一封信的作文實(shí)用（4篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的一封信的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一封信的作文 篇1
親愛的林老師;
您好！
雖然我們朝夕相處，但我從未沒有向您表達(dá)過我對(duì)您的敬意和愛意。您是我們童年生活中非常重要的一個(gè)人。遇到您，我真是三生有幸。歲月匆匆，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事沉淀在我心中。
您的一言一行，都銘刻在心中，您教導(dǎo)、教育我們。雖然您是老師，但當(dāng)您失誤是，您幽默地認(rèn)為化解，并表揚(yáng)挖掉的同學(xué)，讓我懂得了做個(gè)誠實(shí)人。
老師，是您組織同學(xué)們多讀書，多積累，讓我知道了讀書的美妙之處。
有一次，我犯錯(cuò)誤了，您沒告訴其他人，而給機(jī)會(huì)改正。在您的引導(dǎo)下，我從小朋友成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
老師，在忙碌的生活中，千萬不要忘了抽個(gè)時(shí)間出來，讓自己輕松一下，不然會(huì)變老。
老師，您想一朵美麗的`花。水是透明的，河是流動(dòng)的，歌是快樂的，天是遼闊的，您是難忘的!
祝您；天天開心，永保年輕。
劉國，俊杰
20xx年6月3日
一封信的作文 篇2
敬愛的吳老師：
您好！
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有在青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，我的小學(xué)生活卻一去不復(fù)反。這讓我想起了我一年級(jí)的語文老師-----吳老師。
快要畢業(yè)了，給您寫一封信吧！吳老師，還記得嗎，6年前的9月1號(hào)。爸爸媽媽牽著我的手帶我來報(bào)名，我又是哭又是鬧又是打滾，就是為了阻止開啟我的小學(xué)生活，可是沒辦法，爸爸媽媽還是幫我報(bào)了名，報(bào)完名，我心不甘情不愿的`走進(jìn)這寬敞明亮的教室----一年級(jí)的教室。我進(jìn)去之后沒一個(gè)人理我，我趴在桌子上大哭，這是您進(jìn)來了。您拿著書本，站在教室門口望了望，看同學(xué)們有沒有到齊。這時(shí)，您那火眼金睛瞄到了我，您把書本翻在講臺(tái)上之后，輕切地向我走來，您逗我笑，給我糖吃，還給我講有趣的故事，你的和藹可親，你對(duì)我的關(guān)心，深深印在我心里。
從此，我就喜歡上了您。您教的語文課我都很認(rèn)真學(xué)，每次上課都是端端正正的坐著聽您講課，平時(shí)的作業(yè)做完了，我還叫媽媽給我買額外的作業(yè)來做。數(shù)學(xué)我就不那么認(rèn)真了，平時(shí)一上課我就愛跟同桌講悄悄話。記得有一次數(shù)學(xué)考試，我數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想，在數(shù)學(xué)老師的自習(xí)課上我壯著膽子，小聲地問：“羅老師，我數(shù)學(xué)是不是下降了好幾名？”說完，我低著頭，不干正視羅老師，羅老師也沒說什么，但是我已經(jīng)知道結(jié)果了。放學(xué)之后，我垂頭喪氣的從辦公室路過，您的火眼金睛一下就從辦公室窗外瞄到了我，您連忙叫住了，您問我怎么回事，我一臉委屈的說：“我數(shù)學(xué)成績下降了好幾名！”說完，眼淚就嘩嘩流下來了，你拿著您的手帕替我擦干了眼淚，慈祥的鼓勵(lì)和安慰我說：“不要那么傷心了，下次努力就好了�！蹦脑捳Z深深激勵(lì)了我，之后，我每一次的作業(yè)不會(huì)，我下課之后總會(huì)來請(qǐng)教您，您不管多忙，都會(huì)擠出時(shí)間來交我。老師啊，我想對(duì)您深深的說：“感謝您，感謝您對(duì)我的幫助，插柳之恩，終生難忘！”
