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給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)書(shū)信吧,書(shū)信是向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話、聯(lián)系事宜的一種應(yīng)用文書(shū)。你知道書(shū)信怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信,歡迎大家分享。
給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信1
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)們:
您好!
我是六(3)班的學(xué)生快樂(lè)樂(lè)章(不是真實(shí)的名字),我在母校學(xué)習(xí)已經(jīng)有六年了,是母校的老師把我培養(yǎng)成有一頂知識(shí)畢業(yè)的學(xué)生。我在學(xué)校學(xué)到了許許多多的知識(shí)和許許多多的.做人的道理,感謝母校對(duì)我的培養(yǎng)。
母校的一切都給我深刻的印象,為了使校園建設(shè)得更美好,培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。特呈此建議書(shū),以下幾點(diǎn)建議,希望能對(duì)母校有所幫助。
一:建議學(xué)校擴(kuò)大范圍,能有更多的活動(dòng)空間。
二:建議老師不要將粗口話,應(yīng)為人師表。
三:建議學(xué)校多植樹(shù),讓學(xué)生有一個(gè)美好的學(xué)校環(huán)境。
四:建議老師給學(xué)生留一些面子,因?yàn)槲覀円呀?jīng)是畢業(yè)生了。
五:建議在平日開(kāi)放圖書(shū)室,讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
六:建議老師不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打電話給家長(zhǎng)。
希望我的建議能引起校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,對(duì)學(xué)校的建設(shè)有所幫助。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),你們還好嗎?
我是一名六年級(jí)的學(xué)生,也是即將離開(kāi)母校的學(xué)生;仡櫫陙(lái)的'小學(xué)生活,你們對(duì)我有了無(wú)微不至的照顧,你們對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度令我欽佩,你們的敬業(yè)精神更使我感動(dòng)。多謝你們,多謝你們把我從一個(gè)小小的鳥(niǎo)兒培育成一個(gè)雄鷹,讓我們展翅飛翔在空中,讓我們飛向遠(yuǎn)方。但是,在我臨走之前,我想提幾條建議。
一、圖書(shū)問(wèn)題:
現(xiàn)在,我們學(xué)校的圖書(shū)不少,但是問(wèn)題是只許老師們借,不許同學(xué)們借。所以我想校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真看待這個(gè)問(wèn)題,希望校領(lǐng)導(dǎo)讓同學(xué)借書(shū),這樣不僅提高同學(xué)們的習(xí)作水平,還增強(qiáng)同學(xué)們的自學(xué)能力,讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)課外知識(shí)。
二、體育問(wèn)題:
最近,我發(fā)現(xiàn)六年級(jí)同學(xué)的體育越來(lái)越不行了,因?yàn)樵谏象w育時(shí),同學(xué)們打鬧的打鬧,玩的玩,根本不把老師放在眼里,這樣下去,體育怎么會(huì)發(fā)展下去呢?所以我希望下領(lǐng)導(dǎo)好好看待體育,把操場(chǎng)重建設(shè)一下,把各種體育器材讓同學(xué)們使用,還得嚴(yán)格要求。這樣,體育在我們學(xué)校才會(huì)興旺。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),我的建議行嗎?
祝:工作順利!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信3
尊敬的校長(zhǎng):
您好!
