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口腔護(hù)士實(shí)習(xí)自我總結(jié)

時(shí)間:2024-04-23 07:32:26 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

口腔護(hù)士實(shí)習(xí)自我總結(jié)

  總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,快快來寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編為大家收集的口腔護(hù)士實(shí)習(xí)自我總結(jié),歡迎大家分享。

口腔護(hù)士實(shí)習(xí)自我總結(jié)

口腔護(hù)士實(shí)習(xí)自我總結(jié)1

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間來到XXX工作已半年有余了,在護(hù)士長(zhǎng)及主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事的密切配合和支持下,我堅(jiān)持本著以病人為中心的服務(wù)理念,踏踏實(shí)實(shí)的做好護(hù)理工作,認(rèn)真完成本職工作任務(wù),嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,恪守護(hù)士的職責(zé)和義務(wù),全心全意為人民服務(wù),作為一名剛?cè)胄胁痪玫目谇豢谱o(hù)士,我無愧于護(hù)士的稱謂。

  過去的半年里,雖然我只是一名小小的普普通通的護(hù)士,但在我平凡的工作崗位上,我是用心對(duì)待我所能接觸的每一個(gè)病人!在我的字典里,永遠(yuǎn)沒有貧富貴賤之分,我用心善待來到我們這里的每一個(gè)人,付出我的熱情和能量,真正做到想他們所想急他們所急。每一句溫儂軟語,每一聲親切的問候,每一次精心的治療,每一個(gè)微笑,無不飽含我的心意。護(hù)士工作雖然瑣碎雖然平常雖然平淡,但有時(shí)我真的很為自己驕傲,很享受白衣天使這個(gè)無上光榮的稱謂。

  我的雙手我的微笑我的.善待讓這個(gè)世界溫暖!雖然他們不能記憶我的名字,雖然他們不知道我的付出,雖然他們不了解我的辛苦,但贈(zèng)人玫瑰手有余香,所以我很快樂!

  人總是在不斷成熟與長(zhǎng)大,如果說昨天的自己還有那么些浮躁那么些飄搖,那今天的自己則更加成熟更加穩(wěn)健,對(duì)護(hù)理工作也有了嶄新的詮釋,更加明白自己的職責(zé)和重?fù)?dān),也能更好更用心地為每一個(gè)病人服務(wù)?谇蛔o(hù)士在過去的半年中,我感謝每一位和我共事的同事,感謝每一位教導(dǎo)我的老師。感謝你們的善待,感謝和你們有這樣相逢相知相處的緣分,感謝你們的善良和美好,感謝你們讓我生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭!希望明年,我們?nèi)匀荒軌虿⒓缱鲬?zhàn),共同迎來更加美好的生活,共同去創(chuàng)造一個(gè)更加燦爛的未來!

口腔護(hù)士實(shí)習(xí)自我總結(jié)2

  和其他口腔二級(jí)學(xué)科相比,口腔修復(fù)學(xué)和新材料之間的聯(lián)系更緊密,在口腔修復(fù)材料不斷完善和更新的過程中,新技術(shù)也得到了不斷發(fā)展。在實(shí)際的臨床工作中,不僅需要臨床醫(yī)生掌握新技術(shù)和新材料,護(hù)理工作也應(yīng)及時(shí)提高,F(xiàn)階段口腔科護(hù)士基本上都畢業(yè)于普護(hù)理院校,護(hù)士掌握的口腔醫(yī)學(xué)知識(shí)并沒有完全覆蓋新技術(shù)和新材料。讓護(hù)士及時(shí)有效地掌握新技術(shù)和新材料,是口腔修復(fù)臨床護(hù)理工作中的重點(diǎn)內(nèi)容之一。我院于20xx年1月開始對(duì)口腔修復(fù)科護(hù)士進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn),取得了令人滿意的效果,具體情況現(xiàn)做如下總結(jié)。

  1資料與方法

  1.1一般資料修復(fù)科是我院重點(diǎn)科室,共有綜合治療牙椅20臺(tái),護(hù)士9名,全護(hù)士均為女性。全部4名護(hù)士為聘用制人員,年齡21~27歲,平均年齡(24.6±1.5)歲;學(xué)歷:大專3名,本科1名;4名護(hù)士的修復(fù)科工作時(shí)間不超過5年,工作前并沒有接受過系統(tǒng)的口腔專業(yè)培養(yǎng)和教育,欠缺綜合的?茖(shí)踐技能和理論知識(shí)。正式編制護(hù)士5名,護(hù)士工作時(shí)間均超過10年,年齡30~47歲,平均年齡(40.8±7.1)歲;學(xué)歷:大專4名,本科1名;職稱:護(hù)師3名,主管護(hù)師1名,副主任護(hù)師1名;護(hù)士的工作時(shí)間長(zhǎng),口腔修復(fù)專業(yè)的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)豐富、操作技能嫻熟。

