教育實習總結[集錦15篇]
總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，快快來寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的教育實習總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
![教育實習總結[集錦15篇]](https://p.9136.com/00/l/bdccd3fd5_2.jpg)
教育實習總結1
實習一個月，日子過得緊緊慢慢。學生們活潑可愛，似乎，他們說得最多的一句話就是“老師，你好漂亮啊！”聽到很開心，學生的作文改得也不亦樂呼。期間，學到很多，每一次見習都會有所收獲，更不用說親自磨刀上陣。沒有什么比你上課學到更多，以致回到大學，難以想象下周開始的學習生活是有多無趣。
實習期間，我選擇了難度較大的《將相和》這篇課文，教案本在實習之前就寫好了，可是仍然在不斷完善和修改，一份教案從初稿到定稿寫了7篇。臨上課的前兩天把教案給指導師看，老師雖說非常忙，但還是仔仔細細地幫我修改，小到一字，一句，一個問題的提法，大到環(huán)節(jié)的增刪和重點的剖析。每一種學生預設，點評以及對策都要完完整整地設計。就這樣，我自以為的.定稿從7頁寫到了20頁，寫好后老師再幫我修改，我再改，最后利用一晚的時間準備第二天上課。不巧的上課前幾天大感冒了一次，喉嚨沙啞，但居然在上課前好轉(zhuǎn)，特別感恩。
第二天上課前站在講臺，面對老師和聽課的同學，心里很激動，因為我面對的是一群非常棒的孩子們，我所處的是一個極其優(yōu)秀的小學。但可能因為已有了多次的上課經(jīng)驗，到了真正上課的時候心中異常平靜，眼里只有學生……上好課后，學校導師和小學的導師，同學們及時幫我評課，指出我的優(yōu)點與不足，這無疑就是雪中送炭，學習的好機會。第二節(jié)課，教室里多了一臺攝像機，孩子們也不緊張也許多了份好奇。上課中雖然環(huán)節(jié)有遺忘，但后來還是做得天衣無縫，補了回來，至少聽課的同學和老師都沒看出來，緊張只有自己知道……
這周的研習，下午剛剛結束觀看每個人的教學視頻，從自評到他評進行研究評課，一點點挖掘在教學中所出現(xiàn)的問題，研究對策。接下來5天要趕10000字的研究案例總結，但心里還是覺得比上課輕松有意義。
這下可真的算親自領悟到“臺上一分鐘，臺下十年功”的感覺了，那一分鐘表現(xiàn)得怎么樣，在課堂中永遠是未知數(shù)，因為每一節(jié)課總會有彌補不了的遺憾。
羅老師說，你們見習了那么多次上課都不錯，不像前幾屆只見習過一次就大四實習的，上課講話抖得和唱歌一樣，一節(jié)課40分鐘只用20分鐘就上好，剩下的20分鐘就犯傻了。確實，這種現(xiàn)象至少在我們語文組里不曾遇見。但是當老師真的好累，特別是語文老師，擔任班主任，大事小事一籮筐，而越好的學�；顒泳驮蕉�。
念叨到此為止吧，細細算來實習花了好多錢，不過都值得。很開心，自己的每一次都在進步，包括你們。
教育實習總結2
在實習的這一學期里，我受益良多。首先我是滿懷希望和信心來到白云七中實習。我想我在這里將會有所作為，幫助老師將教學工作做好，也通過自己努力幫助學生將數(shù)學學好。同時也能使自己在這里學到教學技能和教師素養(yǎng)的培養(yǎng)。為以后的教學工作做好準備。第一期，我們是安排了一個月的見習期，第一次聽課時，我感覺老師上的很順利，看起來沒多大問題，雖然初中的知識并不難，但到后來我上課時才發(fā)現(xiàn)要把簡單的知識講給學生聽，使他們聽懂其實并不容易，初中知識對于我們大學生雖然不難，但對于他們還是有一定困難的。通過實習我首先對教學事業(yè)有了更深的理解。教學是通過老師將知識和經(jīng)驗傳遞給下一代，使下一代獲得發(fā)展的一個活動，教學活動永遠也不會消失。教學也是一個老師與學生互動的過程，老師只有用心教，學生認真學才能促進教育事業(yè)的發(fā)展和社會的進步。教學要以學生為主體，什么都要以服務學生為教學原則。在教學過程中學生學到了，在以后的生活中會運用知識解決實際問題才是最重要的。同時在我開始了為期一學期的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。將從事與教學的我，對教學也有很大興趣。在小學的時候就覺得老師了不起，感覺他們什么都懂。作為老師，確實要具備有豐富淵博的知識，才能在課堂上駕馭知識。所以我學會不斷地閱讀，開闊自己的視野。在這一學期里，我也通過實習學會了一些關于如何將知識傳遞給我的學生的方法即盡量通過簡單的方式使學生更容易接受，從而學以致用。
記得第一次和同學們見面時，我感到特別的不適應，我感覺到我的身份變了。因為我從來都是默默無聞的做自己的事，然而居然一個不起眼的我現(xiàn)在要成為一名教師了�？吹酵瑢W們都以熱烈的掌聲歡迎我，他們叫我王老師好，我頓時感到我已是受人尊敬的老師了。同時也才發(fā)覺自己還有很多地方不足，要當好這個老師，我還得好好加油心里暗自想著。從這一次我也第一次感到我現(xiàn)在再也不是小孩了，需要別人來管束自己了，而是要管別人了。我現(xiàn)在是老師了，我一直在心里面提醒自己，可心里總覺得怪怪的，我居然是老師了，覺得教書這么一個很嚴肅的事業(yè)，而我要成為教師的角色了。過后想想，不管怎樣我要盡快適應老師這一職位，當一個稱職的實習教師，一切以準老師標準嚴格要求自己。
整個實習分為兩個階段，第一階段為見習階段，第二階段為上課階段。從這兩個階段中我每一個的階段學到了不一樣的東西。
一、見習階段
在這個月里，我對指導老師班上學生的學習情況有了初步了解，我的指導老師是班主任，兼任兩個班級的數(shù)學。指導老師工作任務挺忙的，我很主動要老師分配些任務給我，讓我得到更多的鍛煉，事實上我確實得到了不少鍛煉。班會課，我也參加了不少，對于班上的同學我了解到不少。同時我也全面熟悉初一數(shù)學教材，認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。希望見習階段的學習，能對我在我上新課時有所幫助。我經(jīng)常想怎么寫教案？針對學習內(nèi)容采取什么方式教更好？怎么去提問？怎么去分配一堂課的時間等等問題。在每一次上課前我都有自己的想法，接著第二天就是聽老師怎么講，然后通過比較，覺得老師有哪些優(yōu)點，我以后就借用，覺得自己有好的建議，我同老師探討，很多時候都覺得老師設計的比自己設計的要好，所以我覺得教學還是要有經(jīng)驗。還有些時候，覺得有些內(nèi)容真不知怎么去教時，聽了老師的課后才恍然大悟，不禁覺得老師好厲害。
聽完幾次課后，我有點自以為是了，心里想其實一點都不難嘛，我心里癢癢的，想急著給同學們上新課，但學校安排的是見習，所以第一個月我還是認真見習了，并做好了聽課記錄。雖然學校沒安排我們上新課，但我們有上習題課的。對于上習題課，其實收獲也不少，在上習題課時，我們可以不斷鍛煉我們的表達能力，在這階段，你能使自己的說話水平不斷
得到進步。語言流暢其實是老師最應該具備的.教師素養(yǎng)，只有表達能力強，說話有條有理學生才能聽懂你在講什么。在講習題課課時，我覺得我的時間一直不夠，所以我一直不斷的講，所以我就講話的語速有點快，雖然我把內(nèi)容講的很詳細，但這樣也不可取。學生可能根本就沒聽懂，他也可能沒注意。其實對于重點，我應該要把語速放慢放平和，這樣同學就知道你在將重點，他們就會加以注意。
在見習期間我同時也幫助老師批改作業(yè)，從改作業(yè)的過程中我也學到了很多，通過改作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)了學生學習新課的難點和重點，也了解到學生的學習狀況。這樣既幫助了我在以后講課時，應多注意哪些方面。同時也發(fā)現(xiàn)了學生存在哪些問題，在下節(jié)課就重點和他們說說。對于這個班，存在很多抄襲現(xiàn)象，所以我和指導老師專門為了這個問題開了一次班會，幫助學生認清做作業(yè)抄襲的壞處。自從那次，學生抄的也減少了不少。同時教會他們要誠實，不懂就要問，而不是去抄，抄作業(yè)只是自欺欺人。所以我決定下課幫助成績差的學生輔導。但是很遺憾，來問的人很少。
二、上課階段
通過見習，對于教學整個過程有了了解，所以我的備課過程還算可以，但上課時還有很多地方不盡人意。但畢竟是第一次，所以我覺得還是要給自己信心。從不足中找到可以解決問題的方案。比如，第一次上新課時，我有點緊張，本來準備了好好的教案，還得到了老師的認可，可一到講臺，我慌了搞得全部脫稿了，感覺自己想講啥就講啥，講著講著把主要內(nèi)容也講完了，但上完后，可時間還剩一大截。當時也不知怎么辦，只有把課后的習題也講了。課后我自己覺得肯定還有很多不明白，因為我講的并不很詳細，語速也有點快，留給學生思考的時間也很短，就覺得自己一直在講，沒顧忌到學生，所以這節(jié)課很失敗。下課后老師也給了我評價，我當時可能很沮喪，但老師沒有說我什么，只是說第一次能上成這樣不錯了，沒事的慢慢來，老師一直安慰我，還講起了他第一次上課的情形。最后他告訴我我的聲音有點偏小，還有我的粉筆字寫的不夠重，以至于是有些學生聽不到和看不清。
