地震感人事跡
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到事跡吧，事跡可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵(lì)后進(jìn)的作用。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？以下是小編幫大家整理的地震感人事跡 ，歡迎大家分享。
地震感人事跡 1
汶川地震中有很多的令人感動(dòng)的事跡，一位偉大的善良老師感動(dòng)了整個(gè)中國，在地震危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候，老師以他崇高的精神做出了抉擇，一個(gè)令人感動(dòng)令人震驚的抉擇。
溫總理，我們的好總理。在災(zāi)后幾小時(shí)之內(nèi)就踏上了開往四川的飛機(jī)。主席在災(zāi)后幾小時(shí)內(nèi)就作出批示。全軍開始奔赴四川災(zāi)區(qū)。全國人民自覺的開始動(dòng)員。不需要太多的語言，我們都是兄弟姐妹!!!!無論多大的災(zāi)難我們都在一起!災(zāi)區(qū)現(xiàn)場的視頻和相片沖擊著我們的心靈，淚水不止一次的流淌�？吹綔乜偫砜赐聝簳r(shí)哽咽的聲音。聽到他在飛機(jī)上指示軍隊(duì)不管有多大代價(jià)，必須進(jìn)城。當(dāng)他知道彭州被困的10萬群眾危險(xiǎn)!!!彭州被困的10萬群眾危險(xiǎn)時(shí)，在電話里大喊，我不管你們?cè)趺礃�，我只要這10萬群眾脫險(xiǎn)，這是命令。說完他把電話摔了。我們的總理就是這樣的愛護(hù)他的人民�？偫碚f;我就一句話，是人民在養(yǎng)你們，你們自己看著辦。
我們最可愛的人——偉大的人民解放軍。災(zāi)難的時(shí)候是他們沖在第一線，冒著余震，泥石流，滑坡的危險(xiǎn)，不顧疲憊，不顧個(gè)人安危。哪里危險(xiǎn)，那里就有他們的身影。他們是真正的人民子弟兵!是世界上最可愛的人。大雨之中他們?cè)趯ふ抑恳粋�(gè)可能的生命。泥濘之中他們堅(jiān)定的'前進(jìn)。沒有什么能夠阻擋他們，只有對(duì)祖國和人民的忠誠和愛!!向我們最可愛得人敬禮!!
我們偉大的人民，我們團(tuán)結(jié)一心眾志成城的中國人民。血濃于水的親情，一方有難八方支援�？吹綕M地的狼藉我們心痛著。在自然災(zāi)難面前我們的生命顯得多么的脆弱，那么多遇難者的遺體......那么驚恐的眼神......還有那們多哭泣的人們......我們的同胞，你們不要哭泣。你們要堅(jiān)強(qiáng)!我們永遠(yuǎn)在一起!我么每一個(gè)華夏兒女都心連著心，你們的一切牽動(dòng)著我們。于是捐款的，捐衣服的。獻(xiàn)血的。提出倡議的......我們的真情融化著災(zāi)難的冰涼!我們的行動(dòng)溫暖著每一顆受傷的心靈!
我們偉大的祖國，我們偉大得人民，我們偉大的黨，災(zāi)難面前我們更顯示了我們民族的團(tuán)結(jié)互助，愛國，堅(jiān)韌不屈的偉大品質(zhì)和光輝傳統(tǒng)!
祝福我們?yōu)膮^(qū)的同胞平安!愿生者健康!死者安息!!
同時(shí)我強(qiáng)烈建議將每年的5月12日定為“中國地震知識(shí)普及日”。我國是地震災(zāi)害多發(fā)的國家之一。與最近幾年發(fā)生的地震影響有限所不同的是，這次汶川地震因?yàn)槠湔鸶袕?qiáng)烈，從而讓半個(gè)中國的民眾體驗(yàn)了一次眩暈。這樣的經(jīng)歷與其說是一場意外，毋寧說是來自大自然的警示和啟發(fā)，它說明災(zāi)害和危機(jī)可能離我們很近。那么，人們準(zhǔn)備好了嗎?我們還需要知識(shí)方面的儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)方面的積累。在唐山大地震之后，造成嚴(yán)重人員傷亡的地震越來越遠(yuǎn)離人們的記憶，但是曾經(jīng)的痛楚不能因此而淡化。把逃生經(jīng)驗(yàn)、抗震技能之類的知識(shí)告知公眾，這依舊是政府有關(guān)部門的責(zé)任。否則，我們將不能想象，當(dāng)災(zāi)害突然來臨，我們將怎樣有效的自救和救人。在唐山大地震若干年之后的今天，那些“震前動(dòng)物有前兆，發(fā)現(xiàn)異常要報(bào)告”的歌謠，現(xiàn)在能記得這些的又有幾人?
地震感人事跡 2
抉擇，為救兒子切斷老伴尸體
是營救廢墟下的兒子？還是要把壓在兒子身體上老伴的尸體切斷？一個(gè)是骨肉，一個(gè)是風(fēng)雨同舟40年至愛之人。面對(duì)這樣的抉擇，68歲的老人王感強(qiáng)不知道該怎么辦。最后，他作出了此生最艱難的選擇：切斷老伴的身體，把兒子救出來。最后，兒子雖然被搶救了出來，但沒能挺到最后。兒子被救出來時(shí)，身上已經(jīng)爬滿了媽媽身體上的蛆。地震后，老王天天找自己的親人，直到兩天后，他才找到了氣息尚存的兒子。于是，他趕緊找來消防隊(duì)員營救。在前天的.營救中，消防隊(duì)員面臨難題：地形非常復(fù)雜，搶救難度很高，但消防官兵們還是堅(jiān)持著。當(dāng)營救步步為營的時(shí)候，卻碰到了一個(gè)棘手的難題，老王已經(jīng)死去的老伴卡住了兒子的身體，如果要救兒子，就必須切斷老伴的身體。面對(duì)這樣的選擇，營救人員無法作出決定。老王老淚縱橫，很短時(shí)間他就決定：“搶救活人要緊！”那位切尸體的醫(yī)生安慰老王：“對(duì)不起，我們實(shí)在”
兒子救出來了，老伴也成兩半了，可最后，兒子還是死了，老伴的尸體也爛在廢墟里沒能抬出來。救援人員說這些事時(shí)，映秀鎮(zhèn)邊上的岷江水“嘩啦啦”流個(gè)不停，像在替老王哭泣，也在替映秀哭泣，那一瞬間，一直自認(rèn)堅(jiān)強(qiáng)的記者忍不住把頭轉(zhuǎn)向一邊
地震感人事跡 3
這段時(shí)間，每次看到這些感人的故事，就禁不住眼里充滿淚水，心里盈滿悲痛。這一個(gè)個(gè)感人的英雄事跡撞擊著我們每個(gè)人的心靈，一樁樁驚心動(dòng)魄的畫面激勵(lì)著活著的我們每一個(gè)中國人。我既為災(zāi)區(qū)人們的不幸而傷心，也深深被這些可愛的老師的壯舉而感動(dòng)，同時(shí)還為我們的教育行業(yè)有這樣一批優(yōu)秀的老師而自豪。在地震這樣無情的自然災(zāi)害面前，他們用自己的血肉之軀為學(xué)生撐起了一條生命之路，用自己的生命譜寫了一曲師愛的贊歌。在世人面前詮釋了什么是責(zé)任，什么是無私。感動(dòng)之余我在思考究竟是什么讓他們?cè)跒?zāi)難來臨時(shí)，首先想到的是他人的安危，而不是自己和自己的家人？是強(qiáng)烈的責(zé)任感，是教師那種“學(xué)生的生命高于一切的使命感”。因?yàn)樗麄儫釔蹖W(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在他們心中拯救學(xué)生是他們義不容辭的責(zé)任。因此在災(zāi)難面前他們首先想到的是學(xué)生，首先營救的也必須是學(xué)生，在生死關(guān)頭勇敢地拋棄一切，一心只為了學(xué)生。用鮮血乃至生命維護(hù)了師尊，鑄就了師魂。
