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校園感人事跡
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，借助事跡可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。到底應(yīng)如何擬定事跡呢？下面是小編整理的校園感人事跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園感人事跡 篇1
校園是一個(gè)大家庭，校園使我們歡樂的地方，校園更是一個(gè)我們學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。在這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的大家庭里，發(fā)生了許多美好的事。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，期待已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)召開了！
同學(xué)們都興奮不已，歡快熱烈地氣氛，在陣陣微風(fēng)的吹拂下迅速?gòu)浡麄�(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，就連平時(shí)嚴(yán)肅的老師們也被深深地感染。
最激動(dòng)我心，也最令我難忘的，還是各年級(jí)的400米跑。
比賽即將開始，運(yùn)動(dòng)員們各個(gè)精神飽滿，斗志旺盛�？吹轿覀儼嗟倪\(yùn)動(dòng)員各個(gè)信心十足，躍躍欲試的樣子，我相信他們可以代表我們班取得好的成績(jī)。
看！運(yùn)動(dòng)員們陸續(xù)走上跑到，擺出一副標(biāo)準(zhǔn)的起跑姿勢(shì)。
“啪！”槍響了，謝月像離了弦的箭一般沖出跑道�！凹佑�！加油！”啦啦隊(duì)不停地高喊著。謝月果然不負(fù)眾望，跑了個(gè)第一名的'好成績(jī)。
跑步結(jié)束后，謝月在我們地?cái)v扶下，來(lái)到座位上。此時(shí)的她已經(jīng)精疲力竭，雙腿發(fā)軟，我們看到她的樣子，十分擔(dān)心，便干脆運(yùn)動(dòng)會(huì)都不看了，攙著她走走，可她似乎站都站不起來(lái)，胸悶，十分想癱下去。我們將自己的衣服脫下，將她扶坐在長(zhǎng)椅上，把衣服蓋在她身上，她難過(guò)地哭了，而我們幾個(gè)人既擔(dān)心有難過(guò)。我們不斷地?fù)嵛克�，教他調(diào)解呼吸，在她實(shí)在不行的情況下，我們又?jǐn)v扶她來(lái)到醫(yī)務(wù)室，叫來(lái)老師，老師便幫忙摸脈，平穩(wěn)心跳。在我們和老師的撫慰下，謝月終于能夠順利呼吸，站起來(lái)自己走路。我們看了打心眼里的高興！老師還表?yè)P(yáng)了我們呢！
互幫互助是中華民族的傳統(tǒng)美德。在校園里，多些好人好事，校園生活便會(huì)更加精彩。讓我們?cè)诹己玫某砷L(zhǎng)環(huán)境中不斷茁壯，讓美好的事物和歡聲笑語(yǔ)彌漫校園！
校園感人事跡 篇2
高樓越來(lái)越多，空間越來(lái)越小。冷漠越來(lái)越多，溫情越來(lái)越少。然而，感動(dòng)，正以它清淡卻足以令人動(dòng)容的方式，詮釋人文的內(nèi)涵。題記
有淚水在，我感到自己仍然飽滿。
早晨打開窗，看著陽(yáng)光穿透每一片樹葉，以一種無(wú)聲而又樸素的方式與生命對(duì)話，我感動(dòng)著。傍晚散步，看夕陽(yáng)落下，品味著李商隱“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的意境，我感動(dòng)著。
感動(dòng)，點(diǎn)燃了精神家園的一瓣心香，縈繞著人的一生。時(shí)代在發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的同時(shí)，我們的精神家園是否已經(jīng)荒蕪？我們是否缺失了心靈的一角？行色匆匆，有多少人停下腳步傾聽心靈的跫音？大多數(shù)人被生活磨礪得太粗糙，漸漸冷漠。
紐約曼哈頓街頭，車水馬龍。一個(gè)小女孩守在一棵樹下不肯離去。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，她在等待秋天最后一片葉子的落下，孩子是純真的，她會(huì)為一個(gè)平凡的自然更替而感動(dòng)。
缺少感動(dòng)的人不是一個(gè)真正的人。缺少感動(dòng)的`社會(huì)談不上真正的發(fā)展。它缺少人文的養(yǎng)分，最終只能走向荒蕪。我們有多久沒有被那些優(yōu)美的文字感動(dòng)？李白的瀟灑，杜甫的沉郁，托爾斯泰的浩瀚，雨果的雄奇。我們有多久沒有被那些高尚的背影感動(dòng)？在冬天為人民打造一輪更溫暖的太陽(yáng)的屈原；撒下“人生自苦誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣的文天祥；孤獨(dú)地守望著大漢三千里江山的蘇武……
感動(dòng)不是單純地落淚，不是膚淺地感時(shí)傷懷。感動(dòng)是一種人文精神，是人與人之間心靈上的共鳴。
在物質(zhì)高度發(fā)展的今天，我們的精神之路通向何方？學(xué)會(huì)感動(dòng)吧。當(dāng)一顆心與另一顆心之間不再遙遠(yuǎn)，我們的社會(huì)就多了幾縷溫馨。當(dāng)每個(gè)人都能體會(huì)他人心弦的震動(dòng)，我們的社會(huì)才會(huì)變得和諧。
“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上�！卑蜖柮商氐脑掚y道不會(huì)令我們感動(dòng)么？
點(diǎn)一瓣心香，我們的物質(zhì)家園與精神家園都將開滿長(zhǎng)盛不衰的花朵，走向遠(yuǎn)方。
校園感人事跡 篇3
如何充實(shí)的度過(guò)大學(xué)學(xué)校生活?
