午夜精品福利视频,亚洲激情专区,免费看a网站,aa毛片,亚洲色图激情小说,亚洲一级毛片,免费一级毛片一级毛片aa

高中優(yōu)秀教師事跡

時間:2024-09-11 19:24:54 賽賽 事跡材料 我要投稿

高中優(yōu)秀教師事跡(精選11篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過事跡吧,根據(jù)事跡的性質(zhì),可分為正面典型材料和反面典型材料。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?下面是小編幫大家整理的高中優(yōu)秀教師事跡,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高中優(yōu)秀教師事跡(精選11篇)

  高中優(yōu)秀教師事跡 1

  小坡,男,禹城一中政治教師,38歲,本科學(xué)歷,中學(xué)一級教師,1999年參加工作,連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。禹城市中學(xué)骨干教師,禹城市先進教育工作者、禹城市教學(xué)能手、兩次獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。他一直在平凡的工作崗位上,用一顆赤誠之心奉獻(xiàn)著青春,用愛編織孩子們的美好未來,以驕人的業(yè)績詮釋著自己的人生追求。

  一、牢記責(zé)任,創(chuàng)高考佳績

  他多年擔(dān)任高三年級教學(xué)工作,勤勤懇懇,任勞任怨,顧全大局,歷年高考成績均在全年級名列前茅。07級高考中取得了年級第一的好成績,于20xx年9月獲得了禹城市先進教育工作者的榮譽稱號。他用他的付出,將整個班級的師生凝聚起來。他愿將滿腔的愛賦予學(xué)生,他相信每一顆純凈的種子,都會在愛與責(zé)任的沐浴下長成參天大樹。

  二、愛灑學(xué)生,用真情從教

  他一直牢記教書育人的宗旨,他總是想,做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生,給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個成才的機會,讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶。他認(rèn)真執(zhí)教,為人師表,在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生,和學(xué)生做心貼心的交流,努力以心換心,以愛博愛,喚醒孩子的心靈,讓他們感到,老師是親切的,學(xué)校是溫暖的,學(xué)習(xí)是有趣的。

  他不光愛學(xué)生,還把他的愛中注入藝術(shù)的成分,15年來,他的傾聽,不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷,他的話語,不知打開了多少學(xué)生的心結(jié),他的關(guān)愛,不知給多少學(xué)生送去了溫暖……他堅持教學(xué)面向全體,他堅信每一朵花都有盛開的理由,他將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生,他用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。

  愛心得到了愛的回報,一屆又一屆送走的畢業(yè)生對他,這是他的幸福,更是他用愛澆灌出的碩果。

  三、擔(dān)當(dāng)排頭,帶優(yōu)秀團隊

  20xx年至今,他除了任課外,一直擔(dān)任責(zé)任教師的工作,這期間他帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真研討新課程改革的理念,把學(xué)生的經(jīng)驗、社會生活納入課程,把“情感態(tài)度價值觀、知識與能力、過程與方法”的三維目標(biāo)落實到學(xué)生的思考、體驗和實踐中,最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豐收是美麗的,奉獻(xiàn)是更加美麗的。他常想,他要把他的一切無私地奉獻(xiàn)給周圍的同志,奉獻(xiàn)給所深愛的教育事業(yè)。誰有困難,他都會主動的伸出熱情之手。他把自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳給其他老師,有的老師初教課時摸不著頭腦,不會備課,不會講課,他就給老師講解備課的方法,深入到他的班級講示范課。有的老師文化知識、業(yè)務(wù)知識都很強,就是上課抓不住重點,抓不住學(xué)生。他就幫助他說:“教師不但要備課,更主要的是備學(xué)生,不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師,老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”……在他的精心指導(dǎo)下,年輕老師迅速成長,都成了業(yè)務(wù)骨干。

  四、潛心鉆研,強自身素質(zhì)

  他是大家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型教師”,每年閱讀大量的書籍,不斷充實自己的頭腦。他抓住一切機會參加培訓(xùn),曾先后到淄博、濟南、諸城、東營、青州等地學(xué)習(xí),他就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是,每次學(xué)習(xí)歸來,他都會認(rèn)真的總結(jié)、反思,并把學(xué)到的先進理念運用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使他逐漸成熟。他的課堂,已經(jīng)成了學(xué)生探究知識的樂園。

  他堅信百煉成鋼,幾年來,他本人也在學(xué)術(shù)上取得了不菲的成績, 20xx年9月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年4月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年8月執(zhí)講德州市公開課。20xx年成為禹城市教學(xué)能手。20xx年9月成為禹城市先進教育工作者。20xx年9月成為禹城市中學(xué)骨干教師。

  他一直積極參加教育科研活動,20xx年12月榮獲德州市教學(xué)設(shè)計二等獎。20xx年榮獲全國中小學(xué)德育優(yōu)秀論文三等獎。20xx年在第五期中學(xué)課程資源上發(fā)表論文《素質(zhì)教育形式下高中政治的“學(xué)為主體”教學(xué)探索》。20xx年2月參與德州市教育規(guī)劃課題“中學(xué)生思想政治自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究”。

  五。德能雙進,強化自身

  在“德”的方面:一方面,他一貫熱愛祖國,熱愛人民,熱愛教育事業(yè),愿意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。在日常工作上、教學(xué)中,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想,緊密團結(jié)在校黨委的周圍,與黨委保持高度一致。同時,我非常注意對學(xué)生進行教導(dǎo),積極宣傳黨的`思想及社會主義的優(yōu)越性,讓他們從學(xué)生時代就樹立起對黨對祖國人民的熱愛。

  另一方面,他十分注重自身“師德”的培養(yǎng),加強對自身執(zhí)教方式的反思與進取,加強自身素質(zhì)與涵養(yǎng)的持續(xù)完善,要求自己“守得住清貧,耐得住寂寞,不計較犧牲,不講求索取”,淡泊明志,寧靜致遠(yuǎn),努力做到為人師表、文明執(zhí)教;不斷地更新教育理念,關(guān)心愛護學(xué)生,時刻將他們的健康成長擺在心頭;同時我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,敬業(yè)愛崗,給學(xué)生起到了一個良好的典范作用。