教師是太陽下最光輝的職業(yè)，這些教師用自己的行動(dòng)甚至生命詮釋了這一名言。危難時(shí)刻，見證了師魂的偉大；生死關(guān)頭，彰顯著人性的力量。老師們挺身而出，舍生忘死，表現(xiàn)出高尚的情操和無私的境界。他們沒有什么豪言壯語，有的只是對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠和強(qiáng)烈的責(zé)任感，從踏上講臺(tái)的第一天起他們就深知自己身上擔(dān)負(fù)著沉甸甸的責(zé)任：不僅要教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力，更要教會(huì)他們做人，還要以自己的責(zé)任甚至性命保障學(xué)生的安全。
看看他們我們?cè)撟鲂┦裁茨兀吭撛鯓訉?duì)待自己的學(xué)生和工作呢？我想，那就是我們要以更大的熱情和虔誠來對(duì)待我們的工作，以最大的無私和博愛來對(duì)待我們的學(xué)生。我應(yīng)該從這些方面去學(xué)習(xí)這些老師的精神，進(jìn)一步做好自己的工作。
一、不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
“書到用時(shí)方恨少”，我要充分利用點(diǎn)滴時(shí)間涉獵群書，拓寬自己的知識(shí)面。用知識(shí)武裝自己，不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力，積極進(jìn)取成為業(yè)務(wù)上的骨干。在平時(shí)的教學(xué)中要深入研究教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)對(duì)象，以自己深入的研究帶動(dòng)深入的思考，把教書育人提升到教研的.高度，以此支撐和升華教書育人的效果，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的說服力和震撼力�！吧碚秊閹�，學(xué)高為范，”我們只有不斷學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)，善于總結(jié)，才能為師，為范。講究工作方法，克服急躁的毛病，真誠地做學(xué)生的良師益友。作為良師，我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者、人生道路的領(lǐng)航人；作為益友，我堅(jiān)持以理服人，以情感人。讓學(xué)生感到老師可親不可懼，可信不可疑，以教師的人格力量影響教育學(xué)生。
二、全身心投入工作，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)
通過學(xué)習(xí)我深深地體會(huì)到“職業(yè)責(zé)任”二字的重大意義，也深知教師必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無私的奉獻(xiàn)精神，才能使家長放心地把孩子交給我們。實(shí)踐證明，履行責(zé)任是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和贏得榮譽(yù)的階梯，任何人都有追求榮譽(yù)的天性，實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值，要把這種意愿變成現(xiàn)實(shí)，履行責(zé)任是唯一的途徑。一名教師，只有盡到對(duì)學(xué)生的責(zé)任，才能是好教師；盡到對(duì)教育的責(zé)任，才能是一個(gè)合格的教師。在今后的工作中，我要保持高度的責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作，以英雄教師的先進(jìn)事跡、高尚思想激勵(lì)自己，見賢思齊，以實(shí)際行動(dòng)向他們看齊，做好自己的本職工作，做一個(gè)受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
地震感人事跡 4
5月16日，汶川地震已經(jīng)過去了4天。4天來，發(fā)生在災(zāi)區(qū)的一個(gè)個(gè)自救、互救、援救的故事，不斷撞擊著我們的胸膛。在大災(zāi)難突然降臨的那一刻，愛，迸發(fā)出了最動(dòng)人的力量――親人之間，生死相依;朋友之間，相互激勵(lì);陌生人也挽起手臂。這些故事，讓我們落淚，也讓我們堅(jiān)強(qiáng)。這些故事激勵(lì)著我們，只要我們咬牙挺住，只要我們不放棄、不拋棄，希望，就在前方。
去世前，她給孩子留下短信
5月13日中午，救援隊(duì)員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)沒有了呼吸。透過一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體……救援隊(duì)員從空隙伸手進(jìn)去，確認(rèn)她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟大聲呼喊，沒有任何回應(yīng)。這是震后的北川縣，還有很多人在等待著救援。救援隊(duì)走向下一片廢墟時(shí)，隊(duì)長好像意識(shí)到什么，忽然返身跑回來，他費(fèi)力地把手伸進(jìn)她的身下摸索，高聲喊，“還有個(gè)孩子，還活著!”
一番艱難的努力后，人們終于把孩子救了出來。他躺在一條紅底黃花的小被子里，大概有三四個(gè)月大，因?yàn)橛心赣H的身體庇護(hù)，孩子毫發(fā)未傷。
隨行的醫(yī)生過來準(zhǔn)備給孩子做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)地看了一下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的'短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你�！笨磻T了生離死別的醫(yī)生，在這一刻落淚了;手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人，都落淚了……
大災(zāi)難面前，母愛，孕育了一個(gè)個(gè)看似不可能的奇跡。
地震感人事跡 5
汶川5·12大地震發(fā)生時(shí)，小林浩同其他同學(xué)一起迅速向教學(xué)樓外轉(zhuǎn)移，未及跑出，便被壓在了廢墟之下。此時(shí)，廢墟下的小林浩表現(xiàn)出了與其年齡所不相稱的成熟，身為班長的他在廢墟下組織同學(xué)們唱歌來鼓舞士氣，并安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學(xué)。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎，身材矮小而靈活的小林浩終于爬出了廢墟。
