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嘉美實(shí)習(xí)總結(jié)：艷陽(yáng)高照前的種種
教育實(shí)習(xí)，對(duì)于每一位師范生都是必經(jīng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷。2010年9月20日到11月13日，在這短短的八周時(shí)間里，我和18位志同道合的隊(duì)友在中山海洲初級(jí)中學(xué)這篇美麗親切的土地上一起成長(zhǎng)，一起蛻變，一起收獲…從實(shí)習(xí)伊始對(duì)講臺(tái)的緊張到現(xiàn)在的坦然大方，從開(kāi)始對(duì)學(xué)生的茫然到現(xiàn)在和學(xué)生的親密交談，這其中的每一步都昭示著我們的成長(zhǎng)與收獲，為我們之后更好地工作生活儲(chǔ)備著力量，如雛鷹每次用力地振翅飛翔，都為它之后翱翔藍(lán)天打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在海中實(shí)習(xí)，我特別感謝我的指導(dǎo)老師袁展琴校長(zhǎng)，她是一位在教育一線工作多年的老教師，她堅(jiān)持著學(xué)生都是好孩子的教育信念，推行以鼓勵(lì)教育學(xué)生的教學(xué)理念，并一直運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。
我在海中進(jìn)行兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，我學(xué)到了不少在高校理論課本上無(wú)法學(xué)到的教育教學(xué)的方法和手段。通過(guò)這次教育實(shí)習(xí)，教師和班主任的工作讓我體會(huì)到了教育的辛苦和快樂(lè)。
一、教育見(jiàn)習(xí)：艷陽(yáng)的高照必有其黎明前光能的儲(chǔ)存。
在自信的走上講臺(tái)之前，我進(jìn)行了為期兩周的教育見(jiàn)習(xí)。期間，我不斷熟悉海中的教學(xué)教育制度，熟悉老師，熟悉學(xué)生。通過(guò)課堂見(jiàn)習(xí)，我大概熟悉了上課的流程，了解到應(yīng)該如何更好地掌握上課的節(jié)奏與步驟；通過(guò)聽(tīng)取不同類型老師的講課，我明白到一位新老師要形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格是多么的重要以及困難；通過(guò)觀摩班主任的班級(jí)管理工作，我懂得了和學(xué)生溝通的重要性和及時(shí)性。或許是很久沒(méi)有和初中的小孩子有過(guò)交往，一開(kāi)始的自己總是很茫然到底該如何與學(xué)生溝通，如何讓他們?cè)谧约旱恼n堂上更加集中精神更加活躍。經(jīng)過(guò)不斷地和袁老師交流，我慢慢地認(rèn)識(shí)到作為一位初中教師還是和高中教師有所差別的：首先，初中生剛剛從小學(xué)階段的自由活躍的教學(xué)方式上走出，還有很多是需要他們慢慢地適應(yīng)的，這時(shí)，作為教師就應(yīng)該有耐心、有技巧地對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)；其次，初中生(特別是初一學(xué)生)由于其年齡問(wèn)題，在課堂的集中精神時(shí)間有限，所以作為教師在處理課堂環(huán)節(jié)時(shí)就要特別注意，上課的時(shí)候要有節(jié)奏，有松有緊，利用好學(xué)生能夠集中精神的時(shí)間；然后，有別于高中課堂的思維教學(xué)，初中課堂需要更多地平臺(tái)學(xué)生展示，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面有所鍛煉。
二、課堂教學(xué)：突破黎明的黑暗除了之前的光能儲(chǔ)存，還需新日有更多的勇氣和行動(dòng)。
在做好前兩周的課堂見(jiàn)習(xí)工作的同時(shí)，我也積極備課，力求以最好地狀態(tài)走上講臺(tái)，面向?qū)W生。在備課過(guò)程中，注意了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備能力，就是"備好學(xué)生"，在這方面我多次向班主任以及指導(dǎo)老師請(qǐng)教，細(xì)細(xì)詢問(wèn)關(guān)于班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；對(duì)于教學(xué)的設(shè)計(jì)，我在充分了解教材和學(xué)生后大膽設(shè)計(jì)，并及時(shí)主動(dòng)向知道老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)意見(jiàn)下對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行認(rèn)真的修改；對(duì)于課堂教學(xué)的流程，我多次找隊(duì)友進(jìn)行演示，用心思考會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題以及解決方法，并及時(shí)對(duì)其進(jìn)行調(diào)整修改，然后再走上講臺(tái)面對(duì)學(xué)生。
