預(yù)防校園欺凌致家長一封信（精選18篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用書信吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。那要怎么寫好一封信呢？下面是小編為大家收集的預(yù)防校園欺凌致家長一封信，希望能夠幫助到大家。
預(yù)防校園欺凌致家長一封信 1
尊敬的家長同志：
您好！校園安全，孩子平安，是大家的共同期盼。但近年來，中小學(xué)經(jīng)常發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì)高度關(guān)注。深度探究這類事件發(fā)生的原因，與孩子年少時(shí)接觸的環(huán)境、接受教育有著密不可分的原因。
根據(jù)上級(jí)《關(guān)于教育系統(tǒng)校園欺凌專項(xiàng)治理工作方案》的要求,我校制定和完善了學(xué)校安全制度，加強(qiáng)了安全防范措施。同時(shí)希望各位家長以孩子的安全為重，密切配合學(xué)校開展安全防范和安全教育工作。繼續(xù)開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作，現(xiàn)就防止校園欺凌工作提請(qǐng)廣大家長們務(wù)必注意以下幾點(diǎn)：
一、防患于未然，關(guān)愛孩子，讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
1、上下學(xué)盡可能結(jié)伴而行。
2、給孩子的穿戴用品盡量低調(diào)，不要過于招搖。
3、在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突。
4、放學(xué)不要貪玩，按時(shí)回家。
5、遠(yuǎn)離暴力游戲、動(dòng)畫片及電視劇，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)。
6、要慎重?fù)裼�，多交“益友”，不交“損友”。
7、給予孩子更多家庭關(guān)愛、注重和孩子的溝通與交流。
8、平日教育孩子，不要采用打罵等極端行為。
9、對(duì)孩子愛之有道，不要一味的滿足其要求，言聽計(jì)從。適當(dāng)進(jìn)行挫折教育，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)品格。
10、進(jìn)行預(yù)防教育。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分辨事情的對(duì)錯(cuò)曲直，不以暴制暴。
當(dāng)然，還要教會(huì)孩子自我保護(hù)的方法。
二、遇到問題沉著應(yīng)對(duì)，教會(huì)孩子堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。
1、告訴孩子遇到校園暴力，一定要保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌。盡可能拖延時(shí)間，保護(hù)自己。爭(zhēng)取有機(jī)會(huì)求救。
2、必要時(shí)，向路人呼救求助，采用異常動(dòng)作引起周圍人注意。
3、人身安全是第一位，不要去激怒對(duì)方。
4、當(dāng)自己和對(duì)方力量懸殊時(shí)，要認(rèn)識(shí)到自我保護(hù)的.能力，以及通過理智或借助環(huán)境來使自己擺脫困境。
5、告訴孩子如果遭遇校園暴力一定要及時(shí)跟家長老師溝通，不要忍氣吞聲默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷。
6、如果孩子遇到校園暴力事件后，心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門、交友焦慮等情況，需要及時(shí)與專業(yè)人士交流，從心理層面給予幫助。
7、孩子遭受暴力后要穩(wěn)定孩子的情緒，理解和同情孩子。同時(shí)抽出時(shí)間多陪伴孩子，給孩子足夠的安全感；
8、知道孩子遭遇校園暴力之后第一時(shí)間和學(xué)校溝通，了解孩子在校的真實(shí)情況，及時(shí)解決。若需要，可拿起法律武器保護(hù)孩子。
要想從根本上解決校園欺凌問題，還需要家庭、學(xué)校和社會(huì)各界的共同配合與努力，才能為孩子建設(shè)一個(gè)和諧友愛的成長環(huán)境，讓我們共同力口油！
xx學(xué)校
20xx年xx月xx日
預(yù)防校園欺凌致家長一封信 2
親愛的家長朋友：
您好！校園安全，孩子平安，是大家共同的期盼。但近年來，中小學(xué)校園里時(shí)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生蓄意或惡意通過肢體、語言或網(wǎng)絡(luò)等方式,對(duì)同學(xué)實(shí)Q施欺負(fù)、侮辱最終造成傷害的校園欺凌事件校園欺凌事件損害學(xué)生身心健康，危害巨大，深受社會(huì)各界關(guān)注。為保護(hù)每個(gè)孩子的切身權(quán)益，從每個(gè)家庭的長遠(yuǎn)發(fā)展角度考慮，學(xué)校迫切需要每位家長提高認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)，共同防止、杜絕校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。這里，我們向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。
一、不要溺愛孩子。家長的過度溺愛容易使孩子養(yǎng)成凡事以自我為中心的壞習(xí)慣,致使孩子耐挫能力差,滋生任性、驕橫等不良心理，容易成為欺凌者。
二、多與孩子溝通，尊重、關(guān)心孩子。父母是孩子成長路上最重要最親密的人，要定期抽出時(shí)間與孩子溝通、交流，注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂觀向上、開朗活潑的性格。
三、建立良好的親子關(guān)系。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，要注意耐心說教、正面引導(dǎo)。棍棒教育除了傷害身體，更會(huì)給孩子帶來心理上的創(chuàng)傷，容易使孩子產(chǎn)生恐懼感、遺棄感甚至是逆反心理。經(jīng)常挨打的孩子，要么具有膽小懦弱的性格，容易成為被欺凌者，要么具有乖張暴戾的性格，容易成為欺凌者。
四、注重言傳身教。父母是孩子的第一任老師，言談舉止、性格特點(diǎn)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的`影響。家長盡量不要在孩子面前爭(zhēng)吵、抱怨、說臟話、發(fā)脾氣甚至動(dòng)粗打人，要言行示范，培養(yǎng)孩子正確的人生觀、價(jià)值觀。
五、定期與老師和其他同學(xué)的家長溝通,及時(shí)掌握孩子在校情況,尤其是交友情況，避免孩子與“不良少年”接觸甚至拉幫結(jié)伙。六、引導(dǎo)孩子正確面對(duì)同學(xué)間的矛盾沖突。家長可以結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導(dǎo)孩子，進(jìn)行預(yù)防教育。千萬不能誘導(dǎo)孩子在矛盾沖突中出手傷人，或者為了不被欺負(fù)而以暴制暴。同時(shí)也要教會(huì)孩子一些正確的自我保護(hù)的方法，一旦遇事能從容應(yīng)對(duì)。
七、教育孩子遇到問題沉著冷靜，教會(huì)孩子勇敢面對(duì)。告訴孩子遇到校園暴力，一定要保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌，一定要及時(shí)收集相關(guān)人證和物證等關(guān)鍵證據(jù)，根據(jù)具體情況，通過班主任、學(xué)校協(xié)調(diào)解決，也可以通過法律等途徑選擇合適的解決方案。
八、加強(qiáng)法治教育。重視培養(yǎng)孩子的法律意識(shí)，教育孩子學(xué)法、知法、懂法、守法，善于用法律保護(hù)自己。
九、家長要細(xì)心觀察。根據(jù)調(diào)查，越來越多的校園欺凌事件具有持續(xù)性和隱蔽性的特點(diǎn)。家長要細(xì)心觀察孩子的行為舉止和情緒波動(dòng),預(yù)防校園欺凌于未然。
