致一封信作文(3篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的致一封信作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

致一封信作文 篇1

　　致媽媽的一封信龍鳳初中707班尹鑫親愛的媽媽：您好！再美麗的語言也說不盡您偉大的愛，再漂亮的尺子也不能衡量您無私的愛。時(shí)光如流水，一去不復(fù)返，現(xiàn)在風(fēng)風(fēng)雨雨已經(jīng)過了十二個(gè)年頭了。我漸漸的長大了，而您卻漸漸衰老了。眼睛失去了往日的光華，腰身也倦得不再挺拔，每當(dāng)我叫您休息休息時(shí)，您總是笑著說：“不累，不累�！彼自捳f父愛如山，但是母愛是世界上最偉大的愛，最無私的愛，最永恒的愛。

　　是的，這些愛都在您身上表現(xiàn)得淋漓盡致。記得有一次測驗(yàn)之后，我取得了好成績，回來之后便向您驕傲的自夸，您也高興的鼓勵(lì)了我，可您轉(zhuǎn)過身，我明明看出了您眼中的擔(dān)憂。那天晚上，您一夜沒睡好，給我的班主任打了電話，整整聊了一個(gè)小時(shí)�。�

　　媽媽，我知道您怕我太驕傲，成績會(huì)一下子就垮。是我的'沾沾自喜牽起了您的擔(dān)憂，是我的驕傲自滿讓您白了頭發(fā)。我在您心中占有很重要的位置，在您眼中，我是您的寶貝兒、天使。我無論走到哪里，您總是有一份擔(dān)憂，一份牽掛，一份憂慮。還記得嗎？那次我和同學(xué)出去爬龍洞，忘了回家，直到夕陽親吻西山時(shí)，我在龍洞外，聽見了您那熟悉的聲音。您把我?guī)Щ丶液�，語重心長的對我說：“孩子，那里太危險(xiǎn)，別一個(gè)人去爬。如果想去的話，叫爸爸媽媽陪你一起去，這樣才安全嘛！”是��！這么多年來，我一直躺在您安全的臂膀下無憂無慮的生活，而帶給您的卻是無盡的操勞和無盡的牽掛。

　　媽媽，我真的想對您說：“媽媽，我愛您！您就坐下來，休息休息吧！”祝：身體健康！工作順利！您的女兒：尹鑫20xx年11月9日

致一封信作文 篇2

　　各位舞蹈班家長：

　　您好！

　　感謝各位家長這么長時(shí)間以來對舞蹈班的支持，大班上學(xué)期舞蹈班即將結(jié)束，我們的孩子在這學(xué)期里有哪些收獲呢？我們舞蹈班的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三部分：

　　一、基礎(chǔ)部分：

　　1、壓腿：前腿、旁腿、后退

　　2、壓腰：提花籃式、獅子滾繡球式、下腰練習(xí)

　　3、開胯：旁腿、抱小魚式

　　二、小組合部分：

　　1、吸跳步組合《敬禮》

　　2、手臂組合《浪花》

　　3、彎腰組合《小鈴叮�！�

　　4、手位組合《小小手真能干》

　　5、后吸腿組合《讀書郎》

　　6、勾繃腳組合《劃小船》

　　7、半蹲組合《騎木馬》

　　三、小舞蹈：

　　《小狗乖乖》、《掀起你的蓋頭來》

　　幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個(gè)不可缺少的組成部分，它對幼兒身心的健康、情操的陶冶和智力的開發(fā)，都有著重要的作用。在形象、生動(dòng)、優(yōu)美的音樂啟迪伴奏下，通過科學(xué)系統(tǒng)的舞蹈教學(xué)訓(xùn)練，將有助于幼兒音樂、動(dòng)作、節(jié)奏感等多方面的發(fā)展。它對幼兒走、跑、跳基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)、靈活和動(dòng)作的美感起良好的促進(jìn)作用。它可以增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)、感受音樂和舞蹈的興趣，提高對音樂和舞蹈的想象和表現(xiàn)能力。在學(xué)習(xí)過程中可以豐富幼兒的情緒體驗(yàn)、陶冶活潑、熱情、開朗的性格。在舞蹈教學(xué)中，我們都遵循以下四個(gè)原則：