但此時(shí)，小林浩班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下。9歲半的小林浩沒有驚慌的逃離，而是再次鉆到廢墟里展開了救援，經(jīng)過艱難的救援，小林浩將兩名同學(xué)背出了廢墟，在救援過程中，小林浩的頭部和上身有多處受傷。爬出廢墟后，由于通訊的`中斷，小林浩同在外打工的父母失去了聯(lián)系，焦急的小林浩同14歲的姐姐和妹妹一起在映秀鎮(zhèn)滯留了兩天，2008年5月14日，他們?nèi)送渌l(xiāng)親一道，經(jīng)過7個(gè)小時(shí)的艱難跋涉，走小路逃出了震中映秀鎮(zhèn)，轉(zhuǎn)移到了都江堰，其后又來到成都與堂哥匯合。2008年5月19日，小林浩同其姐姐和妹妹一起被安置在了四川省兒童活動(dòng)中心，這里安置了所有來自災(zāi)區(qū)的孤兒。小林浩到成都市兒童醫(yī)院做了身體檢查，還好并無大礙，只是一些皮外傷。2008年5月20日，中央電視臺(tái)和各大地方電視臺(tái)播出了《九歲救災(zāi)小英雄林浩》的專題采訪報(bào)道，小林浩那稚嫩的童音、超出年齡的成熟與勇敢以及善良的品格感染了幾乎每一個(gè)中國人，當(dāng)有記者問他為什么不自己逃走而是留下來救同學(xué)時(shí)，他回答說：“我是班長！”
地震感人事跡 6
這名男子是該校29歲的老師張米亞�！罢挛业某岚�，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。
大震中，張老師的妻子、同是該校老師的鄧霞和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋……
汶川縣映秀鎮(zhèn)幼兒園的聶曉燕老師始終守護(hù)在垮塌的教學(xué)樓旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地看著武 警官兵用手扒開廢墟。
直到她遇難的孩子被挖出，聶曉燕的眼淚終于如山洪暴發(fā)：“娃……娃娃……媽媽……來不及……啊……”
地震時(shí)，孩子們都在睡午覺，聶曉燕一手一個(gè)抱出了兩個(gè)孩子，而她自己的孩子還在屋子里！
“娃娃，你的臉怎么這么臟��？”聶曉燕打開帶在身邊不知多久的嶄新粉紅色棉褥，小心翼翼包裹孩子，“媽媽給你洗干凈�！彼驼煞蛴檬峙凛p輕地擦著孩子滿是灰塵的頭發(fā)和臉蛋，好像生怕把孩子弄醒。
旁邊一位武警戰(zhàn)士用安全帽使勁地敲著自己的腦袋，讓疼痛阻止淚水傾瀉。
13日22時(shí)12分，救援人員扒出了德陽市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任***的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護(hù)著桌下的4個(gè)孩子。孩子們得以生還，他們的*老師卻永遠(yuǎn)地去了……
“要不是有*老師在上面護(hù)著，這4個(gè)娃兒一個(gè)也活不了。”被救女生***的舅舅流著淚說�！霸谖覀儗W(xué)校的老師里*老師是最心疼學(xué)生的一個(gè)，走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，生怕學(xué)生們不小心摔傷�！毕拈_秀老師說。
***的舅舅仰天長嘆：“*老師，大好人，大英雄噢！”
抗震救災(zāi)中，遍地是英雄：崇州市懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)中學(xué)老師吳忠洪本已逃生，為救兩名學(xué)生義無反顧地返身沖進(jìn)正猛烈搖晃的教學(xué)樓內(nèi)，湮沒在轟然倒塌的樓房中；北川縣第一中學(xué)教師劉寧在大震之時(shí)機(jī)智地保護(hù)了59名學(xué)生，卻失去了自己的寶貝女兒；都江堰向峨鄉(xiāng)愛蓮社區(qū)黨支部書記王婉民為救學(xué)生和老師，自己87歲的老母被壓在廢墟下無睱顧及；武警某部政治部副主任嚴(yán)勝華、質(zhì)安科長涂云、參謀**等人在搶救中因體力嚴(yán)重透支而暈倒，醒來后立即沖向第一線；巨震突襲之時(shí)，都江堰市人民醫(yī)院正在進(jìn)行手術(shù)的5名醫(yī)務(wù)人員，俯身撲上手術(shù)臺(tái)，用身體護(hù)衛(wèi)患者；成都千名出租車司機(jī)自動(dòng)趕往災(zāi)區(qū)搶運(yùn)傷員；綿竹市天池鄉(xiāng)農(nóng)民張吉福徒步求援后又冒死趕回災(zāi)區(qū)搶險(xiǎn)；成千上萬、武警和公安戰(zhàn)士放棄使用機(jī)械，“像繡花一樣”小心翼翼用手刨、用肩扛，為廢墟下的幸存者打開生命之門；成都一些血站前獻(xiàn)血的市民排成長隊(duì)……
“板蕩識(shí)英雄”，大災(zāi)大難方顯大仁大義。
“一起活下去”
一塊水泥板倒下來，壓在崇州市漩口中學(xué)初三學(xué)生向孝廉身上。“我心想完了，就什么也不知道了。”這位13歲的小姑娘對(duì)記者說，醒來后，她從縫隙里看到外面有亮光，接著再次昏迷。一個(gè)聲音喚醒了她，那是同學(xué)**的聲音�！拔铱拗鴮�(duì)他說，**你別走，等我死了再走吧。**說，我不會(huì)走的，你是班上年紀(jì)最小的，也是生命力最旺盛的，這點(diǎn)困難難不倒你�！�
**一邊喊著“堅(jiān)持，堅(jiān)持！”一邊瘋了似的用雙手刨著水泥碎塊。大約4個(gè)小時(shí)后，小孝廉終于被刨了出來，而**的雙手已經(jīng)血肉模糊。已感覺不到傷痛的**背起孝廉就向門外走去。剛到門口，扒出孝廉的地方墻壁突然倒塌。好險(xiǎn)！“如果晚了幾分鐘，我們兩個(gè)都出不來了。記者叔叔，你們一定得幫我給**頒一個(gè)見義勇為獎(jiǎng)�！毙⌒⒘f。
12日晚，脫險(xiǎn)后的北川中學(xué)同學(xué)在校長劉亞春的組織下，男生4人一組，打著手電連夜搜索未脫險(xiǎn)的同學(xué)，直到晚上三點(diǎn)半余震頻發(fā)才停下來。第二天上午，同學(xué)們又協(xié)助武警救援隊(duì)搭帳篷，維持現(xiàn)場秩序。許多學(xué)生到13日下午才吃上第一口飯。同學(xué)們從倒塌的校舍中救出了大量幸存者，僅高三3班生活委員申龍所在的小組就救出十幾名同學(xué)。同學(xué)袁壘一人就救出6名同學(xué)，而他自己則因勞累過度，在13日凌晨集合時(shí)昏倒在地。14日轉(zhuǎn)移至綿陽后，袁壘又和另外5個(gè)同學(xué)成為救災(zāi)志愿者。
大震襲來之時(shí)，重慶市兩個(gè)共有55名游客的旅游團(tuán)隊(duì)行進(jìn)在距汶川50多公里處。“快往公路邊的平壩跑，快往公路邊的平壩跑……”導(dǎo)游劉曉容和余九冬聲嘶力竭地喊著。龐大的隊(duì)伍在兩名不足1米6的小女子的指揮下迅速集中到了公路邊的平壩上。山石正在滑落，岷江對(duì)面的山轟隆隆地垮了下來，煙塵、沙石撲面而來。眼前的世界霎時(shí)變成了灰色，10米外的事物已不可見。前路坍塌，后路阻斷，四周是震天巨響，“往哪里跑”成為大家爭議的焦點(diǎn)。
“快、快撤，不要留在這里�！薄傲粼谠�，會(huì)有人來救我們吧？”“怎么辦、怎么辦……”眾人心中只浮上了兩個(gè)字——完了。
從5月12日到昨日，3天，對(duì)武警成都支隊(duì)二大隊(duì)副大隊(duì)長***來說，像是一個(gè)世紀(jì)。這個(gè)14年兵齡的鐵錚錚漢子，率隊(duì)解救都江堰一廢墟中的幸存者，而他的父親和嫂子就埋在這片廢墟中�；⒛苦邷I，十指掘土，戰(zhàn)友幫助***將父親和嫂子從廢墟中刨出時(shí)，他已經(jīng)沒有了眼淚，顫抖的身影依舊站在廢墟的頂部，指揮救援……
