給幼兒園的表揚(yáng)信15篇
在當(dāng)下社會(huì)，需要使用表揚(yáng)信的場合越來越多，表揚(yáng)信的語言要熱情而簡樸。來參考自己需要的表揚(yáng)信吧！下面是小編為大家整理的給幼兒園的表揚(yáng)信，歡迎大家分享。
給幼兒園的表揚(yáng)信1
尊敬的園長:
請?jiān)试S我們大二班的家長對您表示誠摯的敬意和衷心的感謝，在您的領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園以人為本、以德治園良好的辦園精神下，培養(yǎng)出來許多優(yōu)秀教師。我們大二班全體家長僅以此信向園長及大二班的張xx老師、張xx、李xx老師、以及以前在大二班任教的xx老師表示深深的謝意。
從小小班開始，我們把呀呀學(xué)語的小孩交給了小小二班，三年半的時(shí)間孩子們成為一個(gè)個(gè)有禮貌、辯事非、懂道理的好孩子，作為家長真的有說不出的感激�？吹胶⒆觽円稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步，我們作為家長感到欣喜和欣慰之余，更明白這一切都是老師們用真誠的愛心和耐心培育出來的，是用她們辛勤的汗水換回來的。特別是張xx老師更是從小小班一路陪著孩子們走過來，xx老師也是陪伴了孩子們?nèi)�，還有現(xiàn)在的張老師、李老師。她們用母親的愛溫暖著孩子又用老師獨(dú)有的嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)的方法教育孩子。
作為家長我們真的有說不出的感激。想想小小班二十幾個(gè)孩子從哭哭滴滴被老師抱著哄著，到現(xiàn)在愛幼兒園如家，愛老師如親人一般，這其中的變化都離不開老師愛心和教育。作為家長我們深知帶孩子的不容易，我們帶一個(gè)都那么的費(fèi)心和勞神，何況老師帶了二、三個(gè)孩子?來自二、三十個(gè)家庭的孩子有不同脾氣、性格和各種小毛病，比如挑食、靦腆、交往能力差、、、等等，可是老師卻用她們愛心力求讓每一個(gè)孩子都感受到了愛的溫暖和良好的`教育。關(guān)心他們、愛護(hù)他們、教育他們做人的道理和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。解決了家長的很多煩惱，孩子們懂禮貌，相互團(tuán)結(jié)友愛。看到孩子們每天興高采烈去幼兒園，回家時(shí)一路上孩子們給家長唱出新的兒歌、說出新的英語單詞或者送給給爸爸媽媽自己親手做禮物，我們家長的心里都是幸福的、暖暖的。
記得去年班里開展的奧運(yùn)小明星活動(dòng)，每天班門口的報(bào)名表上都填的滿滿的。孩子們非常踴躍報(bào)名表演節(jié)目，而且評委都是班里的小朋友，可以評價(jià)小朋友的好與不足的地方，即培養(yǎng)了他們的表現(xiàn)力，又培養(yǎng)的孩子的觀察能力，給孩子一個(gè)鍛煉和展示的舞臺(tái)，類似這種活動(dòng)還有很多很多。每個(gè)階段老師都會(huì)想出很多適合現(xiàn)在幼兒年齡的活動(dòng)，除教育教學(xué)任務(wù)外，老師還會(huì)把很多的知識(shí)教給孩子們。如從小小班開始倒現(xiàn)在，每當(dāng)中午睡午覺的時(shí)候，老師都會(huì)給孩子們講故事，讓孩子心情愉悅的入睡，而且張媽媽還一直堅(jiān)持給孩子講百科全書，孩子經(jīng)常會(huì)從嘴里說出一些連家長們都不知道的科學(xué)知識(shí)，真是讓我們做家長的即高興又慚愧。家長有時(shí)候想不到的方面老師都給我們做了彌補(bǔ)和補(bǔ)充，我們作為家長除了對老師懷有一份無盡的感激外，更充滿了深深地敬意，謝謝老師! 尤其是張xx老師即是孩子們的好老師，也是我們家長的良師益友，每當(dāng)我們遇到孩子的難題，都會(huì)跟張老師溝通，張老師都會(huì)給出一些好的建議，幫助我們解決問題。
真正了解孩子才能真正愛孩子，經(jīng)常都有家長問孩子：‘你們老師好嗎，對你好嗎?”孩子總是很認(rèn)真的說:”好，真的很好，對每個(gè)小朋友都好”。孩子的話是最真實(shí)，簡單的一句回答，卻體現(xiàn)出老師們對孩子們一視同仁和無私的愛，已經(jīng)滋潤倒每個(gè)孩子的內(nèi)心了。人沒有無緣無故的愛，老師對工作、對孩子的這份認(rèn)真和付出，源于對事業(yè)的執(zhí)著和一顆博大的愛心，孩子們的每一點(diǎn)點(diǎn)變化和進(jìn)步，都凝聚著老師的心血和汗水，老師高度的責(zé)任心和愛崗敬業(yè)的精神令我們?nèi)w家長感動(dòng)，更令我們?nèi)w家長敬佩。
老師總是踩著晨曦來，踏著夜幕歸，拖著疲憊的身體回家，第二天早晨又精神飽滿的帶著微笑迎接每一個(gè)小朋友和家長。日復(fù)一日，年復(fù)一年，三年半的時(shí)間過去了，作為家長我們沒有更多的華麗的辭藻來表示我們的感謝，只有懷著一顆真誠的、感恩的心、以及衷心的祝福，祝愿老師平安!健康!幸福!謝謝老師一直以來的教導(dǎo)和培養(yǎng)， 再一次向您們道一聲: 辛苦了!