"備課--上課--評(píng)課--反思--調(diào)整--再上課"，這是我們實(shí)習(xí)隊(duì)在教學(xué)實(shí)習(xí)中的一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程。我的指導(dǎo)老師袁老師就很注重備課、評(píng)課和反思這三個(gè)階段的工作，她也在這三方面教會(huì)了我很多。在最后一周的實(shí)習(xí)中，我上了《散步》一課的公開(kāi)課，從備課到上課，再到各位老師的評(píng)課，袁老師都給了我很多的支持和鼓勵(lì)，也讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足，并從中得到了實(shí)質(zhì)上的鍛煉和提升。
1.備課要早，要巧，要細(xì)，要做到心里有課。對(duì)待你要上的每一節(jié)課都要有一個(gè)充足的時(shí)間去好好備課，早準(zhǔn)備早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；在備課過(guò)程中要巧用集體備課的智慧，利用好共享的學(xué)生學(xué)案等資料；備課過(guò)程中要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類細(xì)化，突出整節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)，從學(xué)生的角度以及教學(xué)大綱來(lái)確定；最后的備課要做到心中有這樣一節(jié)課，在上課前一晚更要重新整理備課資料，做到心中有數(shù)，課堂上能以不變應(yīng)萬(wàn)變。
2.在上課過(guò)程中，要懂得設(shè)計(jì)問(wèn)題，并做好引導(dǎo)，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中，更好地體現(xiàn)"生本意識(shí)"。要注意觀察學(xué)生的上課情況，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的處理，如有學(xué)生開(kāi)始分散注意力，就應(yīng)該馬上進(jìn)行教學(xué)上的調(diào)節(jié)，可以進(jìn)行提問(wèn)、朗讀或是小組談?wù)摰刃问健ＵZ(yǔ)文科組組長(zhǎng)陳小玲老師在科組會(huì)議上曾說(shuō)過(guò)："一節(jié)有效的課堂教學(xué)，不在于教師講解的是否精彩是否詳細(xì)，而是是否有50%的學(xué)生在認(rèn)真聽(tīng)講。"可見(jiàn)，課堂教學(xué)上教師的關(guān)注對(duì)象還是學(xué)生。
3.要把課堂教學(xué)當(dāng)做是一種享受，愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教書(shū)。"把課堂教學(xué)當(dāng)做享受"是楊主任常說(shuō)的一句話。這也是我們實(shí)習(xí)獲得的一種態(tài)度，怎樣才能把書(shū)教好，重要的是把它當(dāng)做享受，享受這個(gè)過(guò)程、享受和學(xué)生的交流，這樣就能更好的把課上好。
4.在評(píng)課和反思自己的環(huán)節(jié)上，袁老師更多的強(qiáng)調(diào)要從學(xué)生的角度出發(fā)進(jìn)行思考，從課堂的有效性進(jìn)行反思，最終體現(xiàn)"生本意識(shí)"。
5.一節(jié)好課除了專業(yè)知識(shí)教授外，還得有好的課堂組織技巧。學(xué)生是靈動(dòng)的個(gè)體，會(huì)有很多意想不到的情況在課堂上出現(xiàn)，這是教師就必須有一定的課堂組織教學(xué)的能力，以確保課堂的順利有效進(jìn)行。在這方面的學(xué)習(xí)，作為師范生我們比較薄弱，畢竟在高校這樣真實(shí)的課堂是很少有機(jī)會(huì)接觸的。所以我們必須在組織教學(xué)方面做到大膽、靈活，心中有教材有學(xué)生。
6.語(yǔ)文是一門(mén)人文學(xué)科，作為一名語(yǔ)文教師在講授課文的同時(shí)不能忘記向?qū)W生傳遞正確的價(jià)值觀，最好能結(jié)合學(xué)生的日常生活小事有所闡述，最大限度地體現(xiàn)語(yǔ)文的工具性和人文性的統(tǒng)一。
除了在課堂上不斷地鍛煉自己，我還積極參與到海中語(yǔ)文課組各項(xiàng)的活動(dòng)工作中，多聽(tīng)多看多學(xué)。我參加了4次的語(yǔ)文課組會(huì)議，在會(huì)議中認(rèn)真聽(tīng)取各位老師的發(fā)言做好筆記，并參與到對(duì)上公開(kāi)課老師的評(píng)課中。我從中收獲很多，特別是聽(tīng)取謝金梅老師的評(píng)課，她的評(píng)課意見(jiàn)每一條都所有針對(duì)，并能有自己創(chuàng)新的點(diǎn)評(píng)建議，讓我深刻地體會(huì)到評(píng)課的重要性和有效性，參與評(píng)課也是新老師學(xué)習(xí)的有效途徑之一。
三、班主任工作：新日的光與熱要透過(guò)云層和空氣送到地面上。
班主任工作實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的重要部分也是我們師范生比較薄弱的環(huán)節(jié)。在校的時(shí)候，在班主任或者說(shuō)班級(jí)管理方面，我們接受的培訓(xùn)、鍛煉幾乎為零，因此我們更需要重視班主任工作的實(shí)習(xí)，為成為一名合格的教師而努力。