感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看這封建議書(shū)。我在這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)、生活差不多有六年之久。
我們的校園好似一座美麗的公園,有-假山假山假山、涼亭,還有郁郁蔥蔥的樹(shù)木。一進(jìn)后門(mén),就能看見(jiàn)五顏六色的花朵,美麗極了?稍谶@充滿(mǎn)現(xiàn)代氣息的校園里,正發(fā)生著一些不如人意的事:
昔日綠化帶里蔥蘢的、修剪整齊的樹(shù)木的枝條被低年級(jí)的小朋友一根一根殘忍地折斷,校園的草坪上隨處可見(jiàn)廢紙團(tuán),十分影響校園的美好環(huán)境。在干凈的草坪上環(huán)視四周,總會(huì)看見(jiàn)一些被同學(xué)們丟棄的`食品袋和白色垃圾,在綠油油的草坪上,這些垃圾顯得異常刺眼。
為此,我提出以下幾點(diǎn)建議:
一、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。對(duì)不良行為做出合理批評(píng)。在操場(chǎng)上多安置幾個(gè)垃圾桶,這樣就能減少同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上亂丟垃圾的現(xiàn)象。
二.水是生命的源泉,珍惜水源就是珍惜我們的生命。但是它實(shí)在太少了。雖然表面看起來(lái)地球大面積都被水覆蓋,可是能用的卻不到地球所有水分的十分之一,許多城市嚴(yán)重缺水,所以我們要節(jié)約用水。
三、不隨地扔垃圾、不隨地吐痰?人詴r(shí),噴出的飛沫帶有細(xì)菌,從而傳染給健康人。吐痰可以吐到紙巾里丟進(jìn)垃圾桶。為了大家的健康,不要隨地吐痰!
四、多組織同學(xué)們?cè)谛@里搞衛(wèi)生。操場(chǎng)上、校門(mén)口,都是垃圾聚集的地方。我們可以劃分每個(gè)班該打掃的地方,打掃完之后做一個(gè)評(píng)比,看哪個(gè)班的衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)最干凈,可以獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
為了我們的校園,為了我們的生活,為了我們的地球,行動(dòng)起來(lái)吧!我們齊心協(xié)力,讓校園的明天更加美好!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
您們好!
我是六年級(jí)一班的唐婉瑩。冒昧給您們寫(xiě)這封建議書(shū),請(qǐng)您們?cè)诎倜χ谐榭湛匆豢。您們是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),每天有很多事要做。您們?yōu)槲覀儑I心瀝血地工作,對(duì)學(xué)校注入了滿(mǎn)腔熱忱,使得學(xué)校井井有條。南方一小已經(jīng)養(yǎng)育我六個(gè)春秋了,在六年的學(xué)習(xí)生活中,學(xué)校和老師給了我無(wú)微不至的關(guān)照和教育,使我們從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。如今,我們就要遠(yuǎn)離母校了,離開(kāi)這里的一切,我還是非常舍不得。
現(xiàn)在,學(xué)校發(fā)展的很好。今年年初,我們就開(kāi)始改造校門(mén)了,還開(kāi)展了“黨員示范課”的活動(dòng),每一個(gè)教師和學(xué)生都樂(lè)在其中。為了母校以后能夠更好地發(fā)展,在此,我向您們提幾點(diǎn)建議:
1、多派一些人手管理樓道口,特別是升旗、做操上下樓時(shí)維持秩序,不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果時(shí)間充足的話,可以按年級(jí)把上下樓梯的時(shí)間錯(cuò)開(kāi),讓頂樓的六年級(jí)先走,二樓的二三年級(jí)最后走。這樣,所有人就不會(huì)在一個(gè)點(diǎn)擁擠了。
2、現(xiàn)在,學(xué)校的語(yǔ)音室,美術(shù)室應(yīng)有盡有,但上這些課時(shí)就要去這些地方上,不要讓它們空著不用,這樣,還可以提高同學(xué)們上課時(shí)的興趣性。
3、開(kāi)啟“生活實(shí)踐周”的活動(dòng),讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自理生活,和其他人友好相處,互幫互助。還可以帶大家去軍訓(xùn),讓我們體會(huì)其中的困難,并面對(duì)困難、解決困難,同時(shí)還可以鍛煉身體,磨練意志。
4、在體育課上多開(kāi)設(shè)一些課程,比如打羽毛球、打籃球、打乒乓球等,這樣可以讓我們多掌握一些技巧,再加上長(zhǎng)期鍛煉,我們的.身體會(huì)更加好的。我們學(xué)校是以球類(lèi)為特色,但惟獨(dú)羽毛球沒(méi)有場(chǎng)地,如果建了羽毛球場(chǎng),同學(xué)們就可以更好地鍛煉身體了。
