(精)給語(yǔ)文老師的一封信
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到書(shū)信吧,書(shū)信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一封優(yōu)秀的書(shū)信呢?以下是小編為大家收集的給語(yǔ)文老師的一封信,僅供參考,歡迎大家閱讀。
給語(yǔ)文老師的一封信1
親愛(ài)的李老師:
您好!
一年級(jí)的時(shí)候您就是我的語(yǔ)文老師。您教給了我許多知識(shí),讓我的語(yǔ)文成績(jī)提高了。
尤其是作文,我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。我覺(jué)得在語(yǔ)文上,我還有很多缺點(diǎn)和不足題目:首先,由于我實(shí)在太粗心了,很容易犯一些本來(lái)稍微細(xì)心一下就不會(huì)犯的錯(cuò)誤。有一次考試,我覺(jué)得自己已經(jīng)做得很不錯(cuò)了,因?yàn)樵嚲砩系?題差不多我都會(huì)。
試卷一發(fā)下來(lái)時(shí),我一下子驚呆了題目:試卷上面的“X”實(shí)在太多了。我翻開(kāi)試卷仔細(xì)一看,原來(lái)有些很簡(jiǎn)單的字寫(xiě)錯(cuò)了,有些詞寫(xiě)錯(cuò)了;甚至還有些題看錯(cuò)了。
唉,我實(shí)在太粗心了!還有一次,我在家里做練習(xí)冊(cè)的題時(shí),把《題西林壁》默寫(xiě)成《游山西村》;把《游山西村》默寫(xiě)成《題西林壁》。
這都是粗心造成的后果呀!還有,我的脾氣太急躁了,會(huì)造成字跡潦草,還減了幾次卷面分。
我想,我一定要改正這些毛病,可以取得更好的成績(jī)。
祝您工作順利!
您的學(xué)生:
8月27日
給語(yǔ)文老師的一封信2
尊敬的語(yǔ)文老師:
您好!您知道嗎?我現(xiàn)在有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō),因?yàn)槟昧,所以我不知道從哪個(gè)“好”先說(shuō)。
自從*年級(jí)您接我們班以來(lái),您就想方設(shè)法地讓我們從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面超過(guò)其他班。而且您時(shí)常為我們的身體健康擔(dān)心著,為我們的養(yǎng)成教育計(jì)劃著,無(wú)時(shí)無(wú)刻在為我們的人身安全著想著。
是您讓我們班從死氣沉沉到生機(jī)勃勃,從不愛(ài)發(fā)言到積極發(fā)言。
在上課時(shí),您總是笑瞇瞇的,平易近人,使我們的膽子變大,使我們?cè)鰪?qiáng)了自信心,跟您交流成了我們的家常便飯。記得有一次,您叫最膽小的*同學(xué)發(fā)言,可能由于她是第一次回答問(wèn)題,所以緊張的說(shuō)不出話來(lái),這時(shí)您沒(méi)有呵斥他,而是走過(guò)去用溫和的`聲音說(shuō):“不要緊張,慢慢說(shuō),想到什么就說(shuō)什么……”經(jīng)過(guò)一陣開(kāi)導(dǎo),*終于開(kāi)口說(shuō)出了答案。當(dāng)時(shí)教室里想起了熱烈的掌聲*高興地笑了,我們也會(huì)心地笑了。
一眨眼的時(shí)間,又到期末了。為了不辜負(fù)老師的期望,我代表全體同學(xué)對(duì)老師說(shuō):“看著吧,我們一定會(huì)考出好成績(jī)來(lái)回報(bào)您和養(yǎng)育我們的父母,我們一定會(huì)的!
祝身體健康工作順利天天開(kāi)心!
此致
敬禮
您的學(xué)生:***
團(tuán)結(jié)街小學(xué)四年級(jí):
給語(yǔ)文老師的一封信3
親愛(ài)的老師:
您好!