在后來的日子里，我慢慢習慣了，聲音變大了，也不怎么緊張了。最高興的是在實習后期指導老師告訴我，我的教態(tài)很好，學生都喜歡你。其實我也挺喜歡學生的，我覺得溝通要比批評教育好，其實每個學生都不容易。我從學生身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學到了很多東西，這是我收獲很大的地方。和他們在一起讓我特別懷戀以前的日子。希望他們有一個愉快的初中時光。在學會和學生相處和交流時，我發(fā)現(xiàn)每個學生有每個人的特點，不管他學習成績怎么樣，或者有多差，其實她們都希望把學習搞好。所以對每個人懷有希望，不要放棄沒一個學生。作為老師應該鼓勵學生，努力幫助學生找到學習的動力和樂趣。對于學生而言，學習是最重要的。在教她們時我也發(fā)現(xiàn)很多問題。比如有很多知識，我講過很多次，但還是有有很大一部分學生會做錯，在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣，講再多他也聽不進去。古人說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。如何才能激發(fā)學生的學習興趣也變得重要起來。我覺得如何去提高學生的學習興趣方法有很多，而且每個人有每個人的學習興趣培養(yǎng)方式，其中我覺得鼓勵學生有時間多看看勵志文章，可以提高學生的學習熱情和興趣。
在教學方法上我也學會了一些技能。比如通過和初中生接觸，特別是在教他們概率和軸對稱圖形那幾張的時候，同學特別有興趣，在概率那章節(jié)里，《游戲公平嗎？》中游戲較多，最重要的是通過游戲同學們了解到游戲公平的真正含義就是他們獲勝的概率一樣，而并不一定是他們的概率分別為50%，因為很多同學剛開始認為游戲公平就是他們獲勝的概率都為50%。這樣就較好的解決同學們學習的難點問題在愉快的教學環(huán)境中。在第七章里鏡子改變了什么，和剪紙與鑲邊，課程中，通過剪紙可以幫助學生提高空間想象能力，我記得那一次，到了下課，同學們硬是拉著我不讓走，叫他們怎么去剪紙，如果直接告訴他們怎么去剪一個
對稱圖形，其實沒多大效果，我試著要學生自己去發(fā)現(xiàn)。首先我通過游戲即我們先找一找在現(xiàn)實生活中，我們發(fā)現(xiàn)那些典型并意義的軸對稱圖形。首先我要同學們思考五角心是怎么剪出來的。發(fā)現(xiàn)初中生其實都喜愛動手做試驗或者做游戲，所以為了保持學生的學習數(shù)學的積極性，我在以后的教學中，如發(fā)現(xiàn)某些知識點能過通過動手實際操作的而學到的，我會盡量讓學生來做。這樣不僅能使學生對數(shù)學有興趣，而且能更好地將書上的知識即間接經(jīng)驗轉(zhuǎn)變成直接經(jīng)驗，更有利于學生記住知識點和運用知識的能力。
總之通過一學期的實習，我學到了不少的東西，我相信我的實習生活是我生命中最具有意義的一段時間。最重要的是我有了一定的教學經(jīng)驗了，因為至少我對初一的數(shù)學教材有了很深刻的了解�；旧蠈γ恳徽旅恳还�(jié)的內(nèi)容都有印象，每一節(jié)內(nèi)容我都能想起。在以后的教學中，我知道我應該要注意哪些方面。知道如何在真正意義上當好一名稱職的教師。
教育實習總結3
一、 基本情況
實習時間：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
實習地點：江蘇省武進職業(yè)教育中心
實習專業(yè)：電氣自動化安裝與維修
授課時數(shù)：16節(jié)
班主任見習班級：
班主任指導老師：
授課科目：《PLC應用技術》
指導老師：顧旭松
二、 實習內(nèi)容
（一）課堂教學
完成教案12篇 實訓指導一個月
試講次數(shù)：8次 上課時數(shù)：16節(jié)
組織觀摩教學課7次 評議會次數(shù)3次
批改作業(yè)總計5次
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1、檢查學生儀表，督促學生佩戴胸卡。
2、早、午均應該安排時間落班巡視、觀察學生狀況，洞察班內(nèi)學生的情緒、學習氣氛、班容班貌等。
3、掌握學生每日的考勤情況。
4、督促學生履行清潔輪值職責，了解當天的評比結果。
5、督促學生按質(zhì)按量完成作業(yè)，按時繳交作業(yè)。
6、及時向科任教師了解上課情況，及時處理本班的偶發(fā)事件。
三、教育調(diào)查
教育調(diào)查活動也是教育實習的一個重要組成部分，我們對當?shù)氐慕逃l(fā)展情況，學生的學習心理等多個方面展開了調(diào)查，最后寫成調(diào)查報告。
調(diào)查活動內(nèi)容：我們?yōu)榱藢⒄{(diào)查工作做扎實，在調(diào)查開展之前，搜尋相關的信息和資料，為調(diào)查活動的展開做了充分的準備，為了做好調(diào)研工作，我們寫了合理而切合實際的調(diào)查提綱，部分采用問卷的形式，也有個別采用的是提問式。在正式調(diào)查階段，我們采用事實調(diào)查和征詢意見調(diào)查相結合，綜合調(diào)查與專題調(diào)查相結合的辦法，獲得大量的數(shù)據(jù)。最后我們在研究材料的基礎上，展開教育調(diào)查報告的撰寫。
四、 收獲與存在的問題
�。ㄒ唬� 思想方面
在教育實習期間要做好一個學習者。除認真完成所承擔的實習任務外，還應該積極參加實習學校組織的教研活動，學習實習學校教師的教學經(jīng)驗；實習生之間要堅持互相聽課，取長補短，相互幫助，盡量通過不同的途徑獲得知識，提高自己的教學能力。在教育實習結束后認真總結自己的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不足要及時改正，只有這樣，才能從教育實習中鍛煉自己、提高能力和積累經(jīng)驗，為自己下一步走上工作崗位做好充分的準備。
教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用。翻開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來把"教師"與"天地君親"供奉在一起，視為崇高而神圣的。因為教育是"傳道、授業(yè)、解惑"的使者。幾千年后的今天，當人們把教師當作"人類靈魂的工程師"，稱它為"太陽底下最光輝的職業(yè)"時，它的內(nèi)涵就擴大了，它還能承擔塑造人的`理想和品德，培養(yǎng)適應社會發(fā)展的能力，培養(yǎng)頑強的能力和健康的人格的重視。
�。ǘ� 課堂教學方面
課堂教學是我們這次實習的重頭戲。上學期在微格教室有過一些訓練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我還是很緊張的。跟隨指導老師聽課，了解和熟悉指導教師的授課風格和方式以及學生的基本情況，然后進行備課，指導教師對所寫教案進行批改，提出改進意見。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是有很多出入的，又由于聽了一周課我的準備時間還是相當足夠的，所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。
我的第一節(jié)課是《水塔水位控制》，這是我人生的第一堂課。第一堂課準備還是很充分的，但是一開始上課，還是很緊張的，但過了一段時間后就沒有緊張的感覺了，講的是水塔水位控制的工作原理，在講課時我也舉了例子來說明。課后指導老師指出了不足點，他說我上課應該看全體學生而不是一部分學生。
實習過程中在顧老師悉心的指導和幫助下我認真細致的鉆研各學科的課程標準與教材，熟悉教學內(nèi)容，明確課程的重難點，進一步了解學生原有的知識技能水平，學習興趣，方法和習慣等方面的情況。在此基礎上確定每節(jié)的教學目標，重難點以及所準備采用的教學方法和手段，盡量避免教學方法的陳舊，大多數(shù)同學采用參與式教學方法，教學過程的具體安排并考慮教具的選用和制作，練習的內(nèi)容和方式，板書的設計，布置作業(yè)，認真寫好教案向指導匯報并征求意見，為上課做好一切準備。
�。ㄈ� 班主任工作
我認真聽取原班主任介紹工作經(jīng)驗和方法，并盡快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的基本內(nèi)容和特點，并將班主任工作與所學教育理論聯(lián)系起來，培養(yǎng)熱愛學生，為人師表的職業(yè)道德素養(yǎng)和獨立從事班主任工作的能力。在了解了學校的工作計劃，聽取了班主任介紹有關班級活動情況后，我們制定了本學期班主任工作計劃，查閱了有關學生的學籍資料，了解學生身體健康和身心發(fā)展狀況，學生干部情況，發(fā)展趨勢和當前突出矛盾等，為我們的班主任實習做好準備。
1．日常工作：我們在原班主任的指導下，配合原班主任做好每天的班級秩序維持，并利用各種機會深入到學生中去，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育。諸如每天早上7：30到教室檢查學生的到班及早讀課情況，同時自習課對學生的輔導，組織體育活動，批改學生周記，對學生進行重點了解情況等。
2．“螞蟻精神”特色班級創(chuàng)建：
�、侔嗉壧厣�
本班學制為五年制高技班，本班有49位同學。在校期間較為穩(wěn)定，同學們精神面貌較好。為豐富學生的課外生活，提高學生的全面素質(zhì)，經(jīng)全班同學討論決定創(chuàng)建“螞蟻”班級特色。
②設計創(chuàng)意：
班名：螞蟻班
班級口號：鍥而不舍，埋頭苦干，團結一致！
班風：團結、堅持、進取
班級標志：飛翔的螞蟻
�、蹌�(chuàng)建目標
一個中心：以全面提升全體學生綜合素質(zhì)為中心
兩個基本點：紀律和衛(wèi)生；
三個學會：學會做人、學會學習、學會處事
3．個別學生的教育工作。我們有選擇的選出2－3名學生進行較深入的了解，通過個別談話，詳細了解其學習情況，思想特點，健康狀況，行為習性，心理特征等，有針對性的進行教育和幫助。
五、成績與不足
