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給老師的一封信

時(shí)間:2023-07-16 15:03:47 書(shū)信范文 我要投稿

(熱門(mén))給老師的一封信

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)信,肯定對(duì)各類(lèi)書(shū)信都很熟悉吧,書(shū)信是用于交流思想、表達(dá)意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書(shū)。相信寫(xiě)信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的給老師的一封信,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(熱門(mén))給老師的一封信

給老師的一封信1

尊敬的老師:

  您好!為了我們八年二班的成長(zhǎng)與發(fā)展,有一件事,作為咱班的一分子,我現(xiàn)如今不得不向您反映了。

  “一個(gè)班,只有風(fēng)氣好了,其他的才能去做!蹦f(shuō)的這句話一直深深的在我心底縈繞。我們班長(zhǎng),作為一班之長(zhǎng),以權(quán)謀私,欺負(fù)同學(xué),帶壞同學(xué),不能自制。下面我把我這一學(xué)期的所見(jiàn)所聞如實(shí)匯報(bào),望老師處理。

  說(shuō)到“受害者”,映象最深的`要數(shù)王丕玉,鐘志豪了。映象中有這一件事,那天,王丕玉坐在彭貴興的位子上,他走過(guò)來(lái),一把抓住王丕玉的衣領(lǐng),氣洶洶的指著他罵了幾句,一把甩開(kāi)了王丕玉,就像幫派打架一樣!在一個(gè)鐘志豪,班長(zhǎng)抓住您不信任鐘志豪的這一點(diǎn),大肆欺負(fù)他,比如:今天的物理課,鐘志豪去地上揀試卷,那班長(zhǎng)不顧老師的講課,大聲的喊:“鐘志豪你干嘛。”老師不得不停止講課,當(dāng)鐘志豪反駁時(shí),他拿出了上次您當(dāng)著他對(duì)鐘志豪說(shuō)的一句話:“說(shuō)你你還有什么說(shuō)的!”整的老師不耐煩。下課,彭貴興帶著那一群人(陳耀文廖子輝等)圍著鐘志豪,充滿(mǎn)歪風(fēng)邪氣的“教育”他。鐘志豪對(duì)此無(wú)語(yǔ),我提議要向您反映時(shí),鐘志豪說(shuō):“不要了,陳巖已經(jīng)不相信我了,說(shuō)出來(lái),給那班長(zhǎng)陳耀文一忽悠陳巖,我又得挨罵!”只見(jiàn)他說(shuō)完眼里布滿(mǎn)了血絲。老師再相信他一次吧!

  彭貴興課間帶壞同學(xué),用電腦放那些什么DJ舞曲,不但課間,有時(shí)晚上鐘志豪關(guān)電腦時(shí),他會(huì)攔著鐘志豪別關(guān),之后就不清楚干嗎了。就在這一星期,班長(zhǎng)在課上玩手機(jī),之前還課上玩火機(jī),一個(gè)班一種燒焦味兒。

  彭貴興常常在上課時(shí)叫鐘志豪母親的名字,也就影響了鐘志豪,明顯的不尊重他人。

此致

敬禮!

給老師的一封信2

尊敬的邱老師:

  您好!

  老師,從一年級(jí)起,您把我接進(jìn)學(xué)校,您教我BPMF、+-×÷,關(guān)心我的成長(zhǎng),讓我成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,我非常感謝您多年來(lái)對(duì)我的關(guān)心。

  您還記得嗎?那一年正是“非典”時(shí)期,我高燒了,您急忙騎上自行車(chē),帶我向家里騎去。您雖然騎得很慢,但我知道您已經(jīng)很累了,何況您已經(jīng)四十多歲了。

  還有一回,我去參加朗讀比賽,是您那慈祥的目光鼓勵(lì)我,讓我有了信心。那天我信心十足,果然讀得很好。您還帶領(lǐng)同學(xué)們?yōu)槲夜恼疲曳浅8袆?dòng)。

  一天下午,我的肚子疼得厲害,您看著我那痛苦的樣子,就關(guān)切地問(wèn)我:“你怎么了?”我說(shuō):“沒(méi)事,您放心吧!”您卻說(shuō):“怎么能沒(méi)事呢?你看你這樣子,走,我?guī)慊丶!蹦R上背我回家,我趴在您的背上,淚水流在了您的身上。老師,您是多么關(guān)心我們呀,您為了我們的`學(xué)習(xí),日夜操勞,在燈光下為我們備課。您就像蠟燭,照亮別人,燃燒自己。老師,我真想叫您一聲“媽媽?zhuān) ?/p>

  祝您身體健康!

