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給英語老師的一封信
在日常生活或是工作學習中,大家一定都接觸過書信吧,書信是寫給具體收信人的私人通信。寫起信來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的給英語老師的一封信,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
給英語老師的一封信1
敬愛的英語老師:
您好!
不知不覺中,一年半的時間很快就過去了,和你分離的時間已經(jīng)來了。教室里似乎仍回蕩著她那清脆洪亮的聲音,同學們似乎仍感受到他那嚴格中的慈愛。我們,在您的攙扶下,跨上了奔馳的駿馬。
小小的粉筆就是你的雙手,上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角。為了我們您廢寢忘食,為了我們您鞠躬盡瘁,您無怨無悔,心甘情愿!多少個日日夜夜你無眠,多少回風風雨雨你闖過。一路的酸甜苦辣,一路的歡聲笑語,您與我們一起渡過,我們的一聲感激會讓你甜蜜永久。您像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人。俗話說的好:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師是人類靈魂的工程師。”我喜歡看你為我們而高興的樣子,也喜歡看你為我們而激動的樣子,個喜歡看你為我們而生氣的'樣子,無論什么樣子的你總是如此惹我喜愛,F(xiàn)在,我不僅會尊敬你,而且會把你看做我的好朋友,有福同享,有難同當;叵肫鹨郧埃簞倎磉@里,我們自我介紹,然后你上課使得喜怒哀樂我全都記得。雖然只有一年半,但我們相識相知,雖然只有一年半,但我們情深意長,我真有點舍不得。是您讓我考100分,是您給我當英語科代表的機會,是您讓我跨上了奔馳的駿馬。您盡職盡責,鐵面無私,作為組長也應(yīng)該這樣,我要向你學習?傊,千言萬語道不盡,就讓他化為一句話:“老師,我愛您;老師,您辛苦了!”希望你以后可以回來看看我們,我們班的活動也要來參加哦,同學們的精彩表演在等著你呢!
此致
敬禮!
您的學生:xxx
20xx.02.15
給英語老師的一封信2
同學們:
許多事情,總是在經(jīng)歷過以后才知道刻骨銘心。
例如自己的學業(yè)、自己的友情,經(jīng)歷過某些事情后,才會懂得珍惜,才會懂得適時地堅持與放棄。試想想,一個人一生要經(jīng)歷多少人與事,不懂得放棄那些已經(jīng)失去、不可挽回的東西,又如何能把握住真正屬于你自己的東西呢?
時間的變化,歲月的流逝,我們不斷成長了,看著你們這一屆學生從初一升上到初二,自然感覺你們變化了很大。可能你們自己有什么變化自己也沒有看出來,老師前幾天翻看你們20xx年進入分界中學進行軍訓(xùn)的照片,你們的改變我們可是看得清清楚楚。
都說現(xiàn)在社會是90后的世界,但是不可否認,老師年紀雖然比你們大,但我感覺自己心理的很多想法比不過你們。大家都是很多想法的青少年,古靈精怪的想法充斥著你們的'小腦袋,但是我不認可大家不思進取、得過且過的想法,也許這是一種很舒服的狀態(tài)。。。說真的,看著大家在課室無所事事地發(fā)呆、嘻哈玩笑……作為老師,感到極大的無奈。
其實,要想完全把全副心思放在學習上那是不可能的,也是在騙自己,只是,把你當中的一部分聰明才智放在學習上,對大家而言,那是沒有什么大問題吧?做自己力所能及的事情,多給自己留個后路!不要等到以后才恍然大悟!!!現(xiàn)實社會就是現(xiàn)實社會,它就是殘酷的,如果我們沒有文化就想要輕輕松松工作、揾錢,那是不可能的事。出去工作是沒有問題,那得看你是做什么工作,你想像牛一樣辛苦還是另一種狀態(tài)?
同學們啊,收斂一下過去的頑皮而已,只要盡力去學學知識,我肯定你最大的滿足就是你在收獲到成績時的開心。
兩個班,應(yīng)該相互不陌生,在這里,我就舉一個例子。讓我們老師最跌破眼鏡的學生,是這個學期從二***8***轉(zhuǎn)到二***2***班的Johnson***梁志鵬***。
在答應(yīng)放他落住宿班的前夕,辦公室的一個老師說了一句話:你們被他的虛假欺騙了,過不了多久就會原形畢露。 但是用辛勞、勤奮、踏實換來的東西是牢靠的;很快,全部老師都對Johnson另眼相看。
這次期中考試,他自己的各科成績都拿到了不錯的成績,之前在辦公室說過那句話的老師這次又說了一句話:看來我以后看人要重新看清楚才行了。Johnson的改變是否讓我們學會了某些事情?我們是不是應(yīng)該向他學習?
