(精)給老師一封信作文5篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的給老師一封信作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

給老師一封信作文 篇1

尊敬的周老師：

　　您好！

　　我是一名即將上初中的小學(xué)生，可是有一件事很讓我苦惱，就是我不太會(huì)寫(xiě)作文。

　　從小，我就特別喜歡寫(xiě)作文，家里的作文書(shū)也堆得到處都是�？晌业淖魑倪�是寫(xiě)不好，不是不夠生動(dòng)，就是牛頭不對(duì)馬嘴之類的。偶爾遇到自己喜歡的作文題，才寫(xiě)得比較好。當(dāng)我看到《創(chuàng)網(wǎng)》里的同齡人發(fā)表的文章時(shí)，我的心情就怎么也好不起來(lái)。別人一個(gè)月就發(fā)表幾十篇，而我卻一篇也沒(méi)有；別人總被評(píng)精華或被雜志采用，我卻……每次考試，我數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的成績(jī)都很不錯(cuò)，可惟獨(dú)語(yǔ)文，作文總會(huì)別扣那么幾分。有次竟被扣了十幾分！回到家后，就被媽媽狠狠地罵了一頓，我很傷心，有時(shí)甚至很自己為什么那么沒(méi)用，看了那么多作文書(shū)都沒(méi)有好轉(zhuǎn)。

　　后來(lái)，我接觸了《創(chuàng)新作文》，之后，我的作文水平有了一點(diǎn)點(diǎn)的`提高，但考試時(shí)得滿分的機(jī)率還不是很高。我好擔(dān)心畢業(yè)考時(shí)因?yàn)樽魑谋豢鄯侄�進(jìn)不了理想的中學(xué)。

　　不管我的這篇作文得的是什么，但我所說(shuō)的都是真心話，我真心希望周老師您能幫助我！

　　周老師，您能幫幫我嗎？

　　祝

　　身體健康！工作順利！

　　此致！

　　學(xué)生：圓圓

　　20xx年5月3日

給老師一封信作文 篇2

尊敬的倪老師：

　　您好！

　　說(shuō)真的，我還真不知道倪老師您的姓怎么讀，經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)您自稱為nì老師，但是我們班上也有一個(gè)倪同學(xué)，大家都叫她ní同學(xué)。老師，您到底是nì老師還是ní老師？

　　寫(xiě)這封信的目的有兩個(gè)：感謝與建議。

　　在小學(xué)的時(shí)候，寫(xiě)作文對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一件十分頭疼的事情。誰(shuí)都不會(huì)想到我的作文辛酸史。周六早早地就把其他作業(yè)寫(xiě)完，但都要花周日一天的時(shí)間才擠牙膏似的把作文擠出來(lái)，就這樣一個(gè)周末浪費(fèi)了。最令人頭疼的還不是這個(gè)，每每星期三，語(yǔ)文老師批改完作文后，就找我，說(shuō)我瞎寫(xiě)，不用心寫(xiě)，然后就讓我重寫(xiě)。天知道，我有多么用心寫(xiě)，花了一天寫(xiě)作文，整顆心都拋進(jìn)作文里了！曾經(jīng)，我還有個(gè)記錄，一篇作文重寫(xiě)了一個(gè)月，最后我都麻木，老師也不管那篇文章了。她總是告訴要描寫(xiě)，要細(xì)膩，可從沒(méi)有具體分析。連個(gè)例子都不舉，我怎么寫(xiě)？

　　最終，我?guī)е�作文不圓滿的成績(jī)上了中學(xué)，也通過(guò)媽媽，讓我遇見(jiàn)您。剛開(kāi)始，我也是壓力山大，試著在一節(jié)課糊一篇作文。您總給我們欣賞一些優(yōu)秀作文，那些作文觸動(dòng)我的心靈。哦，原來(lái)作文可以這樣寫(xiě)，有些事我也遇到過(guò)，為什么我沒(méi)寫(xiě)進(jìn)作文中呢？為什么好素材總讓別人給碰見(jiàn)了呢？于是我學(xué)會(huì)了觀察，而這些作文給我更多的是一種震撼，一種來(lái)自心靈的感觸油然而生。聽(tīng)見(jiàn)您對(duì)優(yōu)秀作品的精彩點(diǎn)評(píng)，可我自己卻點(diǎn)評(píng)不出，原來(lái)欣賞別人的作品也是一種能力，于是我學(xué)會(huì)欣賞。漸漸地，我自己能感覺(jué)到寫(xiě)作水平在提高。打開(kāi)作文本，一頁(yè)一頁(yè)地翻著，也沒(méi)有都寫(xiě)不出來(lái)，到寫(xiě)出來(lái)一件事，再到生動(dòng)形象地描寫(xiě)事物，有深刻的立意。我真的覺(jué)得自己在成長(zhǎng)，在改變。而且自己在考試中的閱讀題的得分率，也在大幅度地提高。這一切真的'離不開(kāi)倪老師您的循循善誘，孜孜教誨��！

