推廣普通話倡議書12篇
在現(xiàn)在社會,倡議書在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,通過倡議書可以激起更多的人響應(yīng),在最大的范圍內(nèi)引人們起共鳴。寫起倡議書來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的推廣普通話倡議書,希望能夠幫助到大家。
推廣普通話倡議書1
尊敬的家長朋友:您好!經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn),自1998年起,每年9月份的第三周為全國推廣普通話宣傳周(今年9月16日到9月22日)是第22屆推普周。
本屆推普周的宣傳主題是“普通話誦七十華誕,規(guī)范字書愛國情懷”。大力推廣普通話是《國家通用語言文字法》賦予我們每個公民的義務(wù)和職責(zé)。因此幼兒園倡議如下:
1、積極學(xué)習(xí)使用普通話。在生活中,家長與孩子之間、家長與家長之間、家長與教師之間的交流都使用普通話,形成良好的語言環(huán)境。
2、正確地使用規(guī)范漢字,努力不寫錯字、別字,不寫繁體字、異體字,發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正;在各種場合使用文明語不說粗話和臟話,對不規(guī)范的語言、文字行為要予以指正。
3、把說普通話和維護(hù)祖國語言的純潔與健康、弘揚民族精神結(jié)合起來,使學(xué)普通話、說普通話成為一種維護(hù)民族榮譽、崇尚
祖國漢語言文化的.行為。
4、增強(qiáng)“推普”意識,創(chuàng)設(shè)傳統(tǒng)文化氛圍,在幼兒園、家庭和社會中,人人爭做推普、弘揚傳統(tǒng)的使者,努力營造良好的語言文化規(guī)范氛圍,起到積極的示范、監(jiān)督作用。
親愛的家長朋友,講普通話,方便你我他;寫規(guī)范字,從你我做起;弘揚傳統(tǒng),爭做傳播者。讓我們大家積極行動起來,做好孩子的榜樣,大力推廣普通話,形成講普通話的自覺習(xí)慣,積極營造“說普通話、寫規(guī)范字”的良好氛圍,為推進(jìn)精神文明建設(shè),構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量!倡議人:xx
20xx年xx月xx日
推廣普通話倡議書2
親愛的老師們、同學(xué)們:
九月,是一個美好的季節(jié),金秋送爽,丹桂飄香。每年這個時候,是我國的普通話宣傳推廣周。自1998年起,每年九月的第三周全國會開展“推廣普通話宣傳周”活動,今年是第17屆了。本屆“推普周”活動的主題是“說好普通話,圓夢你我他”。
我國是一個多民族、多語種、多方言的國家,全國有56個民族, 13多億人口,推廣普通話,對于消除語言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會發(fā)展、維護(hù)國家統(tǒng)一具有非常重要的作用。學(xué)生的普通話程度對于加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)、陶冶愛國情操、提高應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的綜合素質(zhì)則具有十分顯著的作用。同時,在校園內(nèi)普及使用普通話,還可以起到改善交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環(huán)境的作用。為了響應(yīng)國家推廣普通話的`號召,營造一個規(guī)范、健康、文明的校園語言氛圍,形成共同譜寫 “中國夢”成都篇章的良好語言環(huán)境,學(xué)校向全體師生員工發(fā)出以下倡議:
一、普通話是我們的校園語言,同學(xué)們要積極學(xué)習(xí)普通話,使用普通話,使用規(guī)范漢字,使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
二、同學(xué)們、老師們在校園要主動使用規(guī)范的普通話,營造文明、健康的校園文化氛圍。
三、同學(xué)們、老師們在家庭生活中盡量使用普通話,并且能積極帶動家人說普通話,在力所能及的范圍內(nèi)主動推廣普通話。
四、在社會生活中盡量堅持使用普通話,注意使用文明語,不說粗話和臟話,樹立優(yōu)雅的個人形象,為塑造文明的成都形象盡一份力。
五、對校園內(nèi)不規(guī)范的語言文字行為要予以指正,自覺做推普宣傳員。同時,每個人把糾錯行動延伸至社區(qū)、街道和公共場所,開展查找錯字、不規(guī)范字的社會實踐活動,強(qiáng)化用語用字的規(guī)范化意識。
六、教師們要以身作則,率先垂范,積極參與推普活動,在教案、講課、作業(yè)批改中不要出現(xiàn)不規(guī)范用字、用語現(xiàn)象。
老師們,同學(xué)們,讓我們積極行動起來,從自己做起,從現(xiàn)在做起,大力推廣普通話,讓每一位師生都成為推廣普通話的文明使者,讓普通話從校園走向校外,為實現(xiàn)偉大的中國夢貢獻(xiàn)自己的一份力量。
推廣普通話倡議書3
全區(qū)廣大市民朋友:
普通話的普及程度是一個地區(qū)文明發(fā)展的重要標(biāo)志,是提升市民文明素養(yǎng)、樹立城市新區(qū)嶄新形象、加快高陵融入西安國際化大都市的必然要求。為此,我們向全區(qū)干部群眾發(fā)出倡議:做新市民,從講普通話開始。
1、工作時請講普通話。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、機(jī)關(guān)工作人員帶頭講普通話,用普通話溝通交流、服務(wù)群眾,讓普通話成為我們的工作語言。
2、在學(xué)校請講普通話。老師授課、家訪,學(xué)生提問堅持講普通話,學(xué)校和全區(qū)師生要成為講普通話的`標(biāo)兵。
3、生活中請講普通話。在商場、餐館、圖書館、公園等公共場所請講普通話,讓普通話走進(jìn)我們的生活。
推廣普通話,從我做起、從現(xiàn)在做起,主動說、大膽說,讓講普通話成為我們的日常生活習(xí)慣。
此致
敬禮!