您的學(xué)生:xxx

  20xx年xx月xx日

給老師的一封信3

尊敬的黃老師:

  您好!

  您因工作調(diào)動(dòng)離開(kāi)我們已有一個(gè)月了,我們都十分想念您。當(dāng)收到您的來(lái)信時(shí),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很興奮,簡(jiǎn)直可以稱(chēng)得上是熱血沸騰,我們大家爭(zhēng)著搶著要看您的來(lái)信。經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論我們決定讓班長(zhǎng)林杰讀給我們聽(tīng)。

  為了讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。您帶著我們?nèi)ビ瓮,又帶我們(nèi)⒓影魏颖荣,還帶我們?nèi)ヒ按。夜深了,我們(cè)缫堰M(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),而您卻還在燈光下仔細(xì)地批改著作業(yè),您為了我們整天忙個(gè)不停,卻從沒(méi)對(duì)我們說(shuō)過(guò)一次累。在我的腦海里,您就像一位不辭辛苦的園丁,就像紅燭,燃燒自己照亮別人。因此,有許多歌都是贊揚(yáng)你們老師無(wú)私奉獻(xiàn)自己的精神。

  目前,我們班的情況正如你所說(shuō)的每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都不錯(cuò),但是,對(duì)班級(jí)集體榮譽(yù)卻不如五(2)班同學(xué)那么強(qiáng).因此都得不到紅旗.不過(guò)這幾天每個(gè)同學(xué)心里似乎都銘記著您的話,大小都有進(jìn)步,這都是您的來(lái)信的.功勞.希望不久以后能讓你聽(tīng)到我們班取得紅旗的喜訊,祝您身體健康!

您的學(xué)生張星

  20xx年10月8日

給老師的一封信4

親愛(ài)的x老師:

  您好!

  您是辛勤耕耘的園丁,您用心血與汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵,這令我想起許多許多……我心中的x老師是一位和藹但不失嚴(yán)厲且知識(shí)淵博的老師。您給予了我知識(shí),讓我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游;您給予了我許多關(guān)懷,讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖;您給予了我許多鼓勵(lì),讓我在前進(jìn)道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。

  您一雙彎彎的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話似的。課堂上,您傳神的眼睛加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的'語(yǔ)調(diào)引人入勝;您在空閑時(shí),常常將一個(gè)個(gè)平常的事例化為精彩動(dòng)聽(tīng)的故事,使人身臨其境;每當(dāng)同學(xué)成績(jī)退步時(shí),您便用鼓勵(lì)的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。害怕受批評(píng)的同學(xué)聽(tīng)到的往往是親切的講解聲,所以他們從心里下定決心要把成績(jī)趕上去,同學(xué)們也都很喜歡您。

  我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí),水平處于中上,不算優(yōu)秀,而且尤其害怕寫(xiě)作文,您細(xì)心的發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),就在班級(jí)中耐心地講解寫(xiě)作要點(diǎn)。您要求全班同學(xué)每周記一篇周記,我的“處女作”是《小鬧鐘》。當(dāng)我無(wú)比期待地翻開(kāi)發(fā)下來(lái)的本子時(shí),首先映入我眼簾的是您的評(píng)語(yǔ):“觀察仔細(xì),描寫(xiě)詳細(xì)!彪m然只得了個(gè)良好,但我得了寫(xiě)作文以來(lái)第一次評(píng)語(yǔ),心里甜滋滋的。當(dāng)我再次翻開(kāi)本子時(shí),第二篇作文得了“優(yōu)”!您還在好句子下畫(huà)了紅圓圈。從此,我對(duì)寫(xiě)作文開(kāi)始有了信心,您也為我打開(kāi)了寫(xiě)作的大門(mén),我的寫(xiě)作水平逐漸提高,您又鼓勵(lì)我投稿,夸贊我是班級(jí)文筆最佳的小作家呢!