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!边@是杜甫的詩(shī)句,老師就像這春雨,哺育著我們這些剛剛探出頭的小草。您給了我們知識(shí),還讓我們懂得了許多道理。
還記得不久前的那一節(jié)課,一上課,您就在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)算式:1+1=1,1+2=1,12=12=1……我心想:付老師是不是改行教數(shù)學(xué)了;蛘呤歉独蠋熓钦Z(yǔ)文老師,可能是連簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題都不會(huì)。我這邊還在想著,沒(méi)想到付老師您接著在黑板上寫(xiě)了500+500=1,4+3=1,9+4=1,10+2=1。更不可思議的是所有的算是答案全是“1”。寫(xiě)好了式子,您就叫我們想想為什么這些算是的答案都是“1”。你先抽陳杰,陳杰緩慢的`站了起來(lái),呆若木雞似的站在那兒,半天也吐不出一個(gè)字。您只好讓陳杰坐下,您接著抽葉李正,葉李正站了,雙手撐著桌子,臉漲得通紅,眼睛看著題目,似乎在想答案,又似乎埋怨老師為什么要請(qǐng)他。葉李正跟陳杰一樣,什么也說(shuō)不出來(lái)。您接著又抽了幾個(gè),一個(gè)都答不出來(lái)。你說(shuō):“你們想不想知道答案!薄跋。”同學(xué)們異口同聲回答。您在第1個(gè)1和第二個(gè)1后面添上1個(gè)里字,也就變成了1公里。這下我們恍然大悟,同學(xué)們情不自禁說(shuō)出了下面幾題的答案。
老師,就是您,在平平淡淡的事件中就讓我們明白了一個(gè)道理:得到答案的方法不只一種。付老師,您的教導(dǎo)讓我永遠(yuǎn)忘不了。您就像辛苦的園丁。我會(huì)在最后一段時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),來(lái)回報(bào)你。
祝您
青春常在
你的學(xué)生
給語(yǔ)文老師的一封信4
語(yǔ)文老師:
你好!
今天是你的節(jié)日,也是所有老師的節(jié)日!我代表你教過(guò)的所有學(xué)生跟你沒(méi)有教過(guò)的所有學(xué)生,祝你節(jié)日快樂(lè)!
我喜歡你的音容笑貌,喜歡你的發(fā)型,還有略帶憂傷的眼神。是這些吸引了我,讓我知道了漢字怎么寫(xiě)怎么拼,讓我了解了什么是主語(yǔ),什么是謂語(yǔ),什么又是賓語(yǔ)。雖然我對(duì)你的敬仰已經(jīng)猶如滔滔江水連綿不絕,但是我還是要說(shuō)說(shuō)我的一些小建議,希望以后我跟同學(xué)們能更喜歡你的課。一、請(qǐng)用流行音樂(lè)教我們?cè)姼,比如:“床前明月光……?/p>
這樣的好處是我們記得很快,讀書(shū)起來(lái)也很瀟灑時(shí)髦,還能跟上時(shí)代的步伐,從小就訓(xùn)練跟發(fā)現(xiàn)明星。最重要的是老師你還可能成為歌星哦,到時(shí)候我拿我的語(yǔ)文作業(yè)本去拍賣,那里沒(méi)少有您的簽名啊。還有,你能不能給我們講解詩(shī)詞的時(shí)候把故事的'真實(shí)的一面告訴我們。比如:“床前明月光,這個(gè)明月其實(shí)是一個(gè)美女。李白跟她關(guān)系曖昧,所以明月在床前就光了……他看呆了,還以為是地上的霜,抬起頭來(lái)看到明月的時(shí)候,突然又很慚愧,想起了故鄉(xiāng)的嬌妻,于是又低下了頭。”
老師,不管怎樣,祝福你節(jié)日快樂(lè)。還有,我寫(xiě)給女同學(xué)的那張字條是我們兩個(gè)人的秘密哦,不許第三者知道了!謝謝謝。不然,我以后就給你寫(xiě),還故意讓別人看見(jiàn)……
給語(yǔ)文老師的一封信5
敬愛(ài)的老師您好!
