護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)(共15篇)
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,快快來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編收集整理的護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)1
實(shí)習(xí)階段對(duì)于每一個(gè)即將跨入社會(huì)走上崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷,F(xiàn)代社會(huì)激烈地市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式,以及人們對(duì)健康與服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng),對(duì)我們的護(hù)理工作提出了更高地要求。而實(shí)習(xí)護(hù)生在這一過程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉,在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善自己的理論,規(guī)范自己的行為,以便為自己將來的獨(dú)立L作打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。下面就兒個(gè)方面的問題與人家共同學(xué)習(xí)和討論。
1.要樹立“以人為本”的人性化服務(wù)理念
護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的。人是一個(gè)生物體,時(shí)時(shí)刻刻有著他(她)各種生理需求和社會(huì)需求,病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外,其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。因此,如何滿足病人的各種正當(dāng)需要,就囊括了我們所有的護(hù)理工作。急病人之所急,想病人之所想,解病人之所難,都是我們的職責(zé)所在。其中營造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等,都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn),護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來。總之,一切以病人為中心,病人滿意了,說明我們的工作就做好了。
2.要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程
在護(hù)理的上作制度中,有“查對(duì)制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級(jí)護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束,就會(huì)一盤散沙,工作無序,正常的工作無法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來的,凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),有些是血和淚甚至生命所換來的。違反了這些制度和規(guī)程,輕則延誤診查和治療,重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴(yán)格遵守,才能少走彎路,少犯錯(cuò)誤,不犯錯(cuò)誤,從而保證醫(yī)療質(zhì)量,防范護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生。
3.要做到“四勤”
人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多,這種惰性、依賴性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈,實(shí)習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生,只有勤奮才能被人賞識(shí),被人接受,才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí)。“四勤”首先要眼勤,就是要善于觀察。
、僬J(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作安排的周密性和計(jì)劃性。
、谟^察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法,臨床上許多知識(shí)教科書上是沒有的,有些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳,只有在實(shí)踐中多觀察,多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng),才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。
、垡诓觳∏,對(duì)病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù),重點(diǎn)病人要密切觀察。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察、心腦血管癇人各項(xiàng)牛命體征的觀察、各種特殊治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀察等等,通過觀察才能掌癇人的病情變化,及時(shí)采取有效的治療和護(hù)理手段處琿突事件,嚴(yán)密的觀察病情,在很大程度上對(duì)于提高治療率和搶救成功率是至關(guān)主要的。再則就是要口勤,通過言語才能溝通,但語言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范,不能自以為是、雜亂無章的亂講。包括尊敬師長語言甜蜜、求學(xué)知識(shí)勤鉆好問、安撫病人話語溫馨、主動(dòng)詢問、耐心解釋、入院宣教、科普知識(shí)等等。護(hù)患關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通,有了良好的人際關(guān)系,工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了。另外,最重要的還要手、腳勤,就是要樂于干活,主動(dòng)做事。護(hù)理工作平凡而瑣碎,各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工,分工的基礎(chǔ)上還需要合作。相當(dāng)一部分工作是沒辦法明確分工和量化的,但又是必須要做的。所以只要人在病區(qū),要是工作和病人需要,都要主動(dòng)去做,絕對(duì)不能等待或推諉。做好治療護(hù)理之余還要“沒事”找事干,多下病房了解病人各方面的.狀況,協(xié)助做一些生活護(hù)理,以及病房環(huán)境的整理,辦公室、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),同時(shí)帶教老師們也愿意把更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授于你。
4.做好護(hù)理文書的書寫
護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低,可以反映一個(gè)護(hù)士的綜合素質(zhì)。在護(hù)理文書中,可以看到你對(duì)病人整體狀況的了解程度;看到你對(duì)醫(yī)囑的詮釋和理解程度;看到你根據(jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的知識(shí)去解決問題的決策能力和方法;看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動(dòng)性和規(guī)范性。同樣護(hù)理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律依據(jù)。因此,護(hù)理文書~定要客觀,實(shí)事求是,規(guī)范的書寫,做到楣欄、內(nèi)容填寫完整,字跡工整清晰,文字語言流暢,使用醫(yī)學(xué)術(shù)語,記錄客觀事實(shí)。
總之,實(shí)習(xí)過程是短暫的。但如果我們把握好了這一過程,給自己奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)和獨(dú)立工作準(zhǔn)備階段,將對(duì)自己末來的事業(yè)受益匪淺!
擴(kuò)展閱讀:怎么寫工作總結(jié)結(jié)尾?
1、我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過程,大家鼎力配合、和諧相處,從孩子們身上,我們也學(xué)到了很多,他們稚嫩的心靈,他們活躍的思維,他們調(diào)皮的表情,曾經(jīng)有過多少次的感動(dòng)、驚喜與微笑,就像“猜猜我有多愛你”那樣,我們竭盡全力愛孩子們,孩子們同樣用最大的進(jìn)步來回報(bào),為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩,為我們美好的幼兒園生活加油!在接下來的工作中,我們會(huì)做好xx年上半年工作總結(jié)及計(jì)劃,爭(zhēng)取將工作做到更好。