  1.2方法

  1.2.1組建規(guī)范化操作指導(dǎo)組規(guī)范化操作組的組成包括2名護(hù)理骨干,護(hù)理骨干應(yīng)該要具備熟練的操作技術(shù)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度;考核組的組成則包括1名主管護(hù)師和1名護(hù)士長(zhǎng)。統(tǒng)籌安排工作應(yīng)該由護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé),小組成員則應(yīng)負(fù)責(zé)計(jì)劃制定,規(guī)范操作指導(dǎo)的編寫,并實(shí)施培訓(xùn),讓培訓(xùn)工作能有計(jì)劃、有目標(biāo)、有序地開展。

  1.2.2對(duì)規(guī)范化操作指導(dǎo)進(jìn)行編寫口腔修復(fù)材料比較復(fù)雜,因此應(yīng)按照專業(yè)特點(diǎn)將相應(yīng)的護(hù)理操作分成印模類和粘結(jié)水門汀類的調(diào)制。每類材料應(yīng)選擇典型的商品化產(chǎn)品,對(duì)操作指南和說明書進(jìn)行認(rèn)真閱讀,參考國(guó)外相關(guān)資料,并總結(jié)護(hù)理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在經(jīng)過指導(dǎo)組的反復(fù)修改和討論后,來對(duì)規(guī)范化操作指導(dǎo)進(jìn)行制定,最后應(yīng)將規(guī)范化操作指導(dǎo)編輯成冊(cè),并發(fā)放到每名護(hù)士手中。

  1.2.3培訓(xùn)方法①首先指導(dǎo)組成員應(yīng)結(jié)合規(guī)范化操作指導(dǎo)來進(jìn)行練習(xí),當(dāng)操作方法充分掌握后,考核組應(yīng)對(duì)每位指導(dǎo)組成員進(jìn)行操作質(zhì)量評(píng)估,之后在分組護(hù)士的訓(xùn)練中進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化操作示教。②將全體護(hù)士分成不同小組,并由指導(dǎo)組成員來進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn),每組應(yīng)包括2名護(hù)士,并輪流進(jìn)行操作練習(xí)。定期重點(diǎn)培訓(xùn)一項(xiàng)操作內(nèi)容,2w培訓(xùn)1次,30min/次。并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行理論知識(shí)小講座。小講座后應(yīng)積極開展討論和分析,以此來對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行強(qiáng)化。針對(duì)臨床工作存在的問題,護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)加以點(diǎn)評(píng),以此來對(duì)規(guī)劃化操作的效果進(jìn)行強(qiáng)化。③新護(hù)士的培訓(xùn)重點(diǎn)為講授;高年資護(hù)士則應(yīng)采用標(biāo)準(zhǔn)示教的培訓(xùn)方法。在實(shí)際的培訓(xùn)中應(yīng)以典型材料為重點(diǎn),對(duì)新型材料和傳統(tǒng)材料之間的護(hù)理異同點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),進(jìn)而來開展個(gè)性化的培訓(xùn)。對(duì)典型商品化的產(chǎn)品特點(diǎn)進(jìn)行分析,從材料的適應(yīng)證、性能、組成成分入手,對(duì)護(hù)理配合要點(diǎn)以及使用技巧進(jìn)行總結(jié)。

  1.3科學(xué)的考核評(píng)價(jià) ①患者的.反饋意見:對(duì)科室的復(fù)診患者進(jìn)行不定期調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容為護(hù)士的操作滿意度;對(duì)培訓(xùn)前后3個(gè)季度(共20份)患者的護(hù)士操作滿意度進(jìn)行比較分析。②利用自制調(diào)查問卷來對(duì)醫(yī)生對(duì)護(hù)士的護(hù)理配合滿意度進(jìn)行調(diào)查,站在醫(yī)生的角度來對(duì)意見進(jìn)行反饋,讓護(hù)理培訓(xùn)的臨床實(shí)用性得以有效強(qiáng)化。

  1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法將數(shù)據(jù)納入SPSS19.0統(tǒng)計(jì)軟件中進(jìn)行分析,計(jì)數(shù)資料比較采用χ2比較,以率(%)表示,若(P

  2結(jié)果

  培訓(xùn)前醫(yī)生對(duì)護(hù)士的配合滿意度為77.8%(7/9),患者對(duì)護(hù)士的操作滿意度為80.0%(16/20);培訓(xùn)后醫(yī)生對(duì)護(hù)士的配合滿意度為100.0%(9/9),患者對(duì)護(hù)士的操作滿意度為100.0%(20/20)。培訓(xùn)后醫(yī)生對(duì)護(hù)士的配合滿意度、患者對(duì)護(hù)士的操作滿意度均顯著高于培訓(xùn)前,兩者比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P

