【精】給老師一封信作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的給老師一封信作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

給老師一封信作文 篇1

敬愛的青老師：

　　您好！

　　時(shí)光匆匆而逝，很快我就要跟您說再見，奔向新的征程�！霸僖姟边@個(gè)詞，曾說過千百遍，沒想到這次說再見，卻如此令人心酸。舍不得朝夕相處的同學(xué)，更舍不得嚴(yán)厲而各藹的您。

　　依然記得初見您時(shí)，那是08年秋季開學(xué)時(shí)，新的校園環(huán)境固然美麗，卻是那樣陌生。爸媽帶我來到您的辦公室，您笑容滿面地接待了我們。那時(shí)，我便認(rèn)識了您。您向爸爸仔細(xì)地詢問我的學(xué)習(xí)和生活情況。你的輕言細(xì)語使我緊張的心情一下子得到了舒解。原來，老師并不神秘，和爸爸媽媽一樣關(guān)心著孩子的.學(xué)習(xí)與健康的呀。

　　在您的引領(lǐng)下，我很快融入了這個(gè)新的班集體，有了很多玩耍與學(xué)習(xí)的伙伴。四年的快樂時(shí)光像流水一樣，一去不復(fù)返了。您說，我怎么舍得輕易說這聲”再見“呢？

　　記得有一回，我與同學(xué)課間嬉戲時(shí)，被同學(xué)一推，右腳恰好撞到了桌子腿上，劇烈的疼痛讓我的眼淚嘩嘩地流。您很快知道了，特別著急，匆匆趕到教室。一邊吩咐同學(xué)扶我下樓去醫(yī)務(wù)室，一邊撥通電話給我的爺爺。同學(xué)們七手八腳更弄疼了我，你便親自扶起我，小心翼翼地，生怕弄疼了我。那時(shí)，就像有一股暖流流入我的心田，似乎也不太疼了，眼淚居然也不流了。在我恢復(fù)的期間里，您每天都會(huì)關(guān)切地許多詢問：”還疼嗎？“并吩咐同學(xué)幫我背書包，扶我上下樓。

　　青老師，四年的時(shí)間里。您不止一次這樣關(guān)心著我，愛護(hù)著我，您說，我怎能值得輕易地道 一聲”再見“呢？

　　學(xué)習(xí)上，您卻絕不對我們稍有”仁慈“，作業(yè)本上的小小錯(cuò)誤總會(huì)被您發(fā)現(xiàn)。我的每個(gè)作業(yè)本上，都留下了您鮮紅的筆跡，您細(xì)致的批改圈點(diǎn)幾近嚴(yán)苛，但我知道，您為此花費(fèi)了多少的時(shí)間與心力呀！

　　每當(dāng)我學(xué)習(xí)上稍有松懈，您總會(huì)敏銳的發(fā)現(xiàn)，及時(shí)地警告提醒我；您有時(shí)也會(huì)表揚(yáng)我，當(dāng)我寫了一篇好作文或取得了一次好成績時(shí)。當(dāng)夸獎(jiǎng)的話從您口中說出時(shí)，您不知道這難得的贊譽(yù)之辭是多么令我心花怒放呀？因此，我會(huì)更加努力，為您的稱贊而努力！

　　青老師，臨別在即，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，師恩難忘。讓我怎么輕易地道這聲”再見“呢？但我知道，未來的路還有很長。您會(huì)一直在這里辛勤耕耘，您會(huì)一直付出，為您的下一屆學(xué)生付出。您也一直等待，等待您親愛的學(xué)生們傳來成功的喜訊。所以，老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的叮嚀囑咐，努力，再努力。總有一天，向您匯報(bào)我優(yōu)異的成績。