你好,我以前是你班上一個(gè)讓你煩惱的學(xué)生,你經(jīng)常會(huì)因?yàn)槲易龅氖露屇銦⿶,你?jīng)常批評(píng)我,教育我,想讓我改變,可是我總是認(rèn)為你是因?yàn)橛憛捨宜圆艜?huì)批評(píng)我,于是我更加的讓你煩惱,說(shuō)到這里先說(shuō)聲“對(duì)不起,老師!
記得以前我經(jīng)常不做作業(yè),我的組長(zhǎng)包庇我,后為我因?yàn)闆](méi)有做作業(yè),使成績(jī)?cè)絹?lái)越差,后來(lái)你去問(wèn)我的`組長(zhǎng)才知道我經(jīng)常不做作業(yè),你非常地氣惱,讓我先把作業(yè)補(bǔ)齊,然后每天都把作業(yè)交給班長(zhǎng),并打電話給了家長(zhǎng),回家后我被父母狠狠的打了一頓。后來(lái),我就很討厭你。你的課也不認(rèn)真聽(tīng)。
直到現(xiàn)在我才知道,你這是在為我好,不想讓我變成混混,所以在這里對(duì)你說(shuō)聲:“謝謝”。
給語(yǔ)文老師的一封信6
敬愛(ài)的郭老師:
您好!
今年的六年級(jí)教師非常辛苦,我希望您千萬(wàn)不要累壞了身子。我的心中在默默地向您祝福,祝您身體健康!
您教我們語(yǔ)文僅僅有一年,在這一年中,我的進(jìn)步不小,在您的辛勤教導(dǎo)下,我不但學(xué)習(xí)了更多的語(yǔ)文知識(shí),還知道怎樣做一個(gè)真正的.好人和一個(gè)善良的人。
雖然我在課堂上有時(shí)候有些小毛病,但在您的教育下,我的讀、寫(xiě)都比過(guò)去進(jìn)步了許多,這也得到了爸爸、媽媽和親友的贊揚(yáng),正因?yàn)檫@樣,他們常說(shuō):“你們郭老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀的老師!
我們家是一個(gè)教師之家,他們對(duì)老師的工作很了解,爺爺長(zhǎng)說(shuō),有機(jī)會(huì)能與郭老師談一下多好啊,每次說(shuō)起此事,我就心跳,并不表示怎么贊成,原因是怕老師說(shuō)起我在學(xué)校的表現(xiàn),爺爺知道我的想法后說(shuō),只要課堂表現(xiàn),老師給你90分,就沒(méi)有什么大不了的了,假如真有那么一次會(huì)面的話,我一定不會(huì)害怕,因?yàn)槔蠋熕f(shuō)的一切都是為了我好啊。爺爺奶奶經(jīng)常對(duì)我講道理,即從您帶了我以后,爺爺奶奶天天都是眉開(kāi)眼笑的。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣的一首歌:啊,媽媽--老師,媽媽是人生的第一位老師......老師就像一位慈祥的媽媽....郭老師,我用什么來(lái)報(bào)答您的關(guān)懷和辛勤呢?我只能端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)贏得您的贊賞。我也只能用我優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我的教育之恩
郭老師,您現(xiàn)在是我們的好老師,將來(lái)也是我們的好老師,永遠(yuǎn)都是我們的老師。
祝您 身體健康 工作順利!
給語(yǔ)文老師的一封信7
尊敬的語(yǔ)文老師:
您好!
最近身體好嗎?工作順利嗎?明天就是教師節(jié)了,首先我在這里提前祝你教師節(jié)快樂(lè)!
