幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編精心整理的幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)1
一個(gè)星期的時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間在第三幼兒園的保育實(shí)習(xí)就已經(jīng)結(jié)束了。很感謝小一班各位老師們給予我們的幫助和照顧，很感謝小一班各位小朋友們帶給我們的歡笑和快樂(lè)，很感謝我的搭檔和我一個(gè)星期的合作和幫助。
這次的保育實(shí)習(xí)讓我真正的感受到了保育員的不易和辛苦，也讓我收益頗豐、受益匪淺。依舊清晰地記得第一天入園時(shí)，我?guī)е闷婧推诖哌M(jìn)了小一班的教室，墻上貼著各位小朋友的個(gè)人寫(xiě)真以及活動(dòng)照片，懸掛著各種各樣可愛(ài)的`手工作品，充滿了一種童趣而溫馨的感覺(jué)。
剛剛開(kāi)始保育工作，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)新困難，面對(duì)性格各異、愛(ài)好不同的孩子，讓我不知道該如何下手，如何解決，如何溝通和交流。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和幫助，慢慢地讓我學(xué)到了方法和經(jīng)驗(yàn)，在此后的工作中我也能獨(dú)自地做好保育工作，漸漸的融入到了這個(gè)小集體當(dāng)中。
在保育工作里，我們要積極配合老師的工作。戶外活動(dòng)時(shí)提醒小朋友們注意安全，適時(shí)的增減衣物；吃飯用餐時(shí)小心安靜地進(jìn)餐，根據(jù)小朋友的食量和要求盛飯盛菜，不催促孩子，讓他們有一個(gè)安靜而又舒適的環(huán)境；喝牛奶、喝水時(shí)，不要擁擠說(shuō)話，以免被嗆咳嗽；洗手時(shí)要將水龍頭開(kāi)到中等水位，用肥皂清洗，最后在池里甩手三下用毛巾擦干；午睡時(shí)要蓋好被子，拉好窗簾，結(jié)束午睡后要幫助小朋友們穿衣疊被。平時(shí)，也要在規(guī)定時(shí)間出入幼兒園，及時(shí)清潔消毒，開(kāi)窗通風(fēng)，防止春季傳染病的傳播和擴(kuò)散。
所以作為一名保育員，作為一名教師，都要認(rèn)真對(duì)待工作，努力上進(jìn)負(fù)責(zé)耐心，做到不怕苦不怕累不怕臟，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子�；仡櫯c孩子們、老師們一起走過(guò)的日子，一起的喜怒哀樂(lè)，再想想要分開(kāi)了，在實(shí)習(xí)的落幕有多么的不舍和難過(guò)。
保育教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，保育工作是一個(gè)繁瑣而辛苦的事情。耐心、細(xì)心、責(zé)任心缺一不可。當(dāng)看到那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉時(shí)，再累再辛苦都會(huì)全然拋開(kāi)了。在一星期的實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)到許多，讓即將步入社會(huì)的我得到許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我會(huì)用自己青春的熱情對(duì)待每一個(gè)孩子、家長(zhǎng)；用耐心、愛(ài)心、細(xì)心、責(zé)任心關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子；認(rèn)真教學(xué)、努力工作、刻苦學(xué)習(xí)、大膽嘗試，做一名合格的人民教師，做一名讓幼兒喜愛(ài)、家長(zhǎng)放心的優(yōu)秀教師！
幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)2
我是在市政府機(jī)關(guān)第二幼兒園實(shí)習(xí)的，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。張宇老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，張老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會(huì)幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋�。他們不�?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過(guò)張老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的.事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們，所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。
小朋友都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中三班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的快樂(lè)。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。
我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這短暫的一個(gè)月時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)3
實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這半個(gè)月的生活，感慨頗多：從剛開(kāi)始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開(kāi)始的懵懂到后面的清晰，從剛開(kāi)始的困惑到后面的豁然開(kāi)朗，從剛開(kāi)始的辛苦到后面的簡(jiǎn)便，能夠說(shuō)我們?cè)诓粩嗟貧v練，不斷地提高，不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個(gè)多月，我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范，能很好，能很好地駕馭一堂課，有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師。能夠說(shuō)實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西，我們對(duì)教師工作也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基矗
第一次踏入依蘭c_幼兒園，是在見(jiàn)習(xí)前一天星期六，我們懷著緊張的心境等待這我們的指導(dǎo)師來(lái)給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實(shí)習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ邪嘁?jiàn)一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子
第二次踏入便是20_年_月22日，第一周是見(jiàn)習(xí)，在見(jiàn)習(xí)期中，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好朋友，指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告訴我們?nèi)绻龅剿麄兩险n時(shí)發(fā)生的這種事件時(shí)，我們?cè)撊绾蔚?處理，看著別人做總是沒(méi)有問(wèn)題的，也是很容易理解的，可是在接下來(lái)的一周，便迎來(lái)了自我?guī)О鄷r(shí)的這樣做不對(duì)那樣做又不對(duì)。
第一次給指導(dǎo)師試教時(shí)，我感覺(jué)到了自我的十分不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒(méi)有看到的東西，我感覺(jué)自我壓力很大，為什么我沒(méi)有想到。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光。但經(jīng)過(guò)指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我明白了，在上課的過(guò)程中，你自我首先要很有自信，你的語(yǔ)調(diào)必須要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)。在上課的過(guò)程中，你必須照顧到所有的幼兒，請(qǐng)到所有的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個(gè)幼兒都覺(jué)得自我是重要的。在上課的過(guò)程中，任何的活動(dòng)都要說(shuō)好要求，要有示范，在體育課中，場(chǎng)地必須要設(shè)計(jì)好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來(lái)，任何活動(dòng)后，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過(guò)的教具。
第一次帶班，我那種慌亂的心境也是不停的涌上來(lái)，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我明白了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因?yàn)楸＝探Y(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時(shí)，你要與每一位幼兒?jiǎn)柡茫o他們一個(gè)微笑，觀察一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí)，你要照顧到剛來(lái)的幼兒，是不是有器材玩，是不是會(huì)玩器材，雖然你要很仔細(xì)的觀察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。
我的每一節(jié)課指導(dǎo)教師都堅(jiān)持聽(tīng)課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師辛勤的教導(dǎo)和自我的努力，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高。
經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的本事，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手本事，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下必須的基礎(chǔ)。
幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)4