2、近半年的工作中,我通過實(shí)踐學(xué)到了許多房地產(chǎn)的相關(guān)知識(shí),通過不斷的學(xué)習(xí)逐步提高了自己的業(yè)務(wù)水平。但是作為新人,我深深知道,自己經(jīng)驗(yàn)還是相對(duì)欠缺的,需要不斷的學(xué)習(xí)和磨練。因此,在新的一年里,我希望通過到銷售第一線的不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,做好個(gè)人工作計(jì)劃,在現(xiàn)場(chǎng)不斷增加自己的經(jīng)驗(yàn)和見識(shí),爭(zhēng)取使自己的業(yè)務(wù)水平提到一個(gè)更高的高度,為公司多做貢獻(xiàn)。
3、充分發(fā)揮政協(xié)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),切實(shí)做好各項(xiàng)聯(lián)誼工作。加強(qiáng)聯(lián)誼交往,增強(qiáng)人民政協(xié)的凝聚力,要充分發(fā)揮人民政協(xié)作為最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織的作用,求同存異,把不同黨派、不同階層、不同民族、不同信仰的人在愛國主義和社會(huì)主義的旗幟下團(tuán)結(jié)起來,團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,在實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一和振興中華的大目標(biāo)下凝聚起來,努力增進(jìn)全縣人民的大團(tuán)結(jié)、大聯(lián)合。進(jìn)一步加強(qiáng)海內(nèi)外聯(lián)誼,多渠道、多形式地做好對(duì)外聯(lián)系工作。廣交新朋友,不忘老朋友,為不斷擴(kuò)大我縣最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線作貢獻(xiàn)。充分發(fā)揮政協(xié)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),不斷開辟、拓寬對(duì)外開放的新渠道、新領(lǐng)域,為我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出新成績(jī)。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)2
時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,轉(zhuǎn)眼已是十二月,而我們的畢業(yè)實(shí)習(xí)也已經(jīng)進(jìn)入中后期了;叵肓鶄(gè)月來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心里裝載著豐收的歡樂,每一天都在學(xué)習(xí)與進(jìn)步中,日子過得繁忙而又充實(shí)。相比較初入臨床時(shí)候的自己,帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活的期待來到浙江省人民醫(yī)院,不覺中六個(gè)月的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)時(shí)光悄然過去了,學(xué)到很多,特別是最近這一個(gè)月的實(shí)習(xí),收獲頗豐。一下是我對(duì)自己近一個(gè)月的`實(shí)習(xí)生活的一個(gè)小結(jié)。
1.思想與態(tài)度:實(shí)習(xí)期間始終嚴(yán)格遵照醫(yī)院及科室規(guī)章制度,遵照實(shí)習(xí)守則,尊重師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,態(tài)度積極,一切以病人為中心,嚴(yán)格以一位優(yōu)秀護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,本著愛心、仔細(xì)、耐心,關(guān)心、責(zé)任心的原則,認(rèn)真實(shí)行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)持以醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為核心,以病人的中意度為標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)固建立團(tuán)隊(duì)合作精神。另外由于已經(jīng)在實(shí)中后期階段,思想上相比較剛剛進(jìn)進(jìn)入實(shí)習(xí)時(shí)有所松懈與懈怠,特別是工作已經(jīng)肯定后,但能及時(shí)發(fā)覺缺點(diǎn)經(jīng)過短暫調(diào)劑后,仍舊以積極地心態(tài)來面對(duì)實(shí)習(xí)。同時(shí)由于現(xiàn)在是在手術(shù)室實(shí)習(xí),須嚴(yán)格遵照無菌操作原則,但凡有點(diǎn)瑕疵,難免會(huì)被醫(yī)生叱罵,對(duì)此還是能以較和的心態(tài)來對(duì)待。
2.臨床實(shí)踐:在這一個(gè)月里熟練手術(shù)室俄中基本操作,積極爭(zhēng)取操作機(jī)會(huì),我參加了多手術(shù)的配合,明確器械護(hù)士的職責(zé)范疇與注意事項(xiàng),能基本掌控巡回護(hù)士的操作流程與職責(zé)范疇,并參多臺(tái)重大手術(shù)配合,保證手術(shù)順利進(jìn)行。在工作中能積極參加危重病人的搶救工作,較熟練掌控護(hù)理急救技術(shù),搶救程序及搶救器械、搶救藥物的使用。日常做到嚴(yán)格查對(duì),嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,杜絕細(xì)小過失事故的產(chǎn)生,在保質(zhì)保量完成手術(shù)進(jìn)程的同時(shí),還要不斷提高自己的操作水平。
3.理論學(xué)習(xí):深感“書到用時(shí)方恨少”,在這一個(gè)月里,加強(qiáng)了對(duì)理論的學(xué)習(xí),同時(shí)發(fā)覺理論與實(shí)踐存在距離且不能靈活聯(lián)系與運(yùn)用。故在重視實(shí)踐訓(xùn)練的同時(shí)不忽視力學(xué)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。在工作中,發(fā)覺問題能認(rèn)真分析,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行各種常規(guī)手術(shù)中患者的監(jiān)護(hù)的等,對(duì)于術(shù)中可能會(huì)有的突發(fā)狀態(tài)能比較熟悉并作出相應(yīng)措施。另外積極參加可是講課與護(hù)理查房,熟悉各種手術(shù)的監(jiān)護(hù)要點(diǎn)、狀態(tài)處理等,以能豐富自己的知識(shí)并能加以運(yùn)用。
實(shí)習(xí)是不斷適應(yīng)的進(jìn)程,很多不足之處需要改進(jìn),這是學(xué)習(xí)的進(jìn)程,很多觀念得到修正,雖然偶然會(huì)有小挫折,但是我相信自己肯定能克服的在僅剩的四個(gè)月實(shí)習(xí)中仍需要不斷地摸索,同時(shí)必須對(duì)自己有所要求,才會(huì)有所收獲.我想接下來的實(shí)習(xí)仍舊將充滿挑戰(zhàn),也充滿機(jī)遇,我將更加努力,好好掌控這個(gè)機(jī)會(huì),不斷進(jìn)步。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)3
近期我進(jìn)行了一段時(shí)間的兒外科護(hù)理實(shí)習(xí),通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作,我對(duì)兒童外科護(hù)理工作有了更深刻的了解。在這里,我想分享一些我在這段時(shí)間里的體會(huì)和感悟。
首先,我了解了許多關(guān)于手術(shù)室設(shè)備的基本知識(shí),例如手術(shù)燈、手術(shù)器械和手術(shù)床等等。尤其是在觀察手術(shù)的過程中,我更加全面地了解了手術(shù)室的工作流程以及手術(shù)目的等方面的知識(shí)。操作每一件手術(shù)設(shè)備都需要非常嚴(yán)格的操作程序,沒有紕漏,因?yàn)樵谑中g(shù)室,一個(gè)小小的失誤可能就導(dǎo)致患者的生命危險(xiǎn)。
其次,對(duì)于兒童患者的處理,我認(rèn)為最重要的是建立良好的溝通。兒童患者難免會(huì)害怕恐懼,會(huì)因此與治療人員產(chǎn)生隔閡。要想讓兒童患者在治療時(shí)感到輕松和安心,建立良好的溝通是必不可少的。