  3討論

  臨床中口腔治療都是經(jīng)過醫(yī)護(hù)之間的相互合作來完成的,醫(yī)生能對(duì)護(hù)士的配合操作效果進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。傳統(tǒng)護(hù)士帶教方法主要為高年資護(hù)士口口相傳的方式來完成的,缺乏標(biāo)準(zhǔn)。所以醫(yī)生會(huì)覺得護(hù)士的配合比較生澀,護(hù)士的護(hù)理水平參差不齊。本研究結(jié)果顯示,規(guī)范化的培訓(xùn)能有效提高護(hù)士的業(yè)務(wù)技能,讓醫(yī)護(hù)之間的合作默契度和工作效率提高,縮短臨床治療時(shí)間,最終提高醫(yī)生對(duì)護(hù)士的配合滿意度。

  口腔修復(fù)科主要是為牙列缺失、牙列缺失和牙體缺損患者提供有效的修復(fù)治療[1],讓患者的口腔美觀、發(fā)音、咀嚼等功能得以恢復(fù)[2]。在實(shí)際的護(hù)理操作中,粘結(jié)水門汀類和印模類的調(diào)制技術(shù)會(huì)直接影響修復(fù)的最終質(zhì)量,所以規(guī)范護(hù)理操作就顯得尤為關(guān)鍵。本研究結(jié)果顯示,規(guī)范化的培訓(xùn)能有效提高護(hù)士的自身操作技術(shù)水平,提高患者對(duì)護(hù)士的操作滿意度;颊邔(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的期望值越來越高,所以對(duì)護(hù)理操作進(jìn)行規(guī)范,建立完善的操作流程,有效避免護(hù)理操作中只重視步驟、不重視質(zhì)量,只重視技術(shù)內(nèi)容、不重視患者需求等不足,讓護(hù)理工作的質(zhì)量得以有效保證,最終讓患者對(duì)護(hù)理工作的滿意度提高[3~10]。

口腔護(hù)士實(shí)習(xí)自我總結(jié)3

  口腔科成立伊始,她在院領(lǐng)導(dǎo)和兄弟科室的幫助下,帶領(lǐng)五名護(hù)士學(xué)習(xí)口腔?浦R(shí),實(shí)踐?撇僮,制定?萍夹g(shù)規(guī)范和科室規(guī)章制度。系統(tǒng)培訓(xùn)極大提高了她的專業(yè)理論知識(shí)和操作技能水平,為今后成為一個(gè)優(yōu)秀的?谱o(hù)士長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  1、加強(qiáng)科室管理,提高護(hù)理質(zhì)量

  口腔科門診患者較多,護(hù)理量大,她根據(jù)科室特點(diǎn)制定出工作流程,她主動(dòng)學(xué)習(xí)及聽取醫(yī)生的意見和護(hù)理重點(diǎn)。堅(jiān)持了護(hù)士業(yè)務(wù)操作的記錄與考核:要求護(hù)士記錄本每月進(jìn)行護(hù)理操作考核,并根據(jù)科室情況制訂出的適合科室工作的季安排、月計(jì)劃、周重點(diǎn),并進(jìn)行督促實(shí)施,監(jiān)測(cè)實(shí)施效果。要求護(hù)士把每月工作做一小結(jié),以利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),開展工作。堅(jiān)持了護(hù)士例會(huì)制度,定期科室開會(huì),內(nèi)容為傳達(dá)院內(nèi)會(huì)議精神,安排本周工作重點(diǎn),總結(jié)上周工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn),并提出相應(yīng)的整改措施,向各護(hù)士反饋?zhàn)o(hù)理質(zhì)控檢查情況。每月對(duì)護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋,不斷提高護(hù)士長(zhǎng)的管理水平。繼續(xù)開展健康教育,對(duì)就診病人發(fā)放滿意度調(diào)查表,(定期或不定期測(cè)評(píng))滿意度調(diào)查結(jié)果均在95%以上,并對(duì)滿意度調(diào)查中存在的問題提出了整改措施,對(duì)新護(hù)士進(jìn)行崗前職業(yè)道德教育、規(guī)章制度、護(hù)士行為規(guī)范教育及護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)、?浦R(shí)、護(hù)理技術(shù)操作考核。