家長朋友，要從根本上杜絕校園欺凌現(xiàn)象，需要家庭、學(xué)校及社會(huì)各界的共同努力。我們?cè)概c您一道，為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧友愛的的校園環(huán)境，共同為孩子的成長保駕護(hù)航！
xx學(xué)校
20xx年xx月xx日
預(yù)防校園欺凌致家長一封信 3
尊敬的家長朋友：
您好！
首先感謝您一直以來對(duì)學(xué)校教育工作的理解與支持!校園欺凌和暴力事件嚴(yán)重?fù)p害著學(xué)生的身心健康，為了預(yù)防欺凌事件的發(fā)生,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育工作，強(qiáng)化安全管理，促進(jìn)孩子全面、健康、和諧的發(fā)展，學(xué)校特向您推送致家長的一封信。
一、如何正確地對(duì)待校園欺凌行為
1.應(yīng)該讓孩子明白，對(duì)待校園欺凌事件時(shí)，正確的做法不是和對(duì)
方正面反擊，而是學(xué)會(huì)想辦法制止事情的發(fā)生。要記住，關(guān)鍵時(shí)刻學(xué)會(huì)逃跑是最有效的'辦法。
2.如果欺凌事件不幸發(fā)生在孩子身上時(shí)，家長們要采取一定的行動(dòng)，了解事情的真相，并采用正確的方式解決，最有效的方式是及時(shí)與學(xué)校和老師溝通，或者向相關(guān)部門尋求幫助。記住不要一味寬慰孩子不要和同學(xué)計(jì)較，因?yàn)檫@有可能讓孩子誤以為會(huì)發(fā)生欺凌事件是因?yàn)樽陨淼膯栴}，讓孩子陷入更深的痛苦與自責(zé)。
3.不能教育孩子要以暴制暴，因?yàn)檫@不僅不能解決問題，研究調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，以暴制暴的方式會(huì)招致更強(qiáng)烈而持續(xù)的霸凌，會(huì)使孩子的身心造成更大的傷害，甚至讓孩子成為施暴者。
二、如有以下情形，請(qǐng)您充分考慮孩子遭受欺凌的可能性
1.身體表面無故出現(xiàn)各種瘀傷、抓傷等人為傷痕；在溫?zé)崽鞖饫镆步?jīng)常穿著長袖衣褲，很可能是想遮掩傷痕。
2.頻繁丟失一些個(gè)人物品，如首飾、文具、玩具等，或者衣服、書包等物品總是有破損。
3.回家時(shí)經(jīng)常帶著傷心、沮喪甚至是哭鼻子的情緒，而且突然變得孤僻、怕生、特別依賴家長不愿接觸其他小伙伴。
4.頻繁的失眠、噩夢(mèng)、尿床，自傷、自殘甚至是自殺傾向。
5.不愿意上學(xué)，或者經(jīng)常無故逃學(xué)、裝病請(qǐng)假。
xx學(xué)校
20xx年xx月xx日
預(yù)防校園欺凌致家長一封信 4
尊敬的家長：
您好！近年來，大家通過媒體、網(wǎng)絡(luò)能夠經(jīng)�？吹揭恍╆P(guān)于校園欺凌事件的報(bào)道，校園欺凌事件嚴(yán)重?fù)p害著學(xué)生的身心健康，為了預(yù)防此類事件的發(fā)生，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作，強(qiáng)化了安全管理，并針對(duì)發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌現(xiàn)象，開展了校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng)。
造成青少年有暴力傾向與其背后的家庭有著密不可分的關(guān)系，父母過度溺愛導(dǎo)致孩子任性、驕橫，不良家庭環(huán)境讓孩子背負(fù)過多壓力都會(huì)催生孩子的心理障礙，因此面對(duì)校園欺凌家庭教育顯得尤為重要。為了促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康的發(fā)展，學(xué)校向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。
1、應(yīng)該讓孩子明白，對(duì)待校園欺凌事件時(shí)，正確的做法不是和對(duì)方正面反擊，而是學(xué)會(huì)想辦法制止事情的發(fā)生。要記住，關(guān)鍵時(shí)刻學(xué)會(huì)逃跑是最有效的`辦法。
2、以預(yù)防為主。家長平時(shí)可以結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導(dǎo)孩子，進(jìn)行預(yù)防教育。在預(yù)防教育中，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分辨事情的對(duì)與錯(cuò)，曲與直，不能誘導(dǎo)孩子片面出手，或者為了不受欺負(fù)而以暴制暴。當(dāng)然，也要教孩子一些自我保護(hù)的方法，讓孩子平時(shí)有心理準(zhǔn)備，遇事能從容處理。如果欺凌事件不幸發(fā)生在孩子身上時(shí)，家長們要了解事情的真相，并采用正確的方式解決，如及時(shí)與學(xué)校和老師溝通，或者向相關(guān)部門尋求幫助。而不是一味寬慰孩子不要和同學(xué)計(jì)較，因?yàn)檫@有可能讓孩子誤以為會(huì)發(fā)生欺凌事件是因?yàn)樽陨淼膯栴}，讓孩子陷入更深的痛苦與自責(zé)之中。
3、建立良好的親子關(guān)系，在日常家庭教育中避免粗暴解決問題的方式。孩子暴力傷害他人，并不是單一現(xiàn)象，與家長的教養(yǎng)方式有密切聯(lián)系。提醒部分家長，如果你的孩子有欺負(fù)別的同學(xué)現(xiàn)象，一定要認(rèn)真反思，家里是否存在家庭暴力現(xiàn)象？以暴制暴，如果引導(dǎo)不好，可能會(huì)讓孩子從被打中沉淀積怨，反過來發(fā)泄內(nèi)心的負(fù)面情緒，轉(zhuǎn)而去傷害其他無辜同學(xué)。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全，所以我們一定要時(shí)刻不忘加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴！為了這一共同的目標(biāo)，讓我們一起努力，創(chuàng)造最好的成長環(huán)境，讓孩子走向燦爛的明天！
如果您的孩子遭遇校園欺凌事件，請(qǐng)第一時(shí)間與班主任和學(xué)校聯(lián)系，學(xué)校聯(lián)系電話：8691880
xx區(qū)七里店學(xué)校
20xx年11月8日
預(yù)防校園欺凌致家長一封信 5
尊敬的家長朋友：
校園欺凌事件嚴(yán)重?fù)p害著學(xué)生的身心健康，為了預(yù)防此類事件的發(fā)生，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，強(qiáng)化安全管理，促進(jìn)孩子全面、和諧、健康的發(fā)展，學(xué)校向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。
1、多關(guān)注自己的孩子，要尊重、關(guān)心、理解子女，教育子女時(shí)，要曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，切忌對(duì)子女采取簡(jiǎn)單粗暴的方法，要重視子女的心理健康教育。
2、教育孩子增強(qiáng)自我防范意識(shí)，提高防范能力和辨別是非的'能力，不隨便與陌生人接觸。同時(shí)要教育孩子謹(jǐn)慎交友，關(guān)注孩子的交友情況。孩子一旦拉幫結(jié)派，出于朋友義氣，腦子一熱可能會(huì)不計(jì)后果。
3、以預(yù)防為主。家長平時(shí)可以結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導(dǎo)孩子，進(jìn)行預(yù)防教育。在預(yù)防教育中，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分辨事情的對(duì)與錯(cuò)，曲與直，不能誘導(dǎo)孩子片面出手，或者為不受欺負(fù)而以暴制暴。當(dāng)然，也要教孩子一些自我保護(hù)的方法，讓孩子平時(shí)有心理準(zhǔn)備，遇事能從容處理。
