午夜精品福利视频,亚洲激情专区,免费看a网站,aa毛片,亚洲色图激情小说,亚洲一级毛片,免费一级毛片一级毛片aa

防欺凌致家長(zhǎng)一封信

時(shí)間:2024-07-11 09:54:28 賽賽 書(shū)信范文 我要投稿

防欺凌致家長(zhǎng)一封信(通用16篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是書(shū)信了吧,書(shū)信可以傳達(dá)自己的思想感情。相信許多人會(huì)覺(jué)得書(shū)信很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的防欺凌致家長(zhǎng)一封信,歡迎閱讀與收藏。

防欺凌致家長(zhǎng)一封信(通用16篇)

  防欺凌致家長(zhǎng)一封信 1

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  校園欺凌事件嚴(yán)重?fù)p害著學(xué)生的身心健康,為了預(yù)防此類(lèi)事件的發(fā)生,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作,強(qiáng)化安全管理,促進(jìn)孩子全面、和諧、健康的發(fā)展,學(xué)校向您提出如下建議,希望得到您的理解和配合。

  1、多關(guān)注自己的孩子,要尊重、關(guān)心、理解子女,教育子女時(shí),要曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行,切忌對(duì)子女采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。要重視子女的心理健康教育。同時(shí)要關(guān)注孩子的交友情況。孩子一旦拉幫結(jié)派,出于朋友義氣,腦子一熱可能會(huì)不管后果。

  2、重視與老師、學(xué)校的溝通與聯(lián)系,多了解孩子在校的情況。

  3、以預(yù)防為主。家長(zhǎng)平時(shí)可以結(jié)合一些常見(jiàn)的校園欺凌現(xiàn)象來(lái)引導(dǎo)孩子,進(jìn)行預(yù)防教育。在預(yù)防教育中,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分辨事情的對(duì)與錯(cuò),曲與直,不能誘導(dǎo)孩子片面出手,或者為不受欺負(fù)而以暴制暴。當(dāng)然,也要教孩子一些自我保護(hù)的方法,讓孩子平時(shí)有心理準(zhǔn)備,遇事能從容處理。

  4、教育孩子遇到問(wèn)題沉著冷靜,教會(huì)孩子堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。如果遭遇校園暴力事件一定要及時(shí)跟家長(zhǎng)老師溝通情況,不要在忍氣吞聲中一個(gè)人默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷。如果孩子遇到校園暴力事件后,在心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門(mén)、交友焦慮等情況,需要及時(shí)與專(zhuān)業(yè)人士交流,從心理層面給予幫助。知道孩子遭遇校園暴力之后第一時(shí)間和學(xué)校溝通,了解孩子在校的`真實(shí)情況,并拿起法律的武器來(lái)保護(hù)孩子。

  5.為增強(qiáng)宣傳教育的實(shí)效性,市教育局組織有關(guān)技術(shù)人員針對(duì)校園欺凌的類(lèi)型、應(yīng)對(duì)措施及如何有效預(yù)防等內(nèi)容,編輯制作了《預(yù)防校園欺凌,增強(qiáng)自護(hù)能力》教育視頻,請(qǐng)家長(zhǎng)于4月15日后,自行在沈陽(yáng)網(wǎng)絡(luò)教育電視上組織收看。

  各位家長(zhǎng),我們共有一個(gè)關(guān)心與愛(ài)護(hù)的對(duì)象您的孩子。生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻不忘加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)安全意識(shí),增強(qiáng)自我防范能力,做到警鐘長(zhǎng)鳴!因此,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),從自身做起,從現(xiàn)在做起,為了孩子的健康成長(zhǎng)做出自己的努力!

xxx

  20xx年xx月xx日

  防欺凌致家長(zhǎng)一封信 2

尊敬的家長(zhǎng):

  您好!

  為了有效預(yù)防校園防欺凌事件,維護(hù)、確保幼兒園的穩(wěn)定和發(fā)展,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒人身安全的防范意識(shí),提高幼兒在“防欺凌”方面的自我保護(hù)和防范常識(shí),廣平鎮(zhèn)北樓幼兒園向您提出如下建議,希望得到您的`理解和配合。

  1、教育孩子正直、善良,與人為善,團(tuán)結(jié)共進(jìn)的品格,不對(duì)他人實(shí)施欺凌和暴力。

  2、重視與孩子的溝通和交流,溝通交流時(shí),切記態(tài)度生硬。善于從孩子的情緒變化和只言片語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

  3、如果發(fā)現(xiàn)孩子遭遇欺凌事件,切忌斥責(zé)孩子,要立即與幼兒園聯(lián)系,提供情況。要表示堅(jiān)定的站在孩子一方鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)欺凌和暴力事件。

  4、不能教育孩子以暴制暴,因?yàn)檫@不僅不能解決問(wèn)題,以暴制暴的方式會(huì)招致更強(qiáng)烈而持續(xù)的霸凌,會(huì)使孩子的身心造成更大的傷害甚至讓孩子成為施暴者。

  5、家長(zhǎng)積極參加學(xué)校有關(guān)校園欺凌和暴力講座,重視和了解相關(guān)情況。

  6、幼兒園堅(jiān)決反對(duì)各種程度和形式的欺凌和暴力行為,通過(guò)系列活動(dòng),規(guī)范幼兒言行,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,推動(dòng)平安校園、和諧校園的建設(shè)。

  希望通過(guò)家庭和我們的共同努力,保護(hù)好我們的孩子,以法律手段捍衛(wèi)權(quán)益。

xxx

  20xx年xx月xx日

  防欺凌致家長(zhǎng)一封信 3

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:

  大家好!

  近年來(lái),各地的中小學(xué)校園欺凌亊件頻見(jiàn)諸媒體,校園欺凌和暴力事件的發(fā)生,對(duì)學(xué)生造成身心傷害,也影響著學(xué)校的正常秩序。為防患于未然,請(qǐng)您深入了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容,與學(xué)校共同打造和諧文明校園,為孩子提供一個(gè)安全文明的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  一、什么是校園欺凌?

  2020年10月17日,《未成年人保護(hù)法》修訂案經(jīng)十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議表決通過(guò),自2021年6月1日起施行。新修訂的《未成年人保護(hù)法》明確界定了學(xué)生欺凌,是指發(fā)生在學(xué)生之間,一方蓄意或者惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺壓、侮辱,造成另一方人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失或者精神損害的行為。

  二、校園欺凌的形式?

  校園欺凌有多種表現(xiàn)形式,除了最常見(jiàn)的毆打、傷害行為之外,辱罵、誹謗、恐嚇、孤立、排擠同學(xué),毀壞、搶劫、勒索同學(xué)財(cái)物,甚至逼迫對(duì)方脫衣服、罰跪等,都屬于校園欺凌。

  三、家長(zhǎng)應(yīng)怎樣預(yù)防校園欺凌的發(fā)生?

  1、不要溺愛(ài)孩子。家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)容易使孩子養(yǎng)成凡事以自我為中心的壞習(xí)慣,耐挫能力差,滋生任性、驕橫等不良心理,容易成為欺凌者。

  2、多與孩子溝通,尊重、關(guān)心孩子。無(wú)論工作再忙,每天也要抽出時(shí)間與孩子溝通、交流,注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力,塑造孩子樂(lè)觀向上、開(kāi)朗活潑的性格。

  3、切忌打罵孩子。經(jīng)常挨打的孩子,要么具有膽小懦弱的性格,容易成為被欺凌者;要么具有乖張暴戾的性格,容易成為欺凌者。

  4、注重言傳身教。盡量不要在孩子面前爭(zhēng)吵、抱怨、說(shuō)臟話、發(fā)脾氣甚至動(dòng)粗打人,盡量少飲酒、不飲酒,不參與賭博,不沉迷于手機(jī)、網(wǎng)絡(luò),更不能帶孩子到酒吧、KTV、麻將館等娛樂(lè)場(chǎng)所,避免孩子受到不良行為的影響。

  5、培養(yǎng)孩子的日常良好習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)、戶外活動(dòng),多與同齡人交往、溝通,注意培養(yǎng)孩子的情商和良好的.人際交往能力。要防范孩子沉迷網(wǎng)絡(luò),尤其是避免其接觸含有暴力、色情內(nèi)容的影視作品、視頻直播和網(wǎng)絡(luò)游戲。

  6、定期與老師、其他孩子家長(zhǎng)溝通。及時(shí)掌握孩子的在校情況尤其是交友情況,避免孩子與一些“不良少年”接觸甚至拉幫結(jié)伙。

  7、正確引導(dǎo)孩子。千萬(wàn)不能誘導(dǎo)孩子片面出手,或者為了不被欺負(fù)而以暴制暴。同時(shí)也要教會(huì)孩子一些自我保護(hù)的方法,一旦遇事能夠從容應(yīng)對(duì)。

  8、加強(qiáng)法治教育。重視培養(yǎng)孩子的法律意識(shí)、安全意識(shí)、自我防范意識(shí),避免受到不法侵害。

  9、細(xì)致觀察,正確應(yīng)對(duì)。根據(jù)調(diào)查,越來(lái)越多的校園欺凌事件伴隨著較長(zhǎng)的持續(xù)性和較強(qiáng)的隱蔽性。

  四、校園欺凌的情形有哪些?

