[精華]給老師一封信作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的給老師一封信作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

給老師一封信作文 篇1

尊敬的老師：

　　您好！當(dāng)我提起筆給您寫(xiě)這封信時(shí)，我實(shí)在不知道我現(xiàn)在應(yīng)該跟你說(shuō)些什么。兩年的時(shí)光究竟能抹殺掉我多少有關(guān)于您的記憶。好長(zhǎng)一段時(shí)間，我閉上眼睛，盡力地去想。周圍似乎變得十分安靜，空氣的溫度瞬間降至了冰點(diǎn)，冷得有點(diǎn)讓人窒息。老師，也許只有現(xiàn)在，我才發(fā)覺(jué)時(shí)光老爺爺是那樣的殘忍-----無(wú)情地帶走了我的青春歲月，還有曾在身邊的人、事、物，就連回憶也不留下一個(gè)完整的輪廓，腦子里除了雜念一片空虛。茫然彷徨，沒(méi)去留意手中的筆并未捏緊，一不小心迸然落地，猛地睜開(kāi)眼，腦子里浮現(xiàn)出一串串隱隱約約的記憶。此時(shí)我顯得有些興奮，不經(jīng)意地收回了那剛要去撿筆的手，任由那根筆在地板上“享受”孤獨(dú)。

　　老師，你知道嗎？那個(gè)在乒乓球桌上打著為女孩子爭(zhēng)氣的旗號(hào)和我們打乒乓球的人是你；那個(gè)在籃球場(chǎng)上爭(zhēng)著搶著做裁判的是你（盡管你并不是一個(gè)好裁判）；那個(gè)背著校長(zhǎng)堅(jiān)持搞聯(lián)歡是你；還有……很多很多。我不知道你是否還記得這一個(gè)個(gè)令現(xiàn)在的我感到不可思議的瞬間。

　　此時(shí)我還在回味著、回味著，帶著淡淡的微笑----幅幅沒(méi)有色彩的版畫(huà)----卻也不乏趣味和難以言寓的情感----對(duì)了，還有那絲毫不遜于凡高的《向日葵》的藝術(shù)感。

　　老師，我有些動(dòng)搖了，我發(fā)覺(jué)自己再也寫(xiě)不下去了。腦海中浮現(xiàn)的一串串模糊的記憶使我有點(diǎn)茫然失措----這短短的幾頁(yè)白紙如何能復(fù)制下我對(duì)你的情感和深深的懷念。我臉上的光彩開(kāi)始漸漸消沉，手中有意而似無(wú)意地挪動(dòng)著，打開(kāi)抽屜，拿出那張塵封已久的畢業(yè)照，用手仔細(xì)地擦去上面的灰塵。那是一張張純真的笑臉----看著照片上的自己----故意裝出微笑的樣子，心中卻是充滿了對(duì)離別的怨言�？粗�看著，我也笑了。老師，你也拿出來(lái)看看吧！瞧你，笑得那么純，那么美，那么和藹可親。天上有一個(gè)普照萬(wàn)物的太陽(yáng)，而我覺(jué)得你就是我心中的.太陽(yáng)。小草感受到了天上的太陽(yáng)的溫暖，而我和其它同學(xué)則感受到了您的溫暖。在今后的日子里，行走在這個(gè)社會(huì)的道路上，請(qǐng)您相信：我們不一定會(huì)像大樹(shù)般絀茁壯，但至少會(huì)如小草般堅(jiān)強(qiáng)！

　　老師，我還想告訴你，今晚的星星的多么漂亮，但那鐮刀似的月牙兒已經(jīng)悄悄地睡了……

　　祝：

身體健康，事事順心！

　　您的學(xué)生：XXX

　　20xx年xx月xx日

給老師一封信作文 篇2

敬愛(ài)的老師;

　　您好，[我看了巴金爺爺給家鄉(xiāng)孩子的.一封信]我心情很不平靜，巴金爺爺在有限生命還懂得珍惜一封一秒，我后悔1。2。3年級(jí)浪費(fèi)很多時(shí)間，從現(xiàn)在開(kāi)始，決定珍惜光陰，好好學(xué)習(xí)，天天向上，學(xué)好本領(lǐng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為我們班級(jí)體做好事，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，讓我們的生命開(kāi)花。

　　我真誠(chéng)地祝福老師身體鍵康。

給老師一封信作文 篇3

親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　時(shí)間，它究竟是個(gè)什么東西，為什么它可以不用動(dòng)手便能變化事物萬(wàn)千。----題記

