幼師實習(xí)總結(jié)[經(jīng)典15篇]
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的幼師實習(xí)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
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幼師實習(xí)總結(jié)1
在這里，我要分享我在幼師實習(xí)期間的經(jīng)歷，這是一段既充滿挑戰(zhàn)也充實而難忘的時光。
我要感謝我的指導(dǎo)老師，因為他給了我很多的支持和鼓勵。他們在我剛開始實習(xí)時詳細地解釋了我的職責(zé)和工作要求，并幫助我逐步融入幼兒園的工作環(huán)境。他們給了我很多的建議和指導(dǎo)，讓我在短時間內(nèi)變得更加專業(yè)和有經(jīng)驗。
在實習(xí)月中，我主要負責(zé)日常的教育活動組織和管理。我學(xué)會了如何制定教學(xué)計劃，如何設(shè)計合適的活動，以及如何與孩子們有效地交流。我發(fā)現(xiàn)，在與孩子們一起玩耍和學(xué)習(xí)的過程中，我能夠觀察到他們的成長和進步。我感到無比的喜悅和滿足，因為孩子們的笑臉是我最大的回報。
在與孩子們的互動中，我學(xué)到了很多有關(guān)幼兒教育的知識和技巧。我知道如何根據(jù)孩子們的興趣和需求來設(shè)計教學(xué)活動，并能夠給予他們足夠的關(guān)注和鼓勵。我也注意到每個孩子在學(xué)習(xí)和成長的速度上的差異，我學(xué)會了如何個別化地指導(dǎo)他們，并為他們提供額外的幫助和支持。
我還參與了幼兒園的其他工作，比如組織校園活動和家長會。這些活動讓我更好地了解了家長和孩子們的需要，并且與他們建立了良好的關(guān)系。我盡量幫助家長們理解幼兒園的教育理念和方法，并與他們保持密切的溝通，以共同促進孩子的`發(fā)展。
雖然實習(xí)的過程中有許多挑戰(zhàn)和困難，但我不斷學(xué)習(xí)和成長。我學(xué)會了如何處理孩子們之間的沖突和困擾，如何有效地管理教室，以及如何與其他教育工作人員合作。這些經(jīng)歷讓我更加堅定了我成為幼師的愿望，并且我相信，只要我不斷地努力和學(xué)習(xí)，我能夠成為一名優(yōu)秀的幼師。
我要感謝這個實習(xí)機會，它讓我更深入地了解了幼兒園教育的工作。我認識到，作為一名幼師，我的責(zé)任不僅僅是教孩子們知識，更重要的是培養(yǎng)他們的品格和態(tài)度。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為每一個孩子的成長和發(fā)展做出貢獻。
這個實習(xí)月對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，我收獲了很多，也學(xué)會了很多。我相信這段經(jīng)歷將成為我未來教育事業(yè)中的基石，我將始終保持對幼兒教育的熱情和投入，為孩子們帶去最好的教育。
幼師實習(xí)總結(jié)2
作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生，實習(xí)是不可或缺的一部分。在我這一年的實習(xí)中，我經(jīng)歷了很多，學(xué)到了很多。下面是我對這次實習(xí)的總結(jié)。
一、實習(xí)單位
我實習(xí)的單位是一家民辦幼兒園，名叫“幸福寶貝幼兒園”。這是一家規(guī)模不大但非常優(yōu)秀的幼兒園，有精美的教學(xué)環(huán)境和專業(yè)的師資力量。在這里，我認識了很多優(yōu)秀的老師和可愛的孩子們。
二、教學(xué)實踐
在實習(xí)的時候，我參與了許多教學(xué)實踐。在這里，我了解到了如何教導(dǎo)小朋友。我主要負責(zé)幼兒園中班的教學(xué)。我的任務(wù)是為孩子們設(shè)計、準備和實施豐富多彩的教學(xué)活動。我制定了諸如“學(xué)習(xí)幾何圖形”、“識字表演”和“教小朋友輕松認識拼音”等活動和課程。
我在設(shè)計和實施這些活動時，總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗。首先，我必須知道孩子們的興趣點和需求，并從此出發(fā)設(shè)計教學(xué)活動。其次，活動必須結(jié)合實際情況，并注重實踐。最后，我在實踐中也要隨時調(diào)整課程和活動，以達到良好的教學(xué)效果。
三、溝通和團隊協(xié)作
在幼師的工作中，溝通和團隊合作也是非常重要的一環(huán)。在我參與的幾個團隊活動中，我體會到了與其他同事進行溝通和協(xié)作的必要性。我們團隊要為孩子們設(shè)計各種寓教于樂的活動，因此我們必須緊密合作，互相討論和分享意見。
我認為，好的.團隊合作應(yīng)該是相互配合，協(xié)作默契，理解和欣賞彼此不同的觀點，并且能夠巧妙地解決各種問題。
四、參與課程講解和親子教育
除了教學(xué)與實踐，我還參與了幼兒園的課程講解和家長活動。幼兒園為家長們提供優(yōu)質(zhì)的親子教育服務(wù)，幫助家長了解如何更好的關(guān)心和教導(dǎo)自己的孩子。我在其中扮演了教師和家長之間的橋梁。
通過講解和解答家長的問題，我了解到家長和幼師之間的合作是非常重要的。優(yōu)秀的親子教育應(yīng)該是雙方溝通和合作的結(jié)果，這樣才能讓孩子們得到更全面、更科學(xué)和更個性化的教育。
五、感受與心得
在這次實習(xí)中，我學(xué)到了很多知識和技能。與此同時，我也意識到了自己在教育教學(xué)方面的不足之處，并逐步從中得以進步。我覺得，幼師這個職業(yè)需要不停地擴充知識，改進技能，使自己不斷成長和進步。我相信，在我的不斷努力下，我一定能成為一名更優(yōu)秀的幼師。
總而言之，這次實習(xí)經(jīng)歷為我提供了很好的機會和平臺，讓我進一步了解了這個行業(yè)，并學(xué)到了更多優(yōu)秀的幼師教學(xué)經(jīng)驗。我在這里對我的實習(xí)導(dǎo)師和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、同事們表示感謝，謝謝你們給我的幫助和支持。
幼師實習(xí)總結(jié)3
為能順利的完成大學(xué)的畢業(yè)實習(xí)任務(wù)，我于20xx年xx月xx日加入了XX幼兒園。從校園前往社會，從熟悉來到陌生。我曾經(jīng)十分激動自己能從這個新環(huán)境中學(xué)習(xí)到更多的經(jīng)驗和能力。但轉(zhuǎn)眼三個多月過去，我確實在領(lǐng)導(dǎo)和前輩們的指點下學(xué)習(xí)了不少的工作經(jīng)驗，但自己不時也會懷念自己曾經(jīng)的朋友和校園生活。
回顧自己的實習(xí)經(jīng)歷，我作為一名實習(xí)教師，第一次在生活中如此深刻的體會到了工作新辛苦，體會到了總結(jié)的責(zé)任，但同時也是第一次在自己的行動中收獲了這樣滿足、幸福！這段實習(xí)是我作為教師的初次收獲，他們也是我的第一批學(xué)生。我真的很感謝這次的實習(xí)，雖然短暫，但卻讓我收獲了十分美好的回憶。以下是我的實習(xí)報告：
一、實習(xí)目標
起初，我缺乏對社會的認識，認為自己來到實習(xí)崗位的目標只是為了順利完成實習(xí)的工作目標，沒有重視自身的責(zé)任，崗位的義務(wù)！
但后來，隨后分領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，我也深深的從工作中認識到，我們是教師，是十分光榮且重要的崗位！這樣的'認識讓我明白了自己的責(zé)任！認識到自己必須對全班x名同學(xué)負責(zé)！就這樣，鍛煉自己成為一名老師，一名好老師，就這樣成為了我的新目標！