5、現(xiàn)在,全國(guó)都在爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”或“十佳少年”,我們學(xué)校的同學(xué)們也要去爭(zhēng)當(dāng)。那么,最基本的就是——學(xué)校習(xí)慣。我們平常所說(shuō)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展,成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;有利于形成學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)效率;有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力;有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,使學(xué)生終身受益的。而我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,愿老師可以及時(shí)地幫同學(xué)們改正過(guò)來(lái),并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
6、建議學(xué)校多開(kāi)展一些活動(dòng),可以模仿大學(xué)的一些模式,比如成立俱樂(lè)部或社團(tuán)。像球類(lèi),棋類(lèi),藝術(shù)類(lèi)等等,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為宗旨。在每年新生入學(xué)的時(shí)候可以報(bào)名參加,每周抽出一個(gè)課外活動(dòng)的時(shí)間搞個(gè)活動(dòng),老師講點(diǎn)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容,這些內(nèi)容一定是要專(zhuān)業(yè)的,別一開(kāi)始就告訴學(xué)生錯(cuò)誤的東西,以后很難糾正過(guò)來(lái)。只有通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,才能促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,半月鎮(zhèn)中的教學(xué)才有特色。這些活動(dòng)的開(kāi)展反過(guò)來(lái)可以促進(jìn)教學(xué)工作的開(kāi)展。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),為了讓我們和陸續(xù)來(lái)到學(xué)校的新同學(xué)更好地成長(zhǎng)、生活,希望您們能夠采納以上這些建議。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信5
尊敬的X教師:
我們是高X齊的家長(zhǎng)。收閱了您的信后,您的職責(zé)心深深的感動(dòng)了我們,同時(shí),也為您的才華所折服。把孩子交給您這樣的教師,我們很榮幸也很放心。
和天下所有的孩子一樣,高X齊是我們的掌上明珠,寵愛(ài)之盛愧不能言。因?yàn)槟鐞?ài),養(yǎng)成了她任性、吃不了苦、生活自理本事差的習(xí)性。當(dāng)然,最大的問(wèn)題是靜不下來(lái),坐不住,注意力不集中,馬虎等毛病。這些問(wèn)題,已經(jīng)引起了我們做父母的高度關(guān)注,并且,此刻也在生活當(dāng)中進(jìn)行有針對(duì)性的糾正?傊吞煜滤械母改敢粯,我們多想把她培養(yǎng)成一個(gè)有知識(shí)、有修養(yǎng)、有本事,對(duì)家庭對(duì)社會(huì)有用的人呵!在她身上,寄予了我們一切一切的期望。相信X教師您必須能理解做為孩子父母的心境,并且,在這點(diǎn)上,我想您也和我們一樣,期望她能成材,有出息。
誠(chéng)然,做為孩子的父母,我們深知我們的言談舉止對(duì)孩子的影響!疤依畈谎,下自成蹊”,我們的素養(yǎng)和習(xí)慣直接決定著孩子的成長(zhǎng)。所以,我們?cè)趪?yán)格要求孩子的同時(shí),必須也會(huì)嚴(yán)格自律,如您所要求的那樣,在家庭養(yǎng)成良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍,要求孩子做到的,我們自我首先做到,力求和孩子一齊成長(zhǎng)提高。
有道是“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,培養(yǎng)人的`過(guò)程是一個(gè)艱苦漫長(zhǎng)的過(guò)程,我們做為過(guò)來(lái)人,個(gè)中滋味是深有體驗(yàn)的。但,再艱苦再漫長(zhǎng),也得經(jīng)過(guò)這個(gè)脫胎換骨的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,無(wú)疑,學(xué)后的第一任教師最為關(guān)健,她是引導(dǎo)孩子確立正確的學(xué)習(xí)觀和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。此刻,您就站在了這個(gè)關(guān)鍵的位置,您明白,我們對(duì)您的敬意和期待遠(yuǎn)不是唱園丁頌歌或是贊美靈魂工程師所能比擬的!我們明白,我們的重托和期待對(duì)您來(lái)講顯的有些沉重和不公平,因?yàn)楹⒆拥某刹谋鼐褂兄T多的先天、后天、主觀、客觀因素。但做為孩子的父母,為了孩子能成龍變鳳而無(wú)怨無(wú)悔、甘于付出一切的心態(tài),足以感天動(dòng)地!期望您能理解吧。