　　那年夏天，我只帶著充滿稚氣的臉與心中無(wú)限遐想的憧憬踏進(jìn)了蒙山中學(xué)，一切的嶄新開(kāi)始我對(duì)自已開(kāi)始充滿信心，我告訴自已我可以，可以面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨的明天。預(yù)備那個(gè)懵懵懂懂的我，只懂得背上書(shū)包過(guò)完今天而不去想明天的我，缺乏一顆勤學(xué)的心，只把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)，一個(gè)每個(gè)與我同年齡段孩子必須要經(jīng)歷完成的任務(wù)，你巧妙的利用在課堂中糾正了我的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)是為自已學(xué)的，沒(méi)有人能拿走屬于自己的本事，偷走自已辛辛苦苦得來(lái)的知識(shí)，更何況不是每個(gè)孩子都有向我這樣的機(jī)會(huì)踏進(jìn)課堂，你告訴了我，學(xué)習(xí)是影響自已終生的財(cái)富。

　　時(shí)間的沙漏沒(méi)有人能填滿，漸漸的我與時(shí)光同行，告別了不堪回首舊的昨天。走在熙熙攘攘的學(xué)校走廊，我?guī)е�一顆激情飽滿的心踏入了新的綠盟。

　　初一，我的心開(kāi)始漸漸蛻化，由稚嫩變得老練，我對(duì)一切人事物都有了自己的想法，對(duì)于你，老師，心里有了一份可貴的尊重與甩不掉的恐懼。

　　還記得初一的第一學(xué)期，學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)檢查，學(xué)校要求各班級(jí)學(xué)生隨時(shí)佩戴好�；�，紅領(lǐng)巾與各個(gè)隊(duì)長(zhǎng)的標(biāo)志，得知通知的那天下午，你就讓同學(xué)買(mǎi)好標(biāo)志分發(fā)了，我也是其中的一名中隊(duì)長(zhǎng)，當(dāng)我戴上標(biāo)志的那一刻，整個(gè)人似乎都要放空，因?yàn)槲液軜s幸能佩戴它，可每當(dāng)有任課老師經(jīng)過(guò)我身旁，我就感覺(jué)十分羞愧，因?yàn)槲乙庾R(shí)到，我的數(shù)學(xué)成績(jī)還未達(dá)到可以佩戴中隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志的水平，我感覺(jué)我就是一個(gè)罪人，一個(gè)偷了別人東西的罪人。我不舍的摘下來(lái)了中隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志，心想一定要在我數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步了的時(shí)候再光明正大地佩戴上它，不再讓我的虛心而擔(dān)心不配佩戴中隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志而失魂落魄，膽戰(zhàn)心驚。下午，老師您與往常一樣步履矯健地踏進(jìn)我班開(kāi)始面批作業(yè)，我因擔(dān)心關(guān)于中隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志的事情而遲遲不敢給你面批，因?yàn)槲倚睦锏淖砸言诖蚣埽�不戴，怕被你批評(píng)，戴了，我著實(shí)覺(jué)得心里不安。最終我決定卷起衣袖，眼不見(jiàn)為凈，躊躇了半天，才緩緩的拿著作業(yè)本給你面批，聰明的老師，我的一舉一動(dòng)最終還是沒(méi)能逃出你的法眼，你看出了我沒(méi)戴中隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志為做出了掩飾，只是淡淡，不以為然地說(shuō)：“尹瀟，你為什么不戴中隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志，你要是覺(jué)得這個(gè)標(biāo)志給你丟臉了那你以后就別戴了。”老師，不是這樣的，我多么想親口跟你說(shuō)不是這樣的，但最終我的話依舊還是咽回了口中，因?yàn)槟�不喜歡聽(tīng)解釋。我覺(jué)得中隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志理應(yīng)是為三門(mén)都優(yōu)秀的學(xué)生準(zhǔn)備的，而我，數(shù)學(xué)還沒(méi)完全過(guò)關(guān)，何能對(duì)得起這塊中隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志呢，我想努力，我想讓它成為我理應(yīng)得到的標(biāo)志，而不斷進(jìn)步。