實(shí)習(xí)的時(shí)間的漫長(zhǎng)的，又是短暫的。在我剛從學(xué)校出來(lái)進(jìn)入實(shí)習(xí)的時(shí)候，正好是冬天，每天很早上班又很晚下班，這樣的日子足足有好幾個(gè)月，我就覺(jué)得日子長(zhǎng)的讓人難熬。等我現(xiàn)在到了實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，回過(guò)頭去看，又覺(jué)得實(shí)習(xí)的日子太過(guò)短暫，一眨眼的時(shí)間就到了結(jié)束回校的時(shí)間了。我要離開(kāi)這這群學(xué)校的小可愛(ài)了，覺(jué)得十分地舍不得，恨不得實(shí)習(xí)的時(shí)間能夠再長(zhǎng)一點(diǎn)就好了。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里面，我有太多的感受想要訴說(shuō)，所以在這里寫(xiě)一篇實(shí)習(xí)報(bào)告，總結(jié)下我在幼兒園頂崗實(shí)習(xí)的收獲與不足：
一、實(shí)習(xí)相關(guān)的介紹
通過(guò)學(xué)校的同一安排，我于20xx年xx月xx日進(jìn)入xx市xx幼兒園進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，一直帶20xx年xx月xx日結(jié)束實(shí)習(xí)，一共xx個(gè)月的時(shí)間。
xx幼兒園是xx市一家資金比較雄厚的幼兒園連鎖了，在xx市一共有四家，在本省其他式也是有著即將分園。所以xx幼兒園對(duì)幼師的需求比較大，就與包括我們學(xué)校在內(nèi)的好幾所學(xué)校進(jìn)行了合作。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)的時(shí)候他們都會(huì)過(guò)來(lái)進(jìn)行校招。我就是通過(guò)校招，面試進(jìn)入的xx幼兒園。
二、漫長(zhǎng)而又短暫的實(shí)習(xí)
我被分派到了xx市的xx區(qū)幼兒園實(shí)習(xí)，即使是在公交地鐵發(fā)達(dá)的xx市也算是比較遠(yuǎn)的了。我只好收拾行李搬到了幼兒園分配給老師的員工宿舍，看著長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的路程和眾多的行李，我第一覺(jué)得這次的實(shí)習(xí)，太不好了，太麻煩了。
實(shí)習(xí)也算是正式上班了，所以我們簽了合同，都是按照正式員工的`上下班的時(shí)間來(lái)工作的，卻拿著比正式員工少很多的工資。這次的實(shí)習(xí)是我第一次正式上班，在這之前都是零零散散參加過(guò)一些兼職，都是一天兩天這樣的，沒(méi)有做過(guò)連續(xù)好幾個(gè)月的這種正式工作，所以我想到有好幾個(gè)月，就苦惱。每天的工作就是在六點(diǎn)多的時(shí)候就要從溫暖的被窩進(jìn)入到寒冷的氣溫中，早早的到園內(nèi)先給教室開(kāi)窗通風(fēng)，打掃好教室和校區(qū)。然后就是站在幼兒園門(mén)口等待學(xué)生的到來(lái)。上課教小朋友學(xué)一些基礎(chǔ)的知識(shí)，看住他們玩耍，讓他們按時(shí)吃飯，帶他們?nèi)ド舷词珠g，勤洗手等等。
枯燥的上班時(shí)間，也是有許多的趣事的。小朋友的世界觀不全面，所以看待問(wèn)題的角度與我們成年人不一樣，所以經(jīng)常問(wèn)出一些令人啼笑皆非的問(wèn)題，讓人忍俊不禁。比如“哥哥你有女朋友嗎”、“哥哥我都有女朋友”等諸如此類(lèi)的問(wèn)題，扎心的同時(shí)又讓人覺(jué)得好笑。
大部分的小朋友都是可愛(ài)的，看著一個(gè)個(gè)小天使在身邊轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，感覺(jué)自己都變的年輕了，又回到了那個(gè)充滿童真的年代。同時(shí)又讓人有種生一個(gè)這樣的小天使的沖動(dòng)。
三、我的實(shí)習(xí)體會(huì)
實(shí)習(xí)里面，教會(huì)了我要學(xué)會(huì)獨(dú)立，忍耐住各種艱苦的條件都要去踐行到底，這是我以后都會(huì)要面臨的工作和挑戰(zhàn)，我不能總想著去依賴別人。
實(shí)習(xí)里面，教會(huì)了我要承擔(dān)責(zé)任，我所在的崗位，是我的工作，是我的必須要做的，我必須要做好它。
實(shí)習(xí)里面，也讓我明白了我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)里里面的不足，即使學(xué)前教育是比較基礎(chǔ)的知識(shí)，但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的時(shí)間，很多東西都模糊了，所以我不能還懷著“簡(jiǎn)單我都會(huì)”的想法去學(xué)習(xí)，要保持學(xué)習(xí)，把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固。
幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)5
在學(xué)校的國(guó)培計(jì)劃頂崗置換實(shí)習(xí)中,我被分配到了滑縣慈周寨鄉(xiāng)中心幼兒園實(shí)習(xí)。在慈周寨中心幼兒園實(shí)習(xí)的短暫時(shí)間里，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)，等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來(lái)說(shuō)是十分重要的，我的收獲很多。下面我將把自己在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實(shí)的進(jìn)行總結(jié)。
工作中，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛(ài)孩子們，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的可愛(ài)，還摻雜著一股濃濃的人情味！小朋友們都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。我很慶幸能夠跟小二班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了三個(gè)月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè)，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是楊欣老師，她的語(yǔ)言課讓我打開(kāi)眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她們很認(rèn)真的閱讀我我的教案，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的意見(jiàn)。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改進(jìn)。
在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的.很好了，但事實(shí)卻不是這樣。
上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，也讓我懂得了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法。每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己的獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們的老師。要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解、去捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個(gè)孩子都有他可愛(ài)之處和不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)。不僅要關(guān)心照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我嘗試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園以及家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我得到了很寶貴的東西。這次的在幼兒園的實(shí)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。
在帶班的時(shí)間里，我覺(jué)得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：
1、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛(ài)、照顧幼兒。
冬天的天氣越來(lái)越冷，我會(huì)幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水；帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識(shí)，幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。很多時(shí)候，有很多小朋友會(huì)跑到我面
前說(shuō)：“唐媽媽?zhuān)忝业氖挚帽�。我要多穿衣服了。”等等之�?lèi)的話。
2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂(lè)。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類(lèi)活動(dòng)，幫助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹(shù)立自信心。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。
3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來(lái)新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買(mǎi)一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園，并得到老師們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。
4、與家長(zhǎng)的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會(huì)每周我都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊(cè)，把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長(zhǎng)，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn)；每天我都主動(dòng)向老師問(wèn)好，熱情幫助老師、虛心向她們請(qǐng)教，與老師相處得很融洽。
當(dāng)然，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說(shuō)班級(jí)的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問(wèn)題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類(lèi)問(wèn)題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。