4、教育和監(jiān)護(hù)孩子遠(yuǎn)離內(nèi)容庸俗、格調(diào)低下的“卡通鴉片”和“不健康書刊”，不參與賭博、封建迷信、結(jié)伙滋事等活動(dòng)，不抽煙、不酗酒，遠(yuǎn)離毒品，不癡迷上網(wǎng)、游戲，不去營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲機(jī)房、歌舞廳等娛樂場(chǎng)所。
5、加強(qiáng)對(duì)孩子的法制教育和監(jiān)管，教育和監(jiān)護(hù)孩子不攜帶、玩耍管制刀具，不做危險(xiǎn)的游戲。增強(qiáng)孩子的法制意識(shí)、安全意識(shí)，提高自我防范、自我保護(hù)能力，以免受到不法侵害。
6、建立良好的親子關(guān)系，在日常家庭教育中避免粗暴解決問題的方式。孩子暴力傷害他人，并不是單一現(xiàn)象，與家長的教養(yǎng)方式有密切聯(lián)系。提醒部分家長，如果你的孩子有欺負(fù)別的同學(xué)現(xiàn)象，一定要認(rèn)真反思，家里是否存在家庭暴力現(xiàn)象。以暴制暴，如果引導(dǎo)不好，可能會(huì)讓孩子從被打中學(xué)會(huì)經(jīng)驗(yàn)，反過來發(fā)泄內(nèi)心的負(fù)面情緒，轉(zhuǎn)而去傷害其他無辜同學(xué)。
7、重視與老師、學(xué)校的溝通與聯(lián)系，多了解孩子在校的情況。孩子遭遇校園欺凌時(shí)，一定要及時(shí)收集相關(guān)人證和物證等關(guān)鍵證據(jù)，根據(jù)已有的現(xiàn)實(shí)情況，在與打人孩子溝通、通過班主任、學(xué)校協(xié)調(diào)解決，還是通過法律途徑等選擇中得出最合適的解決方案。
xx市xx路小學(xué)
20xx年xx月
預(yù)防校園欺凌致家長一封信 6
尊敬的家長朋友：
您好！孩子身心健康、全面發(fā)展是我們共同的愿望！而校園欺凌極大地影響著未成年人的身心健康和未來成長。20xx年3月27日是第28個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日，今年的主題是“預(yù)防學(xué)生欺凌呵護(hù)身心健康”。為防止欺凌事件的發(fā)生，特致您《預(yù)防學(xué)生欺凌致家長一封信》，讓我們一起共同守護(hù)孩子健康成長！
一、以身作則，杜絕實(shí)施暴力行為
家長平時(shí)多關(guān)注自己的孩子，要尊重、關(guān)心、理解孩子，建立良好的親子關(guān)系，切忌對(duì)其采取簡(jiǎn)單粗暴的教育方式。孩子暴力傷害他人，并不是單一偶然現(xiàn)象，多與家長的教養(yǎng)方式有密切聯(lián)系。我們一定要拒絕用暴力解決問題，給孩子樹立一個(gè)好榜樣。在日常生活中，一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)主動(dòng)攻擊他人的行為，一定要及時(shí)制止，并言明利害得失。
二、教會(huì)孩子自尊自愛和自我保護(hù)
要培養(yǎng)孩子自尊、自信的人格，壯大孩子的氣場(chǎng)。校園欺凌容易發(fā)生在一些低自尊、遭受欺負(fù)而不敢反抗的孩子身上。許多遭受校園欺凌的孩子在第一時(shí)間會(huì)自我懷疑，認(rèn)為真的是自己不好，才會(huì)受到欺負(fù)，這會(huì)讓校園欺凌的情況持續(xù)存在。所以，家長要教會(huì)孩子面對(duì)欺凌時(shí)勇敢面對(duì)、保護(hù)自己。
三、幫助孩子建立有益的人際關(guān)系
孤僻、不合群、人際交往能力差的'孩子更容易遭受校園欺凌。家長要從小培養(yǎng)孩子和同伴建立善意、支持性的人際關(guān)系能力，這對(duì)校園欺凌的影響能產(chǎn)生緩沖作用。并通過言傳身教的方式，教育孩子珍愛自己、善待他人，珍惜同學(xué)友誼，不做傷害同學(xué)的事情，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，找到發(fā)泄情緒的正確方式，友善與人交流交往，養(yǎng)成謹(jǐn)言慎行的好習(xí)慣，主動(dòng)向校園欺凌說“不”。
四、堅(jiān)持預(yù)防教育
家長平時(shí)可以結(jié)合一些常見的學(xué)生欺凌現(xiàn)象來引導(dǎo)孩子，進(jìn)行預(yù)防性的教育，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分辨事情的對(duì)與錯(cuò)，既不能讓孩子以暴制暴，也要教會(huì)孩子一些自我保護(hù)的方法，讓孩子遇事從容處理。加強(qiáng)孩子體育鍛煉，助其強(qiáng)身健體，讓欺凌者不敢輕易靠近，并教會(huì)孩子智慧逃離施暴者傷害的技巧。我們也要告訴孩子上下學(xué)路上或者外出時(shí)，最好和同學(xué)結(jié)伴而行，盡量不要獨(dú)自待在廁所、操場(chǎng)等偏僻的角落。在學(xué)校不要佩戴項(xiàng)鏈、金戒指等貴重飾品，不顯露錢財(cái)，以免引起他人的貪念。
五、加強(qiáng)法治教育
家長要加強(qiáng)對(duì)孩子的法治教育和日常監(jiān)管，增強(qiáng)孩子的法治意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、守法意識(shí)和安全意識(shí)，提高自我防范、自我保護(hù)能力，以免受到不法侵害。教育孩子在校內(nèi)校外都不要“拉幫結(jié)派”，以免和一些愛惹閑事或無事生非的人走得太近，謹(jǐn)防惹禍上身，既不做殘忍的施暴者，也不做軟弱的受害者，同時(shí)也不做冷漠的旁觀者。
六、教育孩子機(jī)智應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)
在教育孩子與人為善的同時(shí)，告訴孩子自尊自強(qiáng)同樣重要，一味忍讓換不來尊重與同情，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，要學(xué)會(huì)將欺凌行為大聲說出來！告訴孩子遭遇學(xué)生欺凌時(shí)，一定要保護(hù)自己的安全和生命，及時(shí)告訴老師、家長和同學(xué)，或撥打校園欺凌舉報(bào)電話，保存好相關(guān)證據(jù)，必要時(shí)及時(shí)報(bào)警。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生欺凌事件發(fā)生，應(yīng)及時(shí)勸阻、報(bào)告學(xué)�；驌艽�110報(bào)告公安部門。
十年樹木，百年樹人，育人以法，潤物無聲。家長朋友們，共建法治校園，拒絕校園欺凌從你我做起。期待多方合力，一起營造平安校園環(huán)境，讓每個(gè)孩子都沐浴在法治的陽光下，愿每個(gè)孩子的青春都能夠被溫暖對(duì)待！
此致
敬禮！
寫信人：xx
日期：20xx年xx月xx日
預(yù)防校園欺凌致家長一封信 7
親愛的家長朋友：
您好！校園平安，師生平安是社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同愿望和期盼。而學(xué)生欺凌事件損害學(xué)生身心健康，破壞正常的教學(xué)秩序，也造成不良社會(huì)影響。
防范學(xué)生欺凌需要社會(huì)、學(xué)校、家庭共同努力。為有效杜絕學(xué)生欺凌和暴力案件的發(fā)生，這里我們向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合！
一、建立良好親子關(guān)系
多關(guān)注、關(guān)心孩子的成長，多抽出時(shí)間陪伴孩子。注重與孩子的溝通交流，注意教育方式方法，不溺愛孩子，不簡(jiǎn)單粗暴。要注意耐心說教、正面引導(dǎo)；認(rèn)真傾聽孩子的心聲，多鼓勵(lì)少抱怨。重視孩子全面發(fā)展，注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂觀向上、開朗活潑的性格。
二、引導(dǎo)孩子正確交友
教育引導(dǎo)孩子不進(jìn)網(wǎng)吧、歌廳、游戲廳等娛樂場(chǎng)所，不抽煙、不喝酒，遠(yuǎn)離毒品，不沉迷網(wǎng)絡(luò)、游戲，尤其是避免接觸含有暴力、色情內(nèi)容的影視作品、視頻直播和網(wǎng)絡(luò)游戲，養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。拒絕與校外不良青年交往，對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決抵制，在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師、家長報(bào)告。