最終,衷心的祝愿您健康、順利、幸福,青春永遠(yuǎn),美麗永遠(yuǎn)。
此致
敬禮
xxx
年月日
給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信6
校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師
你們好。
首先感謝外譯校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對(duì)女兒一年來(lái)的培養(yǎng)教育及關(guān)愛(ài)。
孩子在過(guò)去的一學(xué)年中,有了進(jìn)步,取得了一定的成績(jī),可喜可憂,喜的方面,經(jīng)過(guò)大學(xué)的對(duì)立生活與學(xué)習(xí)變得成熟多了,分析問(wèn)題有獨(dú)立思考能力,能剖析自己學(xué)習(xí)方面的不足;有的方面,專(zhuān)業(yè)不夠努力,希望在下學(xué)期能有所進(jìn)展。
1、希望孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,能尊師愛(ài)友,虛心求進(jìn),能以?xún)?yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師,回報(bào)父母。
2、希望老師多一點(diǎn)道德教育,多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn),不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂。
3、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁,希望老師嚴(yán)加管教,使孩子走向社會(huì)時(shí),是一個(gè)成功的人材。
九層之臺(tái),起于壘土,千里之行,始于足下,攀登理性之巔,沒(méi)有一躊而蹴的捷徑,只有奮斗拼搏,學(xué)好一門(mén)知識(shí),不是只學(xué)懂,學(xué)會(huì),還要學(xué)精、會(huì)做,力爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的適用人才。
望子成龍,是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。在父母的心中,孩子的未來(lái)高于一切,做家長(zhǎng)的不惜一切的為孩子的成長(zhǎng)做外圍鋪墊,就好比一幢大樓裝修成各種樣式,或豪華,或簡(jiǎn)陋,但是,在雄偉的大廈、再好的幼苗,如果沒(méi)有辛勤的園丁以及適合幼苗成長(zhǎng)的培植方式,也是枉然。孩子的成長(zhǎng),需要社會(huì)、學(xué)校、家庭多種養(yǎng)分,而老師是孩子成長(zhǎng)的工程師。感謝辛勤耕耘的教師們,你們善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,因人施教,因材施教,為孩子成長(zhǎng)點(diǎn)燃了指明燈。
1、教學(xué)方面:教與學(xué)要有針對(duì)性,希望能針對(duì)學(xué)生今后的就業(yè)有競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)實(shí)施各種教程的內(nèi)容,強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生在校期間能學(xué)到一兩門(mén)好本領(lǐng)、真功夫;
2、后勤管理方面:加強(qiáng)學(xué)校后勤管理工作,子女遠(yuǎn)離家庭,后勤管理工作能與時(shí)俱進(jìn),學(xué)校就是能使家長(zhǎng)放心的大家庭。我們寄希望于學(xué)校,因?yàn)橘F校的.聲譽(yù)與時(shí)俱進(jìn)。
希望女兒發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)課,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參加學(xué)校各項(xiàng)公益活動(dòng),力爭(zhēng)具有高尚的道德情操,良好的文化素養(yǎng)。同時(shí)希望校方多關(guān)心學(xué)生的生活問(wèn)題,創(chuàng)造良好的環(huán)境,是學(xué)生全心全意地學(xué)習(xí)。
最后,衷心感謝各位輔導(dǎo)員老師對(duì)孩子各方面的關(guān)心與幫助,嚴(yán)律該生。
祝學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮
xxx
年月日
給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信7
胡教師及各科教師:
你們好!本應(yīng)在記錄冊(cè)上寫(xiě)的,但很想多寫(xiě)幾句,又另備薄紙。
寫(xiě)時(shí)有點(diǎn)百感交集,想不到孩子來(lái)到的學(xué)校是如此之好,想不到她的教師如此敬業(yè)。我與教師幾乎無(wú)接觸,僅開(kāi)了二次家長(zhǎng)會(huì)。但我強(qiáng)烈地感受到了教師的良苦用心,感受到了教師對(duì)孩子、對(duì)教育的摯愛(ài)。
我也想不到孩子會(huì)取得這天的成績(jī)。但我也不覺(jué)得意外!