經(jīng)過二個月的教育教學實習和班主任見習，我嚴格按照《教育實習手冊》要求，并嚴格執(zhí)行江蘇省武進職業(yè)教育中心實習相關的教學制度，認真聽取指導老師的建議，在二個月的時間里，我們的教學方法有了明顯的改進，教學經(jīng)驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學工作以及所取得的成績，班主任工作紀律等各方面來說，這次教育實習是成功的。
這次教育實習給我的收獲很大。我初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎。
同時，我們?nèi)詮脑谝恍﹩栴}和不足。如課前準備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學效果不是很理想；也存在專業(yè)知識功底不夠扎實，教學技巧運用不夠熟練等問題，需要進一步改進。
教育實習總結4
轉(zhuǎn)眼間一學期的實習生活結束了，還記得剛開始的時候，還天天盼望著實習結束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，心里有多么的不舍。雖然只是短短的一學期時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，這個地方，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，看到與自己朝夕相處了一學期的老師和學生，想到自己還有一年就徹底離開這座城市，與他們或許今后都不會再見，真的不忍心走，不舍得走，更不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學生都萬分可愛，看到他們童真的笑臉和一個個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，一學期就這樣過去了�；叵肫鹪谶@一學期內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學會了很多。
20xx年xx月xx日早上8點，我懷著興奮和好奇的心情在帶隊王老師的陪同下與我的隊友來到了?小學的門口，這個古樸、簡單而又莊重的大門將在這一學期與我結下不解之緣。由于這所學校幾年來都沒有招實習生，因此這次也就只有我和我的隊友兩人。進了校門向門衛(wèi)說明來意后，他帶我們來到了學校教學樓2樓最東邊的一個辦公室——教導處。一路走來朗朗的讀書聲不絕于耳，聽起來很是讓人舒服。教導處擠滿了人，王老師穿過人群找到了一位教師，只見一位40多歲的中年男子從人群中走了出來，在雙方的簡單問候、介紹后，我們知道了他姓李，他告訴我們他將是我們這一學期在這所學校的指導老師，后來我知道了他就是教導處主任。他說由于剛開學還有報名的人，所以教導處人多，找機會再和我們細聊，于是便安排我們?nèi)ジ舯诘奈迥昙墸?）班去聽課，同時也送走了王老師。
五（1）班上的是英語課，班主任也在教師內(nèi)辦公，李主任把這個班的班主任叫出來，說明了我們的情況，這個班主任很熱情的給我們搬了椅子，找了聽課本，并安排我們坐下，經(jīng)過后來的交流我們也就知道了這位班主任也姓李，在聽了一節(jié)他講的課后，我覺得他的課講得很好，雖然是一位男語文教師，可他講課語言的豐富，感情的投入渲染，對學生的吸引無不使我嘆為觀止。由于是剛走進那個環(huán)境，我和我的隊友無心聽課，光顧著觀察周圍的學生，不一會兒，下課了，我們也只是靜靜地坐在教室后面，看著班里的一切，心里也一直默默在想，這學期我們會怎樣過？會經(jīng)歷些什么呢？很快又一節(jié)課上了，我們的指導教師李主任走了進來，開始講這個班的數(shù)學課，我們也就明白為什么我們會來到這個班上了。不過，這個李主任的課講得也很好，他的語速、語調(diào)把握的是那么的好，他對知
識的講解又是那么的細致而又深入，這應該就是他留給我們的第一印象吧！
下課后他把我們帶進教導處，告訴我們教導處便是我們今后的辦公室，還安排我和我的隊友坐在他的辦公桌上辦公、學習。隨后他又對我倆的實習工作做了一個簡單的安排：3月份先聽課，每天聽兩節(jié)課就可以了，主要聽語數(shù)外，并做好聽課筆記。其余時間就坐在教導處看一些課標、優(yōu)秀教案、教參、課本等有關提升教學能力的書，再有就是學習如何當管理員，管理教導處的一些事宜，等對學校的諸多事宜開始熟悉和掌握后，就上講臺講課，這時已經(jīng)就到4月份了，等練得差不多了，也就到5月份了，就正式上課。聽到要上課，真的是又怕又喜，喜的是自己終于可以真正地走上小學教師的講臺，給小學生講課，嘗一嘗真正當個小學教師的快樂，怕的是自己上不好課，盡管之前學校開設了教學技能課，練習講課，講得還是不錯，但到了真正的小學課堂我還是很怕的。
實習就在這樣不知不覺中展開了，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的思想，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師；從一個沒有經(jīng)驗的大學生到一個有一定處事能力的準教師，這一切無不見證者我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。
一、認真聽課，用心聽課
聽課是我們實習的第一階段，也是第一個內(nèi)容，在聽課期間我們除了聽五年級（1）班兩位李老師的課外，李主任還帶我們?nèi)ヂ犉渌蠋煹恼n，如公開課等。在這么多的課中，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。
在每次聽完一節(jié)學校的公開課后，李主任還讓我們兩個實習生來評課，在我們說的同時他也發(fā)表一些意見和看法，與我們交流，這為提升我們的教學能力奠定了基礎，也有利于我們教學技能的提高。其次，李主任還會利用閑暇時間給我們說一些教師的基本素養(yǎng)、基本功以及如何才能擁有較高的素養(yǎng)與基本功。他還
會與我們分析教師這一職業(yè)，分析這一職業(yè)的思想、現(xiàn)狀及未來；他還告訴我們?nèi)绾螌嵙暎瑢嵙暤臅r候要注意干什么，怎么干，以后怎樣去當一名優(yōu)秀的人民教師，以及怎樣的教師才是優(yōu)秀的？這一系列的問題，他都毫無保留的講給了我們兩個實習生聽。
很有幸的是，在清明節(jié)前，我跟上李主任去南關小學參加了“李掖市20xx年小學‘四新’送教活動”。在這里我又聽了幾位來自不同地區(qū)幾位優(yōu)秀、骨干教師的公開課，這些課更令我大開眼界，這幾位教師講課風格不同，但每一節(jié)課講得都是那么的“高效”，那么的精彩，我為我將會成為一名教師而自豪。除此之外，我還參加了公開課結束后的“專家點評”，幾位專家對前面幾位骨干教師課的點評更是句句到位，十分中肯，點評可以說是非常的精彩。最后，如何打造“高效課堂”專家講座，讓我對怎樣上好一節(jié)課，怎樣的一節(jié)課才更高效有了一定的認識和了解。
回到學校，我還參加了我所在實習學校民族小學的“高效課堂案例研討活動”讓我在教學方面了解、掌握也學到了更多，為我接下來的講課奠定了豐厚的基礎。
二、精心準備，登臺講課
轉(zhuǎn)眼間一個多月已經(jīng)過去了，清明放假回來，李主任讓我備《體積與容積》這一節(jié)課，準備登臺講課，這個消息猶如晴天霹靂，對我當頭一棒，雖然聽了那么多課，也學到了不少，但我還沒有做好上課的準備怎么辦？不過，既然有機會，自己還是要試一試的，也檢驗一下自己到底學到了多少，是否可以勝任教師一職。在經(jīng)過一周的緊李備課后，我講我所寫的教案交到了李主任面前，這份教案是我看了無數(shù)的優(yōu)秀教案后寫的，又經(jīng)過多次的修改和試講后才定稿送到李主任面前的�？戳私贪负�，李主任讓我按我所寫的教案先講，等講完了再評判。
就這樣我登上了講臺，開始了我實習以來的第一堂課，由于經(jīng)驗不足，應變能力不強，這堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術感，一節(jié)講了短短20幾分鐘就結束了，學生掌握的自然不是很好。至于其它的教態(tài)、語言、表情啊就更不用說了。課講砸了，我以為我會挨批評，可李主任他卻沒有批評我，而是笑著對我說：“沒事，還行，第一次上講臺講的還可以�！彼脑捵屛业男睦锷陨杂辛宋拷�。接下來李主任專門抽了時間評了我的課，讓我對自己教學中存在的問題有了一個清晰的認識，為我提升教學能力提供了可能。
隨著時間的推移，這樣的機會越來越多，通過聽課和實踐以及李主任在每堂課后的細致點評和諄諄教導，我開始有了一些進步。直到5月份正式開始代課，
就這樣經(jīng)過不斷的講——評——講的練習，我自己可以較為靈活的自如的上一節(jié)課，比起剛上講臺時那個拘謹、尷尬、心里不知所措、語序混亂的我可謂是天差地別�，F(xiàn)在我不會因為學生課堂秩序的.混亂而停下課去維持秩序，甚至被氣哭，而學會了用眼神和語言去維持課堂秩序；現(xiàn)在的我不僅學會如何上好一節(jié)課，更學會了如何讓這節(jié)課更“高效”，也知道了如何去管理學生，如何去維持課堂秩序�，F(xiàn)在的我不會只求把一節(jié)課完整、順利的講下來，而會想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系；現(xiàn)在的我更能調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，創(chuàng)造不同的教學形式，讓學生快樂學習；現(xiàn)在的我變化真的很大很大??