倡議人:xx
倡議時間:20xx年xx月xx日
推廣普通話倡議書4
各位老師、各位同學(xué):
大家早上好!
本周是全國第16屆推廣普通話宣傳周,規(guī)范使用祖國語言文字是我們每個中國人應(yīng)有的本領(lǐng)。因此我以少先大隊部的名義提出如下倡議:
1. 無論在校內(nèi)還是校外,我們都講普通話;
2. 認(rèn)真準(zhǔn)確地書寫我們的每一個漢字;
3. 各班可以利用語文小課程時間,舉行“雅言傳承文明,經(jīng)典
浸潤人生”—— “中華經(jīng)典誦讀”活動。
4. 有興趣的同學(xué)可以成立“找錯小組”,將作業(yè)本、黑板報、
宣傳欄、廣告中的錯別字找出來,記在糾錯本上予以糾正。
請所有的同學(xué)行動起來,讓我們正確使用祖國語言和文字,弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)!謝謝大家!
倡議人:徐瑩瑩
20xx年9月11日
普通話推廣周系列活動之一
后李小學(xué)不規(guī)范用字用語調(diào)查表
我國素有“文明古國”、“禮儀之邦”的美稱,學(xué)校是精神文明的前沿陣地,肩負(fù)著建設(shè)社會主義精神文明的標(biāo)兵作用,為了響應(yīng)國家推廣普通話的號召,進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)校在全校同學(xué)中開展“愛母語、愛祖國、尋找不規(guī)范字”調(diào)查活動,希望同學(xué)們積極行動起來,把你居住的社區(qū)、公共場所、學(xué)校周圍不規(guī)范用字用語調(diào)查結(jié)果填在下表內(nèi),也希望每位同學(xué)在此次活動中學(xué)習(xí)到更多的
調(diào)查時間:星期 調(diào)查人姓名: 班級:
共誦傳經(jīng)典,書香沁心扉
----20xx至20xx學(xué)年第一學(xué)期古詩文誦讀活動總結(jié)
誦讀古詩文對于提升人的境界,豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂,啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我們深刻的認(rèn)識到開展古詩文誦讀影響深遠(yuǎn)。本學(xué)期,我們積極開展一系列的經(jīng)典詩文誦讀活動,最突出的便是在全校范圍內(nèi)深入開展了“小手拉大手,同經(jīng)典同行”,使得經(jīng)典誦讀在學(xué)生中逐步掀起高潮。現(xiàn)將本學(xué)期經(jīng)典誦讀情況總結(jié)如下:
一、創(chuàng)設(shè)誦讀氛圍。為了使學(xué)生收獲頗豐,我們利用校園廣播營造一個良好的誦讀氛圍,讓學(xué)生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文,為誦讀古文創(chuàng)設(shè)了氛圍。
二、時間與形式。每周二利用晨讀課時間誦讀經(jīng)典,形式多樣化,如采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、學(xué)生自由誦背等多種形式,讓學(xué)生堅持周周吟誦,并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量。為減輕學(xué)生背誦經(jīng)典的負(fù)擔(dān),這種積少成多加鞏固的誦讀方法更加事半功倍。
三、讓學(xué)生在誦讀活動中得到提升。經(jīng)典古詩文誦讀活動的開展,其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作,而更重要的是讓學(xué)生明白一個道理,養(yǎng)成一種品質(zhì),學(xué)會一種本領(lǐng)。我們在開展誦讀活動的同時也精心設(shè)計了一些展示活動,結(jié)合學(xué)生的書法、畫畫,也把他們?nèi)谌牖顒又,給有這樣特長的學(xué)生一個展示的機(jī)會。同時我們選擇有氣勢的詩詞,讓誦讀與歌曲相融合,很好地展示了我校學(xué)生的誦讀水平。當(dāng)然,我們在鼓勵學(xué)生背誦的同時,不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的,有一定意義的句子,使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。
四、小手拉大手的親子誦讀活動。為了調(diào)動孩子誦讀的積極性,學(xué)校倡導(dǎo)家長和學(xué)生一同閱讀,一同朗誦,一同成長,創(chuàng)設(shè)良好親子閱讀、互動氛圍,提升現(xiàn)代家庭的文化品味。10月開展了一次親子詩詞誦讀活動,各班家長和學(xué)生均能積極參與,取得較好的效果。學(xué)校的古詩文誦讀活動又上了一個臺階,我們今后將會把這項工作堅持做下去,使孩子在成長道路上沐浴傳統(tǒng)文化的光芒,鑄就一顆赤誠的中國心!