經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣�；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^(guò)的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在孩子中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。 總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師是不容易。我一定會(huì)努力作一位好的老師的。
幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)6
本次見(jiàn)習(xí)歷時(shí)兩個(gè)周，第一個(gè)周主要以“看”為主，第二個(gè)周主要以實(shí)踐為主，在此做一總結(jié)，主要還是從幼兒園一日工作來(lái)分析。
一、晨檢工作
圓通幼兒園每天都進(jìn)行晨檢，且每天晨檢都是嚴(yán)格按照“三把關(guān)”來(lái)進(jìn)行，第一關(guān)由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)來(lái)，第二關(guān)由老師來(lái)進(jìn)行，第三關(guān)由校醫(yī)進(jìn)入各個(gè)班級(jí)來(lái)進(jìn)行，這樣一來(lái)，既可以嚴(yán)格預(yù)防孩子手足口病的蔓延，也可以保障孩子的身體健康。幼兒園始終堅(jiān)持這樣的原則，是對(duì)良好校風(fēng)形成的重要保障。其次，每天晨檢教師都站在幼兒園門(mén)口以笑臉迎接孩子的到來(lái)，教師的表情、衣著、儀表，對(duì)幼兒的影響都很大。教師整潔的服裝，慈祥的笑容，親切的問(wèn)候，都會(huì)給幼兒一種媽媽般的感覺(jué)，讓幼兒可以懷著愉悅的心情進(jìn)入教室，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。校醫(yī)親自進(jìn)入各班進(jìn)行再次檢查，更體現(xiàn)了人性化的特點(diǎn)，不僅可以讓幼兒感受到幼兒園的溫暖，也可以讓家長(zhǎng)放心讓幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)是十分值得推崇的。孩子的健康即是良好學(xué)習(xí)的保障。
兩個(gè)周觀察下來(lái)，我也學(xué)會(huì)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的方法看幼兒是否有病的現(xiàn)象，如：觀察大小便的顏色，觀察幼兒上廁所的次數(shù)以及當(dāng)天的精神狀況和午睡狀況。我想這些也是今后我們作為一名幼兒園教師應(yīng)該學(xué)會(huì)的東西，只有這樣認(rèn)真對(duì)待幼兒的小事情，才能更悉心的照顧到他們的健康，知道他們所需，也才能更好地盡到一名幼教的責(zé)任。孩子的健康就是我們的責(zé)任，我們就是他們最好的后盾。我也會(huì)好好記得這些重要的東西，在今后的工作中認(rèn)真運(yùn)用。
二、保育工作
保育工作是幼兒園一日工作中重要的一環(huán)，同時(shí)保育工作的有效開(kāi)展是幼兒健康的重要保障。此次在圓通幼兒園見(jiàn)習(xí)，保育老師與授課教師都無(wú)區(qū)分，并不像其他幼兒園一般，將保育員與任教老師分開(kāi)，這樣一來(lái)，教師的任務(wù)就更重了。
第一個(gè)周，我們主要是跟著本班老師一起進(jìn)行，協(xié)助她們完成一些基本的保育工作。從早餐后幫幼兒收拾餐具、擦桌子，再到洗兩遍餐具和幼兒喝水的口杯，老師都帶著我們進(jìn)行。這期間，我也注意到幼兒園十分注重衛(wèi)生健康，不僅在洗餐具時(shí)加入強(qiáng)力洗潔劑，同時(shí)必須用干毛巾將洗過(guò)的餐具和口杯擦干，之后再次放入消毒柜進(jìn)行消毒。其實(shí)這是一個(gè)很容易被忽視的環(huán)節(jié)，但是老師并沒(méi)有馬虎，而是嚴(yán)格按照這些程序來(lái)進(jìn)行，久而久之不僅有利于幼兒的身體健康，也在無(wú)形中讓教師養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，以便更好的教育孩子。期間，我們還每天堅(jiān)持掃地拖地、消毒，用消毒水擦拭教具學(xué)具，擦拭欄桿和鞋柜，所有干下來(lái)也要花費(fèi)一個(gè)上午的時(shí)間，可知幼兒園教師的確很辛苦，可是為了孩子，這些都是有必要并且不可馬虎的。我想今后倘若進(jìn)入幼兒園工作我也是要這樣嚴(yán)格要求自己的。
其次，在午餐時(shí)間，飯菜主要還是由老師幫忙盛飯給孩子，教師要求孩子安靜進(jìn)餐，不掉飯，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣，日積月累，孩子也漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，能很好很快的吃飯。我注意到，在用餐期間，教師都在為幼兒營(yíng)造一種良好的用餐氛圍，而不是很尷尬低沉的氣氛，這有利于幼兒對(duì)營(yíng)養(yǎng)的吸收。
午睡的時(shí)候，班級(jí)都安排好了主班和配班老師，而這一次，我們非常感謝老師，他們很多的是考慮到我們的休息以及我們手頭上要做的事情，因此沒(méi)有安排我們跟班守午睡。在午睡期間，老師都會(huì)悉心檢查每個(gè)孩子的身體狀況，看是否有發(fā)燒等出現(xiàn)。午睡起來(lái)，我們主要是幫忙一些孩子整理床鋪。很多孩子都可以自行穿衣疊被，只存在少數(shù)小組小朋友需要老師的幫忙，這樣就可大大的鍛煉幼兒的自主動(dòng)手能力和自理能力。午睡過(guò)后，教師也會(huì)安排用消毒水清潔臥室，這些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋Ｓぷ�，無(wú)疑都是為了很好的保障孩子的身心健康，為孩子營(yíng)造好的成長(zhǎng)環(huán)境。
兩個(gè)周的保育工作干下來(lái)，就是一個(gè)字來(lái)形容，“累”，大到幼兒在幼兒園的日常學(xué)具和教具需要清洗消毒，小到幼兒的日常起居，教師需要提醒幼兒飲水，需要提醒幼兒如廁和吃藥，還需維持秩序，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不與同學(xué)互相推擠，愛(ài)護(hù)弱小同學(xué)。這些都需要教師親力親為，悉心教導(dǎo)，而這些無(wú)非都是為了很好地保障幼兒的身體健康，讓他們遠(yuǎn)離病菌。其實(shí)我們完全可以馬虎些，可是這對(duì)我們是一種歷練，把孩子當(dāng)做自己的孩子，才能真正盡心盡力為他們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。也許以后我們每天都要面對(duì)這樣繁瑣的事情，也許每天都還是會(huì)很累，但是我會(huì)堅(jiān)持，只有能吃苦才能做好自己的本分事，如此也才能不斷在這些日�，嵤轮袣v練自己的耐心，從每一件小事做起，今后才能在日積月累中完善自己。
三、蒙氏教學(xué)工作
這次我們見(jiàn)習(xí)都分在蒙氏班級(jí)，所以早上所看的幼兒學(xué)習(xí)都為蒙氏教學(xué)，而其中又多以幼兒自行進(jìn)行工作為主，教師只是在一旁進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)。一直觀察下來(lái)，每天在晨間分享閱讀之后，教師都會(huì)為小朋友分配今日的工作。在此之間，還貫穿了平時(shí)對(duì)幼兒尊重他人，自覺(jué)維護(hù)上課秩序的習(xí)慣培養(yǎng)。教師一般都是先讓比較安靜的孩子先去工作。兩周下來(lái)，我總結(jié)出，大班孩子一般以做數(shù)學(xué)為主，這在我中涉及到了一個(gè)幼小銜接的問(wèn)題，教師要求大班孩子多做數(shù)學(xué)主要是因?yàn)橄掳肽晁麄兙鸵M(jìn)入小學(xué)，多做數(shù)學(xué)有助于為今后的小學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法，也充分考慮到了大班孩子的需要。
中小班的孩子，主要以他們的興趣為主，做自己想做的工作，其中也穿插了一些簡(jiǎn)單的加減乘除四則運(yùn)算的作業(yè)題。我看到過(guò)其中幾個(gè)小組女生則做了像茶藝這樣的程序性工作，不僅學(xué)會(huì)了如何沏茶，也學(xué)會(huì)了一些生活中常規(guī)性的程序工作。還有些孩子則是做針線活，按照老師畫(huà)好的勾線圖縫。這些工作不僅可以鍛煉幼兒手指小肌肉，同時(shí)也可以讓幼兒學(xué)會(huì)很多日常生活中的小東西，從小養(yǎng)成獨(dú)立自主的.生活習(xí)慣，對(duì)今后的發(fā)展有大大的好處。這次我注意到，有些兒童進(jìn)行的是主體工作，例如有一個(gè)孩子是根據(jù)本星期的音樂(lè)活動(dòng)《地球爺爺生病了》用氣球做了一個(gè)地球儀，他們將紙一張一張裁好后貼在氣球在，等晾干一天后有將紙張表面全部上藍(lán)色的顏料，這樣又等晾干一天后便開(kāi)始將剪好的七大洲輪廓按照地球儀上的位置貼在藍(lán)色顏料表面，這樣一個(gè)地球儀便完成了。做這個(gè)地球儀總共用了一個(gè)星期的時(shí)間。這在幼兒教育中應(yīng)該算是個(gè)案周主題活動(dòng)。這樣不僅讓幼兒體驗(yàn)到了自己動(dòng)手做地球儀的樂(lè)趣，又讓幼兒在自己動(dòng)手的過(guò)程中更形象地學(xué)習(xí)到了地理位置。為以后學(xué)習(xí)地理打下了一定的基礎(chǔ)。
總結(jié)下來(lái)，我覺(jué)得蒙氏工作主要還是尊重幼兒的自主選擇性，從幼兒自身的興趣性出發(fā)，為幼兒營(yíng)造一種自主學(xué)習(xí)的良好氛圍。通過(guò)自己動(dòng)手操作一些工作，以及蒙氏數(shù)學(xué)獨(dú)特的教育方法來(lái)培養(yǎng)幼兒靈活的思維，也在自我工作中很好的涉及了小學(xué)教育，讓寶寶們?cè)谟變簣@就能自主學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，為今后的小學(xué)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，有助于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。但其中一些蒙氏教具的用法也需要教師苦心專(zhuān)研才可以教授給孩子，否則連我們自己都會(huì)被難倒，也就談上教子們?cè)趺慈プ隽恕Ｎ蚁脒@些都是我們應(yīng)該注意到的問(wèn)題。
四、幼兒園日常教學(xué)活動(dòng)
圓通幼兒園蒙班的教學(xué)活動(dòng)主要還是以分組活動(dòng)為主，每個(gè)教師帶一個(gè)組。在早餐后，教師會(huì)組織所有寶寶圍坐在一起進(jìn)行分享閱讀，此間教師會(huì)適當(dāng)?shù)慕o予幼兒一些日常秩序或是行為規(guī)范的教育。十點(diǎn)半左右則由教師帶領(lǐng)著幼兒進(jìn)行早操教師會(huì)適當(dāng)?shù)募尤胍恍┳约旱男陆虒W(xué)內(nèi)容，如讓幼兒學(xué)習(xí)小動(dòng)物走跑跳的小游戲，從中鍛煉幼兒的肌肉活動(dòng)能力和身體健康。
