風(fēng)細(xì)雨中健康成長(zhǎng)。

  你的孩子進(jìn)入高三眨眼4個(gè)月過去了,再過3個(gè)月就要走進(jìn)高考考場(chǎng)。我們深知時(shí)間的緊迫與寶貴,深知肩上的擔(dān)子有多重。為了取得令各位家長(zhǎng)滿意的成績(jī),我們通過班會(huì)進(jìn)行動(dòng)員,定期和不定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行溝通談心,通過各種形式的信息反饋,對(duì)反饋中發(fā)現(xiàn)的問題,包括家長(zhǎng)反映的問題,我們都進(jìn)行了認(rèn)真分析,反復(fù)研究,逐個(gè)加以解決。高三堅(jiān)持月考小考交替進(jìn)行,明確提出并堅(jiān)決貫徹“向班主任要質(zhì)量”、“不放棄一個(gè)學(xué)生”、“教師全員抓管理”、“像重視成績(jī)一樣重視學(xué)生心理”等管理思想和措施,這些活動(dòng)的開展和措施的落實(shí),保證了復(fù)習(xí)備考工作的順利開展和健康運(yùn)行,收到了預(yù)期的效果。

  尊敬的家長(zhǎng),高考是一項(xiàng)綜合工程,需要我們相互配合共同完成。有人把教師比喻為學(xué)生的司機(jī),其實(shí),家長(zhǎng)也是子女的司機(jī),掌握著子女這輛車前進(jìn)的方向,為了幫助您在今后的6個(gè)多月中盡好家長(zhǎng)的責(zé)任,我們?cè)诖私o您提以下建議:

  首先,調(diào)整好自己的心態(tài),因?yàn)榧议L(zhǎng)的心態(tài)直接影響孩子的心態(tài)。作為家長(zhǎng),應(yīng)該認(rèn)識(shí)到高三學(xué)生面臨人生第一次重大轉(zhuǎn)折關(guān)頭的特殊處境,以及由此而來的特殊心理狀態(tài)。這應(yīng)是人生中最敏感最脆弱的心理狀態(tài)。家長(zhǎng)如能換位思考,站在孩子的位置上思考問題,處理問題,很多難題會(huì)迎刃而解,心氣會(huì)平順得多,語氣會(huì)柔和得多,臉色會(huì)好看得多,眼神會(huì)慈愛得多。就不會(huì)因孩子考的不理想而火冒三丈,就會(huì)少一些功利性的嘮叨,多一些充滿親情的交流;少一些無端的指責(zé),多一些理解的啟迪;少一些無微不至的“服務(wù)”,多一些順其自然的放手。在這里要特別指出的是,對(duì)沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣成績(jī)較差的孩子,家長(zhǎng)需要傾注更大的愛心,給予更多的理解和切實(shí)的幫助。要養(yǎng)成與這樣的子女心平氣和促膝談心的習(xí)慣,動(dòng)之以情,曉之以理,要看到他們的長(zhǎng)處,多些鼓勵(lì),少些批評(píng),堅(jiān)決杜絕訓(xùn)斥挖苦體罰等錯(cuò)誤做法。做到管而不苛,愛而不嬌,相互尊重,其樂融融,心往一處想,勁往一處使,誠(chéng)能如此,這些孩子也完全有可能考取三本甚至更好的.成績(jī),即便年高考成績(jī)不理想,也可為來年補(bǔ)習(xí)打下較好基礎(chǔ),完全沒有必要失望和灰心。這樣,家長(zhǎng)心態(tài)好了,孩子就不需要擔(dān)心后院起火,能全神貫注于復(fù)習(xí)備考。家長(zhǎng)的不良心態(tài)對(duì)孩子的消極影響往往會(huì)造成十

  分嚴(yán)重的后果,切不可掉以輕心。

  其次,多與老師特別是多與班主任交流溝通,隨時(shí)掌握學(xué)生思想心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài),也把自己掌握的情況及時(shí)報(bào)給班主任,便于雙方配合,協(xié)調(diào)教育方法,家長(zhǎng)和老師面對(duì)的是同一對(duì)象,就應(yīng)該采用相同的觀點(diǎn)去教育。比如鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)一致,提出問題一致,改進(jìn)方法一致,才可能形成合力,產(chǎn)生較好的教育效果。如果雙方不一致,那么雙方的教育作用就可能相互抵消,形成內(nèi)耗。所以經(jīng)常與老師聯(lián)系溝通是家長(zhǎng)必須堅(jiān)持做好的工作。

  再次,全面監(jiān)控,寬嚴(yán)適度。作為法定監(jiān)護(hù)人,全面監(jiān)控孩子的言行是家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù),要確保孩子不跟不三不四的人交往,不做出格越軌的事,不荒廢學(xué)業(yè)。但監(jiān)控要適度,不要過分干涉,要給孩子一定的自主空間,自主時(shí)間,還包括孩子處理自己內(nèi)務(wù)的權(quán)利。過分的監(jiān)控是侵犯,過分的關(guān)愛是傷害,都不利于孩子的健康成長(zhǎng),就眼下來說,也不利于孩子的復(fù)習(xí)備考。比如,孩子與同學(xué)的正常交往,適量的運(yùn)動(dòng),短時(shí)間的娛樂,如要干涉,孩子肯定反感。孩子不是學(xué)習(xí)的機(jī)器,不可逼著他滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),那樣做往往事與愿違,適得其反。

  再次,不要對(duì)孩子提過高要求,不要經(jīng)常責(zé)備,要要求合理,鼓勵(lì)為主。我們從學(xué)生當(dāng)中了解到,有的家長(zhǎng)為了光宗耀祖,為了和他人攀比,為了讓孩子替自己圓大學(xué)夢(mèng),經(jīng)常向孩子施壓,特別是一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué),面對(duì)自己不如人意的成績(jī)和來自家長(zhǎng)的巨大壓力,經(jīng)常陷入心慌意亂、手足無措的苦悶和無奈之中,由此而導(dǎo)致脾氣暴躁,夜晚失眠,課堂走神,懼考厭學(xué),我們希望您能在全面準(zhǔn)確了解孩子學(xué)習(xí)功底學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,承認(rèn)現(xiàn)實(shí),正視現(xiàn)實(shí),與孩子充分溝通,確定一個(gè)合理的目標(biāo),并以平和而積極的心態(tài)向著目標(biāo)努力。這樣,就會(huì)把位置擺正,把情緒理順,就會(huì)少一些責(zé)備,多一些理解和鼓勵(lì),讓孩子高高興興、滿懷信心、全神貫注地投入學(xué)習(xí),以期取得滿意的效果。

  最后,希望各位家長(zhǎng)在力所能及的情況下,為孩子的復(fù)習(xí)備考排除干擾,創(chuàng)造條件,提供幫助。當(dāng)好高三家長(zhǎng),要幫孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),一天要保證一袋牛奶和其他水果等食品,這時(shí)要舍得花錢。你還需要做到:親朋好友問起孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí),多說些孩子的進(jìn)步;和孩子聊天時(shí),多找些愉快的話題;您看電視時(shí),盡可能將音量放小些,不影響孩子的休息和學(xué)習(xí);

  您想搓麻將消遣時(shí),換一個(gè)不影響孩子的地方希望您樹立起這樣一個(gè)理念:知識(shí)改變命運(yùn),教育成就未來。諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者主S·奧爾特曼說:“我的父母總是鼓勵(lì)我學(xué)習(xí),并培養(yǎng)我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。他們認(rèn)為:讀書、接受教育和努力工作,是一個(gè)人取得成功的必由之路。我相信,這些道理在任何地方、對(duì)任何人都是至理名言。”比如,盡可能少一些無意義的應(yīng)酬娛樂,多陪陪孩子,跟孩子聊聊家常,談?wù)勆,敘敘親情,這些看似與高考無關(guān),實(shí)則對(duì)調(diào)整孩子的情緒有無可替代的作用。少一些應(yīng)酬,也是給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)生活環(huán)境的需要。再比如,家長(zhǎng)為了不讓電視分散孩子的注意力,自己也少看電視,特別是孩子在家期間。再比如,家長(zhǎng)可從多方面獲取家教知識(shí),學(xué)習(xí)他人的家教經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的家教水平,改進(jìn)家教方法,做能為孩子的成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和最大幫助的家長(zhǎng)。

  對(duì)于高三學(xué)生來說,一是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考,學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育,嚴(yán)格管理。二是樹立時(shí)間觀念。對(duì)于高三學(xué)生來說,時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下,督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,注重時(shí)間的有效性,力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步。三是樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴(kuò)招,但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同,就一定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以,應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我,明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī),競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理,明確“學(xué)如逆水行舟”的道理,要敢于吃大苦、攻難關(guān),要力爭(zhēng)上游,奮勇當(dāng)先。

  目前最關(guān)鍵的是抓實(shí)“磨尖糾偏”。高考中,學(xué)生有任何一科“瘸腿”都將影響高考成績(jī),同樣沒有一科成績(jī)“冒尖”高考總分也不可能很理想。所以在高考攻堅(jiān)階段,磨尖就是要在幾科中崛起一個(gè)龍頭,糾偏則為學(xué)科分值的提升帶來一個(gè)更大的空間。在高三后期,除了調(diào)動(dòng)學(xué)生自己磨尖糾偏的積極性外,我們還要確定班級(jí)磨尖糾偏名單,建立磨尖糾偏檔案,實(shí)施磨尖糾偏措施,跟蹤掌握磨尖糾偏成效,以使學(xué)科尖子凸現(xiàn),使“瘸腿”學(xué)生“健步”,使中檔學(xué)生躍進(jìn)。尊敬的家長(zhǎng),我們角色不同,目標(biāo)一致,為了您的孩子,為了我們的學(xué)生,為了咱們的明天更美好,讓我們相互理解,密切合作,竭盡全力,為年高考交出一份滿意的答卷。也希望您多到學(xué)校看看,多與老師聯(lián)系,對(duì)我們的工作多提意見,目的只有一個(gè):讓你的孩子考上理想的大學(xué)!