  2、注重防患未然,保證護(hù)理安全。

  門診可以說是一個(gè)矛盾、糾紛集中地,口腔科病人流量大、費(fèi)用高、專業(yè)性強(qiáng),加上一些理解偏差的病人,給護(hù)理管理增大了壓力,李愛軍同志根據(jù)護(hù)理部計(jì)劃,科室舉行各類安全教育會(huì)議,每季度進(jìn)行一次安全質(zhì)控分析。要求護(hù)士在工作中,準(zhǔn)確判斷、仔細(xì)觀察,及時(shí)溝通,保證患者的就診安全。嚴(yán)格執(zhí)行院內(nèi)管理領(lǐng)導(dǎo)小組制定的消毒隔離制度。科內(nèi)專職質(zhì)控員每周全面檢查一次,確保消毒物品的質(zhì)量;護(hù)理部質(zhì)控小組反饋的寶貴意見及時(shí)改正與學(xué)習(xí),分析原因,提出整改措施;定期學(xué)習(xí)衛(wèi)生部下發(fā)的《消毒技術(shù)規(guī)范》,并以此為標(biāo)準(zhǔn),所有無菌物品安全可靠,定期做無菌物品的監(jiān)測(cè),并存檔。她用自己慎獨(dú)的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳌⒁?guī)范的操作消除了醫(yī)生的后顧之憂,使工作井然有序地進(jìn)行,并做到了7七年工作中零差錯(cuò)。

  3、人文管理,建設(shè)特色科室。

  她是口腔科的“大管家”,更是14位護(hù)士的家長(zhǎng)。護(hù)士們?cè)谟龅嚼щy時(shí),在身體不適時(shí),她總是給她們關(guān)切引導(dǎo),細(xì)心照顧,解除她們的后顧之憂。

  她在口腔科提倡微笑服務(wù),微笑迎接每一位患者,她的微笑是最美的語言,是天使的翅膀。她親自示教帶領(lǐng)護(hù)士用心去服務(wù)于患者。永遠(yuǎn)把患者的需求放在第一位。她也用自己的愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心關(guān)心著每一位前來就診的患者。一個(gè)燦爛的微笑,一句簡(jiǎn)單的問候,一杯溫暖的茶水,一句簡(jiǎn)單的關(guān)切,都拉近了護(hù)患之間的距離。對(duì)年老體弱患者,她更是給與了無微不至的照顧,給他們安排座位,讓他們優(yōu)先就診,并幫助他們交費(fèi)取藥,讓患者時(shí)刻感受到口腔科優(yōu)質(zhì)特色服務(wù)。在工作中,她充滿著激情,洋溢著活力,她的`人生態(tài)度感染了口腔科的每一個(gè)人,讓科室充滿了愛意,營(yíng)造著和諧。

  她開創(chuàng)了口腔科的電話回訪服務(wù),讓每一位來就診的患者都體會(huì)到貴賓式地貼心服務(wù);颊呔驮\完畢的當(dāng)天晚上,溫馨電話就會(huì)提醒他們注意的事項(xiàng),下次的就診時(shí)間,并給患者釋惑解疑。正是她創(chuàng)建的這種特色服務(wù),為口腔科贏得了贊譽(yù)聲,也為口腔科的日益壯大打下了基礎(chǔ)。

  4、積極參與,全面發(fā)展。

  該同志不僅能勝任自己的本職工作,還積極參加院內(nèi)科里的其它活動(dòng)。她每年都積極參加醫(yī)院的春節(jié)聯(lián)歡活動(dòng),07年的“窮開心”,08年的舞蹈,都受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),觀眾的喜愛。

  身為口腔科護(hù)士長(zhǎng),繁忙的工作并沒有阻擋她對(duì)奧運(yùn)會(huì)的熱情,她以高度的責(zé)任感、使命感,心系奧運(yùn),成為了一名賽場(chǎng)拉拉隊(duì)志愿者和城市志愿者。她態(tài)度熱情,用拉拉隊(duì)獨(dú)特的方式為運(yùn)動(dòng)員加油助威,為賽場(chǎng)增加歡快的氣氛。作為一個(gè)問詢、通信、應(yīng)急的志愿者,她服務(wù)周到,讓每一位需要幫助的群眾得到滿意的答復(fù),并用自己的專業(yè)知識(shí)應(yīng)急處理突發(fā)事件。讓游客感受到熱情的北京,開放的北京,并充分體現(xiàn)出了我參與,我奉獻(xiàn),我快樂的志愿者精神。世界給我16天,我還世界5000年。正是有了像她一樣普普通通的志愿者,北京奧運(yùn)會(huì)取得了前所未有的成功,我們也向世界展示了中國(guó)悠久的歷史,燦爛的文明,開放的胸懷。

  相信在以后的工作中她會(huì)提高專業(yè)技術(shù)及服務(wù)意識(shí),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)新技術(shù),為護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,為醫(yī)院美好的明天增添色彩。

  護(hù)理部

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