二、崗位體會
在崗位的工作方面，作為新人教師，說來實在慚愧，我的工作起初并不順利。甚至還出現(xiàn)了許多問題。這一切都在訴說我在工作中的準備不足。但讓我改變的卻是幼兒園里發(fā)生的一件事。在一次的自由活動中，我因為專注與手頭的工作，竟沒注意到有兩個幼兒發(fā)生了沖突！雖然最后好在沒有發(fā)生受傷的事件，但因為我的疏忽，我們的班級的氛圍卻變得緊張，這一直讓我感到很是慚愧。
但后來，我也借這次的"反思認真的改進了自己，并通過認真的聽課、備課，有效的規(guī)劃了自己的教學(xué)方案和計劃，讓自己能更有序的調(diào)整好班級的情況，團結(jié)了班級的秩序。
三、自我反思
通過這次的工作，我意識到自身在工作上除了經(jīng)驗外，責(zé)任心也有很多不足。這對于一個幼兒教師而言是十分不應(yīng)該的！每一個幼兒都是家庭的寶物，我應(yīng)該更加嚴謹、認真的去對待幼兒，這樣才能照顧好他們，達到教育的職責(zé)。
實習(xí)結(jié)束，盡管不過是三個多月的時間，但在臨走的時候，我的內(nèi)心卻也變得十分不舍。但相信，要成為教師我還會遇上很多與學(xué)生的離別。為此，我會努力的去珍惜今后的每一次相遇，時刻做好一名教師的職責(zé)！
幼師實習(xí)總結(jié)4
作為一名幼師實習(xí)生，我有幸能夠親身體驗和參與幼兒教育的過程。這段時間對我來說是非常寶貴的。在這篇文章中，我將詳細、具體且生動地描述我在幼師實習(xí)中的收獲和經(jīng)歷。
通過這次幼師實習(xí)，我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育的理論知識和實踐技巧。在接觸到不同年齡段的孩子時，我了解到每個孩子都有自己的個性和需求。有些孩子需要更多的關(guān)注，而有些孩子則需要更多的自主探索的機會。我學(xué)會了如何與不同類型的孩子相處和引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。我還學(xué)到了如何傳達知識和技能給幼兒，使他們能夠理解和接受。
在實習(xí)中，我還學(xué)到了很多溝通和團隊合作的技巧。與同事一起工作，我體驗到了合作的重要性。我們共同制定教學(xué)計劃，并相互支持和幫助。通過與同事的'交流，我學(xué)會了如何有效地進行團隊協(xié)作，如何傾聽別人的意見，以及如何提出建設(shè)性的反饋。這些技巧對我未來的工作和職業(yè)發(fā)展將非常有幫助。
這次實習(xí)還讓我充分了解了幼兒教育行業(yè)的挑戰(zhàn)和機遇。通過參與幼兒教育的實際工作，我了解到這個行業(yè)的工作強度和責(zé)任感。在繁忙的工作日子里，我不僅要照顧孩子的日常起居，還要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。這需要我具備良好的時間管理和應(yīng)變能力。與這些挑戰(zhàn)相比，我也看到了幼兒教育行業(yè)的巨大潛力和機會。幼兒教育是一個能夠影響和塑造孩子未來的重要階段，這使我對這個行業(yè)充滿熱情和動力。
這次實習(xí)給了我一個更好的機會來了解自己和發(fā)展自己的能力。在與孩子互動的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡教育工作，并且能夠與孩子建立良好的關(guān)系。我也發(fā)現(xiàn)自己在給孩子們提供安全、溫暖和友好的環(huán)境方面有獨特的能力。這次實習(xí)讓我更加明確了自己的職業(yè)目標，我希望將來能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，并為孩子們的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。
這次幼師實習(xí)給了我一個難得的機會來深入了解幼兒教育行業(yè)，學(xué)習(xí)和成長。通過與孩子互動、與同事合作和面對各種挑戰(zhàn)，我積累了寶貴的經(jīng)驗和技能。這次實習(xí)讓我堅定了成為一名幼兒教師的決心，并為我未來的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，我所學(xué)到的知識和經(jīng)驗將會在我的未來教育工作中發(fā)揮重要的作用，為孩子們帶來美好的成長體驗。
幼師實習(xí)總結(jié)5
作為一名幼師實習(xí)生，這個經(jīng)歷對我來說是十分寶貴和難忘的。在這段實習(xí)期間，我不僅深入了解了幼教的理論知識和實踐技巧，而且鍛煉了我的溝通能力和團隊合作精神。在此，我將詳細描述我的實習(xí)目標、實習(xí)過程以及實習(xí)總結(jié)。
首先，我定下了兩個主要的實習(xí)目標。第一個目標是提高我的教學(xué)技巧和師生溝通能力。作為一名幼師，我深知與孩子們有效地溝通是至關(guān)重要的。我希望通過這次實習(xí)能夠?qū)W習(xí)到一些有效的溝通技巧，并能運用到實踐中。第二個目標是提高團隊合作能力。在幼兒園，教師間的良好合作關(guān)系對于孩子們的發(fā)展非常重要。我希望通過這次實習(xí)能夠更好地融入團隊，并與其他教師一起合作，共同為孩子們打造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在實習(xí)的第一天，我首先進行了幼兒園的熟悉和適應(yīng)。我認真觀察了幼兒園的.環(huán)境和日�；顒�，了解了每個班級的孩子們以及各個教學(xué)區(qū)域的用具和材料。接著，我與導(dǎo)師進行了深入的交流，了解了幼兒園的教學(xué)理念和特點。通過這個過程，我對自己的實習(xí)環(huán)境有了更清晰的認識，并且能更好地適應(yīng)其中。
在接下來的實習(xí)過程中，我主要負責(zé)觀察和參與教學(xué)活動。導(dǎo)師安排我觀摩了多節(jié)幼兒園的課堂，并要求我在觀摩中做詳細的記錄和總結(jié)。我通過觀摩老師們的上課方式和與孩子們的互動，學(xué)到了很多教學(xué)技巧，比如如何有效引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)興趣以及如何巧妙地運用教具。同時，我還主動參與了一些教學(xué)活動，和孩子們一起玩游戲、進行手工制作，培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)和動手能力。
在與孩子們的互動中，我逐漸提升了自己的師生溝通能力。我學(xué)會了耐心地傾聽孩子們的想法和感受，與他們展開有趣的對話。通過與孩子們的交流，我能更好地理解他們的需求和特點，為他們提供更個性化的教育服務(wù)。一次次的互動，讓我越來越自信地與孩子們建立起深厚的互信關(guān)系。
在團隊合作方面，我積極地與其他教師進行溝通和合作。每天早晨的教師會議上，我與其他教師一起交流工作上的困難和體驗分享。大家一起商討解決方案，并協(xié)作完成一些重要任務(wù)。通過和導(dǎo)師、同事的共同努力，我們共同塑造了一個積極、向上的教學(xué)氛圍，并且一起推動幼兒園的教育水平不斷提升。
在實習(xí)的最后幾天，我結(jié)合自己的實習(xí)經(jīng)歷進行了總結(jié)。通過總結(jié)，我認識到自己在教學(xué)技巧和溝通能力方面取得了明顯的提升。我意識到終身學(xué)習(xí)的重要性，幼師這個職業(yè)需要我們不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和方法，以更好地服務(wù)于孩子們。同時，我也深刻體會到團隊合作的力量。一個高效的團隊能夠鼓勵和支持每個成員，使我們能夠共同發(fā)展，創(chuàng)造出更好的教育成果。