這天,孩子在分?jǐn)?shù)上多收了三、五分。但對(duì)她的教育,我與教師一樣,感到任重而道遠(yuǎn)。真正的考驗(yàn)遠(yuǎn)未開(kāi)始,等待孩子的,將是越來(lái)越大的難關(guān),為了她的成長(zhǎng),將孩子的一些狀況與教師交流一下。
她從小就是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的孩子。在她四歲的時(shí)候,父母就有意在她身后,讓她引領(lǐng)識(shí)路回家。在世界之窗的冰雪世界,她一個(gè)人拉著比她高許多的圓盤(pán),登到高處,俯沖而下,沒(méi)完沒(méi)了地來(lái)回奔波,而比她大許多的男孩子,需要父母的幫忙。她五歲的時(shí)候,便獨(dú)自揣著人民幣夠著高柜臺(tái)與大人搶購(gòu)麥當(dāng)勞。她從兩米多高的單杠上松手跳下來(lái),雖然很疼,但一聲不吭,還要再次上去,往下跳。在她堂哥10歲的生日宴上,為了各自的妹妹,大打出手。堂哥用雙手掐住她脖子達(dá)一分多鐘,她眼淚橫流。任你怎樣問(wèn)她,她都一聲不吭,直到回家,她不提一字一句。
作為父親,從小到大,她不知摔倒了多少次,但我從沒(méi)扶她一次。只要她能做到的事,從不會(huì)去幫她。來(lái)回外校,她不愿我們接送,我們也極少接送。
孩子是有夢(mèng)想、有追求的,她緊張而敏感。她想做個(gè)父母滿(mǎn)意的孩子,她夢(mèng)想讀好的`學(xué)校,她總在期望成功,從不無(wú)所事事,從不沉溺于網(wǎng)游,從不感到無(wú)聊。小小年紀(jì),她一個(gè)人去書(shū)城,一去就是四、五個(gè)小時(shí)。她很在乎別人的評(píng)介,表面上裝作無(wú)所謂。在家里,父母幾乎不輔導(dǎo)她作業(yè),甚至是強(qiáng)拉她一齊去郊外游玩,但她會(huì)一個(gè)人堅(jiān)持將作業(yè)做完,不用大人操心。往往凌晨2到3點(diǎn),她一個(gè)人獨(dú)自在堅(jiān)持做作業(yè)。
孩子性子很直,不會(huì)含蓄,不會(huì)掩飾。當(dāng)她5歲一個(gè)人買(mǎi)麥當(dāng)勞時(shí),她也許就養(yǎng)成了快速?zèng)Q斷、果敢自動(dòng)、不依不靠的特質(zhì)。總喜歡大膽而尖銳地說(shuō)出自我的觀點(diǎn),語(yǔ)不驚人誓不休。潛意識(shí)里,她有控制和引導(dǎo)的欲望,想學(xué)“姐們”風(fēng)范。在小學(xué)四年級(jí),她會(huì)去組織班里的自發(fā)的滑冰隊(duì),在花園里橫沖直撞為能事。當(dāng)她覺(jué)得某男生欺負(fù)女同學(xué)時(shí),她會(huì)上前大打出手,將男生打哭。她從不隱瞞自我,不明白理解別人。先入為主,自我的感知決定一切,不去認(rèn)真分析、邏輯決定。這是年少的錯(cuò)!相信她必須會(huì)在某一天,很真切地認(rèn)識(shí)到自我的缺點(diǎn)。
孩子是父母生命的延續(xù),她的每一步,都踏在父母的心上。我深深地感到孩子的掙扎和付出,她沒(méi)有懈怠,沒(méi)有逃避,她想作一個(gè)好孩子。
孩子的缺點(diǎn)是顯而易見(jiàn):不關(guān)心人,太主觀,為一時(shí)之氣不顧一切,不配合,愛(ài)出頭,畏難,急躁,不經(jīng)分析快速?zèng)Q斷,等等。期盼她的早日改變,期盼那些真正的驚喜。
深深地感激教師!也感激我的孩子!