  在“能”的方面:由于高一學(xué)生新入學(xué),很多學(xué)生底子薄,基礎(chǔ)差,管理上存在較多困難;學(xué)生對學(xué)習(xí)自信心不足,部分學(xué)生甚至出現(xiàn)怕學(xué)、厭學(xué)心理,兼之農(nóng)村生源多,厭學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。根據(jù)以上情況,針對嚴(yán)峻的高考形勢,他從班主任的角度出發(fā),從以下幾個方面著手,較好的激發(fā)了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及自信心,為高考打下了良好的基礎(chǔ):

  首先、狠抓班級管理,形成良好班風(fēng)及學(xué)習(xí)氛圍。

  他在擔(dān)任班主任期間,嚴(yán)格落實班級紀(jì)律,在管理上做到有張有弛,嚴(yán)中有愛。在不違反原則的前提下,把學(xué)生的優(yōu)點擴大,缺點縮小。對于后進的學(xué)生,及時抓住他們的閃光點與每一點進步,多給他們一些表揚與鼓勵,讓他們感到自己的價值所在,感到老師的信任與關(guān)懷,做到以情感人,使所有的學(xué)生都能主動靠攏班級,自覺遵守班規(guī)校紀(jì),自覺勤奮學(xué)習(xí)。

  其次,他注重班干部的選拔與培養(yǎng)。通過公開競聘班干部,他選拔了一批有工作能力,愿為班級服務(wù)的班干部隊伍,同時充分信任班干部,放手讓他們開展工作,并悉心指導(dǎo)。每當(dāng)組織一些大型的活動,如主題班會、運動會等,都要把班干部召集起來,讓他們各抒己見,仔細(xì)分工,各司其職,各負(fù)其責(zé);顒雍笤龠M行總結(jié),為以后再搞活動積累經(jīng)驗,通過一段時間的訓(xùn)練,班干部的工作能力逐漸提高了,起到非常好的“領(lǐng)頭雁”作用,班級工作蒸蒸日上。

  他還善于利用班會,引導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)實生活中一些現(xiàn)象進行討論、評價,在培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力的同時,形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。例如,他組織開展了《一屋不掃,何以掃天下》的班會,引導(dǎo)學(xué)生對放學(xué)不關(guān)窗戶、大白天點著六個燈管等不良現(xiàn)象進行討論、反思,最后得出結(jié)論:“千里之行、始于足下;千里之堤,潰于蟻穴”,對培養(yǎng)良好的班風(fēng)產(chǎn)生了積極效果。通過堅持不懈的開展班會教育,在班級中樹立起了正確的輿論和良好的班風(fēng),對身處其中的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的有益影響。

  面對成績和榮譽,他沒有沾沾自喜,有的是更多的冷靜與思考。他清醒地知道,他生命的長河中剛剛掀動幾個浪花,與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn),他將用對學(xué)生的愛心,對事業(yè)的恒心,對人民的熱心,繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。

  高中優(yōu)秀教師事跡 2

  小芳是大泉東校的一名普通的教師。小芳忠誠于黨的教育事業(yè),在20多年的從教生涯中,時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評,在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟,小芳在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級政府的各種獎勵,也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評。

  一、錘煉思想、提高境界

  作為一名教師,小芳深知學(xué)習(xí)是終身的'事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中,小芳一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想,在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明,與黨中央時刻保持高度一致,忠實于黨的教育事業(yè)。平時小芳注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在三尺講臺上,小芳認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。

  無論在任何崗位,小芳都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

  二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

  作為一名教師,小芳沒有在過去的成績上停滯不前,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己,在教學(xué)上小芳認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。因為有了愛和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上小芳的課,小芳本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。

  小芳勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,因為她明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。小芳的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié),小芳把自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來,促使教育教學(xué)水平不斷提高。

  通過二十多年來的教學(xué)生涯,使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了教師這個崗位,并愿為此奮斗一生。

  高中優(yōu)秀教師事跡 3

  本人97年畢業(yè)于宜春師專,本科學(xué)歷,是上高四中一名數(shù)學(xué)教師。我在多年的教學(xué)生涯中,始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。并在多年的教育教學(xué)中,多次得到各級政府機構(gòu)的獎勵。本人具體做法如下:

  一、教書育人,無私奉獻(xiàn)

  我將自己的心血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè),家與學(xué)校是我兩點一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費了我大量的精力,我每天工作十幾個小時,在我的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使我連與同學(xué)聚會的時間都沒有,我將自己的大量時間留給了學(xué)生,卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起。家里的家務(wù)我除了負(fù)責(zé)買菜做中飯之外,其他由妻子一人包攬,孩子從上小學(xué)一年級就自己上學(xué)、自己回家,從來沒有去接送過。為了學(xué)校的發(fā)展,我欠家人太多了。自己沒有請一天假,有時孩子生病了,沒有時間帶孩子去醫(yī)院檢查,總是妻子一人照料孩子,而此時的我卻仍在學(xué)校里忙碌著。