給幼兒園的表揚(yáng)信2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！我僅以此信表達(dá)我們?nèi)胰藢埨蠋�，趙老師，李老師的衷心感謝！
我的孩子在貴校讀書，至今在幼兒園生活，學(xué)習(xí)已近半年的時(shí)間，在這三年中，我們高興的看到他在老師的`培養(yǎng)下一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，記得三年前，他剛?cè)胗變簣@，還不適應(yīng)幼兒園的生活，每次送他上學(xué)時(shí)，他都不情愿離開家，而現(xiàn)在即使是周六他也會(huì)主動(dòng)提出要去幼兒園和老師，小朋友在一起。
孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步更加突出，在老師們的精心教育下產(chǎn)生了極大的興趣。以前她很貪玩，現(xiàn)在回到家會(huì)主動(dòng)地完成作業(yè)，并且養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。同時(shí)孩子在家里變得非常懂事，還學(xué)會(huì)了主動(dòng)關(guān)心別人，自覺地幫我們做家務(wù)，陪我們聊天。親戚，朋友都十分羨慕我有一個(gè)懂事的兒子。這些都是老師們對她的教育結(jié)果。
讓我們再次向辛勤工作的園丁們說聲：老師，您辛苦了！感謝您們對孩子們付出的心血和汗水！
給幼兒園的表揚(yáng)信3
親愛的主任：
您好！
我是你們園子里月亮班xx的家長。入園一年來，看到孩子的成長進(jìn)步我們很欣慰，也深深感受到了趙xx、丁xx、陳xx三位老師的辛苦。在此表示衷心的感謝！
幼兒園的三位老師專業(yè)，善于溝通。面對新來的孩子，三位老師用愛心和耐心引導(dǎo)孩子鍛煉自理能力，用鼓勵(lì)、欣賞、參與等科學(xué)的教育方法幫助孩子，讓他們的愛滲透到幼小的心靈中�，F(xiàn)在每天上幼兒園已經(jīng)成為孩子最幸福的事情，小臉上帶著開朗自信的笑容，自理能力明顯提高。我們深深明白，孩子們的進(jìn)步得益于主任的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。趙xx老師對父母體貼熱情，與父母保持著良好的聯(lián)系和溝通，經(jīng)常在晚上八點(diǎn)在QQ群上解答父母的詢問和疑惑。每次春游和家長開放日，她總是精心準(zhǔn)備，每個(gè)環(huán)節(jié)和游戲設(shè)計(jì)都是獨(dú)一無二的。我們的父母也從她身上學(xué)到了很多幼兒教育的好方法。丁老師會(huì)每天給家長發(fā)幼兒園的照片，經(jīng)常發(fā)；直播”非常歡迎家長。陳老師細(xì)心體貼地照顧孩子。她給孩子梳最漂亮的辮子。她對她的孩子是一個(gè)關(guān)心體貼的好母親。
這三位老師整天和孩子們呆在一起，不僅是為了教授教育和教學(xué)課程，也是為了關(guān)心孩子們的'“吃喝耶戈”工作量很重很辛苦，但他們毫無怨言，總是面帶微笑的給孩子帶來快樂。教室里擺滿了老師精心設(shè)計(jì)的主題裝飾品，每個(gè)節(jié)日都以不同的方式變化，用鮮艷的顏色營造出快樂的氣氛。做工生動(dòng)精致，真的很佩服老師的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)。也深深感受到了老師們的辛苦和敬業(yè)。他們知道每個(gè)孩子的愛好和喜好，知道誰不吃雞蛋，誰愛吃雞腿；他們就像是每個(gè)孩子的幾件寶貝，知道誰咬過蚊子包，誰不敢看動(dòng)畫片；他們照顧好每一個(gè)孩子，表揚(yáng)方法，批評技巧。作為父母，有很多地方可以向他們學(xué)習(xí)。
孩子睡覺的時(shí)候，知道把鞋子整齊的放在床邊，我感受到了老師的習(xí)慣；孩子洗完手，知道自己的手掌指尖和手指都沒有放開。我感受到了老師們無微不至的關(guān)懷；孩子們在家里的小舞臺(tái)上反復(fù)表演，我感受到了老師教學(xué)的專業(yè)水平；孩子們唱著各種兒歌童謠，我感受到了教師藝術(shù)影響下的啟蒙教育；孩子們睡覺時(shí)拒絕摘額頭上的星星。我感受到老師在孩子心中的分量。每次去幼兒園接送孩子，總看到老師們忙忙碌碌。沒有休息的時(shí)候，他們默默無聞，任勞任怨，用汗水澆灌幼苗，用心血滋潤花朵。
趙xx，丁xx，陳xx這么年輕漂亮，但是又這么專業(yè)敬業(yè)，能遇到這么好的老師，很幸運(yùn)。感謝主任的卓越領(lǐng)導(dǎo)，感謝三位老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)。
特此感謝！
xxx
20xx年xx月xx日
給幼兒園的表揚(yáng)信4
尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)：
你好！
我是貴園大班小朋友的家長。首先，我代表我的孩子，向貴園所有的老師道聲：辛苦了！新年快樂，感謝您為孩子付出的一切！
自從思曼入園三年，在老師們的耐心照顧和正確引導(dǎo)下，孩子就跟變了個(gè)人似的，突然之間長大懂事了許多，每天都嚷著要去幼兒園，晚上也告訴我們今天很開心。孩子平時(shí)由媽媽接送，有時(shí)我偶爾去接孩子，每次一進(jìn)班級，張老師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字，張老師愛拍拍經(jīng)過面前孩子的臉，摸摸孩子的頭，可親熱了，老師耐心的跟我講解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。我知道，張老師在孩子身上傾注了不少心血和愛心。小朋友陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)教室，老師臉上始終洋溢著母愛的光輝，親切的報(bào)每個(gè)孩子的名字。這何曾不是一種溫柔的感動(dòng)?孩子身上承載了我們?nèi)康南Ｍ�，很幸運(yùn)孩子遇上了這么好的老師。孩子?jì)寢屨f：孩子不管怎么哭鬧，不管有多難纏，老師們從來不對孩子大吼大叫，而是像對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認(rèn)真進(jìn)行引導(dǎo)，這樣的事實(shí)很多很多，簡直舉不勝舉，這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長感覺很放心，大班的每位老師都非常的負(fù)責(zé)。年輕的趙老師、默默無聞的`李老師都對孩子和藹可親。幼兒園從上到下，從園長，老師到傳達(dá)室，都非常的和氣認(rèn)真，不論是對班中的孩子，只要在幼兒園里都能得到各位老師的精心照料，不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)孩子不是自己班的而沒人管。孩子在幼兒園就像在家一樣，沒有任何孤獨(dú)感。
我們非常感謝張老師、劉老師、朱老師，想借這封信來表達(dá)我對三位老師的感激之情，望園領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)。
兒童節(jié)是孩子們最開心最高興的日子，所有孩子快樂與成長都與老師們的辛勤勞動(dòng)分不開，老師的愛將深深地印在孩子成長的心靈中。節(jié)日里孩子們歡樂的笑臉將映射出老師的努力果實(shí)。謹(jǐn)此，兒童節(jié)來臨之際，祝老師年輕、健康、幸福！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給幼兒園的表揚(yáng)信5
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我是貴園小二班___同學(xué)的家長，在此，欲向貴園小二班全體教師表示感謝。
___入園兩個(gè)多月來，我們能感覺到他日漸可喜的變化，作為家長我感到由衷的欣慰。
首先，他的生活自理能力有了重大的提高。剛?cè)雸@時(shí)，___吃飯、穿衣等等都完全不會(huì)，而且全無學(xué)習(xí)意愿，讓他學(xué)習(xí)他都只說：不會(huì)就不會(huì)�，F(xiàn)在他已完全自己吃飯、穿衣、穿鞋，更重要的是有了學(xué)習(xí)的意愿，能自己練習(xí)自理。
其次，性格也開朗許多。原來他是一個(gè)內(nèi)向的'孩子，不愿意與人交往，也不與同齡小朋友玩�！，F(xiàn)在能主動(dòng)打招呼，也喜歡與旁人交談，并且非常喜歡與小朋友一起玩。愛好也變的更廣泛了，原來他只喜歡汽車和英語，現(xiàn)在有了更多愛好，喜歡唱歌、跳舞等其他活動(dòng)。
此外，還有許多方面，例如良好的生活習(xí)慣，玩具玩過了會(huì)歸放原處，吃飯前會(huì)自己去洗手等。還有了初步的集體主義，這都他開始了社會(huì)性的表現(xiàn)。剛開始把___送到貴園，我們家長是有忐忑和不舍的，看到他由最初的哭鬧拉著媽媽手不肯上學(xué)到現(xiàn)在自己背著書包從校門入班級，高高興興的上學(xué)，甚至于覺得現(xiàn)在上幼兒園___些方面比家里還要好，家長雖然不舍但樂于看到他漸漸融入幼兒園生活中，他的這些進(jìn)步是與老師的耐心的幫助密不可分的。
感謝小二班的老師教導(dǎo)與幫助，讓家長完全放心，讓___茁壯成長。
表揚(yáng)人：_________
日期：_________月______日
給幼兒園的表揚(yáng)信6
尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)：
你好!