在實(shí)習(xí)過程中,我還學(xué)到了如何安全地轉(zhuǎn)運(yùn)和護(hù)理臥床的患者。兒童患者的身體柔軟,操作時(shí)需要非常仔細(xì),同時(shí)護(hù)理人員的自身安全也要受到重視。在實(shí)習(xí)的過程中,我學(xué)到了許多在實(shí)際操作中需要遵循的規(guī)范和技巧,以確保患者和護(hù)理人員的安全。
此外,實(shí)習(xí)過程中我還對(duì)兒科常見病因?yàn)樽约河行w會(huì)而進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了診斷和治療的方法,以及盡可能減輕患者不適癥狀的.護(hù)理知識(shí)。
最后,除了上述的技術(shù)和操作技巧,我還內(nèi)化了幾個(gè)關(guān)鍵的態(tài)度。第一,堅(jiān)定的職業(yè)操守和專業(yè)素養(yǎng)。也就是說,在護(hù)理過程中要時(shí)刻抱著一種負(fù)責(zé)任、專業(yè)的態(tài)度,尤其是對(duì)于一些特殊的患者,更要做到細(xì)致周到。第二,要始終保持關(guān)注患者的意見和感受。在實(shí)踐的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有些患者可能對(duì)某些操作程度非常反感,這時(shí)候我們就應(yīng)該認(rèn)真傾聽他們的意見,盡可能用細(xì)致的話語讓他們感受到我們的細(xì)心呵護(hù)。第三,就是團(tuán)隊(duì)合作的精神。護(hù)理工作中重要的不僅是單人的實(shí)力,更多的是要依靠團(tuán)隊(duì)的配合協(xié)作。在這段實(shí)習(xí)期間,團(tuán)隊(duì)合作一直是我們非常關(guān)注的一個(gè)方面,并不斷總結(jié)和優(yōu)化工作流程,以達(dá)到更好的治療效果和保障患者健康。
這段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我增長了很多的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐技能。它讓我以另一種方式看待了護(hù)理工作,將我的熱情、專業(yè)和責(zé)任感注入到了護(hù)理的工作中,F(xiàn)在,我可以為患者提供更加專業(yè)、全面的護(hù)理技能,真正做到傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的護(hù)理工作認(rèn)真對(duì)待每一位患者的健康和人生安康。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)4
一、神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理安全缺陷環(huán)節(jié)
1、人院評(píng)估難以收齊所有資料
由于神經(jīng)內(nèi)科患者病種的特殊性,患者病情一般較重,病情變化較快,患者往往在精神、感覺、意識(shí)、智力和語言等方面存在障礙,故在對(duì)患者進(jìn)行人院評(píng)估時(shí),易出現(xiàn)漏項(xiàng)。
2、對(duì)患者進(jìn)行健康教育難有起色
由于神經(jīng)內(nèi)科患者往往在精神、感覺、意識(shí)、智力和語言等方面存在障礙,甚至有的患者還合并有肝、’腎、心臟等方面的疾病,患者恢復(fù)較慢,對(duì)這些患者進(jìn)行健康時(shí),難以和患者形成有效溝通,使得健康教育的效果難以顯現(xiàn)。
3、對(duì)患者用藥具有一定的難度
神經(jīng)內(nèi)科患者大多存在顱內(nèi)壓較高的表現(xiàn),需要對(duì)患者應(yīng)用脫水劑。目前,臨床上常用125n止或250n止的20%甘露醇藥物為患者降壓,其用藥方式為靜脈快速滴注,每天需要滴注2至6次。若為患者反復(fù)穿刺,易發(fā)生穿刺失敗,若為患者使用留置針,患者易發(fā)生靜脈炎,故給患者用藥具有一定的難度。
4、護(hù)理人員之間的綜合素質(zhì)差異較大
最近幾年來,我國對(duì)醫(yī)院人事制度進(jìn)行了相關(guān)的改革,目前,各級(jí)醫(yī)院中的護(hù)理人員有相當(dāng)一部分是聘用人員,且是家庭中獨(dú)生子女,她們從小就深受父母的溺愛,無法適應(yīng)護(hù)理工作,對(duì)護(hù)理工作不敬業(yè),對(duì)工作待遇不滿意,這些都是工作中的不安全因素。
5、護(hù)理人員缺乏職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和法律意識(shí)
長期以來,很多護(hù)士?jī)H僅“在醫(yī)言醫(yī)”,忽視了對(duì)法律問題的重視。另外,醫(yī)院的護(hù)理人員普遍比較年輕,她們?nèi)狈ο鄳?yīng)的工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)預(yù)防職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和醫(yī)療糾紛的意識(shí)比較薄弱,缺乏對(duì)醫(yī)療差錯(cuò)事故的預(yù)見。
6、護(hù)理人員缺乏運(yùn)用新技術(shù)的能力和扎實(shí)的理論功底
隨著醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步,護(hù)理工作中的需要運(yùn)用新技術(shù)的地方將越來越多,并且所含技術(shù)的復(fù)雜程度也越來越高,這無疑會(huì)加大護(hù)理人員的壓力,增加護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生率。另外,一些護(hù)理人員工作經(jīng)驗(yàn)不足,缺乏扎實(shí)的理論功底,對(duì)一些儀器的操作不夠嫻熟,容易出現(xiàn)錯(cuò)誤或失誤,從而對(duì)護(hù)理安全產(chǎn)生影響。
二、管理對(duì)策
1、做好有溝通障礙和意識(shí)障礙患者的人院評(píng)估工作
對(duì)于在溝通和精神意識(shí)等方面存在障礙的患者,應(yīng)使用特制的護(hù)理評(píng)估表,對(duì)患者可能存在安全隱患的方面進(jìn)行評(píng)估,如對(duì)可能發(fā)生跌倒、墜床、走失、燙傷以及壓瘡等進(jìn)行記錄,對(duì)患者既往過敏史和疾病史進(jìn)行調(diào)查,然后囑患者及其家屬多加注意,并讓他們?cè)谠u(píng)估表上簽字。
2、廣泛開展健康教育工作
由于神經(jīng)內(nèi)科患者往往在智力、感覺、觸覺、精神等方面存在障礙,降低了患者的生活能力和工作能力,給患者家庭及社會(huì)帶來了不良影響。據(jù)研究表明,當(dāng)一個(gè)人患病時(shí),其所在的家庭、社會(huì)成員給予患者的社會(huì)支持,對(duì)患者疾病的恢復(fù)具有較大促進(jìn)作用。因此,為了提高護(hù)理的安全性,應(yīng)向患者廣泛開展健康教育,注重以人為本,避免教育的單一性,加強(qiáng)對(duì)患者進(jìn)行示范性教育、計(jì)劃性教育和以點(diǎn)帶面的教育,讓患者能夠通過圖片、碟片、折頁、教育手冊(cè)等獲得與疾病相關(guān)的知識(shí),以使患者能夠從多個(gè)方面獲得良好的情緒體驗(yàn),促進(jìn)患者及其家屬獲得行為方式的改變。
3、加強(qiáng)護(hù)理人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)
為了有效地提高護(hù)理的安全性,必須加強(qiáng)護(hù)理人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),提高護(hù)理人員的自律行為。可采取的措施主要有:經(jīng)常對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行法律教育,組織護(hù)理人員對(duì)既往糾紛案例進(jìn)行討論,加強(qiáng)護(hù)理人員的崗前培訓(xùn)工作,對(duì)護(hù)理工作中可能存在的安全隱患進(jìn)行專題教育,從而使護(hù)理人員懂法、守法,不斷提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì),從而在工作中防患于未然。
4、加強(qiáng)對(duì)護(hù)理人員的操作技能培訓(xùn)和專業(yè)理論知識(shí)的教育
為了彌補(bǔ)一些護(hù)理人員對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的欠缺和操作技能的不嫻熟,可以通過每周組織一個(gè)疾病護(hù)理專題,使護(hù)理人員掌握一些疾病的發(fā)生原因和護(hù)理中可能存在缺陷,在每個(gè)月末應(yīng)對(duì)本月所學(xué)的.理論知識(shí)和操作技能進(jìn)行考核,從而真正地提高護(hù)理人員的專業(yè)素養(yǎng)。
5、加強(qiáng)護(hù)理人員與患者之間的'溝通