給高三學(xué)生的一封信2

關(guān)心孩子的家長(zhǎng)們:

  您好!

  孩子進(jìn)入高三,您一定感到這是個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期,希望盡自己所為來支持孩子的學(xué)業(yè)吧?我們都知道有許多種方式表達(dá)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的重視和支持,比如常常與孩子談話,強(qiáng)調(diào)高考的重要性;比如天天給孩子燉雞湯,從早餐到夜宵全都精心準(zhǔn)備;比如胡蘿卜和大棒一起用上,許諾考好了有什么獎(jiǎng)賞,又威脅考不好會(huì)如何糟糕……這些做法,對(duì)孩子會(huì)有什么影響呢?要讓孩子有良好的狀態(tài)來復(fù)習(xí)和考試,家長(zhǎng)怎樣做才最好呢?

  希望養(yǎng)育健康的孩子,自己先要做健康的父母。希望孩子有良好的心態(tài),自己先要反省和調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。同樣是為孩子端上一碗雞湯,有的時(shí)候讓孩子感覺到支持和溫暖,有的時(shí)候卻讓孩子感覺到壓力和不安??之所以造成這樣大的差異,就是因?yàn)槎穗u湯這個(gè)行為背后傳達(dá)的含義是不同的,而歸根究底是父母自己的心態(tài)造成的。

  在教育心理學(xué)中有一個(gè)著名的皮格馬利翁效應(yīng),它的命名來自于一個(gè)美麗的希臘神話:皮格馬利翁是一位善于雕刻的國(guó)王,他深深地愛上了自己創(chuàng)作的一個(gè)少女雕像,由于他把全部熱情和希望放在自己雕刻的少女雕像身上,感動(dòng)了愛神,最后使雕像獲得了生命。在心理學(xué)上,皮格馬利翁效應(yīng)是指教育者真誠(chéng)的期望和信任可以使學(xué)習(xí)者的行為逐漸接近教育者的心理預(yù)期,所以又稱期望效應(yīng)。

  我們都知道孩子的自信非常重要,但自信是從哪里來的'呢?一方面固然受到以往學(xué)業(yè)成敗的影響,但更重要的是來自于周圍的人,尤其是父母對(duì)孩子的信心?荚嚦晒σ欢〞(huì)提高孩子的信心嗎?不一定,如果父母對(duì)他說:“這是偶然情況,不要驕傲!”孩子會(huì)感覺到,父母認(rèn)為自己“通!鄙踔痢罢!睍r(shí)是考不了這么好的,自己并不是真的聰明、學(xué)習(xí)好,只是這次運(yùn)氣好。

  考試失敗一定會(huì)打擊孩子的自信嗎?也不一定,如果父母對(duì)他說:“你確實(shí)不應(yīng)該考這么差。我想這是一次失誤,你可以從這次失誤中得到寶貴的教訓(xùn)!边@時(shí),孩子會(huì)感到,在父母心中,自己是比較有能力的,這次失敗并不代表自己會(huì)永遠(yuǎn)失敗下去。

  父母要真正相信自己孩子的能力,積極的期望才會(huì)傳達(dá)出來,否則,雖然為了維護(hù)孩子的自尊心而努力注意自己的言行,并不一定得到好的效果。例如,有的教師學(xué)習(xí)了皮格馬利翁效應(yīng)以后,誤以為積極的期望就是要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生。于是,當(dāng)她看到班上一個(gè)成績(jī)比較差的同學(xué)做出了一道不是很難的數(shù)學(xué)題時(shí),就非常高興地表?yè)P(yáng)他。

  可是,這種做法讓這個(gè)同學(xué)心里頭很沮喪,他想:“這么容易的題,如果是別的同學(xué)做對(duì)了,老師根本不會(huì)表?yè)P(yáng)的?墒俏易龀鰜砹死蠋熅瓦@么高興,可見老師覺得我很笨,也許我是真的比別人笨吧。”這個(gè)例子中,老師所犯的錯(cuò)誤并不是不該對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),而是這個(gè)老師在心底里其實(shí)就是覺得這是一個(gè)“差學(xué)生”、“笨學(xué)生”,這種消極的信念通過她的行為傳達(dá)給了學(xué)生。家長(zhǎng)們可以捫心自問:如果自己都并不相信自己的孩子有能力考好,那么又憑什么去期待孩子的好成績(jī)呢?

  為了支持孩子更好地迎接高考,父母也要調(diào)整自己對(duì)高考的認(rèn)識(shí)。誠(chéng)然,高考是人生中的重要事件。但是,如果認(rèn)為“學(xué)習(xí)不好就考不上好大學(xué),考不上好大學(xué)就找不到好工作,找不到好工作以后你就什么都不好”?這樣把整個(gè)人生的幸福都?jí)涸诟呖家患律希且环N不符合實(shí)際的極端看法,孩子的考試焦慮由此而重。

  有的高三學(xué)生曾經(jīng)說,“我們每時(shí)每刻都在家長(zhǎng)的壓力之下,就象個(gè)囚徒;飲食起居都被照顧的很好,還又請(qǐng)家教又買書,他們自己卻節(jié)衣縮食”。這樣的做法無疑會(huì)傳達(dá)一種“高考對(duì)于整個(gè)家庭都是無比重要的”信息,讓孩子想都不敢想如果高考失敗了會(huì)怎樣。

  對(duì)于高考重要性的認(rèn)識(shí),通常不是輕視了,而是過分地夸大了。有的父母看到孩子好象漫不經(jīng)心,于是感到非常著急,恨不得天天對(duì)孩子講道理,強(qiáng)調(diào)高考的重要性。但實(shí)際上,許多這樣的孩子不是不重視高考,而是感到高考太重要了,重到自己無法承擔(dān)和正視。這樣的心態(tài),就像有的人在感情上用情很深又很敏感,所以不敢輕易陷入戀愛一樣,表面上的不在乎是一種自我保護(hù)。

  這些孩子可能會(huì)感到:“如果高考失敗了,那簡(jiǎn)直是糟透了!倍@種讓人非常焦慮的想法常常是父母長(zhǎng)期的言行傳達(dá)給孩子的。所以父母需要問自己一個(gè)問題:“如果孩子高考成績(jī)不理想,結(jié)果會(huì)怎樣?”答案不會(huì)是世界末日。社會(huì)正在變得更加多樣,有許多種方式可以獲得文憑和教育機(jī)會(huì)、增長(zhǎng)個(gè)人能力、獲得好的工作、追求個(gè)人幸福。

  父母有了健康的心態(tài),對(duì)于許多事情的判斷和處理自然合情合理,“過猶不及”,“無為而治”;相反,沒有解開自己的心結(jié),就好象歪嘴和尚,好經(jīng)也會(huì)念壞。就像大家都知道,孩子需要傾聽和理解,但自己焦慮萬分的父母,常常把溝通變成了單向的灌輸施壓。有一個(gè)平衡健康的心態(tài),父母才能真正傾聽孩子的苦惱和需要,理解孩子的自身特點(diǎn),為孩子提供溫暖和支持。

  有心的父母在關(guān)心孩子的成長(zhǎng)中總是不斷地反省自己,也不斷地學(xué)到東西。高三也是這樣一個(gè)過程。衷心地祝愿您和孩子一起度過積極健康的一年!

給高三學(xué)生的一封信3

親愛的孩子:

  再過一個(gè)多月就到你十八歲生日了。

  十八歲之后,按照國(guó)家法律規(guī)定,你即將是成年人了。這意味著你漸漸地成熟,法律上將賦予你完整的法律人格,能夠以自己的行為去行使法律權(quán)利,履行法律義務(wù),承擔(dān)法律責(zé)任。你將以自己立完整的法律人格參與社會(huì)活動(dòng)的方方面面。

  你長(zhǎng)了。

  十八年一路走來,父母最的愿望就是看見你健康成長(zhǎng),希望你身心健康,學(xué)習(xí)快樂!

  十八年,看到你漸漸地長(zhǎng)成熟,身心健康,學(xué)習(xí)快樂,各方面都有進(jìn)步,在許多些方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了父母,比如,你的英語水平,籃球也打得相當(dāng)不錯(cuò)。還有,就是這次質(zhì)檢2的.測(cè)試,你比先前進(jìn)步了許多。這說明你有能力學(xué)習(xí)好,只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法,調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)和節(jié)奏,你能學(xué)的更好!

  看到這些,父母心感欣慰。

  一路走來,父母盡己所學(xué),呵護(hù)引導(dǎo)教育你,避免你少走或不走人曾走過的彎路。而在這同時(shí),也是父母學(xué)習(xí)再提高的過程,父母不是全知全能,在這個(gè)過程中,難免有做不到或做不好的地方,希望你能諒解。

  親愛的孩子,知識(shí)是人類文明進(jìn)步的階梯,沒有前人知識(shí)的積累創(chuàng)造,就沒有我們今天多彩多姿的生活。不學(xué)習(xí)就不知道怎樣科學(xué)地生活,進(jìn)而去創(chuàng)造新的美好健康的生活,創(chuàng)造出新的文明。

  十八歲,是你的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是你即將參加高考的一年,相信你通過自己的努力,能順利通過高考,選擇比較理想的學(xué)校專業(yè),學(xué)有所成、學(xué)有所專,成為一個(gè)善于學(xué)習(xí)和創(chuàng)造新生活、新文明的新一代。

  親愛的孩子,你在父母心理永遠(yuǎn)都是最棒的!

  父母永遠(yuǎn)是你最的包容者、支持者!