三、加強(qiáng)法治教育
加強(qiáng)對(duì)孩子法治教育和監(jiān)管，通過解讀生活中常見的欺凌案例，對(duì)孩子進(jìn)行警示教育。教育孩子不通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺凌，不圍觀欺凌，不記錄、錄制、散布實(shí)施欺凌過程的文字、音頻、視頻等信息，增強(qiáng)孩子的法治意識(shí)、安全意識(shí)，提高自我防范、自我保護(hù)能力，避免受到不法侵害。
四、加強(qiáng)家校溝通
與學(xué)校、老師多聯(lián)系溝通，了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)、行為表現(xiàn)和學(xué)業(yè)情況等，及時(shí)掌握孩子的在校情況，與學(xué)校教育保持一致，多理解支持學(xué)校工作。
五、理性處置欺凌
注意教導(dǎo)孩子遇到欺凌時(shí)的自我保護(hù)方法；一旦發(fā)現(xiàn)孩子可能遭受學(xué)生欺凌，家長首先要克制情緒、保持冷靜，疏導(dǎo)孩子心理，鼓勵(lì)孩子勇敢說出來，及時(shí)與校方溝通，同時(shí)注意收集、保留相關(guān)證據(jù)，必要時(shí)可選擇報(bào)警，運(yùn)用法律武器保護(hù)孩子。切忌以暴制暴，造成孩子二次傷害。如果發(fā)現(xiàn)孩子有欺侮、欺負(fù)他人現(xiàn)象，也要及時(shí)教導(dǎo)糾正不良行為，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育。
20xx年xx月xx日
預(yù)防校園欺凌致家長一封信 8
親愛的家長朋友：
您好！
校園欺凌對(duì)孩子們的身心健康傷害巨大。對(duì)于被欺凌者而言，不僅會(huì)造成身體上的傷害，還會(huì)帶來更為嚴(yán)重且難以治愈的心理、精神創(chuàng)傷，嚴(yán)重影響日常學(xué)習(xí)、生活。某些情況下，部分受欺凌者會(huì)發(fā)生惡逆變化，轉(zhuǎn)化為欺凌者或者欺凌者的幫兇。對(duì)于目睹欺凌現(xiàn)象的旁觀者來言，也往往會(huì)因?yàn)闊o法幫助受害者而感到內(nèi)疚、不安甚至惶恐，或明哲守身以自保，或不自覺的加入欺凌行列。對(duì)于欺凌者而言，會(huì)造成道德滑坡、人格扭曲，甚至最終步入犯罪歧途，走上不歸路。
從每個(gè)孩子、每個(gè)家庭的長遠(yuǎn)利益出發(fā)，迫切需要我們每位家長朋友提高認(rèn)識(shí)，在全社會(huì)形成共識(shí)，共同防止、杜絕校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。這里，我們向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。
一、不要溺愛孩子。
家長的過度溺愛容易使孩子養(yǎng)成凡事以自我為中心的壞習(xí)慣，耐挫能力差，滋生任性、驕橫等不良心理，容易成為欺凌者。
二、多與孩子溝通，尊重、關(guān)心孩子。
父母是孩子成長路上最重要最親密的人，無論工作再忙，每天也要抽出時(shí)間與孩子溝通、交流，注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂觀向上、開朗活潑的性格。
三、切忌打罵孩子。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，要注意耐心說教、正面引導(dǎo)，棍棒教育除了傷害身體，更會(huì)給孩子帶來心理上的創(chuàng)傷，容易產(chǎn)生恐俱感、遺棄感甚至是逆反心理。經(jīng)常挨打的孩子，要么具有膽小懦弱的性格，容易成為被欺凌者；要么具有乖張暴戾的性格，容易成為欺凌者。
四、注重言傳身教。
父母是孩子的第一任老師，言談舉止、性格特點(diǎn)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。盡量不要在孩子面前爭(zhēng)吵、抱怨、說臟話、發(fā)脾氣甚至動(dòng)粗打人，培養(yǎng)孩子從小樹立正確的'人生觀、價(jià)值觀。
五、培養(yǎng)孩子的日常良好習(xí)慣。
鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)、戶外活動(dòng)，多與同齡人交往、溝通，注意培養(yǎng)孩子的情商和良好的人際交往能力。要防范孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，尤其是避免其接觸含有暴力、色情內(nèi)容的影視作品、視頻直播和網(wǎng)絡(luò)游戲。
六、定期與老師、其他孩子家長溝通。
及時(shí)掌握孩子的在校情況尤其是交友情況，避免孩子與一些“不良少年”接觸甚至拉幫結(jié)伙。
七、正確引導(dǎo)孩子。
家長平時(shí)可以結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導(dǎo)孩子，進(jìn)行預(yù)防教育。千萬不能誘導(dǎo)孩子片面出手，或者為了不被欺負(fù)而以暴制暴。同時(shí)也要教會(huì)孩子一些自我保護(hù)的方法，一旦遇事能夠從容應(yīng)對(duì)。
八、加強(qiáng)法治教育。
注重培養(yǎng)孩子的法律意識(shí)、安全意識(shí)，自我防范意識(shí)，避免受到不法侵害。
九、細(xì)致觀察，正確應(yīng)對(duì)。
根據(jù)調(diào)査，越來越多的校園欺凌事件伴隨著較長的持續(xù)性和較強(qiáng)的隱蔽性。家長平時(shí)要細(xì)心觀察孩子的行為舉止和情緒波動(dòng)。
如有以下情形出現(xiàn)，請(qǐng)您充分考慮孩子遭受欺凌的可能性：
1、身體表面無故出現(xiàn)各種瘀傷、抓傷等人為傷痕；在溫?zé)崽鞖饫镆步?jīng)常穿著長袖衣褲，很可能是想遮掩傷痕。
2、頻繁丟失一些個(gè)人物品，如首飾、文具、玩具等，或者衣服、書包等物品總是有破損。
3、如廁習(xí)慣改變。
4、回家時(shí)經(jīng)常帶著傷心、沮喪甚至是哭鼻子的情緒，而且突然變得孤僻、怕生、特別依賴家長不愿接觸其他小伙伴。
5、自傷、自殘甚至是自殺傾向。
6、不愿意上學(xué)，或者經(jīng)常無故逃學(xué)、裝病請(qǐng)假。
7、頻繁的失眠、噩夢(mèng)、尿床。
家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子可能遭受欺凌，首先要克制情緒、保持冷靜。要鼓勵(lì)孩子勇敢的說出來，及時(shí)與校方溝通，同時(shí)注意收集、保留相關(guān)證據(jù)，必要時(shí)可選擇報(bào)警，運(yùn)用法律武器保護(hù)孩子。盡量避免與欺凌者或其家長單獨(dú)接觸，以免事態(tài)惡化。如果孩子因遭受欺凌而出現(xiàn)心理問題，應(yīng)及時(shí)向心理專家求助。
家長朋友，我們共有一個(gè)關(guān)心、愛護(hù)的對(duì)象——您的孩子，要從根本上杜絕校園欺凌現(xiàn)象，需要家庭學(xué)校及社會(huì)各界共同努力與配合，我們?cè)概c您一起為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧友愛的的校園環(huán)境，共同為孩子的成長保駕護(hù)航！
xx學(xué)校
20xx年xx月xx日
預(yù)防校園欺凌致家長一封信 9
尊敬的家長，親愛的同學(xué)：
預(yù)防校園欺凌是我們的共同責(zé)任。讓我們一起行動(dòng)，拒絕欺凌，守護(hù)生命之花。
一、什么是校園欺凌？
發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或者惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱等行為造成傷害的。
二、校園欺凌的主要行為
1、打：打架、斗毆。
2、罵：侮辱、中傷、譏諷、貶低受害者。
3、毀：損壞受害者的書本、衣物等個(gè)人財(cái)產(chǎn)。
4、傳：網(wǎng)上傳播謠言，人身攻擊。
5、嚇：恐嚇、威脅、逼迫受害者做其不愿意做的事。
三、這些可能是校園欺凌的信號(hào)！
1、身體傷痕，孩子身體表面無故出現(xiàn)瘀傷、抓傷等人為傷痕，很可能是遭遇暴力。如果孩子在大熱天常穿長袖，可能是想遮掩。