使患者能夠理解并配合護(hù)理人員的工作,主要通過以下幾個(gè)方面進(jìn)行改善:①督促護(hù)理人員貫徹和落實(shí)護(hù)患溝通制度,使護(hù)理人員能夠在平時(shí)的工作中主動(dòng)與患者進(jìn)行溝通,從而有效地提高護(hù)士的溝通技能和技巧。②要求護(hù)理人員認(rèn)真執(zhí)行告知義務(wù)。向患者及其家屬應(yīng)履行的告知內(nèi)容主要有:在患者治療期間可能存在的安全隱患,如走失、燙傷、跌倒、墜床、壓瘡、自殺、傷害他人等;為患者用藥的特殊性,如有的藥物需要較快的滴速,易使患者產(chǎn)生靜脈炎或血管硬化等;患者在運(yùn)動(dòng)、語言、智力、精神意識(shí)等方面可能存在的障礙等。③由于醫(yī)院內(nèi)有新聘年輕護(hù)士或有實(shí)習(xí)學(xué)生,他們工作經(jīng)驗(yàn)不足,易出現(xiàn)差錯(cuò)。作為主管護(hù)士,應(yīng)提前告知患者及其家屬牢記自己的用藥、護(hù)理內(nèi)容和治療方案,從而協(xié)助護(hù)理人員完成護(hù)理工作,防止出現(xiàn)差錯(cuò)。
6、加強(qiáng)護(hù)士長的細(xì)節(jié)管理
護(hù)士長既是其所在病區(qū)的指揮者,也是護(hù)理工作的實(shí)施者,護(hù)士長必須具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)操作技能,熟悉本病區(qū)患者的特點(diǎn),明確護(hù)理職責(zé),對(duì)每位患者的各階段護(hù)理工作中的薄弱環(huán)節(jié)要做到心知肚明,任何細(xì)節(jié)都不放過。在對(duì)本科室護(hù)理人員的工作檢查中,一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患因素,要立即采取措施,將隱患消除,盡最大可能地保護(hù)患者的安全,避免發(fā)生糾紛。
7、貫徹落實(shí)安全管理制度,積極演練專科重點(diǎn)疾病應(yīng)急預(yù)案
醫(yī)院的安全管理制度要堅(jiān)決予以落實(shí),要求每一名護(hù)理人員熟練掌握?浦攸c(diǎn)疾病的應(yīng)急預(yù)案和處理程序,防止各種意外情況的出現(xiàn)。自患者人院起,護(hù)理人員就要加強(qiáng)對(duì)患者的安全教育,防止患者或其家屬因考慮不周而出現(xiàn)安全問題。同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)每位患者的健康狀況的監(jiān)控,及時(shí)、準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地將患者的狀況記錄下來,如發(fā)現(xiàn)患者有自殺或自殘傾向時(shí),應(yīng)將其狀況記錄在病區(qū)一覽表上,交接班時(shí)重點(diǎn)交代下班護(hù)理人員。病區(qū)除了設(shè)立專業(yè)護(hù)理小組外,還應(yīng)成立護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控小組,以對(duì)病區(qū)的護(hù)理工作進(jìn)行管理。2名做好“兩超、三防、四抓”工作,要嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理缺陷管理制度,做好“兩超、三防、四抓”工作,兩超即對(duì)護(hù)理人員和患者進(jìn)行超前監(jiān)督和超前教育,三防即對(duì)易出現(xiàn)的差錯(cuò)進(jìn)行預(yù)想、預(yù)防和預(yù)查,四抓即抓易發(fā)生差錯(cuò)的環(huán)節(jié)、部門、時(shí)間和人。一旦發(fā)生護(hù)理差錯(cuò),要及時(shí)將差錯(cuò)上報(bào),并采取相應(yīng)的補(bǔ)救辦法。
三、小結(jié)
護(hù)理安全是護(hù)理工作的首要要求,每個(gè)護(hù)理人員都要對(duì)此給予足夠的重視。然而護(hù)理安全管理的模式并非只有上述方法,希望廣大同行朋友能夠?yàn)榱嘶颊叩陌踩,為了護(hù)理事業(yè)往前繼續(xù)發(fā)展,愿繼續(xù)對(duì)護(hù)理安全方法和模式進(jìn)行摸索和探討,以減少護(hù)理工作中的糾紛,減少護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)5
我將遵守醫(yī)院和部門的規(guī)章制度。實(shí)習(xí)。嚴(yán)格按照無菌操作和三對(duì)七對(duì),老師對(duì)我的要求非常嚴(yán)格,所以不要放手。我經(jīng)常給我詳細(xì)解釋許多關(guān)于婦產(chǎn)科的常規(guī)護(hù)理知識(shí)。我學(xué)到了很多常規(guī)操作,例如聽胎心音,觸摸收縮和靜脈輸液。
在近一個(gè)月的婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)生活中,在老師的指導(dǎo)下,我基本掌握了一些產(chǎn)科常見的護(hù)理操作,這使我逐漸從實(shí)習(xí)生過渡到護(hù)士,我覺得臨床工作的特殊性和必要性,我以前在學(xué)校學(xué)到的是理論知識(shí)。現(xiàn)在我聯(lián)系了診所,發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作與想象的不一樣。它不像書中所寫的那么典型。很多時(shí)候,我必須依靠自己的工作經(jīng)驗(yàn),所以我只需要努力學(xué)習(xí),然后逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。
一眨眼眼睛,一個(gè)月的婦產(chǎn)科生命結(jié)束了。回顧這些日子,這是痛苦和快樂。它酸甜可口。我相信每個(gè)人都有自己的味道。過去一個(gè)月,他們從婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí)生活中受益匪淺。轉(zhuǎn)移主題后,有很多令人失望的事情。對(duì)于我們的實(shí)習(xí),科里的.老師非常重要。每周實(shí)習(xí)安排也非常有序,以便我們可以逐步學(xué)習(xí)和成長。在這里,為老師們。表達(dá)衷心的感覺我特別記得我第一天來到婦產(chǎn)科。我在一個(gè)護(hù)士站,帶著恐懼和不安的感覺。我聽老師和老師介紹了婦產(chǎn)科。在我逐漸熟悉環(huán)境之后,我放松了心情。我的老師和老師開始了下一次實(shí)習(xí)。
總之,我覺得在這次實(shí)習(xí)期間,我學(xué)到了很多東西。在此,我要感謝我的老師,護(hù)理老師和部門的病人。他們養(yǎng)育了我。給我機(jī)會(huì),讓我慢慢長大,本周是我在婦產(chǎn)科的最后一周,雖然我還是學(xué)生,也許我的能力有限,但我用我的努力來豐富我的知識(shí)和技能,我希望用我的笑容讓病人健康地離開,渴望在學(xué)習(xí)中成長,努力成為一個(gè)無聲的歌唱,試圖飛行的天使,長時(shí)間呆在一個(gè)部門,我覺得每個(gè)人都像一個(gè)家庭,老師關(guān)心和教導(dǎo)整個(gè)部門的合作使繁忙的工作充滿樂趣。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)6
作為一名正在學(xué)習(xí)醫(yī)藥護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,實(shí)習(xí)是必不可少的環(huán)節(jié),通過實(shí)習(xí)可以讓我們更好地了解醫(yī)藥護(hù)理行業(yè)的實(shí)踐和應(yīng)用,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),為將來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。在此,我將總結(jié)一下我的醫(yī)藥護(hù)理實(shí)習(xí)規(guī)劃,以期為大家提供一些參考和借鑒。
一、實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備
在實(shí)習(xí)前,我們應(yīng)該做好一些準(zhǔn)備工作,以便更好地應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)中可能遇到的問題,包括:
1.了解實(shí)習(xí)單位的情況,包括工作種類和要求。
2.學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),尤其是與實(shí)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。
3.熟悉相關(guān)的法律法規(guī)和職業(yè)規(guī)范,確保在實(shí)習(xí)中遵守規(guī)定。
4.提前培訓(xùn)和準(zhǔn)備必要的證件和資料,如實(shí)習(xí)證明、保險(xiǎn)等。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容的安排
實(shí)習(xí)內(nèi)容的安排是非常重要的。在安排實(shí)習(xí)內(nèi)容時(shí),我們應(yīng)該考慮以下幾點(diǎn):
1.實(shí)習(xí)目標(biāo):我們應(yīng)該明確實(shí)習(xí)的主要目標(biāo),以便更好地衡量實(shí)習(xí)的成果。
2.實(shí)習(xí)時(shí)間:我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況設(shè)定實(shí)習(xí)的時(shí)間,通常建議實(shí)習(xí)時(shí)間不少于一個(gè)月,以確保能夠充分感受到實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