  二、任勞任怨,服從學(xué)校的工作安排,以學(xué)校大局為重。

  1997年剛畢業(yè)那年,歷史專業(yè)畢業(yè)的我本來任教歷史課,但由于學(xué)校缺數(shù)學(xué)老師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我,要我任教兩個班的數(shù)學(xué),我二話沒說就接了下來,一教就是十幾年,并且教學(xué)成績非常優(yōu)秀。20xx年我所教的第一屆初三,中考數(shù)學(xué)全縣第二,歷史全縣第一。20xx學(xué)年所帶那屆畢業(yè)班,中考成績創(chuàng)四中歷史新高。由于工作出色,20xx學(xué)年學(xué)校任命我擔(dān)任七年級年級主任,承擔(dān)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。開展年級工作,我身先士卒,吃苦在前,享樂在后,大事講原則,小事講風(fēng)格。管理的年級始終保持“嚴(yán)格、務(wù)實、積極、創(chuàng)新”的戰(zhàn)斗作風(fēng),年級一直是一個團結(jié)一心、戰(zhàn)斗很強的集體。在開展年級、班級管理工作中,我注重積極創(chuàng)新,在近年的管理中我先后實施了“學(xué)生自主管理”,“每日學(xué)生行為習(xí)慣自省”,“每日小結(jié)”,“學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理指導(dǎo)”,“分批次學(xué)生與老師座談”等做法,快速有效地規(guī)范了學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成起了極大的推動作用。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和配合下,經(jīng)過三年努力奮斗,20xx年中考成績再創(chuàng)新高,為學(xué)校爭得了榮譽。20xx學(xué)年剛剛帶完一屆畢業(yè)班,20xx學(xué)年,我又顧全大局,勇挑重?fù)?dān),繼續(xù)擔(dān)任初三年級年級主任。而此時我在南昌醫(yī)院剛剛做完聲帶手術(shù)。

  三、注重個人教學(xué)能力的培養(yǎng)和提高,在成功的教學(xué)中彰顯自己的人格魅力。

  我熱愛教育事業(yè),努力提高教學(xué)質(zhì)量,千方百計地改進教學(xué)工作,努力提高學(xué)生的知識水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。對教學(xué)研究有興趣,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,一絲不茍地完成每一項教學(xué)工作,努力提高教學(xué)藝術(shù)水平,力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索,取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學(xué)生進行素質(zhì)教育,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精選,力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)歷史。隨著教改的發(fā)展,他不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,更新教學(xué)理念并應(yīng)用在實際教學(xué)中。

  成功的教育和成功的教學(xué)是分不開的。一個好的班主任如果教學(xué)也很出色,無疑會使學(xué)生折服,達(dá)到一種不教而治的效果。所以在教學(xué)過程中,我不斷探索教學(xué)方法,尋找最佳的方法。在課堂上,我注重前后知識間的聯(lián)系,善于利于學(xué)生用已學(xué)的知識去幫助學(xué)習(xí)新知識,溫故知新;在課堂上,我精考精講,舉一反三,把評講試卷同復(fù)習(xí)課本知識、探求答題規(guī)律、提高答題能力結(jié)合起來,注重分析答題思路,明確答題步驟,規(guī)范答題形式,揭示易犯錯誤,以達(dá)到評講一題,復(fù)習(xí)一片,掌握一類的目的。帶給學(xué)生知識的活力、方法的潛力。我的數(shù)學(xué)課堂,簡單的一看就懂的題目是不講的。每上一節(jié)課,我做的題目往往是學(xué)生的若干倍。我的課堂,學(xué)生感到困難的地方就詳細(xì)講,容易的地方一帶而過,我的課堂容量大,深受學(xué)生喜歡。我還根據(jù)自己十幾年的教學(xué)經(jīng)驗,給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法,避免了他們學(xué)習(xí)上走彎路。經(jīng)常開座談會交流考試得失,乃至個別談話,對癥下藥。

  四、創(chuàng)新模式管好班級

  作為一名班主任,我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀,總能與學(xué)生一起,共同創(chuàng)建一個民主和諧、積極進取的班集體。這得益于良好的班級管理模式,科學(xué)規(guī)范的`班級管理制度,行之有效的落實措施。在選好強力班委會后,分組管理,每個小組既是學(xué)習(xí)小組,也是管理小組。讓人人參與管理,促進共同成長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中,同學(xué)們學(xué)會了關(guān)愛,學(xué)會了尊重,學(xué)會了奉獻(xiàn),明白了集體的利益高于一切,使全班學(xué)生在良好的集體氛圍中成長成熟。

  我注意加強個人修養(yǎng),以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己言行舉止,舉手投足起到示范作用,把自己當(dāng)做學(xué)生的一面鏡子,處處以身作則,時時為人師表,從日常生活的點滴小事入手,給學(xué)生以感染和熏陶,努力爭創(chuàng)先進班集體。由于細(xì)心備至的工作,我所帶的班級多次被學(xué)校授予“先進班集體”榮譽稱號。另外,作為班主任,我經(jīng)常進行班級科任教師之間的工作協(xié)調(diào),使得班級教學(xué)工作有序和諧開展,為班級教學(xué)整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。

  總之,自參加工作以來,我全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中,領(lǐng)悟了超前的教育理念,先進的教學(xué)思想,掌握了靈活的教學(xué)方法,獨特的教學(xué)思路,形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績,也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成績只代表過去,今后,我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當(dāng)中,爭取在自己的崗位上做出更大的成績,再創(chuàng)新的輝煌。

  高中優(yōu)秀教師事跡 4

  她叫小美,生于1992年,大本學(xué)歷,中學(xué)二級教師。2001年大學(xué)畢業(yè),她從2012里外的黑龍江有緣來到這里,被分配到了景色秀麗的中學(xué)。在這里,她體會到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的淳樸和善良,學(xué)生的天真與可愛,她深深熱愛著這份教書育人的職業(yè)。

  因為熱愛所以精心

  她寫的教案總是有2個字體顏色,重點、難點、易錯的內(nèi)容一目了然。課堂上,她喜歡留出充足的時間,讓學(xué)生暢所欲言,做課堂的主人;對學(xué)困生,她總是給予特殊的關(guān)照,多提問,多輔導(dǎo),對他們的點滴進步給予大大的表揚;對問題學(xué)生,她就多找他們談心、交朋友,她總能走進學(xué)生的世界,成為學(xué)生從心里喜歡的教師。20xx年,她帶畢業(yè)班,當(dāng)年數(shù)學(xué)卷難哭了很多考生,而她教的學(xué)生中最高考了128分。幾年來,她先后獲得青年教師教學(xué)基本功大賽聯(lián)合學(xué)區(qū)三等獎,有論文獲得區(qū)級獎,她的《新學(xué)期,心開始》在“心理健康第一課”課程資源征集活動中,被評為優(yōu)質(zhì)課程資源。