2、個(gè)人物品丟失或損壞，如果孩子的'鞋子、首飾、文具等個(gè)人物品經(jīng)常丟失或破損，就要留心了。
3、如廁習(xí)慣改變，孩子非得回家才上廁所？學(xué)校廁所很可能成為暴力場(chǎng)所。
4、自尊心受挫，孩子回家經(jīng)常帶著傷心沮喪情緒很可能在學(xué)校受到言語誹謗等精神方面的傷害。
5、自我傷害傾向，對(duì)孩子任何形式的自我傷害甚至自殺行為，家長都要高度重視。
6、不愿上學(xué)，孩子非常不想上學(xué)，甚至逃學(xué)病是在學(xué)校被人排擠欺負(fù)。
7、睡眠問題，失眠、噩夢(mèng)、尿床等問題也是孩子遭受暴力侵害的表現(xiàn)之一。
四、遇到校園欺凌怎么辦？
1、保持鎮(zhèn)定。遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時(shí)間，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)求救
2、求救。必要時(shí)，向路人呼救求助，采用異常動(dòng)作引起周圍人注意。
3、保證人身安全。人身安全永遠(yuǎn)是第一位的。可以試著通過警示性的語言擊退對(duì)方，或者通過有策略的談話和借助環(huán)境來使自己擺脫困境。但不要意氣用事激怒對(duì)方。
4、一定要告訴家長。告訴孩子，如果遭遇校園暴力事件一定要告訴家長，不管遭遇了怎樣的恐嚇，都要告訴家長，不要承受身體和心理上的創(chuàng)傷。
五、如何教育孩子不欺凌他人
1、讓孩子明白，欺凌得不到友誼，沒人愿意和他一起玩。一個(gè)欺凌別人的孩子，總是令人討厭，沒人愿意搭理，常常會(huì)被孤立，成為個(gè)孤獨(dú)的可憐人！
2、讓孩子知道，欺凌是不道德的，也是違背法律的。欺凌別人說明這個(gè)人素質(zhì)低、品行差，大家都會(huì)敬而遠(yuǎn)之；嚴(yán)重欺凌會(huì)受到法律處罰，被送到工讀學(xué)校勞動(dòng)改造。
3、讓孩子清楚，被欺凌沒有好的未來、沒有人生的希望。欺凌別人容易妄自尊大、自以為是，必定不安于學(xué)習(xí)，沒有知識(shí)文化，淪為社會(huì)底層，最終會(huì)被人欺負(fù)。
校園，是文明的殿堂，是一方凈土；校園里應(yīng)該是鳥語花香、歡聲笑語、書聲瑯瑯。不要因?yàn)橐恍┎缓椭C的音符，給原本祥和的校園蒙上了一層陰影。學(xué)校、家庭、社會(huì)要聯(lián)起手來，嚴(yán)防校園欺凌，共筑安全長城，確保孩子們健康、快樂地成長！
xx學(xué)校
20xx年xx月xx日
預(yù)防校園欺凌致家長一封信 10
尊敬的各位家長：
您好！
校園欺凌，這是一個(gè)所有家長在孩子成長過程中，不得不面對(duì)的問題，也是一個(gè)日益突出的社會(huì)問題。
什么是校園欺凌？
校園欺凌是指同學(xué)間一方(個(gè)體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方(個(gè)體或群體)身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。
遇到校園欺凌，孩子應(yīng)該怎么做？
1、勇敢地說“不”，鼓勵(lì)學(xué)生正當(dāng)防衛(wèi)，維護(hù)自己生命的'尊嚴(yán)。
2、人身安全永遠(yuǎn)是第一位，不要去激怒對(duì)方，必要時(shí)，向路人、同學(xué)、老師呼救求助。
3、不要跟隨陌生人和有威脅的同學(xué)到陰暗的角落，注意保護(hù)自身人身和財(cái)產(chǎn)安全。
4、要注意文明交友，不要和社會(huì)關(guān)系復(fù)雜的人拉幫結(jié)派，不要隨意和社會(huì)青年結(jié)交朋友。
5、沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時(shí)間。
6、順從對(duì)方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對(duì)方注意力，同時(shí)獲取信任，為自己爭(zhēng)取時(shí)間。
7、上學(xué)和放學(xué)盡可能結(jié)伴而行。
8、穿戴用品盡量低調(diào)，不要過于招搖。
9、不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決。
10、遭遇校園欺凌后，要第一時(shí)間勇敢地向?qū)W校老師和家長報(bào)告。
為了這一共同的目標(biāo)，讓我們一起努力！
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
預(yù)防校園欺凌致家長一封信 11
尊敬的家長
您好！近年來，各地校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，而且暴力程度也越來越高。這些行為不僅對(duì)受害者身心健康造成了極大的傷害，也嚴(yán)重?fù)p害了孩子們健康成長的正常環(huán)境。因此，從每個(gè)孩子、每個(gè)家庭的長遠(yuǎn)利益出發(fā)，迫切需要我們每位家長提高認(rèn)識(shí)，在全社會(huì)形成共識(shí)，共同防止、杜絕校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。
校園欺凌的主要表現(xiàn)行為：
對(duì)同學(xué)拳打腳踢、掌摑、扯發(fā)等欺凌行為；用暴力脅迫弱小者，強(qiáng)索金錢或物品；用譏諷、侮辱性言語對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理攻擊；在網(wǎng)上發(fā)布具有人身攻擊的言論或個(gè)人隱私的視頻等。
首先，我們要給予孩子更多家庭關(guān)愛。
家長要抽出時(shí)間多多陪伴孩子，給孩子足夠的安全感；注重和孩子的溝通與交流，多傾聽孩子的心聲、少抱怨；愛之有道，不要溺愛孩子，不要一味的滿足其要求，給孩子的穿戴用品盡量低調(diào)，不要過于招搖。
其次，我們還要讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不被他人欺凌或欺凌他人。
告訴孩子上、下學(xué)盡可能結(jié)伴而行，放學(xué)不要在路上貪玩，按時(shí)回家；獨(dú)自出去找同學(xué)玩時(shí)，不要走僻靜、人少的地方，要走大路；教育并監(jiān)督孩子遠(yuǎn)離暴力游戲、暴力性動(dòng)畫片及電視劇，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)；要告訴孩子慎重?fù)裼眩嘟灰嬗训�，讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。同時(shí)，也要教育自己的.孩子與人為善，不惹是生非，不欺凌其他孩子。
最后，教育孩子遇到欺凌時(shí)要沉著冷靜，機(jī)智應(yīng)對(duì)。
告訴孩子如果遭遇校園暴力事件，一定要及時(shí)跟家長、老師溝通情況，不要在忍氣吞聲中一個(gè)人默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷；教育孩子在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，要學(xué)會(huì)分辨事情的對(duì)與錯(cuò)、曲與直，不能誘導(dǎo)孩子片面出手，或者以不受欺負(fù)而以暴制暴，要及時(shí)找老師解決；告訴孩子在校外遇到暴力時(shí)，一定要保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌，有勇有謀地保護(hù)自己，必要時(shí)，向路人呼救求助，采用異常動(dòng)作引起周圍人注意。
作為家長，知道孩子遭遇校園暴力之后要第一時(shí)間和學(xué)校溝通，了解孩子在校的真實(shí)情況，并拿起法律的武器來保護(hù)孩子。如果孩子遇到校園欺凌事件后，在心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門、交友焦慮等情況時(shí)，需要及時(shí)與專業(yè)人士交流，從心理層面給予幫助。
學(xué)生安全工作需要各方面盡心盡責(zé)、密切配合、齊抓共管。讓我們攜起手來，共同為孩子的平安健康成長而努力！祝您的孩子平安、健康、快樂！
寫信人：
20xx年xx月xx日
預(yù)防校園欺凌致家長一封信 12
尊敬的家長朋友：
您好!