總而言之，我的幼師實習(xí)經(jīng)歷是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的旅程。通過這次實習(xí)，我提高了教學(xué)技巧和師生溝通能力，鍛煉了團隊合作精神。這段寶貴的經(jīng)歷將對我以后的幼教事業(yè)產(chǎn)生深遠的影響。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和進步，我將能夠成為一名優(yōu)秀的幼師，為幼兒們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
幼師實習(xí)總結(jié)6
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束�；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的實習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。
在準備實習(xí)的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實習(xí)，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活；在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見習(xí)，感受了不同的氛圍，尤其是在市幼兒園見習(xí)那一周，和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活，可是真正到了這個時候又特別害怕去實習(xí)，因為總感覺自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年，但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識，何況理論與實踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。
懷著這樣矛盾的心情去找實習(xí)的地方，剛開始由于對自己的不自信，找實習(xí)地的時候，沒有勇氣去那種公立園，只是去了一些私立園，我們走了很多的`幼兒園，雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都希望我們可以留下來，但是一些大一點的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋Ｓ龁T干起，小的就不同了，我們就可以直接代課了，所以，經(jīng)過再三考慮我還是選擇了一個比較小的幼兒園，先鍛煉一下自己吧！
來到幼兒園見到以前的老師，她們的年紀也比我們大不了多少，有的甚至都是同齡，可看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩，這些應(yīng)該都源于社會的磨練吧。像我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。經(jīng)過這次實習(xí)，我在這些方面有了很大的提高。我真正體會到了社會的復(fù)雜。
幼師實習(xí)總結(jié)7
作為一名幼師實習(xí)生，我的工作主要包括幫助老師照顧幼兒、布置教室、備課等。在日常工作中，我深刻體會到了幼兒教育的重要性以及幼師工作的辛苦和細致。下面就讓我向大家介紹一下我的實習(xí)日常工作總結(jié)。
一、幫助老師照顧幼兒
在幼兒園內(nèi)，幼兒的照顧是非常重要的一項工作。作為實習(xí)生，我的首要任務(wù)就是照顧好每一個孩子，讓他們在幼兒園里感到快樂和安全。在看管孩子的同時，我也要與他們建立良好的`關(guān)系，幫助他們解決問題與困難，讓他們感到被尊重、被關(guān)心和被愛。
二、布置教室
布置教室是幼師日常工作中不可或缺的一部分。在取得老師的指導(dǎo)后，我在教室墻面上掛上了各類繪畫、拼貼的裝飾品，教室變得更加美觀、有趣、富有趣味性。在這樣一個激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的環(huán)境中，孩子們更容易對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣和熱情。
三、備課
在備課的過程中，我需要學(xué)會制定合理的教案，讓老師通過教學(xué)輔導(dǎo)課程時能夠很快地了解內(nèi)容并進行教學(xué)。同時，我還需要準備一些課外的教材，用以培養(yǎng)幼兒的興趣愛好和啟迪其智力。
四、溝通交流與團隊合作
在幼兒園的教學(xué)環(huán)境中往往需要大量的溝通和交流，只有老師和實習(xí)生之間能夠深入交流順暢溝通、才能夠保證孩子們的學(xué)習(xí)能夠有持續(xù)的發(fā)展。同時，幼兒園也是一個具有團隊合作精神的環(huán)境，只有實習(xí)生能夠完美融入團隊之中，才能夠更好地發(fā)揚團隊合作的精神，以最高效的方式推動幼兒教育。
總之，幼兒教育是一項廣泛、復(fù)雜且具有挑戰(zhàn)性的工作，實習(xí)生不僅需要學(xué)會照顧孩子，還需要學(xué)會布置教室、備課和溝通交流，才能真正體驗到作為一名幼師的辛苦和樂趣。
幼師實習(xí)總結(jié)8
不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了�；仡欉@一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。"為了每一個孩子都有進步"，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿�。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
一、教育工作
1、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
2、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
3、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
二、保育工作
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的.管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
四、家長工作
1、真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。
2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進步，睡覺也乖了，自己睡著的；今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。
3、向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。
4、配合幼兒園創(chuàng)設(shè)了班級網(wǎng)站，及時在網(wǎng)站中發(fā)布幼兒活動照片、和學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富班級論壇。
5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
本學(xué)期我們的工作雖然取得了成績，但還存在著不足之處：孩子們在活動時的積極性很高，但有時會忘了活動時的常規(guī)，需要老師的提醒，不夠自覺；個別幼兒對同伴有攻擊性行為；個別幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求。在今后的工作中，我們將制定更加完善、有針對性的的工作計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！