  精心書寫每一份教案,精心設(shè)計每一堂課,精心對待每一個學(xué)生,精心完成每一項工作,是她對待工作的基本態(tài)度。

  因為熱愛所以執(zhí)著

  一天,她感到腿部疼痛難忍,在同事的.陪同下去了醫(yī)院,醫(yī)生診斷為韌帶拉傷,告訴她需要臥床休息一個月,禁止走動。當(dāng)?shù)玫竭@個結(jié)果時,她擔(dān)心的不是她的腿,而是兩個班的學(xué)生,數(shù)學(xué)課怎么辦?她沒有選擇在家休息,而是戴著腿部支架回到學(xué)校,忍著疼痛,依然每天微笑著站在講臺上,沒有耽誤一節(jié)課。去年,王老師開始擔(dān)任班主任工作,她發(fā)現(xiàn)班上有個同學(xué)經(jīng)常上課打瞌睡,成績直線下降。王老師一次次找他談話,了解到原來他偷偷藏了手機,迷上了手機游戲。在苦口婆心的一番教育后,該同學(xué)終于認(rèn)識到手機游戲的危害,主動把手機交給老師保管,重拾學(xué)習(xí)自信,成績也有了長足進步。

  執(zhí)著于每一節(jié)課得失,執(zhí)著于每一個問題解決,執(zhí)著于每名學(xué)生的進步,是她作為一名教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

  因為熱愛而付出心血,付出情感,付出青春年華都是值得的,也是王老師作為是一名平凡教師的真實寫照。

  因為熱愛,她選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè)。因為熱愛,她用實際行動展現(xiàn)出“陽光美麗、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新”的精神風(fēng)貌。因為熱愛,她將繼續(xù)無怨無悔地堅守在這片土地上,用精心、執(zhí)著與付出去辛勤耕耘!

  高中優(yōu)秀教師事跡 5

  小明,1968年6月出生,1988年大學(xué)畢業(yè)分配到臨泉師范(臨泉實驗中學(xué)前身)工作至今,F(xiàn)任校高中政治備課組組長、校政教教研組組長、校教導(dǎo)處副主任、校高三年級組負(fù)責(zé)人。十幾年來,小明同志師德高尚,以校為家,公而忘私,任勞任怨,一心撲在工作上,恪盡職守,甘于奉獻(xiàn),模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,在全校干部、職工中具有較高的威信,任、縣優(yōu)秀教師等榮譽稱號。

  “把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件簡單的事做曾多次受到學(xué)校及上級表彰。先后榮獲縣勞動模范、市優(yōu)秀班主好,就是不簡單。”這是小明同志最喜歡的一句教育格言。教師這個職業(yè)平凡樸實,簡單無華,工作辛苦,報酬微薄,職業(yè)要求近乎苛刻,很多人望而卻步。然而就是在這個平凡的崗位上,他十幾年如一日,踏踏實實,兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)以律己,甘為人梯,實現(xiàn)著人生的價值與理想。為了學(xué)生他不知犧牲了多少個人利益,他從沒有因個人問題請過一次假,曠過一節(jié)課。由于工作忙,顧不上家庭和孩子,母親生病住院動手術(shù),他不能床前盡孝,孩子成績落下了,他不能悉心輔導(dǎo),家人常常埋怨他。

  高三畢業(yè)年級有1600多名學(xué)生,近60位教師,組織管理、教育教學(xué)的任務(wù)很重,升學(xué)的壓力也很大,小明主任天天堅持早來晚走,深入掌握每個班級、每個教師的情況,及時發(fā)現(xiàn)解決問題。經(jīng)常深入課堂聽課,把握整個年級的教學(xué)狀況,了解高考信息,分析月考情況,研究探討高三教學(xué)規(guī)律,積極推動校際交流。另外,他還擔(dān)任高一年級3個班的政治課,備課、上課、測試、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,總覺得時間不夠用,恨不得生出三頭六臂,一天當(dāng)作兩天用。超負(fù)荷的工作,常使他感到難以承受,但憑著對黨的教育事業(yè)的忠誠,憑著對學(xué)生無私的愛,他無怨無悔,忠實履行自己的職責(zé)。

  要當(dāng)一名黨和人民滿意的合格的人民教師,必須具備良好的綜合素質(zhì),特別是在專業(yè)知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此,他不斷給自己“充電”,幾年來,先后參加了安大研究生課程班進修、安師大現(xiàn)代教學(xué)手段培訓(xùn)、教育廳新課程培訓(xùn)者培訓(xùn)、教育廳高中新課程培訓(xùn)等,自覺加強專業(yè)知識及理論知識的學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平和管理水平。作為教導(dǎo)處副主任、教研組長,他帶頭積極進行課堂教學(xué)改革,探索新的教學(xué)模式,實施分層教學(xué),教學(xué)效果顯著,教學(xué)成績突出。在校內(nèi)校外多次舉行教學(xué)公開課,受到好評。他所教的學(xué)生在同年級中成績也非常突出。因此,他被教育局及有關(guān)師訓(xùn)單位聘請為臨泉縣教師繼續(xù)教育、新課程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師、臨泉縣中小學(xué)校長培訓(xùn)指導(dǎo)教師、臨泉縣新教師崗前技能培訓(xùn)指導(dǎo)教師、臨泉縣校本培訓(xùn)縣業(yè)務(wù)指導(dǎo)組成員。