本學(xué)期,經(jīng)典誦讀活動中最亮的星星便是“小手拉大手”活動中的家長和孩子們,家長的參與使經(jīng)典誦讀由學(xué)校延伸到校外,令老師們深受感動。家長的參與也大大增強(qiáng)了孩子們的誦讀積極性,同時加深了親子關(guān)系。
20xx年12月
洛陽市西工區(qū)后李小學(xué)
共誦傳經(jīng)典,書香沁心扉
----20xx至20xx學(xué)年第一學(xué)期古詩文誦讀活動方案
一、指導(dǎo)思想
中華古詩文歷史源遠(yuǎn)流長,名篇佳作美不勝收,是民族文化的根基和典范,千百年來,萬口傳誦,哺育了一代又一代人,成為祖國文化的命脈。我校發(fā)展中華經(jīng)典古詩文誦讀特色已有6年,形成了一定的文化積淀。弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,是教育的基礎(chǔ)工程。通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動,使學(xué)生在記憶力最好的時候,以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng),受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,傳承中華文明,發(fā)揚中華文明,提高文化底蘊,培養(yǎng)愛國主義精神。
二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)
總體目標(biāo)
1、通過對大量經(jīng)典作品、古詩詞的吟誦和記憶,鍛煉并提高學(xué)生的記憶力,激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。
2、建立經(jīng)典誦讀、古詩詞吟誦教學(xué)模式,尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、古詩詞的途徑,并帶動學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。
3、通過經(jīng)典誦讀工作的實施,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀文化的興趣,促使學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化,多讀多背以加強(qiáng)語感,積累語言,陶冶情操,豐富想象
具體目標(biāo)
(1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。
(2)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,心地向善,修養(yǎng)提高。
。3)提升學(xué)生語文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。
。4)培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣,增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。
。5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀,增進(jìn)親子感情,提升家庭文化品位。
。4)每周利用星期一的誦讀課進(jìn)行賞析品誦,并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進(jìn)行評點。
。5)回家后,再由家長帶動誦讀(親子誦讀)10分鐘。
具體實施方案
。ㄒ唬┱b讀要求。
1、各班誦讀力求做到:誦讀為主,講解為輔;品位詩文,暢談體會;分清層次,因材施教;師生互通,交流情感。
2.古詩文背誦之“三要”:心要!獙P闹轮尽⒉豢煞中;眼要準(zhǔn)——仔細(xì)看準(zhǔn)、全神貫注;口要到—邊看邊讀、通順流暢。
3、推薦使用韻律誦讀,并附之以韻律操(我校已編古詩文特色操共八節(jié))。
4.規(guī)定在間操后固定做古詩特色操操。
。ǘ┚唧w做法。
一、創(chuàng)設(shè)誦讀氛圍。為了使學(xué)生收獲頗豐,我們利用校園廣播營造一個良好的誦讀氛圍,讓學(xué)生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文,為誦讀古文創(chuàng)設(shè)了氛圍。
二、時間與形式。每周二利用晨讀課時間誦讀經(jīng)典,形式多樣化,如采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、學(xué)生自由誦背等多種形式,讓學(xué)生堅持周周吟誦,并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量。為減輕學(xué)生背誦經(jīng)典的負(fù)擔(dān),這種積少成多加鞏固的誦讀方法更加事半功倍。
三、讓學(xué)生在誦讀活動中得到提升。經(jīng)典古詩文誦讀活動的開展,其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作,而更重要的是讓學(xué)生明白一個道理,養(yǎng)成一種品質(zhì),學(xué)會一種本領(lǐng)。我們在開展誦讀活動的同時也精心設(shè)計了一些展示活動,結(jié)合學(xué)生的書法、畫畫,也把他們?nèi)谌牖顒又,給有這樣特長的學(xué)生一個展示的機(jī)會。同時我們選擇有氣勢的詩詞,讓誦讀與歌曲相融合,很好地展示了我校學(xué)生的誦讀水平。當(dāng)然,我們在鼓勵學(xué)生背誦的同時,不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的,有一定意義的句子,使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。
四、小手拉大手的親子誦讀活動。為了調(diào)動孩子誦讀的積極性,
學(xué)校倡導(dǎo)家長和學(xué)生一同閱讀,一同朗誦,一同成長,創(chuàng)設(shè)良好親子閱讀、互動氛圍,提升現(xiàn)代家庭的文化品味。10月開展了一次親子詩詞誦讀活動,各班家長和學(xué)生均能積極參與,取得較好的效果。學(xué)校的古詩文誦讀活動又上了一個臺階,我們今后將會把這項工作堅持做下去,使孩子在成長道路上沐浴傳統(tǒng)文化的光芒,鑄就一顆赤誠的中國心!