當然除了Johnson,很多同學都在改變,有些同學變得開朗、有些同學變得懶散、有些同學變得心散了,等等都有,自己的變化心知肚明…有些時間或有些事,在歲月的時間里錯過了就是錯過,失去了就是失去了,其實我一說再說也沒什么用,還是得靠自己去開解自己.
不如我們學會放棄以前的壞習慣,讓自己有個更輕松的開始吧!因為你一味沉溺于放肆和墮落中只會萎靡不振。拋棄不好的壞習慣,讓它們隨風吹去,你會發(fā)現(xiàn)另一方天空,你會重新聞到生活的花香、感受到陽光的溫馨....
對于同學們對老師一直以來的尊重和關(guān)心,我在這里say thank you.我以自己的親身經(jīng)歷和看到身邊認識的經(jīng)歷總結(jié)了一句話:受過了苦才會變得刻骨銘心…不懂事的我們,輸不起的是知識.過了讀書的年齡,以后想學都沒有機會了。
未受過什么傷害、委屈的人,要試著去犯錯,試著去讓別人批評、嘲笑,如果不是,說不定自己是經(jīng)受不起委屈的人,萬一受了輕微的委屈就去跳樓之類的,就太不值得了。要鍛煉自己接受磨難的能力。
XXX
XXXX.X.X
給英語老師的一封信3
敬愛的英語老師:
您好!
我是您的學生李換雙,馬上要畢業(yè)了,感謝您培養(yǎng)了我,感謝您在學習上和生活上對我的關(guān)心和照顧。謝謝!
自從初一開始,我就與您直接接觸。記得剛開始我就是一名普通的學生,后來因為我的英語成績出眾,您指定我擔任英語課代表,我很高興的接受了。從此以后,對英語除了喜愛,還有責任在此。實時的英語測驗,我都得到了不錯的成績,自己心里非常高興。但是隨著時間的流逝,我的驕傲油然而生,慢慢的成績開始下滑,有一次課堂上出題,我只得到了及格分。您給我的批語,是不理想。我看到三個大紅字,在我的作業(yè)本上,心里悔恨極了。真是驕傲使人落后,耐心的聽了您的講解,改正錯誤,繼續(xù)努力學習。
還有一次,學校食堂停電了,沒有飯吃。我就去了您的.家里,您拿出來自己家里的方便面和燒餅。硬要塞給我,我接受了,回去跟同學分享了,到處炫耀是您給我的,我可高興了。如今,我就要參加中考了,馬上就畢業(yè)了,馬上就要離開您了。心里對您充滿了感激,卻又不知道該如何表達。唯一自己能做的就是,以后好好學習,找到好的工作,經(jīng);貋砜赐。
最后祝愿您工作順利,身體健康!
XXX
20xx年xx月xx日
給英語老師的一封信4
尊敬的老師:
您好!自從我升入初中后,一直只做個“傾聽”者,所以想借這次寫信(作業(yè))的機會,做一回“傾訴者”。
記得我剛上初一時,第一次英語考試考得不很好——離您定的合格線還差一分。我當時又氣憤又傷心,因為這是我第一次要接受所謂的“專用培訓(xùn)班”考試前夕,我滿懷信心,好似20世紀的淘金者;可考試后,我又像一只戰(zhàn)敗的雛鷹。最令我接受不了的事實就是——您似乎把我當成了一個差生。我下定決心:下次考試必須合格!不管是我自信心還是自尊心或是永不言敗的性格都是這樣命令我的。
可是,一周后的第二次考試,我只是比合格分數(shù)高了1.5分。但我并不滿足只是合格這個分數(shù),我從來都沒有想過僅僅考“合格”,于是開始漫長而又艱辛的學習之路。
終于,功夫不負有心人。我以140多分的成績向大家證明:我不是一個差生!于是,春哥(班主任)在團隊課點名表揚了我,我有幸成為全班第二個被點名表揚的人。春哥說,我之所以能被表揚,是因為我在短短兩個星期的.學習中,由“最底層”到“最高層”完成了一個巨大的飛躍,一個看似不可能的升華。還說我背后付出了很多的辛勞和時間。我倒覺得他說的太夸張了,我是因為內(nèi)心始終有著一個信念:我曾經(jīng)不是一個差勁的學生,現(xiàn)在也應(yīng)當不是!別人能做到的,我沒理由做不到!