  1、身體表面無(wú)故出現(xiàn)各種瘀青、抓傷等人為傷痕;在溫?zé)崽鞖饫镆步?jīng)常穿著長(zhǎng)袖衣褲,很可能是想遮掩傷痕。

  2、精神恍惚,心不在焉。成績(jī)下滑,學(xué)習(xí)不在狀態(tài)。

  3、頻繁丟失一些個(gè)人物品,如首飾、文具等,或者衣服、書(shū)包等物品總是有破損。

  4、回家時(shí)情緒不佳、沮喪甚至是哭鼻子,性格變得孤僻、怕生、特別依賴家長(zhǎng)、不愿接觸其他小伙伴。

  5、表現(xiàn)出焦慮,易怒,脾氣變得暴躁,會(huì)出現(xiàn)自傷或傷人行為。

  6、有時(shí)以不同的借口索要、甚至是偷竊家里的錢(qián)物。

  7、膽小,沮喪,戰(zhàn)栗,做噩夢(mèng),不愿與父母說(shuō)話,將自己封閉。

  8、不愿上學(xué),或告訴家長(zhǎng)不想上學(xué)了,找各種理由推遲上學(xué),遲到曠課。家長(zhǎng)送孩子到校后,害怕家長(zhǎng)離開(kāi)。

  9、拒絕談?wù)搶W(xué)校里的事情或與同學(xué)之間的關(guān)系,或閃爍其詞等。

  如果您的孩子出現(xiàn)了以上這些狀況就說(shuō)明孩子極有可能遭遇欺凌或其他傷害,您應(yīng)該第一時(shí)間與班主任和學(xué)校取得聯(lián)系,并積極采取以下措施。

  五、被欺凌者家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)校園欺凌?

  1、與老師溝通和確認(rèn)情況,如果情況屬實(shí),與老師商議解決辦法;注意不可言語(yǔ)過(guò)激,避免處理過(guò)程中對(duì)孩子造成二次傷害。

  2、直接與孩子討論。通常孩子會(huì)因?yàn)樾邜u和尷尬而不愿和父母談?wù),所以?yīng)該要適時(shí)鼓勵(lì),讓孩子信任你,并且隨時(shí)可以得到你的協(xié)助。

  3、暫時(shí)放下其他事物,全時(shí)陪伴孩子,給孩子足夠的安全感。表示對(duì)孩子的堅(jiān)定支持和愛(ài)護(hù),穩(wěn)定孩子的情緒。如果孩子不愿說(shuō)出具體情況,也不要斥責(zé)其懦弱、沒(méi)用,而是耐心陪伴,鼓勵(lì)和等待孩子說(shuō)出實(shí)情。

  4、注意孩子的行為和心理,如果孩子在心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門(mén)、交友焦慮等情況,聯(lián)系專(zhuān)業(yè)人士給予疏導(dǎo)幫助。

  5、如果欺凌和暴力發(fā)生上學(xué)放學(xué)路上,應(yīng)親自接送孩子直到問(wèn)題解決,也可安排較年長(zhǎng)的學(xué)生陪同上下學(xué)。欺凌者發(fā)現(xiàn)無(wú)機(jī)可乘,時(shí)間長(zhǎng)了,會(huì)打消實(shí)施欺凌的念頭或轉(zhuǎn)移欺凌目標(biāo)。

  6、如果你的孩子內(nèi)向害羞而缺少社交,應(yīng)多幫他安排興趣相符的社團(tuán)活動(dòng),培養(yǎng)孩子適當(dāng)?shù)纳缃患记刹⑶医⒆孕判摹?/p>

  六、實(shí)施欺凌孩子的家長(zhǎng)怎么辦?

  1、跟你的孩子討論校園暴力行為,在討論中讓孩子明辨是非。切忌認(rèn)為孩子沒(méi)受別人欺負(fù)就行,從而不聞不問(wèn)。

  2、清楚明確地告訴你的孩子,你不能容許這樣的行為,學(xué)校、老師、社會(huì)、法律都不容許這樣的行為。讓孩子設(shè)想自己被欺凌的感受,陪同孩子向?qū)Ψ秸嬲\(chéng)道歉。

  3、安排一個(gè)有效而非暴力的懲罰,懲罰的方式要與你的孩子的施暴行為有關(guān),且符合他的年齡與身心發(fā)展。

  4、增強(qiáng)你對(duì)孩子參與活動(dòng)與行蹤的掌控,并了解他與哪些人往來(lái),是否與社會(huì)不良青年交往。

  5、與學(xué)校合作矯正孩子的行為,與學(xué)校老師保持聯(lián)系,及時(shí)掌握孩子的轉(zhuǎn)變情況。

  6、禁止孩子玩暴力游戲,勸導(dǎo)孩子同時(shí)家長(zhǎng)自己做到不玩暴力游戲。

  7、確保孩子沒(méi)有看到家庭成員間的暴力行為,家庭中暴力行為的模范會(huì)導(dǎo)致他在學(xué)校使用暴力,也會(huì)影響到他以后的問(wèn)題解決方式。

  七、參與和旁觀孩子的家長(zhǎng)怎么辦?

  1、如果孩子與欺凌者關(guān)系較近,是欺凌者的朋友,站在欺凌者一方進(jìn)行幫腔,或聲援欺凌者,拍攝欺凌行為和被欺凌者,也屬于欺凌行為的參與者。

  2、在現(xiàn)場(chǎng)即使沒(méi)有實(shí)際參與,也是為欺凌者助威,縱容欺凌行為。

  3、告訴孩子,既不能實(shí)施欺凌和幫助實(shí)施欺凌,也不能做旁觀者。

  4、家長(zhǎng)要掌握科學(xué)的家庭教育理念,盡量多安排時(shí)間與孩子相處交流。

  5、及時(shí)了解孩子的日常表現(xiàn)和思想狀況,積極與學(xué)校溝通情況,自覺(jué)發(fā)揮榜樣作用。

  6、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的管教,特別要做好孩子離校后的監(jiān)管看護(hù)教育工作。

  家長(zhǎng)朋友,要從根本上杜絕校園欺凌現(xiàn)象,需要家庭、學(xué)校及社會(huì)各界的共同努力與配合,希望您在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),也多關(guān)注孩子一下孩子的身體和心理健康,讓我們攜起手來(lái),共同為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航!

xxx

  20xx年xx月xx日

  防欺凌致家長(zhǎng)一封信 4

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  校園欺凌事件嚴(yán)重?fù)p害著學(xué)生的身心健康,為了預(yù)防和杜絕校園欺凌事件的發(fā)生,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作,促進(jìn)孩子全面、和諧、健康發(fā)展,學(xué)校向您提出如下建議,希望得到您的配合,并加強(qiáng)對(duì)孩子的教育。

  一、什么是校園欺凌?