。ㄈ┱b讀時間
1、利用每周早讀時間,采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀等多種形式,讓學(xué)生吟誦。
2、周周背一首古詩:要求學(xué)生每天利用課余時間誦讀一首古典詩文;有余力的學(xué)生可增加年段背誦以外的古詩文。
3、各班每月抽出一節(jié)語文活動課,將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí),或在班級內(nèi)舉行古詩詞吟誦表演。
4、在寫字課時間,將當(dāng)周所吟誦的古詩詞,通過書寫加強(qiáng)記憶。
5、在誦讀時間上,各班靈活安排,充分利用零碎時間,尋找機(jī)會讓學(xué)生多接觸,學(xué)生和家長一起讀,營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
四、教學(xué)評價
采用形成性評價和跟蹤性評價的方式。依照“熟讀成誦”的特點,評價之鼓勵性質(zhì)大于測試性質(zhì)。采取“每周評價”、“每月評價”、“每學(xué)年評價” 、“彈性評價”方式。
采用專項考核的方法給學(xué)生定級。每學(xué)年一級,共6級。每級設(shè)四等,
一等:能優(yōu)秀地完成本學(xué)期的背誦任務(wù), 能做到感情充沛、表情自然。
二等:能較好地完成本學(xué)期的背誦任務(wù),能比較有感情、適當(dāng)會加些表情。
三等:能完成本學(xué)期的背誦任務(wù),但有時會遺忘。能讀準(zhǔn)音有時會帶一點感情。
四等:能完成基本的背誦任務(wù),但很快又會遺忘。有時會讀錯字音。
20xx年9月
洛陽市西工區(qū)后李小學(xué)
共誦傳經(jīng)典,書香沁心扉
----20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期古詩文誦讀活動方案
一、活動意義
中華文化博大精深,源遠(yuǎn)流長,從古代的《詩經(jīng)》到諸子百家的詩文,其知識之廣泛,包容之博厚,辭章之精華,內(nèi)涵之豐富,是任何一個民族都難以望其項背的。尤其是中國的古典詩文,是祖國文化寶庫中璀璨明珠,它不但是漢語言文字的典范和精華,而且更蘊含著中華民族的精神和品格。
學(xué)校推行古詩詞誦讀活動,目的是將古詩文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地融合,著力提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
二、誦讀的具體途徑和原則
(一)二條原則:
1、重視面向全體學(xué)生,堅持全程參與,對學(xué)生進(jìn)行分層次要求。對不同年段學(xué)生提出不同要求;對學(xué)有余力的學(xué)生,教師為其提供選讀篇目。
2、對所背誦的古詩文能達(dá)到朦朧理解即可,即本著“直面經(jīng)典,不求甚解,但求背熟,終生受益”的方針指導(dǎo)兒童讀經(jīng)誦典。
。ǘ┧臈l途徑:
1. 聽:即聽老師范讀和講解。利用語文課前時間,老師范讀詩詞,講解大
意,了學(xué)生粗知詩詞大意。
2. 讀:學(xué)生可以在早讀時間,和課前3分鐘進(jìn)行朗讀吟誦。
3. 背:學(xué)生早讀、課前、課后等時間,背誦古詩詞。
4. 考:每學(xué)期末,根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一要求的篇目,進(jìn)行“詩詞誦讀過關(guān)”。必
背篇目要求每位學(xué)生都會背。
三、具體要求
小學(xué)生在小學(xué)階段完成必背的100首古詩詞。
四、評估考核
每學(xué)期末,教導(dǎo)處會同語文老師按照所要求背誦的`篇目進(jìn)行評估考核。考核成績作為語文平時成績的一部分,并把評估考核結(jié)果報送班主任。
洛陽市西工區(qū)后李小學(xué)
20xx年2月
20xx-2014學(xué)年第二學(xué)期經(jīng)典誦讀活動總結(jié)
誦讀能夠啟迪人的智慧。迄今為止,我們推行“經(jīng)典誦讀工程”已經(jīng)四五年了。本學(xué)期的活動也已經(jīng)結(jié)束,仔細(xì)回味,在這個活動中,接觸經(jīng)典的每一個人都受到了不同程度的影響,包括教師,包括學(xué)生們,也包括家長們!
中華經(jīng)典文化博大精深,源遠(yuǎn)流長,影響和教育了一代又一代中華兒女。時至今日其魅力仍經(jīng)久不衰。下面我從幾個方面說一說經(jīng)典誦讀帶給我們的喜悅
一、經(jīng)典誦讀,營造詩意校園
正因為有了“經(jīng)典誦讀”,學(xué)校環(huán)境處處都充滿古典魅力。墻上,用精美的畫卷講述著一個個經(jīng)典故事,給人以古典之美。教室外的墻壁的刊版上書寫著孔子的仁義禮智信,給人以醇真之美。師生們一進(jìn)入校園,便置身于濃厚的古典文化氛圍之中,給人以清新、高雅之感。學(xué)校利用可以利用的空間和角落,或用詩文,或用詩畫,或用學(xué)生親筆書畫的名言佳句妝點學(xué)校的走廊、墻壁。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級特色,除了詩畫、詩文,每個班級都辟有詩園,內(nèi)容多是學(xué)生閱讀古詩文的活動成果,有古詩書法展、有讀后感,還有手抄報等等。
在班級中營造古詩文誦讀的氛圍,主要采用:(1)開展競賽,激發(fā)熱情。(2)課前一吟,熟讀成誦。(3)舉辦社團(tuán),學(xué)以致用。
。4)開設(shè)詩園,提供舞臺。(5)設(shè)立“段位制”,評比小詩人。