許多仍要接受“特殊教育”的同學紛紛問我:“你是憑著什么考到140分的?”我笑而不答,故作神秘;蛟S,您心中也有著這樣類似的疑惑吧!其實真正的“秘訣”春哥已經(jīng)說清楚了。剛開始的時候,我也曾疑惑過:我能夠做到嗎?這時,我想到了“望天樹”它經(jīng)歷過多么殘酷的挫折——被馬鹿一腳踢下懸崖,被傲慢的野葵花嘲笑,生長的環(huán)境陰霾籠罩,磐石貶損?伤冀K銘記著大地的話,瞄準太陽,筆直的沖上云霄……我想:望天樹的環(huán)境比我更糟糕,它都能實現(xiàn)自己的理想,我有什么不可能的!
但是,只有想法是不夠的,關(guān)鍵要看行動。十個想法不如一個行動!魯濱遜——這個永不安命的行動者告訴了我這個道理。也有《蜀鄙二僧》(蜀之鄙有二僧,其一貧,其一富。貧者語于富者曰:我欲之南海,何如?富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一缽足矣!备徽咴唬骸拔釘(shù)年來欲買舟而下,猶未能也,子何恃而往!”越明年,貧者自南海還,以告富者,富者有慚色。人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉?)中的窮僧激勵著我。于是,我每天都抓緊了每分每秒,把一天當兩天用,課前認真預(yù)習,上課時認真聽您的講解,課后認真復(fù)習。當?shù)诙魏细窈笠矝]有滿足,而是繼續(xù)學習。期間,自然也少不了您的鼓勵和幫助。
因此,我僅代表2班的全體同學,向您和您半期以來為我們所付出的辛勞道一聲:“老師,您辛苦了,多謝您的教誨!”
此致
敬禮!
您的學生
XXX
給英語老師的一封信5
敬愛英語老師
您好:
今天,是我們的不對,上課您來了許久,我們還在說話玩耍,我也反思到是我們的不對,請您原諒我們吧!我們是因為愛上副科的誘惑之心,才使我們這么大膽的說話,我們也不是故意的',老師您原諒我們吧!小小的粉筆就是你的雙手,上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角。為了我們您廢寢忘食,為了我們您鞠躬盡瘁,您無怨無悔,心甘情愿!多少個日日夜夜你無眠,多少回風風雨雨你闖過。一路的酸甜苦辣,一路的歡聲笑語,您與我們一起渡過,我們的一聲感激會讓你甜蜜永久。您像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人。
老師,您盡職盡責,鐵面無私,作為組長也應(yīng)該這樣,我要向你學習。
老師,請原諒我們,我向您再次致敬!
學生:xxx
20xx年xx月xx日
給英語老師的一封信6
同學們:
1.語言基礎(chǔ)知識是一個從事和語言有關(guān)的人***無論是學生還是教師,翻譯人員,編輯等等***需要終生不斷學習提高的。
2.我們作為英語專業(yè)的學生,還有教英語的老師,都需要不斷豐富自己的符合英語國家表達習慣的所謂"地道"的表達方式。
3.人的工作時間其實占據(jù)人生的很大一部分。如果你從工作中得不到快樂,你很難快樂。即使你目前僅僅把職業(yè)當成一種謀生的手段,你也應(yīng)該積極培養(yǎng)工作中的興趣,努力使自己愛上它。如果實在沒辦法喜歡上一份工作,最好提早為改變職業(yè)做準備。
期末馬上就要到了,我和大家的共同學習也就要結(jié)束了。幾十天的時間很短暫,我和大家還沒有來得及進一步了解和交流,這讓我感到有些遺憾。
作為一名教師,我首先關(guān)心的是大家的專業(yè)學習的發(fā)展。綜合英語是一門語言基礎(chǔ)課程,它的核心目標是大家的基礎(chǔ)知識和基本技能,即語言基礎(chǔ)知識和交際能力。有的同學說大三了,我們更應(yīng)該注重文化內(nèi)涵,整體分析能力,以及交際能力培養(yǎng)。事實上這和我們重視基礎(chǔ)知識和技能并不矛盾。語言基礎(chǔ)知識是一個從事和語言有關(guān)的人***無論是學生還是教師,翻譯人員,編輯等等***需要終生不斷學習提高的。
首先是英語的詞匯積累。英語有一百多萬詞匯,即使是英語作為本族語的人也只能掌握幾萬個。我們所說的活到老,學到老,開卷有益,人家說 Live and Learn。有一次我給亞行的一個投資考察專家組做翻譯,那一周的核心詞匯竟然是"大腸桿菌指標",因為那個項目是城市供水工程。我們普通人是很少有機會接觸這樣的詞匯的。這里就有一個問題,我們應(yīng)該重點先掌握哪些詞匯,因為詞匯學習的一個普遍規(guī)律是: 你接觸的越多,越容易掌握它。當然,相對于"大腸桿菌",我們應(yīng)該先掌握"細菌",因為后者遠比前者常用得多。