  簡(jiǎn)單說(shuō),校園欺凌主要是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等。校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實(shí)施的暴力,少數(shù)人暴力和多人實(shí)施暴力。實(shí)施環(huán)境多為校園周邊或人少僻靜處。校園欺凌多數(shù)發(fā)生在校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中,以及學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中。由同學(xué)或校外人員,蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等,針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為,都算作校園欺凌(暴力)。在欺凌過(guò)程中,欺凌者會(huì)對(duì)受害者構(gòu)成心理問(wèn)題,影響健康,甚至影響人格發(fā)展。

  二、嚴(yán)格控制孩子上學(xué)離家和放學(xué)回家時(shí)間,不要讓孩子過(guò)早離家,過(guò)晚回家

  家長(zhǎng)朋友一定要依據(jù)學(xué)校的時(shí)間安排,切實(shí)管好孩子,不要讓孩子過(guò)早離家,過(guò)晚回家。并且引導(dǎo)孩子合理利用時(shí)間。

  經(jīng)驗(yàn)告訴我們:學(xué)生上學(xué)進(jìn)校前及學(xué)生放學(xué)到家前,是學(xué)生欺凌事件的高發(fā)時(shí)間段,這段時(shí)間學(xué)生脫離了家長(zhǎng)及教師監(jiān)管,而且多數(shù)學(xué)生會(huì)集中一處,有時(shí)僅為只言片語(yǔ)就會(huì)拳腳相加,并極可能上升為欺凌事件。

  三、防患于未然,關(guān)愛(ài)孩子,讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)

  1、讓孩子遠(yuǎn)離暴力游戲、動(dòng)畫(huà),不沉迷于網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)健康陽(yáng)光的心態(tài)。

  2、家長(zhǎng)朋友要給予孩子更多的家庭關(guān)愛(ài),注重和孩子的溝通與交流,不采用打罵等極端教育行為,要使孩子懂得“謙讓”和“與人為善”。

  3、家長(zhǎng)要了解和掌握孩子的交際圈及課后、假期的娛樂(lè)圈,要教育孩子慎重?fù)裼,多交“益友”,不交“損友”。

  4、不溺愛(ài)孩子,不一味滿足其要求,要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行挫折教育,培養(yǎng)其堅(jiān)強(qiáng)品格。要讓孩子們學(xué)法、懂法、用法。

  5、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友重視與老師、學(xué)校的溝通,互通學(xué)生情況,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,將隱患消除在萌芽狀態(tài)。如果您的.孩子遭遇校園欺凌事件,請(qǐng)第一時(shí)間與班主任和學(xué)校聯(lián)系。

  四、遇到欺凌沉著應(yīng)對(duì),教會(huì)孩子堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)

  1、對(duì)待欺凌事件時(shí),不要驚慌,更不要以暴制暴或激怒對(duì)方。人身安全是第一位,要保護(hù)自己,想辦法求救或終止事件。要記住,關(guān)鍵時(shí)刻學(xué)會(huì)逃跑是最有效的辦法。

  2、告訴孩子如果遭遇校園暴力一定要及時(shí)跟家長(zhǎng)老師溝通,不要忍氣吞聲默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷。

  3、孩子遭受暴力后要穩(wěn)定孩子的情緒,理解和同情孩子。同時(shí)抽出時(shí)間多陪伴孩子,給孩子足夠的安全感。

  4、知道孩子遭遇校園暴力之后第一時(shí)間和學(xué)校溝通,了解孩子在校的真實(shí)情況,并拿起法律武器保護(hù)孩子。

  如果欺凌事件不幸發(fā)生在您的孩子身上時(shí),家長(zhǎng)們要理智,要了解事情的真相,及時(shí)與學(xué)校和班主任溝通,或者向公安部門(mén)尋求幫助,使事件得以正確解決。而不是一味寬慰孩子不要和同學(xué)計(jì)較,也不要親自上陣以暴制暴。

  五、家長(zhǎng)要善于觀察,注意孩子出現(xiàn)異常跡象

  1、身體傷痕。如果孩子身體表面無(wú)故出現(xiàn)各種人為傷痕,諸如瘀傷、抓傷等,那很可能是孩子受到暴力侵害。要注意,如果孩子經(jīng)常穿著長(zhǎng)袖衣服,即便是溫?zé)崽鞖庖踩绱耍赡苁呛⒆酉胝谘趥邸?/p>

  2、丟失或損壞。雖說(shuō)有些孩子會(huì)把個(gè)人物品保管得亂糟糟的,但如果發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常丟失一些個(gè)人物品,比如說(shuō)鞋子、首飾、文具等,或者衣服、書(shū)包等物件總是有破損,那么家長(zhǎng)就要留心了。

  3、自尊心受挫。如果孩子經(jīng);氐郊叶紟е鴤摹⒕趩噬踔潦强薇亲拥那榫w,那么孩子很可能在學(xué)校受到言語(yǔ)誹謗等精神方面的傷害。校園暴力的受害兒童,可能會(huì)變得很依賴家長(zhǎng),變得孤僻,而且很沒(méi)有自信。

  4、自我傷害傾向。受到校園暴力侵害的兒童,很可能會(huì)出現(xiàn)自我傷害或自虐的傾向。孩子任何形式的自我傷害甚至是自殺行為,家長(zhǎng)都要予以高度重視,及時(shí)帶孩子到有關(guān)心理咨詢專(zhuān)家處尋求幫助。

  5、不愿上學(xué)。如果孩子非常不愿意上學(xué),甚至出現(xiàn)逃學(xué)、裝病請(qǐng)假等現(xiàn)象,那就要注意了。這可能是孩子在學(xué)校被人排擠、欺負(fù),不愿意回到讓其感到不適的地方。

  6、睡眠出現(xiàn)問(wèn)題。失眠、噩夢(mèng)、尿床等問(wèn)題也是孩子遭受暴力侵害的表現(xiàn)之一,如果睡眠問(wèn)題還伴隨著其他以上提到的現(xiàn)象,那么孩子受到暴力侵害的可能性會(huì)更大一些。

xxx

  20xx年xx月xx日

  防欺凌致家長(zhǎng)一封信 5

尊敬的學(xué)生家長(zhǎng):

  您好!近年來(lái),校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生,媒體網(wǎng)絡(luò)也偶有報(bào)道,校園內(nèi)外欺凌事件發(fā)生頻率呈逐漸增加的趨勢(shì)。從小學(xué)到高中均有涉及,由于青春期的孩子情緒控制能力較弱,攻擊性比較強(qiáng),又有強(qiáng)烈的同伴交往需要,特別容易受到同伴的影響。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必了解校園欺凌的一些知識(shí),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管和教育。

  青少年時(shí)期又被稱為“心理斷乳”期,他們要經(jīng)歷從心理上依附父母到走向獨(dú)立的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程中會(huì)體驗(yàn)到各種矛盾沖突,而通過(guò)暴力解決問(wèn)題是這個(gè)時(shí)期的`青少年常見(jiàn)的一種處理事情的方式。造成青少年有暴力傾向與其背后的家庭有著密不可分的關(guān)系,父母過(guò)度溺愛(ài)導(dǎo)致任性、驕橫等不良心理,不良家庭環(huán)境讓孩子背負(fù)過(guò)多壓力等都會(huì)催生孩子的心理障礙,因此面對(duì)校園欺凌家庭教育顯得尤為重要。

  第一,應(yīng)該讓孩子明白,對(duì)待校園霸橫欺凌事件時(shí),正確的做法不是和對(duì)方正面反擊,而是學(xué)會(huì)正確處理方法。

  第二,如果欺凌事件不幸發(fā)生在孩子身上時(shí),家長(zhǎng)們及時(shí)了解事情的真相,并采用正確的方式解決,如及時(shí)與學(xué)校和老師溝通,或者向相關(guān)部門(mén)尋求幫助。

  第三,不能教育孩子以暴制暴,因?yàn)檫@不僅不能解決問(wèn)題,研究調(diào)查還發(fā)現(xiàn),以暴制暴的方式會(huì)招致更強(qiáng)烈而持續(xù)的霸凌,會(huì)使孩子的身心造成更大的傷害,甚至讓孩子成為施暴者。

  一些校園欺凌事件手段殘忍,性質(zhì)惡劣,不僅僅影響校園的正常生活,更令被虐待者承受?chē)?yán)重心理陰影,影響一生。我們通過(guò)系列活動(dòng)整治欺凌現(xiàn)象,規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,推動(dòng)平安校園、和諧校園的建設(shè)。希望通過(guò)家庭和我們共同努力,保護(hù)好我們的孩子,必要時(shí),以法律手段捍衛(wèi)學(xué)生權(quán)益。

  如您的孩子遭遇校園欺凌事件,請(qǐng)第一時(shí)間與班主任和學(xué)校聯(lián)系。

xxx

  20xx年xx月xx日

  防欺凌致家長(zhǎng)一封信 6

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:

  你們好!