　　感謝您，倪老師！

　　其實(shí)，在心里我還是有一些建議的。有時(shí)候，我在您的課上時(shí)寫(xiě)作文，都寫(xiě)得不錯(cuò)。但在考試中，寫(xiě)的作文，得分總是只比平均分高一點(diǎn)。這是為什么？想了一下，最終得出結(jié)論，在您的課上，可以寫(xiě)的作文題有很多，但在考試中，只有一個(gè)。我想您每次課只給我們一個(gè)作文題，會(huì)不錯(cuò)，雖然有難度，但是總要挑戰(zhàn)一下的嘛！倪老師，您肯定會(huì)說(shuō)：那打出來(lái)的文章的題目就千篇一律了。我已經(jīng)想好了，您可以點(diǎn)名說(shuō)：小A，你寫(xiě)的題目是《底氣》。小B，你寫(xiě)的題目是《拒絕》。小C……這樣不就OK了嗎？

　　我真心希望您采納我的建議，也希望“倪善中作文班”越辦越好，同學(xué)們作文水平提高更快。

　　祝您身體健康！

給老師一封信作文 篇3

　　老師：

　　您好！每當(dāng)看到您那忙碌的身影和落滿粉筆灰的頭發(fā)，我心中就有些傷感，我想您一定很辛苦很疲勞吧！每次當(dāng)我們都走出教室出去活動(dòng)時(shí)，您卻在辦公室里批改作業(yè)，嘔心瀝血您為我們付出了多少？！您象媽媽一樣愛(ài)著我們，教育著我們，是您把知識(shí)毫無(wú)保留地輸入了我們幼小的心靈！我以后一定嚴(yán)格要求自己，請(qǐng)您放心吧！

　　昨天，我們發(fā)了信息書(shū)，我看了非常高興，可以正式學(xué)習(xí)電腦知識(shí)了呢！這可是我盼望以久的呀！哦，對(duì)了，今后各方面我都會(huì)積極發(fā)展，多看些有益的書(shū)，擴(kuò)展自己的`知識(shí)。還有就是我總有點(diǎn)害羞，不敢大聲回答問(wèn)題，我會(huì)慢慢克服，也請(qǐng)老師多幫助我。

　　老師，天氣轉(zhuǎn)涼了，您要注意身體呀！您聞一聞這空氣是多么清新！

　　時(shí)間不早了，就寫(xiě)這些吧！

　　祝您身體健康，天天開(kāi)心，工作順利！

　　您的學(xué)生：董xx

給老師一封信作文 篇4

敬愛(ài)的老師：

　　您好！這個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，九月份我就要上五年級(jí)啦！回首這4年的學(xué)校生活，我是感慨萬(wàn)分！

　　在一、二年級(jí)時(shí)，教的知識(shí)比較淺，我的成績(jī)還不錯(cuò)，也慢慢的我養(yǎng)成了拖拖拉拉的壞習(xí)慣，到了三年級(jí)，教學(xué)節(jié)奏的加快，加上我對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的松懈，我一下子掉到了班級(jí)的最后，我感到自己就像掉進(jìn)了萬(wàn)丈的深淵，不知道東南西北，每天作業(yè)經(jīng)常要到11點(diǎn)，根本無(wú)法復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)作業(yè)，上課聽(tīng)不懂就開(kāi)始神游，就這樣惡性循環(huán)，我猶如在泥潭里行走，步履艱難，在學(xué)校眼光總是避開(kāi)同學(xué)的嘲諷，老師犀利的眼光，回家后，怕怒火燃燒爸爸和火辣辣的巴掌。