校園欺凌事件嚴(yán)重?fù)p害著學(xué)生的身心健康，為了預(yù)防此類事件的發(fā)生，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，強(qiáng)化安全管理，促進(jìn)孩子全面、和諧、健康的發(fā)展，學(xué)校向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。
1、多關(guān)注自己的孩子，要尊重、關(guān)心、理解子女，教育子女時(shí)，要曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，切忌對(duì)子女采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。要重視子女的心理健康教育。同時(shí)要關(guān)注孩子的交友情況。孩子一旦拉幫結(jié)派，出于朋友義氣，腦子一熱可能會(huì)不管后果。
2、重視與老師、學(xué)校的溝通與聯(lián)系，多了解孩子在校的情況。
3、以預(yù)防為主。家長平時(shí)可以結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導(dǎo)孩子，進(jìn)行預(yù)防教育。在預(yù)防教育中，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分辨事情的對(duì)與錯(cuò)，曲與直，不能誘導(dǎo)孩子片面出手，或者為不受欺負(fù)而以暴制暴。當(dāng)然，也要教孩子一些自我保護(hù)的方法，讓孩子平時(shí)有心理準(zhǔn)備，遇事能從容處理。
4、教育孩子遇到問題沉著冷靜，教會(huì)孩子堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。如果遭遇校園暴力事件一定要及時(shí)跟家長老師溝通情況，不要在忍氣吞聲中一個(gè)人默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷。如果孩子遇到校園暴力事件后，在心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門、交友焦慮等情況，需要及時(shí)與專業(yè)人士交流，從心理層面給予幫助。知道孩子遭遇校園暴力之后第一時(shí)間和學(xué)校溝通，了解孩子在校的真實(shí)情況，并拿起法律的武器來保護(hù)孩子。
5、為增強(qiáng)宣傳教育的實(shí)效性，市教育局組織有關(guān)技術(shù)人員針對(duì)校園欺凌的`類型、應(yīng)對(duì)措施及如何有效預(yù)防等內(nèi)容，編輯制作了《預(yù)防校園欺凌，增強(qiáng)自護(hù)能力》教育視頻，請(qǐng)家長于4月15日后，自行在沈陽網(wǎng)絡(luò)教育電視上組織收看。
各位家長，我們共有一個(gè)關(guān)心與愛護(hù)的對(duì)象您的孩子。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻不忘加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴!因此，讓我們積極行動(dòng)起來，從自身做起，從現(xiàn)在做起，為了孩子的健康成長做出自己的努力!
xxx
20xx年xx月xx日
預(yù)防校園欺凌致家長一封信 13
尊敬的家長：
您好！
為了有效預(yù)防校園防欺凌事件，維護(hù)、確保幼兒園的穩(wěn)定和發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒人身安全的防范意識(shí)，提高幼兒在“防欺凌”方面的自我保護(hù)和防范常識(shí)，廣平鎮(zhèn)北樓幼兒園向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。
1、教育孩子正直、善良，與人為善，團(tuán)結(jié)共進(jìn)的'品格，不對(duì)他人實(shí)施欺凌和暴力。
2、重視與孩子的溝通和交流，溝通交流時(shí)，切記態(tài)度生硬。善于從孩子的情緒變化和只言片語中發(fā)現(xiàn)問題。
3、如果發(fā)現(xiàn)孩子遭遇欺凌事件，切忌斥責(zé)孩子，要立即與幼兒園聯(lián)系，提供情況。要表示堅(jiān)定的站在孩子一方鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)欺凌和暴力事件。
4、不能教育孩子以暴制暴，因?yàn)檫@不僅不能解決問題，以暴制暴的方式會(huì)招致更強(qiáng)烈而持續(xù)的霸凌，會(huì)使孩子的身心造成更大的傷害甚至讓孩子成為施暴者。
5、家長積極參加學(xué)校有關(guān)校園欺凌和暴力講座，重視和了解相關(guān)情況。
6、幼兒園堅(jiān)決反對(duì)各種程度和形式的欺凌和暴力行為，通過系列活動(dòng)，規(guī)范幼兒言行，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，推動(dòng)平安校園、和諧校園的建設(shè)。
希望通過家庭和我們的共同努力，保護(hù)好我們的孩子，以法律手段捍衛(wèi)權(quán)益。
xxx
20xx年xx月xx日
預(yù)防校園欺凌致家長一封信 14
尊敬的家長：
您好！
為預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，進(jìn)一步促進(jìn)孩子全面、和諧、健康發(fā)展，努力讓校園內(nèi)外形成反欺凌的強(qiáng)大的教育合力，xx小學(xué)特發(fā)出如下倡議：
1、關(guān)注孩子成長。重視孩子心理健康教育，教育孩子莫交損友。要尊重、關(guān)心、理解子女，教育子女時(shí)，要曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，切忌采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。
2、重視與老師、學(xué)校的溝通與聯(lián)系，多了解孩子在校情況。
3、加強(qiáng)預(yù)防教育。家長可結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象對(duì)孩子進(jìn)行預(yù)防教育，引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀，絕不以暴制暴。同時(shí)教孩子一些自我保護(hù)的方法，讓孩子平時(shí)有心理準(zhǔn)備，遇事能從容處理。
4、增強(qiáng)法制意識(shí)。廣大家長要加強(qiáng)對(duì)孩子的法制教育和監(jiān)管，增強(qiáng)孩子法制意識(shí)、安全意識(shí)，提高自我防范、自我保護(hù)能力，以免受到不法侵害。
5、建立良好的親子關(guān)系。在日常家庭教育中避免粗暴解決問題的.方式。如果你的孩子有欺負(fù)別的同學(xué)現(xiàn)象，一定要認(rèn)真反思，正確引導(dǎo)；否則，可能會(huì)讓被欺負(fù)的孩子從被打中沉淀積怨，以防反過來發(fā)泄內(nèi)心的負(fù)面情緒，轉(zhuǎn)而去傷害其他無辜同學(xué)。
6、創(chuàng)造積極健康、和睦的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子的自信心和良好的交往能力，對(duì)孩子的情緒和交往情況給予足夠的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)解決。
xx小學(xué)
20xx年xx月xx日
預(yù)防校園欺凌致家長一封信 15
尊敬的家長、親愛的同學(xué)們：
在我們的生活中，同學(xué)們對(duì)于校園欺凌可能不太熟悉，總感覺這詞離我們十分的遙遠(yuǎn)，當(dāng)我們?cè)谟霸河^看了《當(dāng)悲傷逆流成河》和《少年的你》，才發(fā)現(xiàn)，常常忽略的這一問題，很有可能出現(xiàn)在我們身邊。
校園欺凌，總共分為兩大類：一是對(duì)人體上實(shí)施暴力：這多數(shù)發(fā)生在中小學(xué)，分為單人和多人實(shí)施暴力。他們通過毆打他人來發(fā)泄，實(shí)施環(huán)境多為學(xué)校及周邊，甚至是在學(xué)校內(nèi)的公共場(chǎng)合明目張膽地實(shí)施暴力，對(duì)學(xué)生的心理會(huì)造成極大的傷害。二是人物關(guān)系欺凌：也就是挑撥同學(xué)們的人物關(guān)系，孤立他人，在班級(jí)上到處散播謠言，使與之關(guān)系較好的同學(xué)疏遠(yuǎn)他（她），嘲笑他（她）。這雖然對(duì)肉體上沒有明顯的傷害，但在心理上卻造成了極大的陰影，也屬于校園欺凌，但常常被人們忽視。不少同學(xué)遭受校園欺凌，沒有救助的渠道，無法解決，最后抑郁或選擇輕生！