還有一次我們幾個教師讓一個來自英國的`外教做一下詞匯量測試。這個外教是金融專業(yè)大學本科畢業(yè)。測試結(jié)果顯示他的詞匯量在四萬左右。有趣的是,詞匯測試表中的有幾個詞我們部分教師認得,而他卻不認得。我們只能認為這幾個詞在他的工作生活中很少接觸或使用,而我們的幾個老師碰巧在閱讀或授課過程中接觸過。
事實上我們的大學英語教師,講師也好,教授也好,詞匯量都沒辦法和英語國家受過高等教育的人相比。一個合格的大學英語教師詞匯量應(yīng)至少在一萬以上***當然詞匯量低于一萬的老師也多得是***,有兩萬以上的人鳳毛麟角,有三萬以上的是天才。北京新東方學校教GRE詞匯的老師詞匯量巨大,可是他們之中能有三萬以上詞匯量的都是領(lǐng)軍型人物了***像俞敏洪,王強還有脫離了新東方另起爐灶的胡敏***。
詞匯靠積累這大家都知道?墒欠e累的過程是漫長而辛苦的,而真正掌握詞匯卻是在你使用它們的過程中。如果有人告訴你他有詞匯迅速增長的捷徑,你千萬不要上當。李陽是個奇跡,可是奇跡背后是長期"瘋狂"的"資本"積累過程。劉毅的幾乎所有詞匯書我都背過,《基礎(chǔ)》,《5,000》,《10,000》,《220,000》,《托!,其中《5,000》和《10,000》還不只一遍。可是當我第一次去本地的一個英語沙龍時,我發(fā)現(xiàn)我背過的那些詞兒好象都背叛我臨陣溜掉了,剩下我一個光桿司令,發(fā)現(xiàn)自己在用連初中一年級課本上的東西都不如的糟爛"口語"在說話。那感覺就甭提多沮喪了。哎,說不好我就聽吧,因為有一個大學老師說得很好,還有一個醫(yī)院的護士說得也不錯。聽來聽去我"聽"出了興趣。
首先是我慢慢得能聽懂他們的討論了***每次都有一個有爭議的話題***。但最讓我興奮的是我發(fā)現(xiàn)他們在說話過程中,同樣受到詞匯選擇,表達方式,語言組織的挑戰(zhàn)。因為有的時候,或許多時候說話者要一邊說一邊想。我雖然在聽,也和他們一起在想,有的時候我首先想到了那個詞語或表達方式,我可以提醒他,這樣一來實際上是大家一起在玩一個類似"故事接龍"的游戲。高手可以根據(jù)自己的意愿把這個故事講得很長,差一點的人也可以邊聽邊插話,補充一點故事細節(jié)。在這個類似于講故事游戲的活動中,無論是你聽到的還是你使用過的詞匯,給你的印象絕不是什么聽力訓(xùn)練和閱讀練習可以比擬的。所以我得出的結(jié)論是: 要想掌握詞匯,最好的辦法是想方設(shè)法找機會用它! 當然閱讀也是一種使用,可是有什么方式比大家面對面交流探討更好的方式呢? 所以我對大家很少去外語角有些不理解。每次一個話題,提前幾天公布出來,提供一些相關(guān)的信息、提示。去外語角之前大家能夠做些準備,這樣收獲會很大的。
其次,光有詞匯量還是不夠的。我有一個朋友,今年三月份全家移民加拿大了。他的詞匯量是我們幾個 "鐵哥們"當中***在我們當?shù)靥柗Q"四大金剛",英語實力有些名氣,上過幾次當?shù)仉娨暸_,市政府外經(jīng)辦邀請過我們做項目翻譯***是中最大的?墒撬幸粋弱點,就是英語語法和句法不強,口頭翻譯他來的快,可是書面較嚴謹?shù)臇|東他就很頭痛。我作為大哥,經(jīng)常給他指正一些病句,也沒太照顧他的面子。
有一次我們幾個人和兩個美國金融界的專家同桌吃飯,順便也淺探一些文化方面的小問題。吃完飯,外經(jīng)辦的主任***英語也夠"狠",北京外經(jīng)貿(mào)大外貿(mào)英語研究生畢業(yè)***說,我說話,你們翻譯吧,"今天就到此為止吧, 我們明天找機會再探討"。 我的這個朋友翻譯說,"So much for today",我說不好,應(yīng)該是"Let's call it a day"。 美國的專家頻頻點頭,"OK, let's call it a day! We think we've drunk too much"。實際上這里涉及的是表達方式,我們作為英語專業(yè)的學生,還有教英語的老師,都需要不斷豐富自己的符合英語國家表達習慣的所謂"地道"的表達方式。 而要想"地道", 首先就應(yīng)該掌握語法和句法。因為"不地道"的表達方式,包括語法,句法錯誤,不僅妨礙溝通交流,更嚴重的還會造成誤解。