  要作一名合格的人民教師,除了具有廣博扎實的專業(yè)知識,還必須具備高尚的師德。盧梭認(rèn)為,教師的頭一個品格就是他絕不做一個可以出賣的人。在他從教的近二十年中,從不為教師待遇的微薄而忿然,也不為教師工作的艱辛而懈怠。始終保持著廉潔自律的高尚情操、公正、公平地對待每一個學(xué)生,自覺抵制不良風(fēng)氣,幫助學(xué)生明確是非標(biāo)準(zhǔn),實事求是,不徇私情,不謀私利。他注意加強自身修養(yǎng),不斷提高自己的思想政治水平,以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學(xué)生,以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn),生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。吃苦在前,享受在后,忠實實踐著“三個代表”重要思想,為學(xué)生和同行樹立了榜樣。

  多年來,小明同志還一直擔(dān)任班主任工作,在班級管理方面,他引入分層管理,實施“耐心教育”,堅持對“學(xué)生動之以情,曉之以理”,他認(rèn)為愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中,也起著無可替代的作用!案腥诵恼吣群跚椤,往往老師一句關(guān)切的話語,一個親切手勢都會給學(xué)生帶來無限溫暖,點燃他們進取的火花,從而拉近師生間的距離。他班上有一個叫周華的學(xué)生,學(xué)習(xí)很差,還經(jīng)常違犯紀(jì)律,是個名符其實的雙差生,老師多次教育,都收效甚微。一次,他患了重感冒,幾天不能到校上課,李老師幾次去看他,并為他補課。那些日子恰巧李老師也患了胃病,接連幾天打吊針,但一次也沒影響給他補課。一天晚上,當(dāng)周華發(fā)現(xiàn)老師因扎針淤血而發(fā)紫的手背時,才知道老師是在帶病為他補課,他感動得流下了眼淚,當(dāng)即向老師發(fā)誓要做個好學(xué)生。后來,周華同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進步很快,而且成為自覺遵守紀(jì)律,樂于助人的優(yōu)等生。他所帶的班集體多次被評為市縣優(yōu)秀班集體,他本人也被授予市優(yōu)秀班主任。

  在年級管理方面,他堅持以人為本,以學(xué)生的發(fā)展為本,讓學(xué)生參與到管理中來,形成學(xué)生自我教育、自我管理的新機制

  憑著多年從事學(xué)生管理及對學(xué)生的了解,小明同志認(rèn)為:學(xué)生作為人,作為發(fā)展中的人,雖然從教育和教學(xué)過程的組織來說,處在客體的地位,是教育的對象,是被管理者;但是,從整個教育教學(xué)過程的進行及個體發(fā)展來說,學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主人,是發(fā)展的主體,學(xué)生有權(quán)力對年級各項管理發(fā)表自己的意見,發(fā)揮自己的主觀能動性。為此他推行了“學(xué)生值周主任制”,加強了學(xué)生組織建設(shè),建立了年級學(xué)生會,在班級管理上推行“班干部輪換制”,在班級工作評價上推行“班務(wù)工作評比量化細(xì)則”,這些措施極大地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性,促進了學(xué)生自我管理、自我教育能力的提高,確保了高三年級教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

  素質(zhì)教育的'新形勢下,如何在教學(xué)中發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,讓他們成為學(xué)生的主人,也是小明同志不繼思考和探索的一個問題。

  為此,他結(jié)合學(xué)校實際,推行了學(xué)生評教制度(教師們稱為學(xué)情調(diào)查)。每個學(xué)期分期中和期末兩次,由學(xué)生對班級任課教師的教育教學(xué)從教學(xué)組織、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、作業(yè)布置與檢查等方面進行量化評價。這一制度的實施,真正轉(zhuǎn)變了教師的學(xué)生觀、教育觀,教師從來沒有象今天這樣尊重學(xué)生,師生關(guān)系從來沒有象今天這樣融洽和諧,學(xué)生的主體地位也從來沒有象今天這樣得到真正落實。教師觀念的轉(zhuǎn)變,推動了課堂教學(xué)的民主化,他們在課堂教學(xué)鼓勵學(xué)生積極思考,主動學(xué)習(xí),有些新授課甚至由學(xué)生來講,課堂氣氛活躍了,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了,真正成了學(xué)習(xí)的主人工作,幾年來他結(jié)合自己的教學(xué)實踐,積極撰寫論文,他的《念好信、情、趣三字訣》、《重視師愛作用,加強師德修養(yǎng)》等論文被省級以上教育刊物錄用、發(fā)表;他的《研究型課程建設(shè)管窺》、《多媒體課堂教學(xué)之我見》、《課堂教學(xué)非語言交流的應(yīng)用》等多篇論文被評為市級一、二等獎。他是市級科研課題《圖示教學(xué)的研究》的課題組成員;去年他和宋曉玲老師申報的課題《農(nóng)村中學(xué)留守學(xué)生心理健康狀況調(diào)查研究》省級立項成功,2019年10月已舉行開題儀式。小明同志非常重視對青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo),推動和積極參與制定了校集體備課的有關(guān)制度,并且主動與青年教師結(jié)對子,師帶徒、手把手,親自上示范課、研究課,不保守,毫無保留地、誠心誠意地介紹自己的教學(xué)教育經(jīng)驗和心得。在他的引導(dǎo)下,與他結(jié)對子的幾位青年教師進步都很快,其中侯新旺老師在市教研室舉行的教學(xué)大賽中脫穎而出,獲得市級一等獎。

  近觀眼前滿目春,放眼遠(yuǎn)處春更濃,小明同志深知:要想在學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績,讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),自己還有很長的路要走。但他同時相信:只要撲下身子,一心為了學(xué)生,一心為了黨的教育事業(yè),不斷學(xué)習(xí),科學(xué)管理,不斷創(chuàng)新,就一定能平凡的崗位上取得更大的成績。

  高中優(yōu)秀教師事跡 6

  我是一名普通的高中教師,教育戰(zhàn)線上的平凡一員。從教22年來,杏壇春秋,書寫了我教書育人的喜怒哀樂;講臺歲月,浸透著我不懈追求的摯愛深情。我深深地愛著自己所從事的神圣事業(yè),我把自己的愛與責(zé)任,把自己的滿腔熱情都傾注在了教育事業(yè)上。

