有關(guān)四年級(jí)作文集錦7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
今天一上課，老師在黑板上寫了書本拔河，老師還沒(méi)有寫完，大家的討論聲就此起彼伏。黃子妍開(kāi)始為書本的性命擔(dān)憂起來(lái)；倪禎就像二丈小和尚摸不著腦袋似的想，難道老師要我們把書本卷起來(lái)用來(lái)拔河嗎？我也迷惑不解，大家都想一探究竟。
接著，滕老師把兩本書一頁(yè)一頁(yè)的穿插重疊起來(lái)。這時(shí)，有很多只小手高高的舉起來(lái)。還有許多人在說(shuō)：“這實(shí)在是太簡(jiǎn)單啦！就只有這幾頁(yè)東西，真是小菜一碟�！贝蠹叶架S躍欲試。
老師選了我們班的小不點(diǎn)——陳胡逸軒，還有我們班中的.淑女——高婧茜。這兩人使出了吃奶的力氣，書本也紋絲不動(dòng)。我們想：這兩人力氣也小，還不算什么。于是，大家又推選了高大個(gè)——徐立，還有女大力士——程子墨。這一下子，一定可以成功了�？墒�，這倆人也咬牙切齒，使出渾身力氣，但是書本還是無(wú)動(dòng)于衷。這真是太不可思議了呀！大家紛紛猜測(cè)，一定是老師偷偷粘了502膠水，或者書中內(nèi)藏機(jī)關(guān)。
我們班的才女——潘藝嘉，舉起手大聲說(shuō)：“這單獨(dú)一頁(yè)書是很光滑的，但這一頁(yè)一頁(yè)地穿插起來(lái)，就會(huì)很粗糙，這一定就是摩擦力干得好事！不然不會(huì)這樣的！”
最后，老師給我們做了示范：先扭了一下這兩本書，讓里面充滿了空氣，輕而易舉地就把書本拉開(kāi)了。我們這才恍然大悟！
這生活中可真是處處充滿了科學(xué)呀！
四年級(jí)作文 篇2
20xx年，我已經(jīng)成為一個(gè)有名的發(fā)明家，每家都用我的新發(fā)明——“聚熱玻璃”。它的功能是聚集熱空氣造福人類，同樣環(huán)保節(jié)能，吸收太陽(yáng)光，啟用的`是太陽(yáng)能�，F(xiàn)在我就介紹一下聚熱玻璃吧！
聚熱玻璃是用鋼化玻璃和太陽(yáng)能聚熱器構(gòu)成的，它只能在玻璃桌子上使用，如果窗戶裝上這種玻璃，就會(huì)讓人跟燒焦的樹(shù)干一樣。聚熱玻璃長(zhǎng)1.2米，寬0.8米，它可以用來(lái)烤東西，也可以到冬天發(fā)動(dòng)太陽(yáng)能聚熱器吸收早晨的太陽(yáng)光取暖。
如果你想吃烤肉，切些肉片，必須是有太陽(yáng)光的情況下，發(fā)動(dòng)聚熱器，慢慢地起了熱氣，將肉片玻璃上，如果覺(jué)得燒手的話，將聚熱器調(diào)到中熱。到冬天聚熱器更起作用。早晨，太陽(yáng)出來(lái)，發(fā)動(dòng)聚熱器調(diào)到低熱，到了中午回來(lái)時(shí)家里的氣溫就達(dá)到了25度，不冷不熱。此外聚熱玻璃可以暖被子，曬衣服。它還有兩個(gè)別名“衣架玻璃”和“烤肉玻璃”！
怎么樣？我發(fā)明的聚熱玻璃牛吧！環(huán)保節(jié)能、結(jié)實(shí)耐用的全能玻璃就是“聚熱玻璃”。
四年級(jí)作文 篇3
因?yàn)槟m和神殿的大戰(zhàn)已經(jīng)打起來(lái)了，我推開(kāi)在打打殺殺的人們，父親看到了我，露出難見(jiàn)的微笑（父親只在我出生時(shí)笑過(guò)，從此我再也沒(méi)有看見(jiàn)父親笑），向我奔來(lái)，一只箭直射而來(lái)，猩紅的鮮血從父親胸膛涌出，父親在我眼前倒下，我抱著父親對(duì)天嘯吼“父親！”魅古聽(tīng)見(jiàn)我嘯吼飛奔而來(lái)，看到已去的父親，愣了愣，拉著我的手離去，回到了深殿，魅古的臉上布滿了淚珠，令人心疼、心酸。 被怒火沖昏了頭腦的我，獨(dú)自一人拿劍去魔宮，被他們諷刺一番后，傷痕累累的回到了神殿，在路上我想了很多很多，魅古看到我的傷痕累累的樣子，似乎明白了什么，含淚幫我治療，魅古的淚滴在我手臂上，淚沒(méi)有一絲溫度，很冰涼，就猶如心中的溫度。魅古的'淚滴在我手里，我嘗了嘗，閉上眼說(shuō)：“魅古，淚是苦的，好苦好苦，以后你不要在哭泣了，好嗎？”魅古點(diǎn)點(diǎn)頭，依在我懷里，看著天，那憂傷的眼神使我心酸，我的也痛，我閉上眼，感受著心中的痛和苦楚。
