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中國載人航天總工程師周建平事跡
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，事跡具有概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。事跡到底怎么擬定才正確呢？下面是小編精心整理的中國載人航天總工程師周建平事跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。
周建平，1957年生，湖南望城人，國家杰出青年基金獲得者，曾任中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心總工程師、中國載人航天工程發(fā)射場系統(tǒng)總設計師�，F(xiàn)任中國載人航天工程總設計師。主要研究方向為載人航天工程總體技術、固體火箭結構光整性分析，參加了航天工程立項論證，以及5次“神舟”飛船發(fā)射全過程的的組織和技術決策，解決了大量系統(tǒng)級的技術難題。
10月24日18時05分，長征三號甲運載火箭搭載“嫦娥一號”探月衛(wèi)星直沖云霄，奔向遙遠的月球，讓所有的中國人的心隨之躍動、升騰。
“嫦娥一號”是繼人造地球衛(wèi)星和載人航天工程之后我國向深空探測邁出的又一步。懷著對我國航天事業(yè)的興奮和好奇，我們有幸采訪了來我校參加學術活動的中國載人航天工程總設計師周建平。中等身材的他博學溫和，一派學者風范，興致勃勃地與我們談起了載人航天工程，飽含深情地說起了大學生活。
近幾年，我國載人航天工程取得了突飛猛進，舉世矚目。談到這些，周建平神采奕奕，充滿自豪。他說，在載人航天的發(fā)展歷程中，擁有各方面專業(yè)知識的大學生作出了許多貢獻，中國載人航天事業(yè)的進步需要更多的學有所長的大學生全面參與。大學生是國家未來的棟梁，是國家發(fā)展的源泉、動力；在國家航天事業(yè)的宏偉發(fā)展中，大學生大有可為。周建平認為，大學的時光是非常難得的，同學們應該懂得去珍惜。周建平就大學生如何搞好學習提出了建議：
一是學習怎么看問題、分析問題和解決問題，特別是要學會怎么去做人，怎么樣去學習，怎么樣去奮斗。同時還要知道怎么樣去正確評價自己。
二是要重視思想道德的培養(yǎng)，鍛煉對社會的適應能力。像從事載人航天這樣的事業(yè)，要求能夠承受巨大的心理壓力，能夠有一個好的工作態(tài)度。三是要做一個全面的人，要懂得善于合作、善于思考，能夠積極面對成功與失敗，善于抓住身邊的機遇。周建平強調，重要的是在積極聽取別人不同的意見的同時，自己也能夠做出正確的判斷。
作為一個地道的湖南人，周建平從各種途徑關注、見證了湘大的發(fā)展。周建平先后幾次來校，而每一次湘大給他的感覺都是煥然一新。他感嘆，湘大的發(fā)展真快。這不僅體現(xiàn)在湘大的辦學規(guī)模發(fā)展、校園建設的速度，更為重要的是湘大出了很多杰出的教授和學生，特別是一批校友頗具影響力。談到這些，周建平如數(shù)家珍，娓娓道來。他特別提到了著名科學家袁亞湘先生，談起對他的尊敬，周建平顯得非常的真摯。他很有感觸地說，在湘大能看到一批學術造詣很高，非常勤奮非常投入的教授和老師，這代表著湘大發(fā)展中的那種拼搏奮斗的精神。湘潭大學是一所綜合性全國重點大學，文理工學科交叉，相互影響促進，有很好的發(fā)展前景。
周建平十分看重文化底蘊在學校發(fā)展中的影響，他把文化看作一所大學的靈魂。他動情地說，湘大位于偉人故里，人文底蘊深厚。同學們要積極秉承學校的優(yōu)良學風，在老師的指導和影響下，在不斷的發(fā)展中去創(chuàng)造一個好前景。周建平對所有湘大學子寄予了殷切期望。他欣然為湘大學子題詞：“望湘潭大學的同學們，在美麗的湘大校園里，不斷汲取科學知識，培養(yǎng)綜合素質，成為國家建設的有用人才，為國家強大做出貢獻！”
讓夢想翱翔，讓青春飛揚。這是周建平——一位航天科技工作者的追求和希冀。
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