我是孩子____的家長，我孩子就讀于____班班。我非常的高興。因?yàn)槲业暮⒆颖容^任性、嬌慣，吃飯又非常挑剔，給誰照顧孩子我都不大放心，這一直是我的一塊心病，但自從進(jìn)入桃李芳園藝術(shù)幼兒園后，在她的老師們的耐心照顧和正確引導(dǎo)下，孩子就跟變了個(gè)人似的，突然之間長大懂事了許多，改掉了以前許多的不良習(xí)慣。雖然孩子再有一年就要畢業(yè)了，但是她們對孩子的細(xì)心照顧和人性化的教育方式讓我百感交集。班中老師雖然很年輕，但是對待孩子的耐心周到不亞于我這個(gè)當(dāng)母親的。孩子不管是大小便弄在衣服上，每位老師都能及時(shí)的幫助孩子換洗干凈，孩子不管怎么哭鬧，不管有多難纏，她們從來不對孩子大吼大叫，而是象對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認(rèn)真進(jìn)行引導(dǎo)，這樣的事實(shí)很多很多，簡直舉不勝舉，這種充滿人性化的教育管理方式，讓我這個(gè)做母親的都自愧不如，它去掉了我的`一塊心病，讓我無后顧之憂，安安心心的上班。因此我非常感____的這三位老師，想借這封信來表達(dá)我對老師們的感激之情，望園領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)。
此致
敬禮!
感謝人：
20____年__月__日
給幼兒園的表揚(yáng)信7
王園長：
您好!我是中一班霜霜的媽媽，我的兒子霜霜從xx年3月份上咱們幼兒園，到現(xiàn)在已經(jīng)一年多了。在這一年多的時(shí)間里，尤其是進(jìn)入平老師的班里以來，取得了很大的進(jìn)步!我們做家長的對老師的感激之情真的是用語言無法表達(dá)的!我也是一名教師，做班主任工作十年了，深知教育工作的艱辛。所以我非常感激中一班三位老師對孩子的付出。。
我的兒子霜霜，小小的時(shí)候就是個(gè)愛思考的孩子。大概四個(gè)月的時(shí)候，有一次我抱著他在小花園里乘涼，旁邊的一位媽媽說：“這么小的小孩，還皺著眉頭想問題呢!是不是以后想當(dāng)思想家呀!”聽她這么一說，我仔細(xì)觀察了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)霜霜的確愛觀察愛思考!等到他十一個(gè)月會(huì)說話時(shí)，那“為什么”就無限多啊!身邊的事物都是他觀察思考提問的素材。記得四月份有一次我?guī)趶V場上練輪滑，他滑得挺認(rèn)真的，但過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)他一動(dòng)不動(dòng)地坐在那，眼珠一動(dòng)不動(dòng)地看著遠(yuǎn)處一輛正在修理的公交車。不出我所料，這一看，就看了將近一個(gè)小時(shí)。然后就開始提問，我要是答不上來，他就開始用自己的理解給我講了起來。
以上的愛觀察愛思考的例子數(shù)不勝數(shù)，但另一方面表現(xiàn)為性格內(nèi)向膽小，這也是我當(dāng)時(shí)一直擔(dān)心的問題。
我的孩子上托班的時(shí)候，是從三月份開始上的，比別的小朋友上得晚了半年，所以剛開始去有點(diǎn)兒不適應(yīng)環(huán)境，在班里就表現(xiàn)得很膽小，幾乎不說話，老師批評別的小朋友的時(shí)候他也會(huì)嚇得哭個(gè)不停。這樣的情況一直持續(xù)到上小班。當(dāng)時(shí)他們的老師總是對我說，霜霜是個(gè)愛思考認(rèn)真的孩子，就是膽子太小，太乖巧，上課不發(fā)言，自信心不足。
我和他爸爸當(dāng)時(shí)對這個(gè)問題非常擔(dān)心，還有些茫然，不知如何做才能有所改善!當(dāng)時(shí)我就經(jīng)常在網(wǎng)上看育兒網(wǎng)站的文章，看別的優(yōu)秀媽媽的博客，還買了好多育兒方面的書籍來讀，但我感到孩子還是沒有多大的進(jìn)步。
可是現(xiàn)在我的孩子已經(jīng)變成一個(gè)愛說愛笑，非常懂禮貌非常有愛心，上課專心聽講積極發(fā)言的孩子了。
我覺得孩子性格變化的一個(gè)非常重要的原因，是他遇到的三個(gè)優(yōu)秀的老師。先說 平老師，是個(gè)非常優(yōu)秀的幼兒教育工作者，有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)，每次與她交流都感覺受益匪淺。霜霜是上小班才遇到的平老師，當(dāng)時(shí)平老師就多次向我提到霜霜的內(nèi)向和缺乏自信的問題，就這個(gè)問題，我多次和平老師交流過，記得當(dāng)初剛剛認(rèn)識(shí)平老師的時(shí)候，每次我去幼兒園和平老師交流孩子的情況，平老師都會(huì)非常熱情非常細(xì)致地和我講他在幼兒園的表現(xiàn)，有時(shí)候我們從6點(diǎn)多一直交流到7點(diǎn)多，我內(nèi)心里非常過意不去，平老師的孩子那么小，上班忙了一天了，由于要和我交流我的孩子的情況，她都不能按時(shí)下班。而平老師全然不顧這些，仍舊和我說著孩子的情況。 記得剛開始每次和平老師交流的時(shí)候，平老師不僅告訴我我的孩子有哪些需要改進(jìn)的地方，而且同時(shí)還告訴我我應(yīng)該努力的方向，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)我的孩子，以及作為老師，她會(huì)如何去做，然后我和平老師在教育孩子的事情上共同努力!平老師還借給和送給我一些育兒方面的書籍。平老師為了與我們家長多多交流，不僅在我們班的網(wǎng)站上給我們發(fā)了許多帖子，還在作業(yè)條的背面給我們寫孩子每天的表現(xiàn);還在她自己下班后給我打電話，和我交流孩子的情況，這電話一打就是半個(gè)多小時(shí)!如此這樣許多次，我的孩子在不知不覺中就進(jìn)步了。
在課堂上，平老師總是在她的細(xì)心耐心和鼓勵(lì)下教育孩子。她會(huì)專心地觀察每個(gè)孩子，然后根據(jù)情況來采取不同的措施。對于霜霜，她總是在他取得一點(diǎn)點(diǎn)成績的時(shí)候給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，當(dāng)霜霜在課堂上不敢舉手發(fā)言的時(shí)候，平老師都能夠從他的表情中看到他小小的內(nèi)心世界。這樣，霜霜小一班這個(gè)集體里感覺到了溫暖，在老師溫柔的鼓勵(lì)下，不斷地取得著進(jìn)步!