  近年來(lái)涉及幼兒的校園欺凌事件頻繁發(fā)生,這些事件對(duì)社會(huì)造成了極度不良影響!有效預(yù)防避免校園欺凌事件,保障幼兒的身心健康和全面發(fā)展,讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己,需要家園的高度重視和共同努力。

  我們只有教會(huì)孩子從小樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),培養(yǎng)自護(hù)能力,才能給孩子一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、充滿快樂(lè)的童年生活。那么作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該怎么做呢?

  預(yù)防校園欺凌篇

  什么是校園欺凌?

  校園欺凌是指同學(xué)間一方(個(gè)體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱,造成另一方(個(gè)體或群體)身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。

  校園“小霸王”是如何出現(xiàn)的?

  1、家庭過(guò)度溺愛(ài),導(dǎo)致任性、驕橫等不良心理。不良家庭環(huán)境讓孩子背負(fù)過(guò)多壓力,催生心理障礙。

  2、道德教育的忽視。

  3、社會(huì)暴力影片、游戲等,引起小朋友模仿。

  校園欺凌的主要行為

  1、暴力的肢體行為,例如踹、掐、捏、打。

  2、話語(yǔ)的欺負(fù),例如給人起外號(hào)、嘲諷、罵人。

  3、心理的欺負(fù),例如帶頭孤立他人,不讓小朋友和他玩。

  校園欺凌的不良影響

  1、孩子欺負(fù)人是一種主動(dòng)攻擊行為,是不會(huì)妥善處理人際關(guān)系的表現(xiàn)。

  2、被同伴欺負(fù)的孩子在身心健康上會(huì)遭受很大的傷害。經(jīng)常被同伴欺負(fù)的孩子情緒低落,注意力分散,自信心不足,內(nèi)心充滿孤獨(dú)感和挫敗感,更嚴(yán)重的`還可能會(huì)出現(xiàn)失眠,受害人還可能轉(zhuǎn)化為加害人。

  3、被欺負(fù)的孩子的童年生活、性格傾向,甚至是未來(lái)人生都會(huì)受到嚴(yán)重的消極影響。

  如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)

  在幼兒園里,同伴之間要友好相處。當(dāng)別人欺負(fù)自己時(shí),一定要勇敢地保護(hù)自己,對(duì)不友好的行為勇敢地說(shuō)“不”。必要的時(shí)候要及時(shí)告訴老師和家長(zhǎng),說(shuō)出自己的想法,尋求他們的幫助。當(dāng)你的朋友遇到欺負(fù)時(shí),你也要大聲地說(shuō)出自己的感受,用自己的智慧保護(hù)自己和朋友的安全。

  家長(zhǎng)應(yīng)該如何做?

  1、多關(guān)注自己的孩子,重視孩子的心理健康教育。

  2、重視與老師、幼兒園的溝通和聯(lián)系,多了解孩子在園情況。

  3、對(duì)孩子進(jìn)行預(yù)防教育,教會(huì)孩子自我保護(hù)的方法。

  4、加強(qiáng)對(duì)孩子的法治意識(shí)教育,提高自我防范能力。

  5、教育孩子有問(wèn)題第一時(shí)間呼救,告知老師和家長(zhǎng)。

  6、建立良好的親子關(guān)系,不以暴制暴。

xxx

  20xx年xx月xx日

  防欺凌致家長(zhǎng)一封信 7

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  首先感謝您一直以來(lái)對(duì)學(xué)校教育工作的理解與支持!校園欺凌和暴力事件嚴(yán)重?fù)p害著學(xué)生的身心健康,為了預(yù)防欺凌事件的發(fā)生,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育工作,強(qiáng)化安全管理,促進(jìn)孩子全面、健康、和諧的發(fā)展,學(xué)校特向您推送致家長(zhǎng)的一封信。

  一、如何正確地對(duì)待校園欺凌行為

  1.應(yīng)該讓孩子明白,對(duì)待校園欺凌事件時(shí),正確的做法不是和對(duì)

  方正面反擊,而是學(xué)會(huì)想辦法制止事情的發(fā)生。要記住,關(guān)鍵時(shí)刻學(xué)會(huì)逃跑是最有效的辦法。

  2.如果欺凌事件不幸發(fā)生在孩子身上時(shí),家長(zhǎng)們要采取一定的行動(dòng),了解事情的真相,并采用正確的方式解決,最有效的`方式是及時(shí)與學(xué)校和老師溝通,或者向相關(guān)部門(mén)尋求幫助。記住不要一味寬慰孩子不要和同學(xué)計(jì)較,因?yàn)檫@有可能讓孩子誤以為會(huì)發(fā)生欺凌事件是因?yàn)樽陨淼膯?wèn)題,讓孩子陷入更深的痛苦與自責(zé)。

  3.不能教育孩子要以暴制暴,因?yàn)檫@不僅不能解決問(wèn)題,研究調(diào)查還發(fā)現(xiàn),以暴制暴的方式會(huì)招致更強(qiáng)烈而持續(xù)的霸凌,會(huì)使孩子的身心造成更大的傷害,甚至讓孩子成為施暴者。

  二、如有以下情形,請(qǐng)您充分考慮孩子遭受欺凌的可能性

  1.身體表面無(wú)故出現(xiàn)各種瘀傷、抓傷等人為傷痕;在溫?zé)崽鞖饫镆步?jīng)常穿著長(zhǎng)袖衣褲,很可能是想遮掩傷痕。

  2.頻繁丟失一些個(gè)人物品,如首飾、文具、玩具等,或者衣服、書(shū)包等物品總是有破損。

  3.回家時(shí)經(jīng)常帶著傷心、沮喪甚至是哭鼻子的情緒,而且突然變得孤僻、怕生、特別依賴家長(zhǎng)不愿接觸其他小伙伴。

  4.頻繁的失眠、噩夢(mèng)、尿床,自傷、自殘甚至是自殺傾向。

xxx

  20xx年xx月xx日

  防欺凌致家長(zhǎng)一封信 8

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友們:

  大家好!

  校園安全,師生平安,是我們共同的愿望和期盼。校園欺凌事件,不僅嚴(yán)重?fù)p害孩子們的身心健康,而且破壞正常的教學(xué)秩序。校園欺凌問(wèn)題成因復(fù)雜,需要社會(huì)、學(xué)校、家庭共同努力抓好防治工作,有效杜絕校園欺凌和暴力案事件的發(fā)生。

  特此向您提出如下建議:

  建立良好親子關(guān)系

  應(yīng)多關(guān)注、關(guān)心孩子的成長(zhǎng),多抽出時(shí)間陪伴孩子。注重與孩子的溝通交流,注意教育方式方法,切忌簡(jiǎn)單粗暴。認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲,多鼓勵(lì)少抱怨。重視孩子全面發(fā)展,不要給孩子過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和升學(xué)壓力。

  引導(dǎo)孩子正確交友

  教育引導(dǎo)孩子不進(jìn)網(wǎng)吧、歌廳、游戲廳等娛樂(lè)場(chǎng)所,不抽煙、不喝酒,遠(yuǎn)離毒品,不沉迷網(wǎng)絡(luò)、游戲,養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。拒絕與校外不良青年交往,對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決抵制,在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)報(bào)告。

  共同學(xué)習(xí)法律知識(shí)