樓房垮塌父親嫂子不幸被埋
昨日中午11時(shí)30分，都江堰市觀鳳小區(qū)巷內(nèi)，一具遺體平臥在磚地上，上面蓋著厚厚的棉被，一位武警上尉跪在路基上，“爸爸，我不能送你了，請(qǐng)您原諒我……”上尉語音哽咽，肩膀不住抖動(dòng)，身旁的數(shù)十名武警戰(zhàn)士忍不住哭出聲來。這名上尉就是武警成都支隊(duì)二大隊(duì)副大隊(duì)長***，逝去的老者是他的父親。
在距遺體不到200米處，是**小區(qū)34棟樓的所在地，曾經(jīng)的6樓住宅，經(jīng)過5月12日的地震，已變成一片廢墟。地震發(fā)生時(shí)，***的父親和嫂子都被埋在廢墟下。
“地震時(shí)我正在成都某中隊(duì)指揮訓(xùn)練，當(dāng)時(shí)并不了解都江堰的情況。”***雙眼通紅，眼睛盯著地面。他回憶說，由于和都江堰失去聯(lián)系，對(duì)于當(dāng)時(shí)住在都江堰的父、母親、嫂子、妻子和孩子的.情況一無所知，他一直在部隊(duì)?wèi)?zhàn)備。直至當(dāng)晚10點(diǎn)，支隊(duì)與都江堰中隊(duì)始終無法聯(lián)系時(shí)，支隊(duì)決定讓***前往都江堰，一是讓***看看家人的情況，二是打探都江堰中隊(duì)的情況。***冒雨打車來到都江堰觀鳳小區(qū)時(shí)，已是午夜時(shí)分，他在小區(qū)內(nèi)大喊妻子的名字，雨中尋找40分鐘后，終于找到母親、妻子和6歲的女兒。此時(shí)，一家人抱作一團(tuán)，***瞬間被噩耗擊中：地震發(fā)生時(shí)，他的父親和嫂子正在睡午覺，最終沒有跑出樓，被埋在廢墟下。
廢墟面前鐵血男兒放聲大哭
“爸爸、媽媽和嫂子半年前才到都江堰，是為照顧我剛出生的女兒�！�***說，他老家在湖南常德，1994年服役到成都，就在都江堰成家。去年9月左右，***的父母和嫂子一起從湖南來到都江堰，照顧即將臨產(chǎn)的妻子。當(dāng)時(shí)，***為父母和嫂子在觀鳳小區(qū)34棟租了間套三住房。
地震發(fā)生時(shí)，***的母親恰好下樓晾衣服，眼睜睜看著住宅樓瞬間垮塌，母親大喊老伴的名字，“母親一動(dòng)不動(dòng)，任憑磚頭砸在身上，全身都砸傷了，她堅(jiān)信爸爸沒事。”說到這兒，***虎目含淚，用力眨了眨眼，望向遠(yuǎn)方。
由于任務(wù)在身，***12日午夜見到母親后，來不及到廢墟上看一眼，就匆匆趕往都江堰武警中隊(duì)。一個(gè)通宵，他向都江堰中隊(duì)傳達(dá)了支隊(duì)指示，回到觀鳳小區(qū)時(shí)，已經(jīng)是13日清早。此時(shí)，他一個(gè)人來到掩埋父親和嫂子的廢墟前，再也忍受不住一晚的悲傷，放聲大哭�！拔业脠�(jiān)強(qiáng)，在家人面前不能哭，只有撐著。”說著，***再次淚水滿眶。
十指刨土含淚抬出父嫂遺體
13日整天，都江堰大雨滂沱，幾乎所有解救現(xiàn)場都無法進(jìn)行營救。當(dāng)日中午，武警成都支隊(duì)派***到都江堰指揮解救，解救現(xiàn)場就是父親、嫂子所在的觀鳳小區(qū)。眼看大雨不減，***站在廢墟前默默祈禱，整夜未眠。
14日上午，天氣終于放晴，***帶領(lǐng)戰(zhàn)士開始解救。官兵們用鐵鍬、十字鍬和鋼釬進(jìn)行先期挖掘后，怕傷到廢墟下的幸存者，只能進(jìn)行徒手作業(yè)，搬起一塊塊石磚、刨出一堆堆灰土，***雙手不住顫抖，“當(dāng)時(shí)心里真說不出啥滋味，著急，眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，但還要忍住不能往下滴�！�
當(dāng)日下午4時(shí)，在刨出5具遇難者遺體后，***和戰(zhàn)士們發(fā)現(xiàn)了嫂子的遺體�！八^上傷口很多，已經(jīng)沒救了�！�***看著從湖南趕來的哥哥，用力咬著嘴角。廢墟下究竟有多少遇難者？還有沒有幸存者？這兩個(gè)問題，讓***不得不暫時(shí)忍住悲傷，指揮戰(zhàn)士繼續(xù)挖掘。
昨日上午11時(shí)，在成功解救出一名幸存老者、轉(zhuǎn)移10具遇難者遺體后，***沾滿灰土的雙手摸到了一片衣角，他本能地一愣，這片熟悉的衣角，瞬間模糊他的視線，“爸爸！”我當(dāng)時(shí)就肯定是他，他和五六名戰(zhàn)士用手刨出父親身旁的碎石、灰土，將父親遺體抬出廢墟。一路走，***一路灑淚。
忠孝難全淚別父親繼續(xù)解救
昨日中午，支隊(duì)特別為***放了幾個(gè)小時(shí)假，讓他處理父親和嫂子后事�！罢�(qǐng)父親理解我，一路上，我確實(shí)無能為力，部隊(duì)任務(wù)所需，我不能陪你回湖南了�！惫蛟诟赣H遺體前，***為父親上了3柱香，低頭沉默許久。
在***的眼中，父親是個(gè)特別值得尊重的人，“我現(xiàn)在都感覺是做噩夢(mèng)一樣。”下午，***的哥哥將把父親和嫂子遺體送到新都區(qū)殯儀館火化，然后將骨灰盒帶回湖南。而***并不能親自送父親最后一程，他依舊在解救現(xiàn)場指揮，“廢墟里還有別人的爸爸，別人的嫂子�！�
平武縣縣長救災(zāi)時(shí)被飛石擊中摔下山崖
地震感人事跡 7
這段時(shí)間，每次看到這些感人的故事，就禁不住眼里充滿淚水，心里盈滿悲痛。這一個(gè)個(gè)感人的英雄事跡撞擊著我們每個(gè)人的心靈，一樁樁驚心動(dòng)魄的畫面激勵(lì)著活著的我們每一個(gè)中國人。我既為災(zāi)區(qū)人們的不幸而傷心，也深深被這些可愛的老師的壯舉而感動(dòng)，同時(shí)還為我們的教育行業(yè)有這樣一批優(yōu)秀的老師而自豪。在地震這樣無情的自然災(zāi)害面前，他們用自己的血肉之軀為學(xué)生撐起了一條生命之路，用自己的生命譜寫了一曲師愛的贊歌。在世人面前詮釋了什么是責(zé)任，什么是無私。感動(dòng)之余我在思考究竟是什么讓他們?cè)跒?zāi)難來臨時(shí)，首先想到的是他人的安危，而不是自己和自己的家人？是強(qiáng)烈的責(zé)任感，是教師那種“學(xué)生的生命高于一切的使命感”。因?yàn)樗麄儫釔蹖W(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在他們心中拯救學(xué)生是他們義不容辭的責(zé)任。因此在災(zāi)難面前他們首先想到的是學(xué)生，首先營救的也必須是學(xué)生，在生死關(guān)頭勇敢地拋棄一切，一心只為了學(xué)生。用鮮血乃至生命維護(hù)了師尊，鑄就了師魂。
教師是太陽下最光輝的職業(yè)，這些教師用自己的行動(dòng)甚至生命詮釋了這一名言。危難時(shí)刻，見證了師魂的`偉大；生死關(guān)頭，彰顯著人性的力量。老師們挺身而出，舍生忘死，表現(xiàn)出高尚的情操和無私的境界。他們沒有什么豪言壯語，有的只是對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠和強(qiáng)烈的責(zé)任感，從踏上講臺(tái)的第一天起他們就深知自己身上擔(dān)負(fù)著沉甸甸的責(zé)任：不僅要教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力，更要教會(huì)他們做人，還要以自己的責(zé)任甚至性命保障學(xué)生的安全。