幼師實習(xí)總結(jié)9
帶著對美好未來的憧憬和希望，20xx年3月1日——4月10日我在東花院中心幼兒園對幼兒管理工作進行了實習(xí)。實習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實習(xí)所在學(xué)校的各項規(guī)章制度，得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長的一致好評。短短的幾周實習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。
實習(xí)收獲
建立充滿愛的師生親密關(guān)系
幼兒在家里是“小皇帝”，剛到幼兒園，一種強烈的失寵感會使他們無所適從，易哭，我的指導(dǎo)教師告訴我應(yīng)善于觀察幼兒的心理，用愛撫、關(guān)切去對待每個孩子，使幼兒感到溫暖。每天我的指導(dǎo)教師都帶領(lǐng)我站在門口，主動招呼幼兒，接待幼兒，說聲：“__×你早!”“__×你好!”并輕聲問：“你喜歡什么?”按幼兒的意愿讓他們自己選擇。對喜歡獨坐的幼兒，先與其一起玩，然后慢慢引導(dǎo)用語言啟發(fā)，逐漸使他和其他孩子們一起游戲。喜愛玩具是幼兒的天性，為了使孩子喜歡幼兒園，我們準備了各種幼兒喜歡的玩具，如“游戲盒”、“小鴨游水”等，并采用各種可利用的廢舊物，例如：易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料等自制了大量玩具，供幼兒選擇。在游戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。教師不加任何限制，只參與游戲，進行指導(dǎo)。
根據(jù)孩子特點安排活動
《綱要》中指出：“幼兒藝術(shù)活動能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂，并根據(jù)幼兒的發(fā)展和需要，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當?shù)闹笇?dǎo)”。在周周演中，我們小四班表演的是“花兒朵朵開”的節(jié)目。在排練的過程中，我發(fā)現(xiàn)有許多孩子都無法記住自己要做的動作，即使一遍又一遍的教也無濟于事。有的孩子自己做自己喜歡的動作，有的孩子則愣在那里一動不動。在反復(fù)強化訓(xùn)練下，我發(fā)現(xiàn)孩子們不但沒有進步，反而對表演的熱情漸漸散去。為使孩子們練好節(jié)目，我把舞蹈的過程編成一個小故事，讓幼兒對故事的情節(jié)感興趣，然后讓他們扮演故事中的“蝴蝶”和“小花”。在給予了情境和角色的.情況下，孩子們不但能記住他們該做的動作了，同時也能賦予這個角色一定的情感。
主持召開家長會
家園有機合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。召開家長座談會是家園合作的有效方法。為了開好家長座談會，我進行了精心準備。家長會開始前，我先與家長進行了簡單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當對家長提一些要求及建議。家長會上，除了將近期主要事務(wù)告知家長外，還對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)進行了適當表揚，對個別幼兒也指出了缺點及改進的建議。在會議結(jié)束的時候?qū)h內(nèi)容進行了總結(jié)，并對家長的支持給予感謝。這次家長會，由于準備充分，得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和家長的一致好評。
適當放手，讓孩子做自己能做的事情
孩子自己能做的事情，一定要讓孩子自己去做。只有這樣，孩子才會不斷進步。我們班有一個比較特殊的幼兒叫豪豪。他患有輕度自閉癥。平時自由散漫，不是一個人呆呆的坐著就是自言自語。當別的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的時候，他依然呆呆的坐著，等著老師來幫他穿。有一天下午，小朋友們都起床自己開始穿衣服了，豪豪依然像往常一樣等著老師幫他穿。我剛想走過去，金老師叫住我說：“你不要幫他穿，一定要讓他自己學(xué)著穿!你要對他放手，他才會有進步�！�
于是，我坐在他旁邊，一步一步教他應(yīng)該怎么穿，別的小朋友都已經(jīng)穿好去吃點心了，他還在穿。我說：“豪豪不要著急，你慢慢穿，老師等你�！庇谑撬渴直磕_的穿著衣服和鞋子。雖然花了很長很長的時間才全部穿好，但是看得出他自己也很有成就感。后來我給了他一個五角星，說：“豪豪今天真棒，自己會穿衣服了，明天再自己穿，老師還會給你一個五角星。”后來的幾天豪豪雖然還是最慢的一個，但是至少他開始自己穿衣服了。
無論是老師還是家長，都不能為孩子做的面面俱到。尤其是對3-4歲的幼兒來說，他們有極強的模仿能力，只要教兩三遍，他們就會記住。同時加以適當?shù)墓膭睿麄儠龅谋认胂笾懈谩?/p>
根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點布置室內(nèi)環(huán)境
整潔、美觀、富有情趣性的氛圍，可以使幼兒更加喜愛幼兒園。為此，我與其他教師一起對教室環(huán)境進行了美化。我們用各種色彩，在墻面上畫上神態(tài)逼真、色彩鮮艷的“小貓釣魚”、“龜兔賽跑”等;墻的四周放置大型毛絨娃娃、毛絨動物;用碎布料拼做成各式“奇妙的口袋”掛在墻上，里面放著：“小卡片”、“小圖書”、“小玩具”等，便于幼兒自取自放，我們還共同創(chuàng)設(shè)了自然角，如：種植花生、黃豆、綠豆等，讓孩子觀察植物發(fā)芽、生長;在魚缸了養(yǎng)小蝌蚪、小金魚等。
對幼兒進行管理，夸獎最重要。
托爾斯泰曾說：“如果教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完善的教師�！庇纱丝梢�，教師對學(xué)生的愛是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是——老師的夸獎!本著這個原則，在實習(xí)工作中，我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動。
在星期一的班會課上，我微笑著拿出了一個手制小白兔，并模仿著小兔的動作及語氣對小朋友說：“小朋友，你們知道我是一只神奇兔嗎?我呀!可以聽到人在心里說的話?小朋友們你們相信嗎?”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”。這時“神奇兔”又說話啦：“小朋友要是不相信，我現(xiàn)在就來聽聽x老師的心里在說什么，好嗎?”這時小朋友的興趣可完全被調(diào)動起來啦，他們齊聲說：“好!”“神奇兔”來到我的胸口聽了聽，然后神秘的說：“呀!小朋友，老師心里在說——我最愛小朋友啦，最不喜歡做的事情是批評小朋友，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進步了，比如上課比以前認真啦，或者不打架啦，老師就會送給他一份‘愛的禮物’”!”“愛-的-禮-物?”“是什么呀?”小朋友紛紛議論開啦。
這時我拿出了我提前預(yù)備好的，用各種不同顏xb紙做成的小兔貼紙，對小朋友說;“愛的禮物就是老師親手做的，哪里也買不到的，哪個老師也沒有的小兔貼紙，這小兔貼紙以后聽到老師最愛哪位小朋友，它就會跟誰回家，還會送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺上。到時候我們來比比看，小兔最喜歡跟誰回家，誰的紅花最多，x老師最愛哪一位小朋友，好不好?”小朋友漲紅了小臉直嚷到：“好!”