第一個(gè)周，我們主要是以看老師上課為主，期間我們不僅看到了音樂(lè)教育活動(dòng)，數(shù)學(xué)教育活動(dòng)，語(yǔ)言教育活動(dòng)，美術(shù)教育活動(dòng)，體育教育活動(dòng)，還觀看了社會(huì)教育活動(dòng)。總結(jié)下來(lái)，一個(gè)完整的教育教學(xué)活動(dòng)，首先需要教師下去完成活動(dòng)計(jì)劃，不僅要明確活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過(guò)程，還要明確活動(dòng)準(zhǔn)備以及活動(dòng)細(xì)節(jié)，這樣在上課的時(shí)候才能很好的按照環(huán)節(jié)走，也很少會(huì)走題。據(jù)觀察下來(lái)，教師們上課的時(shí)候都會(huì)要求寶寶們遵守課堂紀(jì)律，畢竟好的課堂秩序也是良好課堂效果的保證。之后會(huì)按照活動(dòng)計(jì)劃緊緊扣住目標(biāo)來(lái)進(jìn)行授課，且很多時(shí)候教師都是從幼兒的興趣出發(fā)加以一些教具學(xué)具的輔助，很多時(shí)候還是需要自己動(dòng)手做教具。幼兒會(huì)對(duì)動(dòng)畫(huà)片或者小裝飾之類(lèi)的東西非常感興趣，從而對(duì)課程教學(xué)也就有很高的興趣繼續(xù)了解，并積極配合老師的教學(xué)，以求達(dá)到師生互動(dòng)的效果。第一個(gè)周，我們也在班級(jí)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了活動(dòng)設(shè)計(jì)和半日活動(dòng)設(shè)計(jì)，且在老師的反復(fù)修改下完成了我們的定稿。在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我就發(fā)現(xiàn)我們的經(jīng)驗(yàn)尚且不足很多，在進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)存在很多問(wèn)題，如：活動(dòng)目標(biāo)還不能準(zhǔn)備把握，活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)還不能清晰的確定。其次就是在活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)中還有很多細(xì)節(jié)沒(méi)有注意到。這些都是需要我們今后在各種技能操作培訓(xùn)中應(yīng)該很好的改善的。
4月x日，我們有幸參加了幼兒園的教研活動(dòng)，并且聽(tīng)了四個(gè)幼兒園教師組織的公開(kāi)課。其中又有一個(gè)音樂(lè)教育活動(dòng)，一個(gè)數(shù)學(xué)教育活動(dòng)，還有兩個(gè)社會(huì)教育活動(dòng)�？赐昊顒�(dòng)后感觸頗深。一個(gè)好的完整的教學(xué)活動(dòng)不僅需要教師的精心準(zhǔn)備以及靈活的臨場(chǎng)發(fā)揮技能，還需要可以有一種東西引導(dǎo)孩子，讓孩子跟著老師動(dòng)起來(lái)。要讓幼兒有興趣跟著教師一起走，跟教師一起互動(dòng)是非常重要的。這些都要求教師要有好的素質(zhì)，不但可以很好的組織活動(dòng)，還要能緊扣主題，完成活動(dòng)目標(biāo)。也許這也是我們今后需要經(jīng)歷的，需要我們慢慢鍛煉，在見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)的過(guò)程中虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。
五、實(shí)踐教學(xué)
第二個(gè)周我們終于每個(gè)人都第一次給幼兒上課了。按照設(shè)計(jì)好的活動(dòng)計(jì)劃，我主要進(jìn)行了語(yǔ)言教育活動(dòng)教學(xué)和音樂(lè)教育活動(dòng)教學(xué)。第一次上音樂(lè)教育活動(dòng)的時(shí)候，我心里很是緊張，只是緊緊按照活動(dòng)計(jì)劃一步一步往下走，所以忽略了很多教學(xué)中的問(wèn)題。如：在教學(xué)計(jì)劃中涉及到輪奏時(shí)，我并沒(méi)有正確的進(jìn)行教學(xué)，本該是一組進(jìn)行打拍子，一組進(jìn)行打節(jié)拍進(jìn)行打擊樂(lè)器伴奏的時(shí)候，我完全只是讓要他們打節(jié)拍，弄錯(cuò)了輪奏這個(gè)概念。之后在老師的點(diǎn)評(píng)中才注意到這個(gè)問(wèn)題。這對(duì)于我是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。第二次上語(yǔ)言活動(dòng)課的時(shí)候我避免了很多第一次課中的不足，但是仍需要注意很多細(xì)節(jié)，要適時(shí)并努力的達(dá)到教學(xué)目的。
我自己覺(jué)得這次實(shí)踐教學(xué)中，我注意到的是如何吸引幼兒的注意，讓他們有興趣上課，并且達(dá)到目標(biāo)中的學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，在語(yǔ)言教育活動(dòng)時(shí)，我做了一個(gè)大公雞的頭飾，這很好的調(diào)動(dòng)了小組小朋友的學(xué)習(xí)興趣，并且這個(gè)教具很好的幫助我讓小朋友跟我互動(dòng)，很好的完成了整節(jié)課。
在這里我對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)是：要注意每個(gè)年齡組孩子的上課時(shí)間，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里教授完學(xué)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)目的。其次便是注意一些細(xì)節(jié)，很好的把握活動(dòng)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以后再今后的活動(dòng)中改善。
六、小結(jié)
兩個(gè)周的見(jiàn)習(xí)時(shí)間過(guò)得很快，可是在這短短的兩個(gè)周里卻讓我學(xué)到了很多的東西。不僅是幼兒園的老師教會(huì)了我們一些教學(xué)中的東西，從小朋友身上我也學(xué)到了很多不能從成人身上學(xué)到的東西，如簡(jiǎn)單的純真、友愛(ài)、善良。我想這將是我今后學(xué)習(xí)生活中一筆寶貴的財(cái)富。
很多的空話也不再在這里說(shuō)了，這需要我以后再學(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的去發(fā)現(xiàn)、去完善。我想這兩個(gè)周的見(jiàn)習(xí)是十分寶貴的。每一次的見(jiàn)習(xí)，每一次的實(shí)踐都會(huì)讓我收獲很多的新東西。
幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)7
帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了勁松第一幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐。
俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
在勁松第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先，保教工作。我虛心請(qǐng)教老教師，積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教，教中有保”，戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)，用肥皂，消毒殺菌，睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能講話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單又力所能及的生活小知識(shí)、小竅門(mén)，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒愛(ài)上幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氛圍，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
其次：教育工作。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒(méi)有成功，不過(guò)在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
第三點(diǎn)，聽(tīng)課。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，聽(tīng)課時(shí)，做好聽(tīng)課記錄，談聽(tīng)課的感想，聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)絕好方法，多聽(tīng)課才能多積累經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，所以對(duì)每次聽(tīng)課機(jī)會(huì)我都十分珍惜，聽(tīng)過(guò)很多節(jié)課后，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧，在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中，我懂得了在上課時(shí)，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，讓幼兒覺(jué)得老師什么都懂，除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向老教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題，這些老前輩們都非常熱情的幫我解答，使我受益匪淺，從中我明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)精神，積極吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平，此外，我們也組織集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也非常地重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)，取得家長(zhǎng)的充分信任，家長(zhǎng)工作絕對(duì)不能忽視，否則會(huì)給我們今后的工作帶來(lái)很多不必要的'麻煩。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，為此，我會(huì)始終用愛(ài)，熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，服務(wù)好每一位家長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，一周的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣，回顧與孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂(lè)，現(xiàn)在想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不可，平時(shí)的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得，更需要有專(zhuān)業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理、心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異，因人而異，因材施教，寓教于樂(lè)，在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí)，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識(shí)在這方面我覺(jué)得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。12
幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)8
實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個(gè)月的生活，感慨頗多：從剛開(kāi)始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開(kāi)始的懵懂到后面的清晰，從剛開(kāi)始的困惑到后面的豁然開(kāi)朗，從剛開(kāi)始的辛苦到后面的簡(jiǎn)便，能夠說(shuō)我們?cè)诓粩嗟貧v練，不斷地提高，不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個(gè)多月，我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范，能很好，能很好地駕馭一堂課，有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師。能夠說(shuō)實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西，我們對(duì)教師工作也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第一次踏入__市第三幼兒園得勝園區(qū)，是在實(shí)習(xí)前一個(gè)星期的星期三，我們懷著緊張的心境等待這我們的指導(dǎo)師來(lái)給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實(shí)習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ?3)班見(jiàn)一下孩子的`面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子
第二次踏入便是20__年__月__日，第一周是見(jiàn)習(xí)，在見(jiàn)習(xí)期中，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好朋友，指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告訴我們?nèi)绻龅剿麄兩险n時(shí)發(fā)生的這種事件時(shí)，我們?cè)撊绾蔚奶幚恚粗鴦e人做總是沒(méi)有問(wèn)題的，也是很容易理解的，可是在接下來(lái)的一周，便迎來(lái)了自我?guī)О鄷r(shí)的這樣做不對(duì)那樣做又不對(duì)。
第一次給指導(dǎo)師試教時(shí)，我感覺(jué)到了自我的十分不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒(méi)有看到的東西，我感覺(jué)自我壓力很大，為什么我沒(méi)有想到。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光。但經(jīng)過(guò)指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我明白了，在上課的過(guò)程中，你自我首先要很有自信，你的語(yǔ)調(diào)必須要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)。在上課的過(guò)程中，你必須照顧到所有的幼兒，請(qǐng)到所有的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個(gè)幼兒都覺(jué)得自我是重要的。在上課的過(guò)程中，任何的活動(dòng)都要說(shuō)好要求，要有示范，在體育課中，場(chǎng)地必須要設(shè)計(jì)好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來(lái)，任何活動(dòng)后，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過(guò)的教具。
第一次帶班，我那種慌亂的心境也是不停的涌上來(lái)，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我明白了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因?yàn)楸＝探Y(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時(shí)，你要與每一位幼兒?jiǎn)柡�，給他們一個(gè)微笑，觀察一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí)，你要照顧到剛來(lái)的幼兒，是不是有器材玩，是不是會(huì)玩器材，雖然你要很仔細(xì)的觀察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。
我的每一節(jié)課指導(dǎo)教師都堅(jiān)持聽(tīng)課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師辛勤的教導(dǎo)和自我的努力，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高。
經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的本事，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手本事，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下必須的基礎(chǔ)。
幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)9
隨著時(shí)間的關(guān)系，我在幼兒園的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。雖然只有20xx年里一個(gè)月的時(shí)間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，讓我感到了很大的困難。毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著指導(dǎo)老師輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)個(gè)游戲。看著孩子們一張紙興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子。
經(jīng)過(guò)幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心照顧幼兒，還要與幼兒家長(zhǎng)溝通交流。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)著，試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實(shí)習(xí)過(guò)程中所獲得的最寶貴的東西。
在幼兒園的每個(gè)教師里都有幼兒一日，一周活動(dòng)的生活常規(guī)時(shí)間表。在實(shí)習(xí)期間，由于幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作。
首先，保教工作
在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請(qǐng)教保育員，積極配合保育阿姨的工作。
戶外活動(dòng)，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進(jìn)餐時(shí)，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進(jìn)餐，不挑食。
睡覺(jué)時(shí)為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說(shuō)話。盡自己的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
其次，教育工作
面對(duì)上課，作為實(shí)現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的`興趣。我從熟悉教材開(kāi)始，因?yàn)橹挥幸粋�(gè)月的時(shí)間，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具，一步一步的去準(zhǔn)備，直到得到直到老師的認(rèn)可，我才走上了“講臺(tái)”。
但當(dāng)面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措、由于對(duì)幼兒的不了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒(méi)有成功。不過(guò)又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的角色。
再次，家長(zhǎng)工作
作為教師，每天都要與家長(zhǎng)打交道。家長(zhǎng)工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化得的建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，妥善處理，友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)信任。
經(jīng)過(guò)這一月的實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛(ài)心、細(xì)心、更要有責(zé)任心。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，通過(guò)實(shí)習(xí)我也看到了自己的不足，社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼教的要求越來(lái)越高。這使我知道，必須要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。
幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)10
一眨眼，短短的兩周過(guò)去了，細(xì)細(xì)回想，這是一段多么難忘的愉快時(shí)光�；氐綄W(xué)校，孩子們的歡聲笑語(yǔ)依然響徹耳畔，有時(shí)候真想時(shí)間能夠停下腳步。
我清楚的記得3月9號(hào)，那是一個(gè)晴朗的早晨，5點(diǎn)30分的鬧鐘把我從睡夢(mèng)中叫醒�？焖俚叵词戤吘团艿剿奚衢T(mén)口和同學(xué)集合。那會(huì)兒還不到6點(diǎn)半，食堂都還沒(méi)開(kāi)始賣(mài)早點(diǎn)，我們就隨便買(mǎi)了點(diǎn)面包帶著路上吃。就這樣，我們一行13個(gè)人帶著一絲困意和興奮出發(fā)了。
一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程后我們終于到達(dá)目的地——__市實(shí)驗(yàn)幼兒園了。首先映入眼簾的就是顏色鮮艷的滑滑梯，玻璃大門(mén)上貼滿了各種花色的圖案，精致而又不失活潑，讓人看了很是愉悅!