在校園中營造古詩文誦讀氛圍,主要采用:(1)廣播領(lǐng)路,配樂美讀。(2)板報介紹,提供資料。(3)學(xué)科競賽,以賽促讀(4)
活動展示,檢驗成效。(5)先進(jìn)評比,保證質(zhì)量。(6)征文比賽,師生獻(xiàn)策。
二、經(jīng)典誦讀,創(chuàng)設(shè)魅力課堂
自從開展了“經(jīng)典誦讀”,學(xué)生一進(jìn)入教室,就有組織地開始誦讀古詩文,一下子從喧鬧的課間活動中回歸課堂,凝神聚氣。身心的愉悅為課堂學(xué)習(xí)準(zhǔn)備了一個良好的 接受、參與、探究的學(xué)習(xí)心境。課堂中教師亦能注意將所學(xué)內(nèi)容與“經(jīng)典誦讀”科學(xué)、有機(jī)地結(jié)合,更能收到意想不到的效果。如,一旦上課時有誰扭捏得不回答問題時,只要一提醒:“凡道字,重且舒,勿急疾,勿模糊!彼懵曇繇懥疗饋!再如語文課中講到春天,學(xué)生會自然而然地想到描寫春天的詩句,教師能很好地進(jìn)行調(diào)控和指導(dǎo),讓學(xué)生盡情地用詩來認(rèn)識春天、感悟春天、抒發(fā)感情。春天在哪里?春天就在同學(xué)們吟誦的詩句里;春天在哪里?春天就在同學(xué)們的心窩里。
三、經(jīng)典誦讀,推動了多讀書、讀好書活動的深入開展
同學(xué)們天天讀,日日誦,久而久之,很多同學(xué)已經(jīng)不滿足于《中華經(jīng)典誦讀》上的內(nèi)容,開始有意識地擴(kuò)大讀書面。從開始找相關(guān)的古詩文書籍,如《唐詩》、《宋詞》等,到其他各種文學(xué)書,進(jìn)而涉及到各類兒童、青少年讀物。雙休日里,吵著跟爸爸媽媽到書店淘書的同學(xué)越來越多,一個良好的讀書習(xí)慣也自然養(yǎng)成。教室的圖書閱覽室更是人聲鼎沸,大家爭相借閱,讀書熱情高漲。在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們閱讀和理解水平不斷提高,濃郁的讀書氛圍彌漫了整個校園。
四、經(jīng)典誦讀,提高了同學(xué)們表達(dá)和寫作能力
經(jīng)典誦讀使同學(xué)們出口唐詩,閉口宋詞。生活中同學(xué)們在交流中也不時會吟出幾句經(jīng)典詩文,或描述事物,或發(fā)表議論,或抒發(fā)感情,
雖不一定貼切,卻著實令人欣慰。聽,衛(wèi)生委員邊朗誦著“房室清,墻壁凈;幾案潔,筆硯正!边吺疽獯蠹野炎约褐車睦帐案蓛?,他在自己的考試總結(jié)中說:雖然我這次的成績不錯,但我不能驕傲,因為《孝經(jīng)》上說,“在上不驕,高而不危,制節(jié)禁度,滿而不溢。”一旦驕傲了,就會被其他同學(xué)追上。瞧,他寫完作業(yè)還在看書呢,嘴里念著“學(xué)而時習(xí)之,不亦樂乎”“學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則怠”!皶阍婍崱鄙鐖F(tuán)的同學(xué),更是積累了許多論語名句和宋詞佳句。在同學(xué)們的作文中,更是時常出現(xiàn)經(jīng)典的語句。
五、經(jīng)典誦讀,構(gòu)建和諧家庭
經(jīng)典誦讀一開始,就得到了廣大家長的積極響應(yīng),而且眾多的家長也積極地參與進(jìn)來。在家里和孩子一起誦讀,你上聯(lián),我下聯(lián);你一句,我一句。家長和孩子共同學(xué)習(xí),共同提高。在這種自然的交流中,家長與孩子不僅是學(xué)習(xí)的交流,而更多的是心靈的交流。這種跨越代溝的溝通,是構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭的良好開端。
經(jīng)典誦讀初始階段,家長會上家長們紛紛講述自己孩子的巨大變化。家長談道:通過熟讀古詩文,孩子在關(guān)心人方面有了很大進(jìn)步,在父母生病不舒服的時候也懂得關(guān)心,遞茶送水、問寒問暖。問她為什么這樣做?她說:“《弟子規(guī)》中要我們孝敬父母,說:親有疾,藥先嘗,晝夜侍,不離床。我做的這些還差的遠(yuǎn)呢!”當(dāng)時我們真是熱淚盈眶!從前都是我們做家長的關(guān)心孩子,現(xiàn)在已經(jīng)來關(guān)心我們了,經(jīng)典真是奇效!我們當(dāng)然要大力支持!
另一家長講道:我們的女兒有一次在汽車上主動讓座,讓一位離休老人感動不已,據(jù)說還特意給學(xué)校寫了一封熱情洋溢的表揚信,當(dāng)老師問他為什么這樣做,他自豪地說:“我們學(xué)習(xí)的古文《弟子規(guī)》
中告訴我們,‘長者立,幼勿坐,長者坐,命乃坐’的警句使我明白了尊敬老人的道理!蔽矣X得我的女兒真的長大了,我以有這樣的女兒而自豪!所以,我推薦我的女兒張曉茹為“文明禮貌小使者”!
這樣的信真是太多太多了。
以前許多家長苦于與孩子溝通的困難,孰料每天和孩子一起誦讀古詩文,便可打開孩子的心靈之窗,真是得來全不費工夫。
經(jīng)典誦讀正是以這種樸實的魅力,傾倒了孩子;經(jīng)典誦讀正是以其獨特的古典之美,營造出一個充滿詩意的書韻校園。在“花開洛城”經(jīng)典誦讀活動中,涌現(xiàn)出許多“小才子”,我們?yōu)楹⒆觽兊氖斋@而高興,更為為孩子們的成長而欣慰。
我們的漫漫經(jīng)典之路才剛剛邁出了第一步,可是我們的第一步邁得堅定而有力,邁得扎實而勤奮。也許,你們現(xiàn)在還不能完全懂得這些古文的內(nèi)涵,但隨著你你們年齡的增長,你們會發(fā)現(xiàn),這些經(jīng)典會指導(dǎo)你一生的言行!讓我們在經(jīng)典之路上繼續(xù)前行!