這“愛的活動”開展以后，我仔細地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化，如我所盼望的，情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了：經(jīng)常打架的逐漸減少了打架的次數(shù)，上課愛講話的上課也變得專心了，連最麻煩的強強也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。強強是個調(diào)皮小朋友，上手工課，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服;上畫畫課，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫;吃飯時，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里，這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋。
每當強強一回幼兒園，我就抓住一切時機來表示對強強的“愛”：“哇，強強，你今天真帥，老師喜歡你!”“強強，今天你做操時不拉小朋友褲子啦，我又喜歡你多一點啦!”“強強，你今天午睡有進步，小兔也跟我說好愛你，今天要跟你回家”，“越來越喜歡強強的結(jié)果”就是：他的“麻煩事”一件件減少了，終于有一天，他的媽媽特意來到幼兒園，就近期強強的可喜變化來對我這位實習(xí)老師表示了感謝。
這一次活動使我明白了，老師對小朋友的教育管理是無窮無盡的，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對孩子的愛與夸獎。
抓好幼兒常規(guī)，建立周密的班級制度
幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，是一項長期的工作。記得有人說過，管理幼兒就像栽培小樹，要時常給它培土、施肥、澆水，將它多余的枝葉剪掉，使它能健康、茁壯地成長。如果不對小樹進行精心的管理，任其東倒西歪，樹叉橫生，那么小樹就難以成材，只能成為火中燃物，因此，對幼兒嚴格管理、制定班級常規(guī)是十分必要的。常規(guī)是幼兒園一日生活各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則。良好的常規(guī)是做一個健康、全面發(fā)展的人的基本需要，是保證幼兒園各項活動順利展開的前提。
一個多月下來，對幼兒進行的常規(guī)訓(xùn)練有了很大的收獲。禮貌方面，幼兒能主動與教師同伴問好。書包的擺放問題上，我班利用家庭資源，將班級里的常規(guī)要求跟家長交流，讓幼兒在家里練習(xí)整理書包，幼兒現(xiàn)在入園后書包都能按老師的要求擺放整齊。排隊方面，我對幼兒在做操時的進、退場做了要求，讓幼兒在排隊時做到快、靜、齊三點，并利用戶外活動經(jīng)常對孩子進行訓(xùn)練，現(xiàn)在大部分幼兒都能以最快的速度聽好指令排隊。學(xué)習(xí)常規(guī)上，幼兒養(yǎng)成認真聽講、上課舉手發(fā)言、上課不交頭接耳、不做小動作、老師說話不插嘴等良好的行為習(xí)慣。
常規(guī)的教育任務(wù)讓我體會到了常規(guī)在幼兒園的重要性，尤其是幼兒園一日活動中的日常管理十分重要。特別是多汗體弱的幼兒如果護理不當很容易患病，對于此類幼兒，日常生活中要多加注意和觀察，及時提醒幼兒脫添衣服，適當為幼兒補充水分。雖然工作辛苦了點，但看著他們健康成長，家長滿意，我們也開心。
實習(xí)中的不足之處
在實習(xí)過程中，我也看到了自己的一些不足，如：
我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友;表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸張;
評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。
沒有照顧到每個孩子，因而沒有很好的做到因材施教。
對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。
以上幾點是我自己反思后總結(jié)出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過指導(dǎo)老師，得知造成這種情況的原因是因為我們是新手，我們學(xué)到了理論知識，但實際經(jīng)驗較少，在今后的工作中慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。
學(xué)習(xí)中的疑問
在實習(xí)過程中我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：
對于教學(xué)活動態(tài)度認真，備課和準備充分。
虛心地向指導(dǎo)老師請教，接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。
每個活動都能完整地完成，沒有虎頭蛇尾匆匆結(jié)束或沒有完成的活動。
組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。
在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。
大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。
在實習(xí)期間，我在幼兒管理中也看到了一些問題，自己也在不斷進行思考。
這些問題主要包括：
幼兒園稱教學(xué)活動為上課或者組織活動，它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響?
幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?
教師的評價語言如何能做到恰到好處?
社會領(lǐng)域活動的情感態(tài)度目標如何達成?
如何對待特殊幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等?
如何培養(yǎng)和加強幼兒與教師之間的感情?
幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好?
教師如何做到對所有的幼兒一視同仁?
如何提高幼兒教師的地位和待遇?
怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽感和歸屬感?
配教在教學(xué)活動中應(yīng)該發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用?
以上這些問題是我在這次實習(xí)中看到的或者自己遇到過的。我自己也思考過，可到現(xiàn)在，還有很多問題沒有想清楚的。我還會繼續(xù)尋找答案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)思考...
幼師實習(xí)總結(jié)10
幼師實習(xí)是幼師專業(yè)學(xué)生在實踐課程中的一項重要任務(wù)。通過實習(xí)，學(xué)生可以將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實際操作中，提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。本文將詳細介紹幼師實習(xí)的內(nèi)容總結(jié)，包括實習(xí)目標、實習(xí)任務(wù)以及實習(xí)心得等方面。
一、實習(xí)目標
幼師實習(xí)的目標是培養(yǎng)學(xué)生的教育教學(xué)能力，提升他們的實踐經(jīng)驗和專業(yè)素養(yǎng)。具體來說，實習(xí)目標主要包括以下幾個方面：
1.熟悉幼兒園教育教學(xué)工作流程。學(xué)生在實習(xí)過程中需要了解幼兒園的日常管理制度、教學(xué)計劃、教學(xué)方法等，熟悉幼兒園的教育教學(xué)工作流程。
2.觀察和分析幼兒的行為與興趣特點。通過實習(xí)，學(xué)生需要對幼兒的行為、興趣特點進行觀察和分析，并根據(jù)幼兒的個體差異制定相應(yīng)的教育計劃和教學(xué)活動。
3.設(shè)計和實施教學(xué)活動。實習(xí)過程中，學(xué)生需要根據(jù)教學(xué)計劃，自行設(shè)計并實施一系列教學(xué)活動，包括游戲、繪畫、手工等，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
4.與家長進行有效的溝通和教育協(xié)作。實習(xí)過程中，學(xué)生需要和家長進行有效的溝通和教育協(xié)作，了解家長的期望和意見，共同為幼兒的成長和發(fā)展制定合理的方案。
5.自我反思和教育專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生需要對自己的實習(xí)過程進行全面的反思和總結(jié)，制定個人的教育專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提升自己的專業(yè)水平。
二、實習(xí)任務(wù)
幼師實習(xí)的任務(wù)主要包括以下幾個方面：
1.參與班級日常教學(xué)活動。學(xué)生需要參與班級的日常教學(xué)活動，包括上課、托管、午休等環(huán)節(jié)，與老師共同組織幼兒的活動，并積極參與幼兒的學(xué)習(xí)和生活。
2.制定和實施小組教學(xué)計劃。學(xué)生需要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，制定小組教學(xué)計劃，并負責(zé)實施相關(guān)的教學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒的團隊合作能力和創(chuàng)造力。