因此，身為少先隊(duì)員的我們都有責(zé)任和義務(wù)做好預(yù)防校園欺凌這件事，這并不是我們生活中的小事，而是可以改變我們校園風(fēng)氣的大問題，甚至可以改變一個(gè)學(xué)生的.一生。我代表全體少先隊(duì)員提議：
1、我們不單單只是反對(duì)校園暴力，更要與身邊的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、和諧相處。
2、如果自己遭受校園欺凌，不能自行解決，在校園里一定要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)、老師尋求幫助。
3、如果在校園里發(fā)現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象，在可以自保的情況下，也不要單獨(dú)面對(duì)，一定要選擇告知老師，向大人尋求幫助。
4、我們可以在校園里開展一些相關(guān)的文化活動(dòng)，讓同學(xué)們充分了解和認(rèn)識(shí)校園欺凌。
5、我們的家長，要重視親子關(guān)系，更是要密切關(guān)注同學(xué)的情緒動(dòng)態(tài)，一發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，要及時(shí)與同學(xué)交流溝通。
同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步，創(chuàng)造一個(gè)友愛的和諧學(xué)習(xí)環(huán)境，反對(duì)校園欺凌，共建美好校園，讓同學(xué)們都能愉快的學(xué)習(xí)和成長！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
預(yù)防校園欺凌致家長一封信 16
親愛的家長朋友：
您好！校園欺凌會(huì)對(duì)孩子的身心健康造成極大的傷害，我們都希望孩子能在安全、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長，因此預(yù)防校園欺凌至關(guān)重要。在此，我們希望與您攜手合作，共同預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。
1、要了解校園欺凌的跡象。常見的跡象包括孩子經(jīng)常身體上有傷痕、衣服破損、情緒低落、逃避學(xué)校或社交活動(dòng)等。如果您發(fā)現(xiàn)孩子有這些異常表現(xiàn)，要及時(shí)與孩子溝通，了解情況。
2、要教育孩子如何應(yīng)對(duì)欺凌。告訴他們，如果遇到欺凌，要勇敢地說“不”，并立即向老師或其他成年人尋求幫助。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子與同學(xué)們建立良好的關(guān)系，培養(yǎng)他們的社交能力和解決問題的能力。
3、積極參與學(xué)校的防欺凌工作。與孩子的老師保持密切聯(lián)系，了解學(xué)校的`安全政策和措施，提出您的意見和建議。同時(shí)，也要教育孩子尊重他人，不欺負(fù)他人，培養(yǎng)他們的同理心和道德觀念。
4、如果您的孩子遭遇了校園欺凌，或者您發(fā)現(xiàn)了校園欺凌行為，一定要及時(shí)與學(xué)校溝通。學(xué)校會(huì)采取相應(yīng)的措施來保護(hù)孩子的安全，并對(duì)欺凌行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
讓我們共同努力，預(yù)防校園欺凌，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、健康、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。感謝您的支持與配合。
xx學(xué)校
20xx年xx月xx日
預(yù)防校園欺凌致家長一封信 17
各位家長：
預(yù)防校園欺凌、預(yù)防性侵害是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任，為了孩子的健康成長，為了家庭的幸福，讓我們共同筑起安全長城，提高安全意識(shí),增加預(yù)防性侵與校園欺凌的安全知識(shí)儲(chǔ)備，保證每個(gè)孩子都能健康快樂地成長。
告訴您的孩子，發(fā)生以下情形屬于“性侵害”：
1.有人把你帶到隱蔽地方，并讓你脫衣服褲子。
2.有人在不必要的情況下卻有意識(shí)地觸摸你的隱私部位。
3.有人指使你去觸碰他的或別人的隱私部位。
4.有人和你談?wù)撁舾胁课�，或一起觀看有裸露鏡頭的音像視頻。
辨別性侵害實(shí)施者對(duì)孩子進(jìn)行性侵害的，大多不是陌生人，通常是孩子熟悉、信任、尊重、親近和依賴的人。侵犯者與孩子處在不平等的權(quán)力關(guān)系中，比如親人、鄰居、父母的朋友等。孩子對(duì)這些人沒有防范意識(shí)，而侵犯者利用其權(quán)勢(shì)侵犯和剝85%奪受害孩子自由支配自己身體的權(quán)利和意志。調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)兒童性15%
侵害事件正是這些人所為，陌生人性侵害兒童的僅占o(jì)學(xué)會(huì)如何自我保護(hù)
1.敢拒絕。教導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)隱私部位，任何人提出的性接觸，都要斷然拒絕。
2.敢說“不二任何人的任何行為，只要讓你感到痛或不舒服，就立刻反抗。
3.敢呼救。呼叫也是武器，教育孩子獨(dú)自在家注意關(guān)門，拒絕陌生人進(jìn)屋，特別是謊稱是父母同事朋友等，一旦有陌生人進(jìn)入室內(nèi)可依據(jù)實(shí)際情況呼喊“救命
4.會(huì)自制。能抵御誘惑，有自制能力，不接收陌生人的食物。
5.避免和陌生人獨(dú)處。避免單獨(dú)和陌生人在家里或是寧靜、封閉的環(huán)境中獨(dú)處。
6.無論在什么情況下，生命的安全是第一重要的，沒有什么比活著更要緊的事情了。所以，要想辦法延緩求救的時(shí)間。
防校園欺凌安全知識(shí)
校園欺凌，對(duì)孩子而言傷害是巨大的，嚴(yán)重影響其健康成長。對(duì)于被欺凌者而言，不僅會(huì)造成身體上的傷害，還會(huì)帶來難以治愈的心理、精神創(chuàng)傷，影響其日常生活。那么，如何防范校園欺凌？孩子們?cè)撊绾握_保護(hù)自己？下面，就讓我們一起來了解一下吧！
什么是校園欺凌？
校園欺凌，是指在校園內(nèi)外學(xué)生間一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。
肢體欺凌：通過肢體動(dòng)作去恐嚇、傷害他人，如暴力推操、拳打腳踢、搶奪或勒索財(cái)物等。
言語欺凌：通過騷擾、辱罵性語言對(duì)他人進(jìn)行傷害，如當(dāng)面或背后羞辱、譏諷、嘲笑、詛咒、起外號(hào)等。
社交欺凌：故意離間破壞同學(xué)之間的關(guān)系，如散播謠言、暴露他人隱私、損毀他人形象、孤立排擠他人等。
如何預(yù)防校園欺凌？
1.不攜帶較多的錢和手機(jī)等貴重物品，不公開顯露自己的財(cái)物。
2.前往廁所、樓道拐角或者學(xué)校附近巷子等校園欺凌多發(fā)地時(shí)盡量結(jié)伴而行。
3.與同學(xué)友好相處，寬容、理性、平和解決矛盾，不采用過激方式。
4.提升自我防護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力，平時(shí)加強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練，以便在危險(xiǎn)的.時(shí)刻進(jìn)行自保。
遭受欺凌時(shí)，應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？
1.機(jī)智選擇應(yīng)對(duì)方式。如果與對(duì)方能力相當(dāng)，要明確冷靜告訴對(duì)方停止欺凌行為。一味忍讓或者緊張不安，只會(huì)助長欺凌者囂張氣焰。如果對(duì)方人多，實(shí)力懸殊，要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，迅速離開；跑不掉時(shí)可以拖延時(shí)間再求助，生命安全第一。
2.及時(shí)求助。校園欺凌具有反復(fù)性、長期性的特點(diǎn)，不及時(shí)處理很有可能導(dǎo)致更持久、更嚴(yán)重的欺凌。因此，第一次被欺凌后一定要及時(shí)向老師、家長求助，不管遭遇了怎樣的恐嚇，不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。
孩子的健康成長離不開家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力，讓我們攜起手來，為他們構(gòu)筑起堅(jiān)實(shí)的防護(hù)網(wǎng)，讓每一個(gè)孩子都能心有陽光、燦爛成長！
xx學(xué)校
20xx年xx月xx日
預(yù)防校園欺凌致家長一封信 18
尊敬的家長朋友們：
大家好!
