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致一封信作文4篇(經(jīng)典)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的致一封信作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
致一封信作文 篇1
親愛的陌生小朋友：
你好！
雖然我們素不相識(shí)，但當(dāng)你收到這封信時(shí)，我們就成為了好朋友！
我先來介紹一下我自己：我的名字叫曹以恒，性格溫順，不暴躁，不愛打架。喜愛看奧數(shù)書，也愛學(xué)習(xí)，喜歡的課程有很多，幾乎所有的都喜歡。我長(zhǎng)著一張圓圓的臉，在臉的“王國”里：最上面有兩輪彎彎的明月——眉毛；下面鑲嵌著兩顆黑寶石，那就是眼睛了；下面還有根“頂梁柱”——高挺的鼻梁；最下面的嘴巴，小小的，旁邊還有兩個(gè)小酒窩呢！介紹完了我，該介紹介紹我們的“手拉手”的友誼活動(dòng)了。
一、遇到困難，得以解決。我的活動(dòng)是在網(wǎng)絡(luò)上開展的，如果你有QQ的話，我會(huì)創(chuàng)建一個(gè)群，里面有我的同學(xué)，好朋友……在群里，你如果遇到了“疑難雜癥”，可以發(fā)在群里，讓群里的`同學(xué)們幫助你，得到解決，促進(jìn)彼此之間的友誼！
二、介紹同學(xué)，成好朋友。我會(huì)在群里介紹朋友給你，相互幫助。如果是同年級(jí)，在群里也可以用語音，來討論數(shù)學(xué)題、語文題、作文、好的文章等不同種類的題型。作業(yè)不懂的也可以講給你聽。有好消息、壞消息，一起分享、一起快樂、一起悲傷。
三、參與競(jìng)賽，切磋學(xué)習(xí)。這是非常有益的比賽，需要的是實(shí)力。這一點(diǎn)是活動(dòng)的核心部分。我會(huì)組織管理員出題，你們來回答，我會(huì)在公告中顯示出比賽成績(jī)。這是非常有益的綠色健康活動(dòng)。但這個(gè)比賽，并不是來破壞友誼的，有時(shí)候，對(duì)方贏了，你就恨他，不是！而是增強(qiáng)彼此之間的友誼。做到“取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰。”要明白，“友誼第一，比賽第二。”以上就是“手拉手”活動(dòng)，如果有好的意見或建議，可以提出來。希望我們能成為真正的好朋友！
祝
身體健康
萬事如意
致一封信作文 篇2
尊敬的楊老師：
您好！還記得我嗎？我就是當(dāng)初那個(gè)活潑可愛、性格開朗的小女孩？——趙怡。想起來了嗎？
現(xiàn)在，我已經(jīng)在讀五年級(jí)下學(xué)期了，我到現(xiàn)在才發(fā)覺學(xué)習(xí)壓力是太大了。
楊老師，我常常在回想著當(dāng)初1——3年級(jí)的那個(gè)時(shí)刻是多么快樂呀。甚至，那個(gè)時(shí)候同學(xué)們都還非常的小，就顯得非常非�？蓯�。
在這四五年級(jí)的兩個(gè)階段我發(fā)現(xiàn)了，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)跐u漸地退步，但是我相信我肯定會(huì)成功的
哦，對(duì)了。楊老師聽說您生了一個(gè)小寶寶喔！是否是真的呢？
楊老師，我常常想去老�？茨�，可是我又不知道您在教幾班的小同學(xué)。但是我想請(qǐng)楊老師對(duì)那些小弟弟、小妹妹說：“小師姐希望你們不要去惹楊老師，如果你們把楊老師惹生氣了的話，小師姐也會(huì)生氣的哦，要是小師姐生氣了的.話，以后小師姐可會(huì)不理你們大家的。知道了嗎？”
祝
身體健康、工作順利、天天開心、越長(zhǎng)越年輕！
您的學(xué)生 趙怡
3月16日
致一封信作文 篇3
大人的事 小孩真的不要管嗎？
——題記
媽媽 我不知道如何才能安慰您 或許 沉默是最好的選擇。
事情真的.發(fā)生的很突然。但是既然發(fā)生了 無法挽回了 咱就應(yīng)該正確的去面對(duì)。不是
有句話說：“適當(dāng)?shù)谋瘋荏w現(xiàn)出難過 而過分的悲傷就是愚蠢了�！�
爸爸說過 要預(yù)見危險(xiǎn) 并及時(shí)防范。通過這個(gè)深刻的教訓(xùn) 我終于體會(huì)到生命是這么
的脆弱 而旁人 卻只能眼睜睜的看著一條鮮活的生命消失死去且無能為力。
媽媽不要再傷心難過了連廣告都說：“沒事別惹事有事別怕事�！边@就上是上帝給爸爸、你和我還有全公司的人一個(gè)沉痛的教訓(xùn)吧只不過這教訓(xùn)太重了......
人生就像一場(chǎng)馬拉松堅(jiān)持下去！
媽媽別難過了 你一難過我也會(huì)難過的。
致一封信作文 篇4
敬愛的食堂阿姨：
您好！
光陰似箭，日月如梭，從我踏進(jìn)校門的那一刻起，轉(zhuǎn)眼間就過去了流年。在這六年中，我記住了學(xué)校的每一間教室，每一位老師，可令我印象最深刻的，還是第三節(jié)課教室外傳來的餐車的隆隆聲與那些親切的白色身影
在二年級(jí)時(shí)，由于班級(jí)飯菜不夠，我只得來到食堂盛飯�？傻搅耸程瞄T口，望著食堂內(nèi)正在吃飯的老師們，我的內(nèi)心突然升起一陣懼意，徘徊在食堂門口，久久不敢入內(nèi)。這時(shí)，您從我的身后走了，似乎發(fā)現(xiàn)了我的一樣，親切的'摸了摸我的頭，問道：“小朋友，你怎么站在食堂門口，是不是有什么事情呀？”我一時(shí)沒回過神來，指了指手中的餐盤，結(jié)結(jié)巴巴地說道：“我，我來盛飯。”你微微笑了笑，把我領(lǐng)進(jìn)了食堂，給我盛了滿滿一盤飯菜。我端著餐盤回到教室里，慢慢咀嚼著飯菜，只覺得內(nèi)心升騰起一股淡淡的溫暖
我還想對(duì)食堂的每一位工作人員說聲謝謝，你們每天早晨起早貪黑的采購食物，中午揮汗如雨地烹飪食物，待我們吃完飯后，還有一絲不茍的洗刷餐盤而正是因?yàn)槟銈兊男燎诟冻觯覀儾拍苊刻斐陨掀贩N繁多，花樣各異的飯菜。而在這六年里，我也從一位一米二的小個(gè)子長(zhǎng)成了一米七的大男孩，這與你們烹飪的可口飯菜是脫不開關(guān)系的。在此，我想再鄭重地向你們道一聲：“謝謝！”。
曾經(jīng)以為畢業(yè)兩個(gè)字似乎永遠(yuǎn)塵封在字典里，遙不可及，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)他離我們?cè)絹碓浇街挥腥齻�(gè)多月的距離。六年的學(xué)習(xí)生活讓我記住了很多，就算即將畢業(yè)，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這所學(xué)校，我會(huì)記住所有的看似嚴(yán)厲但處處為我們著想的老師，記住那四十八位活潑可愛的同學(xué)，還有那每天都會(huì)從窗前的經(jīng)過的那些白色聲音
六 （5）班俞漢廣
20xx年3月12日
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