四年級(jí)作文 篇4
“今天作文課上，同學(xué)們只要認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，表現(xiàn)棒棒的，老師就給大家一個(gè)驚喜！”嚴(yán)老師邊說(shuō)邊從書柜里拿出一個(gè)紅紅的大蘋果。
“哇，這么亮，是假的吧！”同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，“是塑料做的？是塑料做的？”老師微微一笑：“想象真豐富！”“老師，我來(lái)洗蘋果吧�！弊诘谝慌诺男ぴ１蛑鲃�(dòng)接過(guò)老師手中的蘋果，一路小跑奔向洗手池。“大家快去洗手，請(qǐng)嚴(yán)老師幫我們削蘋果，并分成八塊�！眹�(yán)老師聽(tīng)到邀請(qǐng)，爽快地答應(yīng)了。
蘋果皮一圈一圈削下來(lái)，有同學(xué)大聲喊：“老師，小心——！”肖裕彬離老師最近，伸開(kāi)小手接住蘋果皮。蘋果汁滴到他的手心里，他連忙用舌頭舔了舔�！八岬�，還是甜的？”身后一個(gè)同學(xué)問(wèn)。還沒(méi)等肖裕彬回答，同桌桂毓良便咂了咂嘴，大聲說(shuō)：“我吃蘋果皮！”肖裕彬的同桌伸長(zhǎng)脖子，盯著蘋果，好像要上去咬一口……
蘋果皮終于削完。“先分給誰(shuí)？”嚴(yán)老師問(wèn)，“女士?jī)?yōu)先？”因?yàn)榕挥形乙粋�(gè)，我首先拿到了一小塊蘋果，細(xì)細(xì)品嘗起來(lái)。桂毓良簡(jiǎn)直就是獅子大開(kāi)口，“啊嗚”一口吞了下去。
看著大家吃得這么高興，老師問(wèn)：“好吃嗎？”“甜甜的'，一點(diǎn)兒都不酸！”“特別好吃！”同學(xué)們邊吃邊回答。
只要以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，表現(xiàn)棒棒的，老師一定還會(huì)再分蘋果給大家吃。聽(tīng)完老師的話，大家手舞足蹈！
四年級(jí)作文 篇5
“要出去冬游啦!”。昨天晚上我高興得一夜也沒(méi)睡好。
第二天，風(fēng)和日麗、晴空萬(wàn)里。我們歡呼著踏上去白塔的旅程。一路上，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，不知不覺(jué)已經(jīng)走上了“二橋”。走著走著，我們就看見(jiàn)了在“二橋”下面流的急湍的河水。只見(jiàn)那河水有點(diǎn)淡青淡青的；旁邊的小島上，有許多分岔的路線，還有一個(gè)用石頭擺成的`“做”字；另一個(gè)島上有一個(gè)很像外星人的飛碟。
我看著天，就覺(jué)得我像只蝴蝶，一直飛向天邊。忽然，我們好像隱隱約約看見(jiàn)了白塔，那白塔遠(yuǎn)看像個(gè)大將軍，挺著胸，昂著頭，在那看風(fēng)景。走近了看，咦，白塔又像個(gè)巨石，屹立在這兒。
我們?yōu)榱丝辞宄姿降资鞘裁礃�，就向前走。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)覺(jué)白塔像個(gè)一層一層的大鍋，數(shù)到最后一層，那上面有個(gè)小鍋，又像個(gè)船帆。“白塔真雄偉，真莊嚴(yán)!”
呀!這真是一次有趣的冬游!