通過實習，我知道了，作為一名教師，他的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意思盡可能準確的表達出來。一位教師站在講臺上，成為學生關注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調(diào)動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫，而這些，對于我這個實習生來說還有很長的路要走。
三、代理班主任，千頭萬緒
整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見那些十一二歲青春活潑的學生時，他們的童真讓我感到無比的輕松、快樂、自在。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，也把我們當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。現(xiàn)在的學生自主性大，不喜歡讓人牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，想想自己這個“學生”的想法，用他們的眼光看待問題，他們也就會報以我同等的尊重。
在代理班主任期間，學生打架的、闖禍的，弄得我們不知所措，也著實給我們的實習帶來了不少的麻煩，我們便不得不請其他老師出面協(xié)調(diào)解決。哎，總之，那時就想：這幫小鬼真不讓人省心。這班主任工作亂七八糟的事一出來，一面對還真不知道如何是好。可見，班主任工作這一方面我還非常欠缺。
班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以身作則，說到做到，班主任的一言一行學生都看在眼里，叫學生不要亂扔垃圾，自己首先就要做到不扔垃圾。班主任工作可以體現(xiàn)班主任的性格、氣質(zhì)、能力等心理特征，班主任通過良好的素質(zhì)征服學生，使學生對班主任產(chǎn)生愛，從而接受班主任的管理教育。班主
任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學生、感染學生，使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學生的信任和誠服，師生才能融洽交流。而為了讓學生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費多少汗水和心血。
四、小結
實習是大學階段很重要的一件事情，實習鍛煉了我們的實踐教學能力，提高了對教育工作的認識，在實踐中體會了教書育人的重大責任。在實習期間，我認真的向指導老師學習，認真的聽取老師們對我的評價和建議。認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師們的寶貴的教學方法。認真、充分準備每一堂課，認真、仔細批改學生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作，幫助作業(yè)中錯誤較多的學生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。在班主任工作方面，觀察學生的上課出勤情況，針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的教導，同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關心，得到了學生的配合和支持。短短一學期，給我留下了很多美好的回憶，這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。
回顧過去一學期的實習，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花。我要感謝李主任和學校的老師們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。我要感謝我的隊友，是她時時給我自信，也是她陪我走過一個個難關，讓我不至于那么孤單。最后，我還有謝謝我的帶隊老師，我大學的班主任，是她的關心和照顧，讓我們在實習生活中不至于吃那么多的苦，受那么多的罪，讓我們的實習一帆風順。
總之，這次的實習，不僅是在教育教學中，在社會生活，為人處世方面我學到的真的太多太多了！
教育實習總結5
教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的好處。
我于xx月xx號到xx中學報到，正式開始了我的實習生活。
教學方面，根據(jù)學校的計劃，我們先聽了兩節(jié)課，之后開始正式上課。在聽課過程中，我不但聽教師講了些什么、為什么，更重要聽他如何講解如何分析，以及怎樣安排教學資料等等。正式上課期間，我一個星期10節(jié)課。每節(jié)課前都認真學習教學大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并聽取一些老教師的意見多次對教案進行了修改后才上臺講課，課后認真批改作業(yè)。平時按時參加每周的全體教師大會和公開課教學，用心積累經(jīng)驗。
班級管理方面，我真正體驗到了當好班主任的不易及辛苦。每一天下班帶領學生進行早讀、課間操，課外活動以及運動會的訓練，晚自習下班監(jiān)督和輔導；并組織開展了一次主題為xx的主題班會。其中最重要的是深入班級，廣泛接觸學生，了解班級狀況，對個別思想散漫、不注重學習或課堂紀律的學生進行個別教育。
實習是我們師范生從學生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔負著家長的期望、學生的信任，一言一行都影響著學生。
教學技術方面，雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課，但一試講發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出：聲音不夠大聲；分析不夠透徹，講解不夠清晰；表情肢體語言不夠豐富；語速控制不當；知識點與知識點的講解之間留給學生思考的時間太少，以至于學生一時理解不了；板書不夠簡單明了……本來信心滿滿的，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自我還有那么多不懂，還有很多需要改善。
管理班級方面，我想這是給我收獲最多的.地方。我懂得了如何與學生相處，如何管理學生。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導下，我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。
一個多月的教育實習結束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。
此次實習雖然很苦很累，但從實踐中學到的卻是一輩子受用，不管是學生的提醒還是教師們的指導，總之，人生的第一次實習就此結束，我明白，要想成為一名合格的優(yōu)秀的教師或班主任，做到這些還遠遠不夠。我需要做的還很多，未來之路還很漫長，但我已對自己充滿信心！
教育實習總結6
一、實習成績與收獲
�。�1）班主任實習工作
1、開學第一周，高一新生軍訓。上午7點10分（下午2點30分，晚上6點50分）到學校，查看學生出勤，遲到情況。軍訓時間，要隨時在場，處理學生突發(fā)事件。晚上學生到足球場聽安全教育講座，實習班主任要到場維護紀律。
2、軍訓期間組織和安排學生積極寫軍訓快報，必須每天寫。為班級加分。
3、第二周開始上課，因為學生對高中學習方法模糊，學科太多，無從下手。所以原班主任要求我組織兩次主題班會，鼓勵學生學好各科科目，不能偏科，要全面發(fā)展。
3、找個別學生談話。個別學生比較調(diào)皮，上課不聽講。
�。�2）教學實習工作
1、我首先聽了一星期的物理課，分別聽了兩個老師的9節(jié)課，共18節(jié)。
2、準備教案，完成教案，給指導教師檢查。
3、給學生上物理課，共上了28節(jié)。
4、批改作業(yè)，批改月考試卷。
班主任工作和教學工作讓我深刻的體會到，教育是一分重如泰山的事業(yè)，簡單而又困難。要把自己腦里東西教給學生，讓學生學懂，這是一件非常困難的事。需要有一定的方法和技能，在這個方面，我們還是初學者，需要進一步研究和向指導教師學習。此外，興趣是最好的老師，要想辦法激發(fā)學生的學習興趣。
二、缺點和教訓
在實習過程中，我虛心向指導教師學習，請教，遵守學校的各項規(guī)章制度。端正態(tài)度，積極備課，按時完成教案。按時批改學生作業(yè)。在教學過程中，對教學技能和方法不把握不夠、課堂紀律不好、作業(yè)不理想。因為我們剛走上講臺，沒有任何教學經(jīng)驗，不知道要用什么樣的方法才能讓學生更好的`理解知識。就想走路一樣，走的路多了，才知道哪一條是最近的。課堂紀律不好是因為課后我們與學生相處太近，學生可能就會把我們放到和他們一個位置，就沒有該有尊重。教師一定要有一定的威嚴。作業(yè)不理想是失敗的課堂教學導致的，學生沒有認真聽貨沒有聽懂所學內(nèi)容，淡然就不會做作業(yè)。要找到適合學生的教學方法，才能讓學生聽懂。
三、對實習教學和班主任管理工作的意見和建議
�。�1）對實習教學的意見和建議
在教學實習過程中，我發(fā)現(xiàn)每一位教師幾乎都不用多媒體。我覺得多媒體教學是很好的教學方式之一。物理知識本來就比較抽象，用多媒體教學可以生動形象的展示復雜抽象的的知識，讓知識淺顯易懂�？梢岳枚嗝襟w進行演示實驗，吸引學生注意力，激發(fā)學生學習興趣。
（2）對班主任管理工作的意見和建議
州一中整體管理相當嚴格，對班級管理更為嚴格。班主任每天早上必須提前到學校查看學生出勤情況，一旦抓到遲到的學生，就要為班級做貢獻，買一顆和自己一樣高德盆景。但對課堂的管理不夠完善，課堂上學生紀律較差，課后的一些行為習慣不文明。班主任應該定期組織關于課堂紀律和行為習慣的主題班會。
教育實習總結7
在曲阜中醫(yī)藥學校實習已經(jīng)兩個多月的時間，在這兩個月中，我經(jīng)歷了了許多人生中的第一次：第一次真正站在講臺上上課，第一次給他們傳授自己的知識，第一次體會作為體育教師索要承擔的責任，這么多的第一次讓我學會了很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻骨銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。
在真正的實習中，我們進行了為期兩個星期的校內(nèi)實習，就是集中培訓。在培訓期間腦海中演繹了許多種上課的場景，有成功的，有失敗的，這讓我心里忐忑不安。在此之前，我也在暑期輔導班當過代課老師，但那時主要是輔導班學生學習文化課，與體育課截然不同。身為一名體育老師，在體育課上第一要保證每個學生的安全，第二還要讓學生都要充分的活動，因為學生們整天坐在教室里學習，精神上和肉體上都會很疲憊，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松，開開心心的上好體育課，這樣有助于他們身心愉快，更好的學習和生活。
在中醫(yī)藥學校實習剛一個星期的時候，張曉風等帶隊老師和實習學校的領導老師，進行了一次研討會，我們有三個學生代表對我們實習期間遇到的問題以及不足之處進行了總結，實習學校的老師也積極的為我們一一指導，糾正我們在實習中的不足。例如：
（1）我們在學校和老師這兩個角色中的轉(zhuǎn)換；
（2）語言組織能力差，材料準備不充分；
�。�3）教案的編寫；
�。�4）示范法的選擇；等等。
然而不知不覺兩個多月的實習生活即將結束，在母校和實習學校領導和各位體育老師的指導和幫助下，我完成了由學生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。在實習期間，我既是學生，又是老師。作為學生，我虛心請教，不恥下問；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，收獲了更多。下面我對我的實習生活做一個總結。
一、加強學習，認真教學
教師的言行直接影響和傳染著學生，作為教師必須增強自身涵養(yǎng)。在實習期間，我系統(tǒng)的了解和學習了體育新課標，教學中嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生的表率。凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同學，積極參加學校組織的各種活動。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)，只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生學習中實現(xiàn)認知，情感，行為三者的統(tǒng)一，獲得教學最佳效果。