  深愛你的父母

  20xx年xx月xx日

給高三學(xué)生的一封信4

尊敬的哈工大自主招生:

  您好!我是山東省濟(jì)南市歷城二中的高三學(xué)生焦心悅。感謝您在百忙之中垂閱我的自薦信。貴校是我國(guó)工業(yè)和信息化部直屬重點(diǎn)大學(xué),首批“211工程”、“985工程”重點(diǎn)建設(shè)院校。在“規(guī)格嚴(yán)格,功夫到家”的校訓(xùn)的下,成就了無數(shù)輝煌,這令我渴慕不已,心馳神往。

  我自幼成長(zhǎng)在一個(gè)知識(shí)分子家庭,在父母的教導(dǎo)下,我養(yǎng)成了日事日畢的好習(xí)慣,鍛造了堅(jiān)忍不拔的品質(zhì),塑造了自信開朗的性格。這些良好的素質(zhì)品質(zhì)使我在面對(duì)繁重的課業(yè)壓力時(shí)更加游刃有余,在年級(jí)中成績(jī)名列前茅。進(jìn)入高中階段后,學(xué)校嚴(yán)格的管理模式和老師的悉心指導(dǎo)使我在學(xué)習(xí)上更上一層樓,在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取得了全A的成績(jī)。緊張的學(xué)習(xí)之余,我廣泛地涉獵文學(xué)方面的書籍。我曾跟隨沈從文走過邊城,伴路遙在平凡的世界里感受別樣的人生,與楊絳一同回憶一家三口快樂而艱難的日子。在眾多文學(xué)大師的熏陶下,我也經(jīng)常練筆,積極向報(bào)刊雜志,在老師的指導(dǎo)下,我的文章多次在?(bào)上發(fā)表。在20xx年7月我參加了“葉圣陶杯”全國(guó)中學(xué)生新大賽,我的作品《勿因強(qiáng)大放棄更強(qiáng)大》獲得決賽三等獎(jiǎng),《我只在乎你》獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。

  在學(xué)習(xí)之余,我還積極參加創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),報(bào)名參加了校內(nèi)組織的數(shù)學(xué)、物理和生物興趣小組。我沉迷于數(shù)學(xué)王國(guó),不斷收獲陽(yáng)光三棱鏡后變成彩虹的驚喜,也享受著一個(gè)個(gè)細(xì)胞編織成鮮活的生命個(gè)體的欣慰,于是我經(jīng)常利用雙休日進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,通過親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)將課本上的理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來。在20xx年8月參加山東省生物奧賽,獲得三等獎(jiǎng);在20xx年1月參加全國(guó)中學(xué)生數(shù)理化學(xué)科能力展示活動(dòng),獲得山東省數(shù)學(xué)二等獎(jiǎng);在多次學(xué)校組織的學(xué)科競(jìng)賽中,多次獲物理和化學(xué)學(xué)科的滿分。

  作為當(dāng)代高中生,我還懷著一顆奉獻(xiàn)社會(huì)的熱心。在校內(nèi)幫助同學(xué)、愛護(hù)環(huán)境,多次在學(xué)校組織的為貧困學(xué)子捐款的活動(dòng)中獻(xiàn)己的綿薄之力;在校外,我多次進(jìn)入敬老院,與那里的老人聊天,傾聽他們的故事,我還曾參加志愿者活動(dòng),幫助交警同志制止闖紅燈的行人,這些都使我多次在學(xué)校獲得優(yōu)秀團(tuán)員和三好學(xué)生的榮譽(yù)。通過一系列的社會(huì)實(shí)踐,我深切體會(huì)到,作為青年應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,同時(shí),也對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更深入的理解,我決心要為建設(shè)特色社會(huì)主義獻(xiàn)己的力量。

  哈爾濱工業(yè)大學(xué)是我夢(mèng)寐以求的家園和心靈棲息的.地方,她所堅(jiān)守的中華民族傳統(tǒng)文化歷久彌堅(jiān),她所融入的新生力量熠熠生輝;她的文化底蘊(yùn)令我陶醉,她的時(shí)代氣息讓我著迷;我喜歡流連于古樸含蓄的中式宮殿,又醉心于浪漫時(shí)尚的歐式建筑。因此,我渴望能夠在今年的7月份拿到貴校的錄取通知書,成為哈工大這個(gè)大家庭的一份子,一個(gè)真正的哈工大人。

  給我一個(gè)方向,我將沿著您的足跡跋涉!

  給我一級(jí)臺(tái)階,我將奮力向頂點(diǎn)攀登!

此致

敬禮!

  寫信人:xxx

  日期:xxxx年xx月xx日

給高三學(xué)生的一封信5

親愛的爸爸媽媽:

  您們好,我是您們的兒子xx,這是我第一次給您們寫信,也是比較后一次。

  在當(dāng)下的社會(huì)中,考試對(duì)于我們高中生來說是在不過平常的事,我出生于1996年,至今19虛歲,經(jīng)歷過次考試,現(xiàn)在我已經(jīng)步入高三的比較后復(fù)習(xí)時(shí)期了,對(duì)于六月份即將到來的高考,我原本滿懷憧憬,準(zhǔn)備奮發(fā)圖強(qiáng),認(rèn)真采用剩下的一個(gè)多月,來開展比較后的學(xué)習(xí),但是您們卻從沒想過我的`感受,每天只了解逼著我去學(xué)習(xí),實(shí)際上您們不了解的是:當(dāng)我無法靜下心來的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)效率幾乎等于0,可是我從來不會(huì)悖逆您們的意愿,當(dāng)您們讓我去學(xué)習(xí)的時(shí)候,我便會(huì)乖乖地去學(xué)習(xí),即使看不下去課本上的內(nèi)容,哪怕是一個(gè)單詞都看不進(jìn)去,我仍然會(huì)坐在我的書桌前,靜靜的看著我面前的書,可是耳中卻始終聽到您們吵架的聲音,當(dāng)我過去勸架的時(shí)候,您們反而把一肚子氣撒在我身上。

  在這些年里,我了解您們?yōu)槲腋冻隽嗽S很多多,因此當(dāng)您們罵我、打我的時(shí)候我不會(huì)去反抗,可是我不了解為什么的是:為什么我不反抗還引起了您們的反感,甚至說出了讓我滾出去的話,我不怪您們,真的,我永遠(yuǎn)都不會(huì)怪您們。

  當(dāng)您們看到這封信的時(shí)候,我已經(jīng)走了,不用試圖找我,我會(huì)去一個(gè)沒有痛苦,沒有死亡,沒有煎熬的世界,我不會(huì)像別的人一樣跳樓、跳河自盡,那樣目標(biāo)太過于明顯,我會(huì)安靜的走,就像徐志摩在《再別康橋》中說的一樣:“我輕輕地走了,正如我輕輕地來。”

  永別了,我比較愛的爸爸媽媽。

  對(duì)了,不要太傷心,我相信我在那邊會(huì)過的很好的。

兒子:xx

給高三學(xué)生的一封信6

尊敬的穆老師:

  您好!

  我非常感謝您在家長(zhǎng)會(huì)上的演講。聽了您的講話后,我感到非常激動(dòng),因此我決定寫這封信,向您表達(dá)我的感受。

  我真的很慶幸我的孩子能夠遇到您這樣一位思想開明、理念先進(jìn)的老師。您的演講讓我深信培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的.主觀能動(dòng)性的觀念是正確的。然而,在現(xiàn)代社會(huì)中,我認(rèn)為孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)在太重了,這讓我作為家長(zhǎng)感到非常心疼。

  很久以來,我一直有一個(gè)愿望,那就是讓孩子能夠好好地、沒有任何任務(wù)地美美地睡上一覺,直到自然醒。但是自從開學(xué)以來,這個(gè)愿望始終沒有實(shí)現(xiàn)過。每天早上,我都會(huì)用“快點(diǎn)、快點(diǎn),你還要上課!”的叫聲把孩子吵醒。他醒來后,總是睡眼惺忪地對(duì)我說:“媽媽,再睡三分鐘!薄安恍!”“再睡一分鐘!彼踔猎趬(mèng)里和我討價(jià)還價(jià)?粗⒆悠>氲臉幼樱覍(shí)在不忍心再叫他起床,總是等到不能再拖延的時(shí)候才叫他起床。

  在家完成作業(yè)時(shí),我們都有規(guī)定的時(shí)間。一般來說,高年級(jí)孩子的書寫作業(yè)應(yīng)該在1小時(shí)到1.5小時(shí)內(nèi)完成。對(duì)于孩子在作業(yè)中遇到的問題,我不急于給予答案,而是讓他先思考,然后再給予一定的幫助。

  作為孩子的母親,我經(jīng)常感到無奈和感慨。我希望您能對(duì)我的教育方式和方法提出批評(píng)和指正,幫助我。再次感謝您!

此致

敬禮!

  xx

   20xx年xx月xx日

給高三學(xué)生的一封信7

可愛的三年八班的弟子們:

  你們好!

  我知道,你們現(xiàn)在即將走出集安一中校門,在沖過高考這條必經(jīng)之路后踏入自己理想的高校,現(xiàn)在你們是一個(gè)負(fù)重前行的勇敢的戰(zhàn)士,真的非常的敬佩你們!在你們稚嫩的肩膀上,背負(fù)著太多、太多的希望、理想以及老師、家長(zhǎng)、父輩們的期望……

  同樣,真的非常非常的欽佩你們,在這種負(fù)重的狀況下,你們竟然還在奮勇前行。我想,在你們的身邊,還有很多的同齡人,和你們一道在披荊斬棘的前進(jìn)……

  記得許多年以前,我的一個(gè)朋友對(duì)我說:孩子上高中,就像是走進(jìn)了一段長(zhǎng)長(zhǎng)黑黑的隧道:進(jìn)入這個(gè)隧道的學(xué)生只有一個(gè)前進(jìn)的目標(biāo):那就是三年后的高考。我們不是說要報(bào)效祖國(guó)、報(bào)答父母嗎?我們不是說要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想嗎?還有哪一天的日子能比高考的7日的到來能讓我們更興奮、更激動(dòng)呢?親愛的弟子,如果到了高考的前夕,當(dāng)有人問你:“你準(zhǔn)備好了嗎?”的時(shí)候,你是否可以大聲地答道:“我準(zhǔn)備好了!”相信你,經(jīng)過刻苦的努力,到那時(shí),你一定可以像一個(gè)真正的男子漢那樣,高聲地宣布:我準(zhǔn)備好了!!!