由于我們校方?jīng)]有提前跟幼兒園做好聯(lián)系工作，所以我們剛到那兒的時(shí)候，幼兒園還沒(méi)有做好安排，但是兩位園長(zhǎng)的友好的態(tài)度著實(shí)讓我們懸著的心放了下來(lái)。我們的指導(dǎo)老師與園長(zhǎng)溝通之后把我們兩個(gè)班13個(gè)人分成了兩小組，我們一班的7個(gè)人被安排在大二班。
原本在我看來(lái)應(yīng)該沒(méi)到教室就能聽(tīng)到嘰嘰喳喳的吵鬧聲呢，結(jié)果我們到大二班的時(shí)候孩子們都在忙著自己的事，似乎沒(méi)有看到我們這群“外來(lái)私闖者”。他們?cè)趦晌蝗握n老師的介紹下跟我們打了招呼，喚我們?yōu)椤翱腿死蠋煛�。接著我們就坐在教室的最后一排，看他們一日活�?dòng)。通常早晨8點(diǎn)之前如果小朋友們到了，他們就自己在教室自由活動(dòng)，可以看書(shū)，可以拼圖，也可以捏橡皮泥等等。然后是早操時(shí)間，他們先自己跳繩或者顛乒乓球，然后開(kāi)始做操。每到他們戶外活動(dòng)的時(shí)候，我們也會(huì)跟著出去，看著他們。一開(kāi)始他們做著，后來(lái)我們也跟著學(xué)了起來(lái)，這時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小搗蛋變開(kāi)始不好好做了，看著我們做著不熟練的亂七八糟的動(dòng)作，然后偷偷地笑，好像想要放聲大笑，但似乎又怕老師批評(píng)，那模樣特別可愛(ài)。回到教室，他們開(kāi)始吃點(diǎn)心喝牛奶，接著就是課堂活動(dòng)了。令我驚奇的是幼兒園的孩子們上課回答問(wèn)題是最積極的，每次只要老師問(wèn)題一說(shuō)完，下面的小朋友們就紛紛舉手了。老師會(huì)就一個(gè)問(wèn)題叫好幾個(gè)小朋友來(lái)回答，有的還沒(méi)站起來(lái)呢就開(kāi)始說(shuō)了，而有的站起來(lái)以后卻不說(shuō)話了，我特意留心了一下，那些站起來(lái)沒(méi)回答的小朋友剛才其實(shí)也舉手了。這讓我百思不得其解。漸漸地，他們與我們熟絡(luò)起來(lái)后，我明白了。一天他們活動(dòng)結(jié)束后在教室里練習(xí)顛乒乓球，我就在后面看著他們玩，突然有一只球跑到我這邊來(lái)了，我?guī)兔炱饋?lái)，然后輕輕砸向那個(gè)“失主”，她趕緊用拍子接住，這樣來(lái)回好幾次，她似乎很熱衷于這項(xiàng)對(duì)她而言的新活動(dòng)，我就和她邊玩邊笑。不一會(huì)兒，旁邊已經(jīng)站了好幾個(gè)小朋友，眼巴巴地盯著我倆，我明白他們是也想加入我們。我便邀請(qǐng)他們一起，他們可開(kāi)心了。我想孩子們都是喜歡與人交流的，而且是沒(méi)有任何防備的，可是兩個(gè)老師要帶30幾個(gè)小朋友，要照顧到每一個(gè)，顯然是不可能的。所以好多孩子平時(shí)可能因?yàn)樾愿窕蚴瞧渌虮焕蠋熀鲆暳�，看到我們幾個(gè)新面孔時(shí)難免會(huì)很好奇，想要我們加入他們的游戲中。有人說(shuō)孩子是善良的天使，也有人說(shuō)他們是一群還未長(zhǎng)大的小惡魔，到底是惡魔還是天使，我想在與他們交流的這幾天中就會(huì)得到答案的。坐在我前面的也就是教室里最后一排的一個(gè)小男生很活躍，經(jīng)常對(duì)著我笑，我看到他少了一顆牙齒，就問(wèn)他怎么回事。他說(shuō)那是上個(gè)禮拜五去醫(yī)院拔掉的，我便問(wèn)他疼不疼，他很果斷又有些不好意思地說(shuō)男子漢不怕疼，我被他稚氣的語(yǔ)言把我給逗樂(lè)了，夸他真勇敢。話音剛落，旁邊一個(gè)扎著羊角辮的小女孩連忙嚷嚷著：“我上個(gè)禮拜也拔了，一點(diǎn)都不疼。”說(shuō)完看著我，好像是在等待我的夸獎(jiǎng)，我不吝嗇地夸她也很勇敢，她滿意地笑了。其實(shí)說(shuō)話的時(shí)候我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)她的牙齒一顆不少，可是她為什么要這么說(shuō)呢?還不是為了得到一句贊賞的話嗎?我們能說(shuō)這是孩子在撒謊嗎?姑且就算他們?cè)谌鲋e，那我們是否有想過(guò)孩子為什么撒謊呢?這不過(guò)是為了得到更多的關(guān)注嘛。家長(zhǎng)每天忙著工作，老師要照顧太多的孩子，所以有些被忽視的孩子只能通過(guò)這樣的方式的來(lái)獲取他們本該得到的關(guān)注。甚至這讓我聯(lián)想到后面我待的大一班的一個(gè)小男生，他特別調(diào)皮搗蛋，不管是上課還是活動(dòng)，經(jīng)常被老師批評(píng)，甚至讓他一個(gè)人坐在最前面，或者大家都出去活動(dòng)了，就留他一個(gè)人在教室反省。因?yàn)槲覀円簿痛藘商�，很多情況不了解，所以我不敢斬釘截鐵地說(shuō)他一定也是為了得到老師的關(guān)注才會(huì)故意搗亂，但是我想那個(gè)小男孩應(yīng)該還是有一定的原因的。不管家長(zhǎng)還是幼兒老師是不是應(yīng)該站在孩子們的視角去看待問(wèn)題。但是往往老師為了不讓他們影響到其他人會(huì)采取一些過(guò)激的措施。我想著也是以后我在工作中要注意的問(wèn)題。
很快三天過(guò)去了，我們又被安排在小7班，小班在一個(gè)小區(qū)里，與大班中班分開(kāi)的，園長(zhǎng)把我們領(lǐng)過(guò)去，一路上給我們介紹小班的情況。我們一進(jìn)小7班就感覺(jué)非常安靜，原本以為小班的.孩子肯定會(huì)更鬧的，結(jié)果又猜錯(cuò)了。他們的一日活動(dòng)差不多，但是內(nèi)容以及要求都還是有一定的區(qū)別的。我們待的小7班有一位園里唯一的男老師，(__老師)看的出來(lái)他是深得孩子們的心的。有兩個(gè)小男生一來(lái)就對(duì)著老師說(shuō)道：“__老師早上好”其實(shí)那會(huì)兒教室里只有__老師和我們幾個(gè)見(jiàn)習(xí)生，__老師有事到樓下去了。__老師就假裝生氣地問(wèn)他們到底在跟誰(shuí)打招呼呢，兩個(gè)小家伙低下頭，默不作聲。__老師笑笑，讓他們快進(jìn)來(lái)，以后要看清楚再說(shuō)，他們不好意思地進(jìn)來(lái)了，我們也忍不住偷偷笑了。第一天早操期間，有一個(gè)小男生想要加入大家的游戲，大家手拉手，他沒(méi)法進(jìn)去，于是他生氣地用手一切，把兩個(gè)女生的手分開(kāi)了，但是他自己立刻哭了起來(lái)�；顒�(dòng)結(jié)束回到班級(jí)后，__老師對(duì)大家說(shuō)今天早上發(fā)生了些不愉快的事情，說(shuō)了事情的過(guò)程，批評(píng)了那個(gè)小男生，也批評(píng)了那兩個(gè)不讓他進(jìn)來(lái)的小女生，然后問(wèn)其他小朋友這種做法對(duì)不對(duì)，有沒(méi)有什么方法來(lái)幫他。最后__老師告訴大家要團(tuán)結(jié)有愛(ài)，鼓勵(lì)大家一起開(kāi)開(kāi)心心地游戲，遇到事情要用商量的方法來(lái)解決。沒(méi)過(guò)多久我便看到他們又鬧成一片了。孩子們往往是不斤斤計(jì)較的，只要我們家長(zhǎng)、老師正確引導(dǎo)，他們都會(huì)變得十分乖巧的。如果__老師大發(fā)雷霆，狠狠批評(píng)了他們，他們反而會(huì)覺(jué)得這是一件很不可原諒的事，就會(huì)擴(kuò)大事情的矛盾，那么孩子心里也就會(huì)有隔閡，甚至下次遇到類(lèi)似的事就又不知道該怎么辦了。課間，大家各自忙碌著，有個(gè)姓端木的小朋友吸引了我的注意力，他專(zhuān)注于他的籃球，傳球真的很棒，看上去有那么點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)。__老師看見(jiàn)了，就對(duì)他說(shuō)，我們來(lái)比賽吧，看誰(shuí)跑的快，他好像使了全身的力氣向前沖了過(guò)去，老師夸他真棒，他可開(kāi)心了。確實(shí)是這樣的，回想在幼兒園里的這兩個(gè)星期，總結(jié)一下，老師對(duì)孩子們還是以贊揚(yáng)鼓勵(lì)為主的，批評(píng)的也就是一些個(gè)別特別調(diào)皮的。以后我們到了工作崗位上也一定要牢記著一點(diǎn)，表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔。