  加強(qiáng)對(duì)孩子法治教育和監(jiān)管,通過(guò)解讀生活中常見(jiàn)的欺凌案例,對(duì)孩子進(jìn)行警示教育,增強(qiáng)孩子的法治意識(shí)、安全意識(shí),提高自我防范、自我保護(hù)能力,避免受到不法侵害。

  加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通

  要主動(dòng)與學(xué)校、老師多聯(lián)系溝通,了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)、行為表現(xiàn)和學(xué)業(yè)情況等,并與學(xué)校教育保持一致,多理解支持學(xué)校工作。

  做好防治欺凌教育

  教導(dǎo)孩子若遭遇校園欺凌應(yīng)該如何有效保護(hù)自己,第一時(shí)間告知老師和家長(zhǎng),保存好相關(guān)證據(jù),撥打校園欺凌舉報(bào)電話或通過(guò)報(bào)警解決,不能誘導(dǎo)孩子以暴制暴,避免給孩子造成二次傷害。若發(fā)現(xiàn)有學(xué)生欺凌事件,應(yīng)及時(shí)勸阻、報(bào)告學(xué)校或撥打110報(bào)警。

  注重及時(shí)糾偏防范

  如果孩子遭受欺凌,及時(shí)聯(lián)系學(xué)校,及早疏導(dǎo)孩子的心理問(wèn)題,避免沉淀積怨,造成更大傷害。如果發(fā)現(xiàn)孩子有欺侮、欺負(fù)他人現(xiàn)象,要及時(shí)糾正不良行為,更要認(rèn)真反思家庭環(huán)境是否和諧、家庭教育是否存在暴力等問(wèn)題。

  防治校園欺凌是社會(huì)、學(xué)校和家庭的共同責(zé)任,需要各方盡心盡責(zé)、密切配合、齊抓共管。讓我們立即攜起手來(lái),從自身做起,從現(xiàn)在做起,共同為孩子的平安健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航!

xxx

  20xx年xx月xx日

  防欺凌致家長(zhǎng)一封信 9

尊敬的各位家長(zhǎng):

  您好!

  校園欺凌,這是一個(gè)所有家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,不得不面對(duì)的問(wèn)題,也是一個(gè)日益突出的社會(huì)問(wèn)題。

  什么是校園欺凌?

  校園欺凌是指同學(xué)間一方(個(gè)體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱,造成另一方(個(gè)體或群體)身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件,校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。

  遇到校園欺凌,孩子應(yīng)該怎么做?

  1、勇敢地說(shuō)“不”,鼓勵(lì)學(xué)生正當(dāng)防衛(wèi),維護(hù)自己生命的尊嚴(yán)。

  2、人身安全永遠(yuǎn)是第一位,不要去激怒對(duì)方,必要時(shí),向路人、同學(xué)、老師呼救求助。

  3、不要跟隨陌生人和有威脅的同學(xué)到陰暗的角落,注意保護(hù)自身人身和財(cái)產(chǎn)安全。

  4、要注意文明交友,不要和社會(huì)關(guān)系復(fù)雜的人拉幫結(jié)派,不要隨意和社會(huì)青年結(jié)交朋友。

  5、沉著冷靜,采取迂回戰(zhàn)術(shù),盡可能拖延時(shí)間。

  6、順從對(duì)方的話去說(shuō),從其言語(yǔ)中找出可插入話題,緩解氣氛,分散對(duì)方注意力,同時(shí)獲取信任,為自己爭(zhēng)取時(shí)間。

  7、上學(xué)和放學(xué)盡可能結(jié)伴而行。

  8、穿戴用品盡量低調(diào),不要過(guò)于招搖。

  9、不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突,一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決。

  10、遭遇校園欺凌后,要第一時(shí)間勇敢地向?qū)W校老師和家長(zhǎng)報(bào)告。

  面對(duì)校園欺凌,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?

  首先,一定要在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,教會(huì)孩子自尊自愛(ài)和自我保護(hù)。許多遭受校園欺凌的孩子在第一時(shí)間會(huì)自我懷疑,認(rèn)為真的是自己不好,才會(huì)受到欺負(fù),這會(huì)讓校園欺凌的情況持續(xù)存在。實(shí)際上,校園欺凌尤其容易發(fā)生在一些低自尊、遭受欺負(fù)而不反抗的孩子身上。很多情況是,有些家長(zhǎng)在家中打壓孩子的自尊,要求孩子一味順從,這樣的孩子在學(xué)校很有可能會(huì)成為被欺負(fù)的對(duì)象。所以,家長(zhǎng)要教會(huì)孩子面對(duì)欺凌勇敢面對(duì)、保護(hù)自己。家長(zhǎng)在孩子被欺負(fù)時(shí)需要親自出面,采取行動(dòng),聯(lián)系老師,要求老師和學(xué)校有所作為,教育懲戒欺凌孩子的學(xué)生,而決不能聽(tīng)之任之,任由孩子遭受傷害。其次,幫助孩子學(xué)習(xí)識(shí)別和建立有益的人際關(guān)系,對(duì)抗人際孤立和欺凌。另一類(lèi)容易遭受校園欺凌的孩子,是那些孤僻、不合群、人際交往能力差的孩子。家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)孩子和同伴建立善意、支持性人際關(guān)系的能力。

  如果孩子遭受欺凌,而仍然能和班里的一些同學(xué)建立良好的人際關(guān)系,那么就會(huì)對(duì)校園欺凌的影響產(chǎn)生很大的緩沖作用。家長(zhǎng)也需要和孩子解釋?zhuān)硞(gè)同學(xué)的孤立和排擠可能是出于嫉妒或其他動(dòng)機(jī),但并不意味著不能和其他同學(xué)建立好的關(guān)系,讓孩子對(duì)同伴關(guān)系抱有合理的預(yù)期和期望。

  家長(zhǎng)們要多帶孩子參加一些親友間的社交活動(dòng),營(yíng)造環(huán)境提供機(jī)會(huì)讓孩子參與同伴社交,耳濡目染,會(huì)對(duì)孩子上學(xué)后的人際適應(yīng)產(chǎn)生良好的影響。如果察覺(jué)孩子性格有些孤僻,缺少有意義的同伴關(guān)系,一定要及時(shí)的.干預(yù)和治療。

  各位家長(zhǎng),我們共有一個(gè)關(guān)心與愛(ài)護(hù)的對(duì)象——您的孩子、我們的學(xué)生。生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全,是美好的成長(zhǎng)環(huán)境。所以我們一定要時(shí)刻不忘加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,培養(yǎng)安全意識(shí),增強(qiáng)自我防范能力,做到警鐘長(zhǎng)鳴!

  為了這一共同的目標(biāo),讓我們一起努力!

xxx

  20xx年xx月xx日

  防欺凌致家長(zhǎng)一封信 10

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友們、同學(xué)們:

  大家好!

  校園欺凌,一直以來(lái)是青少年們成長(zhǎng)道路上的一大隱患,已經(jīng)成為學(xué)校安全教育的重點(diǎn)工作。為了防患于未然,在這里給各位家長(zhǎng)以及同學(xué)們提供以下有關(guān)校園欺凌的相關(guān)知識(shí),希望家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí),期盼通過(guò)家校聯(lián)手,共同打造和諧文明的校園,為孩子提供安全文明的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  一、什么是校園欺凌?

  校園欺凌是指在校園內(nèi)外學(xué)生間一方(個(gè)體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱,造成另一方(個(gè)體或群體)身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件,校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。

  主要表現(xiàn)

  主要表現(xiàn)為身體強(qiáng)壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生,令其在心靈及肉體上感到痛苦。

  校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生的,不是單一的偶發(fā)事件;有時(shí)是一人欺負(fù)一人;有時(shí)是集體欺負(fù)一人。

  通常欺負(fù)者不覺(jué)得自己不對(duì),而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者,因此,惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。

  二、同學(xué)之間的欺凌為何這么多?