《朗文當代英語詞典》中臺灣學者余光中寫的序言中談到"intimate"一詞的涵義,余老先生自己曾經(jīng)對這個詞有過想當然的使用錯誤,認為是表示"密切","親密",可用于所有表示朋友密切關(guān)系。事實上"intimate" 意味著男女之間的親密關(guān)系,尤其是有性方面交往的。這還只是詞匯用法層面的誤解,要是語法方面或句法方面有錯誤,造成的誤解可能會更嚴重。本來是說過去發(fā)生過的事情,事情已經(jīng)過去,現(xiàn)在未必是那種情況了,如果你誤用了現(xiàn)在完成時,或一般現(xiàn)在時,別人會認為事件的影響依然存在,或現(xiàn)在還是原來的樣子。句法方面的錯誤讓人摸不著頭腦,不能確定你在說什么。要么就是瞎猜你的想法,要么就得追問你是否是這個意思啊還是其他的意思。
對語法和句法的知識認識不夠當然還極大影響你對別人說的話,寫的東西的理解。語言就是表達邏輯。邏輯就是思維法則。你不懂人家的思維法則,你就不能懂得人家的表達內(nèi)容。漢語和英語都具有豐富的表達方式,兩種語言都可以表達很復(fù)雜,很豐富的思想內(nèi)容,可是這兩種語言表達邏輯有很大不同。漢語中人稱,時間狀態(tài)有變化,使用的動詞本身不會有任何變化,而英語中卻是變化多端。漢語中的定語無論多長都可以放在被修飾的名詞之前,而英語中兩個詞以上的定語就必須放在名詞之后,有些單個的形容詞也必須放在被修飾的名詞之后,例如available,concerned,有的形容詞還只能做表語,不能做定語,如 alone,alike。英語的句法也相對嚴格,主語必須是名詞性質(zhì)的,謂語部分一般只能有一個,兩個以上要說明它們之間的關(guān)系等等。
記得我給大家說過英語復(fù)雜句,長句的解決辦法嗎?堅實的句法基礎(chǔ)和良好的語法知識是理解難句的基礎(chǔ)。 養(yǎng)成以英語句法,語法知識分析理解英語難句的好習慣。習慣成自然,逐漸形成英語思維習慣,語感就是這樣煉成的。
我相信不是你們所有人都能耐心地從頭至尾讀完,不是所有人都能理解我的用意。但是正像我給你們當中的一為同學回的E-MAIL中所說的,只要我說的有一句話對你真正有幫助,我就會很高興的。畢竟我和大家接觸的時間太短,我們的年齡和經(jīng)歷又是很多不同的。但是我堅信,人是可以溝通的。有不同的想法并不是什么壞事。恰恰相反,正是因為我們有不同的想法,我們才可以互相學習,以獲得對這整個世界有一個更完整的認識。
馬上就要和大家告別了,當然我們今后應(yīng)該還有機會交流。我真誠歡迎大家有任何問題來找我。我愿意與你們分享我的人生體會。
謝謝大家對我的贊譽之辭,也謝謝你們在教學過程中給予我的理解,支持和配合。
你們曾經(jīng)的老師,和真誠的朋友。
XXX
XXXX.X.X
給英語老師的一封信7
老師:
您好!
從我們班主任的口中得知你即將去美國留學,雖然我們不能阻止你前進的道路,帶我們永遠支持你!每個人都是自私的,我也一樣,我依然舍不得你離開我們,雖然我們只相處一年,可是產(chǎn)生的暖厚感情是千言萬語道不盡的,每當我們遇到難題時,你總是耐心的講解,您的課總是講的那么細,生怕我們聽不明白,您就像我們的大姐姐一樣,永遠的和藹可親。
我希望你不要去美國,不要離開我們,我希望你能陪我們一起走過初中三年,可我不能這樣做,因為我明白這是你人生的轉(zhuǎn)折點,我很知足,也很幸運,因為一位英語中的佼佼者可以做我們的老師,叫我們知識。
雖然我們四班的同學在你的課上都很調(diào)皮,還經(jīng)常給你搗亂,但我們四班是一個很重感情的班級,聽到這個消息,大家都很難過,并一致決定要在您教我們剩下的日子里,做一個乖學生,我們真恨時間為什這么少,真恨為什么不好好珍惜和你在一起的時間,四班是一個可愛的班,四班是一個愛你的班。
你走的'那天,我們一致要笑著送你走,可你剛進班,大家就都哭了,你和我們談心,讓我們好好學習,不要想她。希望老師你能在這次美國之旅上一帆風順,開心每一天,四班永遠是你最堅強的后盾,不要忘記我們這些可愛的笑臉。
后記:這是一封遲到的信,已經(jīng)過了一年了,我看到你在美國的照片了,古老的建筑,時尚的街道,各種不同的人,在美國的其他州旅行,看到你的發(fā)展和生活,我真為你感到高興,你說過會在我們畢業(yè)前回來的,我一直很期望那一天,我們現(xiàn)在過得很好,你的英語口語是不是變得更好了,老師總說你很努力,很勤奮,才會走的這么遠,我很羨慕你,我認為你就是我的偶像,那么的有能力,之前我在逅逅姐姐書中讀到過美國,不同的教育,不同的社會體制,一個實現(xiàn)夢想的地方,那么的令我著迷,令我向往,我認為那離我太遠,可看到你之后,又給了我希望,我要向你那樣,走出這片天地!