看看他們我們?cè)撟鲂┦裁茨�？該怎樣�?duì)待自己的學(xué)生和工作呢？我想，那就是我們要以更大的熱情和虔誠來對(duì)待我們的工作，以最大的無私和博愛來對(duì)待我們的學(xué)生。我應(yīng)該從這些方面去學(xué)習(xí)這些老師的精神，進(jìn)一步做好自己的工作。
一、不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
“書到用時(shí)方恨少”，我要充分利用點(diǎn)滴時(shí)間涉獵群書，拓寬自己的知識(shí)面。用知識(shí)武裝自己，不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力，積極進(jìn)取成為業(yè)務(wù)上的骨干。在平時(shí)的教學(xué)中要深入研究教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)對(duì)象，以自己深入的研究帶動(dòng)深入的思考，把教書育人提升到教研的高度，以此支撐和升華教書育人的效果，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的說服力和震撼力�！吧碚秊閹�，學(xué)高為范，”我們只有不斷學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)，善于總結(jié)，才能為師，為范。講究工作方法，克服急躁的毛病，真誠地做學(xué)生的良師益友。作為良師，我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者、人生道路的領(lǐng)航人；作為益友，我堅(jiān)持以理服人，以情感人。讓學(xué)生感到老師可親不可懼，可信不可疑，以教師的人格力量影響教育學(xué)生。
二、全身心投入工作，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)
通過學(xué)習(xí)我深深地體會(huì)到“職業(yè)責(zé)任”二字的重大意義，也深知教師必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無私的奉獻(xiàn)精神，才能使家長放心地把孩子交給我們。實(shí)踐證明，履行責(zé)任是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和贏得榮譽(yù)的階梯，任何人都有追求榮譽(yù)的天性，實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值，要把這種意愿變成現(xiàn)實(shí)，履行責(zé)任是唯一的途徑。一名教師，只有盡到對(duì)學(xué)生的責(zé)任，才能是好教師；盡到對(duì)教育的責(zé)任，才能是一個(gè)合格的教師。在今后的工作中，我要保持高度的責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作，以英雄教師的先進(jìn)事跡、高尚思想激勵(lì)自己，見賢思齊，以實(shí)際行動(dòng)向他們看齊，做好自己的本職工作，做一個(gè)受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
地震感人事跡 8
一個(gè)普通的母親，億萬為人父母者中的平凡一個(gè)，在無情的自然災(zāi)害面前，她卻不辭數(shù)千里、不顧生命危險(xiǎn)前往地震的中心地帶尋找、救助自己的兒子。不拋棄，不放棄，在消防官兵們的全力救援下，她兒子終于在被埋一百二十四小時(shí)后，奇跡般地獲救。
龍金玉是貴州黔東南凱里市的一個(gè)普通居民，是一所學(xué)校的行政人員。五月十二日的汶川大地震，卻讓這個(gè)離震中數(shù)千里地母親格外關(guān)切———她的兒子就在震中地映秀鎮(zhèn)工作。她開始每天給兒子打電話，電話打不通！托人打聽，但杳無音信。最初（公文有約為您提供）的.幾天，電視成了她獲得兒子消息的唯一渠道。茶不思飯不想，天天以淚洗面的她焦急地等候在電視機(jī)前，希望能夠得到兒子平安的畫面。但映秀鎮(zhèn)幾乎被毀滅性震毀的景象讓她萬分焦急緊張，她兒子正在映秀鎮(zhèn)工作！
“死的活的都要看到！”在哭了幾天后，對(duì)兒子的摯愛讓金女士做了一個(gè)同事和鄰居們都不敢相信的決定：親自去地震最嚴(yán)重的汶川縣映秀鎮(zhèn)尋找兒子。她丈夫告訴她：“等等吧，地震情況還不明，還有余震，現(xiàn)在去，不安全！”金女士說：“不行，一定要看到兒子，哪怕是埋葬他的廢墟！”
十六日，金女士只身出發(fā)了。隨身連吃的都沒有帶�！拔沂裁炊汲圆幌�，”她說。從家鄉(xiāng)到貴陽，再飛到成都，她行色匆匆。第一次一個(gè)人出這種遠(yuǎn)門的她到了人生地不熟的地方，兩眼漆黑。有人給她吃的，她吃不下。在聽了她的事情后，一個(gè)成都的司機(jī)非常感動(dòng)，主動(dòng)要求免費(fèi)送她到映秀。車在距離映秀不遠(yuǎn)的地方，因?yàn)榈缆凡煌�，不能繼續(xù)開車前行，只能下車。
下車后，金女士步行前進(jìn)，一個(gè)人往里走。路上遇到一些救災(zāi)的解放軍，他們好心地告訴她：“前面路沒有修好，而且隨時(shí)可能因余震塌方，最好不要走�！苯鹋扛兄x了戰(zhàn)士們的好意，繼續(xù)前行。
金女士到達(dá)的時(shí)候，已經(jīng)是十七日下午了。她趕到兒子被埋的映秀賓館，發(fā)現(xiàn)那里是一片廢墟。消防人員們?cè)谀抢锩χ热�，醫(yī)護(hù)人員也等在那里。
有愛就有奇跡。金女士一打聽，原來正在被救援的就是她的兒子蔣雨航。金女士非常高興，興奮之情溢于言表。不過她仍然有些擔(dān)心，一方面怕里面不是自己的兒子，一方面又怕兒子被埋時(shí)間太長，無法被成功搶救。
經(jīng)過消防官兵十多個(gè)小時(shí)的搶救挖掘，金女士的兒子終于在被埋一百二十四小時(shí)后成功獲救。消防官兵們的努力終于獲得了回報(bào)，金女士的愛心也收獲了碩果。這是生命的奇跡，也是愛的力量。在自然無情地打擊面前，愛讓我們的世界充滿溫暖，讓人對(duì)未來從滿希望，充滿信心。
地震感人事跡 9
2008年5月12日，在中國發(fā)生了一件令全世界關(guān)注的大事——四川汶川發(fā)生7.8級(jí)大地震。
這件事馬上就引起了世界各國的關(guān)注。特別是中國各族人民，有錢捐錢，有力出力，有物捐物。有的小孩子為了獻(xiàn)出自己的愛心，把平常積累的零花錢捐了出去，有的人到血站獻(xiàn)了幾次血。中國人民的壯舉，感動(dòng)了世界人民，他們?yōu)榇艘布娂姭I(xiàn)出了自己的一份愛心。
四川汶川發(fā)生地震后，溫家寶總理親臨災(zāi)區(qū)指導(dǎo)工作，立即作出重要指示，要求盡快搶救傷員，保證災(zāi)區(qū)人民生命安全。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)有68858人遇難，18618人失蹤，這是個(gè)多么驚人的數(shù)字呀！為表達(dá)全國各族人民對(duì)四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國務(wù)院決定，2008年5月19日至21日為全國哀悼日。在此期間，全國和各駐外機(jī)構(gòu)下半旗志哀，停止公共娛樂活動(dòng)， 5月19日14時(shí)28分起，全國人民默哀3分鐘，屆時(shí)汽車、火車、艦船鳴笛，防空警報(bào)鳴響。