學(xué)習(xí)依然很重要。相信很多朋友在步入大學(xué)之前有不少師兄師姐會(huì)和你們說(shuō)，大學(xué)的學(xué)習(xí)沒有那么重要，要把精力更多的放在人際關(guān)系上。的確，人際關(guān)系確實(shí)很重要，然而，千萬(wàn)要保證一個(gè)前提，那就是你的文化知識(shí)課程必須要過(guò)得去，至少在不掛科的基礎(chǔ)上能理解并運(yùn)用他們，因?yàn)�，你不要忘記三年后的就業(yè)喲!
大學(xué)會(huì)有許多社團(tuán)，有的學(xué)校會(huì)有百團(tuán)大戰(zhàn)活動(dòng)，也就是學(xué)校的眾多社團(tuán)會(huì)率領(lǐng)隊(duì)員們?cè)趯W(xué)校里對(duì)新來(lái)的師兄師妹們宣傳，這也就是俗稱的招新。各位童鞋們千萬(wàn)要擦亮自我的雙眼，不要被表象所迷惑。個(gè)人覺得，兩個(gè)社團(tuán)就夠了，有的人加了7個(gè)、8個(gè)社團(tuán)，平時(shí)社團(tuán)活動(dòng)多，再加上考試季，根本忙可是來(lái)，所以兩個(gè)就夠了。有一個(gè)社團(tuán)是興趣愛好，另一個(gè)社團(tuán)能夠與學(xué)習(xí)教育相關(guān)。
相信不少同學(xué)都十分羨慕會(huì)樂器的男男女女，那么在大學(xué)你完全能夠?qū)W一門自我喜歡的樂器!走在大學(xué)的學(xué)校里，你會(huì)時(shí)常看見師兄師姐們背著一把吉他，心里可能會(huì)對(duì)這個(gè)人無(wú)形之中增添了一絲好感。樂器會(huì)提升一個(gè)人的氣質(zhì)。所以，如果你喜歡樂器，或者原先就有基礎(chǔ)，那么，我只想說(shuō)，如果愛，請(qǐng)深愛!
在大學(xué)里會(huì)有許多比賽。請(qǐng)盡情展示你的才能，不要吝嗇。大學(xué)的許多比賽，都會(huì)有一些誘人的小獎(jiǎng)品吸引我們，比如單反、蘋果手機(jī)等。當(dāng)然，我要說(shuō)的并不是獎(jiǎng)品，而是在比賽的過(guò)程中，你會(huì)展示自我的自信，在臺(tái)上會(huì)鍛煉你的言談舉止，比賽名次并非那么重要，而是比賽過(guò)程最重要，因?yàn)�，大學(xué)，我們輸?shù)闷稹?/p>
出去看看這個(gè)世界。大學(xué)的假期十分多，節(jié)假日的時(shí)候請(qǐng)必須不要宅在寢室，約上自我的同學(xué)出去逛逛，看看風(fēng)景。如果條件允許的`話，提議能夠去景點(diǎn)逛逛，爬爬山，看看中國(guó)的名勝古跡，大好河山，既能增長(zhǎng)自我的閱覽，又能全身心的放松于大自然當(dāng)中，世界這么大，應(yīng)當(dāng)去看看!