還有難忘的兩天是在中班斷過(guò)的，雖然年齡上有些微的差距，但是童真爛漫的氣息卻絲毫不減。領(lǐng)班的兩位老師讓小朋友請(qǐng)他們喜歡的老師來(lái)自我介紹，我榮幸地被一個(gè)胖胖的小女生——__請(qǐng)了上去，介紹完以后，她就跟我熟了起來(lái)，開(kāi)始了各種提問(wèn)，我們也這樣很快成了好朋友。他們那天的課堂活動(dòng)是老鼠與貓，老師先教他們朗讀，然后開(kāi)始配樂(lè)唱，他們很快就學(xué)會(huì)了，接著老師讓他們男女生分別表演貓和老鼠，指定幾個(gè)女生扮的小老鼠領(lǐng)頭先出洞，一個(gè)叫__的小女生也跟著出去了，這時(shí)候只聽(tīng)見(jiàn)老師大聲地叫了句：“__，誰(shuí)讓你也出去的?”那聲音著實(shí)把我們幾個(gè)也給嚇著了，可想那么點(diǎn)的孩子了。__嚇的不知進(jìn)退了，半天才回過(guò)神來(lái)，走了回去。活動(dòng)結(jié)束后我看到她一直沒(méi)精打采的，顯然她是因?yàn)閯偛爬蠋煹呐u(píng)不高興了。其實(shí)她在班里是比較乖巧的孩子，經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)的，我想她這么失落是肯定是因?yàn)榕c之前一直被夸而在心里產(chǎn)生了落差。孩子們是很容易滿足的，老師的一句夸獎(jiǎng)，一朵小紅花，一個(gè)大蘋(píng)果，他們就可以開(kāi)心半天，但是同時(shí)又是十分脆弱的，老師或家長(zhǎng)一句不是就能讓他們失落很久，所以我們對(duì)待孩子還是要多鼓勵(lì)的，當(dāng)然適當(dāng)?shù)呐u(píng)是有必要的。
兩周的時(shí)間很快，但是我與那些可愛(ài)的小天使們卻建立了深厚的感情，我們從小班回來(lái)后，大二班的幾個(gè)小男生一眼就認(rèn)出我來(lái)了，這真的很讓人欣慰，我想這也是為什么我們回到學(xué)校以后依然想念他們的原因吧。這群可愛(ài)的孩子給了我更多學(xué)習(xí)的動(dòng)力，他們使我更加憧憬這份未來(lái)的工作，亦或是終身的事業(yè)。
幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)11
實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，真的很快，一個(gè)月的時(shí)間在不經(jīng)意間就這么匆匆溜走了！這短短的一個(gè)月給我的東西實(shí)在太多， 酸甜苦辣，孩子的笑臉，孩子的淚花，孩子的純與真。 工作的苦與累，挫折感與成就感，理論與實(shí)踐的沖擊，這些都逐漸在我本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。
記得來(lái)到華美的第一天，園長(zhǎng)帶我走進(jìn)大門(mén)，我就聽(tīng)見(jiàn)孩子們用稚嫩的聲音喊到：“園長(zhǎng)媽媽早上好！”這樣的一種稱(chēng)謂突然間讓我覺(jué)得我和好象走進(jìn)了一個(gè)溫暖的大家庭，這是一種家的氣氛！有一句話是我進(jìn)園第一天園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的，她說(shuō)，選擇了這個(gè)行業(yè)就必須要有愛(ài)心，能夠相識(shí)在華美，那就是一種緣分，每個(gè)老師都有她的亮點(diǎn)。沒(méi)錯(cuò)，在這短短的一個(gè)月，我肯定了園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的這句話！我學(xué)到了很多，是這些充滿愛(ài)心，耐心與童心的老師們教會(huì)我的。
人們通常覺(jué)得，幼兒園老師的工作就是一整天和小朋友一起蹦蹦跳跳、唱唱玩玩，并沒(méi)有什么特別的事情要做。而在真正零距離接觸到幼兒園的活動(dòng)之前，我也覺(jué)得要做好一個(gè)幼兒園教師并不是什么特別困難的事情，只不過(guò)是熟能生巧的工作罷了。其實(shí)不然，幼兒園教師的工作比我想象中的要多，也要瑣碎，看見(jiàn)老師們每天做不完的工作，我也才真正明白了幼師應(yīng)該具備怎樣一顆責(zé)任心。
我所在的班級(jí)是袋鼠班，這是一個(gè)剛剛組成的中班小家庭。孩子們都是剛剛從家里走進(jìn)幼兒園，所以很大的情緒，想家，想爸爸媽媽?zhuān)爰依锏?一切一切……所以對(duì)他們給予及時(shí)的愛(ài)，是讓他們很快適應(yīng)幼兒園生活必要的。這短短的一個(gè)月，我看到了指導(dǎo)老師每天不停的訓(xùn)練常規(guī)，不斷的告訴他們?cè)撛趺凑f(shuō)，該怎么做，該做什么……看見(jiàn)孩子們一天天的變化，這真是一件開(kāi)心的事。
實(shí)習(xí)期間，我去到了企鵝班，浣雄班，海豚寶寶班，小猴班還有考拉班。進(jìn)班聽(tīng)課，看常規(guī)，寫(xiě)記錄，所在班級(jí)的老師都給予了我很大的幫助，教會(huì)了我很多很有用的東西。
第一次參加幼兒園的教研活動(dòng)，發(fā)覺(jué)自己學(xué)校里學(xué)的東西還是很有用的，并不象自己以前想的那樣，在實(shí)踐中沒(méi)有很大的作用。
第一次上主題中的課，感覺(jué)自己對(duì)幼兒的了解還是太少，對(duì)于他們的回答還不是很能應(yīng)對(duì)，于是就會(huì)讓自己在慌亂中不知所措，不過(guò)，“實(shí)戰(zhàn)”的經(jīng)驗(yàn)還是讓我有了很多體會(huì)。
第一次直面應(yīng)對(duì)幼兒的種種反映，有種不知所措的感覺(jué)，還好老師給予了我很大的幫助。
實(shí)習(xí)填補(bǔ)了我實(shí)踐的空白，讓我有機(jī)會(huì)接觸到真正的幼兒園教育：第一次直觀地感受幼兒園里的各項(xiàng)活動(dòng)，第一次理性地上課帶活動(dòng)，第一次直面應(yīng)對(duì)兒童的種種表現(xiàn)和反應(yīng)，第一次……種種的第一次讓我對(duì)幼兒園教師這一職業(yè)有了更直接的體驗(yàn)和了解，讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展成長(zhǎng)的收獲。
“我快樂(lè)，我陽(yáng)光，華美寶寶最健康！”這是我進(jìn)園一個(gè)月聽(tīng)到的最多的口號(hào)，我相信在那么多優(yōu)秀老師的呵護(hù)下，華美寶寶一定會(huì)快樂(lè)的成長(zhǎng)，一天比一天更健康。
在華美的這一個(gè)月實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是我的教師生涯可能才剛剛開(kāi)始，這是我走上這個(gè)行業(yè)所邁出的第一步，這段華美的實(shí)習(xí)生活會(huì)成為我最快樂(lè)的記憶。最后，我想謝謝園長(zhǎng)，謝謝老師們，謝謝那些可愛(ài)無(wú)比，天真無(wú)邪的孩子們，你們給予我的幫助與支持，是對(duì)我實(shí)習(xí)生活的最大肯定，也讓我這次實(shí)習(xí)工作劃上了完美的句號(hào)，謝謝！
幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)12
在xx幼兒園實(shí)習(xí)的這三個(gè)月，真的是讓我充分的感受到了什么叫做既快樂(lè)又痛苦，快樂(lè)的原因是，幼師本就是我夢(mèng)寐以求的工作，我一直都是朝著這個(gè)目標(biāo)在努力著，能每天跟這群可愛(ài)的孩子們?cè)谝黄鹣嗵�，真的是讓我覺(jué)得是人生一大幸事，但是痛苦的原因也在這，每天的工作忙的我是頭暈?zāi)垦５�，本以為孩子們還是可可愛(ài)愛(ài)的小天使，但是他們哭起來(lái)真的能把房頂給掀開(kāi)。這三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作是讓我徹底的了解了幼師這個(gè)行業(yè)，雖然說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)的在打消我的自信心，但是我的工作能力也在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著。