我覺得地震對(duì)我們有好也有壞，好方面是考驗(yàn)我們的勇氣，壞的就不用說了。相信我們只要萬眾一心、眾志成城、抗震救災(zāi)就一定能勝利！
我被創(chuàng)造生命的奇跡感動(dòng)了，地震雖然可以奪去同胞的生命，但卻奪不去我們中國人的`意志！
地震雖然可以毀掉我們的家園，但是卻毀不了我們的勇氣！只要我們齊心協(xié)力，抗震救災(zāi)，一定會(huì)戰(zhàn)勝地震、困難，我為救援人員、醫(yī)護(hù)人員等在地震中搶救的人員感動(dòng)、我為你們加油！
地震感人事跡 10
救援人員的腳步聲剛停留在廢墟前，10多個(gè)孩子的聲音就傳了出來：“叔叔，救我……〞緊接著，哭聲傳出一片。北川縣中學(xué)、幼兒園，曲山小學(xué)的廢墟中，總會(huì)傳出這樣的叫聲和哭聲，一直揪扯著人們的心。昨天，我們徒步22公里進(jìn)入綿陽市北川縣，一直因我們的力量薄弱而自責(zé)，為孩子們那一陣陣稚嫩的揪心呼救聲而落淚……
曲山小學(xué)那兩幢3層高的教學(xué)樓，緊靠背后的大山，地震發(fā)生后，滾落的山石將樓房壓成了兩層，一樓直接沉入地底。其中，還有一幢樓房的頂被揭開，斜斜地靠在樓前。
廢墟中，有孩子幼小的遺體，壓在變形的水泥鋼筋之中;廢墟下，微弱地傳來孩子的呼救聲……鉆入變形的樓房中，循著聲音從一些縫隙看去，有孩子因腿被壓著直著上身坐在廢墟中，有孩子斜靠在死去了的同學(xué)身旁……
從12日下午2點(diǎn)28分發(fā)生地震后，這些孩子就一直保持這種姿勢(shì)，到昨天下午3點(diǎn)已經(jīng)整整48小時(shí)。孩子們就靠前來找尋他們的家長送來的水支撐到現(xiàn)在。
5年級(jí)1班的張禮正在地震襲來的時(shí)候，身旁幾名同學(xué)全被垮下的鋼筋和水泥塊砸中。等他清醒過來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的右大腿被牢牢地卡住，身旁躺著的3名同學(xué)已經(jīng)沒有了呼吸，而一名同學(xué)的遺體就一直趴在他的大腿上。
距張禮正僅3米遠(yuǎn)的一處廢墟中，一個(gè)孩子下半身被牢牢卡住，一聽見地面有人說話，他就伸出一只小手，大叫：“叔叔，救救我……〞5年級(jí)3班的李月，同樣因右腿被卡住，只得坐在右側(cè)那幢樓的廢墟中，身旁躺著3個(gè)同學(xué)的遺體，人們前去送水或想方法營救她的時(shí)候，這個(gè)小姑娘說：“別管我，先救下面的同學(xué)!〞廢墟下缺乏50厘米的空間中，傳出10多個(gè)孩子的呼救聲和索要水的聲音。兩天來，這些困在廢墟下的孩子們已經(jīng)見到了多名救援人員，除了家長、當(dāng)?shù)卮迕�、救援人員外，也見到了來自天津的特警。
200名特警于13日下午6點(diǎn)趕到現(xiàn)場救援，截至昨天下午2點(diǎn)，已經(jīng)成功營救出困在北川縣縣城、景家村、苦竹壩水庫、電站等地400余名被困人員。然而，卻因?yàn)槭稚系氖┚裙ぞ咧挥需F鍬和鋼釬而無能為力。
特警們對(duì)壓在廢墟中求救的孩子束手無策，他們不敢亂撬樓板，擔(dān)憂整幢樓垮塌下來;也不敢采取粗魯方式實(shí)施救援。特警們無能為力，他們?cè)趽嵛亢⒆拥臅r(shí)候落淚了，在走出操場的時(shí)候放聲大哭。余運(yùn)先、何家興、朱運(yùn)能等9人，皆是縣城附近村子的幸存者，從第一天得知地震的消息，就在縣城里到處亂竄，除了尋找自己的孩子和親人，也積極地展開自救。
也是從第一天起，他們就發(fā)現(xiàn)了這群被困在廢墟中的小學(xué)生，他們找過民兵、找過第一批趕到現(xiàn)場的救援官兵。然而，一次次的`希望，也帶給他們一次次的失望。昨天下午，他們看到再次噙著眼淚離開的特警，再也控制不住，找來鋼釬、千斤頂?shù)裙ぞ�，在廢墟前哭喊著：“我們死也要和這些孩子死在一起!〞一番努力后，他們不得不放棄。
從重慶趕來北川的王川，原本來尋找在此打工的妻子，卻驚喜得知妻子已經(jīng)平安無事回到家中。但看到這番悲慘的場面后，王川想：“反正都來了，就幫助做點(diǎn)事情。〞于是，在救援的人群中，多了一個(gè)及時(shí)伸出援手的人。他從已經(jīng)人去屋空的五金店找來千斤頂，一個(gè)人來到曲山小學(xué)施救。直到昨天下午，又一批來自重慶的特警趕來的時(shí)候，王川還在被困學(xué)生李月身旁忙活著。而前來尋找孩子的彭軍，聽不見11歲兒子的答復(fù)，就天天到廢墟前轉(zhuǎn)悠，一會(huì)兒拿根鐵鍬撬，一會(huì)兒拿個(gè)千斤頂撐。但是，成功的幾率一直為零。
地震感人事跡 11
所有關(guān)心我們的人：
在5月12日之前，正是我們偉大、無私的母親的節(jié)日！我用自己的零花錢送給了母親一朵愛的鮮花！但是就在母親節(jié)的后一天。
北京時(shí)間5月12日14時(shí)28分，在四川汶川縣發(fā)生8.0級(jí)地震。包括北1京在內(nèi)的近半個(gè)中國都有震感。此次四川地震給當(dāng)?shù)孛癖娚?cái)產(chǎn)造成巨大的傷害和損失。城鎮(zhèn)村莊，人們的家園頃刻間倒塌，而正在工作的青年人，正在午休的老年人，正在為未來奮斗的學(xué)生被傾斜的鋼筋、磚瓦等灰色災(zāi)難所覆蓋。截至17日14時(shí)2，汶川地震已造成28881人死亡，傷病198347人，倒塌房屋312．8萬間，損壞房屋1560．9萬間。此刻，有多少人相對(duì)他們的母親送上最真誠的祝福！但是，他們沒機(jī)會(huì)了，他們的父母沒了自己，犧牲了自己的性命！
幾個(gè)星期后我在網(wǎng)上看到了這樣一段話：當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難突然襲來時(shí)，在汶川工作的湘籍老師譚千秋用自己的血肉之軀護(hù)住了他的學(xué)生。在那千鈞一發(fā)之際，學(xué)識(shí)淵博的他，本來可以自保，但是他首先想到了學(xué)生，想到了做老師所必須做的事。在那一瞬間，他眼前可能浮現(xiàn)出自己的妻子和孩子，也可能有些遲疑和猶豫。但是對(duì)自己學(xué)生的愛讓他毫無選擇，他毅然地張開雙臂,護(hù)住自己的四個(gè)學(xué)生，把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己。在他的身后，留下了一個(gè)家庭的悲痛和惋惜、四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福以及無數(shù)的感動(dòng)。他無私的愛就像種子一樣開始發(fā)芽！此時(shí)此刻，我眼前浮出一幕幕老師保護(hù)我們時(shí)的場景。他感染他在湖南衡陽的老鄉(xiāng)、他大學(xué)時(shí)期的同學(xué)，也感染了無數(shù)的教師和中國人。
災(zāi)難帶給我們的，絕不僅僅是傷痛。他給所有的老師上了一堂課,給所有的老師上了一堂教育課。作為政治老師的譚千秋用自己的生命給學(xué)生上了最后也是最完美的.一場思想政治課，也給我們上了一節(jié)最有意義的品德課。當(dāng)那些被他救起的孩子長大后，他們將會(huì)比別人更加懂得什么是勇氣，什么是無私，什么是責(zé)任。