  以身作則,率先垂范

  具有良好的師德,是每一個教師必備的素質(zhì)。而良好的師德形象,則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點點滴滴之中,體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中。為樹立良好的師德形象,我時時處處注意做到用自己的實際行動,給同學(xué)們樹立一個良好的榜樣。

  人們常說“打鐵還得自身硬”,作為一名地理老師,要想教育同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自我的地理素養(yǎng),我要求自己首先要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、勤奮主動。

  作為班主任,我時刻注意在點滴之中對學(xué)生進行教育。剛接到新的班級,同學(xué)們的行為沒有一定的約束,班級常常出現(xiàn)臟亂差的現(xiàn)象,慘不忍睹。為扭轉(zhuǎn)這一局面,我一方面正面說明一些事情該如何去做,另一方面還要親自做示范,讓學(xué)生更加直觀地了解該怎么做。不僅如此,還要不斷提醒、不斷示范,才能讓同學(xué)們真正形成良好的行為習(xí)慣。例如夏天班里有很多礦泉水瓶子,在教室里地板上滾來滾去,竟然沒有人去撿!問值日生,值日生說“我打掃衛(wèi)生的時候,還沒有人扔”,理由冠冕堂皇,無懈可擊。怎么辦呢?我什么話也不說,進教室彎腰,到同學(xué)們的位置上去撿瓶子,而且不讓他們幫忙。我自己撿了瓶子之后,在教室的一個角落里整齊地放好。第二天,教室里還有瓶子,但是已經(jīng)少多了,我還是不說話,彎腰撿瓶子。第三天,我進教室宣布:老師已經(jīng)做了示范了,希望大家照著老師的去做!這招十分有效,瓶子事件就這樣處理結(jié)束。我的結(jié)論是一個教育真理:身教重于言教。還有早上學(xué)生遲到現(xiàn)象。早上,無論是冬天還是夏天,個別學(xué)生似乎習(xí)慣了遲到。為改變這一不良的行為,我先正面引導(dǎo)“一日之計在于晨”,然后提出要求早到,之后我面對同學(xué)保證:請向我學(xué)習(xí)!為此,我天天早上5:50起床,在6:30之前站在班門口。這一行為從我做班主任的第一天起,沒有改變過(請假除外)。同學(xué)們看到我的做法,都很快改正了自己的行為。因此,我認(rèn)為,良好的師德存在于老師的內(nèi)心,是看不見的,但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的,這正是師德的最佳表現(xiàn)。

  改革教法,創(chuàng)新學(xué)法

  作為一名地理教師,在教學(xué)方法方面必須要有自己的獨特之處,否則很快就會被學(xué)生所厭棄。這是我從事地理教學(xué)22年來領(lǐng)悟到的一個很重要的道理。從提出“素質(zhì)教育”這個名詞的那天起,就不斷地有教育專家、教學(xué)名家等到全國各地去推廣先進的教學(xué)理念、成功的教學(xué)方法。而這些教學(xué)理念和方法是否真正適合每一位教師,那就另當(dāng)別論了。22年來,每次教學(xué)改革,我都認(rèn)真學(xué)習(xí),積極探索,也從中學(xué)到了很多很好的教學(xué)方法,豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗。我在學(xué)習(xí)、積累、實踐的基礎(chǔ)上,逐漸形成了自己的一套地理教學(xué)方法,總結(jié)起來是四個字“高效課堂”。高效課堂是目前正在推廣的教學(xué)法,要求老師在抓好課堂的每一分鐘,提高教學(xué)效率。

  與此同時,我十分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的“過程與方法”。這本是新課程改革的一個重點,而我則把它作為自己在教學(xué)上的一個突破點。傳統(tǒng)的教學(xué)不注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法的關(guān)注,而現(xiàn)在則是要改變這一做法。為此我不斷學(xué)習(xí),積極總結(jié),把一些好的行之有效的方法介紹給同學(xué)們,有的甚至通過訓(xùn)練加以鞏固,以便于學(xué)生掌握這些方法。例如我總結(jié)了十四種記憶方法,學(xué)生根據(jù)記憶內(nèi)容的實際情況及自己的愛好選擇適當(dāng)?shù)姆椒。?jīng)過我的指導(dǎo),學(xué)生學(xué)習(xí)起來更加輕松,也更加有趣,大大提高了學(xué)習(xí)效率。我還鼓勵學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉出新奇的方法,以便向全班推廣。經(jīng)過對學(xué)生“找方法”的提倡,學(xué)生的學(xué)習(xí)更加具有積極主動性,把“學(xué)法”也當(dāng)作了自身積累知識、提高能力的目標(biāo)之一,這也正是我想看到的!皩W(xué)法”的創(chuàng)新,不僅僅是老師的事情,更重要的是調(diào)動集體智慧,“放手發(fā)動群眾”,只有這樣,才能讓“學(xué)法”更優(yōu)更有效。

  以“嚴(yán)”治班,以“愛”育人

  古人說“師嚴(yán)而后道尊”,也說“仁者愛人”?梢姟皣(yán)”與“愛”是育人成才的重要原則。在班級管理方面,我做到“嚴(yán)”與“愛”并行,起到了很好的效果。

  首先是以“嚴(yán)”治班。剛開始擔(dān)任班主任的時候,我遇到了很多班級管理上的問題,經(jīng)過向有經(jīng)驗的班主任請教及自身的反思摸索,我找到了管理班級的有效方法。首先是制定“班法”,即通過民主集中形成班規(guī)。在這個“班法”中,詳細(xì)規(guī)定了學(xué)生違規(guī)及守紀(jì)兩方面的處罰及獎勵辦法,根據(jù)情節(jié)行為的不同程度,制定考核分?jǐn)?shù);同時規(guī)定如何執(zhí)行這一“班法”,什么機構(gòu)監(jiān)督。制定之