人際關(guān)系很重要。前面說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)和人際一樣重要。人立足于這個(gè)社會(huì)，就要和形形色色的人打交道，多交一些朋友，對(duì)你來(lái)說(shuō)絕對(duì)有幫忙。所以，社團(tuán)也好，旅游也罷，你會(huì)經(jīng)過(guò)各種形式的聚會(huì)認(rèn)識(shí)許多陌生人，請(qǐng)記得，如果覺得那個(gè)人還不錯(cuò)，那么請(qǐng)不要含蓄，必須要主動(dòng)的和人家來(lái)往，異性也好，同性也罷，朋友多了路條條。
增強(qiáng)自我的身體素質(zhì)。大學(xué)不要懶惰，不要因?yàn)槲覀冞�年輕，就總是宅在寢室不外出鍛煉，夜晚的學(xué)校生活很美，體育場(chǎng)的路燈下夜跑也是一種享受，聽著音樂，慢慢的享受夜晚的學(xué)校特有的魅力吧!
要經(jīng)常和以前的朋友們聯(lián)系。不要因?yàn)樯狭舜髮W(xué)就疏忽以前的朋友，真摯的友誼是能夠經(jīng)歷時(shí)間和空間距離的，一個(gè)人能有一份純真的友誼不容易，請(qǐng)必須要和自我的老友常常聯(lián)系，聊一聊自我最近的趣事，自我的感情生活之類的，回家的時(shí)候，幾個(gè)人小聚一下，追憶過(guò)去，迎接未來(lái)。
早早制定好自我的計(jì)劃。大一就要制定好自我以后的計(jì)劃，是繼續(xù)深造還是直接就業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)你今后的學(xué)習(xí)生活方向息息相關(guān)，莫等閑，白了少年頭，空悲切!如果是就業(yè)，那么你就要多接觸一下職場(chǎng)的事情，提前了解，也多學(xué)習(xí)一下優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷的制作，多看看職場(chǎng)精英，技術(shù)大咖們的光輝事跡，前輩們的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)彌足珍貴。
畢業(yè)季才明白三年真的很快，請(qǐng)珍惜大學(xué)生活。畢業(yè)那段時(shí)間，我們大家經(jīng)常聚會(huì)，每次都會(huì)十分傷感，因?yàn)�，有可能一轉(zhuǎn)身就是一輩子，所以，請(qǐng)珍惜你的大學(xué)生活，有什么夢(mèng)想，有什么愿望，就去實(shí)現(xiàn)，至最完美的年華，做最好的你!最終，期望你能有一個(gè)完美的學(xué)校生活!
校園感人事跡 篇4
說(shuō)到校園里的感人事跡，我就想到了三年級(jí)的那一次。
那件事情，要從三年級(jí)的時(shí)光隧道中說(shuō)起。事情發(fā)生在一個(gè)短短的課間，同學(xué)們有的看書、有的寫作業(yè)、有的畫畫、還有的在討論有疑問(wèn)的題目……都坐在各自的位置上，十分安靜，只有z和z在教室里追逐打鬧。忽然，z的頭部撞到了一張課桌的角上，瞬間，他的頭部開始大量流出鮮紅的血，同學(xué)們都非常驚慌，害怕。有的直跺腳、有的`發(fā)出了尖叫聲、有的被嚇哭了，z和z也嚇傻了，呆呆站在那里一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)候，只有z反應(yīng)了過(guò)來(lái)，趕忙去告訴老師。