3.實(shí)習(xí)任務(wù):實(shí)習(xí)任務(wù)應(yīng)該根據(jù)我們的能力和專業(yè)方向來定制。在實(shí)習(xí)過程中,我們應(yīng)該與工作人員保持良好的溝通和交流,及時(shí)反映自身的學(xué)習(xí)情況,以便及時(shí)調(diào)整實(shí)習(xí)任務(wù)。
4.實(shí)習(xí)評(píng)估:我們應(yīng)該在實(shí)習(xí)過程中對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估,以便針對(duì)性地改進(jìn)工作。
三、實(shí)習(xí)中的注意事項(xiàng)
在實(shí)習(xí)過程中,我們需要注意的問題非常多,下面列舉一些比較重要的事項(xiàng):
1.保持好的工作狀態(tài):在實(shí)習(xí)中我們應(yīng)該按時(shí)到崗,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成工作,保持良好的工作狀態(tài)和態(tài)度。
2.嚴(yán)格遵守醫(yī)療倫理和職業(yè)道德:在實(shí)習(xí)過程中,我們應(yīng)該始終遵守醫(yī)療倫理和職業(yè)道德,保護(hù)患者的隱私和權(quán)益。
3.掌握專業(yè)技能:在實(shí)習(xí)過程中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握一定的專業(yè)技能,如急救措施、藥物使用等。
4.規(guī)范用藥行為:在使用藥物時(shí),我們應(yīng)該遵守醫(yī)療規(guī)范,確保用藥的安全和有效。
四、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)
實(shí)習(xí)結(jié)束后,我們應(yīng)該總結(jié)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和收獲?偨Y(jié)包括以下幾個(gè)方面:
1.實(shí)習(xí)成果:我們應(yīng)該對(duì)自己的實(shí)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié),分析哪些方面做得好,哪些方面需要改進(jìn)。
2.職業(yè)規(guī)劃:我們應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整和修正,以便更好地明確自己的'職業(yè)目標(biāo)和方向。
3.經(jīng)驗(yàn)分享:我們應(yīng)該分享自己的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),以便他人在類似的實(shí)習(xí)工作中能夠更好地應(yīng)對(duì)問題和挑戰(zhàn)。
總之,醫(yī)藥護(hù)理實(shí)習(xí)是我們走向職業(yè)生涯的一道必修課。我們應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備工作,制定正確的實(shí)習(xí)安排,注意實(shí)習(xí)過程中的問題和事項(xiàng),及時(shí)總結(jié)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和收獲。相信我們通過實(shí)習(xí)會(huì)獲得更多的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為將來的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)7
轉(zhuǎn)眼,一個(gè)月的外科實(shí)習(xí)生涯已告一段落,雖然這段實(shí)習(xí)有點(diǎn)累,有點(diǎn)苦,可是還是挺讓人開心的。交接班查房、換藥、測(cè)生命體征、靜脈輸液、肌注、測(cè)血糖、跟隨帶教教師觀察各種護(hù)理操作。每一天的生活在這樣重復(fù)的忙碌中度過,在肝膽外科,早上七點(diǎn)半就查房,之后換藥,當(dāng)然,在外科最苦的是護(hù)理術(shù)后病人。
在一個(gè)科室里待久了,感覺大家真的如同一家人一樣,教師的關(guān)心和教導(dǎo),整個(gè)科室的協(xié)作,讓忙碌的工作變得充實(shí)而歡樂。外科醫(yī)生大多都是性情中人,平時(shí)再好,一旦做錯(cuò)事他們批評(píng)起人來不給你留一點(diǎn)面子,完了之后又好像什么事也沒發(fā)生過一樣。醫(yī)生做手術(shù)時(shí)壓力很大,異常是手術(shù)不順利的時(shí)候,所以我們能做的僅僅是盡量不要犯錯(cuò)。否則的話真實(shí)欲哭無淚僅有挨罵了。我的帶教教師人很好又很嚴(yán)謹(jǐn),教會(huì)了我不少東西,耐心的示范講解都是年輕人溝通起來很容易,在肝膽外科我學(xué)到了很多,像更換膽汁引流袋和尿道引流袋,其實(shí)他們的操作步驟差不多。這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我深深體會(huì)到了有些病人的不講理,可是也有讓我很欣慰的是大多數(shù)病人及家屬都是通情達(dá)理的,他們很理解我們的辛苦和不易。其中的復(fù)雜滋味也許僅有經(jīng)歷過的人才能體會(huì),酸甜苦辣,無論是什么滋味都挺值得回味的,當(dāng)然更重要的.是學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西。
在肝膽外科,的特點(diǎn)就是病人流動(dòng)快,這也意味著我們的文字工作量大大增加,累的到寢室倒頭就睡,這就是外科的味道如同五味瓶,而每個(gè)在外科實(shí)習(xí)的同學(xué)的五味瓶資料也不盡相同,或偏酸,或偏辣,或偏甜,可是有一點(diǎn)是相同的,無論是什么滋味,都是值得我一生回味的滋味,屬于外科,屬于我自我的味道。
這一個(gè)月,是適應(yīng)的過程,很多不足之處需要改善,這是實(shí)習(xí)的過程,很多觀念得到修正,雖然辛苦疲憊,可是我能克服,這只是實(shí)習(xí)之初,今后還需要不斷的摸索,同時(shí)必須對(duì)自我有所要求,才會(huì)有收獲。我想接下來的挑戰(zhàn),也是一種機(jī)遇,我必須要好好把握這個(gè)機(jī)遇。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)8
第一天下科室,我早早的來到了呼吸科,我就被老師們的熱情感染了,無論什么操作老師們都會(huì)帶上你,只要是能教給你的東西老師都會(huì)耐心的講解。我的帶教老師是林麗,她是一個(gè)特別直率的人,熱心、大方、心地善良。林麗老師不僅給我講專業(yè)的知識(shí),還給我講實(shí)習(xí)經(jīng)歷的重要性以及困難之處。在這里我真的收獲了很多。在這段實(shí)習(xí)期間,我了解了呼吸機(jī)的使用,氣道切開病人的吸痰護(hù)理,胸腔引流袋的置換,并親自作了導(dǎo)尿和抽動(dòng)脈血?dú)猓徊⑶疫學(xué)會(huì)了怎樣提醫(yī)囑,怎樣去校對(duì)等等。記得一次我給病人做皮試,其實(shí)也是成功的,只是手法不太好,老師就給我們講做皮試的竅門,做的更漂亮,又親自示范給我看,一有時(shí)機(jī)就讓我自己動(dòng)手,終于我的皮丘漂亮了,老師也笑了。林麗老師還常常對(duì)我講:“小高,你還有什么不會(huì)的就問我,我給你講,如果太深的問題我也不會(huì)的話,我就去給你問醫(yī)生!倍潭痰囊痪湓,也許老師并不是有心的,但是我卻被感動(dòng)的講不出話來,這份愛我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的,這也許就是人們常說的:“說者無心,聽者有意”吧。
在跟彩艷老師上治療的日子,我也過的很充實(shí),?频尼槃┖涂诜幍乃幚碜饔梦叶即篌w了解了,并且可以單獨(dú)的核對(duì)口服藥了。有時(shí)候聽到春燕老師講佳佳輸液有多大的進(jìn)步,成功率有多少,我的心就像長草了一樣,心想:她剛下科室一個(gè)月就這樣了,和我實(shí)習(xí)半年的有什么區(qū)別呢?我覺不甘落在別人后面,于是我更加努力。我開始利用中午休息時(shí)間研究針劑的`藥理作用。跟彩艷老師快結(jié)束時(shí),她叫我把操作手冊(cè)帶去,指導(dǎo)我如何標(biāo)準(zhǔn)操作,給我時(shí)機(jī)讓我去藥房核對(duì)口服藥。過后我想,雖然在操作上多大的進(jìn)展,但我還是充實(shí)了自己,我還是有進(jìn)步的!
總的來說,在呼吸科是我學(xué)東西最多的一個(gè)科室,護(hù)士長以及每一位老師的講課,她們不顧自己的休息時(shí)間,甚至下夜班還耐心詳細(xì)的輔導(dǎo)我們這群幼稚的學(xué)生,我們心里對(duì)她們充滿了感謝?删纯蓯鄣睦蠋焸儾粌H為我們點(diǎn)亮了心中的明燈,也成為了我心中永遠(yuǎn)的典范。
《墨子—兼愛》中還有這樣一句話:愛人者,人亦從而愛之;利人者,人亦從而利之。意思是說愛別人的人,別人肯定會(huì)愛他;幫助別人的人,別人也肯定會(huì)幫助他。我在呼吸科的實(shí)習(xí)讓我深深的體會(huì)到了這句話的含義。我知道回報(bào)不是愛的目的,但愛絕對(duì)是回報(bào)的前提!我會(huì)繼續(xù)加油!