3.參與家園溝通和教育協(xié)作。學(xué)生需要參與家長會、家庭日等活動，與家長進行積極的溝通和教育協(xié)作，了解家長的關(guān)注點和期望，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。
4.觀察和分析幼兒的行為與興趣特點。學(xué)生需要觀察和分析幼兒的行為、興趣特點，并根據(jù)幼兒的個體差異，制定相應(yīng)的教育計劃和教學(xué)活動。
5.參與教育研究和專題討論。學(xué)生需要參與幼兒園的教育研究和專題討論，關(guān)注教育前沿問題，提升自己的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
三、實習(xí)心得
在幼師實習(xí)過程中，學(xué)生需要不斷反思和總結(jié)，提煉出自己的實習(xí)心得。以下是一些實習(xí)心得的總結(jié)：
1.通過實習(xí)，我深刻理解了教育教學(xué)工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，充分認識到培養(yǎng)幼兒需要全面的`教育環(huán)境和個體化的教學(xué)方案。
2.實習(xí)過程中，我與家長的溝通和教育協(xié)作使我更加認識到家庭教育對幼兒成長的重要性，也提醒我要密切關(guān)注家長的期望和意見，共同為幼兒的發(fā)展制定合理的方案。
3.實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)每個幼兒都有自己獨特的興趣和特點，需要我們給予個性化的指導(dǎo)和關(guān)注，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動手能力。
4.實習(xí)結(jié)束后，我對自己的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)有了更清晰的認識，也對自己的教育專業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃，將來我會不斷提升自己的專業(yè)水平，成為一名優(yōu)秀的幼教教師。
綜上所述，幼師實習(xí)的內(nèi)容總結(jié)包括實習(xí)目標、實習(xí)任務(wù)以及實習(xí)心得等方面。通過實習(xí)，學(xué)生可以提升自己的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的成長和發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。
幼師實習(xí)總結(jié)11
作為一名幼師實習(xí)生，我在幼兒園度過了三個月的實習(xí)時間。這三個月里，我深刻地體會到了幼師這份職業(yè)的重要性，也收獲了很多在課堂上學(xué)不到的經(jīng)驗，下面是我的幼師個人實習(xí)總結(jié)。
一、教學(xué)技能的提升
在幼兒園實習(xí)期間，我負責(zé)了班級的日常管理和教學(xué)工作，通過觀察老師的教學(xué)動態(tài)和自己的實踐，我的教學(xué)技能得到了極大地提高。
1.課前準備
在教學(xué)中，我學(xué)會了提前制定教學(xué)計劃，并在教學(xué)前認真準備課件、教具和活動，確保教學(xué)過程更加流暢。這些教學(xué)資源讓我更加生動有趣地向孩子們傳授知識。
2.巧妙運用教學(xué)方法
我發(fā)現(xiàn)語言和行為模仿對于幼兒學(xué)習(xí)新知識非常有益，因此經(jīng)常采用打開Canva編輯圖片輕而易舉的語言和行為模仿法，通過展示繪畫學(xué)習(xí)小技巧，讓孩子們更好地理解新知識。同時，在游戲中，我盡可能地讓孩子們參與到教學(xué)過程中，讓他們感受幸福和實現(xiàn)的成就感。
3.課后總結(jié)
每天的教學(xué)結(jié)束后，我會對自己的教學(xué)方法、教學(xué)效果進行反思和總結(jié)，尋求更加高效的教學(xué)方式，以便更好地幫助孩子們掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、課堂管理能力的提高
除了教學(xué)方面，幼師在班級管理方面的作用也不可忽視。我在實習(xí)期間，深刻地認識到了班級管理對于培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣和美好性格的重要性。
1.營造良好的班級氛圍
我會通過衛(wèi)生、安全、健康、人際關(guān)系等方面營造出溫馨、舒適、和諧的班級環(huán)境，增強孩子們的參與度和自信心，促進孩子們與老師之間的情感交流。
2.善于管理班級
管理班級是幼師的重要職責(zé)之一。我在實習(xí)期間善于用眼神暗示和控制語音，有效地管理班級，防止孩子們的互相干擾和嬉鬧，讓課堂更加安靜有序。
3.提高團隊合作能力
團隊合作是實現(xiàn)教學(xué)目標的必要條件。我在實習(xí)期間，積極與班級老師、教研組成員溝通交流，不斷提高博士開發(fā)新方法。同時，也做好課程的優(yōu)化，確保孩子們能夠體驗到更多趣味性和好玩的樂趣。
三、情感與社交能力的培養(yǎng)
幼兒園是孩子成長的重要階段，社交和情感能力的培養(yǎng)對于他們的未來發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。作為幼師，我負責(zé)著教育與自我照顧的能力。
1.注重培養(yǎng)情感
幼兒的情感發(fā)展是非常重要的`，它與孩子們的自我認識和自信心密切相關(guān)。我通過積極與孩子們交流，建立了良好的師生關(guān)系。我也鼓勵他們與同伴之間建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會互相幫助、分享和尊重。
2.幫助孩子培養(yǎng)社交能力
社交能力是孩子未來學(xué)習(xí)和工作成功的保障。我鼓勵孩子們積極地參與團隊活動，讓他們了解團隊合作的重要性。同時，我也教育他們?nèi)绾闻c人溝通和交往，學(xué)習(xí)傾聽他人和表達自己的想法。
對于我的實習(xí)經(jīng)歷，我深感滿足和成長，實習(xí)過程讓我真正的明白了為什么幼兒教育是如此的重要。我將認真地學(xué)習(xí)，在今后的工作中發(fā)揮好自己的作用，努力為孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
幼師實習(xí)總結(jié)12
一輪明媚的陽光灑落在校園的每一個角落，伴隨著歡聲笑語，我終于要告別這片熟悉的土地了。幼師實習(xí)的日子即將結(jié)束，回首往事，我深感時間的飛逝，也感謝這段時間給我?guī)淼某砷L與收獲。實習(xí)期間，我在某幼兒園負責(zé)了一群活潑可愛的小朋友。開始時，我對于如何與孩子們互動、引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)一度感到困惑，但是隨著實踐的積累，我逐漸找到了適合自己的方法。
我注重與孩子們的情感交流。每天進入教室，我都會給每個孩子一個溫暖的微笑和真誠的問候，讓他們感受到我的關(guān)心和愛。同時，我也嘗試與孩子們建立起親密的關(guān)系，通過和他們的親密接觸，了解他們的個性特點和需求，更好地為他們提供教育和引導(dǎo)。
我注重培養(yǎng)孩子們的自理能力。通過生活技能的培養(yǎng)，我逐步教會了孩子們自己穿衣、洗手、上廁所等基本生活習(xí)慣，培養(yǎng)了他們的自理能力，為他們未來的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。我還注重通過游戲和活動來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。我經(jīng)常組織一些趣味性強的游戲活動，讓孩子們在玩中學(xué)，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。例如，我設(shè)計了一個探究自然的系列活動，讓孩子們親手種植、觀察植物的生長，培養(yǎng)他們對大自然的熱愛和保護意識。
在實習(xí)的'過程中，我還深刻體會到了幼兒教育的重要性。幼兒教育不僅是知識的傳授，更是培養(yǎng)孩子們的品德、情感和社交能力的過程。每個孩子都有自己獨特的個性和潛力，作為幼師，我們要尊重每個孩子的差異，關(guān)注他們的成長發(fā)展，幫助他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)點和潛能。通過這段實習(xí)的經(jīng)歷，我深刻理解了"幼師"這個職業(yè)的使命和責(zé)任。作為一名幼師，我們不僅要教育孩子們，更要引導(dǎo)他們，給予他們溫暖和關(guān)愛，為他們的成長扮演著重要的角色。
在實習(xí)期間，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時孩子們調(diào)皮搗蛋，不聽話；有時工作壓力讓自己疲憊不堪。但是，每次看到孩子們的成長和進步，我都覺得一切值得。在這個過程中，我明白了教育并不容易，但這份付出和收獲是無法用金錢來衡量的。我要衷心感謝這段實習(xí)期間給予我的機會和支持。感謝我的導(dǎo)師和同事們的指導(dǎo)和幫助，感謝孩子們給予我的快樂和成長的機會。實習(xí)的日子雖然短暫，但是它們一直留存在我心中成為我成長的最好的見證。實習(xí)的經(jīng)歷不僅讓我更加堅定了從事幼兒教育的決心，更重要的是，它給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