我在剛開(kāi)始找實(shí)習(xí)的工作的時(shí)候，我的目標(biāo)是很大的，我想著說(shuō)自己能去教孩子們跳舞，成為一個(gè)實(shí)習(xí)的'舞蹈老師，但是幼兒園持著對(duì)孩子們負(fù)責(zé)的態(tài)度，完全沒(méi)有幼兒園愿意招收實(shí)習(xí)任課老師，都是招有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，我一開(kāi)始對(duì)自己是非常自信的，我覺(jué)得以我的簡(jiǎn)歷我一定能找到一份讓自己滿意的工作，并且一定可以輕松的勝任，但是事實(shí)上連要我的幼兒園都沒(méi)有，最后我只能從配班老師干起，從工作第一天結(jié)束，我就知道我錯(cuò)了，我居然連配班老師的工作，做可以做的錯(cuò)誤百出，我的確是對(duì)自己太自信了。我發(fā)現(xiàn)由于自己是新面孔，所以孩子們根本就不買(mǎi)我的賬，對(duì)于我的話左耳朵進(jìn)右耳朵出，視若無(wú)睹的樣子，我卻 一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，我剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的那段時(shí)間，真的就就是一天質(zhì)疑自己無(wú)數(shù)次，后來(lái)在班主任的開(kāi)導(dǎo)、指點(diǎn)下，我也是進(jìn)步神速，幼兒們也可以接受我的存在了，花了一個(gè)月的時(shí)間才完全的適應(yīng)這份工作，我這還有什么值得驕傲的，我才意識(shí)到自己要學(xué)的東西太多了。我在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)雖然多，但是在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中，我卻不能做到靈活運(yùn)用，并且還有很多都是完全用不到的，果然實(shí)踐才能真正檢驗(yàn)出自己的真實(shí)水準(zhǔn)。
花了一個(gè)月的時(shí)間，得到了班主任的認(rèn)可，可以讓我單獨(dú)帶班，進(jìn)行授課了。之前是一定要在一邊看著我她才放心的，一個(gè)半月后，我才逐漸的得到了所有孩子們的認(rèn)可，有事情不會(huì)總是找班主任了，也會(huì)來(lái)通知我�；藘蓚�(gè)月的時(shí)間我才得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可，一開(kāi)始家長(zhǎng)們的電話是從來(lái)不會(huì)打到我這里來(lái)的，作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師，我就相當(dāng)于在他們心里被冠上了稚嫩、負(fù)不起責(zé)這樣的標(biāo)簽，對(duì)我的工作能力十分的懷疑，慢慢的才好起來(lái)，還是歸功于我不辭艱辛的家訪。
通過(guò)本次實(shí)習(xí)，現(xiàn)在的我已經(jīng)成為了一個(gè)非常成熟的配班老師了，也非常有能力可以去勝任班主任的職位了。
幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)13
實(shí)習(xí)的日子匆匆忙忙，作為一名學(xué)前教育實(shí)習(xí)生，在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中，我近距離的接觸了幼兒的教育工作，體會(huì)了作為一名幼兒教師的工作和職責(zé)。
不得不說(shuō)，這份工作讓我體會(huì)到了前所未有的激動(dòng)和熱情，但同時(shí)，也讓我了解到這份工作中忙碌和辛苦的一面。但無(wú)論如何，這些對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)生而言都是難得的寶貴收獲，也讓我更清楚的了解了自己未來(lái)的道路。為此，我在這將自己三個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)情況做個(gè)人總結(jié)如下：
一、個(gè)人思想情況
此次在社會(huì)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷給我的思想帶來(lái)了很多的成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)社會(huì)的實(shí)際接觸，我也充分認(rèn)識(shí)到自己在思想上對(duì)社會(huì)的輕視。
在實(shí)習(xí)中，我充分的鍛煉了自身的耐性、責(zé)任心，以及個(gè)人的管理能力。對(duì)于工作和生活，我經(jīng)常有做的不好和不足的地方，但通過(guò)在思想上的成長(zhǎng)，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈的'努力和自我調(diào)整。通過(guò)是三個(gè)月來(lái)的努力，我較好的鍛煉了自己的思想。
并且，作為一名幼兒教師的實(shí)習(xí)生，我更是將思想調(diào)整為了一名教育者，認(rèn)真的在工作中為幼兒們的成長(zhǎng)而思想和努力。
二、教育工作方面
在教育上，我雖然在大學(xué)的生活中掌握了一定的能力。但在面對(duì)真正工作的時(shí)候，自己卻難以發(fā)揮出原來(lái)的水準(zhǔn)。甚至，怯于上臺(tái)，難以面對(duì)幼兒們一致的目光。
但在xx老師的引導(dǎo)下，我也一步步的努力的適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。起初，是面對(duì)幼兒，嘗試和幼兒的交流和融入。但很快，隨著自我的適應(yīng)，我甚至已經(jīng)開(kāi)始能和家長(zhǎng)們做好交流溝通，并進(jìn)一步的鍛煉了自我的膽量和熱情！
回顧這段教育工作，面對(duì)幼兒的情況我也出現(xiàn)過(guò)很多的窘境，雖然在過(guò)去的學(xué)習(xí)中我們掌握了不少技巧和知識(shí)，但實(shí)際工作中，經(jīng)驗(yàn)和技巧往往比知識(shí)的儲(chǔ)備更有效果。如今的我雖然有了一定的知識(shí)，但卻缺少實(shí)際的端來(lái)你和充分的動(dòng)手能力，這對(duì)于一名幼兒教師而言是十分不足的。
三、自我總結(jié)
回顧這次的實(shí)習(xí)，雖然我還有很多表現(xiàn)不足的地方，但通過(guò)了這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅提高了對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)，更增加了對(duì)自己的了解！在往后的日子里，我會(huì)積極改進(jìn)自己的不足，并在真正的學(xué)前教育工作中做出更好的成績(jī)！
幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)14
帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了廣州xx幼兒園，隨著時(shí)間的關(guān)系，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。
俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，
在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。
在xx幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先，保教工作。我虛心請(qǐng)教老老師，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能說(shuō)話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
其次：教育工作。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，準(zhǔn)備充分，
但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒(méi)有成功，不過(guò)在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也非常地重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的'是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細(xì)心，愛(ài)心，責(zé)任心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異，
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
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