謝老師聽后，二話不說(shuō)，迅速向班級(jí)跑來(lái)，謝老師來(lái)到教室后，急忙拿出紙巾幫胡夢(mèng)飛止血，一邊還溫和地對(duì)他說(shuō)：“不用害怕，有老師在�！闭f(shuō)完就立即把他送到醫(yī)院，寸步不離陪在旁邊�？吹竭@一幕，雖然只有簡(jiǎn)短的一句話，卻讓同學(xué)們的情緒緩解了不少，不再那么驚慌和害怕。我們覺得謝老師對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，讓我們都感到特別溫暖，第二天，z來(lái)到學(xué)校，頭上纏著白色的繃帶，看著觸目驚心，同學(xué)們都圍上去關(guān)切的詢問(wèn)：“疼不疼，好點(diǎn)了沒有”。叮咚-叮咚，上課鈴聲響了，同學(xué)們各自回到自己的座位，安靜的等待老師來(lái)上課。謝老師進(jìn)來(lái)后，嚴(yán)肅的對(duì)我們重申：“在課間不能追逐打鬧，不玩危險(xiǎn)性游戲�！边@已經(jīng)不是老師第一次說(shuō)了，但還是發(fā)生了這樣的事情，同學(xué)們聽后都慚愧地低下了頭。對(duì)于這次血的教訓(xùn)，同學(xué)們都自覺了不少，老師對(duì)我們的淳淳教導(dǎo)我們銘記于心，不敢再犯。
我從這件事情中領(lǐng)悟到，一定要聽老師的話，不做危險(xiǎn)的游戲，雖然這件事情不是很大，但是往往小事情也會(huì)造成后果不堪設(shè)想的大事情。我們要時(shí)刻敲響警鐘，生命是無(wú)價(jià)的，每個(gè)人只有一條生命，要好好珍惜，言行舉止要得體，做一個(gè)對(duì)自己，對(duì)別人負(fù)責(zé)的好學(xué)生。
校園感人事跡 篇5
“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎?”是啊，我們的生活中，定然離不開朋友的關(guān)心和幫助。上初中后，在新的環(huán)境里，我又交了許多朋友，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不給予我?guī)椭Ｆ渲�，有一次令我特別感動(dòng)。
那天午飯后，我正抓緊時(shí)間坐在教室里做數(shù)學(xué)作業(yè)。忽然，一道題把我難住了，我反復(fù)嘗試了好幾種辦法，可那道題就像“攔路虎”，死死的堵著我通向成功的.路�！案覀円黄鹑ヌ唠ψ影�?”門外傳來(lái)了小A的聲音�！昂脽﹨�!這道題不會(huì)做，我哪兒有時(shí)間踢毽子啊?”
小A聽我這樣說(shuō)，便轉(zhuǎn)身對(duì)身后的玩伴們說(shuō)：“你們先去吧，不用等我了�！比缓缶捅奶鴣�(lái)到我身邊：“哪題不會(huì)?看我能不能幫你?”還沒等我回應(yīng)，她便拿起了我桌子上的草稿紙，一邊在上邊飛速演算，一邊口中念念有詞。她一會(huì)兒眉頭緊鎖，滿臉疑惑;一會(huì)兒咬牙切齒，念叨著哪里錯(cuò)了;一會(huì)兒恍然大悟，滿面紅光，萬(wàn)分興奮……我跟著她的思路思考著，可還是有些疑惑。
過(guò)了好一會(huì)，忽然，她一聲歡呼，把早已失神的我驚醒了。小A用她標(biāo)志性的表達(dá)喜悅的方式——一番手舞足蹈之后，便冷靜下來(lái)，耐心地給我講解，我原本混亂不堪的思路也漸漸清晰起來(lái)，擋在前面的“攔路虎”也漸漸虛弱下來(lái)。我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)，小A的額上已出現(xiàn)了細(xì)密的汗珠，但眼睛里閃爍著迷人的光�！白龀鰜�(lái)了，終于做出來(lái)了!”她拉著我的手，歡呼雀躍!“謝謝你，小A!要不是你幫忙，我恐怕今天都沒有好心情了�！彼匦Φ溃骸安挥每蜌猓瑢W(xué)之間互相幫助，應(yīng)該的!”
一股暖流從我心底油然而生——為了幫助我，小A犧牲了自己的休息時(shí)間。這次經(jīng)歷令我難忘，同學(xué)間的真情不需要什么驚天動(dòng)地的事證明，一件件小事更能吐露真情。感謝小A，讓我品嘗到了初中生活中感動(dòng)的味道，溫暖而真摯，簡(jiǎn)單而難忘!