  弟子們,或許你們會(huì)問:為什么我們一定要參加高考?為什么我們一定要走過這樣一條充滿荊棘的道路?為什么我們一定要上大學(xué)?……為什么?為什么?是啊,許許多多的為什么,在許多時(shí)候,在我們還沒有認(rèn)真思考的時(shí)候,答案已經(jīng)清楚、明了……

  也許,盡管在表面上你在努力地學(xué)習(xí),其實(shí)在內(nèi)心深處,對(duì)于大學(xué),稍稍有些“不以為然”,并不覺得這是你唯一的出路……但是,弟子們,無論如何,我還是要告訴你們:為了將來的大學(xué)生活,尤其是為了將來的`高質(zhì)量的大學(xué)生活,現(xiàn)在你所付出的一切,都是值得的。

  大學(xué)是什么?“它不僅是一個(gè)培養(yǎng)子弟的學(xué)校,不僅是訓(xùn)練后代技能的場(chǎng)所,不僅是施教者傳授人倫準(zhǔn)則和社會(huì)理想的組織,它更是一個(gè)科學(xué)的保證!(dāng)你們進(jìn)入大學(xué)之后,才開始發(fā)現(xiàn)大學(xué)的意義并不是單純的職業(yè)訓(xùn)練。大學(xué)要求它的學(xué)生——理性與科學(xué)系統(tǒng)的新的參與者……大學(xué)階段做兩種預(yù)備:其一,預(yù)備做一個(gè)高水平的人。因?yàn)槟銈円呀?jīng)用你們以往的努力你們是人群中的優(yōu)秀分子……其二,預(yù)備做一個(gè)強(qiáng)有力的人。因?yàn)槟銈冊(cè)诮淌诘囊龑?dǎo)下、同學(xué)的激勵(lì)下,從圖書、實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)的培養(yǎng)中拓展思路,掌握方法、……在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

  “大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn),進(jìn)入大學(xué),是你一生中第一次放下高考的重?fù)?dān)開始追逐自己的理想、興趣;這是你第一次離開家庭生活,獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活;這是你第一次不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書本上的理論知識(shí),而是有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐;這是你第一次不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切,而是有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問題,支配所有屬于自己的時(shí)間……”

  好弟子,上述的描述,足以使你開始向往大學(xué)生活了嗎?如果是,好了,繼續(xù)努力,一如既往地努力,一切都還不晚……還有,通過高考,你的人生曲線函數(shù)從此便會(huì)向上,向上,向上……

  你們已經(jīng)是青年了,對(duì)于自己的未來,我想你們非常渴望,同時(shí)又很彷徨,對(duì)于你們目前的學(xué)習(xí)是有成功的喜悅,又有點(diǎn)失落,不知道老師說的是否正確?畢竟人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就要來臨了。

  不就是高考嗎?其實(shí)也沒什么大不了的,說白了高考就是對(duì)全國(guó)中學(xué)生的一次大檢閱、一次全國(guó)統(tǒng)一的小測(cè)驗(yàn),然后根據(jù)測(cè)驗(yàn)成績(jī)排排名次、重新分配一下學(xué)校,確定你去哪個(gè)大學(xué)、他xxx她xxx去哪所高校。真的,高考就是這么回事!這里面的分歧在于你想去北大、他想去清華、而她又想去交大或者某個(gè)師范學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、建工學(xué)院等等;你們的目標(biāo)有一本、有二本、也有的是三本或者專科、高職等等,這是由于你們愛好或者理想的不同、每個(gè)人在中學(xué)階段所掌握的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及程度的不同造成的。我想你們現(xiàn)在要做的就是穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營(yíng),始終保持旺盛的斗志和清醒的頭腦,以扎實(shí)的學(xué)風(fēng)、樸實(shí)的作風(fēng)、頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信心,去戰(zhàn)勝擺在我們面前的一個(gè)又一個(gè)困難、趕走擋在我們前進(jìn)道路上的一個(gè)又一個(gè)攔路虎、克服一個(gè)又一個(gè)困擾我們的不愉快xxx包括情感、生活、學(xué)習(xí)、考試等等諸多方面xxx,輕裝前進(jìn),不達(dá)目的誓不休!上面說到了情感,我想再多說幾句,人世間最珍貴的東西真的就是“情感”二字,男子漢更應(yīng)該重視這一點(diǎn)。不管是父子情、兄妹情、同學(xué)情、同事情、親戚情、朋友情,我們都要珍惜。但是,一個(gè)人如果被情感所迷惑、不能擺脫感情的糾纏,沉溺于情感的泥潭而不能自拔,那他xxx她xxx將會(huì)一事無成!什么理想、追求,都是空洞的、沒有任何實(shí)際意義的假想!在老師的閱歷中,在高中階段去打破兩人之間感情閘門的人,到頭來都不能為對(duì)方負(fù)責(zé)任,而在今后的人生中,給自己留下了遺憾。另外,情感這個(gè)東西可能催人奮進(jìn),也可能讓人頹廢;它可能成就一個(gè)人,也可能葬送一個(gè)人,關(guān)鍵看每個(gè)人對(duì)待情感的態(tài)度和處理方式!還有,人的精力和時(shí)間是有限的,為今后我們不能把握的事情而花費(fèi)了大量的寶貴的時(shí)間,那不是使自己后悔嗎?

  好了,羅嗦了這么多,不知你們有什么感觸,我想你們一定能夠從字里行間看出你們“班頭”的些許意思!不過,有些話說的不一定對(duì),請(qǐng)你有針對(duì)性地去理解,不要被我的錯(cuò)誤所引導(dǎo)!還有,在這一兩年中有傷著你們的地方,請(qǐng)你們能理解和原諒,我們做教師的畢竟都是為了同一個(gè)目標(biāo)嗎,就是要培養(yǎng)你們成為社會(huì)有用的高素質(zhì)的人才。

  最后,祝你們——我最親愛的弟子們:在我們共同期待的6月份高考中穩(wěn)操勝券,金榜題名。在今后的人生路上越走越寬廣,用自己的智慧和勤勞創(chuàng)造美滿幸福的生活!

  班主任:張xx

  20xx年5月17日

給高三學(xué)生的一封信8

親愛的同學(xué)們:

  你們好!20xx年xx月的一天我有幸成為一個(gè)優(yōu)秀集體中的一員,從那時(shí)起,我在心底信誓旦旦:我要與他們一起走過快樂、難忘、有價(jià)值的兩年;我要把這一屆學(xué)生帶好,帶到高三;要有一屆屬于自己的高三畢業(yè)生;要這些基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生三年后有一個(gè)很好的歸宿,想讓他們中大部分甚至全部走進(jìn)自己理想的大學(xué),想他們每一位都成為一個(gè)堂堂正正的人;想你們畢業(yè)后都能記住有這樣一位老師,這樣一位班主任。這一年多來,我一直在為此努力。

  500個(gè)日夜里,我和他們朝夕相處,我們一起努力,一起奮斗,一起成長(zhǎng)!很多同學(xué)和我一起度過的時(shí)間甚至超過與家長(zhǎng)在一起的時(shí)間。每天很早我們一同走進(jìn)教室,天還未亮,大壩上又出現(xiàn)了我們跑步的身影;語文課堂,第八節(jié)課,讀報(bào),第三節(jié)自習(xí)一直有我的陪伴;夜深人靜,寢室里還要出現(xiàn)我的身影。五月紅歌會(huì),他們無比激昂;籃球賽時(shí),他們空前團(tuán)結(jié);元旦晚會(huì)時(shí),他們盡情的歡唱;月考,期中考試,成功與失敗交織。我為他們的進(jìn)步歡呼雀躍,更為他們的缺憾寢食難安;我為他們的成功驕傲,更為他們的失敗而懊惱!

  時(shí)間真的好快呀!500多個(gè)日夜已匆匆離去,回想過去,曾經(jīng)和他們一起走過的日子歷歷在目,有喜悅、有悲傷、有眼淚、有歡笑、有失意、有激動(dòng),太多太多……我感謝他們,因?yàn)槭撬麄冐S富了我平凡的生活;我感謝他們,因?yàn)槭撬麄儙Ыo了我奮斗的動(dòng)力和激情;我感謝他們,他們給了我太多的快了與欣慰,在我職業(yè)的舞臺(tái)上,留下了一筆無以代替的財(cái)富。我和他們有個(gè)共同的名字叫二(六)。

  前不久收到干雨奧同學(xué)的來信,看信后我很受感動(dòng),以前讓自己頭痛的學(xué)生,原來也會(huì)對(duì)自己如此的尊敬。此時(shí)我想到自己也曾經(jīng)做過了不少錯(cuò)事,于是,我的腦海中浮現(xiàn)了,饒培舜,陳飛、劉鳳祥等等。最近又有一位同學(xué)離開了我們這個(gè)群體,我們只能祝愿他們?cè)阶咴胶谩?/p>

  有人說,有怎樣的班主任就會(huì)教出怎樣的學(xué)生,現(xiàn)在,在很多同學(xué)的身上已經(jīng)刻下了老師的烙印,刻苦、堅(jiān)毅、胸懷理想,甚至字跡都留下了老師的痕跡。你們的胸腔內(nèi)都跳躍著一顆年輕、有活力、善良的心,我能夠從同學(xué)們身上不斷地找到人的一生所必備的優(yōu)良品質(zhì):刻苦、扎實(shí)、堅(jiān)毅、自信,此時(shí)我很真的欣慰,你們每一位同學(xué)都很可愛,都很優(yōu)秀。彈指一揮間,你們已經(jīng)走過爛漫如花的高一,歡快如歌的高二,如今,已來到了激情如火的高三。同學(xué)們,高考的戰(zhàn)幕已經(jīng)拉開,沖刺的號(hào)角己經(jīng)吹響。高三既有壓力和競(jìng)爭(zhēng),又不乏真誠(chéng)和溫情,面對(duì)充滿希望和變數(shù)的高三,我們惟有選擇遠(yuǎn)方,風(fēng)雨兼程。

  有一段生活,結(jié)果或許并不如意,可仍是人生的財(cái)富,讓人心存感動(dòng),這就是高三;有一份情感,傾心付出,雖不完滿,卻仍讓人流連忘返,這就是高三:有一支團(tuán)隊(duì),在演峰英雄,續(xù)寫神話,力爭(zhēng)在最后的.較量中創(chuàng)造前所未有的輝煌,這就是我們!