  近年來(lái),校園暴力呈現(xiàn)低齡化、群體性、網(wǎng)絡(luò)化特點(diǎn),女生之間的暴力逐漸增多。有專(zhuān)家分析,這其實(shí)是長(zhǎng)期積淀的社會(huì)問(wèn)題——家庭教育缺失的外露。

  原因1:過(guò)分溺愛(ài),孩子唯我獨(dú)尊。

  原因2:缺少關(guān)愛(ài),心理灰暗。有些爸媽忙于生活,忽略了對(duì)孩子的'溝通和心理輔導(dǎo)。

  原因3:學(xué)生法制觀念薄弱。

  原因4:對(duì)影視、動(dòng)畫(huà)、游戲的模仿。

  三、欺凌的形式——主要包括4種

  1、肢體欺凌:推撞、拳打腳踢以及搶奪財(cái)物等,是容易察覺(jué)的欺凌形式。

  2、言語(yǔ)欺凌:當(dāng)眾嘲笑、辱罵以及替別人取侮辱性綽號(hào)等,是不容易察覺(jué)的欺凌形式。

  3、社交欺凌:孤立、杯葛以及令其身邊沒(méi)有朋友等,是不容易察覺(jué)的欺凌形式。

  4、網(wǎng)絡(luò)欺凌:在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表對(duì)受害者不利的網(wǎng)絡(luò)言論、曝光隱私以及對(duì)受害者的照片進(jìn)行惡搞等,是容易察覺(jué)的欺凌形式。

  四、校園欺凌的角色

  欺凌者——發(fā)動(dòng)欺凌行為,還帶領(lǐng)其他同學(xué)參與

  被欺凌者——受到欺凌

  協(xié)助者——跟隨欺凌者,直接參與欺凌行動(dòng)

  旁觀者——置身事外

  五、校園欺凌有哪些危害?

  對(duì)于施暴者而言:

  給他人帶來(lái)傷害,要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用,要受到學(xué)校老師的嚴(yán)肅批評(píng)教育,甚至無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會(huì)的認(rèn)可,最終有可能走上犯罪的道路。

  對(duì)于受害者而言:

  帶來(lái)肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑,缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影與傷害;厭學(xué)甚至輟學(xué)。

  校園欺凌與青少年的身心健康和未來(lái)成長(zhǎng)密切相關(guān),絕不是可以忽視的“小事”。

  六、警惕!可能受到校園欺凌的信號(hào)

  1、身體傷痕,孩子身體表面無(wú)故出現(xiàn)瘀傷、抓傷等人為傷痕。

  2、孩子衣服、鞋子、文具等個(gè)人物品經(jīng)常丟失或破損。

  3、如廁習(xí)慣改變,比如孩子非得回家才上廁所。

  4、回到家常帶著傷心、沮喪情緒,很可能在學(xué)校受到言語(yǔ)誹謗等精神傷害。

  5、任何形式的自我傷害行為。

  6、孩子非常不想上學(xué),甚至逃學(xué),裝病請(qǐng)假。

  7、不停索要、甚至偷竊家里的錢(qián)物。

  8、拒絕談?wù)搶W(xué)校的事情或與同學(xué)之間的關(guān)系,或閃爍其詞。

  9、攜帶或試圖攜帶“保護(hù)”工具(棍子、刀等)去學(xué)校,并且表現(xiàn)出“受害者”的肢體語(yǔ)言,如拒絕眼神交流、聳肩弓身等。

  10、失眠、噩夢(mèng)、尿床等。

  校園,是文明的殿堂,是一方凈土;校園里應(yīng)該是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、歡聲笑語(yǔ)、書(shū)聲瑯瑯。然而卻時(shí)不時(shí)地看到一些不和諧的音符,給原本祥和的校園蒙上了一層陰影。學(xué)校、家庭、社會(huì)要聯(lián)起手來(lái),嚴(yán)防校園欺凌,共筑安全長(zhǎng)城,確保孩子們健康、快樂(lè)成長(zhǎng)!

xxx

  20xx年xx月xx日

  防欺凌致家長(zhǎng)一封信 11

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:

  您好!校園平安,師生平安是社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同愿望和期盼。而學(xué)生欺凌事件損害學(xué)生身心健康,破壞正常的教學(xué)秩序,也造成不良社會(huì)影響。

  防范學(xué)生欺凌需要社會(huì)、學(xué)校、家庭共同努力。為有效杜絕學(xué)生欺凌和暴力案件的發(fā)生,這里我們向您提出如下建議,希望得到您的理解和配合!

  一、建立良好親子關(guān)系

  多關(guān)注、關(guān)心孩子的成長(zhǎng),多抽出時(shí)間陪伴孩子。注重與孩子的溝通交流,注意教育方式方法,不溺愛(ài)孩子,不簡(jiǎn)單粗暴。要注意耐心說(shuō)教、正面引導(dǎo);認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲,多鼓勵(lì)少抱怨。重視孩子全面發(fā)展,注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力,塑造孩子樂(lè)觀向上、開(kāi)朗活潑的'性格。

  二、引導(dǎo)孩子正確交友

  教育引導(dǎo)孩子不進(jìn)網(wǎng)吧、歌廳、游戲廳等娛樂(lè)場(chǎng)所,不抽煙、不喝酒,遠(yuǎn)離毒品,不沉迷網(wǎng)絡(luò)、游戲,尤其是避免接觸含有暴力、色情內(nèi)容的影視作品、視頻直播和網(wǎng)絡(luò)游戲,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。拒絕與校外不良青年交往,對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決抵制,在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)報(bào)告。

  三、加強(qiáng)法治教育

  加強(qiáng)對(duì)孩子法治教育和監(jiān)管,通過(guò)解讀生活中常見(jiàn)的欺凌案例,對(duì)孩子進(jìn)行警示教育。教育孩子不通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺凌,不圍觀欺凌,不記錄、錄制、散布實(shí)施欺凌過(guò)程的文字、音頻、視頻等信息,增強(qiáng)孩子的法治意識(shí)、安全意識(shí),提高自我防范、自我保護(hù)能力,避免受到不法侵害。

  四、加強(qiáng)家校溝通

  與學(xué)校、老師多聯(lián)系溝通,了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)、行為表現(xiàn)和學(xué)業(yè)情況等,及時(shí)掌握孩子的在校情況,與學(xué)校教育保持一致,多理解支持學(xué)校工作。

  五、理性處置欺凌

  注意教導(dǎo)孩子遇到欺凌時(shí)的自我保護(hù)方法;一旦發(fā)現(xiàn)孩子可能遭受學(xué)生欺凌,家長(zhǎng)首先要克制情緒、保持冷靜,疏導(dǎo)孩子心理,鼓勵(lì)孩子勇敢說(shuō)出來(lái),及時(shí)與校方溝通,同時(shí)注意收集、保留相關(guān)證據(jù),必要時(shí)可選擇報(bào)警,運(yùn)用法律武器保護(hù)孩子。切忌以暴制暴,造成孩子二次傷害。如果發(fā)現(xiàn)孩子有欺侮、欺負(fù)他人現(xiàn)象,也要及時(shí)教導(dǎo)糾正不良行為,進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育。

xxx

  20xx年xx月xx日

  防欺凌致家長(zhǎng)一封信 12

尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們:

  在我們的生活中,同學(xué)們對(duì)于校園欺凌可能不太熟悉,總感覺(jué)這詞離我們十分的遙遠(yuǎn),當(dāng)我們?cè)谟霸河^看了《當(dāng)悲傷逆流成河》和《少年的你》,才發(fā)現(xiàn),常常忽略的這一問(wèn)題,很有可能出現(xiàn)在我們身邊。

  校園欺凌,總共分為兩大類(lèi):一是對(duì)人體上實(shí)施暴力:這多數(shù)發(fā)生在中小學(xué),分為單人和多人實(shí)施暴力。他們通過(guò)毆打他人來(lái)發(fā)泄,實(shí)施環(huán)境多為學(xué)校及周邊,甚至是在學(xué)校內(nèi)的'公共場(chǎng)合明目張膽地實(shí)施暴力,對(duì)學(xué)生的心理會(huì)造成極大的傷害。二是人物關(guān)系欺凌:也就是挑撥同學(xué)們的人物關(guān)系,孤立他人,在班級(jí)上到處散播謠言,使與之關(guān)系較好的同學(xué)疏遠(yuǎn)他(她),嘲笑他(她)。這雖然對(duì)肉體上沒(méi)有明顯的傷害,但在心理上卻造成了極大的陰影,也屬于校園欺凌,但常常被人們忽視。不少同學(xué)遭受校園欺凌,沒(méi)有救助的渠道,無(wú)法解決,最后抑郁或選擇輕生!