支持你的學生:XX
給英語老師的一封信8
尊敬的英語老師:
您好!
我的名字叫:林沁楠,是您的新學生。我的性格活潑、開朗,一閑下來,就會去看看課外書。小學的成績還不錯。不過我有一個壞習慣--粗心,您還別說,“粗心”它可淘氣了,常常在我考試的.時候,跳到我的筆尖旁,害我每次考試都與滿分擦肩而過,但我相信,我一定會改掉這個壞毛病的。
初中的學習生涯對我來說是陌生的,新的學習環(huán)境對我來說也是陌生的,您,對我老說當然也是陌生的。
記我在這里的美好回憶,更不會忘記曾經(jīng)教過我的老師,那句句叮嚀,那聲聲囑咐,一直在我的耳邊回響,張老師,希望你別忘記您有這么一個學生,曾經(jīng)把您當作自己偶像的學生,我也會像您說的那樣好好學習,我也不會您失望的,我會給您寫信,也會在QQ上與您聊天,我們可以這樣保持聯(lián)系嗎?教過我的所有老師,我真的特別特別特別特別(無數(shù)個特別)為什么會這么迷戀您呢?也許是因為您年輕,也許是因為您像姐姐,反正不管怎么樣我就是喜歡您,別人不能阻攔我!否則我要他們好玩。(嘻嘻,張老師我就是這樣有一點點野蠻的性格,請別見怪哦。
親愛的張老師,如果您可以當我姐姐的話,那我就高興得瘋掉了現(xiàn)在是白天嗎?哦,那我就是白日做夢了!bye bye,張老師!眼睛酸了吧,呵呵!
20xx年xx月xx日
給英語老師的一封信9
敬愛英語老師,
您好:
今天,是我們的不對,上課您來了許久,我們還在說話玩耍,我也反思到是我們的不對,請您原諒我們吧!
我們是因為愛上副科的誘惑之心,才使我們這么大膽的說話,我們也不是故意的.,老師您原諒我們吧!小小的粉筆就是你的雙手,上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角。為了我們您廢寢忘食,為了我們您鞠躬盡瘁,您無怨無悔,心甘情愿!多少個日日夜夜你無眠,多少回風風雨雨你闖過。一路的酸甜苦辣,一路的歡聲笑語,您與我們一起渡過,我們的一聲感激會讓你甜蜜永久。您像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人。
老師,您盡職盡責,鐵面無私,作為組長也應(yīng)該這樣,我要向你學習。
老師,請原諒我們,我向您再次致敬!
給英語老師的一封信10
敬愛的英語老師:
您好!你是一位可讓人敬佩的好老師,也是我喜愛的老師之一哦!你就如我們的大朋友,孜孜不倦地教導(dǎo)著我們,耐心對待著每一個學生。在你的耐心之下,讓我們班英語不好的同學也有了一點一點上升的進步,這都是你的功勞!
在課堂上,您都會一遍又一遍帶領(lǐng)我們有聲有色讀著課文,在黑板上板書一個單詞,一句英文,都會教我們明白,記住才使英語課上是生動活潑,您那么辛苦,但總會有些男同學不守紀律,讓你那么生氣。
周二下午上課了,您正拿著單詞卡與大家熱情的互動著,過了幾分鐘,一些男同學才急沖沖跑回教室,您看到這一幕火冒三丈,訓(xùn)教了一頓才讓他們回到座位。我心里也替你感到不滿和氣憤,您上一次已經(jīng)對他們不守紀律的行為教育過了,這次又犯了同樣的`錯誤,真是不應(yīng)該。
我的英語成績也總是不理想,下課后您關(guān)心的叫我讀單詞,默寫單詞,我不會的課文,您總會耐心帶著我一句一句的溫習,直到我讀熟了,流利了為止。最后,您總會對我微笑的說,璐瑤,好好學習,繼續(xù)努力。在您和我共同努力下,皇天不負有心人,我的成績也上升了,千言萬語也道不盡我對您的感激之情。
您對我這么好,我寫了一首小詩送給您:您如一盞明燈,細心的照亮我們學習前進的道路,讓我們在前進的路上更寬更亮,您如勤勞的園丁,用您的知識澆灌著我們這些小樹苗。
老師謝謝您的關(guān)心和教導(dǎo),祝您身體健康,天天開心。
此致
敬禮!