20xx年6月
洛陽市西工區(qū)后李小學(xué)
推廣普通話倡議書5
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
金秋九月,果實累累,我們迎來了第十四個全國普通話推廣周。漢語,傳承了巍巍中華五千年燦爛文明,普通話,不但是中華民族各地區(qū)之間進(jìn)行交流的通用語,還是聯(lián)合國的六種工件語言之一。推廣普通話,能克服語言隔閡,增進(jìn)民族地區(qū)交流;推廣普通話,有利于維護(hù)國家統(tǒng)一,增強(qiáng)中華民族凝聚力;推廣普通話,有利于社會主義現(xiàn)代化建設(shè),弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。校園推廣普通話,能夠規(guī)范師生言行、美化育人環(huán)境、提升全體師生的語言素質(zhì)和文明意識。我校以貫徹落實《國家通用語言文字法》為己任,切實將積極普及普通話作為提升學(xué)校文明形象的重要途徑,將說普通話、寫規(guī)范字、做文明人當(dāng)成師生自我完善、自我提高的人生目標(biāo),真正使普通話成為我校第一服務(wù)用語、第一工作用語和第一交際用語。
在第十四屆“推普周”到來之際,為落實本屆活動的主題:“提升國家通用語言文字應(yīng)用能力,弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”,加快我校推普步伐,營造文明活潑的校園氛圍,特向全校師生員工發(fā)出以下倡議:
1、從我做起,積極學(xué)習(xí)普通話,文明使用規(guī)范字。
2、課堂內(nèi)外、師生、同學(xué)之間使用普通話交流,形成良好的語言交際環(huán)境。
3、日常家庭生活中時刻注意自己的口語發(fā)音,使用文明語、規(guī)范語,在力所能及的范圍內(nèi)積極主動的推廣普通話。
4、社會活動中堅持使用普通話,共同為城市形象的塑造及人們文明程度的提高盡一份力量。
5、把說普通話和維護(hù)祖國語言的純潔與健康、弘揚民族精神結(jié)合起來,使學(xué)普通話、說普通話成為一種維護(hù)民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。
老師們、同學(xué)們,說好普通話,方便你我他;人人都說普通話,處處盛開文明花。讓我們從現(xiàn)在做起,從課堂做起,從校園做起,字正腔圓共推普,使普通話成為我們的校園語言,以實際行動營造文明和諧的社會語言環(huán)境,個個爭當(dāng)文明和諧的民中人。
推廣普通話倡議書為了迎接第二十一屆推普周,營造一個規(guī)范、健康、明的語言環(huán)境,現(xiàn)向全鎮(zhèn)各村、企事業(yè)單位及廣大村民發(fā)出以下倡議:
1、積極學(xué)習(xí)和使用普通話。
2、在各種會議上請講普通話。
3、在工作交流中請講普通話。
4、堂內(nèi)外,師生之間請使用普通話交流,形成良好的`語言交際環(huán)境。
5、各行業(yè)窗口單位請使用普通話。
6、日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音,使規(guī)范用語成為自覺行為。
7、盡量在家庭生活中使用普通話,在力所能及的范圍內(nèi)主動推廣普通話,使身邊的親友也能養(yǎng)成自覺講普通話的習(xí)慣。 8對不規(guī)范的語言行為要予以指正,為創(chuàng)建明集鎮(zhèn)增添力量。 9講普通話從我開始,讓我們帶動親人、朋友說講普通話,積極主動推廣普及普通話,為我鎮(zhèn)明程度的提高盡一份力量。 10說普通話,做明人,從我做起!
倡議人:__
20__年___月__日
推廣普通話倡議書6
為了迎接第二十一屆推普周,營造一個標(biāo)準(zhǔn)、健康、文明的語言環(huán)境,現(xiàn)向全鎮(zhèn)各村、企事業(yè)單位及廣闊村民發(fā)出以下建議:
1.積極學(xué)習(xí)和使用普通話。
2.在各種會議上請講普通話。
3.在工作交流中請講普通話。
4.課堂內(nèi)外,師生之間請使用普通話交流,形成良好的語言交際環(huán)境。
5.各行業(yè)窗口單位請使用普通話。
6.日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音,使標(biāo)準(zhǔn)用語成為自覺行為。
7.盡量在家庭生活中使用普通話,在力所能及的范圍內(nèi)主動推廣普通話,使身邊的親友也能養(yǎng)成自覺講普通話的.習(xí)慣。
8.對不標(biāo)準(zhǔn)的語言行為要予以指正,為創(chuàng)立文明集鎮(zhèn)增添力量。
講普通話從我開始,讓我們帶動親人、朋友說講普通話,積極主動推廣普及普通話,為我鎮(zhèn)文明程度的提高盡一份力量。
說普通話,做文明人,從我做起!
此致
敬禮!
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
推廣普通話倡議書7
同學(xué)們:
大家上午好!