  因此,身為少先隊(duì)員的我們都有責(zé)任和義務(wù)做好預(yù)防校園欺凌這件事,這并不是我們生活中的小事,而是可以改變我們校園風(fēng)氣的大問(wèn)題,甚至可以改變一個(gè)學(xué)生的一生。我代表全體少先隊(duì)員提議:

  1、我們不單單只是反對(duì)校園暴力,更要與身邊的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧相處。

  2、如果自己遭受校園欺凌,不能自行解決,在校園里一定要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)、老師尋求幫助。

  3、如果在校園里發(fā)現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象,在可以自保的情況下,也不要單獨(dú)面對(duì),一定要選擇告知老師,向大人尋求幫助。

  4、我們可以在校園里開(kāi)展一些相關(guān)的文化活動(dòng),讓同學(xué)們充分了解和認(rèn)識(shí)校園欺凌。

  5、我們的家長(zhǎng),要重視親子關(guān)系,更是要密切關(guān)注同學(xué)的情緒動(dòng)態(tài),一發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁,要及時(shí)與同學(xué)交流溝通。

  同學(xué)們,讓我們團(tuán)結(jié)互助,共同進(jìn)步,創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)的和諧學(xué)習(xí)環(huán)境,反對(duì)校園欺凌,共建美好校園,讓同學(xué)們都能愉快的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!

此致

敬禮!

xxx

  20xx年xx月xx日

  防欺凌致家長(zhǎng)一封信 13

尊敬的家長(zhǎng):

  您好!校園安全,孩子平安,是大家的共同期盼。但近年來(lái),中小學(xué)經(jīng)常發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學(xué)生身心健康,引起了社會(huì)高度關(guān)注。深度探究這類(lèi)事件發(fā)生的原因,與孩子年少時(shí)接觸的環(huán)境、接受教育有著密不可分的原因。

  根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于沈陽(yáng)市校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作方案》的要求,我校制定和完善了園所安全制度,加強(qiáng)了安全防范措施。同時(shí)希望各位家長(zhǎng)以孩子的安全為重,密切配合我校開(kāi)展安全防范和安全教育工作。將校園欺凌想象扼殺于萌芽,提請(qǐng)廣大家長(zhǎng)們務(wù)必注意以下幾點(diǎn):

  一、重視環(huán)境教育

  現(xiàn)在的孩子有著強(qiáng)烈的模仿意識(shí),會(huì)無(wú)意識(shí)的吸收電視中、動(dòng)畫(huà)片中、電子游戲中的語(yǔ)言和動(dòng)作,并且在角色扮演游戲中進(jìn)行模仿。學(xué)生會(huì)想象對(duì)方是壞人、怪獸之類(lèi),進(jìn)而開(kāi)展攻擊性游戲。這些不良的視聽(tīng)內(nèi)容無(wú)意中影響著孩子,暗示孩子遇到問(wèn)題或困難可以用暴力解決,或者自己可以類(lèi)似超人一樣拯救他人。所以請(qǐng)家長(zhǎng)排查學(xué)生的閱讀書(shū)籍、動(dòng)畫(huà)片內(nèi)容,自覺(jué)摒棄暴力的.、救世主類(lèi)的動(dòng)畫(huà)和電子游戲,還孩子純凈的、真實(shí)的、和諧的社會(huì)環(huán)境。

  同時(shí),家長(zhǎng)在面對(duì)學(xué)生的執(zhí)拗、不懂事時(shí),請(qǐng)您情緒平穩(wěn),以理服人,不要言辭過(guò)激,或出手打人,這些都會(huì)影響孩子的身心健康,對(duì)孩子形成不良的示范。

  二、防患于未然,讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  1、注意上下學(xué)安全。

  2、教育學(xué)生不主動(dòng)與同伴發(fā)生沖突。

  3、放學(xué)不要貪玩,按時(shí)回家。

  4、遠(yuǎn)離暴力游戲、動(dòng)畫(huà)片及電視劇,不要沉迷于手機(jī)及游戲。

  5、要慎重?fù)裼,多交“益友”,不交“損友”。

  6、給予孩子更多家庭關(guān)愛(ài)、注重和孩子的溝通與交流。

  7、平日教育孩子,不要采用打罵等極端行為。

  8、對(duì)孩子愛(ài)之有道,不要一味的滿足其要求,言聽(tīng)計(jì)從。適當(dāng)進(jìn)行挫折教育,培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)品格。

  9、進(jìn)行預(yù)防教育。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分辨事情的對(duì)錯(cuò)曲直,不以暴制暴。當(dāng)然,還要教會(huì)孩子自我保護(hù)的方法。

  要想從根本上解決校園欺凌問(wèn)題,還需要家庭、學(xué)校和社會(huì)各界的共同配合與努力,才能為孩子建設(shè)一個(gè)和諧友愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境,讓我們共同加油!

xxx

  20xx年xx月xx日

  防欺凌致家長(zhǎng)一封信 14

各位家長(zhǎng):

  預(yù)防校園欺凌、預(yù)防性侵害是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任,為了孩子的健康成長(zhǎng),為了家庭的幸福,讓我們共同筑起安全長(zhǎng)城,提高安全意識(shí),增加預(yù)防性侵與校園欺凌的安全知識(shí)儲(chǔ)備,保證每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  告訴您的孩子,發(fā)生以下情形屬于“性侵害”:

  1.有人把你帶到隱蔽地方,并讓你脫衣服褲子。

  2.有人在不必要的情況下卻有意識(shí)地觸摸你的隱私部位。

  3.有人指使你去觸碰他的或別人的隱私部位。

  4.有人和你談?wù)撁舾胁课,或一起觀看有裸露鏡頭的音像視頻。

  辨別性侵害實(shí)施者對(duì)孩子進(jìn)行性侵害的,大多不是陌生人,通常是孩子熟悉、信任、尊重、親近和依賴的人。侵犯者與孩子處在不平等的權(quán)力關(guān)系中,比如親人、鄰居、父母的朋友等。孩子對(duì)這些人沒(méi)有防范意識(shí),而侵犯者利用其權(quán)勢(shì)侵犯和剝85%奪受害孩子自由支配自己身體的權(quán)利和意志。調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)兒童性15%

  侵害事件正是這些人所為,陌生人性侵害兒童的僅占o(jì)學(xué)會(huì)如何自我保護(hù)

  1.敢拒絕。教導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)隱私部位,任何人提出的性接觸,都要斷然拒絕。

  2.敢說(shuō)“不二任何人的任何行為,只要讓你感到痛或不舒服,就立刻反抗。

  3.敢呼救。呼叫也是武器,教育孩子獨(dú)自在家注意關(guān)門(mén),拒絕陌生人進(jìn)屋,特別是謊稱是父母同事朋友等,一旦有陌生人進(jìn)入室內(nèi)可依據(jù)實(shí)際情況呼喊“救命

  4.會(huì)自制。能抵御誘惑,有自制能力,不接收陌生人的食物。

  5.避免和陌生人獨(dú)處。避免單獨(dú)和陌生人在家里或是寧?kù)o、封閉的環(huán)境中獨(dú)處。

  6.無(wú)論在什么情況下,生命的安全是第一重要的,沒(méi)有什么比活著更要緊的事情了。所以,要想辦法延緩求救的'時(shí)間。

  防校園欺凌安全知識(shí)

  校園欺凌,對(duì)孩子而言傷害是巨大的,嚴(yán)重影響其健康成長(zhǎng)。對(duì)于被欺凌者而言,不僅會(huì)造成身體上的傷害,還會(huì)帶來(lái)難以治愈的心理、精神創(chuàng)傷,影響其日常生活。那么,如何防范校園欺凌?孩子們?cè)撊绾握_保護(hù)自己?下面,就讓我們一起來(lái)了解一下吧!