  就是您,為我鋪開(kāi)了寫(xiě)作的道路,為全班打開(kāi)了文學(xué)的寶庫(kù),更讓我明白了“嚴(yán)格要求亦是愛(ài)”。謝謝您,x老師!

  敬祝

身體健康,青春永駐!

  您的學(xué)生:xx

  20xx年xx月xx日

給老師的一封信5

尊敬的代老師:

  您好。

  老師,我認(rèn)為您像一名園丁,而我們是一群植物,您每天早早的給我們上課,為我們提供知識(shí),我也認(rèn)為您像一棵大芭蕉,而我們又是小芭蕉,您為我們提供知識(shí)和禮節(jié)。

  記得有一天中午,我來(lái)早了,可您早已來(lái)到學(xué)校,左手拿著卷餅一邊吃一邊看作業(yè),右手拿著鋼筆在批作業(yè)呢。那么早了還沒(méi)有吃完午飯呢。老師您真辛苦。我要好好學(xué)習(xí),來(lái)報(bào)答您。而且連放學(xué)您也讓家長(zhǎng)有不清楚的地方打電話給她。您還很有教育方法:因?yàn)槲易植缓茫妥屪趾玫泥u思雨帶動(dòng)我寫(xiě)字號(hào)。

  祝您身體健康萬(wàn)事如意。

  您的`學(xué)生xx

給老師的一封信6

敬愛(ài)的潘老師:

  您好!我要小學(xué)畢業(yè)了,可我卻忘不了您,因?yàn),您幫助了我許多許多……

  一些事,您可能已經(jīng)忘記,因?yàn)槟鷰椭耐瑢W(xué)太多太多,可是,我卻永遠(yuǎn)也忘不了。

  那一次,您還記得嗎?我用衣服不小心弄壞了電風(fēng)扇,你告訴我,以后不能再扔衣服了,我也知道自己錯(cuò)了,馬上就改正了。

  那一次,您還記得嗎?我被一個(gè)同學(xué)撞倒在地,同學(xué)們把我領(lǐng)到辦公室找您,您看見(jiàn)我的眼睛下方裂開(kāi)了一道口子,您的心是多么急切。您急忙拿出紙巾幫我擦去血跡;又拿水簡(jiǎn)單地幫我消毒;又打電話給我的.爸爸媽媽?zhuān)屗ㄋ﹤儊?lái)接我……只見(jiàn)您的額頭上流出了一滴滴汗珠,我感動(dòng)得流淚了,您卻以為我很痛,所以才流淚,您就安慰我說(shuō):“沒(méi)事的,一會(huì)兒看了醫(yī)生,就不痛了!蔽业男睦锍錆M(mǎn)了感激,我覺(jué)得您就像……就像我的媽媽一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我,保護(hù)著我。

  ……

  六年了,我即將離開(kāi)母校,但我卻忘不了您——潘老師;您在我身上做的一切,我永遠(yuǎn)記住,永遠(yuǎn)銘記在心。都說(shuō)“師恩難忘”,老師對(duì)我們的恩情,我到現(xiàn)在才體會(huì)到是多么的難忘。謝謝您——潘老師。

給老師的一封信7

敬愛(ài)的老師:

  您好!金秋九月,一個(gè)收獲成果、播種希望的季節(jié)。在第30個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,布蘇里旅游區(qū)全體員工祝愿天下所有的老師們節(jié)日快樂(lè)!

  尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,為弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng),感恩教師節(jié),慶中秋團(tuán)圓,喜賀雙節(jié)。向全國(guó)的教師表達(dá)布蘇里旅游區(qū)尊師重教的'心意,在“教師節(jié)”和“中秋節(jié)”雙節(jié)來(lái)臨之際,為使廣大教師度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、愉快的節(jié)日和假期。布蘇里旅游區(qū)特在9月8日—9月10日推出“濃濃教師情,深深感恩意”為主題的系列優(yōu)惠驚喜活動(dòng),以此向人民教師表達(dá)崇高的敬意。

  驚喜一:凡持本人教師資格證的教師,在雙節(jié)游覽布蘇里旅游區(qū),可享受40元門(mén)票優(yōu)惠政策(含觀光車(chē));

  驚喜二:凡到布蘇里旅游區(qū)游客掃景區(qū)官方微信,前100名掃微信搶票者,可享受40元門(mén)票優(yōu)惠政策(門(mén)票不含觀光車(chē));

  驚喜三:特推三人家庭套餐和五人家庭套餐。三人家庭套餐:二成人+一名小孩=198元

  (包含營(yíng)長(zhǎng)標(biāo)間一間+兩張門(mén)票,門(mén)票不含觀光車(chē));

  五人家庭套餐:四成人+一名小孩=388元(包含營(yíng)長(zhǎng)標(biāo)間二間+四張門(mén)票,門(mén)票不含觀光車(chē));

  驚喜四:凡到布蘇里旅游區(qū)就餐,消費(fèi)人數(shù)達(dá)到8人以上,均可以享受專(zhuān)車(chē)接送(接送只限于阿里河鎮(zhèn));

  驚喜五:凡到布蘇里旅游區(qū)就餐消費(fèi)滿(mǎn)100元,贈(zèng)送一張景區(qū)門(mén)票(門(mén)票不含觀光車(chē)票)。

  金秋九月,碩果累累,培育了滿(mǎn)園桃李的辛勤園丁應(yīng)該在這個(gè)屬于自己的節(jié)日里好好放松一下,背上背包,去看看世界有多大,盡情領(lǐng)略令人感動(dòng)的瞬間!布蘇里之秋,輕風(fēng)吹過(guò),涼爽愜意,帶著您的家人,一起來(lái)暢游布蘇里美景吧!

  最后,再次祝愿廣大老師節(jié)日快樂(lè)、工作順利、萬(wàn)事如意!

此致

敬禮!

鄂倫春布蘇里旅游區(qū)全體員工

給老師的一封信8

親愛(ài)的老師:

  您好!

  雖然我們朝夕相處,但我從未向您表達(dá)過(guò)我對(duì)您的敬意與愛(ài)意。

  歲月匆匆,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事沉淀在我心中。當(dāng)我迷失時(shí),您是燈塔;當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí),您是嚴(yán)師;當(dāng)我需要關(guān)懷時(shí),您是慈母。

  您的一言一行,舉手投足,都銘刻在我心中。您以您言行,引導(dǎo)、教育我們。雖然您是老師,但當(dāng)您有了失誤時(shí),您也勇于在同學(xué)們面前承認(rèn)失誤并表?yè)P(yáng)發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤的同學(xué),讓我懂得了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藘骸?/p>

  當(dāng)同學(xué)生病時(shí)或者受傷時(shí),您的關(guān)愛(ài)如慈母一般,讓我覺(jué)得我生活在一個(gè)溫暖的大家庭里面;當(dāng)有同學(xué)執(zhí)迷不悟時(shí),您就如嚴(yán)厲的父親一樣,不停地給予他正確的引導(dǎo)和教誨。老師,是您組織同學(xué)們多讀書(shū),多積累,讓我知道了讀書(shū)的美妙之處。

  一本書(shū),就是一個(gè)世界,是您讓我在這一個(gè)又一個(gè)的世界中穿梭,體驗(yàn)著不同的人生。在您的引導(dǎo)下,我從一個(gè)不懂事的小毛孩成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員了。

  老師,在忙碌的生活中,千萬(wàn)不要忘了抽個(gè)時(shí)間出來(lái),讓自己輕松一下,永遠(yuǎn)保護(hù)一顆年輕快樂(lè)的心。老師,您像一朵幽香的`小花,開(kāi)在我心的某一個(gè)角落。風(fēng)是透明的,雨是滴答的,云是流動(dòng)的,歌是自由的,天是永恒的,您是難忘的!