王老師，也是我非常喜歡的一個(gè)老師!這一年多的相處中，我經(jīng)常感動(dòng)于王老師為孩子所做的一切!在我心里，王老師是個(gè)非常單純可愛的姑娘。與家長的交流也非常真誠，這讓我們感到很踏實(shí)!記得霜霜在幼兒園報(bào)的興趣班——架子鼓，一開始與英語課有沖突，孩子回來和我說起他不想因?yàn)樯霞茏庸亩⒄`了上英語課!我當(dāng)時(shí)也有些猶豫要不要向老師反映一下，因?yàn)槲蚁肜蠋熯@樣安排肯定也是迫不得已。最后我還是在晚上與王老師說了這件事，沒想到王老師非常細(xì)心，第二天和平老師商量后就把上架子鼓的.時(shí)間和上英語課的時(shí)間錯(cuò)開了。還有一次，我的孩子由于生病沒來幼兒園落下了一節(jié)架子鼓課，王老師在霜霜來幼兒園之后又想辦法幫他補(bǔ)上了!當(dāng)我聽孩子回來告訴我這件事情的時(shí)候，我很感動(dòng)!老師們每天那么忙，要備課要上課要管孩子們的一切可能還要開會(huì)學(xué)習(xí)之類的，竟然還記得我的孩子落下的興趣班的課!
王老師不僅在學(xué)習(xí)上對孩子很關(guān)心，在生活上也是孩子非常信賴的一位老師!我經(jīng)常聽到霜霜回來說，王老師今天在他午睡期間起來尿尿的時(shí)候給他喂水了：王老師叫他不要大聲說話，這樣對嗓子不好：要不就是中午吃飯的時(shí)候王老師又給了他兩塊排骨，這些都是對他好等等!這么小的孩子都懂得這一點(diǎn)，都是老師愛的滋潤的結(jié)果啊!
還有一次，我家霜霜和班里另一個(gè)小朋友發(fā)生了沖突，是孩子過了一段時(shí)間想起來才告訴我的。我第二天和王老師反映了這件事情，其實(shí)我想事情都過去那么長時(shí)間了，再說小孩子之間發(fā)生沖突也是不可避免的。所以我也沒有想讓老師如何處理這件事。結(jié)果沒想到，王老師不僅將事情調(diào)查得很清楚，而且非常妥善地處理了這件事，從此以后我的孩子還和那個(gè)孩子成了好朋友!記得霜霜回來向我說起這件事時(shí)他說：“我看到王老師帶那個(gè)小朋友到辦公室去了。”我當(dāng)時(shí)又是一陣感動(dòng)，我也是一名老師，我在批評我的學(xué)生時(shí)，從不當(dāng)著全班同學(xué)的面批評他，畢竟每個(gè)孩子都有自尊啊!
我想，我們做老師的，每天所做的，都算不上什么大事情，無非都是一些小的細(xì)節(jié)。但是要想每一天都把小的細(xì)節(jié)做好，那是多么不易呀!
我覺得霜霜的性格發(fā)生巨大飛躍是在6月底7月中旬這段時(shí)間。當(dāng)時(shí)幼兒園正在為學(xué)期末的匯報(bào)演出做準(zhǔn)備。這也正是我要說的，他們幼兒園我最欣賞的一點(diǎn)就是演出的時(shí)候每個(gè)班的小朋友必須全都有節(jié)目，也就是說每個(gè)小朋友都有登臺(tái)演出的機(jī)會(huì)。他們班的節(jié)目是《古詩文表演》。他們班的女孩子基本上都跳舞，男孩子則站在舞臺(tái)上做動(dòng)作和唱歌。霜霜由于一貫地認(rèn)真，被老師安排在第一排。后來我聽老師說，由于當(dāng)時(shí)每天練節(jié)目很辛苦，有些小朋友比較好動(dòng)，不停地扭來扭去的，而霜霜呢，可以認(rèn)真做動(dòng)作很長時(shí)間，所以在那段日子里，王老師不斷地表揚(yáng)霜霜，讓大家以霜霜為榜樣，霜霜當(dāng)然非常自豪了，這樣半個(gè)多月過去了，霜霜的自信心大大增強(qiáng)!變得愛說愛笑，特別愛笑，說話時(shí)總是面帶微笑!所以，直到現(xiàn)在我還認(rèn)為，孩子的性格是通過量的積累，積累到他排練節(jié)目的時(shí)候，終于達(dá)到了質(zhì)的飛躍!
我7月初去臺(tái)灣，中旬回來之后，驚奇地發(fā)現(xiàn)我的孩子活潑開朗愛說愛笑還很幽默!我的心里呀真是高興!
開學(xué)以后，遇到了新的英語老師安娜。安娜老師的英語基本功非常好，我感覺孩子在她的引導(dǎo)下學(xué)的英語很扎實(shí)。霜霜在上了幾節(jié)課之后就很喜歡linda了，“親其師信其道”啊!霜霜學(xué)習(xí)英語的熱情高漲。linda又抓住霜霜這個(gè)階段的特點(diǎn)，不斷地表揚(yáng)鼓勵(lì)他，上課的時(shí)候讓他分角色上臺(tái)表演英語短劇，霜霜為了表演好，每天回家都認(rèn)真地聽錄音讀英語。Linda還在觀摩課的時(shí)候讓霜霜給她配課，霜霜為了表演好這個(gè)老師交給的任務(wù)，周末兩天在家一直主動(dòng)練習(xí)!霜霜最愛看的一套書是《神奇校車》，里面有一個(gè)老師是弗瑞絲小姐，這個(gè)老師最大的特點(diǎn)就是把自己要交給孩子的知識(shí)都融入到生活中，或者她自設(shè)情景，孩子們都是懷著濃厚的興趣學(xué)習(xí)弗瑞絲小姐所教的知識(shí)，而且在不知不覺中就學(xué)會(huì)了運(yùn)用。霜霜總是說：“我們的linda就是弗瑞絲小姐!”是啊，linda將英語課上得非常好，孩子們非常喜歡，自然就學(xué)得好了!如此這樣下來，霜霜的英語學(xué)習(xí)得到了良性發(fā)展!我周圍的朋友同事們問我，你們家霜霜的英語這么棒，是不是你教的啊?我笑著告訴他們，我?guī)缀鯖]有教一句，只是每天根據(jù)作業(yè)條上的內(nèi)容給他復(fù)習(xí)一下而已，關(guān)鍵是他們英語老師平時(shí)和他們交流的結(jié)果。
其實(shí)關(guān)于咱們幼兒園的英語學(xué)習(xí)，我很感謝王園長，她有著先進(jìn)的幼教經(jīng)驗(yàn)，使我們這個(gè)幼兒園成為西安是為數(shù)不多的“浸入式”英語的實(shí)驗(yàn)基地。我們學(xué)校語文教研組組長，幾年前因?yàn)楹⒆由嫌變簣@的事曾經(jīng)和王園長交流過，她對王園長的教育理念就非常地佩服!