  多少個(gè)日子,我們?cè)诤谝估镬o靜守候黎明的到來;多少個(gè)日子。我們對(duì)已碎的夢(mèng)想仍難以釋懷;多少個(gè)日子,我們面對(duì)失敗沒有徘徊。摸爬滾打中,歡笑伴若淚水,我們一路堅(jiān)持,將成熟和智慧刻進(jìn)頑強(qiáng)的生命,將執(zhí)著和堅(jiān)毅嵌入不屈的靈魂。

  十多年的求學(xué)路,風(fēng)也走過,雨也走過,我們堅(jiān)持。十多年沉淀的心路歷程,褪去輕狂和焦灼,我們堅(jiān)持。生活諒解失敗,卻永遠(yuǎn)不能原該放棄;生活承認(rèn)掛折,卻永遠(yuǎn)不會(huì)欣賞屈服。十多年的執(zhí)若追求終于迎來充滿希望但又充滿變數(shù)的高三這一年,這一年既可以在堅(jiān)守中作為成功的階梯。也可能在沉淪中成為泥潭,給今后的生活帶來難以預(yù)料的艱險(xiǎn)。

  在充滿希望和變效的高三,首先我們要學(xué)會(huì)珍惜。

  珍借這一年,就要把它作為生命樂章中激昂的序曲,拒絕消沉與仿徨,在執(zhí)著中成長(zhǎng);珍惜這一年,就要挑戰(zhàn)拖拖拉拉的不良積習(xí),戰(zhàn)勝形形色色的不良誘感:珍惜這一年,就要耐得住三百多個(gè)日日夜夜的孤獨(dú)與寂寞,不在牢騷中揮霍時(shí)間,不虛度人生最關(guān)健的時(shí)段;珍惜這一年,就要讓歲月步步為營(yíng),在奮斗中脫去迷茫和恐慌。

  珍惜這一年,還要珍借每一份真情;仨,親人的默默關(guān)愛,老師的殷切期盼,同學(xué)的聲聲祝福,父母的句句寬慰……他們有的頭發(fā)已花白,皺紋已爬上了眼角,有的正在同我們一起拼殺,奮力前行,這些真情,讓我們?cè)跊_刺高考的路上不再孤單,這些真情,是我們疲憊時(shí)溫暖的港灣,在我們困感時(shí),是直言的勸告,在我們進(jìn)步時(shí),是真誠(chéng)的祝福與歡笑。

  在充滿希望和變數(shù)的高三,我們還要學(xué)會(huì)面對(duì)。

  面對(duì)考試,沉著冷靜,不驕不餒,從容應(yīng)對(duì);面對(duì)作業(yè),不叫苦只,認(rèn)真完成,方能定贏;面對(duì)老師,大膽請(qǐng)教,及時(shí)溝通,奮勇前行;面對(duì)同學(xué),珍惜友情,互相督促,共同進(jìn)步;面對(duì)高考,放松心情,平稱心態(tài)。保持狀態(tài);面對(duì)生活,消除熱慮,自信樂觀,從容演定。

  在充滿希望和變數(shù)的高三,我們更要學(xué)會(huì)守護(hù)。

  “昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路”是我們追尋理想的腳步,幾年來,我們壯懷激烈,豪情萬丈,展望未來,笑傲風(fēng)箱;“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”是我們?yōu)槟繕?biāo)而孜孜奮斗的誓言。幾年來,我們埋頭苦讀,潛心為學(xué),書寫奇志,譜就華章;幾年來,我們經(jīng)歷著一次次洗禮,成功過,失敗過,有過淚水,但歡笑更多;我們接受著一次次挑戰(zhàn),期盼過,憧憬過,有過挫折,但不斷成熟。人生之路,一段復(fù)一段,起起落落,曲折蜿蜒,似永無盡頭,F(xiàn)在我們高三生有著意料之外的凝聚力,也許正是意料之中,才使我們倍感親切。忘不了剛?cè)雽W(xué)時(shí)埋頭苦讀的身形;亦忘不了籃球場(chǎng)上同學(xué)用威震對(duì)手的聲聲吶喊;更忘不了考試成功時(shí)大家充滿朝氣的陽(yáng)光表情。

  不同的天空,一樣的守望;不同的面孔,一樣的執(zhí)著;同的心境,一樣的信念;不的經(jīng)歷,一樣的迫求。學(xué)會(huì)守護(hù)就要以沉著的心態(tài),堅(jiān)定的信念,迎接每一天的挑戰(zhàn),珍借每分每秒,不留下一分遺憾,下一生悔恨;守護(hù)就要用我們的心血和汗水,去綻放勝利的花朵,用我們的決心與意志,去奏響成功的凱歌;學(xué)會(huì)守護(hù)就要用自信承載命運(yùn),用汗水澆灌希望,靠智慧實(shí)現(xiàn)理想,憑毅力創(chuàng)造輝煌。

  花開花落帶來持久感動(dòng),似水流年笑看風(fēng)起云涌。成功與失敗,常在一念之間,惟有永不放棄,驅(qū)策自我,一路前行,才能成為競(jìng)爭(zhēng)中的強(qiáng)者。開學(xué)之初的豪情已清地在記憶中封存,高考沖刺的誓言仍清亮地在耳邊回響。青春的宣言不成敗,即使做滑過天際的流星,哪怕只有瞬間的閃亮,也不放棄;即使作一現(xiàn)的曇花,也要完美綻放剎那間的芳華。這一剎那的閃亮和綻放,在我們高三也必將定格為永恒。我們可以錯(cuò)過太陽(yáng),可以錯(cuò)過月亮,甚至還可以錯(cuò)過星星;但是我們不能錯(cuò)過六月的一飛沖天,飛天一鳴!珍惜時(shí)間,把握現(xiàn)在,積極行動(dòng),不懈努力,才能青春無悔,人生豪邁。既然選擇了遠(yuǎn)方,只顧風(fēng)雨兼程。

  同學(xué)們,為了六月的燦爛,讓我們目光向前,果敢行動(dòng)。請(qǐng)記住,在你們奮斗的背后總有一雙眼睛關(guān)注,為你默默祝福。

  20xx年的6月7日,我和你們有個(gè)約定:做最好的自己。xx年后的6月7日,希望回憶起的不是你們的班主任,而是我們的班訓(xùn):生命不息、奮斗不止、自強(qiáng)不息、永不言棄,希望它能成為你一生的珍藏,永久的寶藏。

  寫信人:xxx

  日期:xxx

給高三學(xué)生的一封信9

尊敬的學(xué)生家長(zhǎng):

  您好!非常感謝您百忙之中抽空來看這封信。

  今天,您的孩子已經(jīng)上六年級(jí)了,再過不到一年的時(shí)間,他們就要念中學(xué)了。因此對(duì)于孩子來說,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣顯得尤為重要。很多時(shí)候,我們家長(zhǎng)望子成龍的心情是非常迫切的,但是我們往往缺乏一些基本的教育方法,不少家長(zhǎng)總喜歡單純地以孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)來評(píng)價(jià)自己的孩子,這種做法容易導(dǎo)致家長(zhǎng)與孩子之間的對(duì)立,這種對(duì)立越到高年級(jí)越明顯。更嚴(yán)重的是這樣的評(píng)價(jià)往往容易挫傷孩子的上進(jìn)心,甚至?xí)䦟?dǎo)致一部分孩子失去學(xué)習(xí)的信心,這是非?膳碌囊患虑。因此,長(zhǎng)期以來,我一直致力于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣的培養(yǎng),注意幫孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心,讓他們逐漸學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主生活的本領(lǐng)。

  鳥兒總有一天會(huì)離開自己的媽媽獨(dú)自翱翔天空,您的孩子也總有一天會(huì)離開你們而獨(dú)立生活,今天如果我們不及早為他們創(chuàng)造獨(dú)立的機(jī)會(huì),為他們騰出獨(dú)立的空間,培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力,我們就會(huì)無限期地延遲孩子的精神成長(zhǎng)。如果我們一直懷疑孩子自己做主、自我管理的能力,那么,孩子就會(huì)成為精神的侏儒。他們可能善于服從、聽話、俯首稱臣,但他們可能缺乏自信、熱情、勇氣,他們的生命缺乏基本的活力與光澤!安粴v經(jīng)風(fēng)雨,怎么見彩虹?”孩子只有在不斷經(jīng)歷挫折與失敗中才能茁壯成長(zhǎng)起來。基于這種理念,本期我在班上進(jìn)行了一項(xiàng)班級(jí)自主化管理的實(shí)驗(yàn)。一方面我們幫助孩子建立自信。為此我們班還取了一個(gè)特殊的班名:“步天班”。這是我們班馬梓健同學(xué)的智慧,含義是:“一步、兩步、三步、步步高升!一天、兩天、三天、天天向上!”另外我經(jīng)常讓孩子們喊的兩句口號(hào)是:我是最棒的!“我們和他們不一樣!”通過班名與口號(hào),激勵(lì)孩子們積極向上,從而挖掘孩子們潛藏在心底的最大潛力,讓孩子長(zhǎng)大后能做一個(gè)自信、自主、自立、自強(qiáng)的對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的棟梁之材。

  今天在這里致家長(zhǎng)的一封信有兩層意思,一是希望我們的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫劫F家長(zhǎng)的理解并取得您的共識(shí);二是我們的實(shí)驗(yàn)還需要貴家長(zhǎng)積極配合,因?yàn)槿绻麤]有你們的參與我們的.實(shí)驗(yàn)是很難取得成功的!本來想召開一次家長(zhǎng)會(huì)的,但是考慮到天氣寒冷,再加上擔(dān)心貴家長(zhǎng)們公務(wù)繁忙,因而就起草了本文,希望借此得到各位家長(zhǎng)的積極配合。

  下面我給貴家長(zhǎng)提出有關(guān)實(shí)驗(yàn)的幾點(diǎn)建議:

  一、 請(qǐng)您經(jīng)?洫(jiǎng)自己的孩子:“你是最棒的!”“你真了不起!”