  敬祝萬(wàn)事如意!

此致

敬禮!

  寫(xiě)信人:xx

  20xx年xx月xx日

給老師的一封信9

親愛(ài)的老師:

  您好!

  您,兢兢業(yè)業(yè),引領(lǐng)我們走上光明的大道;您,盡職盡責(zé),往我們這些幼苗身上播撒知識(shí)的甘霖。您用清泉般的心傳道授業(yè),您用勤勞的雙手解惑扶持!這便是您,偉大的——老師!

  還猶記六年前,我們還只是剛?cè)胄W(xué)懵懂的孩子,您就成為了我們的班主任。六年來(lái),每當(dāng)我們遇到困難時(shí)您總是悉心指導(dǎo);但是我們做錯(cuò)了什么您也會(huì)毫不留情地指出,再加以耐心地勸導(dǎo),真是使得我們又愛(ài)又怕啊。時(shí)光荏苒,那些老師給予我們母親般的愛(ài)的記憶片斷,總會(huì)像影片一樣,清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。從六歲至十二歲,從一年級(jí)至六年級(jí),試問(wèn)老師為我們付出了多少的汗水?“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”賦予把她的青春給予我們的老師,師恩難忘,卻以投桃報(bào)李。老師為我們付出了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的心血與汗水,我們只能贈(zèng)予微不足道的一句問(wèn)候,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,卻又飽含深情,也是只能如此,表達(dá)我們對(duì)您最深切,最真摯的情感!

  即將畢業(yè),離開(kāi)的'不僅是母校,還有恩師,心中的早已全然是不舍了。老師,您那寬廣的胸懷,明亮的眸子,還有那板書(shū)時(shí)的身影,是我離開(kāi)校園,走進(jìn)中學(xué)的!在不久的將來(lái),我無(wú)論是在任何的時(shí)候,任何的地方,我都會(huì)深深懷念我小學(xué)時(shí)幫助我學(xué)習(xí),教我如何做人,如何做一個(gè)好人的老師!

此致

敬禮!

  您的學(xué)生:xx

  日期:xx

給老師的一封信10

親愛(ài)的寇老師:

  老師,這一段我的進(jìn)步很小。在開(kāi)班會(huì)的時(shí)候,我總是被班委叫出來(lái)。因?yàn)椋疑险n的時(shí)候,總是管不住自己,不好好聽(tīng)講,所以被大家叫了出來(lái)。同學(xué)們也不愛(ài)和我玩了,就連“鐵三角”里的`陳博豪也不和我玩了。我覺(jué)得孤獨(dú),也覺(jué)得很難受。老師,我辛辛苦苦得到的“優(yōu)”,也被王澤銘給扣完了,但我還有8個(gè)“優(yōu)”,我想問(wèn)老師:我以前得到的“優(yōu)”算不算?

  老師,我在班里的等級(jí)太低了。我想再進(jìn)一級(jí),可是得到的“優(yōu)”不夠。我想加油,媽媽也對(duì)我說(shuō):“加油了就可能跟老師去春游了!笨墒恰R上就快沒(méi)有機(jī)會(huì)了。

  同學(xué)們雖然不喜歡我,但我還是在努力。我的作業(yè)比以前好多了,李旭說(shuō)我沒(méi)交作業(yè),可是我都交給了組長(zhǎng)。老師,您看過(guò)作業(yè)后,能不能讓我給大家認(rèn)個(gè)錯(cuò)?讓同學(xué)們知道我的錯(cuò)誤,幫我改正。還有您不是設(shè)立了一個(gè)“日記C組”嗎?我也想加入“日記C組”,我會(huì)好好寫(xiě)日記的。

  希望您能支持我。

  老師,感謝您對(duì)我的辛勤地付出,對(duì)我們盡心的教育。

此致

敬禮!

  您的學(xué)生:xx

  4月3日

給老師的一封信11

親愛(ài)的老師:

  您好!