在金風(fēng)送爽的九月,我們又迎來了全國第xx屆普通話宣傳推廣周。普通話是全國通用語言,推廣普通話,對于消除語言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會發(fā)展都具有非常重要的作用。在校園內(nèi)普及使用普通話,可以起到改善交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環(huán)境的作用。從1998年開始,每年9月份的第三周為“全國推廣普通話宣傳周”,今年的推廣周從9月14日至20日。本屆推普周的主題是“說好普通話,圓夢你我他”。
為了增強(qiáng)全校師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識,凈化校園用字環(huán)境,營造良好的語言環(huán)境。我校將利用晨會課、紅領(lǐng)巾廣播站等進(jìn)行宣傳,形成推廣普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍;并開展“啄木鳥糾錯”活動糾正校外的不規(guī)范用字;開展“我給父母當(dāng)老師”活動糾正家庭中存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象,開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動,使青少年熟悉親近經(jīng)典、熱愛傳統(tǒng)文化。
同學(xué)們,愛祖國,愛講普通話,這應(yīng)該是我們每一個中國人共同的心愿。五千年文化的沉淀,五千年華語的傳承,泱泱大國,龍的子孫,每一個中國人的臉上,正洋溢著華夏文明的燦爛。普通話是我們敞開心扉,打開心靈之窗的叩門磚,它將會是你和別人溝通的一把金鑰匙,你的`道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話中得以充分展現(xiàn)。
在本屆推普周期間,我向大家發(fā)出如下倡議:
1、溝通從普通話開始,請用普通話道出您心中的每一聲問候,這一聲聲問候伴隨著您甜甜的微笑傳達(dá)給每一個關(guān)心你的朋友。
2、說普通話,寫規(guī)范字,用文明語,做文明人。請用普通話、規(guī)范漢字傳授您的知識,讓每一滴知識的“雨露”都能流入求知者的心田。
3、普通話是校園語言。請用普通話道出你的疑問,讓每一次困惑都可以迎刃而解。
4、積極普及民族共同語,增強(qiáng)民族凝聚力。請用普通話和你周圍的同學(xué)密切交流,讓我們在交流中彼此溫暖和靠近。親愛的同學(xué)和老師們,讓我們立即行動起來,學(xué)好普通話,用好規(guī)范字!讓我們從自身做起,從課堂做起,人人講普通話,時時講普通話,處處講普通話,讓清脆悅耳的普通話響徹校園的每個角落。
謝謝大家!
推廣普通話倡議書8
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
在這秋風(fēng)送爽、碩果累累的季節(jié)里,我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周。每年九月的第三周是全國推普周,今年是第x屆推普周,本屆推普周的`主題是“依法推廣普通話,提升國家軟實力” 。
同學(xué)們,當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,寫出一手規(guī)范的漢字時,那些抑揚頓挫的語音,那些橫平豎直的字符,似乎在與我們的血脈一起跳動。此時,我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情,那是對祖國和民族深厚的情感。普通話和漢字代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們驕傲!讓我們自豪!
規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高大家的交流效果、文明意識,美化校園育人環(huán)境,更可以維護(hù)母語的尊嚴(yán),培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情。因此,說好普通話、寫好規(guī)范漢字是我們每一位老師、同學(xué)的責(zé)任,為此,我代表學(xué)校向全校師生發(fā)出如下倡議:
1.從自己做起,在日常生活中注意講普通話、使用文明語,不說粗話和臟話;
2.師生一同學(xué)習(xí)各種語言文字規(guī)范,確保我們的作業(yè)、試卷、教案、板書、班級板報等注音、用字和標(biāo)點符號規(guī)范無誤。寫工整美觀的規(guī)范字。
3.在校園里、家庭中督促身邊的同學(xué)、老師、親朋好友“講好普通話,寫好規(guī)范字”。
4.搜集推普知識,在班級板報上增添一塊推普的欄目,開展一次主題班會。
5.積極參加學(xué)校開展的誦讀活動和書法競賽活動。
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們,讓我們的周圍都洋溢著文明悅耳的聲音;讓我們所到之處,都留下清新暖人的普通話!為構(gòu)建和諧社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!謝謝!
此致
敬禮!