  二、 請(qǐng)您有空的時(shí)候經(jīng)常與您的孩子一起光臨我們的三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí),在那里可以了解到您孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,還可以發(fā)表您對(duì)老師、對(duì)孩子的寶貴意見。這方面馬梓健家長(zhǎng)與汪孝釗家長(zhǎng)已經(jīng)做出了很好的示范。

  三、 我們?cè)趯?shí)驗(yàn)期間將對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行積分量化評(píng)估。內(nèi)容涉及到上課、做操、作業(yè)、考試以及孩子在家的表現(xiàn),比如:孝順父母、生活自理能力、作息時(shí)間的安排等等。我們將定期對(duì)結(jié)果進(jìn)行公布,凡是涉及到您孩子在家里的表現(xiàn)的,請(qǐng)您務(wù)必抽出寶貴的時(shí)間客觀公平地對(duì)自己的孩子進(jìn)行量化評(píng)估,而且一定要記住,孩子哪怕是取得一點(diǎn)微小的進(jìn)步,您都要送給他們微笑,不要吝惜自己的贊美之詞,有必要的時(shí)候還要對(duì)孩子進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

  四、 如過您對(duì)實(shí)驗(yàn)還有什么疑問,請(qǐng)您及時(shí)與我校聯(lián)系。

  為了您的孩子能夠健康成長(zhǎng),早日成為國(guó)之棟梁,希望貴家長(zhǎng)與我共同努力,讓我們攜起手來,為了一個(gè)共同的目標(biāo)奮進(jìn)吧!

  最后祝您身體健康,萬事如意

  同時(shí)也預(yù)祝您的子女升學(xué)順便,學(xué)習(xí)進(jìn)步。

給高三學(xué)生的一封信10

親愛的自己:

  一陣秋風(fēng),桂花說開便開了。荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地、慢慢地流逝了。穿了新衣,換了新鞋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。不知不覺間,你已長(zhǎng)大了。

  可還記得當(dāng)年你搖身變成一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年時(shí),懷揣著“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的雄心壯志;蛟S是你的野心太大了,或許是你還不夠努力,你終究還是沒能考上自己心儀的高中。那段日子里,你有過彷徨、失落、迷惘。走在喧鬧的街道上,人潮擁擠里你不知該去何方,望著眼前空洞的熱鬧,飄渺的快樂,你竟生出一種無力感,現(xiàn)實(shí)是如此殘酷。

  漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)光里,殘酷的現(xiàn)實(shí)被一點(diǎn)點(diǎn)地遺忘,而你也再次振作起來,告訴自己“天生我材必有用”。

  如今,你已經(jīng)踏進(jìn)了高中的門檻,正式地成為一名高中生了。我有好多要告訴你。

  夢(mèng)想。不要聽別人說你的夢(mèng)想有多么不切實(shí)際,太容易實(shí)現(xiàn)的,那不叫夢(mèng)想。你這個(gè)年齡總是羨煞旁人的.,因?yàn)橛袎?mèng)想,有野心,有沖動(dòng)。不要擔(dān)心失敗,正所謂“勝敗乃兵家常事”,不要因?yàn)榍懊娴氖《艞壓髞淼南M?有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!誰不曾年少輕狂過?有夢(mèng)的話就嚼著炫邁去追吧!

  快樂。人生在世,總有一些不如意,可是為什么要浪費(fèi)時(shí)間與精力在讓你不開心的事情上呢?拋開那些愁人的煩惱,扔掉那些傷心的事情,多笑一笑。你不知道,你的笑是多么的可愛,溫暖,像春天池塘里泛起的漣漪一般閃亮。要像海子一樣,把幸福告訴每一個(gè)人,給可愛的山川河流取一個(gè)溫暖的名字,衷心的祝福他人,面朝大海,春暖花開?鞓肥敲恳粋(gè)人的影子,伴隨著你我走過一個(gè)個(gè)春夏秋冬。

  友情,在高中三年的生活里,你一定會(huì)碰到許許多多形形色色的人,也許會(huì)遇到一個(gè)一生難得的知心朋友。佛說,前世的五百次回眸才換得今生的一次擦肩而過。人與人相遇都是緣分,要好好的珍惜你與朋友之間的情誼。朋友不是血濃于水的親人,但他們會(huì)像親人一樣關(guān)心你,幫助你。在人生這漫長(zhǎng)的旅途中,沒有朋友是孤獨(dú)的。好好珍惜你的朋友吧!

  愿夢(mèng)想成真,友誼長(zhǎng)久!

  你最親密的伙伴

給高三學(xué)生的一封信11

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  在這充滿喜慶的新春佳節(jié)來臨之際,我首先要向您表示最衷心的祝福。

  回顧過去不平凡的20xx年,我們國(guó)家迎來了x周年華誕。國(guó)慶盛典和閱兵式的熱烈氣氛仍然讓人心潮澎湃。在全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊下,中國(guó)堅(jiān)定地向前邁進(jìn),一次次在世界舞臺(tái)上展示著不斷崛起的中國(guó)力量,讓世界見證了中國(guó)的風(fēng)采。

  回顧充滿成果的20xx年,石家莊二中迎來了南校區(qū)建校x周年。一年間,競(jìng)賽保送的輝煌成就,高考成績(jī)的再創(chuàng)新篇,市文科狀元?dú)w屬我校,各項(xiàng)賽事頻傳捷報(bào),為二中描繪了美好的未來。南校區(qū)堅(jiān)定地向前推進(jìn),一次次精彩的亮相展示著日益強(qiáng)大的二中力量,讓人們見證著二中的風(fēng)采。

  一路走來,每一次二中的進(jìn)步都離不開您的關(guān)注與支持,每一次提升都離不開您的付出與鼓勵(lì)。我們高三學(xué)生銘記著每一份感動(dòng),努力將這份感動(dòng)轉(zhuǎn)化為更高水平的行動(dòng),為更輝煌的時(shí)刻而默默拼搏!

  進(jìn)入高三以來,年級(jí)本著“分小組,重自主;抓兩頭,促中間;科學(xué)管理,目標(biāo)到人”的管理方法,強(qiáng)化教師隊(duì)伍,細(xì)化常規(guī)管理,優(yōu)化學(xué)科自習(xí)的制度,嚴(yán)格抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。在科學(xué)管理的理念下,我們最大限度地挖掘每一分鐘的意義,從每一個(gè)細(xì)節(jié)中提高教育教學(xué)質(zhì)量,使年級(jí)整體呈現(xiàn)出蒸蒸日上的風(fēng)貌。老師們?cè)谌旌、全過程的教學(xué)輔導(dǎo)中,更加注重情感的投入和心靈的關(guān)懷,他們?cè)诰o張的課業(yè)中創(chuàng)造進(jìn)步,又在單調(diào)的生活中傳遞溫暖,用真情實(shí)感踐行著二中老師的職業(yè)良心和責(zé)任。學(xué)生們也更加自覺自主,學(xué)習(xí)有成有敗卻從不言棄,生活有苦有累卻懂得珍惜。所有的這一切讓我們有理由相信,到了20xx年的6月,二中必定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)輝煌的勝利。

  這次寒假是孩子們高中階段最后一次的“長(zhǎng)假”,開學(xué)后距離高考只有一百余天的時(shí)間。因此,這個(gè)春節(jié)對(duì)于他們來說具有特殊的意義。

  這是孩子們調(diào)整休養(yǎng)狀態(tài)的重要時(shí)機(jī),六個(gè)月的漫長(zhǎng)學(xué)期讓孩子們無論在身體上還是精神上都很疲倦,他們需要適度的放松和休息來緩解疲勞,補(bǔ)充能量。

  這是家長(zhǎng)和孩子交流的最好時(shí)機(jī)。戰(zhàn)斗在高三的孩子們需要父母的理解和支持。建議您充分準(zhǔn)備一次氣氛融洽、平等交流的家庭會(huì)議,不說教、不指責(zé)、不提要求,用心聆聽;蛘吆秃⒆幼鲆淮涡钠綒夂、真誠(chéng)相對(duì)的談話,了解孩子真實(shí)的水平和想法,共同理智地制定一個(gè)合理的目標(biāo)。希望您能站在孩子的角度看問題,不僅關(guān)心孩子的成績(jī),還要關(guān)心孩子的疲勞和快樂。學(xué)會(huì)接納孩子的現(xiàn)實(shí),而不是總想著改變他們;學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子,而不是總是用過高的要求或不恰當(dāng)?shù)谋容^來否定他們。您可以擔(dān)心,但不要制造或傳遞焦慮。希望您能以微笑的態(tài)度、智慧的方法和寬容的心態(tài)來面對(duì),與孩子一起形成前進(jìn)的力量。

  當(dāng)然,這也是孩子們查漏補(bǔ)缺、強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)的重要時(shí)機(jī)。一年一次的春節(jié)在面對(duì)一生一次的高考時(shí),需要做出一些妥協(xié)。我們不能夸大假期的作用,但必須珍惜每一分每一秒的機(jī)會(huì)。如果孩子們有合理的計(jì)劃,他們需要家長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境來幫助他們實(shí)施;如果孩子們沒有計(jì)劃或者自律性不強(qiáng),他們需要家長(zhǎng)的.幫助制定計(jì)劃并加以監(jiān)督。我們相信,和諧的家庭氛圍和盡量少的無意義社交對(duì)孩子們都是有幫助的。

  讓我們集合起學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的力量,將這十天的假期變成一個(gè)幸福的港灣、一個(gè)啟程前的加油站,讓孩子們?cè)谶@個(gè)假期中做好身體、精神和知識(shí)上的良好準(zhǔn)備,迎接最后的百日沖刺。

  學(xué)校和年級(jí)已經(jīng)為沖刺制定了科學(xué)的計(jì)劃和周密的安排,我們高三的所有老師也做好了充足的準(zhǔn)備。在最后的一百天里,讓我們手牽手,同舟共濟(jì),全力以赴迎接共同的目標(biāo)!