  后用一到兩周的時間“試行”,沒有問題了則開始正式執(zhí)行。然后是執(zhí)行“班法”。在我的班級里有一名特殊的班干部名曰“考紀(jì)委員”,一般由全班同學(xué)選出最負(fù)責(zé)、最守紀(jì)、最值得信任的人來擔(dān)任(不能由班長兼任)。各位委員將考核情況(如學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計的交作業(yè)情況、紀(jì)律委員統(tǒng)計的遲到請假情況、衛(wèi)生委員統(tǒng)計的打掃衛(wèi)生情況等)報告考紀(jì)委員,考紀(jì)委員將每位同學(xué)每天的表現(xiàn)情況匯總以分?jǐn)?shù)形式寫入個人情況表,每周公布,每月評比,作為排座位、評優(yōu)評先及學(xué)期末綜合評定等的重要依據(jù)。然后是執(zhí)法“監(jiān)督”。為防止出現(xiàn)“執(zhí)法不嚴(yán)”的情況,給予全班同學(xué)以“彈劾”特權(quán),由團委作為“仲裁委員會”,對考核情況進行公平、公正、公開的評判。最后是考核結(jié)果處理。我的做法是嚴(yán)格處理表現(xiàn)不佳的同學(xué),以儆效尤;同時用精神和物質(zhì)雙重鼓勵來表彰先進。此法一出,天下太平。班級常規(guī)工作井井有條,整個班風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新。

  其次是以“愛”育人。因為學(xué)生是活生生的人,所以,單純的“班法”實際上并不能解決所有問題。例如同是遲到的學(xué)生,你并不知道他們?yōu)槭裁催t到,但在班級考核上都反映為“扣1分”,長此以往,也許會挫傷有些同學(xué)的積極性,產(chǎn)生消極抵抗的想法:“我就是遲到了,你盡管扣分唄!”一副“銅豌豆”的'架勢。遇到這樣的學(xué)生,就需要用“愛”來感化,用“情”來引導(dǎo)。還有考試前后同學(xué)們的心情波動很大,需要班主任及時地送上“愛”的香茗,及時找到同學(xué)談話,打開心結(jié),或鼓勵,或激將,或提醒,通過各種方法讓“愛”充滿學(xué)生心中,對他們產(chǎn)生積極的影響。我曾經(jīng)遇到過這樣一件事情。班上有位女同學(xué)張某到同年級的某教室看到一部正在充電的手機,就據(jù)為己有,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)到了她的同學(xué)手里,被失主看見,失主確定是自己的手機,也打聽到是我班同學(xué)張某所為。失主找到我,讓我去幫她把手機“要”回來。我手頭沒有證據(jù),如何去“要”?而且據(jù)我平時的觀察,張某是一位各方面都很優(yōu)秀的同學(xué),如何能做出這樣的事情?我到底該怎么辦呢?經(jīng)過考慮,我決定“攻心為上”。先叫出張某和另外一名不相干的同學(xué),向他們透露外班某同學(xué)丟手機的事情,詳細(xì)地說了此手機的特征,讓他們“代為打聽”。我注意到張某的臉紅紅的。然后我又面向全班,重復(fù)了我的話,但加上一句“如果有人見到了,可以給我聯(lián)系,也可以直接給失主聯(lián)系,還可以約定私下見面處理,本人保證不張揚”。這句話是說給張某聽的。我看到她的臉依舊紅紅的(我甚至有點懷疑自己的判斷)。當(dāng)晚失主找到我問“要”了沒有。我說也許明天就會有結(jié)果了。果然,第二天一早,張某就找到我,塞給我一張紙條,大意是“讓我們以學(xué)生自己的方式解決此事”。我明白,事情已經(jīng)解決了。因為我愛她,我要保護她,相信她是“一念之差”,所以我采取了讓她“自我教育”的方式,很隱秘地處理了這件事情。這就是“愛”的力量。

  腳踏實地,開拓創(chuàng)新

  俗話說“既要埋頭拉車,也要抬頭看路”,作為一名教師,也需要這種既腳踏實地,又開拓創(chuàng)新的精神。22年來,我始終保持著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠,始終認(rèn)為教師是天底下最光榮的職業(yè),教育是人類發(fā)展史上最光輝的事業(yè),我始終保持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁、不推拖、不抱怨的工作態(tài)度,踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè),教好我的地理課,帶好我的班級。我在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè),得到了全校師生的好評。近年來,我先后榮獲縣先進教師、縣百佳教學(xué)標(biāo)兵、縣十佳備課組長、縣百佳師德標(biāo)兵。平時我能不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫教學(xué)論文,先后在各類地理專業(yè)報刊上發(fā)表教學(xué)論文100多篇。

  回首往事,感慨萬千,展望未來,前程似錦。在教學(xué)中,我深深體會到了“教育是一門藝術(shù)”這句話的分量。在和我可愛的學(xué)生們的接觸中,我從內(nèi)心深處愛上了“教育”這門“藝術(shù)”。每天與學(xué)生在一起,心態(tài)永遠(yuǎn)年輕,心靈永遠(yuǎn)純潔,心底永遠(yuǎn)善良;每天和書本打交道,把知識和方法教給學(xué)生,雖然辛苦,卻充滿樂趣。在學(xué)校度過的每一天都讓我感到身心愉悅。在以后的工作中,我要繼續(xù)保持自己的特色和作風(fēng),懷抱對教育事業(yè)的無限忠誠,用自己的愛、自己的情,繼續(xù)在教育的征途上不斷探索、跋涉、耕耘、追求,在為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力量的過程中,實現(xiàn)自己的人生價值!