曾經(jīng),我只是一個(gè)吊兒郎當(dāng)只會(huì)闖禍的孩子,但卻因?yàn)槟膸拙湓捀淖兞宋业囊簧。至今,那一天的情景依然浮現(xiàn)在腦海,記憶猶新。
在二年級(jí)的時(shí)候,有過(guò)這樣一個(gè)學(xué)生:上課吵吵鬧鬧,成績(jī)跌入谷底,下課總愛(ài)在走廊橫沖直撞。那個(gè)人就是我,一個(gè)讓人痛心的孩子。直到有那么一天,換了您來(lái)給我們班做班主任兼教語(yǔ)文。
當(dāng)您第一次走進(jìn)教室,站在講臺(tái)上,拿出一張畫(huà)著黑點(diǎn)的白紙,舉著問(wèn)同學(xué)們:“孩子們,你們看到了什么?”同學(xué)們盯著黑點(diǎn),異口同聲說(shuō)道:“一個(gè)黑點(diǎn)。”您非常沮喪地說(shuō):“難道你們誰(shuí)也沒(méi)看到這是一張白紙嗎?眼光集中在黑點(diǎn)上,黑點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越大。所以,在現(xiàn)實(shí)生活中不能只看到別人的缺點(diǎn)。 苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲。
您拿出一張有白點(diǎn)的`黑紙問(wèn)同學(xué)們:“你們見(jiàn)到什么?”同學(xué)們齊聲說(shuō)一個(gè)白點(diǎn)。您露出了久違的笑容:“對(duì),就算品格再壞的人也有他自己獨(dú)特的長(zhǎng)處。”
坐在臺(tái)下的我恍然大悟,發(fā)現(xiàn)自己并不是那么糟糕,其實(shí)自己并不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn),欠缺的是挖掘。對(duì)比以前,上課折紙飛機(jī),因?yàn)槲覇渭兊赜X(jué)得它會(huì)載起自己的夢(mèng)想飛向藍(lán)天。
老師,您就是我的啟蒙老師。人生或許只是一場(chǎng)游戲,不管我抽中的是壞牌還是好牌,更重要的是如何去打好它,關(guān)鍵就在于態(tài)度。
事情已經(jīng)過(guò)去多年,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)一切宛如初見(jiàn),現(xiàn)在回想起你以前說(shuō)過(guò)的話,多少有了自己的見(jiàn)解:是的,黑點(diǎn)和白點(diǎn)是客觀存在的,是不以我們的意志為轉(zhuǎn)移的,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)重要的不僅在于用什么方法去除黑點(diǎn),更在于我們?cè)趺纯创?/p>
如今,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,缺點(diǎn)也改了不少,但對(duì)您的想念依舊沒(méi)有變,您的言語(yǔ)總浮現(xiàn)在我腦子里。在這兒,我只想真摯地說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”
莫讓時(shí)間沖淡師生的酒;
莫讓距離拉開(kāi)思念的手。
此致
敬禮!
您的學(xué)生:梁豫
20xx年9月9日
給語(yǔ)文老師的一封信8
尊敬的黃老師:
您好!今天我想對(duì)您說(shuō)說(shuō)我的心里話。
這么多年來(lái),您用知識(shí)養(yǎng)育著我們這些幼小的孩子,在我眼里,您就好像一位偉大的母親。我覺(jué)得我很榮幸生活在四(1)班這個(gè)大集體中,和同學(xué)們像小蜜蜂似的在您這里吮吸著知識(shí)的花蜜。在課堂上我們是師生關(guān)系,在課間我們就變成了朋友關(guān)系。當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí),您就露出一副眉關(guān)緊鎖,咬牙切齒[注: 切齒:咬緊牙齒,表示痛恨。形容極端仇視或痛恨。也形容把某種情緒或感覺(jué)竭力抑制住。]的樣子,但我從您的表情體會(huì)出您對(duì)我們的負(fù)責(zé),認(rèn)真。但一旦我們明白了其中的道理,您的表情又如同多云轉(zhuǎn)晴一樣,立刻又變回了原先那個(gè)和藹可親[注: 和藹:和善。態(tài)度溫和,容易接近。]的黃老師。
黃老師,其實(shí)我想對(duì)您說(shuō):“您別累著了,我知道,您的喉嚨不好。但是,這段時(shí)間您卻依然給我們上課,盡管您的聲音有一些沙啞,但是我們聽(tīng)起來(lái)卻十分親切!秉S老師,其實(shí)我想跟您道個(gè)歉,記得上次放學(xué)的'時(shí)候,我因?yàn)闆](méi)有和奶奶說(shuō)清楚幾點(diǎn)來(lái)接,還跑到同學(xué)家卻沒(méi)有打招呼,而讓您與媽媽操心了。但是您卻沒(méi)有責(zé)怪我,只是給我進(jìn)行了耐心的教導(dǎo),F(xiàn)在,我要真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō):“對(duì)不起,黃老師。”
黃老師,其實(shí)我還有很多心里話想對(duì)你說(shuō),但是我一直藏在心底,有時(shí)間的話就到我家來(lái)做客吧!那么,改天再談吧!