  我知道,人生的挫折就像天上的星星一樣,數(shù)也數(shù)不完。那一次挫折,我覺(jué)得,我一輩子也忘不了了。 記得剛開(kāi)學(xué)不久,數(shù)學(xué)老師布置了一次數(shù)學(xué)作業(yè),我心想:第一次數(shù)學(xué)作業(yè),我一定要好好寫(xiě),等這一學(xué)期下來(lái),我爭(zhēng)取一張也不撕,我費(fèi)了九牛二虎之力,才終于把作業(yè)完成了。我一看,嗯!完美!我高高興興的去外面玩了。可是,等我一回來(lái),我的心徹底碎了,我蒙了!我的數(shù)學(xué)作業(yè)本哪去了?我在地上仔細(xì)的找,不放過(guò)任何一個(gè)角落。我的好朋友xx連忙趕來(lái),說(shuō):“xx你怎么了?”我說(shuō):“我的.的數(shù)學(xué)作業(yè)本丟了,你快幫我找找!眡x說(shuō):“嗯!”我們兩個(gè)一起仔細(xì)的找。直到我們班同學(xué)xx來(lái)了,他告訴我,是xx把我寫(xiě)的作業(yè)撕了,當(dāng)作他自己的作業(yè)本。我一聽(tīng)到這個(gè)消息,本來(lái)還有一線希望,但是現(xiàn)在,一個(gè)答案,只能重寫(xiě)。我哭了起來(lái),好朋友們連忙跑過(guò)來(lái)安慰我。

  您知道之后,和數(shù)學(xué)老師說(shuō)明了情況,并且把xx叫來(lái),狠狠地訓(xùn)斥了他一頓,讓他給我道歉,我瞬間覺(jué)得心里暖暖的。

  雖然這件事情解決了,但是,我還是忘不了您的好。

  老師,趁著這個(gè)機(jī)會(huì),我把我的真心話講一下,我想真心的說(shuō)一句:“老師,您辛苦了!”

  老師,您就是一把大傘,我們就是傘下的小樹(shù)苗。您為我們擋住了風(fēng)雨,可您卻經(jīng)受著風(fēng)吹雨打。

  老師,您就是那辛勤的園丁,我們就是那些小花草。您每天用清水滋潤(rùn)著我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)。

此致

敬禮!

  您的學(xué)生:xx

  日期:xx

給老師的一封信12

親愛(ài)的李老師:

  您好!

  很高興能給您寫(xiě)信,想想有好一段時(shí)間沒(méi)能給您寫(xiě)信了,記得上一次寫(xiě)信還是在三年級(jí)的時(shí)候呢!時(shí)光如流水,回憶以前的校園生活可真快。李老師,您還記得往事嗎?

  記得開(kāi)學(xué)第一天您來(lái)接我們?nèi)胄,我們四處打量著這個(gè)陌生學(xué)校,殊不知我們要在這度過(guò)六年的時(shí)光。就在我們有些不安時(shí),是您和其她老師開(kāi)玩笑,緩和了氣氛:“看看我的新兵們!”我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得這個(gè)老師很幽默和藹。盡管過(guò)去了五年,但還令我記憶猶新。

  我開(kāi)始期盼每一天的嶄新的.生活。第一次得到表?yè)P(yáng),第一次挨罵。雖然有快樂(lè),但是“苦難”似乎也不少。比如,開(kāi)學(xué)第一天因?yàn)橐獣?huì)讀會(huì)認(rèn)“a、o、e”幾個(gè)拼音,我被打了一頓,直到十點(diǎn)多才睡。福無(wú)雙至,禍不單行。果不其然,第二天,我沒(méi)起來(lái),上學(xué)有點(diǎn)遲。到了班里同學(xué)、老師都到了,幾十雙眼睛凝視著我,我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,完了完了,一年級(jí)就遲到,老師會(huì)怎么想?她會(huì)批評(píng)我嗎?會(huì)懲罰我嗎?這可不是鬧著玩。她要罵我了?不,還沒(méi)?蛇@一直在外面站著也不是個(gè)辦法,算了拼了!我走進(jìn)了教室?赡鷧s沒(méi)批評(píng)我,而是溫和地說(shuō)下次早點(diǎn)來(lái)。天!老師太好了。