姓名:
日期:年月日
給英語老師的一封信11
親愛的家長朋友:
英語在我們生活中所占的比重越來越大,也是每學期繼語文、數(shù)學后另一門參加全區(qū)統(tǒng)考的科目,許多家長已經(jīng)開始逐步重視自己孩子的英語學習。對此,我們英語老師感到特別欣慰。為了使孩子的學習進步更快,同時也針對家長應(yīng)該如何在家中輔導(dǎo)孩子學習英語,尤其是在期末復(fù)習階段中如何輔導(dǎo)孩子復(fù)習得更有效率,特作如下建議:
1、 多聽錄音磁帶:我們生活在漢語環(huán)境中,這對孩子們學習英語造成了一定的`阻礙;而有的家長不會說英語或發(fā)音不準確,這些因素都會或多或少地影響孩子們學習英語。因為,在家如果多放放錄音磁帶,人為地給孩子們造成一種英語語境,會對孩子英語學習幫助很大。(注:在聽的同時研究看著對應(yīng)的課本內(nèi)容,切記不要讀“望天書”。)
2、 盡力模仿錄音磁帶:鼓勵自己的孩子模仿磁帶里的話語,并進行比較。家長也可以和自己的孩子一起模仿,來一場比賽。以活潑而有趣的方式激發(fā)孩子學習英語的興趣。
3、 聽、認、讀結(jié)合:所謂聽、認、讀結(jié)合,就是在孩子們聽錄音的同時能夠指認出課本上相關(guān)的內(nèi)容,并能模仿出比較準確的語音語調(diào)。家長們?nèi)绻軌蚨喑槌鲂⿻r間在這個階段陪自己的孩子養(yǎng)成一種“聽、認、讀結(jié)合”的學習方法,將會對孩子以后的學習能力培養(yǎng)有很大的幫助。
4、 期末復(fù)習階段中,可按照本年級制定的復(fù)習計劃和復(fù)習要求對孩子進行督促和輔導(dǎo),提高孩子的復(fù)習效率,使孩子在最后的期末考試中取得好成績,英語學習能力能夠切實提高。
給英語老師的一封信12
英語老師:
您像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人。俗話說的好:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師是人類靈魂的工程師!蔽蚁矚g看你為我們而高興的樣子,也喜歡看你為我們而激動的樣子,個喜歡看你為我們而生氣的樣子,無論什么樣子的你總是如此惹我喜愛,F(xiàn)在,我不僅會尊敬你,而且會把你看做我的好朋友,有福同享,有難同當。
回想起以前:剛來這里,我們自我介紹,然后你上課使得喜怒哀樂我全都記得。雖然只有一年半,但我們相識相知,雖然只有一年半,但我們情深意長,我真有點舍不得。是您讓我考100分,是您給我當英語科代表的.機會,是您讓我跨上了奔馳的駿馬。您盡職盡責,鐵面無私,作為組長也應(yīng)該這樣,我要向你學習。
總之,千言萬語道不盡,就讓他化為一句話:“老師,我愛您;老師,您辛苦了!”
XXX
XXXX.X.X
給英語老師的一封信13
敬愛的聶老師:
您好!
剛剛踏進小學的大門,一切對我來我說還有些陌生。不過到了四年級,這四年如一眨眼般的功夫,使我有些感覺不到。在我們還小的時候,使您掌管著我們的英語,讓我們逐漸了解了這門外語。尤其是您的這種英語方法,使我們很感興趣。
您會對表現(xiàn)好的同學發(fā)標簽,到最后期末考試的時候,您讓我們把標簽數(shù)寫在紙上,交上去。這樣一是因為考試的時候要加分,一個標簽是兩分。如果你考試考了70分,你有8個標簽,這樣你的成績冊上寫的就是優(yōu)秀,而不是良好。二是統(tǒng)計標簽數(shù)第一的小組,每人會得到一卷膠帶。所以同學們會很積極的背誦課文、默寫單詞。
您還會在每個單元學完以后發(fā)單元小條。單元小條是鞏固復(fù)習用的。如果背過小條,獎勵可就不是標簽了,是免作業(yè)卡!免作業(yè)卡從字面上就可以知道,就是不用寫一次英語作業(yè)的`卡。不過,它只能免掉書面作業(yè),口頭作業(yè)還是不能少的。說免作業(yè)卡呢,我又想起一件事來,就是我們班有出售免作業(yè)卡的壞“風暴!泵庾鳂I(yè)卡本來是一種物質(zhì)獎勵,可是同學們卻賣掉它,不珍惜它。您是不是應(yīng)該止住這場“賣作業(yè)風暴。”
聶老師,時間差不多了,我也就此擱筆了,以后有時間在給寫吧!