二、用正確的示范法去指導學生
體育教學中，教師最能影響學生的簡明簡要的講解，正確無誤的示范和行之有用的教育。就拿我所教的大眾健美操為例，學生們第一次接觸健美操動作，身體的協(xié)調(diào)性沒有受過專門的訓練，在接觸健美操的初期會比較困難，學生感覺健美操不好學，漸漸地就容易產(chǎn)生抵觸心理，這時就要求我能給學生以正確示范，帶著學生一起練習，使學生對此內(nèi)容發(fā)生濃密的樂趣。而且在此過程中我也要靈活掌握背面示范，鏡面示范以及讓學生自己練習的時機，用我自己精彩的動作去感染學生，帶動學生。
三、用教師的激情感染學生，增強學生的自信
中醫(yī)藥的學生大部分是十六七歲的學生，這個年齡的孩子雖然活潑好動，但她們比較害羞，不自信，表現(xiàn)力差，再加上個別學生感覺自己胖，原本動作都會，但不愿去向同學展示自己美的一面。我所帶的三個班級都是女生，更加不愛表現(xiàn)自己。針對這一現(xiàn)象，我采用多鼓勵，多表揚的方法，有意識的培養(yǎng)學生的自信心，由初期的集體練習，慢慢的改為分兩組，分三組，以及后來的單人練習。也把枯燥的1、2、3、4口令改為有節(jié)奏，有感染力的口令及音樂，在歡快的.音樂帶領下，學生們漸漸的敞開了心扉，慢慢的融入我們的課堂。
四、做好自己，為人師表。
老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。小學生的生理、心理及綜合素質(zhì)尚未成熟，思維活躍，很容易就會模仿身邊發(fā)生的行徑。俗話說：“身教重于言教�！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信
實習期間，我遇到了困難，引起了我的思考：
1、教師對學生的要求過高反而不利于體育教學的實施。因中醫(yī)藥學校是全封閉的模式，加上他們的上課時間安排與其它學校有所區(qū)別為一周一節(jié)，一節(jié)90分鐘，針對這一現(xiàn)象我所采取了分堂上課，加強對上節(jié)課的復習，以免學生經(jīng)過一個星期的緊張學習，把我們上堂課的內(nèi)容忘記。
2、每堂課教材合理安排，使學生在娛樂的同時得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質(zhì)。講解動作要領，突出重、難點，隊形要有變化，以免學生感覺枯燥乏味。
3、多鼓勵學生，增強學生的自信心，引導她們把自己最美、最活潑的一面展現(xiàn)出來，讓學生真正體驗到主體地位。引導學生學會自我評價，自我認可，調(diào)節(jié)情緒，樂于接受不同觀點，增進學生感情。
4、遇到問題虛心向有經(jīng)驗的指導老師請教，對學生要因材施教，努力培養(yǎng)身體素質(zhì)好的學生，對學習動作慢的學生可放慢速度，或單獨輔導，提高學生整體素質(zhì)。
教學工作中，我個人覺得要注意如下幾點：
1、認真?zhèn)湔n：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法。教案編寫詳細具體，從復習提問、新課引入到講授都精心設計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學中，做到重點突出。
2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學質(zhì)量。
3、注重學生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學生為主，重視發(fā)揮學生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
4、認真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)及時而認真地批改，給以及時的反饋
5、做好課后輔導工作：課余時間與學生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。
臨近結束時，很舍不得和學生們分開，兩個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這里，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時，我很激動，說了很多自己在中學時的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還說自己有空會回來看望他們。這兩個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起做游戲，融入了他們的生活，學生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學的時候曾經(jīng)有過這樣一批學生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學業(yè)有成，將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。實習雖已經(jīng)過去，可當我回過頭來看一下自己留下的腳印，我們相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！
教育實習總結8
緊張、美好的實習生活結束了，在這短短的兩個多月里，我和同學們以及實習指導老師建立了深厚的感情。實習是我大學生涯最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
從9月21日來到黃州中學報到登記，分配實習任務，到11月27日離開實習學校，時光荏苒，兩個多月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，但這兩個月卻是快樂而又充實的。黃州中學實習集體從最開始的互不熟識，到最后親如一家。很懷念大家一起去實習,一起交流教學心得的日子，這將是我大學最珍貴的回憶。
下面我主要從三方面來總結自己的實習情況：
一、信息技術教學工作
兩個月來最重要的工作當然是教學實習的工作，從開始來的一個星期我們就陸續(xù)為以后的教學做準備。來學校的第一天確實很興奮，畢竟這是我們第一次實習，畢竟這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下校長和教導主任的講話，并看了看學校的環(huán)境，算是對學校的初步了解吧。
第一個星期我們組成員都是跟各個老師聽課或是互相聽指導老師的課，然后大家互相討論老師們講課的思路和對課程的處理。在這個過程中我也體會到了一個老師在教學時確實應該注意很多問題，特別是有經(jīng)驗的老師們對一些知識細節(jié)的把握是我們所遠遠不及的！他們各有各的風格，我在聽課的過程中就一直揣摩，如果是我來講課應該怎么處理，應該怎么對待教材。第一個星期我們在愉快而充實的情況下度過了！
進入第二個星期基本上大家都在準備新課，我也同樣準備教案和試講。我向指導老師請教，爭得指導老師同意，我從計算機軟件開始講起. 計算機軟件很簡單但要講清楚讓學生聽的明白就比較困難。我向指導老師詢問學生的情況，講課的速度和深度應該怎么把握！第一次講課我覺得沒怎么緊張。我事先仔細研讀了教材，并根據(jù)自己的理解認真寫了教案，可以說胸有成竹。講課過程中根據(jù)自己的思路，力爭一點一點讓學生理解概念的來龍去脈。一堂課講完后指導老師給我提出了中肯的意見，指出講課的速度有些快，沒能顧及學生的理解接受情況；授課內(nèi)容的難度有些深了。
有了第一次講課的經(jīng)驗和教訓，后面的課程就有了參照。我努力用最簡潔的語言講解我的授課知識，讓學生能夠很容易理解。給與他們更多時間去操作練習。無論多么簡單的問題，我也會一點一滴給學生講解清楚操作步驟。課下盡量同學生交流詢問他們我的上課情況和理解情況，不懂的我再認真的講一遍。只要我能幫他們解決的問題盡量幫助他們!
我給學生布置了一些作品，從另一個側(cè)面了解授課情況。根據(jù)學生完成作品的情況，我及時調(diào)整授課的進度和重難點，我還明白了，課堂上沒有最好的教案只有最適合學生的授課方式。我們不應該只教書而是教學，在教學相長中努力的提高自己。并且講課的過程中不能一味的求新，畢竟我們是實習生沒有教學的經(jīng)驗，我們也不能拿學生來做實驗，以檢驗新方法有沒有效果，畢竟教書育人不同于別的行業(yè)，我們在授課的時候應該先模仿，在班級的教學重要有一定的穩(wěn)定性和連續(xù)性。但也不能一味的'模仿，我們應該在模仿中找到適合自己的教學方式，自己的才是最好的！并且最開始的時候是我們最敢于創(chuàng)新的時候，也是最容易創(chuàng)新的時候，最容易形成自己的風格。
二、信息技術和課程整合
在學科整合方面，實習學校讓我們完成一些資料的查找和學科網(wǎng)站的建設。雖然聽起來找資料是件很簡單的事，但是還是需要一定的技巧和耐心的。特別是學校給我們的要求比較高，既要包括文字材料還要圖片、音頻及視頻等，這就給我們帶來一定的難度。最終我們還是通過學習搜索技巧及任務分工基本上找全了所需的資料。在學科網(wǎng)站制作上，我們小組負責的是自然學科圖表復習專題網(wǎng)站的制作，由于那個老師是第一次嘗試在網(wǎng)絡環(huán)境下學習，因此對網(wǎng)站具體要實現(xiàn)哪些功能以及網(wǎng)站可以實現(xiàn)什么功能都不是非常清楚，這時我們將自己所學過的知識將信息技術很好的融入到網(wǎng)站之中，很好的輔助了教學。
三、教育調(diào)查方面
這次調(diào)查由于時間緊缺以及人力資源的有限，因此調(diào)查范圍比較狹窄，集中在八年級八個班中，有一定的局限性，不能完全反映黃州整個區(qū)中學生對信息技術課的重視程度。黃州中學是應用教育技術比較好的學校，而且學校都非常重視對教育信息化的發(fā)展。但是就學生自己來說，較多將信息技術課誤認為電腦課，與傳統(tǒng)的音樂美術課相提并論，認為就是隨便玩玩電腦而且對于信息技術課教師的授課方式較為不滿，他們更多的興趣放在了電腦游戲上。面對這樣的情況，我覺得信息技術要改變現(xiàn)在這種狀況，首先作為教師，就要有鉆研新的教育理論和方法，從而更好的指導實踐教學。然后再就是加強對學生的信息化倫理道德的教育，促使他們遠離網(wǎng)絡游戲。
在教育信息化發(fā)展的進程中，信息技術教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術專業(yè)的學生，我想更應該在校期間努力學習各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質(zhì)，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價值，為信息化發(fā)展添磚加瓦。
從這這幾項專業(yè)實習中，我深刻認識到了在學校學的專業(yè)知識不管是理論還是技術還不夠細致，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時發(fā)現(xiàn)自己的技術還是比較欠缺的。我們所學的更多的是一些入門的基礎，而且理論學習方面根本沒有應用到實踐中。這次實習是一次很好的練兵機會，我學習到了很多在學校學不到的知識。通過這次實習，我們在教學實踐中接觸到了所學專業(yè)的實際工作，增強了感性認識，培養(yǎng)了綜合運用所學知識，教學理論，技能來獨立分析問題，解決問題的能力，也把教育理論與教學實踐相結合起來，親身體會到了做一名人民教師的艱辛與光榮。
教育實習總結9
在20xx年x月到7月期間，我在##小學進行了為期四個月的教育實習�；仡欉@四個月，雖然實習生活是辛苦的，但很有意義的。通過一學期的實習，這里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在班主任王老師的幫助輔導下，我的實習工作比較順利的完成了，我的實習主要包括兩方面的內(nèi)容：課堂教學、班主任工作。
關于教學工作，怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。在第一個月的時間里，我的任務主要是聽課，在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