校園感人事跡 篇6
人不能只為活而活著，更重要的是為靈魂而活，這樣的一生才光輝燦爛。
已到深秋，天氣涼颼颼的，涼到人的心底。樹上的最后一片葉子悠然的落下，在空中滑過(guò)一個(gè)優(yōu)美的弧線，落在堅(jiān)硬的大地上。所有生物都銷聲匿跡，一切顯得毫無(wú)生機(jī)。
他，一個(gè)教了二十多年書、滿足了無(wú)數(shù)學(xué)子夢(mèng)想的老教師。他與學(xué)生結(jié)下了不滅的師生之誼，他教給學(xué)生做人的真諦，教給學(xué)生時(shí)間的'寶貴，教給學(xué)生人活著不能只為自己，要時(shí)刻想著報(bào)恩父母、奉獻(xiàn)社會(huì)。這樣，到死也會(huì)問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)聲：“這輩子，我值了！”他這樣的和藹可親，卻。
如今，他正飽受著病魔的摧殘，但依舊來(lái)上課，因?yàn)樗荒軟]有學(xué)生。站在講臺(tái)上，面對(duì)孩子們渴求知識(shí)的眼睛，他強(qiáng)忍著痛苦，幾次與死神擦肩而過(guò)——暈倒在地，但又奇跡般的醒來(lái)。也許他離不開這群可愛的學(xué)生；也許他不忍與每個(gè)老師告別；也許他留戀這美好的世界。一切一切讓他堅(jiān)強(qiáng)的支撐著。
教室里，“為什么？這到底是為什么？老師不是說(shuō)好人會(huì)長(zhǎng)久的嗎？”“蒼天呀！為什么你如此的無(wú)情？非要拆散我們�！彼麄兇怪^，埋怨蒼天的不公，埋怨無(wú)情的死神，失去了往日的活潑。
醫(yī)院里，焦急的親人在床邊淚痕滿面。因?yàn)榘嘿F的醫(yī)療費(fèi)用盡了所有家產(chǎn)，而現(xiàn)在要面對(duì)著出院斷診的噩耗。無(wú)奈與疲勞讓她們傷心欲絕。
這個(gè)消息在學(xué)校傳開，學(xué)生、老師們要主動(dòng)捐款。“我把我的伙食費(fèi)省一省，給老師治病吧�！薄斑�有我，我不買零食了，吃零食壞身體！我也給老師留著�！薄拔疑儋I幾個(gè)發(fā)簪，戴多了反而不好看，這錢給老師治病”“我不買衣服了，就將就著穿吧�！闭f(shuō)著說(shuō)著，老師與學(xué)生抱在一起痛哭了起來(lái)，他們祈禱著上天要老師平安歸來(lái)。
接到大家的捐款后，親人的感激之情溢于言表，她們只有用哭來(lái)表達(dá)自己的謝意。
暮色降臨，校園響起了那首歌：這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)。啊～只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。天依舊刮著刺骨的寒風(fēng)，但每個(gè)人心里都暖烘烘的。校園被溫暖擁抱著。
校園感人事跡 篇7
在課堂上，老師常說(shuō)：“班級(jí)是一個(gè)集體，任何同學(xué)都要互幫互助，況且，助人乃快樂之本�！巴瑢W(xué)之間要互相體貼，互相幫助。俗話說(shuō)的好：所謂助人為，又是助人為快樂之本�！�
上學(xué)的一天，我們正對(duì)美術(shù)老師講的問(wèn)題，十分感興趣。聽鐘老師的細(xì)心講解，我們變馬上開始行動(dòng)起來(lái)，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……一件件美術(shù)作品已經(jīng)完成，馬上就能交給老師，做完美術(shù)課堂作業(yè)了，一位同學(xué)忘了帶白紙和鉛筆。我在全神貫注地寫著，我直接把鉛筆和白紙給這位同學(xué)了。這位同學(xué)十分感激我，他說(shuō)：“下次如果我有困難，他會(huì)幫助我的�！蓖ㄟ^(guò)這件事，我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)助人為樂小小的舉動(dòng)，都能成為一個(gè)令人深思的`事。在生活中，有很多像這樣的人，他們每個(gè)人的心中都充滿著愛，正因?yàn)橛辛诉@些愛，我們這些祖國(guó)的未來(lái)，才能在漫長(zhǎng)的人生坎坷路上走的更穩(wěn)，走的更遠(yuǎn)！
每當(dāng)想起我的助人為樂，我心里都覺得暖暖的。以后，我要向他學(xué)習(xí)，多幫助別人，給別人帶來(lái)溫暖。我要向他學(xué)習(xí)做一個(gè)助人為樂的人。我?guī)椭艘粋�(gè)需要幫助的同學(xué)，做了件有意義的事，我是快樂的。
校園感人事跡 篇8