當(dāng)我看完這段文字后，我的眼睛濕潤了，那是我的淚水，是我被譚千秋老師那種偉大的行為所感動(dòng)之后留下的淚水。是被教過我所有偉大，無私老師感動(dòng)的淚水！偉大的人類用自己的行動(dòng)乃至生命，向我們解釋了什么是無私，什么是愛！
當(dāng)成千上萬間房屋倒下去的時(shí)候，是他們用愛的身軀撐起了整個(gè)世界，是他們將生的機(jī)會(huì)留給了祖國的花朵。
13億中國人都在默默的關(guān)心我們！“你一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定要挺住”時(shí)時(shí)在我耳邊回蕩！我們要堅(jiān)強(qiáng)的走下去，為所有的老師，送上我們最真摯的祝福！
感謝老師，感謝所有默默關(guān)心我們的人！讓愛的陽光永遠(yuǎn)照耀大地，讓愛的熱血永遠(yuǎn)在心中燃燒！
地震感人事跡 12
四川瀘定發(fā)生6.8級(jí)地震，大渡河右岸一級(jí)支流灣東河沿岸山體發(fā)生滑坡，形成的堰塞湖。在堰塞湖的下游不遠(yuǎn)處，裝機(jī)6萬千瓦的灣東水電站山頂?shù)膬傻佬购殚l，在震后半小時(shí)內(nèi)若不全部打開，勢(shì)必發(fā)生河水漫過大壩沖毀村莊的災(zāi)難。瀘定縣得妥鎮(zhèn)灣東村灣東水電站水工羅勇，負(fù)責(zé)管理大壩閘門。9月5日12點(diǎn)52分地震發(fā)生時(shí)，41歲的羅勇正在宿舍休息，突然聽到“轟轟”的聲音，天搖地動(dòng)。他沖到屋外，只見滿山石頭亂飛。當(dāng)時(shí)電站的10多個(gè)人中，兩人被埋，當(dāng)場身亡。剩下的人四散逃生�；艁y之中，羅勇突然發(fā)現(xiàn)壩前水位明顯上漲，判斷因地震廠房機(jī)組停機(jī)的緣故。他想：“必須立即提起泄洪閘門，若躭擱久了，洪水漫過大壩，勢(shì)必沖毀水庫下面村莊，威脅幾百人的生命安全�！笨尚购殚l的路，已被蹦落的石頭覆蓋。羅勇心一橫，踩著垮塌的山石，沖了上去。見亂石仍在不斷飛滾，不由退回來。等石頭滾得緩些了，再次沖上10層樓高的大壩壩肩。他趕緊按照操作規(guī)程，把1號(hào)泄洪閘提起來。接著，又提起2號(hào)泄洪閘。只見泄洪道的水嘩嘩奔流，心一松，整個(gè)人都癱了�；乜磩倹_上來的大壩陡坡，真有點(diǎn)兒后怕。電站，只剩下羅勇和高度近視的小伙子甘宇。羅勇想起發(fā)電機(jī)還沒有停，仍存在風(fēng)險(xiǎn)，趕緊拉了跑丟眼鏡的甘宇到廠房，拉下電閘。羅勇、甘宇守在電站里，到處是廢墟，手機(jī)沒有信號(hào)，沒有吃的，上游堰塞湖不停上漲，余震不斷，山頂亂石紛飛，整晚睡不著覺。
水電站夾山溝而建，若山體坍塌下來，蓋住整個(gè)電站，后果不堪設(shè)想。于是，9月6日一早，羅勇、甘宇決定往外逃生。羅勇找了一根保險(xiǎn)繩，甘宇牽著，羅勇在前頭拉著走。兩個(gè)人只剩下一瓶礦泉水省著喝，餓了摘野果子、掰竹筍吃。晚上折些竹子、樹枝墊在地上歇息。直到9月8日上午，羅勇找到干柴，燒起一堆火，被直升機(jī)、無人機(jī)發(fā)現(xiàn)，才經(jīng)救援隊(duì)找到，送進(jìn)醫(yī)院。羅勇說：“我以為這輩子再也看不見我的娃娃了。我沖上坡去打開泄洪閘時(shí)，就做好了可能會(huì)丟命的準(zhǔn)備，但是以一個(gè)人的命，換幾百人的命，我必須去做�！鄙鲜鲈谕话l(fā)事件瀘定地震來臨時(shí)，羅勇“放棄”第一時(shí)間逃生，而逆行拉閘泄洪舍己救人，經(jīng)歷了一場驚心動(dòng)魄的生死考驗(yàn)，被稱為“凡人英雄”。媒體報(bào)道羅勇的行為，以及救援羅勇、甘宇的.活動(dòng)，都是四川在危難中社會(huì)救助的具體敘事，并沒有直截了當(dāng)講太多夸贊的“理”，然而，受眾卻從這種災(zāi)難壓頂、互助互救的事實(shí)里，“悟”出了“民俗事象的新聞價(jià)值與民俗價(jià)值凝結(jié)點(diǎn)(一般、道理)”。而“悟”出的理——尊崇英雄，更為入眼入耳入腦入心。在網(wǎng)絡(luò)普及、碎片化閱讀的文化生態(tài)環(huán)境里，媒體報(bào)道突發(fā)事件社會(huì)緊急救助“凡人英雄”的“平實(shí)促悟”，日漸成為一種趨勢(shì)。
地震感人事跡 13
成都6月17日電（記者唐召明、王洋）記者在汶川地震災(zāi)區(qū)采訪時(shí)，無不為這樣一支英雄隊(duì)伍所感動(dòng)――他們就是當(dāng)大地震發(fā)生時(shí)，維持秩序、解救受災(zāi)群眾，譜寫一幅幅感人畫卷的人民警察。
劉東：帶領(lǐng)民警救出130多人
汶川大地震發(fā)生時(shí)，汶川縣公安局副局長劉東正走出辦公大樓，他本能地抱住路邊一棵小樹，使自己不要摔倒。同時(shí)，他發(fā)現(xiàn)大街上有位5歲左右的小女孩呆立在街中央哭喊。
此時(shí)，街道兩邊建筑物的磚塊因劇烈搖晃不斷掉落下來，眼看這名小女孩就要被砸中。劉東沖上去，將這名小孩攬?jiān)趹牙�，共同抱住那棵小樹�?/p>
2分鐘后，大地暫時(shí)停止了搖晃，鋪天蓋地的灰塵從四面八方襲來，叫人睜不開眼，喘不過氣。10多秒鐘后，才逐漸看清眼前的一切，劉東迅速把小女孩交給她的親人，立即在縣公安局前組織在場的民警展開救援。
與縣公安局比鄰的桑坪中學(xué)此時(shí)傳出陣陣哭喊聲，劉東馬上意識(shí)到縣城的2所中學(xué)、2所小學(xué)、1所幼兒園、1所中專、1所大專院校師生的安全。他立即對(duì)身邊聚集的１０多名民警進(jìn)行簡單分工，在頻繁發(fā)生的余震中以最快速度分別趕赴這幾個(gè)學(xué)校，開展救援工作，同時(shí)，他自己迅速地趕到學(xué)生最為密集的威州中學(xué)。
通過1個(gè)多小時(shí)的冒死營救，劉東帶領(lǐng)民警共救出遇險(xiǎn)學(xué)生和群眾130余人，并成功將1200多名師生和避險(xiǎn)群眾轉(zhuǎn)移到姜維城避險(xiǎn)。
雷震宇：組織學(xué)生安全轉(zhuǎn)移
5月12日14時(shí)10分左右，正在值班的汶川縣威州鎮(zhèn)派出所副所長雷震宇接到新橋村一位農(nóng)民報(bào)案：家中被盜現(xiàn)金1000余元。他立即和同事鐘成駕車出警，到達(dá)現(xiàn)場正準(zhǔn)備進(jìn)行勘查時(shí)，地震發(fā)生了。
報(bào)案者家背面靠山，地震將山體震得大面積滑坡，大量飛石滾落下來，他們立即將報(bào)案者及家人轉(zhuǎn)移到了公路中間的安全地帶。
地震還在繼續(xù)，阿壩師專對(duì)面的山體不斷產(chǎn)生大面積滑坡，頃刻間天黑了下來，伸手不見五指，大量的灰塵撲來，使人不能前行。等天稍亮后，雷震宇發(fā)現(xiàn)前面有200多名學(xué)生驚慌失措地從已倒塌的學(xué)校圍墻處跑到公路上，雷震宇和鐘成大喊：“有沒有學(xué)生會(huì)的干部，快站出來！”
這時(shí)，有幾名學(xué)生干部站了出來。他就和他們一道組織學(xué)生在公路中間蹲下，并叮囑他們待在原地，不要亂跑。他和鐘成安頓好學(xué)生后又跑向郭竹鋪村，組織逃生的青壯年一起把村民轉(zhuǎn)移到田地較為安全的地方。
張：連續(xù)奮戰(zhàn)在救援一線