祝工作順利!
您的學(xué)生:xxx
20xx年3月13日
給語(yǔ)文老師的一封信9
親愛(ài)的楊老師:
您好!
眨眼間,初中三年就只剩下了零頭,余下的時(shí)光僅剩百來(lái)天。腦海里,至今還保存著剛?cè)氤踔袝r(shí)的第一天。那天我走進(jìn)這座校園,在名單上找到了自己的班級(jí),再慌里慌張地找到了教師,那時(shí)您正在和另一個(gè)人站在一樓教室門(mén)口談?wù)撔┦裁,那時(shí)青澀的我還帶著緊張問(wèn)您:“老師您好,這里是七三班嗎?”還記得您笑著說(shuō),是這兒。那天,您穿了一件青色的旗袍,在黑板上寫(xiě)了八個(gè)字:遇見(jiàn)你是我的緣......
這兩年,“等待”兩個(gè)字漸漸成了您不離嘴的詞,等著等著,也不知等到了沒(méi),就快說(shuō)再見(jiàn)了。學(xué)期末最后的那幾天,教室的`窗戶外,少了您的身影。借著天氣冷,我們將門(mén)窗緊閉,卻意外的,教室里常常一片安靜,在這個(gè)封閉的教室里,有的在刷題,有的在破解難題。或許真的有等到什么吧。
不得不說(shuō),楊老師你的穿衣風(fēng)格一般人駕馭不住。大冬天的,你只穿三件,這三件還都不怎么厚。在我們一群里面三件,外面還套一件大棉襖的學(xué)生中,你是一抹獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)采。我敢打賭,在整個(gè)學(xué)校里,你都是冬日里的清流。
我覺(jué)得我們班最有趣的還是偶爾的一次“關(guān)起門(mén)窗說(shuō)家事”了,或許是公關(guān)問(wèn)題,還是地面紙張問(wèn)題,又或者是學(xué)校的下派的一些任務(wù),都會(huì)在這時(shí)候處理,說(shuō)一些只能在這個(gè)教室為止的事。這時(shí)候的您,和我們的關(guān)系是多么奇妙,已經(jīng)不只是師生關(guān)系了,更像是一群一起做了一些“小壞事”的人聚在一起“分享經(jīng)驗(yàn)”,然后“自我否定”和“自我反省”。
您的治學(xué)宗旨是先學(xué)會(huì)做人,然后才是學(xué)習(xí)。初中這些年,現(xiàn)在的我們和剛?cè)雽W(xué)的我們一對(duì)比,判若兩人,每個(gè)人都在無(wú)聲息的改變。總能在做某些事時(shí),學(xué)會(huì)了思考后果,結(jié)果發(fā)現(xiàn)想的有點(diǎn)多,總是好的多于壞的;待人處事上,也漸漸學(xué)會(huì)了些您作為語(yǔ)文老師的“天賦技能”。等等等等。
最后還是要說(shuō),楊老師您辛苦了,謝謝您這些年的教導(dǎo)。
祝您
身體健康,新春快樂(lè)!
您的學(xué)生:陳仕博
20 18年2月24日
給語(yǔ)文老師的一封信10
尊敬的陳老師:
您好!