通過一個月的聽課，我對教學流程和教學方法上有了一定的了解，在科任指導老師的安排下，我開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。深圳作為新課程改革的試點，已經(jīng)全面鋪開各種實驗活動。對于老師而言，最大的疑惑應該是“教師要教到什么程度”。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。開始在看教材的時候，覺得一節(jié)課怎么就說一頁書；在后來的備課中，我意識到，一節(jié)課不僅僅是講課本的知識，可以擴展的內(nèi)容則較多，因此時間還是比較緊張的�；蛟S是知道的越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗，我們對教材的處理、講授內(nèi)容把握的并不到位。但在指導老師的悉心指導下，我們還是做了細致的準備。
第一次上講臺的時候，我并不是特別緊張，看著講臺下面孩子們求知的眼神，我的精神馬上集中到課堂上來，課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流
暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，王老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。經(jīng)過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。
班主任工作是我實習的另一個重要內(nèi)容，它也是一項比較繁瑣的工作。在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。 作為一個班主任要嚴格要求自己的學生，首先我們應該做到，對待學生要獎罰適當，對于學生有進步的方面，應該做到及時表揚，要是做得不夠到位，則應該及時批評指正。其次，要有組織開展活動的魅力。良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的，抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。最后，要有和諧的師生間的.關系，多和學生溝通交流。
通過半年的實習，使我深刻的認識到自己還有許多不足，以下幾點是我的一些感悟；
首先，在平時的學習過程中，我們應該多看一些書籍。老師最好有淵博的知
識，因為有了淵博的知識老師才能把課講得生動有趣。學習知識理應是一件非常有意思的事情，任何一門學科之中都蘊藏著它獨特的趣味性，很難想象真正乏味透頂?shù)膶W科會流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識的基礎上再讓學生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。能否讓學生快樂聽講、快樂學習無疑是衡量優(yōu)秀老師和平庸老師的一個主要標準。而老師要想做到這一點就必須有淵博的知識、絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的基礎上的�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當恪守之。
其次，要以一顆仁愛之心對待學生�！皣缼煶龈咄健边@句話不全對，這就像“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”一樣，為什么良藥一定要苦口呢？為什么忠言一定要逆耳呢？在藥片外抹點兒糖讓人快樂服用，說忠言時講究一下說話藝術讓人欣然接受豈不更好。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時要多考慮學生的感受，不能以“為學生著想”為借口去傷害他們。學習不是學生的全部，他們還要學會生活；教書也不是教師工作的全部，他們還要學會育人。教師如果能以一顆仁愛之心去關愛學生，就能讓學生的生活中多一些陽光，多一些溫暖。也更有利于學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這樣老師才能不辱教書育人的使命��！
最后，老師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。如果老師不能做一個堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底氣去教育學生呢？在實習中我見識了太多的丑惡。當然這只不過是整個社會丑惡現(xiàn)象的冰山一角。我現(xiàn)在還沒有能力改變，有時甚至不能避免和丑惡現(xiàn)象攪在一起，但我有一個底線那就是自己的良心不能壞，并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標。同時要教育學生分清真善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數(shù)成長為社會的進步力量和正義力量。
經(jīng)過半年的實習讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。現(xiàn)在，實習結束了。通過這次實習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力。
教育實習總結10
20xx年xx月xx日至4月x日，外國語學院20xx屆英語應用專業(yè)在黃石市湖濱路小學進行了教育實習。小組成員包括學院指導教師劉文飛，實習小組組長文蓓蓓及其他三名小組成員，他們分別是蘇紅霞、胡瑩和何偉。本次教育實習主要包括四個階段：準備階段、見習階段、實習階段和總結階段。在實習的幾個星期里，指導教師和實習生們都嚴格按照實習的要求認真地進行指導和實習。實習中，實習生們拓寬了知識面，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。同時教學實習也為推動我院教學改革提供了豐富的經(jīng)驗。
現(xiàn)將具體工作總結如下：
一、明確教學實習的目的與要求
（一）實習目的
安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、教學業(yè)務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應新時期教育改革制度需要的高素質(zhì)教育人才。具體表現(xiàn)在以下三個方面：
1 、運用和檢驗教學成果。我們的學生是學習英語教育專業(yè)的。英語教學法具有很重要的位置。作為整個教學體系的有機組成部分，學生的教學實習雖然安排在六周內(nèi)進行，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的如教學法系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應用于實際教學工作中，并從理論的高度對實際教學工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
2 、了解和熟悉現(xiàn)代的教育模式。對于英語教育專業(yè)的�？粕鷣碚f，實際能力的培養(yǎng)至關重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從理論課堂走向?qū)嶋H課堂。近幾年來，我院的教學實習單位的安排上側(cè)重于黃石市各小學，目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的小學課堂教學模式，熟悉現(xiàn)在的小學生，實際體會作為一名合格的小學老師基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。
3 、預演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
�。ǘ� 實習要求和內(nèi)容：
實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此， 我們對學生提出了如下方面的要求：
1、加強師德學習，樹立教書與人的觀念；了解各級學校英語教學的各個環(huán)節(jié)，熟悉教學班級情況，認真聽課、備課、編寫教案、預講、上課和作業(yè)批改，掌握規(guī)范教案撰寫方法和正確的教學方法，能集合教學內(nèi)容，運用各種教學手段和現(xiàn)代教育技術，調(diào)動所教班級學生學習英語的興趣，幫助學生掌握所學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量。
2、制定班主任工作實習計劃，并按照班主任實習計劃開展工作。在教學班級現(xiàn)任班主任指導下，協(xié)助班級管理工作，組織主題班會和各項班級活動。了解學生的學習和思想狀況，了解學生家庭教育情況。通過走訪或電話與重點人群的學生家長取得聯(lián)系，進行個別教育，共同做好學生的思想工作。
3、在實習期間，組織所教班級學生開展各種英語學習、宣傳、文娛、體育等活動，激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生積極向上，熱愛班集體的精神風貌，鍛煉學生的人際技能和組織協(xié)調(diào)能力，豐富學生的知識，開發(fā)學生的智力，活躍學生的生活，寓教娛樂，加強對學生的思想品德教育。
4、根據(jù)教育實習的任務，要求和環(huán)境條件，開展教育教學調(diào)查。調(diào)查的重點是教學或?qū)嵙暟嗉壍陌嗉w，也可以是個別學生的調(diào)查。
二、端正態(tài)度，認真實施教學實習的安排與步驟
在學生實習期間，我代表學校參與指導，認真做好教育實習工作。
1、實習前的準備工作
我組實習學生為四人。實習前我與實習組每個成員取得了聯(lián)系，并收集個實習生的個人材料，了解實習生的表現(xiàn)情況。另外布置學習有關實習的相關文件，督促實習生認真學習文件。20xx年xx月xx日，與該校負責人取得聯(lián)系后，進入黃石市湖濱路小學開始正式實習。
2、實習期間的指導工作
首先教育實習生熱愛教育事業(yè)。嚴格遵守實習紀律，以高度負責的精神，完成實習任務。
加強與湖濱路學校領導、指導老師的溝通、聯(lián)絡，及時向?qū)W院反饋信息。實習期間，我每周都去實習學校一次對各實習生進行隨堂聽課、與各指導老師交流和詢問實習生的實習情況，并做好實習指導記載和意見反饋。了解實習生的教學和班主任情況并加以指導，并幫助解決教學工作中的問題。時刻關心實習生的思想、工作、生活和身體健康并協(xié)同實習學校指導教師做好實習成績平定與總結鑒定工作。
3．實習結束期間的工作
督促實習生填寫好《教育實習手冊》；及時寫出教育實習工作總結及體會，并寫出優(yōu)秀實習生推薦材料。
三、教學實習總結與建議
1.教育教學實習促進了我院人才培養(yǎng)計劃的完善和課程設置的調(diào)整。近年來，我院為適應學生的實踐需要陸續(xù)增設與調(diào)整了一系列課程，受到同學的歡迎。
2.教學實習基本達到了專業(yè)教學的預期目的。在四周的實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對現(xiàn)代教育模式的.了解，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的進一步完善，并能夠結合教學中實際存在的問題在專業(yè)領域內(nèi)進行更深入的學習。
3.教學實習促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。
4.教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自崗位積極工作，從小事做起，認真履行著各項實習任務，實習的態(tài)度受到了各指導老師的普遍好評。
當然，在實習中存在著很多的不足，我們也認識到了很多的問題。我院實習生的實習態(tài)度非常的積極，實習任務也完成的較好，教案很規(guī)范。但在實際的課堂操作中，出現(xiàn)了一系列的問題如教學經(jīng)驗不足導致課堂組織能力較差、學生的課堂語言不夠精練、整個課堂的駕馭能力不強等。針對這一系列的問題，我們都會做好反饋和改進，在以后的教學過程中加強對學生的能力培養(yǎng)，以能更好的適應教學需要。
實踐證明，教育教學實習適應本專業(yè)特點，符合教學規(guī)律與學生心理預期。它作為英語教育學專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。