  就這樣,在您的教導(dǎo)下我慢慢長(zhǎng)大,F(xiàn)在我六年級(jí)了,下學(xué)期將是我小學(xué)生涯的最后一學(xué)期。您說(shuō)過(guò)要珍惜每一天和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間,當(dāng)時(shí)不太理解,現(xiàn)在想來(lái)才發(fā)現(xiàn):曾經(jīng)有一份真誠(chéng)的師生情擺在我面前,我卻沒(méi)有好好珍惜,到失去時(shí)才追悔莫及,如果上天再給我一次機(jī)會(huì),我一定視若珍寶。

  時(shí)間的齒輪還在轉(zhuǎn)動(dòng),永不停下,我們更不能停滯不前,惟有珍惜當(dāng)下,努力進(jìn)步才不會(huì)辜負(fù)您的一片苦心。期待早點(diǎn)開(kāi)學(xué),和您見(jiàn)面!

  祝

  虎年大吉,合家歡樂(lè)!

  您的學(xué)生:xxx

  20xx年1月25日

給老師的一封信13

親愛(ài)的老師們:

  大家好!在這金秋九月成熟與收獲的季節(jié)里,我們又迎來(lái)了屬于我們自己的節(jié)日————教師節(jié)。每當(dāng)我看到孩子們?cè)诶蠋焸冃燎诟偶俺錆M(mǎn)愛(ài)心的哺育下,臉上都洋溢著健康快樂(lè)、聰明活潑、陽(yáng)光燦爛的微笑時(shí),我就會(huì)感到由衷的欣慰,在這屬于我們的節(jié)日到來(lái)之際,我代表幼兒園向每一位老師致以節(jié)日的問(wèn)候,向在辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的每一位員工表示衷心的感謝!感謝你們?yōu)橛變簣@付出的全部,有了你們的聰明智慧和辛勤勞動(dòng),我們的幼兒園才有了今天驕人的業(yè)績(jī)!

  20xx年秋季,對(duì)于蒙陰整個(gè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),激烈的競(jìng)爭(zhēng),甚至是惡劣的.競(jìng)爭(zhēng)已達(dá)到了空前的境地,我們___幼兒園更是難逃一劫,當(dāng)然,也是體現(xiàn)我們?nèi)w員工真正價(jià)值的一年。我們正在經(jīng)歷著前所未有的考驗(yàn),而我卻堅(jiān)信,我們會(huì)以我們滿(mǎn)腔的熱情、真誠(chéng)的愛(ài)心、積極的行動(dòng)以及永不言棄的精神堅(jiān)持到底,同時(shí)我也堅(jiān)信,我們堅(jiān)持了就一定會(huì)有機(jī)會(huì)的。

  過(guò)去我們?nèi)〉玫乃谐煽?jī),都來(lái)自于我們幼兒園全體員工的共同努力;來(lái)自于我們幼兒園老師們的團(tuán)結(jié)、進(jìn)。粊(lái)自于我們幼兒園老師們的認(rèn)真、勤奮;來(lái)自于我們幼兒園老師們的聰明、智慧;來(lái)自于整個(gè)園所的和諧與快樂(lè)!

  接下來(lái)的工作中,希望大家以誠(chéng)信+激情+敬業(yè),擁有使命般的激情,誠(chéng)實(shí)守信,不斷探究新的教學(xué)方法,把孩子的發(fā)展放在第一位,讓我們共同發(fā)展,分享成功。

  最后真誠(chéng)的道一聲:“老師們,辛苦啦!因?yàn)橛辛四銈儯屛业墓ぷ鞒錆M(mǎn)信心和勇氣;充滿(mǎn)了快樂(lè)和幸福。謝謝大家!”

姓名:

時(shí)間:

給老師的一封信14

親愛(ài)的魯老師:

  您近來(lái)好嗎?