您是我六年級(jí)的老師,是我小學(xué)生涯中教我的最后一位語(yǔ)文老師,我即將上初中,也將面對(duì)新的語(yǔ)文老師,但我想,您會(huì)是我最難忘記的一位老師的`。因?yàn),在六年?jí),我從您那兒學(xué)到了許許多多的東西。
那一次上課,您突然向我們提出了一個(gè)問(wèn)題:“你們知道,你們?yōu)槭裁茨苡羞@樣的好成績(jī)的嗎?”您開(kāi)始“點(diǎn)將”,點(diǎn)到了很多同學(xué),也包括我。他們和我的回答千篇一律,都是“勤奮,努力”一類的。但是您搖搖頭,表示不對(duì)。正在我思考時(shí),有一個(gè)被提問(wèn)過(guò)的同學(xué)舉起手回答:“老師!睂(duì)啊,老師!您說(shuō)他答對(duì)了,同時(shí)由這一方面擴(kuò)展開(kāi)去,講了許多有關(guān)感恩的大道理。您這知識(shí)小小的提問(wèn),但卻告訴我們:我們有今天的成績(jī),如果靠我們自己還不夠,還要靠老師,我們應(yīng)該感謝我們的老師,感謝他們?cè)?jīng)教育過(guò)我們,曾經(jīng)教給我們知識(shí)。
陳老師,您多像一座燈塔,照亮大海,做我們的航標(biāo),使我們?cè)诿C4蠛I虾叫卸幻允Х较!我們(cè)跄懿粚?duì)您懷有崇敬、感激之情呢?
祝您:身體健康!
給語(yǔ)文老師的一封信11
尊敬的語(yǔ)文老師:
您好!
您知道嗎?我現(xiàn)在有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō),因?yàn)槟昧,所以我不知道從哪個(gè)“好”先說(shuō)。
自從五年級(jí)您接我們班以來(lái),您就想方設(shè)法地讓我們從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面超過(guò)其他班。而且您時(shí)常為我們的身體健康擔(dān)心著,為我們的養(yǎng)成教育計(jì)劃著,無(wú)時(shí)無(wú)刻在為我們的人身安全著想著。
是您讓我們五(2)班從死氣沉沉到生機(jī)勃勃,從不愛(ài)發(fā)言到積極發(fā)言。
在上課時(shí),您總是笑瞇瞇的`,平易近人,使我們的膽子變大,使我們?cè)鰪?qiáng)了自信心,跟您交流成了我們的家常便飯。
記得有一次,您叫最膽小的馬吉祥同學(xué)發(fā)言,可能由于他是第一次回答問(wèn)題,所以緊張的說(shuō)不出話來(lái),這時(shí)您沒(méi)有呵斥他,而是走過(guò)去用溫和的聲音說(shuō):“不要緊張,慢慢說(shuō),想到什么就說(shuō)什么……”經(jīng)過(guò)一陣開(kāi)導(dǎo),馬吉祥終于開(kāi)口說(shuō)出了答案。
當(dāng)時(shí)教室里想起了熱烈的掌聲。馬吉祥高興地笑了,我們也會(huì)心地笑了。在下課時(shí),您變得和我們一樣小。同我們一起做游戲、跳皮筋、打沙包,盡情的玩耍,那時(shí)的您真象我們的大姐姐,使我們更加愿意和您親近。是您,使我們的友誼更深,使我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在您的周圍。
一眨眼的時(shí)間,又到期末了。為了不辜負(fù)老師的期望,我代表全體同學(xué)對(duì)老師說(shuō):“看著吧,我們一定會(huì)考出好成績(jī)來(lái)回報(bào)您和養(yǎng)育我們的父母,我們一定會(huì)的!
祝:身體健康,工作順利,天天開(kāi)心。
此致
敬禮!