以上是我對霜霜性格發(fā)生變化的一點(diǎn)反思，我覺得這些都是內(nèi)因加外因共同作用的結(jié)果，我相信，在老師們的關(guān)心愛護(hù)下，在我和他爸爸的共同努力下，我的霜霜一定會(huì)長成一個(gè)身心健康，陽光開朗的男孩!
給幼兒園的表揚(yáng)信8
尊敬的園長、老師：
您們好！
每當(dāng)我家XX開心的從幼兒園回來，我就打心底里感謝幼兒園的老師，是她們崇高的敬業(yè)精神和博大的愛生情懷，讓孩子在父母忙碌無暇照顧孩子的日子里，體會(huì)到了老師如慈母的情懷，老師對孩子從學(xué)習(xí)到生活無微不至的關(guān)懷，我們做家長的有太多的感激之情無法再筆尖傾瀉，只能在此行哈佛幼兒園的老師們衷心的說聲謝謝！尤其是小一班的X老師、X老師和X老師。孩子入園前，我有許多顧慮，擔(dān)心她被小朋友欺負(fù)、擔(dān)心她不會(huì)吃飯餓著、擔(dān)心她不會(huì)上廁所尿褲子、擔(dān)心她……第一天送孩子入園，在她的大聲哭鬧中，我狠下心離開了幼兒園，在單位我一天都在忐忑不安中度過，擔(dān)心孩子離開媽媽還哭嗎？喝水了嗎？吃飯了嗎？終于等到接孩子了，帶著滿腦子的擔(dān)心，我第一時(shí)間沖進(jìn)了幼兒園，映入我眼簾的是孩子開心的笑臉，我的'心一下子放了下來……
回想起孩子一年半的幼兒園生活，思緒萬千，從小小班到小班，從衣來伸手到自我獨(dú)立，從哭哭啼啼到勇敢自信，這里包含著老師們多少的汗水和愛心呀！每到看到孩子背古詩的流利自然，與人交往的禮貌大方，作為家長的我們由衷的感謝您們——辛勤的老師們！
一年半來，孩子和辛勤培養(yǎng)她們的老師們朝夕相處，產(chǎn)生了甚至連家長都替代不了的感情。孩子經(jīng)常把：X老師是媽媽掛在嘴邊。放假了，孩子會(huì)說：我想我的X老師……孩子還小，她不會(huì)施加X何華麗的語言，但是這些極為簡單的話語，卻代替了孩子的心聲，孩子愛你們——辛勤的老師們！
孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開園長的科學(xué)管理和老師們的努力，幾位老師一整天語孩子們相伴左右，不僅要關(guān)心孩子們的吃喝拉撒，還要教育孩子們，十分辛苦，但她們總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們，是孩子們的好媽媽，更讓人
感動(dòng)的是幾位老師對家長卻都很熱情，經(jīng)常與家長保持良好的溝通，讓我們送的放心，工作安心。
微笑，掛在孩子們的臉上。感激，流進(jìn)父母的心窩。在這里再次向小一班的X老師、X老師、X老師，還有寶寶的申園長表示由衷的感謝。謝謝你們用愛心滋潤著幼苗，也希望哈佛幼兒園繼續(xù)用先進(jìn)的教育理念，多給孩子們鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子們自信、活潑的性格，開啟她們智慧的頭腦。讓哈佛幼兒園成為孩子們的樂園！
小一班XX的家長
給幼兒園的表揚(yáng)信9
尊敬的老師：
您好！我是一班霜霜的媽媽，我兒子霜霜從20xx年3月開始在我們幼兒園一年多了。一年來進(jìn)步很大，特別是進(jìn)了平的班。我們家長對老師的感激之情真的無法用語言表達(dá)！我也是老師。做了十年班主任，深知教育的艱辛。所以，我非常感謝一班的三位老師對孩子的奉獻(xiàn)。
我的兒子霜霜年輕時(shí)是一個(gè)體貼的孩子。大概四個(gè)月前，有一次我抱著他在小花園里乘涼，旁邊一個(gè)媽媽說:“這么小的孩子還皺著眉頭思考問題！你將來想成為一名思想家嗎？”聽她這么一說，我仔細(xì)觀察了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)霜霜真的很愛觀察和思考！當(dāng)他能談11個(gè)月的時(shí)候，那么“為什么”無限！他周圍的一切都是他觀察、思考、提問的素材。記得有一次四月份帶他去廣場練輪滑。他滑得很認(rèn)真，但過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)他坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，盯著遠(yuǎn)處一輛正在維修的公交車。不出我所料，我看了將近一個(gè)小時(shí)。然后他開始提問。如果我回答不出來，他就開始用自己的理解告訴我。
以上觀察和思考的例子不勝枚舉，但另一方面，他們又內(nèi)向膽小，這也是我當(dāng)時(shí)一直擔(dān)心的問題。
我家孩子上幼兒園是3月份開始的，比其他孩子晚半年，所以一開始不適應(yīng)環(huán)境。他們上課很膽小，幾乎不說話。當(dāng)老師批評其他孩子時(shí)，他嚇得哭了。這種情況一直持續(xù)到小班。那時(shí)，他們的老師總是告訴我，霜霜是一個(gè)有思想的孩子，就是太膽小，太聰明，上課不說話，缺乏自信。
他爸爸和我當(dāng)時(shí)都很擔(dān)心這個(gè)問題，不知所措。我們不知道如何改進(jìn)它！當(dāng)時(shí)經(jīng)常在網(wǎng)上看育兒網(wǎng)站上的文章，看其他優(yōu)秀媽媽的博客，買了很多育兒書看，但是感覺孩子并沒有多大進(jìn)步。
但是現(xiàn)在我的孩子已經(jīng)變成了一個(gè)愛說話愛笑，很有禮貌很有愛心，上課認(rèn)真聽講很主動(dòng)的孩子。
我覺得一個(gè)孩子性格變化很重要的一個(gè)原因就是他遇到的三個(gè)優(yōu)秀的老師。先說平老師，他是一位優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者，有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。每次和她交流，都覺得受益匪淺。是一位老師，他在一個(gè)小班級里遇見了平。當(dāng)時(shí)，平多次向我提到的內(nèi)向和缺乏自信。關(guān)于這個(gè)問題，我和平溝通過很多次。記得剛認(rèn)識(shí)平的時(shí)候，每次去幼兒園交流孩子情況，平都會(huì)很熱情很認(rèn)真的給我講他在幼兒園的表現(xiàn)。有時(shí)候我們從6點(diǎn)到7點(diǎn)溝通。心里很抱歉。平的孩子們太小了，工作很忙。平老師盡管如此，還是給我講了孩子的事。記得每次和平老師交流的開始，平老師不僅告訴我孩子需要提高什么，還告訴我應(yīng)該努力的方向，如何培養(yǎng)孩子，作為老師她會(huì)怎么做。然后我的和平老師一起教育孩子。平老師還借給我一些育兒方面的書。為了和父母溝通，平老師不僅在我們班的網(wǎng)站上給我們發(fā)了很多帖子，還在作業(yè)的背面給我們寫了孩子的日常表現(xiàn)；下班后她還打電話給我跟我交流她的孩子，持續(xù)了半個(gè)多小時(shí)！那么多次，我的孩子不知不覺就進(jìn)步了。