回首這段實習(xí)旅程，我充滿感激和思考。我將繼續(xù)努力，用愛心和責(zé)任心去教育每一個孩子，并永遠保持對教育事業(yè)的熱情和執(zhí)著。我相信，只要心懷愛和耐心，我們都能夠成為優(yōu)秀的幼師，為孩子們的未來播撒希望的種子。
幼師實習(xí)總結(jié)13
在幼兒教育領(lǐng)域，實習(xí)經(jīng)歷是培養(yǎng)幼教人才不可或缺的一環(huán)。作為一名幼師中班實習(xí)生，我度過了一段充實而難忘的實習(xí)月份。在這個月里，我經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和機遇，通過與孩子們一起學(xué)習(xí)和成長，不僅鞏固了我的專業(yè)知識和技能，還深深地感受到了幼教的魅力與快樂。
我要感謝實習(xí)導(dǎo)師和同事們的悉心指導(dǎo)和支持。他們在我剛開始實習(xí)時給予了我很多的鼓勵和幫助，使我能夠迅速適應(yīng)幼兒教育的環(huán)境和工作內(nèi)容。導(dǎo)師們帶領(lǐng)我認識了幼兒中班的日常工作流程和教學(xué)任務(wù)，讓我親自參與到教學(xué)中，將理論知識與實踐相結(jié)合。在實習(xí)期間，導(dǎo)師們還定期組織討論會，分享教學(xué)經(jīng)驗和教育理念，使我們能夠在實踐中不斷提高。
與孩子們相處的過程讓我收獲良多。在中班實習(xí)期間，我負責(zé)指導(dǎo)一個班級的學(xué)生，并與孩子們建立了深厚的關(guān)系。我盡力為孩子們提供一個和諧、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵他們發(fā)展自己的興趣愛好和個性。我設(shè)計了各種富有趣味和挑戰(zhàn)性的活動，例如繪畫、手工制作和游戲等，這些活動不僅培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力和動手能力，還提高了他們的社交能力和解決問題的能力。通過觀察和記錄，我能夠更好地了解每個孩子的特點和需求，并根據(jù)他們的個性特點制定個性化的教學(xué)計劃。
在實習(xí)期間，我也參與了一些團隊合作的活動和項目。與同事們一起策劃和組織了一次模擬生活體驗活動，在幼兒中班的課堂中營造了一個模擬的社會環(huán)境。孩子們通過扮演各種角色，體驗到自己的社會責(zé)任和義務(wù)。這個活動不僅讓孩子們感受到社會的多樣性和復(fù)雜性，還培養(yǎng)了他們的合作精神和情感交流能力。我也參與了一個早教課程的設(shè)計和實施，與其他同事合作，為幼兒提供了一個全面發(fā)展的早教環(huán)境。
通過這個月的.實習(xí)，我不僅學(xué)到了很多幼兒教育的知識和技能，也認識到幼教工作的挑戰(zhàn)和責(zé)任。幼師不僅僅是一個傳授知識的人，更是一個引導(dǎo)和陪伴孩子成長的人。在實習(xí)期間，我感受到了幼兒教育的魅力和快樂，看到了孩子們在我的指導(dǎo)下茁壯成長的樣子，這給了我極大的滿足感和成就感。
我要感謝這段充實且難忘的實習(xí)經(jīng)歷。這個月的實習(xí)讓我更加堅定了我成為一名幼教人員的決心。今后我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，通過不斷的實踐和經(jīng)驗積累，我會成為一名優(yōu)秀的幼教人員，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的一份力量。
幼師實習(xí)總結(jié)14
為期一周的幼兒園實習(xí)結(jié)束了。這是學(xué)習(xí)本專業(yè)以來的第一次下幼兒園實習(xí)�；蛟S是因為有以前大專三年的經(jīng)驗和老師的上課時的教導(dǎo)和交代，雖然是第一次到幼兒園實習(xí)，可是有目的性。所以，回顧這一周的實習(xí)，學(xué)到了很多在課本上、課堂上學(xué)不到的東西，收獲頗豐。
這次實習(xí)的幼兒園是我們學(xué)院學(xué)前教育系教育基地——XX實驗幼兒園。幼兒園的每個班都是“兩教一�！�，教師學(xué)歷合格率100%，他們的專業(yè)技能和教學(xué)方法都值得我們學(xué)習(xí)。保教員都有著豐富的保育經(jīng)驗，他們耐心細心的態(tài)度也值得我們效仿。
這次實習(xí)深入的了解了幼兒園一日生活常規(guī)。每天早上每一個入園的小朋友只能憑專門的卡刷磁才能進園，有專門的衛(wèi)生員或者醫(yī)生給來園的小朋友進行晨檢，檢查他們的健康狀況、考勤情況以及身上是否有攜帶異物進園。幼兒園有專門的炊事員和營養(yǎng)師，合理地分配一周的食物，保證小朋友的食物搭配合理，營養(yǎng)均衡，并在幼兒園的入門處張貼了一周的食譜，讓家長隨時的了解孩子的餐點情況。這是我見到的幼兒園的基本管理情況。
這次的實習(xí)我被分配在大（三）班，進入班級就真的好像進到了幼兒的世界一樣，有各種小朋友喜歡的裝飾配有鋼琴。班級還分了很多區(qū)域，有閱讀區(qū)，作品展示區(qū)，生活區(qū)等，教室外還貼有小朋友的畫作還有小朋友參加活動的照片。利用兩天叫出班里每一個小朋友的名字，拉近和他們的距離，通過和他們一起上課，做游戲，交流等很快的和小朋友熟悉起來，各個小朋友的特點也都顯示了出來。在這幾天通過幫助老師組織和指導(dǎo)孩子做游戲，維護秩序，協(xié)助老師做各種教具；跟著保育員一起盛飯，組織幼兒睡覺，起床，盥洗等，對幼兒園的一日生活常規(guī)，制度有了比較詳細的了解。
大三班的`老師都很有帶班經(jīng)驗，每一次上課我都喜歡記錄老師用來表揚或組織秩序用到的小兒歌，我覺得這可以讓我在以后的帶班過程中模仿運用。比如老師說“誰的眼睛沒有我，我的眼睛沒有誰”的意思就是小朋友認真看老師了。“一二三，坐坐好”就是要小朋友們坐好了。老師還會用鋼琴音樂來組織班級秩序，這樣的兒歌和鋼琴音樂可以使教學(xué)更加生動，也鍛煉了小朋友的記憶表達能力，也促進了他們課堂上的積極性等。通過觀察學(xué)到了很深刻的一點，就是需要給小朋友自由，但不是無限制的自由。
在這次實習(xí)中，我印象最深的是周二的語言活動——快樂的音樂會和周三的藝術(shù)活動——庫企企（音樂）。周二的語言活動讓我印象深刻的是小朋友們的記憶力。每一樣小動物都有一個物品，每一樣的樂器都要由這些相似的物品變成。在這個活動中等于每一位小朋友不僅要懂得每一樣樂器還有和樂器相似的物品，還有記得活動中出現(xiàn)的動物。我本來以為小朋友應(yīng)該記不住這么多，因為我自己也是記在本子上才記起來的。可是出乎我的意料的是幾乎每一位小朋友都記得。這說明了平時老師訓(xùn)練孩子記憶力方面下了很大的功夫。這是我以后在教學(xué)過程中需要學(xué)習(xí)的地方。在周三的藝術(shù)活動中，雖然是藝術(shù)活動，可是老師結(jié)合了音樂，游戲，語言等，讓我印象深刻。沒有死板的教學(xué)，只有結(jié)合小朋友們的興趣教學(xué)才是最合適的教學(xué)。
在這次的實習(xí)過程中也體會了當幼兒園老師必須所具備的專業(yè)技能和素質(zhì)。幼兒園的小朋友們都喜歡聽故事，如果老師沒有一定的專業(yè)積累，就不能給小朋們更多的知識。還有小朋友都有很多問題，會問許多稀奇古怪的問題，只有具備一定的專業(yè)素養(yǎng)才能及時的解答幼兒的問題。
通過這次實習(xí)，在一定程度真正的了解了幼兒。因為只有認識了解了幼兒才能知道他們的需要，學(xué)習(xí)才有目的。幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你，崇拜你，信任你。孩子的愛是最純真，最真實的。當看著孩子天真爛漫的笑臉對著你時會覺得自己真的選對了專業(yè)。
這一次的實習(xí)收獲是巨大的。從一開始對幼兒園的神往到自己親身感受近距離體驗，使自己明白了一個道理，那就是自己想要當一名合格的幼師的，欠缺的東西還很多。比如還有繼續(xù)深造自己的基本功技能和專業(yè)理論的強化等等。這些都需要我在接下來的學(xué)習(xí)中重視和提高。
幼師實習(xí)總結(jié)15
時間飛逝，不知不覺中，一個月就要過去了�；叵肫疬@一個月，剛來幼兒園的時候，感覺自己經(jīng)驗不足，不知道該干什么，沒有頭緒!和孩子在一起時間久了才覺得有了頭緒!~~知道自己該干什么，才真正體會到萬事開頭難!
新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我會查閱資料把自己的教案寫好。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。
這一個月我聽了許多節(jié)課，我的>收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常和我班級老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。
此外，我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標和方向。 要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護他們。在實習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實習(xí)所在學(xué)校的各項>規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動力。
這次實習(xí)令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如老師上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力，也學(xué)到了一些方法。