您的學(xué)生:xxx
20xx年xx月xx日
給語(yǔ)文老師的一封信12
尊敬的黃教師:
您好:
我是您的學(xué)生,我知道在這兩個(gè)學(xué)期中,您花費(fèi)了不少心思教我們?cè)鯓幼鋈,在此我代表全班的同學(xué)向您道謝。同時(shí)將學(xué)習(xí)情況向您匯報(bào)。
我知道要做一個(gè)好老師可不容易,您要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我們同學(xué)有些地方做錯(cuò)了,您也能原諒。老師有時(shí)候自己也會(huì)做錯(cuò)事,但是您馬上會(huì)反思,看看自己到底有沒(méi)有做錯(cuò)。
我想,在課間的`表現(xiàn)您是了如指掌,但上課的行為您就不一定知道。每次上語(yǔ)、數(shù)、英、三科前,我都不象以前那吵鬧,而是靜下來(lái)把學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好。現(xiàn)在上英語(yǔ)課也沒(méi)有被老師批評(píng),我覺(jué)得我在紀(jì)律方面還是做得可以的。雖然成績(jī)不夠理想,但我也非常努力,您也在幫我,正在把它提高。
老師您真好!
祝:身體健康、工作順利!
給語(yǔ)文老師的一封信13
尊敬的老師
您好!
時(shí)間過(guò)的真快呀!轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)步入初中兩個(gè)多月了。在這兩個(gè)月里,是您帶給我們歡笑,是您讓我們的手掌通紅,是您讓我們明白了許多道理,是您讓我們……
老師,您還記得那次嗎?那是我進(jìn)入初中后第一次和“小白”的親密接觸。那是因?yàn)橹苣┪业淖鳂I(yè)字沒(méi)有寫(xiě)好,您懲罰了我。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得特別委屈,因?yàn)槲乙呀?jīng)盡力了。我以前的字非常的不好看,可這次我已經(jīng)很用心地“一筆一劃”的去寫(xiě)了。進(jìn)步難道不是慢慢來(lái)的嗎?那次過(guò)后,我對(duì)您有了偏見(jiàn),我覺(jué)得您是一個(gè)不講理的老師。
但這個(gè)想法很快就消失了,是因?yàn)槟谴握Z(yǔ)文課,您無(wú)意間說(shuō)到了您幫助貧困學(xué)生配眼鏡,結(jié)果把眼睛店老板給感動(dòng)了。還有是一次上語(yǔ)文課時(shí),我們聽(tīng)到了您與家長(zhǎng)溝通的全過(guò)程。通過(guò)這兩件事讓我覺(jué)得您是一個(gè)慈祥、負(fù)責(zé)任、值得我們尊敬的老師。
老師其實(shí)您在我眼里更像是一個(gè)哲學(xué)家,并且是一個(gè)很特別的哲學(xué)家。您說(shuō)過(guò)很多的名言,雖然很俗,卻很有道理。當(dāng)我遇到煩惱的時(shí)候,我就會(huì)想起您的說(shuō)過(guò)的話;當(dāng)我不想看書(shū)想玩的時(shí)候,就會(huì)想起您的說(shuō)的“三天不服書(shū),智商敗給豬”;當(dāng)我沒(méi)有勇氣去做某件事情的`時(shí)候,我也會(huì)想起您說(shuō)過(guò)的話“要成功,先發(fā)瘋,頭腦簡(jiǎn)單向前沖”。雖然這些話并不是您說(shuō)的,但這些話只有從您的嘴里說(shuō)出來(lái),才變得有意義。
老師,希望您以后風(fēng)采依舊,給更多的學(xué)生展示您獨(dú)有的風(fēng)采,讓更多的學(xué)生喜歡您,尊敬您,我永遠(yuǎn)相信您。加油!
您的學(xué)生:邢慶飛
20xx年xx月xx日
給語(yǔ)文老師的一封信14
尊敬的老師:
您好!