　　最后，祝老師工作愉快，身體健康！

　　您的學(xué)生：

　　20xx年6月17日

給老師一封信作文 篇2

　　今天，您因?yàn)榘嗌系膸讉�(gè)同學(xué)，再次留下了眼淚，而您都是為了同學(xué)們的安危而流淚。您上課的時(shí)候，口口聲聲說是自己的教育方法不對。其實(shí)，您并沒有錯(cuò)，都是我們在惹您傷心。自從您當(dāng)了班主任后，您沒有一天高興過，天天為了我們之間的一些雞毛蒜皮的小事操心，而您卻從沒叫過累。而我們卻不懂得回報(bào)，不但作業(yè)不做好，考試不考好，還總是鬧事。我們上課不認(rèn)真聽講，害的您竟然發(fā)出想休假一周的感嘆。您今天留下眼淚，我們不知如何是好，既痛心又傷心，既想去安慰您又覺得您需要的是我們的好成績的安慰。在您留下眼淚的那一瞬間，我們突然感受到我們是多么的對不起您，看看別班的`老師們每天都快快樂了的，再看看您每天都要忍受我們的氣。我們對您是多么的不敬啊!可您還是把我們教好，有個(gè)好的前途。自從您當(dāng)上了班主任后，臉上也有了淡淡的皺紋，身體也越來越差了，這都是您日夜為我們的事操勞著。您就像一支蠟燭默默地奉獻(xiàn)著。

給老師一封信作文 篇3

　　親愛的曹文軒老師：

　　您好：

　　我是一個(gè)“小書迷”，下課時(shí)，同學(xué)們在走廊里戲耍發(fā)出的歡聲笑語阻擋不了我對書的留戀；在家時(shí)，好像老鷹抓住了兔子，一心只想吃入腹中一樣，我抓住一本書，就只想一口氣將它通讀。飯前飯后，清早醒來后，晚上睡覺前都會(huì)擠出時(shí)間來閱讀，甚至去衛(wèi)生間的時(shí)間也不舍得讓它從眼皮底下溜走。我常�？吹赝�了吃、忘了睡。

　　有一天，媽媽將您的《青銅葵花》帶回了家，我便從那本書中初次認(rèn)識了您。當(dāng)時(shí)我只是隨意地亂翻了幾頁，漫不經(jīng)心地瞥了幾眼，就立刻被您精彩的語言吸住了眼球，津津有味地“品嘗”了起來。

　　我最喜歡您描寫青銅思念葵花的那一句：他沒有哭，也沒有鬧，他只是整天的發(fā)呆，并且喜歡獨(dú)自一個(gè)人鉆到一個(gè)什么角落里。我讀著、讀著，腦子里就浮出了這樣一個(gè)畫面：青銅像一個(gè)傻子一樣，呆板地坐在大草垛的頂上，安靜地盯著大河的盡頭——葵花消失的地方。只要一有船來，他立刻興奮地站起，隨即又失望地坐下。日復(fù)一日，他仍然坐在那高高的草垛上，仍然希望突然有一日葵花坐著那條大船回到了大麥地，與家人團(tuán)聚。您把青銅的思念描繪得如此的栩栩如生，使我讀了后，禁不住為兄妹之間的深情所打動(dòng)，也讓我大為感動(dòng)！從而讓我深深地喜歡上了這本書。

　　我是一個(gè)獨(dú)生女，常常形單影只的一個(gè)人在家，寂寞、無聊，和開始的青銅、葵花感同身受，就像您所描述的：一只鳥獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú)，一條魚獨(dú)自擁有大河的孤獨(dú)，一匹馬獨(dú)自擁有草原的孤獨(dú)。所以我非常非常羨慕書中的青銅和葵花——一個(gè)是突然天上掉下個(gè)“葵”妹妹，一個(gè)是突然天上掉下個(gè)“銅”哥哥！我看了這本書后也常常癡癡地想：要是從天上掉下來一個(gè)像青銅或者葵花那樣的伴有多好呀！這又是我喜歡您這本書的另一原因。

　　我還讀過您的一些其它著作，如《野風(fēng)車》、《草房子》、《甜橙樹》等，您一本本令我愛不釋手的作品，就像是一道道百年難遇的靚麗彩虹，那么五彩繽紛，讓人見了欣喜若狂；就是我的一位位良師益友，指導(dǎo)我寫作的.方向；更是一抹抹感動(dòng)世界的陽光，照在我的心上。讀您的書，書中的人好像都跳了出來，大聲與我談?wù)撍麄兊纳�活…�?/p>