此致
敬禮
xxx
年月日
給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信8
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
你們好!
我在這所書(shū)香四溢、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園里已經(jīng)生活了一年多。我們的校園生活雖然豐富多彩,但“責(zé)任”問(wèn)題也不可忽視,請(qǐng)看我的調(diào)查報(bào)告。
鏡頭一:夢(mèng)里挑燈夜戰(zhàn) 上課睡眼惺忪
調(diào)查顯示,全校有65%以上的學(xué)生使用充電小臺(tái)燈,特別是住宿生,持有率高達(dá)90%。為什么小臺(tái)燈在校園的`普及率如此之高呢?原因在于學(xué)生作業(yè)太多,自習(xí)課被科任老師任意擠占……
每晚學(xué)校熄燈之后,學(xué)校仍舊是一個(gè)“不夜城”。學(xué)生們有的埋頭于文山題海,有的在無(wú)奈地“復(fù)制”作業(yè),也有的在跟周公“幽會(huì)”。第二天上課,老師講得渾身冒汗,學(xué)生們則睡倒一片!為此,學(xué)校也曾明令禁止使用小臺(tái)燈,而且時(shí)時(shí)有領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)樓上“巡邏”,但仍然屢禁不止。學(xué)校是否想過(guò),這到底是誰(shuí)的責(zé)任?自習(xí)課被“瓜分”到底效果如何?“強(qiáng)化訓(xùn)練”是強(qiáng)化了知識(shí),還是強(qiáng)化了學(xué)生逃課的概率?
鏡頭二:辦廠強(qiáng)行喝水 喝水倒水賠水
偶從“路透社”得知,自從學(xué)校辦起了純凈水廠,每個(gè)班竟然加派了“喝水任務(wù)”。學(xué)校規(guī)定,每班每月喝水70~80桶,喝不夠要罰班主任的錢(qián),這實(shí)在是令人瞠目結(jié)舌!于是乎,為了完成任務(wù),學(xué)生喝了倒,倒了接。有時(shí)倒水一不小心被校領(lǐng)導(dǎo)抓住,說(shuō)你不懂得珍惜,還得賠錢(qián)。喝水要掏錢(qián),不喝要罰錢(qián),倒水要賠錢(qián)!為什么喝水竟成了學(xué)生的一大困擾?
鏡頭三:桃李園里百花香 圖書(shū)館無(wú)讀書(shū)郎
自學(xué)校后山“桃李園”建成后,每當(dāng)春暖花開(kāi),蝶飛蜂舞,那里儼然成了一對(duì)對(duì)情侶的樂(lè)土。放眼望去,滿(mǎn)地花花綠綠的食品袋與百花“爭(zhēng)春斗艷”。再看看圖書(shū)館,書(shū)很少,讀書(shū)的人更少。閱覽室常常是室內(nèi)空曠無(wú)人問(wèn),門(mén)前冷落鞍馬稀!
為什么不把建設(shè)“情侶園”項(xiàng)目的資金用到充實(shí)圖書(shū)館上呢?精神充實(shí)了,學(xué)生還會(huì)“不務(wù)正業(yè)”嗎?