如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲，那么大學(xué)生活便是我們?nèi)松凶罹实囊徽蹜颍瑢⑹俏覀円惠呑拥幕貞洝?/p>
上大學(xué)了，就不能還當(dāng)自我是個(gè)孩子，再也不會(huì)有那樣一個(gè)盯著你就讓你心驚肉跳的教師;再也不會(huì)有那樣一群朝夕相處，意氣相投的同學(xué)。只是莫名間地成長(zhǎng)，就再也沒有在課本上涂鴉的興致，再也沒有課堂上看小說(shuō)的樂趣，再也沒有給教師暗地里取外號(hào)的小樂。
發(fā)現(xiàn)不一樣的美
陰霾天空下的瀝瀝小雨，也激不起一絲傷感的情懷;藍(lán)色天空里的明媚陽(yáng)光，也揚(yáng)不動(dòng)那份不知如何珍惜時(shí)間而感嘆時(shí)光流逝的黯然;在日出日落花開花謝的歲月里，這份不太懂的成熟，使得自我能沒心沒肺又淡定如水去理解每一天的生活都在毫無(wú)意義的無(wú)聊里落幕，只假裝是在經(jīng)歷一段成長(zhǎng)必經(jīng)的時(shí)段。
不知不覺中我們正站在大學(xué)學(xué)校的一寸方土上，呼吸著那里的清新，大學(xué)生活就這樣開始了。人生的大學(xué)時(shí)光已經(jīng)畫下了必須的跑線，將沿著這一軌跡漫漫遠(yuǎn)行。生平第一次遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，大學(xué)時(shí)光對(duì)于我們來(lái)講是新鮮的，踏上求學(xué)之路，我們對(duì)大學(xué)生活是模糊的。大家對(duì)大學(xué)生活的感受是倆字-----無(wú)聊，或許有那么一點(diǎn)原因吧!
三年高中生活是那么地緊張刺激。回想起也有點(diǎn)害怕，應(yīng)對(duì)高中的緊張沖刺，努力考取大學(xué)之夢(mèng)，大家是如此的奮斗，搏擊夢(mèng)想。
而今，踏進(jìn)大學(xué)學(xué)校，學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生了無(wú)聊之感。是啊!大學(xué)生活是新鮮的。但不能說(shuō)是放松的，應(yīng)當(dāng)更加緊張、精彩才是，或許這是人生之際最終的學(xué)校生活，之后將應(yīng)對(duì)就業(yè)、生存。我們想象中的大學(xué)生活應(yīng)當(dāng)是多姿多彩的。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)自我的`專業(yè)，掌握一門技能之外，還應(yīng)追求自我的業(yè)余愛好，充實(shí)自我的生活。比如參加學(xué)院的社團(tuán)活動(dòng)，來(lái)進(jìn)一步鍛煉自我，讓自我的才能有用武之地，給自我的人生平添一分色彩，讓美麗的人生劃出精美的拋物線。
學(xué)校是我們心靈世界的一方凈土，大學(xué)是放飛夢(mèng)想，追逐夢(mèng)想的神圣殿堂。無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子從大學(xué)這一殿堂中展開翅膀盡情翱翔，無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想從那里向世界綻放。
大學(xué)的生活是完美的。同時(shí)也是我們成長(zhǎng)的一個(gè)小社會(huì)，在這個(gè)社會(huì)里積累各種各樣的經(jīng)驗(yàn)才是最重要的。大學(xué)所教會(huì)我們的技能，會(huì)讓我們?cè)诋厴I(yè)后感到驕傲，讓我們?cè)谇斑M(jìn)的方向上不再迷惑，也會(huì)讓我們以后在工作中應(yīng)用時(shí)，會(huì)自豪的說(shuō)：大學(xué)，我學(xué)到了了很多。我們舍不得離開，要和大學(xué)里的朋友做一輩子的朋友。
大學(xué)在每個(gè)人心目中都是完美的，它能讓我們充分展現(xiàn)自我，它能培養(yǎng)我們的自立本事，為我們未來(lái)的事業(yè)和生活奠定基礎(chǔ)。
青春僅有一次，所以我們要珍惜這寶貴的大學(xué)生活，畢竟在以后追憶起似水年華時(shí)才不會(huì)后悔。
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護(hù)士感人事跡12-29
袁隆平的感人事跡10-18
生活的感人事跡10-10
勞模的感人事跡06-01
身邊的感人事跡08-26
母親感人事跡03-21
護(hù)士感人事跡04-17