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(合集)十佳文明教師事跡
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了要接觸或使用事跡吧,事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡(gè)人評(píng)功擺好,而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。到底應(yīng)如何擬定事跡呢?以下是小編為大家整理的十佳文明教師事跡,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我叫xx,是xx縣特殊教育中心的一名教師。今天,我匯報(bào)的題目是:《為折翼天使插上隱形的翅膀》。
作為一名教師,最值得驕傲的永遠(yuǎn)是自己的學(xué)生。一張張充滿朝氣的笑臉,一串串銀鈴般的笑聲,一次次精彩絕倫的表演。這些可愛的天使們,讓你感到無限的欣慰和自豪。而我,一名特教教師,卻永遠(yuǎn)享受不到這些。因?yàn)槲疑磉叺暮⒆佑械目床灰娝{(lán)天,有的聽不到鳥鳴,有的目光呆滯、智力低下……他們是一群折斷翅膀的天使。我最大的心愿就是為這群折翼天使插上了隱形的翅膀,讓他們也能在藍(lán)天下高高地飛翔!我是1998年調(diào)離普教,來到特教中心的,那一年我20歲。報(bào)到的當(dāng)天,校長(zhǎng)安排我臨時(shí)看護(hù)學(xué)校新招收的第一個(gè)弱智班。雖然班上不足十名學(xué)生,可這些多動(dòng)癥、自閉癥、唐氏綜合癥的孩子聚在一起是什么樣子,恐怕是大家從沒遇到過也根本無法想象的。記得當(dāng)時(shí)我左手拉著一個(gè),右手拽著一個(gè),還要前撲后擋,讓他們別打架,哄他們不要出教室。半天下來,我的嗓子喊啞了,胳膊上也被學(xué)生抓得青一塊紫一塊的。不怕大家笑話,那天下班,我是哭著回家的。
之后的幾天,我努力嘗試著走進(jìn)這群孩子。弱智學(xué)生喜歡好吃的,我總能在他們不聽話的時(shí)候,變出糖果、餅干來。我開始用簡(jiǎn)單的手語和聾啞學(xué)生交流:“你好!”、“你叫什么名字?”、“你喜歡什么樣的老師?”,我發(fā)現(xiàn),他們簡(jiǎn)單、他們真誠(chéng),他們更可愛。無數(shù)次心靈的碰撞,我漸漸地愛上了這群孩子。同時(shí),我也做好了充分的思想準(zhǔn)備:為殘疾孩子服務(wù),為殘疾孩子付出一切。 從事特教工作的十幾年中,我深深地體會(huì)到殘疾孩子的心是滴血的,殘疾孩子家長(zhǎng)的心更是滴血的。沒有特別的情感、特別的愛心、特殊的奉獻(xiàn),就根本談不上特殊教育。弱智學(xué)生自理能力差,為他們擦鼻涕、系鞋帶、洗屎褲子都是常有的事;盲生學(xué)習(xí)嗩吶、二胡看不到樂譜,我就和他們一起學(xué)習(xí),給他們讀樂譜,做他們的眼睛;學(xué)生輟學(xué)了,我利用節(jié)假日跑了一趟又一趟,寧肯自己為他們出路費(fèi),出伙食費(fèi),也要讓他們回到課堂上。只要是能為學(xué)生做的,我都愿意做。
去年暑假,學(xué)校來了一個(gè)七歲的小女孩高芳。這個(gè)孩子從小就失去了母親,父親能做的也只是讓她吃飽,穿暖。剛來的時(shí)候,她就像一個(gè)假小子,蓬頭垢面的,還動(dòng)不動(dòng)就躺在地上打滾。我給她洗凈頭發(fā)、梳上辮子,還扎上兩個(gè)蝴蝶結(jié)。孩子的小臉白凈了,再穿上我為她買的新衣服,簡(jiǎn)直像換了一個(gè)人似的。老師們都夸:“小高芳真漂亮呀!边@個(gè)被同齡孩子當(dāng)作笑柄的弱智小女孩,第一次甜甜地笑了。周五,小高芳的父親來接她時(shí),看見面前的小女兒,簡(jiǎn)直認(rèn)不出了。這個(gè)七尺漢子眼角濕潤(rùn)了,他緊緊拉著我的手,連聲說:“把孩子交給你們,我真是一百個(gè)放心啊!”這樣的故事每天都發(fā)生在我身邊,我也每天都被這樣的故事感動(dòng)著?晌抑,一名合格的特教教師要做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。要讓殘疾孩子學(xué)到知識(shí),掌握特長(zhǎng),將來能自食其力,首先就要求教師有過硬的素質(zhì)。為了這個(gè)目標(biāo),我13年如一日,從不敢懈怠,一步一個(gè)腳印地朝著自己心目中的全才特教教師努力著。
多年講臺(tái)上的經(jīng)驗(yàn)和各項(xiàng)活動(dòng)中的積淀,使我練就了較強(qiáng)的口語表達(dá)能力。我先后七次參加市、縣級(jí)演講比賽分獲第一、二名。輔導(dǎo)的盲生連續(xù)四年獲全縣中小學(xué)演講比賽一等獎(jiǎng)。自20xx年起,我全面負(fù)責(zé)策劃、主持學(xué)校的各項(xiàng)參觀、慶;顒(dòng),均圓滿完成任務(wù),受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。我組織的“慶祝全國(guó)第十三個(gè) 助殘日”主題大隊(duì)會(huì)活動(dòng),以《我們?yōu)槟阕院馈窞轭}被刊登在《唐山勞動(dòng)日?qǐng)?bào)》上。