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)9
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼為期xx個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,實(shí)習(xí)是我們將理論用于實(shí)踐,用于臨床所邁開的第一步,在此過程中我收獲頗豐,心得體會(huì)亦不少:
我在xx市中醫(yī)院實(shí)習(xí),按照學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定,我分別到了內(nèi)、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等七個(gè)科室學(xué)習(xí),在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法,遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同志,嚴(yán)格要求自己,努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親,態(tài)度良好,努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐,在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力,經(jīng)過十個(gè)月的實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的'學(xué)習(xí)任務(wù),未發(fā)生任何醫(yī)療差錯(cuò)和醫(yī)療事故。
總之,我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)是較為滿意的,同時(shí)我對(duì)自己未來的工作也充滿了信心,也誠摯希望大家能給我提更多寶貴的意見各建議,幫助我取得更大的進(jìn)步!
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)10
我在護(hù)理部實(shí)習(xí)了3個(gè)月,通過這段時(shí)間的實(shí)踐經(jīng)歷,我深刻地認(rèn)識(shí)到了護(hù)理工作的重要性和專業(yè)性。以下是我的實(shí)習(xí)總結(jié),希望能對(duì)未來的護(hù)理工作者有所啟示。
一、實(shí)習(xí)經(jīng)歷
在實(shí)習(xí)期間,我主要參與了患者的護(hù)理工作,包括病區(qū)巡視、生命體征監(jiān)測(cè)、藥品給藥、協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行檢查、病情觀察和記錄等等。在實(shí)踐中,我學(xué)到了很多護(hù)理技能以及如何與患者和家屬有效溝通的方法。我也參觀了一些手術(shù)和治療過程,了解了更多專業(yè)知識(shí)。
二、專業(yè)技能
在實(shí)習(xí)期間,我學(xué)到了如何給患者進(jìn)行臥位轉(zhuǎn)移、更換尿布以及其他基本的護(hù)理操作。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了如何使用并維護(hù)各種醫(yī)療設(shè)備。例如,如何使用血壓計(jì)、呼吸機(jī)、吸痰器等等。我還學(xué)到了如何記錄患者信息和觀察病情的方法。這些技能對(duì)于成為一名優(yōu)秀的.護(hù)士來說是必不可少的。
三、溝通與團(tuán)隊(duì)合作
在護(hù)理部的實(shí)習(xí)中,我認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作不僅僅是技術(shù)上的操作,而且還涉及到與患者和家屬的溝通以及醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。患者和家屬往往需要護(hù)士的關(guān)懷和支持,因此交流技能是非常重要的。我嘗試了不同的溝通方式,并學(xué)會(huì)了如何有效地傾聽他們的想法和建議。在團(tuán)隊(duì)合作方面,我也經(jīng)常和醫(yī)生、護(hù)士、藥師等一起工作,共同為患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。
四、自我反思
在實(shí)習(xí)期間,我也遇到了不少挑戰(zhàn),例如長時(shí)間工作帶來的疲勞和工作中出現(xiàn)的一些問題。我認(rèn)為面對(duì)這些挑戰(zhàn),我們應(yīng)該積極思考,尋找解決問題的方法。我也學(xué)會(huì)了如何及時(shí)向上級(jí)報(bào)告問題,并與他們一起處理。通過總結(jié)自己在實(shí)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,讓我更清楚自己的定位,也更有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
五、結(jié)語
通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我更加了解了護(hù)理工作的重要性和專業(yè)性。在未來的工作中,我會(huì)持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步,為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)11
一個(gè)月的時(shí)間好快,真的好快,一晃就過去了,我們告別了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活,也永遠(yuǎn)告別了我們的學(xué)生時(shí)代,在這一年時(shí)間了,我們收獲了好多,收獲了知識(shí),技術(shù),友情,經(jīng)驗(yàn)……
那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候,心情是多么的激動(dòng),那一刻告訴我們,保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé),作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí),使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能,這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!
實(shí)習(xí)伊始,我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的-后面,不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié),有的還做了小筆記,遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問,老師總能給我們細(xì)細(xì)解答,雖然有的老師態(tài)度不是很好,但是我們都能理解的,護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜,老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。就這樣剛開始我們做了幾個(gè)禮拜的見習(xí)護(hù)士,漸漸的我們開始嘗試操作,而老師只放手不放眼,讓我們安心地去操作,給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì),也許只是嘗試,而那一刻我們要拿出自己的勇氣,戰(zhàn)勝自己的心理。
護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活,我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事,實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能,爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人,在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué),帶教老師,護(hù)士長,醫(yī)生,病人和家屬的關(guān)系,這給我們帶來了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的,能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來方便,護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作,而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng),護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康,還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性,深深地體會(huì)到了溝通的重要性,體會(huì)到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù),它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活,而且也影響我們的工作。
與病人相處時(shí),我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛,體味他們的需求,并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通,才能建立良好的護(hù)患關(guān)系,才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上,患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想,只有這樣,護(hù)士才能充分了解病人,給予到位的護(hù)理。
短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過去了,在醫(yī)院的走廊里,已經(jīng)能看到我們忙碌的身影,我們不停地穿梭在病房之間,我們很累,但應(yīng)該值得高興,因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù),我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作,這為我們的未來踏出了一大步,我們應(yīng)該值得慶賀。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí),按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房,這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易,一名合格優(yōu)秀,具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步,人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高,護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要,不但要良好的心理方面,專業(yè)技術(shù)方面,職業(yè)道德方面,身體方面的素質(zhì),還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì),讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問題當(dāng)中去解決問題,為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路,我們不僅學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士,也學(xué)會(huì)如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體,要提供的護(hù)理服務(wù),就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上、樂觀自信的生活態(tài)度;穩(wěn)定的情緒,遇挫折不灰心,有成績(jī)不驕傲;能臨危不懼,在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對(duì);有寬闊的胸懷,在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù),能聽取不同意見,取眾之長,補(bǔ)己之短,工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn)。而在專業(yè)技術(shù)方面我們應(yīng)該有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí),掌握各種常見病的癥狀、體征和護(hù)理要點(diǎn),能及時(shí)準(zhǔn)確地制定護(hù)理計(jì)劃。掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識(shí),了解最新的護(hù)理理論和信息,積極開展和參與護(hù)理科研;有嫻熟的護(hù)理操作技能。熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件,除了常見的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外,對(duì)現(xiàn)崗位的?谱o(hù)理技術(shù)應(yīng)精通,能穩(wěn)、快、準(zhǔn)、好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作,高超的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦,而且能增強(qiáng)自己的自信心,給人一種美的享受;掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用,熟悉急救藥品的應(yīng)用,能熟練地配合醫(yī)生完成對(duì)急癥或危重患者的搶救;具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)守工作崗位,密切觀察患者情況的`變化,嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程,認(rèn)真做好查對(duì)制度,時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第一,杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生;具有敏銳的觀察力,善于捕捉有用的信息;有豐富的想象力,勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強(qiáng)的語言表達(dá)力,掌握與人交流的技巧,能根據(jù)患者的具體情況靈活運(yùn)用語言進(jìn)行心理護(hù)理。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)會(huì)了以良好的品德去對(duì)待每一位病人,護(hù)士是白衣天使,救死扶傷是我們工作職責(zé),因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。我們與患者是兩個(gè)地位平等的個(gè)體,只是社會(huì)分工的不同,對(duì)患者應(yīng)象對(duì)待朋友親人一樣,為其創(chuàng)造整潔、舒適、安全、有序的診療環(huán)境,及時(shí)熱情地接待患者,用同情和體恤的心去傾聽他們的訴說,并盡量滿足其提出的合理要求,施予人性化的醫(yī)療服務(wù)。