汶川大地震發(fā)生后，汶川縣城威州到映秀的道路全部中斷，正在執(zhí)行巡邏任務(wù)的民警張，連忙通過，對(duì)講機(jī)呼喚本中隊(duì)民警：“地震了，請(qǐng)大家疏散群眾，迅速到學(xué)校�！本o接著，上級(jí)指示也通過對(duì)講機(jī)傳了過來，“立即到學(xué)校！”張和戰(zhàn)友們迅速跑到威州中學(xué)，此時(shí)這里哭聲一片，幸好當(dāng)時(shí)學(xué)校正在操場開全校師生大會(huì)，沒有造成人員死亡。
張見此情況又馬上奔向幼兒園，途中遇到了他二姨，二姨對(duì)他說：“你外婆在菜市場門口被人撞倒了，快點(diǎn)去救！”與此同時(shí)，旁邊又有人在喊：“我們的老人被困在屋里了，求求你幫忙營救吧！”
張二話沒說就同呼救的人一道跑向居民樓，從３樓救出１位７０多歲的老人。救出老人后，對(duì)面建行營業(yè)廳有個(gè)營業(yè)員在呼救，他又跑進(jìn)營業(yè)前廳。營業(yè)室的`門口被垮塌的山體堵死了，而前廳窗口則是厚厚的防彈玻璃，被困者無法逃生。張見狀，便抱起一塊大石頭用力去砸，全然不顧手被石頭劃破，最終砸開了玻璃窗口，將４名營業(yè)員一個(gè)個(gè)地救了出來。
還沒來得及喘口氣，張聽有人喊：“建行背后山上房子里還有３個(gè)被困老人�！痹冢泵凶拥膸ьI(lǐng)下，張跑步來到山上的房子門前，由于門打不開，他便和這名男子搭起人梯進(jìn)入２樓救出了３位老人……
5月14日晚，汶川縣公安局決定成立５人突擊小分隊(duì)徒步到重災(zāi)區(qū)映秀鎮(zhèn)，張主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)。5月15日清晨，他和范昌都、明宏衛(wèi)等5人組成的突擊小分隊(duì)出發(fā)了。
威州鎮(zhèn)距離映秀鎮(zhèn)58公里，按照要求，他們?nèi)熘畠?nèi)必須到達(dá)映秀鎮(zhèn)。為節(jié)省時(shí)間，他們沿著滑坡最嚴(yán)重的危險(xiǎn)河谷地段前進(jìn)。在行進(jìn)途中，遇到了許多從重災(zāi)區(qū)逃生出來，多天沒有喝水吃飯的受災(zāi)群眾，他們將自己所備的飲水和干糧全部送給了受災(zāi)群眾，而自己則忍著饑餓口渴向重災(zāi)區(qū)映秀進(jìn)發(fā)。
15日中午，他們?cè)谕窘?jīng)草坡至銀杏鄉(xiāng)滑坡嚴(yán)重的路段時(shí)，發(fā)現(xiàn)有位婦女被一大石頭卡在公路護(hù)欄上，此時(shí)飛石還在亂滾，這位婦女的生命受到嚴(yán)重威脅。冒著被飛石砸到的危險(xiǎn)，他們用木棒撬，用手刨，用腳蹬，花了一個(gè)多小時(shí)，終于救出了這位婦女。
一路上，他們穿越了７公里滑坡最嚴(yán)重的亂石窖，手腳并用攀越了河水湍急、波濤洶涌只剩鋼繩的兩座鐵索橋，于16日13時(shí)許到達(dá)震后一片廢墟的映秀鎮(zhèn)。
在地震災(zāi)區(qū)的警察隊(duì)伍里，還有許許多多同他們一樣舍生忘死，奮力解救災(zāi)民的民警。這其中有安全轉(zhuǎn)移爆炸物品100余噸的廖康；帶領(lǐng)民警救助被困群眾158人的何勇；將30000名群眾全部安全轉(zhuǎn)移到姜維城的羅林和他的戰(zhàn)友；冒著余震不斷的危險(xiǎn)沖到４樓營救老人的周興毅；帶病堅(jiān)守抗震第一線的楊東升……他們用自己的勇敢和無畏為共和國的金盾增添新的光輝。
地震感人事跡 14
“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你�！�
這是一位媽媽留給她三四個(gè)月大的寶寶的手機(jī)短信。救援人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的。在一堆廢墟的間隙，她雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手著地支撐著身體。在她的身體下面，躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的`小被子里。因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，小寶寶毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜地睡著。手機(jī)塞在包裹著寶寶的小被子里，保存著一條已經(jīng)寫好的短信。
地震感人事跡 15
當(dāng)13億中國人肩并肩，手挽手，心連心的時(shí)候，任何困難都是暫時(shí)的，任何災(zāi)難都是可以戰(zhàn)勝的!
你們還擁有中國這個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，擁有來自五湖四海的愛。這么多愛你們的人，不全都是你們的親人嗎?
5月12日的特大地震讓你們的一座座美麗的學(xué)校，漂亮的城市，高聳的大樓，溫馨的家園，一眨眼工夫，都變成了廢墟。
你們?cè)谒查g失去了伙伴，失去了親人，失去了這美好的'一切!同是祖國的花朵，而你們?nèi)ミ�沒綻放出來，就早早地凋零了!這一切，來得太突然了，太殘酷了!
有無數(shù)的人無家可歸，孩子們失去了父母，媽媽失去了孩子，當(dāng)那一面又一面要倒塌的墻沖向那一個(gè)又一個(gè)無辜的人時(shí)，光亮的陽光消失了，時(shí)間仿佛靜止了，那昔日的家園把自己推向了生死邊界。當(dāng)你們?cè)跓o數(shù)破磚殘礫下哀怨，悲痛、饑俄時(shí)，何人又能知在上面有多少雙已經(jīng)血肉模糊的手還在不停的扒著，為了一個(gè)哀弱的輕微跳動(dòng)的心，多少人付出了血的代價(jià)!
同身為學(xué)生，命運(yùn)卻跟你們開了一個(gè)大的玩笑，青春年華，正是人生中彈奏出最美妙樂章的關(guān)鍵時(shí)刻，卻在那一剎那，奪去了美麗，失去了陽光，正在逐漸向著那遙遠(yuǎn)的天堂走去……
加油啊!你們的生命牽動(dòng)著全世界人民的心，我們都是中國人，中國人在困難面前從來沒有低過頭的，雖然身隔千里，但心早與你們緊緊牽依!
我們含著淚笑了，你們挺過來了，你們沒有被災(zāi)難壓倒，你們苦中作樂，你們堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
最后，我們一起用溫家寶爺爺?shù)脑捳Z共勉：要昂起不屈的頭顱，挺起不屈的脊梁，燃起那顆炙熱的心，為了明天，充滿希望地向前邁進(jìn)!
大難之中有大愛。災(zāi)難中，是祖國母親，為你們撐起安寧的天空;是血脈相連的同胞，用愛的力量把你們托舉得很高很高!
孩子們，你們是祖國的未來，四川的希望。地震可以摧毀我們的家園，卻摧垮不了我們的精神和意志，摧毀不了我們追求美好生活的堅(jiān)強(qiáng)決心�！岸嚯y興邦”，這是家寶爺爺對(duì)你們、也是對(duì)所有災(zāi)區(qū)人民的勉勵(lì)，我們一定要銘記在心。要像家寶爺爺要求的那樣，擦干眼淚，昂起堅(jiān)強(qiáng)的頭，挺起不屈的脊梁，敞開心懷，去迎接新的太陽。
我們共同努力奮斗，一定能夠重建更加溫馨的家園，一定能夠擁有更加幸福的生活，一定能夠繪制更加美好的明天!
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