  最后,再次感謝您一直以來對(duì)我們的信任與支持,祝您——

  春節(jié)快樂,合家幸福,萬事如意!

  XXX

  XXXX年X月X日

給高三學(xué)生的一封信12

尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)同志:

  您好。在此“雙節(jié)”來臨之際,祝您家庭幸福、事業(yè)興旺!

  感謝您對(duì)實(shí)驗(yàn)高中的信任與支持。您的理解與配合將是我們做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的無窮動(dòng)力。

  目前,您的孩子正在全力以赴為明年的高考做準(zhǔn)備。開學(xué)以來,他們?cè)缙鹜硭、分秒必?zhēng),像一架架開足馬力的機(jī)器。學(xué)生們滿腔激情,一定要在高考中一決高下,實(shí)現(xiàn)他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折。您作為家長(zhǎng),也一定是非常希望自己的孩子能在高考一舉奪魁。

  事實(shí)上,我們高三年級(jí)全體教師也努力用自己的智慧和汗水,幫助學(xué)生們實(shí)現(xiàn)他們的人生夢(mèng)想!

  現(xiàn)在,整個(gè)高三的學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)過去了1/8。再過50天,高考報(bào)名就要開始,20xx年高考就要正式揭幕了。而且,全省各個(gè)重點(diǎn)高中學(xué)校都在緊鑼密鼓地進(jìn)行高考復(fù)習(xí),他們都抓得很緊。因此,對(duì)本屆高三學(xué)生來講,時(shí)間緊迫,任務(wù)艱巨,競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大。

  為了我們共同的愿望,為了讓您的孩子能在20xx年的高考中金榜題名,請(qǐng)您做好以下幾點(diǎn)。

  第一,督促孩子保持好的作息習(xí)慣。您要設(shè)法督促孩子按時(shí)起床、按時(shí)休息,以保證身體、提高學(xué)習(xí)效率,也防止開學(xué)后不適應(yīng)快節(jié)奏的生活。

  第二,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。節(jié)假日迎來送往多,但是,孩子的學(xué)習(xí)是第一大事。請(qǐng)您設(shè)法給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  第三,督促孩子完成家庭作業(yè)。請(qǐng)您每天檢查孩子作業(yè)完成情況,督促他們按計(jì)劃完成作業(yè)。

  第四.監(jiān)督孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)、電視和手機(jī)。為了保證孩子專心學(xué)習(xí),請(qǐng)您一定不要再讓孩子接觸網(wǎng)絡(luò)游戲、電視連續(xù)劇,盡量不要用手機(jī)。

  金秋十月,是收獲的日子,更是播種的季節(jié)。讓我們攜起手來,一起帶領(lǐng)您的孩子播種明年的希望!讓我們團(tuán)結(jié)一心,共同祝愿您的孩子收獲成功!

  致高三學(xué)生一封信4

  高三年級(jí)班全體學(xué)生:

  眼看著高考倒計(jì)時(shí)牌上不足一百五十天時(shí)間,相信同學(xué)們已做好了一切準(zhǔn)備,準(zhǔn)備經(jīng)過這段時(shí)間的努力,掌握好知識(shí),為未來的高考而奮斗。

  在此,先預(yù)祝同學(xué)們能在高考中考出自我的.風(fēng)采,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。下面就這段時(shí)間同學(xué)們的高考備考所要注意的問題,提一提看法:

  一、調(diào)整好備考心態(tài),以最好的精神面貌迎接高三余下不足一百五十多天的挑戰(zhàn)。

  希望同學(xué)們?cè)诟呷昙?jí)備考的關(guān)鍵時(shí)期,要以平穩(wěn)心態(tài),抓住復(fù)習(xí)的有利時(shí)機(jī)。要特別提醒同學(xué)們,一定要按照原定時(shí)間、計(jì)劃做好復(fù)習(xí)備考準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)上千萬不要松懈、觀望,以高度的自覺性和充分、扎實(shí)的準(zhǔn)備迎接高考的到來!

  1、保持足夠的自信,不要過分緊張也不能無所謂。

  高考是綜合素質(zhì)能力的考查,考的不只是知識(shí)的掌握、運(yùn)用,更重要的是要保持足夠的自信,自怨自艾或是杞人憂天,只能是自搬石頭砸自腳;要學(xué)會(huì)給自己減壓,不要整天的緊張到頭,抓緊備考無須拼命給自己加壓,也無須盲目攀比,要記。壕o張是一根弦,適度的緊張是必要的,但繃得太緊是會(huì)斷的。

  2、不要太在乎得失,挫折并不是災(zāi)難。

  孫子說:勝敗乃兵家常事。承受失敗是件痛苦的事,但是,“一個(gè)民族在災(zāi)難中失去的必將在民族的進(jìn)步中得到補(bǔ)償?”其實(shí)一個(gè)人又何嘗不是如此?在某一次考試中失敗將意味著在未來的高考中,你將會(huì)避免類似的錯(cuò)誤。

  保持有一份平常心,一笑泯成敗,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),未來才是光明的。

  二、夯實(shí)基礎(chǔ),查漏補(bǔ)缺,保證優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)集中精力抓好薄弱學(xué)科。

  在余下的高三一個(gè)學(xué)期中,最為關(guān)鍵的是把基礎(chǔ)扎扎實(shí)實(shí)地打好,查漏補(bǔ)缺,保證優(yōu)勢(shì)科目又抓好薄弱環(huán)節(jié)。

  要把缺在哪兒,漏在哪兒,薄弱在哪兒,查清楚。靜下心來,一科一科地分析,看看做過的練習(xí),看看半月考” 、“月考”試卷,把錯(cuò)誤整理出來,把錯(cuò)誤的原因整理出來,是審題不仔細(xì)?是計(jì)算馬虎?是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)?是概念模糊?是心理緊張?是時(shí)間把握不好?……把所犯的錯(cuò)誤整理清楚,把錯(cuò)誤原因分析透徹,這樣復(fù)習(xí)就有了針對(duì)性。特別是中低檔題,特別是會(huì)做而沒有做對(duì)的題,一定要認(rèn)真反省。平時(shí)犯的錯(cuò)誤如果高考時(shí)重犯,那將是最大的遺憾。

  復(fù)習(xí)時(shí)不是越難越好,一定要從自己的實(shí)力出發(fā),針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié),針對(duì)可提高得分率的試題,多下些功夫,多花點(diǎn)時(shí)間,這樣不但可以提高自己的信心,而且也會(huì)提高復(fù)習(xí)效益。

  1、揚(yáng)長(zhǎng)避短,如果同學(xué)們有一兩門薄弱科目,就要瞄準(zhǔn)靶子,對(duì)癥下藥,不讓弱科拖后腿。如果有一兩門強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科,可以把它作為高考的“撒手锏”拿出來,使標(biāo)準(zhǔn)分明顯提高。

  2、勿下“題!。這個(gè)階段最為重要的并非演算那浩如煙海的習(xí)題,而應(yīng)該努力培養(yǎng)心理上的自我承受意識(shí)及學(xué)習(xí)上舉一反三,觸類旁通的能力;ù罅繒r(shí)間做難題,如果做不出,就會(huì)影響情緒,自尋煩惱。

  3、強(qiáng)化記憶。在每次大考前把以前復(fù)習(xí)過的關(guān)鍵的特別是容易忘記的知識(shí)快速“過”一遍,便可達(dá)到記憶猶新之效,不致于使復(fù)習(xí)前功盡棄。

  三、安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃,安排好作息和飲食,保證有一個(gè)好的身體是關(guān)鍵。

  高考不只是知識(shí)的比拼,也是體力的比拼。從這個(gè)階段開始,同學(xué)們應(yīng)有針對(duì)性地調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定作息時(shí)間表。每次考試時(shí)間確定后,就要有相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,復(fù)習(xí)計(jì)劃一旦制定就要堅(jiān)決執(zhí)行,復(fù)習(xí)計(jì)劃對(duì)復(fù)習(xí)工作要有約束力,這樣才能保證復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)效果。作息時(shí)間十分重要,要把生物鐘調(diào)整到與高考時(shí)間同步,保證白天的上下午是最佳精神狀態(tài)。事實(shí)證明,“開夜車”不一定就效果好,成績(jī)佳。相反同學(xué)們應(yīng)自己制定一個(gè)比較科學(xué)合理的作息時(shí)間表,保證白天有一個(gè)好的精神面貌,迎接每一天繁多的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  高三后期更應(yīng)注意起居飲食,在防病、安全前提下適當(dāng)進(jìn)行戶外活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),保證以一個(gè)健康、強(qiáng)壯的身體來應(yīng)對(duì)高考。

  最后,再鼓勵(lì)同學(xué)們一下,鍥而不舍,成功在握,無論你以前覺得苦不苦、累不累,繼續(xù)努力,付出必定有回報(bào),未來的高考將屬于您們,您們的高考也是最最成功的高考。

  xxx

  日期:20xx年xx月xx日

給高三學(xué)生的一封信13

尊敬的諸位命題專家:

  您好!