護(hù)理工作是一個(gè)特殊的職業(yè),是體力與腦力勞動(dòng)相結(jié)合的工作,且服務(wù)對(duì)象是人,關(guān)系到人的生命,工作中稍有不慎就會(huì)斷送一條生命,因而工作時(shí)精神高度集中,因此要求我們要有健康的身體,精力的充沛才能保證順利地工作。
不知不覺,兩年護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)結(jié)束了。在這兩年我們已經(jīng)經(jīng)歷的大學(xué)生活里,學(xué)習(xí)的大多是理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn),但卻沒有到臨床真正的實(shí)踐過!皩(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,為了檢驗(yàn)一下自己的功底,也為了鞏固一下自己的理論知識(shí),xx年寒假我到鶴壁京立醫(yī)院進(jìn)行了兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)。這所醫(yī)院是一所集醫(yī)療,預(yù)防,保健,康復(fù),教學(xué),科研等為一體的綜合性醫(yī)院。臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。這段時(shí)間很短,對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們很珍惜這段時(shí)間,并深深的意識(shí)到護(hù)理專業(yè)理論和實(shí)際相結(jié)合的重要性,鞏固和加強(qiáng)了在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí),珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
在實(shí)習(xí)過程中完成了在護(hù)理道路上的第一次。第一次為病人進(jìn)行靜脈輸液的緊張;第一次給病人一些操作的尷尬,第一次被病人拒絕時(shí)的委屈;第一次面對(duì)孩子哭鬧的無助:第一次……總之,很多的第一次讓我在實(shí)習(xí)過程中不斷成長,慢慢改善,讓我知道在以后的工作的道路有更多的責(zé)任等著我。
初進(jìn)病房時(shí),總有一種手足無措的的感覺,對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有把握,懷疑自己的能力,害怕遇到突發(fā)事件。慶幸的是,有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),介紹各班工作,帶教老師們經(jīng)驗(yàn)豐富,讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)12
本人經(jīng)過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),在帶教教師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)貫徹十六大精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn),多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),經(jīng)過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立,法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí),現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意,這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的.需求,因而豐富法律知識(shí),增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí),并且能夠使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了必須提高。
在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),以馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論為指導(dǎo),嚴(yán)格要求自我,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動(dòng)經(jīng)常化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以愛心,細(xì)心,耐心為基本,努力做到眼勤,手勤,腳勤,嘴勤,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都供給優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在各科室的實(shí)習(xí)工作中,本人嚴(yán)格遵守科室制度,按時(shí)參加護(hù)理查房,熟悉病人病情,能正確回答帶教教師提問,規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?谱o(hù)理操作,正確執(zhí)行醫(yī)囑,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,及時(shí)完成交接班記錄,并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見病,多發(fā)病的護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),并完成術(shù)中,術(shù)后護(hù)理及觀察,在工作中,發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行內(nèi),外,婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作,對(duì)各科室的急,危,老,重患者,能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對(duì),在搶救工作中,一絲不茍,有條不紊,得到了患者的信賴和好評(píng),同時(shí),本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座,不斷豐富自我的業(yè)務(wù)知識(shí),經(jīng)過學(xué)習(xí),對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
經(jīng)過半年多的實(shí)習(xí),本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,在今后的工作中,本人將繼續(xù)努力,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,為患者供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)13
在這兩年我們已經(jīng)經(jīng)歷的大學(xué)生活里,學(xué)習(xí)的大多是理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn),但卻沒有到臨床真正的實(shí)踐過!皩(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,為了檢驗(yàn)一下自己的功底,也為了鞏固一下自己的理論知識(shí),xx年假期我到xx醫(yī)院進(jìn)行了兩個(gè)星期的見習(xí)。這所醫(yī)院是一所集醫(yī)療,預(yù)防,保健,康復(fù),教學(xué),科研等為一體的綜合性醫(yī)院。.臨床見習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。這段時(shí)間很短,對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們很珍惜這段時(shí)間,并深深的意識(shí)到護(hù)理專業(yè)理論和實(shí)際相結(jié)合的重要性,鞏固和加強(qiáng)了在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí),珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
在見習(xí)過程中完成了在護(hù)理道路上的第一次。第一次為病人進(jìn)行靜脈輸液的緊張;第一次給病人某些操作的尷尬,第一次被病人拒絕時(shí)的委屈;第一次面對(duì)孩子哭鬧的無助:第一次……總之,很多的第一次讓我在見習(xí)過程中不斷成長,慢慢改善,讓我知道在以后的工作的道路有更多的責(zé)任等著我。
初進(jìn)病房時(shí),總有一種手足無措的的感覺,對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有把握,懷疑自己的能力,害怕遇到突發(fā)事件。慶幸的是,有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),介紹各班工作,帶教老師們經(jīng)驗(yàn)豐富,讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院見習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
以前只聽老師說過護(hù)士的工作很瑣碎,較之其他工作需要更多的耐心。盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房后,感觸又更深了。的確,護(hù)士的活很零碎,很雜亂,還可以說是很卑微,可是通過多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn),護(hù)士有著獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,醫(yī)生離不開護(hù)士,病人離不開護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,有著完整的體系,也正因如此,才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的見習(xí),我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。正確認(rèn)識(shí)護(hù)理,樹立了正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,根據(jù)護(hù)理部的精心安排,我們分別外科.內(nèi)科等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)。
我實(shí)習(xí)的第一站是心內(nèi)一科,在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間是兩個(gè)月,因?yàn)檫@是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室,對(duì)此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)病房的時(shí)候,腦子里是一片空白,一切看來都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長給我們分別安排了帶教老師,帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境,接著為我們講解科室各項(xiàng)規(guī)章制度。剛開始的幾天感覺仍是陌生和不解,因?yàn)槭菍W(xué)生的身份,所以感覺就是站也不對(duì),坐也不是。好在帶教老師對(duì)我很好,什么事情都為我們講解,有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手,慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這兩月里,我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于心臟方面的知識(shí),了解科室的工作性質(zhì),熟悉每位病人的病理情況。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我已基本能夠獨(dú)自進(jìn)行靜脈輸液。各種注射等基本護(hù)理操作。并學(xué)會(huì)了心電圖的使用
第二個(gè)科室是神經(jīng)外科,在這里實(shí)習(xí),由于是學(xué)生,在累也不能當(dāng)者護(hù)士長及科室的老師的面休息,感覺真的.好累好累,全身都是酸痛,下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。
剛進(jìn)入外科病房,總有一種茫然的感覺但隨著時(shí)間的腳步,環(huán)境已熟悉,學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道,在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)階段,了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物,如藥物的用法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。
實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),如導(dǎo)尿.插胃管.床上插浴.口腔護(hù)理,靜脈輸液,肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。
我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房后,感觸又更深了。的確,護(hù)士的活很零碎,很雜亂,還可以說是很低微,可是透過多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn),護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士,病人離不開護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,有著完整的體系,可謂“麻雀雖小,五臟俱全”,也正因如此,才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí),我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲:正確認(rèn)識(shí)護(hù)理,樹立了正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
這個(gè)科室對(duì)于我來說是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了很多東西,讓我知道,作為一名護(hù)士,不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù),也要會(huì)例如,導(dǎo)尿,灌腸,吸痰,鼻飼等等之類的很多東西。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)14
xx年xxx日,我開始了在xxx市中心醫(yī)院的實(shí)習(xí)工作,二四、二五兩天禮拜天,我的帶教老師不上班,確切的說就應(yīng)是二十六日開始的吧!