指導教師：劉文飛
20xx年xx月xx日
教育實習總結11
時間過得真快，回首昨天似乎還在為即將到來的實習任務熱切盼望并坐立不安著，今天已經(jīng)是為期近三個月的實習結束的時刻。這次實習讓我得到了鍛煉，積累了經(jīng)驗，體會到了當老師的辛苦和樂趣，學到了很多課本上學不到的東西。
實習之初，我的內(nèi)心一直是忐忑不安的，擔心自己能否勝任這份工作。但是指導老師的鼓勵、學生們的熱情漸漸給足我勇氣并使我全身心投入到實習工作中去。因此，想到即將離開給了我莫大的支持的他們，我的內(nèi)心充滿了不舍和隱隱的悲傷。這是一次寶貴的、我將終生難忘的實習。通過這次實習，我積累了很多經(jīng)驗，提升了自己的教學能力和班級管理、組織能力，同時也吸取了一些教訓，獲得了頗多的感受和體會。我想這些都將成為今后我踏上教育之路的珍貴借鑒，是我人生的財富。
下面，我將就這次實習經(jīng)歷，談談個人的一些感受。
我們的實習是從2月23日至5月13日，為期三個月，主要工作是教學工作和班主任工作。
2月23日，我們提前“通知時間”兩個小時到達實習學校。因為畢竟這是我們第一次實習，第一次以老師的身份走在校園里。但是，沒想到后來開會時間調(diào)整了——整整提前了一個半小時。這讓我們領略到：幸虧我們做了提前準備，否則第一天實習我們就遲到了。出于這次經(jīng)驗，以后的日子里我們就沒敢絲毫的懈怠。第一天，并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是聽主任講話并安排實習生和指導老師的分配，看了看學校的環(huán)境，算是對學校的初步了解吧。真正的工作是從第二天開始的。前幾天“上班”，只有兩種感覺：忙，累。每天都是早上5：30起床、睡眠不足。
我們的教育實習主要包括以下幾個方面：
（一）教學工作
第1至5周，進行見習。主要是先熟悉班級的上課情況，了解班上的學生，同時學習指導老師的教學方法和教學模式。聽課伊始，指導老師為了了解我們的功底，先讓我們備案兩篇課文——《我的母親》、《與朱元思書》，然后由她來分析存在什么問題、應該怎樣改善。這樣，在正式上課之前我們就已經(jīng)有了備課的一點經(jīng)驗。后來的幾周，每次聽課之前，我們都要先備課，在熟悉課文、有了自己的教學思路的基礎上，再去聽指導老師上課。目的是前后比較，吸取老教師的經(jīng)驗和優(yōu)點，取人之長補己之短，以提高自己的教學素質(zhì)和能力。第6—7周，我們開始正式進入課堂上課。帶隊老師本著對我們認真、負責的態(tài)度，要求我們上課之前都要試講。所以第一篇課文《馬說》，我們就是聽隊友的課→寫教案→試講→修改→上課，這樣反復練習，完善，直到把要講的內(nèi)容練到爛熟于心。但是即使這樣，上課時我還是遇到了一些沒有預料到的問題。
另外，在上課過程中，指導老師對我們也很負責。每一節(jié)課指導老師都認真聽我們講課，課后給我們指出存在的問題并對今后應該怎樣改善提一些建議。這也使我認識到課后反思的重要性。講課和聽課完全不同。而且試講和正式上課時，心態(tài)是很不一樣的。雖然我在
臺下準備的很充分，但是，在講臺上由于一些因素，如某個同學的一個動作，或是某個同學的一句話，就會打亂我的思緒，導致該講的部分被遺忘了、漏講了，或者發(fā)生口誤。另外，課堂上，對于學生的引導還有些欠缺。我的個性本身就比較內(nèi)向，所以講課時，有些緊張，但好在經(jīng)過一段時間的磨練，慢慢已經(jīng)放開了。由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，一定要鎮(zhèn)定從容，大膽、自信地去講。
此外，批改作業(yè)也是一項重要的教學活動。作業(yè)中也有許多讓人意想不到的問題。例如，錯別字、標點符號，還有的沒按布置要求寫，甚至拿以前的作業(yè)魚目混珠，作文周記抄襲的現(xiàn)象也屢見不鮮。每次批改作業(yè)我都特別認真，一點小錯誤我都會指出來并要求他們改正。慢慢我發(fā)現(xiàn)他們班上有一些后進生還是有進步的，犯得錯誤逐漸減少。
（二）班主任工作
�。�1）在工作準備方面
我能較快的熟悉和掌握學生的情況。實習伊始，指導老師就讓我多進入班級，了解班級情況、認識學生。而我也抓住一切可能的機會與學生接觸。比如自習課監(jiān)督紀律、下午上課前的預備階段檢查他們作業(yè)，哪怕課間十分鐘我也會跑到班上去抽查他們背誦。
另外，我發(fā)現(xiàn)批改作業(yè)，也是了解學生的一個重要方法。雖然班上有55名學生，數(shù)量有點多，但是我發(fā)現(xiàn)只要用心批改他們的作業(yè)，你就會發(fā)現(xiàn)學生之間的不同。最后，我已經(jīng)達到了一種境界——看到作業(yè)本上的某一個字，我就會知道這本作業(yè)是誰的、他有沒有認真對待這次作業(yè)。
我就是通過這樣的主動以及對他們的關心，使學生漸漸的都愿意主動與我交流。課后遇見我也主動跟我打招呼。由此我認識到，師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。
�。�2）在班級日常管理方面
在后面的幾個星期里，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，結合他們的心理特點進行教育。比如語文作業(yè)，很多同學總是說自己把作業(yè)忘在家里了，甚至直接說自己沒做。我就追問他們：為什么沒有做、讓他們做作業(yè)的目的等問題。通過對他們的督促，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學能改掉拖欠作業(yè)、不認真對待作業(yè)的習慣。特別是班上的xxx在各科老師眼中，他是出了名的不做作業(yè)。但是后來都是他主動交作業(yè)，從來沒有拖欠的。我非常高興。我想還是他們比較懶，學習主動性不夠，此類學生就需要我們的監(jiān)督和引導。
除了作業(yè)，還有自習課上的紀律。我們班有幾個調(diào)皮的學生，自習課、晨讀課愛竊竊私語。甚至早晨跑操、升國旗的時候都在講話。而且，我發(fā)現(xiàn)很難對他們進行成功的思想教育。一般情況下他們會把你的話當做“耳旁風”。你越是態(tài)度強硬，他們就越反抗。所以，你不能采取強硬的辦法。對于這類學生，應該在平時和他們多交流，在交流中適當?shù)挠靡恍┭哉Z引導他們、幫助他們糾正自己的價值觀。
綜合整個實習過程，我認為：
1、我們的教育教學技能普遍提高了。
實習工作的開始，我們的教育教學技能普遍欠缺，但通過實習我們基本上熟悉了教學活動的每一個環(huán)節(jié)，并且對課堂教學的'基本要求有了一比較全面的把握。
2、對教師職業(yè)的認識有了進一步的提升。
通過本次實習，我們對教師職業(yè)的認識有了非常大的提高。我深深地體會到了做老師的辛苦，感悟到了教師職業(yè)的崇高，理解了現(xiàn)在教師的壓力。但是同時也認識到了作為老師的樂趣，那就是可以和這些可愛的學生近距離的接觸。
3、吃透教材，把握好教學內(nèi)容和教學重難點，做好備課工作
備課時，要熟知教材，知道這課教學內(nèi)容、教學的重難點，結合教參和學生練習再來備教材，在教學時才會有清晰的思路。而對于教學過程中無法串起來的部分則可以請教有經(jīng)驗的老師。
4、要善于學習、樂于學習
教學是一個個性化的過程，每個老師都有自己的教學方法、教學風格。善于和其他老師交流、從其他老師的課堂中學習，比自己盲目摸索要更直接、更有效。
5、同時我們也存在一些問題。比如：專業(yè)素養(yǎng)還需提高。盡管我們是大學生，素質(zhì)較好，但要勝任教學工作還嫌不足，我們對教材挖掘不夠深刻，理解不夠透徹。對學生的管理也是很大一塊的不足，現(xiàn)在90后的學生比較頑皮，逆反心理較嚴重，我們的駕馭能力還有欠缺。
最后，實習雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。衷心感謝xxxxxxxx讓我有了這樣一次實習經(jīng)歷；同時也衷心感謝我的帶隊老師、我的學科和班主任指導老師，你們給了我很多的指導和幫助，讓我受益匪淺。
教育實習總結12
轉(zhuǎn)眼間在蓼皋中為期三個月的教育實習生活結束了。還記得我剛來到這里的時候，心理面就盼望著實習結束的那一天，而當這一天真的到來的時候我才發(fā)現(xiàn)，雖然才短短的三個月時間，可是自己早已不知不覺的習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍，那么的留念。看到自己相處了三個月的學生和老師，想到這一別也許今后就再不能見面了，我的心就如刀絞一樣，真不是滋味。此刻，我才發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學生都那么可愛�？吹剿麄円粋�個不舍的眼神真的很想留下來。但是，這不是說留就能的啊！這就是現(xiàn)實的殘酷。時間如流水般快，三個月就這樣無聲無息過去了�；叵肫鹪谶@短暫的三個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學會了很多自己以前不知道、不了解的事情。實習是大學階段很重要的一件事情。實習它不僅能鍛煉了我們的實踐教學能力，還能提高對教育工作的認識和在實踐中體會了教書育人的重大責任。在這三個月的實習期間，我認真的向自己的指導老師學習，認真的聽取老師們對我的評價和建議，認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學方法，認真、充分準備每一堂課，聽取老師的建議和教導，認真，仔細批改學生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作，并幫助作業(yè)中錯誤較多的學生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。在班主任工作方面，觀察學生的上課出勤情況。針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的教導。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關心，得到了學生的配合和支持。短短的三個月，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。通過這三個月的實習生活，我深深體會到了教師這個職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開始實習的前一周，我的主要任務是聽課，聽指導老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義吧。我深深感受到老師在課堂上的應對自如，他通過講述身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。
聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠，應變能力不強，導致第一節(jié)課有點緊張，上課時總是沒有自信，總覺得自己在講的時候?qū)W生是不是在跟著我在走。課后，我認真的聽取了指導老師的建議，使我認識了自己的不足和缺點。
隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序，正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。一些隊員在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，科任指導老師要求這些隊員多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。對于已經(jīng)具備了一定程度自學能力，能夠獨立思考的學生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習。我采用以學生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設置思考題，加以點撥。由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學”的教學方式轉(zhuǎn)化為了“我要學”的'學習方式。讓這群學生學的輕松快樂。之前大家可能有抱怨老師上課的種種�？墒菍嵙暯Y束了，自己親身經(jīng)歷過了才知道其實上好一堂課不是一件很容易的事情。當老師沒有以前自己想的那么簡單。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的體會他人的經(jīng)歷。體驗之后大家都對老師這個詞有了自己的感悟，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。其實，教師是既偉大有很艱辛的職業(yè)。