　　老師，我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槟銓?duì)我管得較多而對(duì)你心埋怨恨，因?yàn)槟阕龅囊磺谐霭l(fā)點(diǎn)都是在為我們學(xué)生著想。我清楚明白，作為一名老師，你是真心能看到我們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　老師，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是起起伏伏，拉一把上去點(diǎn)，不管不問(wèn)，下去一大截，我每次的數(shù)學(xué)成績(jī)都一直不太理想，為此，我悔過(guò)，我恨過(guò)，我怨過(guò)，都是因?yàn)樽砸�，是我自已埋沒(méi)了自己的成績(jī)，是因?yàn)樽约旱膽卸柙斐闪吮寂芤沧凡簧匣疖嚨脑�理�?/p>

　　老師，請(qǐng)你一定一定不要對(duì)我失去信心，因?yàn)檫@是我最怕聽(tīng)到的，我不愿以后他人一提起我，你的目光是暗淡的，表情是無(wú)謂的`，這樣的我，對(duì)不起自已苦讀的意義，更沒(méi)有信心在數(shù)學(xué)題海中前行進(jìn)步。

　　老師，我一直都記得你對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，‘凡事只要做到以后不后悔就行了’，老師你知道么，我最怕聽(tīng)的就是這句話，因?yàn)檫@句話，我讀出了一絲無(wú)力與無(wú)奈，好似我已經(jīng)再也來(lái)不及拯救我自已，追趕上他人并親手葬送了自己的前程。

　　老師，我想對(duì)你說(shuō)謝謝，一聲發(fā)自內(nèi)心的謝謝，但我知道這不足以抵過(guò)您對(duì)我的幫助與付出的汗水，所以我要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)答謝你給的這份溫存。

　　老師，我想對(duì)你說(shuō)，在忙碌的生活中別忘了抽個(gè)時(shí)間，讓自己輕松一下，永遠(yuǎn)保持一顆年輕快樂(lè)的心，因?yàn)樽鳛槟鷮W(xué)生中的一名，我不想看見(jiàn)您因?yàn)槲覀兌�操勞過(guò)度失去最寶貴的容顏。

　　人世間最珍貴的，莫過(guò)于真誠(chéng)的師生情，深切的懷念，像幽香的小花，開(kāi)在深谷。風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，愛(ài)是用心的，天是永恒的，您是難忘的。

　　祝您：

　　健康美麗！

　　此致

敬禮

給老師一封信作文 篇4

敬愛(ài)的季老師：

　　是您辛勤地地哺育我們?nèi)�年，在我們的心目中種下了一棵知識(shí)的幼苗，每一天用知識(shí)灌溉著它，每天辛勤的勞動(dòng)使我們心中的小苗茁壯成長(zhǎng)。

　　三年前，我們?cè)谌��?）班相遇。初次見(jiàn)到您我認(rèn)為您是一個(gè)一絲不茍的老師，因?yàn)槟�的眼睛顯得您有一些嚴(yán)肅但在三年的時(shí)間里我發(fā)現(xiàn)了其實(shí)并不是我想的那樣。您是一個(gè)和藹風(fēng)趣的老師。記得那一次：

　　這是一個(gè)陰天，我正在教室讀書(shū)剛要推開(kāi)門(mén)走出去，季老師忙叫住我說(shuō)：“你的鞋帶散了，快系起來(lái)吧！小心摔倒�！蔽铱戳艘幌滦�還真是的`對(duì)老師說(shuō)：“謝謝！”系好之后便走了出去。心里不禁想到：啊！可真應(yīng)該謝謝老師了，不然就要摔個(gè)大跟頭了。雖然今天是陰天但我的心里卻很溫暖。因?yàn)橛心�，我的好老師�?/p>

　　老師我把天上最美的星星摘下來(lái)送給您；我想把海邊是可愛(ài)的貝殼拾起來(lái)送給您；我想把我最快樂(lè)的心態(tài)收集起來(lái)讓您快樂(lè)！三年了我應(yīng)該謝謝您我的老師。

　　祝：

　　青春常在，身體健康！

　　您的學(xué)生：甘丹丹

　　3月20日

【給老師一封信作文】相關(guān)文章：

老師的一封信作文09-19

【經(jīng)典】給老師一封信作文12-04

給老師一封信作文10-08

給老師一封信作文09-07

老師的一封信作文09-07

[經(jīng)典]給老師一封信作文09-23

給老師的一封信作文07-20

老師的一封信作文[經(jīng)典]11-22

給老師一封信作文【精選】11-23

（精選）給老師一封信作文11-27