　　我愛讀書，就像學(xué)生熱愛老師一樣；我愛讀您的書，就像小苗愛土地一樣。如果您又有新書出爐，我也一定還是它忠實(shí)的小讀者！我期待著、渴盼著。

　　祝您身體健康，工作愉快，出版更多、更引人的作品

　　您的小粉絲：陳沛

給老師一封信作文 篇4

尊敬的黎老師：

　　您好！

　　時(shí)間過得真快��！一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了。通過這一個(gè)學(xué)期和您的接觸，我對您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老師，您在我心目中留下了很好的印象：上課時(shí)，課文內(nèi)容講得很深入、很透徹。辦事情認(rèn)真到位，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來進(jìn)行教育。不過，在這些優(yōu)點(diǎn)中，我覺得您最突出的優(yōu)點(diǎn)還是上課上得好。

　　您平時(shí)在教課文時(shí)，總是讓我們推敲每個(gè)字的深層意思。上課絕不會(huì)只是了解表面意思。您善于引導(dǎo)我們從課文的各個(gè)角度去探究，調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，讓我們“更上一層樓”。例如，有一次您給我們上第10課《月光曲》中的第6自然段，您從盲姑娘的一句話中推敲出了“這位窮苦的盲姑娘，不僅熱愛音樂，還能從音樂中聽出彈琴的人就是貝多芬。所以，貝多芬認(rèn)為他遇到了知音”。除了上課這方面，還有您給我們布置的作業(yè)并不多，而且光是背和讀就占了大部分，但每一題都很重要，都能夠調(diào)動(dòng)我們的思維。您很少布置大量“手工勞動(dòng)”和“重復(fù)勞動(dòng)”的作業(yè)，你所關(guān)注的重點(diǎn)都是“怎樣以最少的`時(shí)間，完成最多的任務(wù)”。

　　你做事情也是按照這個(gè)準(zhǔn)則來執(zhí)行的。這也許跟您的性格有很大的關(guān)系，您做事情都是趕前不趕后，比如說，改作文這一方面，53篇習(xí)作，您很快就能改完，而且每一篇習(xí)作還加以詳細(xì)的點(diǎn)評，一些錯(cuò)別字也逃不過您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出來，真是“神速”。

　　至于您是如何根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)來進(jìn)行教育，我想首先是您在上課的時(shí)候，對一些簡單的問題，您一般都會(huì)叫那些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)來回答，而對于比較難的問題，您總是留給學(xué)習(xí)較好的同學(xué)來回答，這樣使全班同學(xué)都有鍛煉的機(jī)會(huì)。其次，有的時(shí)候，您還會(huì)根據(jù)某個(gè)同學(xué)存在的問題，找他單獨(dú)“談一談”。您還會(huì)適當(dāng)?shù)亟o差生減少作業(yè)，這一點(diǎn)，您比較與眾不同，別的老師都是給差生拼命加作業(yè)，而您對差生只是要求他們掌握基礎(chǔ)的知識就行了，您就象一位母親一樣關(guān)愛著您的每一個(gè)學(xué)生。

　　當(dāng)然，人無完人，您也有缺點(diǎn)。您最明顯的缺點(diǎn)就是上課的時(shí)候，一不留神就讀出了口音，在《燕子》那課中，“五線譜”的“五”字，明明是讀“武”，您卻讀“無”，害得我們?nèi)�班同學(xué)也胡里胡涂地跟著您讀，您還經(jīng)常把“八”讀成“拔”。聽得我們同學(xué)哄堂大笑。我希望您能夠把您經(jīng)常讀錯(cuò)的字記下來，多加練習(xí)，在課堂上每當(dāng)讀到這個(gè)字時(shí)，就要特別注意，這樣也許就能夠把您這個(gè)壞毛病改掉了。在這里，我要再提一個(gè)小建議，您要注意身體，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，畢竟身體才是工作的本錢。今天我要說的就這么多了。

　　祝您工作順利！身體健康！

　　您的學(xué)生：xx

　　xx年xx月xx日

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