整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見那些十五六歲青春活潑的學生時，我都感覺自己的時光似乎倒流回到六七年前的中學時代。初中的學生還沒有失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。學生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。日復一日地監(jiān)督早讀、課間操、課后輔導、到寢室跟他們交流，讓我們之間的感情呀漸漸的加深。此刻我才意識到我初中的班主任為何要那樣對待我們了。是的，要想把班主任工作做好是一件很不容易的事情，因此，我每天都很嚴格的要求自己，不管遇到什么困難，都應該勇敢、堅強的面對。學校是一個規(guī)訓的場所，學生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以身作則，說到做到。班主任的一言一行學生都看在眼里，叫學生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以體現(xiàn)出班主任的性格、氣質(zhì)、能力等心理特征，班主任通過良好的素質(zhì)征服學生，使學生對班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過自己良好的素質(zhì)可以使學生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學生、感染學生，使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學生的信任和誠服，師生才能融洽交流。而為了讓學生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費多少汗水和心血。
回顧過去三多月的班主任工作，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點基于實踐的學習與反思，是他們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花。我要感謝我的指導老師張紹珍和學校的領導及支持和關心我的所有人，是他們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
教育實習總結13
一個多月的實習生活已經(jīng)結束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的'時間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說，就是——第一次真好！
在此，對帶隊老師林老師、指導老師武老師、原班主任孫老師以及xx六中所有支持和幫助我的老師、領導表示衷心的感謝和崇高的敬意！
教育實習總結14
我懷著一份虔誠以及對教師這份神圣工作的向往，開始了我的實習工作。我的實習工作從3月x日開始，到3月x日結束，歷時四個星期。我實習所在的單位是永登縣育英幼兒園，這是一所美麗的幼兒樂園。在這里我不僅收獲了我人生一段美好難忘的時光，而且使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)驗，為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀，豐富了我的人生閱歷的財富。 幼兒園指導老師安排給我的實習主要任務是對小一班進行班級管理工作。經(jīng)過四個星期和小朋友的相處，我發(fā)現(xiàn)幼兒園小一班的小朋友都將我當成他們的好朋友，不僅聽我的話，使我的教育管理實習工作順利開展，他們還經(jīng)常找機會將自己的喜怒哀樂與我分享，看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡笑聲，我心里感到高興無比�，F(xiàn)將我的實習情況總結以下：
一、對幼兒進行班級管理，愛與夸獎最重要。
實習的`第一周是見習周。我首先聽取了幼兒園指導老師給我介紹的幼兒園情況和對教師的要求，聽取了小一班原班老師給我介紹的班上幼兒情況，也見習了小一班老師給幼兒組織的一日活動情況。在實習第一周，我了解到：這個班的幼兒比較好動，平時紀律較差，班上的孩子常常受到老師的批評甚至責罵，家長們對于這種情況也頗有微言，認為班上老師管理不力。面對這種情況，我該如何管理好這個班呢？是采取原來班上老師的一貫做法——批評教育？甚至罰站、罰蹲？還是另外想個最好的辦法來改
變這種局面呢？而最好的方法又該如何去做呢？哪幾天，我腦袋里一直回旋著這些問題，我總在想：假如我是孩子，我最希望得到老師什么？假如是我的孩子，我最希望老師怎樣做？思索的結果，我想，這或許就是答案——愛與夸獎。我決定就這答案來嘗試改變當前的局面，于是，在又一輪的思索后，一個想法在我腦中出現(xiàn)了。
二、對幼兒進行班級管理活動要有創(chuàng)新精神，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，這樣才能適應現(xiàn)代教育管理的需要。
在平時教育管理孩子時，我們許多人不喜歡動腦子，喜歡遵循慣例，將平時一些老辦法套用。作為剛實習沒有經(jīng)驗的新老師，我也總是套用原來老師的舊方法。任何事情并無定性，有一些事情一直是這樣做，但并不意味著這是最好的，我們要敢于突破，勇于創(chuàng)新，這才是我們這一代年輕教育管理者所應具備的精神。
三、存在問題及努力方向。
在對小一班進行班級管理之外，我也對其他班級老師的管理作了細心的觀察，覺得這間幼兒園真的不愧為**市鼎鼎有名的幼兒園，這里的老師在管理幼兒時都有她們一套屬于自己的好方法，這足以讓我學習的心應接不暇，學習的腳步更是不能停下來。但在這期間我也發(fā)現(xiàn)了實習幼兒園老師管理幼兒時的一個不太好的現(xiàn)象——老師們對孩子的要求過于嚴格，這多少給幼兒形成一股壓力。我們作為老師也要認識到我們的教育對象還是個幾歲孩
子這個事實，在教育管理中不能過于急在實習期間，我在小一班的班級管理中獲得的心得體會有：
第一、老師的思想道德素質(zhì)、行為習慣都是幼兒學習的直接典范，我們必須從這兩方面嚴格約束自己。
第二、在管理幼兒時，要樹立起“以人為本”的思想，對待幼兒要做到“多表揚，少批評，多贊揚，少責罵”，要用自己的愛心，盡量發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。
第三、教育管理活動要有創(chuàng)新精神，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，這樣才能適應現(xiàn)代教育管理的需要。
第四、對孩子的教育管理中，觸覺要敏銳，要隨時隨地抓住時機適時教育孩子，并做好教育記錄。
實習在緊張而又愉快的氛圍中結束啦，回顧在育英幼兒園實習的這四個星期，我知道我是盡了我的所有努力，但盡力不一定就可以說取得了完滿的成功，我還存在著許多不足之處，這是我在以后真正進行教育管理工作中需努力改進的：
首先，與家長進行的積極溝通與聯(lián)系，這也是教育管理好小朋友重要的一方面，但我在這方面還做得不夠，在以后的真正工作中必須在這方面加以改進。
其次，還不能及時將小朋友的進步反饋給家長，這會挫敗小朋友的自信心。孩子是祖國的花朵，是早晨八九點鐘的太陽。在幼兒身心各方面的健康成長過程中，離不開教育和引導。家庭教
育，學校教育，社會教育的共同作用，將促進幼兒身心的和諧發(fā)展。但隨著人們生活水平的提高和居住環(huán)境的日益封閉，幼兒的交往需要得不到滿足，各方面的能力不能充分的發(fā)揮。因此我們要充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教育的職能，既進行家園同步教育，又帶領幼兒走上社會，雙管齊下，從小培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
我相信，只要我勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來的每一步將會更加堅定。一滴汗水，一級臺階，一分耕耘，一成秋色，我的生命會因孩子們的歡笑而永遠年輕、永遠美麗！
教育實習總結15
我選擇了師范這個專業(yè)，是因為我喜歡這個職業(yè)“一支粉筆、兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想”在很早以前，我就喜歡這樣來描述老師。經(jīng)過了這段時間的學習生活，讓我感觸很深，我還記得自己是懷親一份忐忑與希冀來到我的母校的，依然記得當初自己是多么的斗志昂揚，記得自己的實習工作取得圓滿的成功�，F(xiàn)在想來，所有的所有都沉淀在心中，這是對教師這個職業(yè)的憧憬，對孩子們的一份責任，以及承擔這份責任的歷練，以后的積淀。三年前的那次考試后的選擇，現(xiàn)在，我沒有后悔!
以下是我對實習期間作出來的總結：
(一)教學工作：我們的教育實習主要包括以下方面：在學校、老師對我們的工作就是聽隊友上課—寫教案—試講—修改—上課，這樣反復練習，完善，直到把每一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止，即使這樣，我還是遇到了許多平時沒有學過，也沒有料到過的問題，畢竟試講的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的，教學生知識，如果我們僅僅只懂得書本上的知識的`話，那是遠遠不夠的。對于上課，我有以下幾點體會：
1、具體情況：(1)虛心學習一一聽課開始的第一周和第二周主要都是見習聽課。第一周聽了指導老師的課，并做好聽課記錄，記下指導老師上課的特色，并與老師討論教堂方法及個人想法。另外，
2、在后期也經(jīng)常去聽同學的講課，大家互相學習，互提意見。體會：
�、偎自捳f，臺上一分鐘，臺下十年功。另看老師上課在講臺上講得如此從容，但上課前是做了長時間準備了，這在我們后期上臺講課深有體會，另外，每個指導老師都有自己教堂方面優(yōu)點，虛心學習才能有所提高，指導老師按照課程標準時時體現(xiàn)出學生為主體，教師為引導者的教育思想。注意營造一個良好的課堂氣氛。從開始的導入到每個知識點的傳授，那不得分公司，要盡量想一些好的講授方法來吸引學生，讓學生緊緊跟著自己的思路走。
(2)零距離貼近三尺講臺一一講課。
�、偃σ愿暗谝淮握n實習第二周周五是自己的第一節(jié)新課。為了使自己的每一次課能夠上到最好，我用了近一個星期的時間認真準備，經(jīng)常試講。在上講臺之前，指導老師為我提出了很多寶貴提意，開始上課的時候，第一次面對那么多的學生，開始有點緊張，但后來就自然多了。指導老師給予了很好的評價，但也指出了許多不足之處。體會：好的開始是成功的一半。只有通過認真的準備才能上出一節(jié)出色的課。
�、诖撕蟮臄�(shù)學工作由自己的講課表現(xiàn)很出色及老師的信任，上了第一次課后，老師就把之后的教學工作全權交給我，同時，在每上一切課前，老師都會給予建議并聽課，課后再進行指導。
(3)教堂的深刻感悟
①臺前3分鐘，臺下下年功，首先要吃透教參，參考相關習題書，看哪些知識點是學生必須掌握的，那些是考試常考內(nèi)容，其次，設計好講課思路，再次寫好教案。課前要精心準備。
�、趯W會做課堂上的藝術家，首先，樹立教師威信，其次，用新穎的方式導入，再次，講究語言藝術。對于學生不懂回答的問題，要給以適當?shù)囊龑В箤W生朝著正確的方向去思考。
(二)班主任工作，一個班級就像一個大家庭。在注重教堂工作的同時，我也一直努力做好班主任的工作，要做好一定要了解每一位學生，信任每一位學生，了解學生的性格，特長及優(yōu)缺點，每天當我面對這些學生的時候，總會覺得那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作。
實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好，現(xiàn)在實習結束了。
通過這次實習，我認識到了自身的不足，作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力。
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