在課堂上，平老師總是用她的關(guān)心、耐心和鼓勵(lì)來教育她的孩子。她會(huì)關(guān)注每個(gè)孩子，然后根據(jù)情況采取不同的措施。至于霜霜，當(dāng)他取得一點(diǎn)成績時(shí)，她總是表揚(yáng)和鼓勵(lì)他。上課不敢舉手的時(shí)候，平從他的表情可以看出他小小的內(nèi)心世界。就這樣，霜霜小學(xué)一班在集體中感受到了溫暖，在老師的溫柔鼓勵(lì)下，不斷進(jìn)步！
王老師也是我很喜歡的老師！在過去的一年多時(shí)間里，我經(jīng)常被王老師為我的孩子所做的一切所感動(dòng)！在我心里，王老師是一個(gè)很單純很可愛的女孩。和父母的交流也很真誠，讓我們覺得踏實(shí)！還記得幼兒園霜霜的興趣班嗎？—架子鼓一開始和英語課沖突，孩子回來跟我說不想因?yàn)榧茏庸牡⒄`英語課！當(dāng)時(shí)我還在猶豫要不要向老師反映，因?yàn)槲矣X得老師要這么安排。最后，晚上我把這件事告訴了王先生。沒想到王先生這么細(xì)心。第二天和和平先生商量后，錯(cuò)開了打鼓時(shí)間和上英語課的時(shí)間。還有一次孩子因病沒來幼兒園，王先生來了幼兒園后想辦法幫他補(bǔ)回來！當(dāng)我聽到孩子們回來告訴我這件事的時(shí)候，我很感動(dòng)！老師每天都那么忙，要備課，要上課，要打理所有的孩子事務(wù)，要開會(huì)學(xué)習(xí)，甚至還要記我孩子的.興趣班！
王老師不僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也是孩子生活中非常信任的老師！經(jīng)常聽到霜霜回來說，今天午睡的時(shí)候，王先生起來尿尿，給他水喝。王先生告訴他不要大聲說話，這對他的喉嚨不好�；蛘咄跸壬形缃o他兩根肋骨，對他有好處之類的！這么小的孩子都知道這一點(diǎn)，這是老師愛的結(jié)果。
還有一次，我家的霜霜和班上的另一個(gè)孩子發(fā)生了沖突，過了一會(huì)兒，那個(gè)孩子才想起告訴我。第二天我和王老師反映了這件事。其實(shí)我覺得這么久了。況且，孩子之間的矛盾是不可避免的。所以不想讓老師處理。結(jié)果沒想到王先生不但調(diào)查的很清楚，而且處理的很妥當(dāng)。從此，我的孩子和那個(gè)孩子成了好朋友！我記得當(dāng)霜霜回來告訴我這件事時(shí)，他說:我看見王先生帶小朋友去辦公室。。。”當(dāng)時(shí)又被感動(dòng)了。我也是老師。我批評學(xué)生的時(shí)候，從來不在全班人面前批評他。畢竟每個(gè)孩子都有自尊心！
我覺得，我們作為老師每天做的事情不是什么大事，只是一些小細(xì)節(jié)。但是每天做小細(xì)節(jié)多難啊！
我認(rèn)為霜霜性格的巨大轉(zhuǎn)變發(fā)生在六月底和七月中旬。當(dāng)時(shí)幼兒園正在準(zhǔn)備期末的演示。這正是我想說的。他們幼兒園最讓我欣賞的是，每個(gè)班的孩子在表演的時(shí)候都要有節(jié)目，也就是說每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)上臺(tái)表演。他們班的節(jié)目是古詩詞表演。他們班的女生基本都在跳舞，男生站在臺(tái)上做動(dòng)作唱歌。霜霜一直很認(rèn)真，所以被老師安排在第一排。后來聽老師說，因?yàn)槟菚r(shí)候每天練節(jié)目都很辛苦，有些小朋友比較活躍，不停的扭來扭去，而霜霜可以很認(rèn)真的長時(shí)間做動(dòng)作，所以那段時(shí)間王先生不斷表揚(yáng)霜霜，讓大家學(xué)習(xí)霜霜的榜樣。霜霜當(dāng)然非常自豪。半個(gè)多月過去了，霜霜的自信心大大增強(qiáng)了。變得愛說笑，特別愛笑，說話的時(shí)候總是笑！所以直到現(xiàn)在，我還是相信孩子的性格是通過數(shù)量積累起來的，在他排練節(jié)目的時(shí)候終于達(dá)到了質(zhì)的飛躍！
7月初去臺(tái)灣省，7月中旬回來。我驚訝的發(fā)現(xiàn)我的孩子活潑開朗，健談?dòng)哪�！我心里真的很開心！
開學(xué)后，我遇到了安娜，一位新的英語老師。安娜老師的英語基本功很好，我感覺她的孩子在她的指導(dǎo)下英語學(xué)習(xí)很扎實(shí)。幾次課后，霜霜非常喜歡琳達(dá)�！坝H吻他的老師，相信他的方式。�。∷獰嶂杂趯W(xué)習(xí)英語。琳達(dá)也在這個(gè)階段抓住了霜霜的特點(diǎn)，不斷地表揚(yáng)和鼓勵(lì)他，讓他在課堂上表演不同角色的英語短劇。為了表演得好，霜霜每天回家都認(rèn)真聽錄音，讀英語。琳達(dá)讓霜霜在她還在觀察功課的時(shí)候給她布置功課。為了完成這位老師布置的任務(wù)，霜霜周末在家積極練習(xí)了兩天！霜霜最喜歡的書之一是《神奇校車》，其中一位老師是福勒斯特小姐。這位老師最大的特點(diǎn)就是把她想給孩子的所有知識(shí)都融入到自己的生活中，或者她自己設(shè)置場景。孩子們懷著極大的興趣學(xué)習(xí)福里斯特小姐傳授的知識(shí)，并在不知不覺中學(xué)會(huì)應(yīng)用。霜霜總是說:我們的琳達(dá)是福雷斯小姐！”是的，琳達(dá)會(huì)教英語教得很好，孩子們也很喜歡，所以他們自然會(huì)學(xué)好英語！這樣，霜霜的英語學(xué)習(xí)健康發(fā)展了！我周圍的朋友和同事問我，你在霜霜的英語這么好，是你教的嗎？我笑著告訴他們，我?guī)缀鯖]教過一個(gè)字，只是每天根據(jù)作業(yè)內(nèi)容給他復(fù)習(xí)，關(guān)鍵是他們英語老師和他們平時(shí)交流的結(jié)果。