盼望已久的實(shí)習(xí)最后到了,即便是我的帶教老師不上班我也照樣在醫(yī)院待著,只為了能學(xué)更多的東東。護(hù)士長臨時(shí)又給我安排了其他的老師,初來新鮮,我的興致很高,護(hù)士辦、治療室、病房跟著老師跑前跑后的,一天下來見識(shí)了好多東東,也記住了好多呢,一天下來總的感覺:累并快樂著!
我所待的科室-血液科收治的病人多,是一個(gè)十分忙的科室,加上我每一天上的都是行政班,所以我沒有太多空閑時(shí)間記錄我的心得,沒能到達(dá)之前我所計(jì)劃的每一天記錄實(shí)習(xí)心得體會(huì)。這天是七月的尾巴了,我也在血液科實(shí)習(xí)了一周了,血液科的老師們都很好、很負(fù)責(zé),想想再將一周就要換科了,我此刻就很舍不得,不想離開!
一周了,我實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多,扎的針屈指可數(shù),但我明白萬事開頭難,更多的'是明白了護(hù)理行業(yè)的細(xì)心細(xì)心再細(xì)心,的確,給病人換個(gè)水這看是簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的事情,我們就要之少喊病人四次名字,治療室墻上那醒目的“三查七對(duì)”更是時(shí)刻警視著我們。不要抱怨帶教老師不放手我們,不要說護(hù)士長七老八十那么愛嘮叨。那也是為我們好呀,處處細(xì)心、保護(hù)自己是我一周來聽的最多的話了。
接下來的一周我還會(huì)和血液科的老師、病人們?cè)谝积R度過,每一天真的都挺開心的,祝愿老師個(gè)個(gè)工作順利、病人們都早日康復(fù)!都早日康復(fù)!
下周計(jì)劃盡可能的多實(shí)踐,放開了去做,不膽怯、不畏懼,相信熟能生巧,很多時(shí)候不是自己不行,而是自己把自己早早的否定。為了更早的實(shí)踐、更快的鍛煉自己,沖吧,相信自己會(huì)做的更好!
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)15
實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生所不能逃避的一項(xiàng)課外實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)習(xí)的過程當(dāng)中,學(xué)生們能夠把書本上的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,并且,在今后跨入社會(huì),積累經(jīng)驗(yàn)方面有很大的幫忙。下頭是本店鋪為大家分享的護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié),期望能夠幫到你!
十一個(gè)月的時(shí)間好快,真的好快,一晃就過去了,我們告別了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活,也永遠(yuǎn)告別了我們的學(xué)生時(shí)代,在這一年時(shí)間了,我們收獲了好多,收獲了知識(shí),技術(shù),友情,經(jīng)驗(yàn)……
那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候,情緒是多么的激動(dòng),那一刻告訴我們――保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé),作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,我們就應(yīng)在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí),使自我獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能,這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!
實(shí)習(xí)伊始,我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教教師的屁股后面,不放過教師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié),有的還做了小筆記,遇到不懂的我們都及時(shí)地向教師詢問,教師總能給我們細(xì)細(xì)解答,雖然有的教師態(tài)度不是很好,可是我們都能理解的,護(hù)士工作確實(shí)十分的繁雜,教師要做好自我本分的工作還要負(fù)起帶教的職責(zé)。就這樣剛開始我們做了幾個(gè)禮拜的見習(xí)護(hù)士,漸漸的我們開始嘗試操作,而教師只放手不放眼,讓
我們安心地去操作,給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì),也許只是嘗試,而那一刻我們要拿出自我的勇氣,戰(zhàn)勝自我的心理。
護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活,我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事,實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自我的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能,爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人,在醫(yī)院我們要處理好自我和同學(xué),帶教教師,護(hù)士長,醫(yī)生,病人和家屬的關(guān)系,這給我們帶來了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的,能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來方便,護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作,而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng),護(hù)士不僅僅要幫忙患者恢復(fù)健康,還要幫忙和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性,深深地體會(huì)到了溝通的重要性,體會(huì)到了溝通帶給我的歡樂。溝通是一門藝術(shù),它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅僅影響我們每個(gè)人的生活,并且也影響我們的工作。
與病人相處時(shí),我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛,體味他們的需求,并給予力所能及的護(hù)理與幫忙。僅有良好的溝通,才能建立良好的護(hù)患關(guān)系,才能充分獲得患者的信任。僅有在信任的基礎(chǔ)上,患者才會(huì)充分表達(dá)自我的所思所想,僅有這樣,護(hù)士才能充分了解病人,給予到位的護(hù)理。
短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過去了,在醫(yī)院的走廊里,已經(jīng)能看到我們忙碌的身影,我們不停地穿梭在病房之間,我們很累,但就應(yīng)值得高興,因?yàn)槲覀冏罱K能勝任教師交給我們的任務(wù),我們能夠自我去獨(dú)立完成
護(hù)理工作,這為我們的未來踏出了一大步,我們就應(yīng)值得慶賀。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自我的理論知識(shí),按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房,這樣才能不斷地把自我所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,實(shí)習(xí)就就應(yīng)是這樣的。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易,一名合格優(yōu)秀,具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)禮貌和精神禮貌的不斷提高,人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的.需求也不斷提高,護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要,不但要良好的心理方面,專業(yè)技術(shù)方面,職業(yè)道德方面,身體方面的素質(zhì),還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì),讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問題當(dāng)中去解決問題,為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路,我們不僅僅學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士,也學(xué)會(huì)如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體,要帶給的護(hù)理服務(wù),就務(wù)必加強(qiáng)自身修養(yǎng),有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上、樂觀自信的生活態(tài)度;穩(wěn)定的情緒,遇挫折不灰心,有成績(jī)不驕傲;能臨危不懼,在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對(duì);有寬闊的胸懷,在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù),能聽取不一樣意見,取眾之長,補(bǔ)己之短,工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn)。而在專業(yè)技術(shù)方面我們就應(yīng)有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí),掌握各種常見病的癥狀、體征和護(hù)理要點(diǎn),能及時(shí)準(zhǔn)確地制定護(hù)理計(jì)劃。掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理x學(xué)知識(shí),了解最新的搜護(hù)理理論和信息,積極開展和參與護(hù)理科研;有嫻熟的護(hù)理操作技能。
熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件,除了常見的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外,對(duì)現(xiàn)崗位的專科護(hù)理技術(shù)應(yīng)精通,能穩(wěn)、快、準(zhǔn)、好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作,高超的護(hù)理技術(shù)不僅僅能大大減輕患者的痛苦,并且能增強(qiáng)自我的自信心,給人一種美的享受;掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用,熟悉急救xx的應(yīng)用,能熟練地配合醫(yī)生完成對(duì)急癥或危重患者的搶救;具有高度的職責(zé)心,嚴(yán)守工作崗位,密切觀察患者狀況的變化,嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程,認(rèn)真做好查對(duì)制度,時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第一,杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生;具有敏銳的觀察力,善于捕捉有用的信息;有豐富的想象力,勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強(qiáng)的語言表達(dá)力,掌握與人交流的技巧,能根據(jù)患者的具體狀況靈活運(yùn)用語言進(jìn)行心理護(hù)理。
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