在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足，如： 我不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸。語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。最主要的是 不會照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。 對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。
說出了自己的不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對于教學(xué)活動態(tài)度認真，備課和準備充分。虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。
組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。
這幾點也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。 在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會不少。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時說到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。
頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，保育工作上，經(jīng)過自己的認真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。
上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級。 所以要想有一個成功的活動，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù)，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。短短的幾周實習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。
實習(xí)生，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，誠懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。實習(xí)工作應(yīng)該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。自考的時候?qū)W過一個名詞叫“教育機智”，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機制的存在。大多數(shù)時候，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，如果你抱著一個死板的'態(tài)度，是肯定干不好這一行的。
經(jīng)歷了實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過的日子，不禁想起自己的學(xué)生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。 總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師是不容易。我一定會努力作一位好的老師的。
（二）
幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。 剛剛進入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。
活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。
失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。我在見習(xí)初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。
我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉。
我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。
在這一年的實習(xí)期間，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!
看著帶課老師給孩子們上課，我認真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。
還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜歡你。
組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，雖然我在實習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。
這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下，而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。
而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟，也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。在這一年里月里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實習(xí)生活帶來了許多啟發(fā)性思維。
在校期間總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當好一名幼兒老師實在不易!我終于感覺到平時我們在校園上課的時候亂哄哄，老師站在講臺上面叫多少遍不要講話，還是像市場賣菜似的!
剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服老師對付這些孩子們的方法。
用小組比賽來管他們的紀律，一來可以培養(yǎng)他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們會亂成一團，不聽你講課，還會“欺負”我!我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實習(xí)期最有高興的事。因為讓小孩接受一個新老師是有一個過程的!現(xiàn)在他們也慢慢去接受我這個新來的老師。
也讓我更加有信心把這份工作做好! 我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個班安排畫版。使我在實習(xí)期忙碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實習(xí)生活我進行了一年，而這一年的每一天我都做好了幼兒園實習(xí) 工作總結(jié)
在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好;虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣。
吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于
參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)�？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試
現(xiàn)在，我的實習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天! 一年實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一年的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習(xí)期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。
在實習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。
這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。 而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。
有些幼兒經(jīng)常會這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了!”等等�？梢�，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。
有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守�！笨梢姡诮�人魅力和樹立良好
形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。這個月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下，而我們也隨著時間的流
實習(xí)期已過，我將一年的實習(xí)工作做了簡單的實習(xí)自我心得，實習(xí)中給了我最大的經(jīng)驗，也是最寶貴的。我將朝著“吃得苦中苦，方為人上人”的方向努力，并相信自己一定可以做到。
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