孩子是家庭的希望，是祖國的未來。孩子健康快樂的成長，是社會(huì)、家長最殷切的期待。校園欺凌是陽光下的陰霾。學(xué)校是預(yù)防校園欺凌的“主陣地”，消除校園欺凌是全社會(huì)的共同責(zé)任與使命。讓我們做好以下幾點(diǎn)，徹底遠(yuǎn)離校園欺凌行為，一起為孩子們的健康成長保駕護(hù)航。
什么是校園欺凌？孩子們?cè)撊绾握_保護(hù)自己？下面，就讓我們一起來了解一下吧！
一、校園欺凌是什么？
《未成年人保護(hù)法》認(rèn)為，學(xué)生欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失或者精神損害的行為，學(xué)生欺凌屬于校園欺凌的一種。
二、校園欺凌的危害
校園欺凌對(duì)孩子的'傷害是巨大的。對(duì)于被欺凌者而言，不僅會(huì)造成身體上的傷害，還會(huì)帶來更為嚴(yán)重且難以治愈的心理、精神創(chuàng)傷，嚴(yán)重影響日常學(xué)習(xí)、生活。某些情況下，部分受欺凌者會(huì)發(fā)生變化，轉(zhuǎn)化為欺凌者或者欺凌者的幫兇。對(duì)于目睹欺凌現(xiàn)象的旁觀者來言，也往往會(huì)因?yàn)闊o法幫助受害者而感到內(nèi)疚、不安甚至惶恐，或明哲守身以自保，或不自覺地加入欺凌行列。對(duì)于欺凌者來言，會(huì)造成道德滑坡、人格扭曲，甚至最終步入犯罪歧途，走上不歸路。
三、校園欺凌主要表現(xiàn)
1.外部信號(hào)
是否經(jīng)常平白無故的出現(xiàn)抓傷、瘀傷等人為傷痕；孩子突然要求家長多給零用錢；書包、文具、衣服、零花錢等個(gè)人物品經(jīng)常損壞或丟失；開始變得不怎么提起學(xué)校和同學(xué)的事情，突然成績下降明顯，不喜歡參加集體活動(dòng)；家長詢問學(xué)校生活，孩子眼光躲閃、刻意回避并不耐煩。
2.心理信號(hào)
害怕上學(xué)，開始焦慮，害怕一個(gè)人睡；晚上偷偷的哭、開始迷戀網(wǎng)絡(luò)、容易驚夢(mèng)、變得更暴力、情緒難以控制；不與家長交流，開始封閉自己。
四、家長如何應(yīng)對(duì)？
家長需幫助兒童正確理解“欺凌”的含義；教會(huì)兒童識(shí)別與應(yīng)對(duì)欺凌；在面對(duì)兒童求助時(shí)應(yīng)給予安慰、支持和建議；發(fā)現(xiàn)兒童的欺凌行為后立即制止；在與欺凌行為相關(guān)人員談話時(shí)應(yīng)采取分開談話的方式，這一方面有助于保護(hù)兒童的隱私，另一方面也有助于成年人收集到更加真實(shí)的信息。
1.注重言傳身教
父母是孩子的第一任老師，言談舉止、性格特點(diǎn)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。盡量不要在孩子面前爭(zhēng)吵、抱怨、說臟話、發(fā)脾氣甚至動(dòng)粗打人，盡量少飲酒、不飲酒，不參與賭博，更不能帶孩子到不良等娛樂場(chǎng)所，避免孩子受到不良行為的影響。要培養(yǎng)孩子從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
2.培養(yǎng)孩子的日常良好習(xí)慣
鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)、戶外活動(dòng)，多與同齡人交往、溝通，注意培養(yǎng)孩子的情商和良好的人際交往能力。要防范孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，尤其是避免其接觸含有暴力、色情內(nèi)容的影視作品、視頻直播和網(wǎng)絡(luò)游戲。要防止孩子夜不歸宿、飲酒、攜帶匕首、彈簧刀、藏刀等。
3.正確引導(dǎo)孩子
家長平時(shí)可以結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導(dǎo)孩子，進(jìn)行預(yù)防教育。要鼓勵(lì)孩子勇敢地說出來，并認(rèn)真告訴孩子“這不是你的錯(cuò)，謝謝你把這些告訴我�！奔皶r(shí)與班主任老師溝通，同時(shí)注意收集、保留相關(guān)證據(jù)，必要時(shí)可選擇運(yùn)用法律武器保護(hù)孩子。
五、學(xué)生如何應(yīng)對(duì)？
對(duì)于學(xué)生自身而言，面對(duì)“校園欺凌”應(yīng)該怎么辦？以下這些建議或許有用。
1.及時(shí)求助
保持鎮(zhèn)定，懂得求救：盡可能拖延時(shí)間，爭(zhēng)取有機(jī)會(huì)求救，可采用異常動(dòng)作引起周圍人注意。
2.及時(shí)報(bào)告
不要害怕或覺得告訴老師或家長是懦弱的表現(xiàn)，就像遇到壞人要報(bào)警一樣，遭遇校園欺凌也要報(bào)告給老師，不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。
3.保證安全
一定要以自身安全為先，冷靜判斷危險(xiǎn)性，盡可能拖延或先滿足其要求，事后再向老師或家長報(bào)告。注意不要去激怒對(duì)方；不要向一群欺凌者挑戰(zhàn)；發(fā)現(xiàn)欺凌者有兇器，應(yīng)立即遠(yuǎn)離并告訴老師。
親愛的家長朋友們，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，需要我們每個(gè)人用心去呵護(hù)，讓家長和老師們“心連心”，讓家庭和學(xué)�！笆譅渴帧�,我們?cè)概c您一道為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧友愛的校園環(huán)境，共同為孩子的成長保駕護(hù)航！
為做好校園欺凌有效預(yù)防和治理工作，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，保障學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、人文校園、和諧校園，請(qǐng)家長同學(xué)們一旦發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件立即撥打舉報(bào)電話。
xx學(xué)校
20xx年xx月xx日
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