此致
敬禮!
XXX
20xx年XX月XX日
給英語老師的一封信14
同學們:
親,時間過得好快啊!轉(zhuǎn)眼你們已經(jīng)是八年級的學生了!Are you ready?!作為你們的英語老師,我弱弱地問一下,你們一天掰做兩天用的暑假到底留給英語多少時間?看到你們開學第一天交來的暑假作業(yè),我就hold不住場面了,很多童鞋把課外閱讀當作了練習ABCD的涂鴉板有木有?!認真完成作業(yè)的好孩紙們,Miss Chen揮淚感動中啊感動中......
親,八年級是英語學習分化的時期,不好好學習英語的童鞋傷不起啊傷不起!為了奪取最后的勝利,我們不得不比別人多努力了親!新學期我的要求要更加嚴厲了親!你們不認真遵守我要火大了親!要想學好英語跟我來哦親!內(nèi)容具豐富還送個別輔導(dǎo)哦親!
親,上課認真聽講記好筆記是最底線的要求了親,如果你能多開口發(fā)言,參與表演,每天將課堂內(nèi)容及時消化我又要揮淚感動了親!
親,課后作業(yè)獨立完成不校對,你做到了有木有?!老師認真批改完的作業(yè),你加倍認真的訂正并定期溫習,整理成冊有木有?!
親,偶爾的默寫你是充足準備,胸有成竹,還是突擊復(fù)習,“裸奔”上場?To be,or not to be.你自己看著辦吧親!
親,每天做完形填空和閱讀理解的.童鞋們英語肯定妥妥的親!看的過程中隨手圈點,劃劃杠杠那是必須的親!做完自批了有木有?!不會的問題問我了有木有?!協(xié)商錯誤原因了有木有?!我平時指導(dǎo)的閱讀技巧你聽進去了有木有親?!
親,嘴巴又不聽使喚了吧?開口閉口只會說I,I,I了吧?每天木有大聲朗讀吧?Practice makes perfect啊親!作為我的弟子們,口語這么爛,我實在有hold不住了親!我不得不下狠招了親,每周選背一篇不少于150字的短文到我這里來過關(guān)有木有?!我會給你評分呢親!你選的短文被推薦還有額外加分呢親!趕快行動吧親!每月還有豐富獎品呢親!絕不坑爹啦親!當然木有ipad了親!
矮油,別再問我到底有什么獎品了啦!最大的獎品當然是讓你的英語成績蹭蹭蹭往上爬,看看下面的景色突然發(fā)現(xiàn)自己有恐高癥啊親0****-****0哈哈~
謹以此淘寶體英語學習倡議書獻給我親愛的童鞋們,祝你們在新的學年里,開心學習,學習開心,Miss Chen永遠關(guān)注著你們,關(guān)注你們飛得高不高,更關(guān)注你們飛得累不累。
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XXXX.X.X
給英語老師的一封信15
敬愛的吳老師:
您好!不久,我已經(jīng)踏上六年級的階梯.吳老師,您為我們付出了許多汗水.今天我在這里和您談?wù)勑睦镌?
您是一位關(guān)心學生的'好老師.記得有一次,我班的一位同學由于身體不舒服,在課堂上有些頭暈.當消息傳到您的耳中時.您就叫那位學生扒在桌面上好好休息,給他一杯熱水,還向他問寒問暖.
還有一次,您給我們講課時,一會打哈欠,一會揉揉鼻子,我們都知道,我們都明白,是你的感冒使得你如此.我想:“吳老師,您怎么不在講臺上休息一會兒呢?”可是我知道,您是為了我們而在頑強地給我們講課……
在將近期末考試的時候,老師比我們更為緊張,所以常常放學后多上一節(jié)課,給我們補課.有些學生埋怨老師不應(yīng)該放學留下.但您不在乎聽他們所講的話.時時幫助不會的學生,教他們解決的方法,給他以容易的理解,讓他能夠明白.我們遇到不會的問題便向您請教,您也耐心地給予我們講解.
xxx
20xx年xx月xx日
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