倡議人:xx
20xx年xx月xx日
推廣普通話倡議書9
親愛的寶寶、老師、家長朋友們:
在金風(fēng)送爽的九月,我們又迎來了全國第十七屆普通話宣傳推廣周。普通話是全國通用語言,推廣普通話,對于消除語言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會發(fā)展都具有非常重要的作用。在校園內(nèi)普及使用普通話,可以起到改善交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環(huán)境的作用。從1998年開始,每年9月份的第三周為“全國推廣普通話宣傳周”,今年的推廣周從9月15日至21日。為了響應(yīng)國家推廣普通話的號召,營造和諧、文明、活潑的校園環(huán)境,提升校園文化品味,我們向老師、家長和寶寶們發(fā)出推廣普通話的'倡議:
1、全園師幼積極學(xué)習(xí)、使用普通話,逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
2、在學(xué)習(xí)、生活過程中,教師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間、家長與家長之間、教師與家長之間、幼兒與家長之間彼此的交流應(yīng)使用普通話,形成良好的語言交際環(huán)境。
3、語言交際中時刻注意自己的口語發(fā)音,并且能和周圍的人相互督促,積極地糾正普通話的發(fā)音,使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
4、盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話,在力所能及的范圍內(nèi)積極主動推廣普通話。
5、盡量堅持在社會生活中使用普通話,為城市形象的塑造,城市文明程度的提高盡一份力量。
親愛的寶寶、老師、家長朋友們,從我做起,從現(xiàn)在做起,大力推廣普通話,形成講普通話的自覺習(xí)慣,使普通話成為校園語言,生活語言。使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具,讓我們利用普通話迎接五湖四海的來賓,讓我們用普通話融入這個開放的快速發(fā)展的社會。相信在我們?nèi)珗@師生及家長的共同努力之下,我們的幼兒園一定會成為一個順暢交流的和諧校園,為構(gòu)建社會主義和諧社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
推廣普通話倡議書10
親愛的老師們、同學(xué)們:
普及普通話是物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展水平的一個重要標(biāo)志,對于推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步具有重要意義。而教師的語言面貌、語言素質(zhì)直接影響到教師的教學(xué)效果,關(guān)系到學(xué)生教育管理質(zhì)量;學(xué)生的普通話程度對于加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)、陶冶愛國情操、提高應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的職業(yè)素質(zhì)則具有十分顯著的`作用。經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn),自1998年起,每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周。今年9月14日~20日,是第十二屆推普周。今年推普周的主題是:“熱愛祖國語言文字,構(gòu)建和諧語言生活”。為了響應(yīng)國家推廣普通話的號召,營造和諧、文明、活潑的校園氣氛,xx初中推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組向全體師生發(fā)出以下倡議:
1、全校師生積極學(xué)習(xí)、使用普通話。
2、教師使用普通話授課,板書使用規(guī)范漢字。
3、學(xué)生上課回答問題、課下與同學(xué)們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話,逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
4、在工作、學(xué)習(xí)過程中,老師之間、師生之間、學(xué)生彼此之間的交流應(yīng)使用普通話,形成良好的語言交際環(huán)境。
5、日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音,并且能和周圍的同事、同學(xué)相互督促,使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
親愛的老師們、同學(xué)們,讓我們大家從現(xiàn)在做起,從自身做起,大力推廣普通話,形成講普通話的自覺習(xí)慣,使普通話成為校園語言,生活語言。相信在我們?nèi)簬熒墓餐χ,我們的學(xué)校一定會成為一個順暢交流的和諧校園,為構(gòu)建社會主義和諧社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
20xx年9月10日
推廣普通話倡議書11
尊敬的廣大市民朋友們:
大家好!
金秋送爽,丹桂飄香,我們迎來了全國第xx屆普通話推廣宣傳周。
普通話是中華民族大家庭的通用語言,是現(xiàn)代中國的文化標(biāo)志之一,是團(tuán)結(jié)和凝聚各族人民的無形而巨大的力量,是一座城市文化軟實力、文明程度的重要象征。20xx年,我國將全面建成小康社會,實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo),站在這一歷史性的`時間節(jié)點上,我們要不斷增強(qiáng)弘揚愛國主義精神的意識,樹立高度的文化自覺和文化自信,自覺將語言文字工作融入到國家全面深化改革的大局中,引領(lǐng)廣大群眾不斷增強(qiáng)自覺規(guī)范使用國家通用語言文字的意識,積極助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn),推動語言文字工作高質(zhì)量發(fā)展。
為落實好本屆推普周“同講普通話,攜手進(jìn)小康”這一主題,動員全社會積極參與、熱情投入推普工作,我們向全市廣大市民朋友發(fā)出如下倡議:
1、自覺積極地學(xué)習(xí)和使用普通話。說文明話,做文明人,助力文明城市創(chuàng)建。
2、寫好規(guī)范字,不寫錯別字、繁體字、異體字,確保注音、用字和標(biāo)點符號規(guī)范無誤。
3、日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音,并且能和周圍的同事、同學(xué)相互督促,積極地糾正普通話的發(fā)音,使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
4、對各種場合中不規(guī)范的語言、文字行為予以指正,自覺做推廣普通話的宣傳員。
5、把說普通話,寫規(guī)范字與維護(hù)祖國統(tǒng)一、語言純潔結(jié)合起來,使說普通話、寫規(guī)范字成為一種自覺行為。
說好普通話,抑揚頓挫,言語傳情;寫好規(guī)范字,橫豎撇捺,翰墨有神。讓我們行動起來,讓普通話成為中國走向世界,世界擁抱中國的橋梁!
推廣普通話倡議書12
親愛的老師們、同學(xué)們:
為了真正讓普通話成為我們的校園語言,在此大隊部向全體老師和少先隊員發(fā)出以下倡議:
1、同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話,使用規(guī)范漢字。
2、在校園里,無論是上課還是課余時間,與老師、同學(xué)交流時請?zhí)幪幨褂闷胀ㄔ挘瑥纳沧呦蜃匀,逐步養(yǎng)成習(xí)慣,形成良好的.校園語言交際環(huán)境。
3、在日常生活中注意使用文明語,不說粗話和臟話,使文明用語成為一種自覺行為。
4、盡量在家庭生活中使用普通話,并且積極帶動家人使用普通話,在力所能及的范圍內(nèi)主動推廣普通話,使身邊親友也能養(yǎng)成自覺說普通話的習(xí)慣。
5、盡量堅持在社會生活中使用普通話,為城市形象的塑造,城市文明程度的提高盡一份力量。
xx
xx月xx日
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