其實(shí)，我很感謝王元暢先進(jìn)的學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)，讓我們的幼兒園成為了浸入式英語實(shí)驗(yàn)基地。我們學(xué)校的語文教研組組長因?yàn)楹⒆由嫌變簣@的事，前幾年和王元昌交流過，她很佩服王元昌的教育理念！
以上是我對霜霜性格變化的反思。我認(rèn)為這些都是內(nèi)外因素共同作用的結(jié)果。我相信，在老師的關(guān)心和愛護(hù)下，在父親和我的共同努力下，我的霜霜會(huì)成長為一個(gè)身心健康、陽光燦爛的男孩！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給幼兒園的表揚(yáng)信10
幼托中心幼兒園老師：
我是大(2)班小朋友王貝貝的家長。首先讓我向大二班的李娟老師、李素芹老師以及幼兒園的所有老師表示由衷的感謝。
回想起孩子三年的幼兒園生活，思緒萬千。從小班到大班，孩子從呀呀學(xué)語到識(shí)字上千，從衣來伸手到自我獨(dú)立，從哭哭啼啼到勇敢自信，這里邊包含著多少老師的汗水和愛心!每當(dāng)看到孩子做算術(shù)題時(shí)的'準(zhǔn)確快速、背誦古詩時(shí)的流利自然、解答其他問題時(shí)的敏銳果斷、講解科學(xué)知識(shí)的自信博學(xué)、與人交往的禮貌大方，作為家長的我們由衷地感謝你們
三年來，孩子和辛勤培養(yǎng)他的老師們朝夕相處，產(chǎn)生了甚至連家長都替代不了的感情。放假了，孩子會(huì)說：“我想我們老師了!”知道爸爸媽媽要代替他給老師寫感謝信，孩子再三囑咐一定要寫上：“我以后會(huì)想你們的!我會(huì)來看你們的!”孩子還小，他不會(huì)施加任何華麗的語言，但是這些極為簡單的話語，卻代表了孩子的心聲，孩子愛你們，
讓我們再次感謝幼兒園全體老師無私的奉獻(xiàn)和付出，也希望幼兒園堅(jiān)持建園時(shí)的教育理念和宗旨，把幼兒園越辦越紅火，成為孩子們的真正的樂園!
此致
敬禮!
寫信人：
20xx年XX月XX日
給幼兒園的表揚(yáng)信11
尊敬的巴渝幼兒園園長和老師:
大家好！
時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝。西南大學(xué)教育系08級6名學(xué)前班學(xué)生，在巴渝幼兒園學(xué)習(xí)、工作、生活近4個(gè)月。自從20xx年9月6日來到巴渝幼兒園，我們就參與了緊張而充實(shí)的幼兒園實(shí)踐生活，融入了巴渝幼兒園的生活。
回顧這一點(diǎn)，我們要感謝巴渝幼兒園對我們的精心安排:在學(xué)習(xí)上，我們安排了六位優(yōu)秀的導(dǎo)師，他們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的處事風(fēng)格，以及專業(yè)成為共鳴的信念，都銘刻在我們心中；在工作中，我們可以參加幼兒園的所有活動(dòng)，獲得盡可能多的鍛煉機(jī)會(huì)；在生活中，幼兒園為我們提供了良好的住宿環(huán)境。在主任和老師的關(guān)心、支持和幫助下，我們的實(shí)習(xí)可以有條不紊地進(jìn)行，最終順利完成。
實(shí)習(xí)期間，在老師的悉心指導(dǎo)下，我們的教學(xué)能力有了很大的提高。同時(shí)，通過豐富的實(shí)踐，我們的美術(shù)、鋼琴等教學(xué)技能也有了很大的提高。這里簡單匯報(bào)一下我們的實(shí)習(xí)結(jié)果:在觀摩課的半天活動(dòng)階段，我們初步熟悉了幼兒園的一天作息；在組織餐前游戲階段，對孩子的性格特點(diǎn)有初步了解，熟悉各種游戲的特點(diǎn)；集中教育組織階段，集中精力突破各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)，在實(shí)踐中了解五大領(lǐng)域的教學(xué)特點(diǎn)；在組織戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)階段，不怕困難，大膽嘗試，掌握兒童體育活動(dòng)的特點(diǎn)，組織兒童有效開展戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)；在半天的活動(dòng)階段，我們不僅注重突破以往實(shí)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，還注重克服自己優(yōu)勢領(lǐng)域的活動(dòng)組織。此外，我們還積極參加班級的各種大型活動(dòng)，如活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)建、家長開放日活動(dòng)和新年晚會(huì)活動(dòng)等。在每次活動(dòng)中，我們都積極地學(xué)習(xí)和鍛煉自己。
在實(shí)習(xí)結(jié)束之際，我們再次衷心感謝巴渝幼兒園全體工作人員給予我們的`充分信任和足夠的鍛煉機(jī)會(huì)，感謝園長為我們搭建的平臺(tái)，感謝導(dǎo)師們的家長關(guān)懷和手把手的指導(dǎo)講解，在短時(shí)間內(nèi)大大提高了我們的教學(xué)技能。所有實(shí)習(xí)生真誠地對主任和講師說:“謝謝你們！”。在你的花園里練習(xí)是我們的榮幸。這段時(shí)間在幼兒園的實(shí)習(xí)經(jīng)歷一定會(huì)成為我們職業(yè)生涯中的寶貴財(cái)富，讓我們無論身在何處都能堅(jiān)守信念，讓我們的專業(yè)成為我們終身學(xué)習(xí)的追求。
最后，祝主任和全體教職工幸福安康！祝豬年好運(yùn)！也祝巴蜀幼兒園小朋友:健康快樂每一天！
xxx
xxxx年xx月xx日
給幼兒園的表揚(yáng)信12
尊敬xx老師：
你們好!我謹(jǐn)以此信表達(dá)我們?nèi)胰藢κ卸讀班x老師的衷心感謝!