  您還記得嗎?您為我們不辭辛勞,孜孜不倦。班里差生多,在別的老師眼里一個(gè)字,累,太累了。但您不同,您無(wú)論有多忙,您總是一絲不茍的`教育我們;無(wú)論學(xué)生多煩,您都會(huì)耐心指導(dǎo),無(wú)論何時(shí),您總會(huì)把學(xué)生放在第一位。

  還記得嗎?每次考試結(jié)束,您總是皺著眉頭。每當(dāng)那時(shí)我們就知道我們考砸了。但您并沒(méi)有說(shuō)什么,只是默默的付出。您總會(huì)掩飾您的無(wú)奈,裝作信心滿(mǎn)滿(mǎn)來(lái)鼓舞,讓我們更加有信心。

  我還記得您無(wú)數(shù)次帶病上課,雖然很累,您還是堅(jiān)持上課,有時(shí)為了不影響我們學(xué)習(xí),咳嗽時(shí),您總會(huì)到外面咳,頭痛是您也堅(jiān)持把課上好,不愧是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師就像園丁辛勤的培養(yǎng)我們,總有一天我們也會(huì)報(bào)答老師。

  祝身體健康,工作順利。

您的學(xué)生:

給老師的一封信15

給大彬老師的一封信

  大彬老師:

  您好!

  我是來(lái)自麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校404班的一名小學(xué)生?戳四鷮(xiě)的《老爸,去圖書(shū)館》這本書(shū)后,我深受啟發(fā)。書(shū)里主要講您學(xué)習(xí)的方法,還有多去圖書(shū)館的好處。平時(shí)您只要一有空就去圖書(shū)館,還經(jīng)常去聽(tīng)講座,您還說(shuō)圖書(shū)館不僅是您的大學(xué),還是您家的一個(gè)大書(shū)房。

  談起語(yǔ)文學(xué)習(xí),最重要的就是閱讀和寫(xiě)作。我們每天都寫(xiě)讀書(shū)筆記,來(lái)增加知識(shí)量,還把難的題抄在讀書(shū)筆記上。盡管是一張?jiān)嚲,也要把上面錯(cuò)的題目和閱讀題,抄在讀書(shū)筆記上才能把它收起來(lái)。平時(shí)我們的老師非常重視閱讀,要求我們每天閱讀一篇文章,讓我們不斷積累,不斷提高閱讀能力和寫(xiě)作能力。發(fā)表作文是我們最高興的事情,不僅可以得到稿費(fèi),還能閱讀到更多優(yōu)秀的文章,從別人的作文中,我認(rèn)識(shí)到自己寫(xiě)作的不足。

  自從三年級(jí)我們換了一個(gè)語(yǔ)文老師,學(xué)習(xí)的方法煥然一新。吳老師每天讓我們讀記古詩(shī),早上讓我們讀古詩(shī),晚上又要背古詩(shī)默古詩(shī)。但給我印象最深的`還是習(xí)作,提起寫(xiě)作文,吳老師的方法有所不同。他先讓我們打草稿,然后就讓我們反復(fù)改寫(xiě)不好的地方。老師說(shuō)過(guò)反復(fù)改能讓你的文字妙筆生花。有一次吳老師讓我們寫(xiě)作文,并說(shuō)寫(xiě)得好可以發(fā)表。老師剛說(shuō)完,我就迫不及待地開(kāi)始寫(xiě)作文。一節(jié)課我就把作文寫(xiě)好了,我自信滿(mǎn)滿(mǎn),沒(méi)有修改就交上去了。過(guò)了幾天作文發(fā)下來(lái)了,我寫(xiě)的作文遭到吳老師嚴(yán)厲地批評(píng)。老師讓我反復(fù)改作文,改了一遍又一遍。改好了,讓我意想不到的是,我的作文居然被發(fā)表了,我既驚喜又開(kāi)心。

  學(xué)語(yǔ)文,我最困惑的就是做閱讀題。老師讓我們反復(fù)閱讀文章,然后在文中找出答案。我按照老師的要求,可常常答非所問(wèn)!半y道是我的方法錯(cuò)了?還是我的理解能力太差了……”一連串的問(wèn)題使我疑惑不解。您的語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平是很高的,我提出自己的不足,想讓您給我指點(diǎn)迷津。

  敬祝

  身體健康

藍(lán)景碩

20xx年3月26日

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