  教育部在2020年教育改革方案中提出,改變相對(duì)固化的試題形式,增強(qiáng)試題開放性,于是便有了這次高考數(shù)學(xué)“變臉”——令人無數(shù)考生叫苦不迭,苦不堪言。

  而對(duì)于許多人的疑惑,如此題型和難度是否合理,相關(guān)部門給出的回應(yīng)是:提高難度,可以更好的發(fā)揮高考的選拔功能。

  作為一名高三學(xué)生,我想就此提出愚見,便是:

  莫讓“選拔”變成“懸崖”。

  首先,我想立足于學(xué)生群體的角度來做出分析。誠(chéng)然,高考本就是一場(chǎng)高校選拔考試。但與此同時(shí),它也是高中教育的指揮棒。作為一個(gè)高三生,面對(duì)如此難度的一張?jiān)嚲,我們(cè)趥淇紝W(xué)習(xí)的過程中,不由自主地便會(huì)將精力投諸難題之上。您或許會(huì)說,攻克難題本就是學(xué)習(xí)自然而然的一部分,但也許諸位沒有料到的是對(duì)于此類難度過大的題目,我們學(xué)生學(xué)習(xí)的投入與所得并不成正比,并且實(shí)際情況也更加現(xiàn)實(shí)——不論訓(xùn)練多久,在考場(chǎng)上,對(duì)于相當(dāng)大部分考生來說,此類難度的題目仍無法得到解決。長(zhǎng)此以往,我們便會(huì)面臨著一個(gè)“懸崖”式的困境:放棄難題,直接沒分;死磕難題,即便是付出努力,不斷嘗試,也可能是無濟(jì)于事,無從下手。因此,選拔在這種情況下變成了“懸崖”,努力和不努力的學(xué)生在難度之下都成了“崖底”的仰望者。這是我想提出的第一個(gè)觀點(diǎn)。

  其次,我想立足于學(xué)生心態(tài)和學(xué)習(xí)本身的角度分析。我身邊有許多鮮活的例子,包括我自己在內(nèi),在想到如此難度的題目時(shí),都會(huì)心生焦慮。誰也無法篤定自己于考場(chǎng)上能夠妙手偶得,將題目解出。而這種焦慮進(jìn)一步發(fā)酵,便會(huì)形成一種學(xué)習(xí)上的挫敗感與無力感。您你們或許也能理解,連續(xù)做十幾道題,不是滿盤皆輸,便是無從下手的那種痛苦。應(yīng)該說學(xué)習(xí)本身的意義,便是讓學(xué)習(xí)者汲取知識(shí),完善人格。而我也認(rèn)為,此類難度過高的題目不僅給學(xué)生造就了心理上的困擾,或許也在一定程度上偏離了學(xué)習(xí)本身的意義,挫傷了學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性。這是我提出的第二個(gè)觀點(diǎn)。

  最后,我想從社會(huì)層面來分析一下這個(gè)問題。如今,我國(guó)教育資源不平衡的現(xiàn)狀是確實(shí)存在的。我實(shí)事求是的說,我處于一所很好的高中,因此我還學(xué)有余力,可以來應(yīng)付難題?墒,對(duì)于處于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的'廣大考生又會(huì)怎么樣?甚至在某些學(xué)校,此類考題就連老師都難以解決,又怎能苛求學(xué)生們解答?那對(duì)于他們,這場(chǎng)選拔也無疑成為了“懸崖”,還是一道難以逾越的“懸崖”。而他們中相當(dāng)一部分足夠努力,也足夠有天分,而限制他們的是先天無法改變的客觀條件。而高考選拔之于落后地區(qū)的最大的意義,便就是給予這些足夠努力的學(xué)同學(xué)一個(gè)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。但如今如此難度之下,他們也只能望“崖”興嘆。這是我提出的第三個(gè)觀點(diǎn)。

  諸位尊敬的命題專家,我們學(xué)生的確能理解諸位對(duì)政策的響應(yīng),對(duì)選拔的踐行,但也懇請(qǐng)諸位能夠考慮一番,這種“選拔”是否過猶不及,已然成為了讓孩子們望而卻步的“懸崖”?

  此致,

敬禮!

一位高三學(xué)生

  2022年X月X日

給高三學(xué)生的一封信14

同學(xué)們:

  上一周我們實(shí)行了時(shí)間表和課程表的調(diào)整,也可以稱之為向高考沖刺過程的一次變革。面對(duì)改變,大部分的老師和同學(xué)迅速適應(yīng),與調(diào)整的思路同步,又一次走在了前頭。我們也聽到了不同的聲音,看到了沉溺過去、害怕改變的惰性行為。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就譴責(zé)學(xué)校模仿或者缺乏原創(chuàng)精神,事實(shí)上大多數(shù)改革就是從模仿開始的第一步。既然有成熟的經(jīng)驗(yàn)可資借鑒,我們?yōu)槭裁床荒懿扇∧脕碇髁x?目前的課程表,不是那一個(gè)縣的,而是那么多成功的學(xué)校都在用,是在復(fù)習(xí)過程中的有力的沖刺平臺(tái)。它有下列好處:

  1、更加符合我們一直提倡的一日一清的精神。大家可以看到,上午正課,老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行復(fù)習(xí),下午或者晚上就有這一科的自習(xí)時(shí)間,可以用來完成作業(yè),及時(shí)反饋。而剩下的每天晚上的兩節(jié)自由時(shí)間,更是為了大家為這一天的學(xué)習(xí)來一個(gè)更好的總結(jié)。學(xué)校將作出要求,各科作業(yè)在本科時(shí)間內(nèi)一定要能夠完成,絕對(duì)不允許布置過多的作業(yè),搶占其他的時(shí)間。也希望同學(xué)們密切配合,尤其是各科課代表同學(xué),作業(yè)的收繳爭(zhēng)取在白天完成。晚上有輔導(dǎo)的科目,作業(yè)的收繳也要在晚上第一節(jié)完成。

  2、每天晚上后兩節(jié)的自由復(fù)習(xí)時(shí)間,是無比寶貴的黃金時(shí)間。可以用來對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)整理,也可以用來治瘸補(bǔ)弱。希望大家長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,從自己的實(shí)際情況出發(fā),制定切合自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,充分、科學(xué)、高效地利用這兩節(jié)自習(xí)。

  3、提高了周末的學(xué)習(xí)效率。原來的輔導(dǎo),已經(jīng)變成了純粹的發(fā)題做題,很多老師和同學(xué)都認(rèn)為效率太低。那么,這樣的調(diào)整,時(shí)間分配和要求上變的明確具體,具有了更加實(shí)際的內(nèi)容。

  你可能已經(jīng)適應(yīng)了原來的生活節(jié)奏,你覺得原來那個(gè)狀態(tài)不錯(cuò),但是,你要知道,在你習(xí)慣的東西之外,還有無數(shù)的更好的活法和時(shí)間組合。大家都知道,青蛙不知道水溫正在發(fā)生變化,在它所不能覺察的水溫升高中悠然自得,毫不警醒,終于慢慢在熱水中死去。在應(yīng)該跳出水盆的時(shí)候,它為什么不跳?因?yàn),它是一只有惰性的青蛙,它太?xí)慣目前的'狀態(tài)和境遇。其實(shí),變革是永恒的,競(jìng)爭(zhēng)又是那么的激烈,我們所要做的是,你有我也有,你無我也要有;你強(qiáng)我要更強(qiáng),你在適應(yīng)的時(shí)候,我就要掌握和征服。

  擺在同學(xué)們面前的,是距離高考越來越少的時(shí)間,在這個(gè)時(shí)候,任何的惰性、猶豫和彷徨都是要不得的。你要做的,就是直面現(xiàn)實(shí)。變革正在進(jìn)行中,你現(xiàn)在不是去質(zhì)疑去譴責(zé),你要勇敢地投身之中,迅速地完成心態(tài)的調(diào)整,科學(xué)地利用新的時(shí)間表和課程表,成為時(shí)間的主人,成為自己的主人。這樣,我們才能把握人生。

  一段時(shí)間以來,我一直被我們高三的一位同學(xué)所感動(dòng)。這是一位身體殘疾的同學(xué),生活不能自理,必須由母親每天用三輪車接送,然后背上教學(xué)樓。他的母親,為了孩子少一趟的來回奔波,就在四點(diǎn)多鐘起床,做早飯!

xxx

  20xx年xx月xx日

給高三學(xué)生的一封信15

親愛的女兒:

  花開花又落,轉(zhuǎn)眼就初三了,還有四個(gè)月的時(shí)間,你將迎來自己的中考了。

  雖是中考,但也是人的一生中留下重要印記的時(shí)刻!它既是對(duì)你三年來所學(xué)知識(shí)的綜合測(cè)試,也是你三年播種、辛勤耕作收獲成果的.時(shí)候。真的希望你能有一個(gè)好的收成!作為爸爸媽媽,時(shí)時(shí)刻刻都在心里為你祈禱、祝福!

  有位偉人曾說過,文武之道,一張一馳。其實(shí),學(xué)習(xí)也是同樣的道理,該學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要認(rèn)真和用心地學(xué),該休息該玩耍的時(shí)候也要去玩。因?yàn)橹挥薪】档捏w魄,才能更好地學(xué)習(xí),我們做父母的可不希望你成為“書呆子”喲。我們知道你不愛運(yùn)動(dòng),但這不利于形體的發(fā)展,所以希望你找時(shí)間去運(yùn)動(dòng),只要你能控制好尺度!另外,做任何一件事,都有它的方法和竅門,希望你能正確掌握學(xué)習(xí)的方法,不斷提高學(xué)習(xí)效率和效能!一張羅盤,無論多么精確,也不可能手捧著它就到達(dá)遠(yuǎn)洋彼岸;一幅圖紙,無論多么宏偉,也不可能眼看著它就筑起高樓廈;一本秘笈,也不可能口誦著它就練就蓋世神功。沒有行動(dòng),羅盤圖紙秘笈都是無本之木無源之水;只有行動(dòng),堅(jiān)強(qiáng)有力的行動(dòng),才能把這一切付諸現(xiàn)實(shí)。

  今日事今日畢,養(yǎng)成立自主的習(xí)慣,爸爸媽媽永遠(yuǎn)做你的堅(jiān)強(qiáng)后盾,放飛自己翅膀,展翅翱翔吧,爸爸媽媽相信我聰慧的女兒一定會(huì)實(shí)現(xiàn)理想的。

  寫信人xx

  日期xx

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