　　其實(shí)我也能理解老師的嚴(yán)厲，爸爸的怒火，但有時(shí)我就覺(jué)得自己是一塊很小的海綿，沒(méi)有辦法一下子吸收那么多的水分，這一切讓我們感到窒息和傍徨，我知道這一切與我個(gè)人的性格和學(xué)習(xí)目的不明確有關(guān)，在這里我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，是我不對(duì)，讓您為我費(fèi)心了，對(duì)不起老師！隨著年齡的增長(zhǎng)，我會(huì)變的'堅(jiān)強(qiáng)，請(qǐng)老師再給我以前一樣的關(guān)心和嚴(yán)厲，我想把成績(jī)提高上去！”

　　這時(shí)我也想起爸爸和我說(shuō)的一段話：每個(gè)孩子都是一顆種子，有的花期早，令人炫目，有的花期晚，給人希望；孩子如果你不是一顆花的種子，爸爸希望你是一棵樹(shù)，一棵參天大樹(shù)！

　　在此，我謝謝教過(guò)我的每位老師，老師你們辛苦了！我會(huì)努力發(fā)奮的，不再拖班級(jí)的后腿，和大家一起進(jìn)步！

　　您的學(xué)生：任政賢

　　二〇xx年六月二十九日

給老師一封信作文 篇5

　　親愛(ài)的趙老師：

　　人們常說(shuō)：魚(yú)兒的生活離不開(kāi)水，樹(shù)木的成長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光雨露。當(dāng)然，我們的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)您的諄諄教誨。我的健康成長(zhǎng)，無(wú)不體現(xiàn)著您的辛勤勞動(dòng)。

　　我清楚的記得，那是四年級(jí)的時(shí)候。我們班的劉雨璠被他的媽媽打了一頓，中午還不讓他吃飯。到校，您得知后，立刻派了幾名同學(xué)去買面包，看到劉雨璠那狼吞虎咽的吃面包的樣子，您終于舒了口氣，臉上露出了欣慰的笑容。您還組織全班同學(xué)給劉雨璠的媽媽寫(xiě)封信。是��！您真是一位好老師，無(wú)論我們遇到什么難題，您總會(huì)有辦法解決。

　　我還記得，一年前的那次“實(shí)驗(yàn)”，您笑嘻嘻的拿著一個(gè)杯子和一個(gè)筷子走進(jìn)教室，讓我們猜水里面放的是什么。您首先做了示范，把筷子插進(jìn)杯子里，讓筷子涮過(guò)以后放進(jìn)嘴里，臉上露出了甜蜜的笑容，于是，同學(xué)們都說(shuō)放的是糖，您并沒(méi)有公布答案，而是又叫了幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)嘗了嘗，有的'同學(xué)說(shuō)是糖水，有的同學(xué)說(shuō)是白酒，可是我們又沒(méi)猜對(duì)。于是，您讓我們每人都嘗了一口，原來(lái)是鹽水啊！咸的我直流口水。當(dāng)然，您也幫我們帶回了寫(xiě)作文的靈感。老師，您真像一名有魔法的精靈，您這兒一點(diǎn)，那兒一揮，我那平平淡淡的作文就充滿的活力。作文中開(kāi)滿了嬌艷的花朵，引來(lái)了許多蜜蜂來(lái)采蜜。作文中有我為您手中的瓶子發(fā)出的疑問(wèn)，有我知道了最后的真相而得出的道理……您就是想告訴我們：無(wú)論干什么都要認(rèn)真觀察！

　　老師，這一切您也許已經(jīng)悄悄淡忘了，因?yàn)槟鸀槲覀冏龅锰�多太多，而我卻永遠(yuǎn)忘不了。在這十幾年的漫長(zhǎng)歲月里，永遠(yuǎn)也數(shù)不清您為學(xué)生付出了多少心血，數(shù)不清您培養(yǎng)了多少朵祖國(guó)的花朵，只有您眼角的皺紋是您辛勤勞作的見(jiàn)證。此時(shí)，我仿佛看到了您眼旁的一條皺紋是為我而生的。

　　這學(xué)期我收獲到了豐碩的果實(shí)。是您含辛茹苦的教育了我們，我倍受感激。時(shí)�；貞浿�我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干�！边@就是您的真實(shí)寫(xiě)照。老師，讓我用最誠(chéng)摯的語(yǔ)言，向您表達(dá)一聲感謝吧：老師，謝謝您！

　　祝您

　　家和萬(wàn)事興

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