  什么是校園欺凌?

  校園欺凌,是指在校園內(nèi)外學(xué)生間一方(個(gè)體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱,造成另一方(個(gè)體或群體)身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。

  肢體欺凌:通過(guò)肢體動(dòng)作去恐嚇、傷害他人,如暴力推操、拳打腳踢、搶奪或勒索財(cái)物等。

  言語(yǔ)欺凌:通過(guò)騷擾、辱罵性語(yǔ)言對(duì)他人進(jìn)行傷害,如當(dāng)面或背后羞辱、譏諷、嘲笑、詛咒、起外號(hào)等。

  社交欺凌:故意離間破壞同學(xué)之間的關(guān)系,如散播謠言、暴露他人隱私、損毀他人形象、孤立排擠他人等。

  如何預(yù)防校園欺凌?

  1.不攜帶較多的錢(qián)和手機(jī)等貴重物品,不公開(kāi)顯露自己的財(cái)物。

  2.前往廁所、樓道拐角或者學(xué)校附近巷子等校園欺凌多發(fā)地時(shí)盡量結(jié)伴而行。

  3.與同學(xué)友好相處,寬容、理性、平和解決矛盾,不采用過(guò)激方式。

  4.提升自我防護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力,平時(shí)加強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練,以便在危險(xiǎn)的時(shí)刻進(jìn)行自保。

  遭受欺凌時(shí),應(yīng)如何應(yīng)對(duì)?

  1.機(jī)智選擇應(yīng)對(duì)方式。如果與對(duì)方能力相當(dāng),要明確冷靜告訴對(duì)方停止欺凌行為。一味忍讓或者緊張不安,只會(huì)助長(zhǎng)欺凌者囂張氣焰。如果對(duì)方人多,實(shí)力懸殊,要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),迅速離開(kāi);跑不掉時(shí)可以拖延時(shí)間再求助,生命安全第一。

  2.及時(shí)求助。校園欺凌具有反復(fù)性、長(zhǎng)期性的特點(diǎn),不及時(shí)處理很有可能導(dǎo)致更持久、更嚴(yán)重的欺凌。因此,第一次被欺凌后一定要及時(shí)向老師、家長(zhǎng)求助,不管遭遇了怎樣的恐嚇,不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。

  孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力,讓我們攜起手來(lái),為他們構(gòu)筑起堅(jiān)實(shí)的防護(hù)網(wǎng),讓每一個(gè)孩子都能心有陽(yáng)光、燦爛成長(zhǎng)!

xxx

  20xx年xx月xx日

  防欺凌致家長(zhǎng)一封信 15

尊敬的家長(zhǎng):

  您好!

  為預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生,進(jìn)一步促進(jìn)孩子全面、和諧、健康發(fā)展,努力讓校園內(nèi)外形成反欺凌的強(qiáng)大的教育合力,xx小學(xué)特發(fā)出如下倡議:

  1、關(guān)注孩子成長(zhǎng)。重視孩子心理健康教育,教育孩子莫交損友。要尊重、關(guān)心、理解子女,教育子女時(shí),要曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行,切忌采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。

  2、重視與老師、學(xué)校的溝通與聯(lián)系,多了解孩子在校情況。

  3、加強(qiáng)預(yù)防教育。家長(zhǎng)可結(jié)合一些常見(jiàn)的校園欺凌現(xiàn)象對(duì)孩子進(jìn)行預(yù)防教育,引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀,絕不以暴制暴。同時(shí)教孩子一些自我保護(hù)的方法,讓孩子平時(shí)有心理準(zhǔn)備,遇事能從容處理。

  4、增強(qiáng)法制意識(shí)。廣大家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的法制教育和監(jiān)管,增強(qiáng)孩子法制意識(shí)、安全意識(shí),提高自我防范、自我保護(hù)能力,以免受到不法侵害。

  5、建立良好的親子關(guān)系。在日常家庭教育中避免粗暴解決問(wèn)題的方式。如果你的孩子有欺負(fù)別的同學(xué)現(xiàn)象,一定要認(rèn)真反思,正確引導(dǎo);否則,可能會(huì)讓被欺負(fù)的孩子從被打中沉淀積怨,以防反過(guò)來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的負(fù)面情緒,轉(zhuǎn)而去傷害其他無(wú)辜同學(xué)。

  6、創(chuàng)造積極健康、和睦的家庭環(huán)境,培養(yǎng)孩子的自信心和良好的交往能力,對(duì)孩子的情緒和交往情況給予足夠的關(guān)注,發(fā)現(xiàn)苗頭,及時(shí)解決。

  為預(yù)防校園欺凌現(xiàn)象的.發(fā)生,學(xué)校從以下方面入手:

  一、加強(qiáng)教育

  定期開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育,邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。

  二、建章立制

  制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

  三、完善體系

  加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。

  四、及時(shí)處置

  一旦發(fā)生欺凌事件,學(xué)校會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置,涉嫌違法犯罪的,及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。

  五、強(qiáng)化管理

  學(xué)校嚴(yán)格校園進(jìn)出制度,并請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合執(zhí)行,確保中小學(xué)生的人身安全不受侵害。

  生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。大家一定要時(shí)刻不忘加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、培養(yǎng)安全意識(shí),增強(qiáng)孩子自我防范能力,做到警鐘長(zhǎng)鳴!讓我們一起努力,為孩子創(chuàng)造最好的成長(zhǎng)環(huán)境,讓孩子成為最好的自己!

xx小學(xué)

  20xx年xx月xx日

  防欺凌致家長(zhǎng)一封信 16

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:

  您好!校園欺凌會(huì)對(duì)孩子的身心健康造成極大的傷害,我們都希望孩子能在安全、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),因此預(yù)防校園欺凌至關(guān)重要。在此,我們希望與您攜手合作,共同預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。

  1、要了解校園欺凌的跡象。常見(jiàn)的跡象包括孩子經(jīng)常身體上有傷痕、衣服破損、情緒低落、逃避學(xué);蛏缃换顒(dòng)等。如果您發(fā)現(xiàn)孩子有這些異常表現(xiàn),要及時(shí)與孩子溝通,了解情況。

  2、要教育孩子如何應(yīng)對(duì)欺凌。告訴他們,如果遇到欺凌,要勇敢地說(shuō)“不”,并立即向老師或其他成年人尋求幫助。同時(shí),鼓勵(lì)孩子與同學(xué)們建立良好的關(guān)系,培養(yǎng)他們的社交能力和解決問(wèn)題的能力。

  3、積極參與學(xué)校的防欺凌工作。與孩子的老師保持密切聯(lián)系,了解學(xué)校的安全政策和措施,提出您的意見(jiàn)和建議。同時(shí),也要教育孩子尊重他人,不欺負(fù)他人,培養(yǎng)他們的`同理心和道德觀念。

  4、如果您的孩子遭遇了校園欺凌,或者您發(fā)現(xiàn)了校園欺凌行為,一定要及時(shí)與學(xué)校溝通。學(xué)校會(huì)采取相應(yīng)的措施來(lái)保護(hù)孩子的安全,并對(duì)欺凌行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

  讓我們共同努力,預(yù)防校園欺凌,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。感謝您的支持與配合。

xxx

  20xx年xx月xx日

【防欺凌致家長(zhǎng)一封信】相關(guān)文章:

防欺凌致家長(zhǎng)一封信(精選6篇)10-26

防欺凌致家長(zhǎng)的一封信(通用6篇)10-24

防欺凌致家長(zhǎng)一封信范文(精選5篇)10-25

防欺凌致家長(zhǎng)的一封信300字(精選7篇)10-28

防欺凌致家長(zhǎng)的一封信范文(通用12篇)03-22

防校園欺凌致家長(zhǎng)的一封信范文(精選8篇)05-18

校園防欺凌致家長(zhǎng)的一封信(通用6篇)10-24

幼兒園校園防欺凌致家長(zhǎng)的一封信09-07

最新防欺凌致家長(zhǎng)一封信范文(精選5篇)10-25