我能同步翻譯手語、扎寫盲文。盲文是特教教師最怕的基本功,大家常說的一句順口溜就是:學(xué)盲文,變盲人。20xx年,由于工作需要,我接手盲班語文。為了擠出時(shí)間學(xué)習(xí)盲文,我把不滿兩周歲的雙胞胎兒子一個(gè)送到姥姥家,一個(gè)送到奶奶家。盲點(diǎn)只有小米粒大,密密麻麻,必須全神貫注才能分清音節(jié)。剛開始的時(shí)候,這些小點(diǎn)好像故意在和我開玩笑,明明記住了,一打開盲文書又分辨不出來了。我們正常人的手感差,摸不出點(diǎn)位,只能用眼睛看。視覺高度緊張,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)讓人覺得眼前一片模糊。為了盡快突破難關(guān),我每天晚上讀寫盲文達(dá)四個(gè)小時(shí)。沒有教材,沒有老師,一切全靠自己揣摩。一段時(shí)間下來,我的雙眼視力從1.2降到0.8,手指也磨出了繭子。憑著這股不服輸?shù)膭蓬^,我僅一個(gè)月就讀完了學(xué)校現(xiàn)存的100多本盲文讀物。那段日子,不管到什么地方,我的包里總有一本厚厚的盲文書。有一次周末,愛人想讓我放松放松,帶我去釣魚。到了河邊,我卻躲在車?yán)锟疵の。愛人在岸邊不停地喊:“快來幫忙,魚太多了,我一個(gè)人忙不過來。”見我無動(dòng)于衷,氣沖沖地說:“你回家不要吃魚,吃盲文書吧。”氣話歸氣話,我還是吃到了魚,很香。不過,更讓我高興的是,xx年,我在唐山市第一屆特殊教育教師基本功大賽中,以第一名的成績(jī)嶄露頭角,兩個(gè)月后,代表唐山赴秦皇島參加河北省第一屆特殊教育教師基本功大賽。賽場(chǎng)上,作為唯一的普師畢業(yè)生,在與幾十位優(yōu)秀特師畢業(yè)生的角逐中,我流暢地富有感情地盲文朗讀,打動(dòng)了所有評(píng)委,贏得了全場(chǎng)的掌聲。最終以盲文基本功、說課、課件制作、理論知識(shí)考試、才藝展示五項(xiàng)總分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出第二名的成績(jī)獲全省第一名。 經(jīng)過13年的磨練,我能勝任盲、聾、弱智三類殘疾學(xué)生的教學(xué)工作。作為學(xué)校教學(xué)工作的帶頭人,我獨(dú)辟新徑,大膽創(chuàng)新。在參照普通學(xué)校教學(xué)理念、教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,結(jié)合特教學(xué)生實(shí)際情況,適當(dāng)降低難度,逐漸摸索出了一套普教
加特教的教學(xué)方法,取得了良好的效果。幾年來,我多次在唐山市做引路課、示范課。執(zhí)教的《小馬過河》、《氧氣》等多節(jié)課獲市、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課。撰寫的多篇教育教學(xué)論文在省、市級(jí)刊物上發(fā)表。20xx年x月,在縣教育局舉行的第一屆教師技能大賽中,我以優(yōu)異的成績(jī)被評(píng)為“全能教師”。xx年x月,又以全縣第一名的成績(jī)被評(píng)為“十佳女教學(xué)能手”,登上了“巾幗盛典師道光芒”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。 大家都說,教師要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛?晌矣X得,特教教師除了具備這雙眼睛,還要有一股好學(xué)的勁頭,一種奉獻(xiàn)的精神。作為盲班的班主任,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)盲生在音樂方面都非常有天賦。業(yè)余時(shí)間,我就教他們朗誦、唱歌、彈琴……20xx年,縣文化館退休的王老師開始教孩子們拉二胡。因?yàn)橥趵蠋熋恐苤荒艹槌鰞蓚(gè)小時(shí)的時(shí)間,孩子們看不到樂譜,教學(xué)進(jìn)度慢,困難非常大。為了幫助他們,年過三十的我生平第一次拿起了二胡,陪他們一起學(xué)習(xí)。王老師先教會(huì)我,我再一點(diǎn)一點(diǎn)地教他們。幾年下來,無論周末、還是寒暑假,風(fēng)雨無阻。坐在孩子堆里,我經(jīng)常會(huì)接觸到家長(zhǎng)們?cè)尞惖哪抗。?dāng)他們知道我是為了輔導(dǎo)學(xué)生才學(xué)二胡時(shí),都豎起大拇指說:“你這個(gè)老師,了不起!”其實(shí),我覺得自己在付出的同時(shí)收獲了更多。我和孩子們一起練朗誦、唱歌、演小品,他們讓我成了演員;我和孩子們一起學(xué)裁剪、做手工,他們讓我成了設(shè)計(jì)師;我和孩子們一起戰(zhàn)殘疾,創(chuàng)奇跡,他們讓我成了追夢(mèng)的人。孩子們幾乎開發(fā)了我所有的潛能,圓了
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