每當(dāng)看到您彎著腰穿梭在小組之間批改作業(yè)的身影,心似有千斤重,一種敬佩之情油然而生,于是提起筆給您寫(xiě)了這封信。
雖然您不是我們的班主任,可您對(duì)我們的關(guān)心并不比班主任少。您時(shí)時(shí)記掛著我們的冷暖疼痛,關(guān)注著我們的思想動(dòng)態(tài)。您總是在最適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,用最合適的方式幫助我們、引導(dǎo)我們健康成長(zhǎng)。
您知道我們班的.語(yǔ)文基礎(chǔ)不怎么好,可您接了我們班后并沒(méi)有因此失去信心,反而一直鼓勵(lì)我們只要努力,一定能提升自己,超越別人。 您的課永遠(yuǎn)是上得最好的。嚴(yán)肅而不失詼諧,生動(dòng)而又充滿情趣,激起了同學(xué)們莫大的學(xué)習(xí)興趣,就連枯燥乏味的“之乎者也”也一下子變得有趣了許多。您最大的特點(diǎn)就是對(duì)待每個(gè)學(xué)生都是一樣的,從不歧視差生,不僅如此,您還很關(guān)照他們。每次我們預(yù)習(xí)或者討論的時(shí)候,總會(huì)看見(jiàn)您幫助他們,不厭其煩地指導(dǎo)與講解,直到他們弄明白為止。
您還有一顆寬容的心。那次有很多同學(xué)沒(méi)有完成周記,您沒(méi)有大聲斥責(zé),也沒(méi)有罰他們站,更沒(méi)有要他們到教室外面去接受再教育。您只說(shuō)了這樣的話:“孩子們,我是做媽媽的人,我體諒你們的難處。周記上周沒(méi)有完成,這周把它補(bǔ)上!碑(dāng)時(shí),有許多同學(xué)的眼睛都紅了。是啊,您那寬容的心就如同山般偉大的父愛(ài),海般深沉的母愛(ài),讓我們銘記終生。
在朦朧中,我似乎看到了您坐在書(shū)桌前批改我們的作文,盡管語(yǔ)無(wú)倫次、錯(cuò)字連篇、沒(méi)有章法……您還是大海撈針一樣找到每篇文章的閃光點(diǎn)——生動(dòng)的詞語(yǔ)、優(yōu)美的句子、漂亮的書(shū)寫(xiě)、有時(shí)甚至只是一個(gè)用得恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)……身邊的杯子沒(méi)有了熱氣,校園早已沉寂,只有孤獨(dú)的燈光陪伴著您。
老師:我是幸運(yùn)的,因?yàn)椋谖业某砷L(zhǎng)歲月里,有您相伴!
謝謝您,老師!
給語(yǔ)文老師的一封信15
敬愛(ài)的老師:
您好!燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;柳樹(shù)枯了,又在綠的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,任老師,我就要與您分別了,什么時(shí)候才能在看見(jiàn)您那熟悉的背影,什么時(shí)候才能看見(jiàn)您在黑板上給我們傳授知識(shí)的情景,什么時(shí)候才能看見(jiàn)您因?yàn)槲覀儾宦?tīng)話而生氣的表情呢?
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,在這六年里,我們與您度過(guò)了既難忘又快樂(lè)、既有笑聲又有淚水的日子。在您的呵護(hù)下,我們從一個(gè)個(gè)不懂事的小孩子,變成了一個(gè)個(gè)有知識(shí)、有學(xué)問(wèn)、有理想的青少年了。
當(dāng)新學(xué)期的第一節(jié)課,您在給我們上課的時(shí)候,您常常將您小時(shí)候的'事講給我們聽(tīng),您說(shuō)現(xiàn)在的小孩子命真好,就像捧在手中的掌上明珠,單單是筆就是好幾只還不好好學(xué)習(xí)。您常常把“安全”掛在嘴邊,我們知道,這是您對(duì)我們的關(guān)心。
老師,您一心一意為我們,消耗了青春,您就像辛勤的園丁,哺育著我們這些幼苗。
祝您身體健康!
您的學(xué)生:周秀敏
XX年1月15日
山西省晉城市鳳礦小學(xué)六年級(jí):周秀敏
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