四年級(jí)作文 篇6
小時(shí)候，老師問(wèn)我：“你長(zhǎng)大要干大事嗎？”我說(shuō)：“大事是不是自己將來(lái)喜歡干的事？”老師竟一時(shí)語(yǔ)塞。現(xiàn)在，我知道了，自己將來(lái)喜歡干的事就是夢(mèng)想。
小時(shí)候，我的夢(mèng)想是一名蛋糕師，那時(shí)，我不太理解“蛋糕師”這個(gè)職業(yè)，也許是因?yàn)槲蚁矚g蛋糕，才這樣選擇的.吧。每一次在蛋糕房看別人做蛋糕的時(shí)候，總覺(jué)得那里有種說(shuō)不出的吸引力，每一次看，都會(huì)忘了煩惱，忘了憂傷，忘了痛苦，仿佛它是一種良藥，可以治療我心里所有的創(chuàng)傷�，F(xiàn)在，我一次又一次的在紙上畫著一個(gè)又一個(gè)蛋糕形象。我知道，我畫的不僅是蛋糕，還是我心中的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。畫著畫著，仿佛自己到了一個(gè)未知的世界，自由翱翔著。我從未忘記自己小時(shí)候的愿望，如今變成了現(xiàn)在長(zhǎng)大的夢(mèng)想。
大人們說(shuō)：“你現(xiàn)在能么癡迷，長(zhǎng)大以后就會(huì)知道這是多么幼稚，就會(huì)慢慢的忘記�！薄靶r(shí)候我說(shuō)出了這個(gè)夢(mèng)想，現(xiàn)在，我一直在為這個(gè)夢(mèng)想而奮斗”我說(shuō)“即使以后我忘記了，放棄了。但是以后回想起來(lái)，現(xiàn)在我在為這個(gè)夢(mèng)想而奮斗，而努力著，長(zhǎng)大了我也會(huì)很欣慰的�！蔽抑�，在未來(lái)，我為了這個(gè)夢(mèng)想努力的時(shí)候，一定會(huì)充滿坎坷，但是，未來(lái)的路在我腳下，我既然選擇了這條路，我就要為這個(gè)夢(mèng)想而奮斗！努力！在未來(lái)，我相信，我不會(huì)輕易的放棄，不會(huì)為了任何事而放棄！因?yàn)�，這是我的——夢(mèng)想！
現(xiàn)在，我對(duì)自己說(shuō)：“這個(gè)夢(mèng)想在未來(lái)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！一定會(huì)的！”
四年級(jí)作文 篇7
櫻花雪月，落櫻繽紛轉(zhuǎn)眼間，櫻花已走進(jìn)了春天，那一樹(shù)樹(shù)的火樹(shù)銀花，在風(fēng)的漫步之下，綻放出一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的笑臉。今天，我們來(lái)到了磨山櫻園
櫻花，是什么樣子的呢？我想，一定是小小的，不然，怎么能說(shuō)是嬌小玲瓏呢！
啊，櫻花，快看！不知是誰(shuí)的聲音，打破了我的想象。這么久了，櫻園快到了吧，我看看，天哪！這一棵棵櫻花樹(shù)仿佛形成了一個(gè)個(gè)通往天國(guó)的樓梯，望不到邊際。
哧汽車剛停，同學(xué)們尖叫著爭(zhēng)先恐后地下車，期待這從未見(jiàn)過(guò)的美景。
在鋪滿櫻花的小路上，只要大家看見(jiàn)一棵櫻花樹(shù)，就會(huì)不由自主地拿出手機(jī)拍照，或拿出筆記錄櫻花的美。
現(xiàn)在，真正的櫻園到了，老師讓大家聚攏，拍一張集體照。話音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始不顧一切地?fù)岀R頭，想與櫻花媲美，有了櫻花的.襯托，同學(xué)們變得更加可愛(ài)了。
繼續(xù)往前走，更多、更美的櫻花出現(xiàn)在了我們的眼前，大家仿佛陷入了花海，在花叢中跑來(lái)跑去，變成了一只只花精靈。老師們也變回了小孩，不停地拍照、玩耍�？�，那些櫻花隨風(fēng)飛舞，像寒冬紛飛的粉紅色雪花，時(shí)而急促，時(shí)而悠揚(yáng)，在不經(jīng)意間，地面上已鋪了一層淡粉色的絨毯。突然，我的心中生出一點(diǎn)傷感，這種傷感說(shuō)不出為什么，也許女孩子就是這樣多愁善感吧。
櫻花，純潔，爛漫，同學(xué)們帶著對(duì)櫻花的留戀，裹著滿身的花香離開(kāi)了磨山櫻園，而春天的幸福、美麗與希望已裝滿了我們小小的心房。
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