　　1、教師必須重視對舞蹈教材的分析：分析舞蹈音樂的`旋律、節(jié)奏、性質(zhì)、情緒、速度、力度以及動(dòng)作風(fēng)格，協(xié)調(diào)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及反映舞蹈情緒的動(dòng)作要點(diǎn)，研究教練的方法。分析好動(dòng)作要領(lǐng)后，老師再根據(jù)舞蹈動(dòng)作的規(guī)律：身體的重心與平衡，動(dòng)作的反作用，動(dòng)作的控制與松弛、正確、熟練、優(yōu)美示范。采用精講多練，舉一反三的方法，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)幼兒多思考，促進(jìn)幼兒積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　2、加強(qiáng)舞蹈課的趣味性：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，學(xué)習(xí)不僅有感知、記憶、想象、思維等認(rèn)識(shí)成分參加的智力活動(dòng)，情感、意志非認(rèn)識(shí)成分，也起著重要的作用。因此，必須從激發(fā)興趣入手，激發(fā)幼兒的求知欲。幼兒教學(xué)，就本質(zhì)來講，是一中藝術(shù)熏陶，因此我們要培養(yǎng)個(gè)幼兒對舞蹈的興趣，要重視培養(yǎng)過程，而不應(yīng)該強(qiáng)調(diào)結(jié)果。要讓幼兒在有趣的音樂活動(dòng)中發(fā)展能力，掌握一定的粗淺知識(shí)和技能后，感到快樂，提高興趣，又促進(jìn)了能力的提高。

　　3、在教學(xué)中以表揚(yáng)為主，教師用自己的情緒感染幼兒。教師本人興致勃勃，幼兒才能精神飽滿，使幼兒沉浸在愉快的環(huán)境中，享受著音樂的美。

　　4、保教并重：在進(jìn)行舞蹈教學(xué)的同時(shí)，我們也會(huì)時(shí)刻關(guān)注幼兒的護(hù)理。活動(dòng)前幫助幼兒換衣褲、舞蹈鞋，并隔好毛巾；活動(dòng)中根據(jù)幼兒的活動(dòng)量、出汗量更換隔汗巾，提醒幼兒減衣服；活動(dòng)結(jié)束及時(shí)為幼兒整理衣服。讓幼兒在舞蹈中健康快樂的成長。

　　舞蹈需要堅(jiān)持練習(xí)，除了參加幼兒園的舞蹈興趣班外，家長在家也要對幼兒所學(xué)的舞蹈內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，必須要加強(qiáng)趣味性，家長可與孩子共同做舞蹈游戲，排舞蹈小品，活躍孩子的學(xué)習(xí)氣氛，豐富其想象力。在指導(dǎo)幼兒訓(xùn)練過程中，家長容易忽略的一點(diǎn)其實(shí)也是舞蹈藝術(shù)的生命力所在，那就是“情”。舞蹈不是一系列動(dòng)作的機(jī)械組合，而是通過動(dòng)作來傳情達(dá)意。所以，家長要啟發(fā)孩子在領(lǐng)會(huì)舞蹈藝術(shù)的真諦，用心靈在表現(xiàn)動(dòng)作，用動(dòng)作釋放心靈，釋放思想。要鼓勵(lì)孩子積極思考，體驗(yàn)生活，展開理想與想象的翅膀，大膽創(chuàng)新。當(dāng)孩子取得成績時(shí)，家長要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子；家長要為孩子創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)舞蹈的環(huán)境，如時(shí)間、場地、服裝、學(xué)習(xí)材料等；鼓勵(lì)孩子積極參加校內(nèi)外各種舞蹈比賽、表演。

　　“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑，可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著，還需要我們們在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)去創(chuàng)新。

致一封信作文 篇3

　　親愛的弟弟：

　　你好！

　　當(dāng)你閱讀這封信的時(shí)候，我可能還在與一堆作業(yè)艱苦斗爭呢！所以我要關(guān)切地問你一句：最近作業(yè)多不多？答案肯定是不多，幾個(gè)字寫完就去玩了。我真想與你換一下，回到那個(gè)無憂無慮、豐富多彩的二年級，讓你來“繼承”我的學(xué)業(yè)，幫我迎接完畢業(yè)考試的重?fù)?dān)后，咱倆再交換過來。我在假期中去天南海北放松之后再去學(xué)校上課。當(dāng)然你哥也不是忘恩負(fù)義的小人，就給你寄幾枚精美的貝殼作補(bǔ)償吧！

　　弟弟，也許你對我們班還不太了解吧，因?yàn)榻衲晷罗D(zhuǎn)來了一個(gè)同學(xué)，名叫李棟，長得就像和段闖是一個(gè)模子里倒出來似的。雖然說的`是民勤方言，但很快就會(huì)入鄉(xiāng)隨俗的。當(dāng)你學(xué)了平年和閏年后，就會(huì)明白閏年四年才會(huì)有一次，而我們班就有人出生在那天。俗話說，福不雙降，禍不單行，可有人總是好事連連，這不，在XX年這個(gè)跨世紀(jì)的2月29日出生別說，還是個(gè)雙胞胎，她倆就是我們班的王曉昕和王曉偉。

　　祝你身體健康，心情愉快。

　　哥哥：XX

　　3月15日

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