初到海中，看到那一張張稚嫩的笑臉，聽(tīng)著那一聲聲響亮的問(wèn)好，我突然就好像有了作為老師的驕傲。班主任工作比較煩瑣，很多學(xué)生的事情都要很有耐心地處理。作為實(shí)習(xí)班主任我虛心向原班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何管理班級(jí)以及處理學(xué)生間發(fā)生的各種問(wèn)題，按時(shí)完成原班主任交與的任務(wù)，每天下班督促學(xué)生早讀、午休等情況。在開(kāi)始的一兩周內(nèi)我用心去認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生，了解他們的性格特點(diǎn)，熟悉學(xué)習(xí)成績(jī)等。這是作為一位班主任最基本的工作要求。平時(shí)多觀察原班主任與學(xué)生的交流溝通情況，在多看多聽(tīng)中學(xué)習(xí)與學(xué)生溝通的方法技巧。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我用心與學(xué)生交流，用心傾聽(tīng)，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用所學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)等知識(shí)處理學(xué)生的問(wèn)題。
為突破和學(xué)生間的距離問(wèn)題，我多次和班級(jí)的班團(tuán)委干部開(kāi)會(huì)了解情況，互相間有了進(jìn)一步的了解，讓他們認(rèn)識(shí)到我是他們的良師益友，并培養(yǎng)他們更好地管理班級(jí)的能力，做到老師不在的情況下，班級(jí)的運(yùn)行情況也正常良好。這也是海洲初級(jí)中學(xué)在班級(jí)干部管理方面非常值得我們學(xué)習(xí)的特出之處。除了平時(shí)的管理外，我還認(rèn)真準(zhǔn)備了兩次主題班會(huì)："個(gè)人發(fā)展規(guī)劃"和"我們?cè)谝黄?-班集體中的交往"。效果都不錯(cuò)，可是仍存在不足的情況，最大的問(wèn)題是預(yù)設(shè)性太強(qiáng)，效果沒(méi)有預(yù)設(shè)的精彩。
感謝原班主任姚老師對(duì)我的支持，讓我真正地體驗(yàn)了班主任的工作，真正地以一(五)班班主任的身份參與很多學(xué)校的活動(dòng)，這樣的班主任實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷是我教育實(shí)習(xí)工作中寶貴的組成。
四、教育調(diào)研：光和熱需要做到可以驅(qū)趕寒冷的作用。
作為師范生，學(xué)會(huì)如何做教學(xué)調(diào)研是其個(gè)人發(fā)展的一個(gè)很重要的方面，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
基于我們的龐大，所以我們?cè)谑罴贂r(shí)候決定了《如何培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)管理》和《中山市古鎮(zhèn)海洲初級(jí)中學(xué)外來(lái)農(nóng)民工子弟心理狀況調(diào)查》兩個(gè)調(diào)研題目，國(guó)慶后，就正式進(jìn)行問(wèn)卷修改工作，并且在總結(jié)周前完成全部問(wèn)卷調(diào)查工作及教師、學(xué)生訪談工作�？偨Y(jié)周，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理及調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)。
除了以上實(shí)習(xí)工作外，我還積極配合學(xué)校的工作安排，和文學(xué)院的其他隊(duì)友幫助陳小玲老師對(duì)海舟文學(xué)社的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)；輔導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)和市的作文比賽，并有不錯(cuò)的成績(jī)；協(xié)助學(xué)校舉辦校運(yùn)會(huì)；參與到古鎮(zhèn)鎮(zhèn)文言文講授課競(jìng)賽的聽(tīng)課評(píng)課等。
"學(xué)高為師，德為師范"是我們實(shí)習(xí)隊(duì)伍的口號(hào)，也是我們堅(jiān)持的信念。有著這樣信念的隊(duì)伍一直有著家的氛圍。特別感謝我們每位隊(duì)友團(tuán)結(jié)一致、相互幫助的精神、努力付出的工作熱情，是我們共同的努力換來(lái)了圓滿順利的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。從開(kāi)始試講、評(píng)課，到修改課件、教案并真正走上講臺(tái)上課，到最后的教育調(diào)查，每個(gè)人都認(rèn)真的對(duì)待，工作非常辛苦。各位，感謝一路有你。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我實(shí)現(xiàn)了自我突破、自我成長(zhǎng)，圓滿地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。迷惘和無(wú)知總是在不斷地探索中消失而后出現(xiàn)，我慶幸能遇上好的老師好的學(xué)生好的隊(duì)伍，讓我不至于迷失其中，并能有所成長(zhǎng)。
手捧這段教育實(shí)習(xí)經(jīng)歷，心懷對(duì)教育的熱愛(ài)，相信未來(lái)我們都是一位能承擔(dān)起教師應(yīng)有責(zé)任和義務(wù)的好教師。雖然要當(dāng)好一名教師，我還有很長(zhǎng)的一段路要走，但我堅(jiān)信在未來(lái)的道路上我會(huì)做的更好。
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