調(diào)查總結(jié):
針對(duì)“臺(tái)燈門(mén)”,學(xué)校務(wù)必大力減負(fù),解決問(wèn)題應(yīng)該釜底抽薪。
針對(duì)“喝水門(mén)”,要淡化經(jīng)濟(jì)利益,體現(xiàn)人文關(guān)懷。
針對(duì)“桃李門(mén)”,有限的資金要用在刀刃上,并對(duì)學(xué)生正確引導(dǎo),讓他們用知識(shí)武裝自己,用高雅的情操陶冶自己。
給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信9
教師:
您工作繁忙,請(qǐng)注意勞逸結(jié)合。
我們擔(dān)心您的工作壓力大,尤其是心理上的;蛘呤怯捎谀鷣(lái)到的這所學(xué)校――它可能比較功利。所以想告訴您的是:我們不看重分?jǐn)?shù)。我們看重的是教師和學(xué)生的身心愉快與健康;看重的是人間真情;其次是學(xué)習(xí)方面的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。
一向以來(lái),我們感到最不滿(mǎn)意的是學(xué)校過(guò)分的“緊張”、“機(jī)械”、“重負(fù)擔(dān)”,它使所有人都苦于應(yīng)付和勞碌奔命于“學(xué)校教育”――這臺(tái)機(jī)器的瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)。而對(duì)此,我們是否只能說(shuō)一句“沒(méi)有辦法”呢?
我們不明白您對(duì)教育現(xiàn)實(shí)的“個(gè)人態(tài)度”是怎樣,而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點(diǎn)不合時(shí)宜――讓您無(wú)從說(shuō)起,因?yàn)槿藗兊氖澜绺饔胁灰粯印?/p>
我們對(duì)于孩子的教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應(yīng)付完成學(xué)校任務(wù)的形式了,也就相當(dāng)于在“心理上”已經(jīng)放下她了,或者也不得不把她當(dāng)作工具逼她去考重點(diǎn)了。所以,當(dāng)讀到您寫(xiě)給她的“靈氣”二字時(shí),我們的'心理有一種深深的無(wú)奈與傷感!原先在沒(méi)有上學(xué)之前,她還在學(xué)芭蕾、小提琴、畫(huà)畫(huà),我們還準(zhǔn)備讓她學(xué)書(shū)法,但上學(xué)之后,不得不一一半途而廢。此刻我們的最大心愿僅僅是守住最終的底線,即確保她能有充足的睡眠,而務(wù)必確保它在八點(diǎn)鐘就能夠睡覺(jué),而務(wù)必確保她的作業(yè)在八點(diǎn)之前完成。她只要不生病,我們就已經(jīng)能謝天謝地。所以,到此刻為止,我們?cè)械慕逃胧┒家驯弧疤蕴钡,而不知從什么時(shí)候起――“這天作業(yè)多不多?”――成了“每日必問(wèn)”。
可是沒(méi)有一個(gè)人在問(wèn):為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們夢(mèng)想中的教育?否則我們對(duì)于教育理念懂得再多又有什么用?
我們很想聽(tīng)到您在這方面的感受與體會(huì)。
十分感激您對(duì)孩子的贊美與祝福――這對(duì)于她必將會(huì)終身感念!
預(yù)祝國(guó)慶節(jié)歡樂(lè)!
此致
敬禮
xxx
年月日
給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信10
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
您好。感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)看這封建議書(shū)。我是本校六年級(jí)五班的學(xué)生。我在這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)、生活差不多有六年之久。
我們的校園好似一座美麗的大花園,有綠如筆毯的足球場(chǎng),有郁郁蔥蔥的樹(shù)木。一進(jìn)后門(mén),就看見(jiàn)五顏六色·多姿多彩的花朵,美極了?稍谶@充滿(mǎn)現(xiàn)代氣息的校園里,正發(fā)生著一些不如人意的事:
昔日綠化帶里蔥蘢的、修剪整齊的樹(shù)木的枝條被低年級(jí)的小朋友一根一根殘忍地折斷,校園的草坪上隨處可見(jiàn)廢紙團(tuán),十分影響校園的美好環(huán)境。在干凈的草坪上環(huán)視四周,總會(huì)看見(jiàn)一些被同學(xué)們丟棄的食品袋和白色垃圾,在蒼翠欲滴的草坪上這些垃圾變得異常刺眼。
因?yàn)槿藗兲速M(fèi)自然資源了,地球是人類(lèi)的母親,是生命的搖籃,我們本應(yīng)該保護(hù)地球母親的,而我們卻在破壞地球母親,破壞地球母親那光滑的皮膚。正如《只有一個(gè)地球》這篇文章所說(shuō)的,我們不能再指望破壞了地球后再移居到別的星球上去,所以我給大家提一些建議:
一.在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。
對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。對(duì)不良行為做出合理批評(píng)。
二.水是生命的.源泉,但是它又實(shí)在太少了。
雖然表面看起來(lái)地球大面積都被水覆蓋,可是能用的卻不到十分之一,許多城市嚴(yán)重缺水,所以我們要節(jié)約用水。用洗衣服的水沖馬桶,用洗菜,洗米的水澆花,不正是為節(jié)約用水盡一份力么!