我的女兒進(jìn)入貴園后在x班學(xué)習(xí)、生活已近半年時(shí)間,在這期間,我們高興的看到了xx在老師的培養(yǎng)下一點(diǎn)一滴的成長和進(jìn)步。
最明顯的變化是xx入園以來，逐漸變得懂事,時(shí)常自覺的幫我們做些力所能及的家務(wù),并且語言表達(dá)能力也有了明顯提高，還學(xué)會(huì)了與人溝通和主動(dòng)關(guān)心別人,親戚、朋友們都十分羨慕我有這么一個(gè)懂事的女兒。xx在學(xué)習(xí)上的態(tài)度更令人欣喜,在老師們的精心教育下,回到家會(huì)自覺主動(dòng)的完成作業(yè),還養(yǎng)成了愛讀書、愛動(dòng)手的.好習(xí)慣，并且對美術(shù)、音樂、舞蹈等都產(chǎn)生了極大的興趣,這些都是老師們對她悉心培養(yǎng)的可喜成果。
記得她剛?cè)雸@時(shí),性格有些內(nèi)向，還不適應(yīng)幼兒園的生活,每次上學(xué)都不愿離開家,針對這種情況，老師因材施教，及時(shí)與我們溝通，探討教育孩子的方法。到現(xiàn)在，即使是周末她也會(huì)主動(dòng)提出要去幼兒園和老師、小朋友在一起，并且在家會(huì)經(jīng)常提起老師和小朋友們,表明了她已完全融入了這個(gè)集體以及她對老師的深情厚意，老師們的愛深深的印在了孩子幼小、純潔的心靈中。
每當(dāng)看到xx在入園后的種.種變化,我們欣慰的同時(shí)也深切體會(huì)到孩子的健康、茁壯成長與老師的無微不至的關(guān)心、愛護(hù)和不厭其煩的教育引導(dǎo)等無私奉獻(xiàn)是分不開的，內(nèi)心更是充盈了對老師的感激之情。我們也再次感覺到市二幼師資力量強(qiáng)、教學(xué)環(huán)境好、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)，為孩子選擇這樣的學(xué)校是理想、明智的選擇。
最后請?jiān)试S我們再次向辛勤工作的園丁們表示最誠摯的感謝，并道聲:老師,您辛苦了!
xx
xx年xx月xx日
給幼兒園的表揚(yáng)信13
幼兒園：
我是大一班小朋友安xx的家長。首先讓我向大一班的李xx老師、程xx老師以及幼兒園所有的老師表示由衷的感謝�；叵肫鸷⒆觾赡甑挠變簣@生活，思緒萬千。從小班到大班，孩子從牙牙學(xué)語到識(shí)字唱歌，從衣來伸手到自我獨(dú)立，從哭哭啼啼到勇敢自信，這里邊包含這多少老師的'汗水和愛心!
每當(dāng)看到孩子分清6和9了、分辨出七種顏色了、能背誦好幾首古詩了、與人交往變得禮貌大方了。作為家長的我們由衷地感謝你們，辛勤的老師們!兩年來，孩子和辛勤培養(yǎng)她的老師們朝夕相處，產(chǎn)生了甚至連家長都替代不了的感情。
放假了，孩子會(huì)說：“我想我們老師了!“知道爸爸媽媽要代替她給老師寫感謝信，孩子再三囑咐一定要寫上：“我愛我們的老師!“孩子還小，她不會(huì)施加任何華麗的語言，但是這極為簡單的話語，卻代表了孩子的心聲，孩子愛你們，辛勤的老師們!讓我們再次感謝幼兒園全體老師無私的奉獻(xiàn)和付出，也希望幼兒園堅(jiān)持建園時(shí)的教育理念和宗旨，把幼兒園越辦越紅火，成為孩子們的真正樂園!
此致
敬禮
安xx的家長xx
xx年xx月xx日
給幼兒園的表揚(yáng)信14
親愛的張錦東：
昨天晚上你睡著的時(shí)候，爸爸打電話了，他問你最近乖不乖，身體棒不棒，學(xué)車了沒有，是不是又認(rèn)了新的字寶寶，做了更多的分成？
媽媽說張錦東最近很好，早上起床會(huì)喝水，蔬菜魚肉每種食物都有吃，還跟老師學(xué)認(rèn)字、做分成。午休的時(shí)候會(huì)安靜地管住嘴巴和眼睛，讓他們都輕輕閉上，靜靜地躺著，躺一會(huì)兒就睡著了。
爸爸很愛你，工作再累再難他都會(huì)堅(jiān)持做好，他還開心地和朋友打招呼，遇到生氣的事他會(huì)做深呼吸、或者找個(gè)好朋友說一說、又或者一個(gè)人靜一靜，這樣一來，生氣就消失得無影無蹤了，然后又是個(gè)美好的一天，對嗎？
前幾天爺爺回家的`時(shí)候，你叮囑爺爺帶上吃的和水，還送爺爺好吃的點(diǎn)心和漂亮的數(shù)字作業(yè)，真是個(gè)有愛有禮貌的好孩子。
對了，我們月亮班應(yīng)該有30多個(gè)小朋友吧？可是親愛的老師只有3位是不是？如果你們都快樂地做早操、有秩序地盛飯喝水上洗手間、用心地聽老師講課、安靜地午休、開心地表演節(jié)目，那樣會(huì)讓親愛的老師們輕松很多呢，我們大家一起加油，好不好？
最愛張錦東的媽媽
XX年5月15日
給幼兒園的表揚(yáng)信15
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好，我是貴園小二班[xxxxx]同學(xué)的家長，在此，欲向貴園小二班全體教師表示感謝。
xxxx入園兩個(gè)多月來，我們能感覺到他日漸可喜的變化，作為家長我感到由衷的欣慰。
首先，他的生活自理能力有了重大的提高。剛?cè)雸@時(shí)，[xxxxx]吃飯、穿衣等等都完全不會(huì)，而且全無學(xué)習(xí)意愿，讓他學(xué)習(xí)他都只說：不會(huì)就不會(huì)。現(xiàn)在他已完全自己吃飯、穿衣、穿鞋，更重要的是有了學(xué)習(xí)的意愿，能自己練習(xí)自理。
其次，性格也開朗許多。原來他是一個(gè)內(nèi)向的孩子，不愿意與人交往，也不與同齡小朋友玩�！，F(xiàn)在能主動(dòng)打招呼，也喜歡與旁人交談，并且非常喜歡與小朋友一起玩。愛好也變的更廣泛了，原來他只喜歡汽車和英語，現(xiàn)在有了更多愛好，喜歡唱歌、跳舞等其他活動(dòng)。
此外，還有許多方面，例如良好的生活習(xí)慣，玩具玩過了會(huì)歸放原處，吃飯前會(huì)自己去洗手等。還有了初步的集體主義，這都他開始了社會(huì)性的表現(xiàn)。剛開始把[xxxxx]送到貴園，我們家長是有忐忑和不舍的，看到他由最初的'哭鬧拉著媽媽手不肯上學(xué)到現(xiàn)在自己背著書包從校門入班級，高高興興的上學(xué)，
甚至于覺得現(xiàn)在上幼兒園某些方面比家里還要好，家長雖然不舍但樂于看到他漸漸融入幼兒園生活中，他的這些進(jìn)步是與老師的耐心的幫助密不可分的，感謝小二班的老師教導(dǎo)與幫助，讓家長完全放心，讓[xxxxx]茁壯成長。
此致
敬禮!
寫信人：
20xx年xx月xx日
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