在我們心中，老師是大樹，能為我們遮風(fēng)擋雨；老師是燈光，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是雨露，滋潤我們這些禾苗將康成長……
祝您
身體將康，青春永存！
xxxx
年月日
一封信的作文 篇3
地球你好：
我想對(duì)你說：“謝謝你”。因?yàn)橛心�，我們�(nèi)祟惒拍茉诳简?yàn)存活下來，并成為“萬物之靈”�？墒墙鼛啄陙�，我們?nèi)祟惥归_始破壞你，不但將廢氣大量排出，使得空氣污染，更讓臭氧層出現(xiàn)破洞。我相信，這個(gè)舉動(dòng)，不但使你的身體受傷，更使你心痛，因?yàn)槟阒�，人類現(xiàn)在的生活過的太安穩(wěn)、舒適了！根本沒想到是誰賜予他們這么好 的生活環(huán)境；
不但如此，有些以“萬物之靈”的人們，更開始危害同住在這個(gè)美麗星球上的居民——?jiǎng)游�。雖然他們并不是故意的，但他們因?yàn)榭萍及l(fā)達(dá)，而過度的 使用電器，也在無形中，造成“溫室效應(yīng)”，讓許多該冬眠的動(dòng)物們，都無法順利的冬眠。如美國動(dòng)物園里的'棕熊，就因溫室效應(yīng)所造成的溫度上升，而無法順利冬眠，在動(dòng)物園里“大打出手”�？上攵祟悓�(duì)動(dòng)物們?cè)斐傻膫τ卸啻�；但我想最讓你心寒的莫過于這些“身在福中不知福”的人們。他們一整天只想著吃喝玩 樂，從沒認(rèn)真想過也從沒感恩過是誰賜予他們那么好的生活環(huán)境，而是一直浪費(fèi)資源，從來沒有珍惜寶貴的資源。
可是，地球千萬別那么快就心灰意冷，雖然有許多人在傷害你，但是有更多的人，正努力的嘗試著各種方法，想讓你重拾昔日光采，再度成為太陽系中最絢麗的一顆“寶石”。所以地球，請(qǐng)等待我們，幫你找回你那迷人的光采。
祝你重拾光彩
愛你的人類上
5月8號(hào)
一封信的作文 篇4
敬愛的大自然：
您好！在這個(gè)春暖花開的季節(jié)里，我希望通過第一聲春雷能寄給您一封信，以表達(dá)我對(duì)您的感激之情。
敬愛的大自然，您猶如一位慈祥的母親，給予萬物生命，哺育著我們的成長，讓我懂得感恩。
感謝您，給予我多彩的春天。您讓我聞到小草的芬芳；觸到了野菊花頑強(qiáng)的生命；聽到鳥兒在空中交談著清早飛行的快樂；看到一棵棵木棉樹高高舉起鮮紅的火把；還讓我與春風(fēng)來了個(gè)熱情的擁抱。您的溫柔讓我感到春天的多彩。
感謝您，給予我絢麗的夏天。您讓我感受到陽光的熱情，蟬的歌聲伴隨著螢火蟲點(diǎn)亮夜的.星空。夏蟲們讓我感到夏天的絢麗。
感謝您，給予我寧靜的秋天。落葉告訴我秋天的到來，滿天飛舞的“信”讓我感到秋天的寧靜。
感謝您，給予我純潔的冬天。寒風(fēng)呼呼地刮過樹梢時(shí)，是您給樹穿上潔白的棉襖，給大地蓋上雪白的毛毯。您吹醒梅花在雪中向我微笑，讓我感到冬天的純潔。
今天，我懷著感恩的心給您寫信，拜托春雷給您帶去，希望您能收到，也希望您給我回信。
最后祝您永遠(yuǎn)多彩、絢麗、寧靜、純潔，并且沒有污染！
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