三、不亂扔紙屑,不隨地吐痰。
為了我們的校園,為了我們的生活,為了我們的地球,行動(dòng)起來(lái)吧!希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采納我的意見(jiàn),讓我們校園的明天更加美好!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信11
某某教師:
您好!
我是您教的學(xué)生的家長(zhǎng),首先感激您在教育孩子上所付出的努力和貢獻(xiàn),您傾注了很大的精力。
我最近對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情景感到焦慮,想就有關(guān)孩子的學(xué)習(xí)情景和您交流一下。
在這個(gè)時(shí)代,我作為一個(gè)成年人,為了養(yǎng)家糊口,每日都忙碌在工作上,回家后就比較疲憊,晚上少有精力去輔導(dǎo)孩子;再者,學(xué)識(shí)也有限,難以輔導(dǎo)?吹胶⒆映顺酝盹垼蠖鄶(shù)時(shí)間都在寫(xiě)作業(yè),可是學(xué)習(xí)成績(jī)一向不夢(mèng)想。當(dāng)然,大部分問(wèn)題還是出在孩子身上。我的孩子確實(shí)沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比較浮躁。
有時(shí)我檢查他的作業(yè)時(shí),我發(fā)現(xiàn)他的有些錯(cuò)誤不斷地重復(fù)出現(xiàn)。但我不理解的是,他每一天都寫(xiě)一張大卷子,并且有些題型以往重復(fù)出現(xiàn)過(guò)多次,但孩子的答案卻還是犯同樣的錯(cuò)誤。為什么做這么多作業(yè),孩子的基本功卻還是不扎實(shí)呢?我認(rèn)為漫漫的做題已無(wú)助于成績(jī)的提高。學(xué)生為了完成作業(yè)而做作業(yè);再者,教師的'精力有限,如果無(wú)法進(jìn)行徹底的批卷,做作業(yè)反而只會(huì)有副作用,這就流失了做作業(yè)是為了學(xué)習(xí)的真正功能。
根據(jù)我在家里的觀察,我想是否讓作業(yè)的題目更有針對(duì)性,起到溫故而知新的作用。作業(yè)在于精,而不在于多,很多的重復(fù)已無(wú)必要,既浪費(fèi)了時(shí)間,也無(wú)助于學(xué)習(xí)的提高,還增加了教師的負(fù)擔(dān)。課文里的資料已是精華,背熟并認(rèn)識(shí)透就已達(dá)教學(xué)和學(xué)習(xí)的目的了。當(dāng)然,如果再加之少量有針對(duì)性地相關(guān)作業(yè),就會(huì)更好了。
學(xué)習(xí)就像吃飯,不在多,而在于能有效的消化吸收。布置作業(yè)多,并不能提高學(xué)習(xí)成績(jī),異常是那些印刷品試卷就像油炸食品。我想教師和學(xué)生的互動(dòng)是最關(guān)鍵的。
以上是我的看法,肯定有欠缺之處,請(qǐng)多批評(píng),多包涵。
教師我以往開(kāi)過(guò)您的家長(zhǎng)會(huì),明白您真心為了孩子,也明白您因教學(xué)勞累而暈倒,我很感動(dòng),很感激。
我也深悟我們的教育體制扭曲了教師的授業(yè)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師很多做法是被迫的。很惋惜,我們處在一個(gè)“被”字時(shí)代。
我只期望教師的心血不能白費(fèi),學(xué)生的付出應(yīng)有所獲。教師您和學(xué)生都肩負(fù)著中國(guó)的未來(lái)。
此致
敬禮
xxx
年月日
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