  高中優(yōu)秀教師事跡 7

  小亮,1991年7月從蘇州絲綢工學(xué)院工藝美術(shù)系畢業(yè),分配到深圳行知職業(yè)技術(shù)學(xué)校任美術(shù)教師。十二年來一直從事美術(shù)基礎(chǔ)的教育教學(xué)工作,自己本著對教育事業(yè)的熱愛,對教學(xué)工作認(rèn)真投入,一絲不茍,以理服人,以情感人,以美育人,教育和教學(xué)方面取得了優(yōu)異成績。

  行知職校任教期間,曾連續(xù)三年被評為羅湖區(qū)先進教育工作者。

  99年9月調(diào)到深圳翠園中學(xué)至今,曾任高中美術(shù)欣賞的教學(xué)工作,同時還兼任2000年美術(shù)高考班的教學(xué)工作,2000年9月因工作成績突出被選為本校音美科組長,工作中,小亮老師認(rèn)真負(fù)責(zé),處處起帶頭作用,團結(jié)全科組成員,帶領(lǐng)他們認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)工作,圓滿完成學(xué)校的各種宣傳任務(wù)。積極組織學(xué)生參加各種藝術(shù)活動,市級以上的藝術(shù)競賽中,有近百人次獲獎,多次受到領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和家長的好評。

  從2001年起小亮老師擔(dān)任學(xué)校報考美術(shù)專業(yè)的高考班的'考前專業(yè)輔導(dǎo)任務(wù),他本著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,犧牲了自己大部分的業(yè)余休息時間,對學(xué)生加班加點,耐心輔導(dǎo),結(jié)合他們的學(xué)習(xí)特點,因勢利導(dǎo),還要注意與學(xué)生的溝通交流,嚴(yán)要求,重鼓勵,對家庭困難的學(xué)生,經(jīng)常自己出錢為他們買繪畫用品,經(jīng)濟上支持他們?yōu)樗囆g(shù)努力下去。帶學(xué)生外出寫生期間,既照顧學(xué)生的學(xué)習(xí)又負(fù)責(zé)學(xué)生的生活,勤勤懇懇,任勞任怨。功夫不負(fù)有心人,辛勤的耕耘,終于有了豐碩的果實。連續(xù)所帶的三屆高考美術(shù)學(xué)生專業(yè)考試合格率為100%,本科上線率100%。

  2001年有梁士然等四名學(xué)生錄取深圳大學(xué)和湖南株洲工學(xué)院(本科)。2002年有八名同學(xué)錄取南京師范大學(xué)等四所院校(本科),其中梁潔梅錄取南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院(美術(shù)成績廣東省排名第一)。2003年有16名學(xué)生全部通過8所本科院校的專業(yè)考試,其中王雅獲清華大學(xué)藝術(shù)冬令營一等獎,高考分?jǐn)?shù)達(dá)860分。方寶萱兩位同學(xué)通過中國美術(shù)學(xué)院專業(yè)考試,又一次實現(xiàn)了藝術(shù)本科上線率100%。

  為了學(xué)生,小亮老師犧牲了所有的業(yè)余時間,為了學(xué)生,小亮老師犧牲了所有的假期。小亮老師的工作,讓所有熟悉他的人都為之感動。

  高中優(yōu)秀教師事跡 8

  她是一名普普通通的教師,在職業(yè)教育領(lǐng)域工作了近30年,她沒有豐功偉績,卻能始終保持一顆初心奮斗在教育的第一線,她就是xx市職業(yè)高級中學(xué)教科處主任小楊。

  一、無悔選擇,在平凡的教師崗位奮斗終身

  楊老師學(xué)的并不是師范專業(yè),大學(xué)畢業(yè)后機緣巧合下進入了職業(yè)學(xué)校當(dāng)教師,沒想到,一干就是29年,教師這一職業(yè)已然成為她一生要為之努力的事業(yè)。

  初入職時,她主要擔(dān)任專業(yè)課教師和班主任工作,但由于其個人能力突出,經(jīng)常會被一些部門領(lǐng)導(dǎo)相中而被調(diào)往其它部門工作,無論是何種崗位,她都認(rèn)真負(fù)責(zé),任勞任怨,求真務(wù)實。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度得到部門領(lǐng)導(dǎo)的信任和器重。她在負(fù)責(zé)本校承擔(dān)的全國各級各類考試的報名工作時,由于工作細(xì)致認(rèn)真,幾千人的報名工作從無出現(xiàn)過任何差錯,多次受到省里的表揚。她的付出與努力領(lǐng)導(dǎo)們都看在眼里,把唯一一個行業(yè)表彰優(yōu)秀教師的名額給了她。“老老實實做人,踏踏實實做事”是她的座右銘,她用博大的愛心、不懈的追求和無私的奉獻(xiàn)譜寫著自己平凡而絢麗的人生。

  二、尊重差異,讓學(xué)生在尊重和賞識中進步

  從教29年,無論處于什么崗位,無論工作多么繁忙,她始終不放棄自己的三尺講臺,用愛心與耐心對待每一位學(xué)生。在14年的班主任工作中,她更是傾注了自己全部的愛心和誠心,尤其對于一些單親和無親的孩子,給予了他們更多的關(guān)愛。天涼了,有的學(xué)生還穿著單薄的衣服,她就把自己的衣服拿來給他們穿;逢年過節(jié),回不去家的學(xué)生,她會邀請到家里給他們包餃子;學(xué)生過生日,她會煮幾個雞蛋送給學(xué)生等,雖然都是小事,卻讓學(xué)生感受到了家的溫暖。任課期間,她尊重學(xué)生的差異性,采用分層教學(xué)的方式,給不同的學(xué)生布置不同的任務(wù),讓所有學(xué)生都能體會到成功的喜悅,只要學(xué)生想學(xué)習(xí),哪怕是已經(jīng)講過了,她也會不厭其煩手把手地教,直到教會為止。記得她曾接觸過一名學(xué)生,聰明但不學(xué)習(xí),在她的勸說及感化下,加入了學(xué)習(xí)的隊伍中,該名學(xué)生畢業(yè)后當(dāng)了兵,轉(zhuǎn)業(yè)后千方百計打聽她的聯(lián)系方式,就為了說一句感謝的話,他說:老師,您教我的東西我在部隊都用上了,太感謝您了。

  三、刻苦鉆研,讓自身能力在不斷學(xué)習(xí)中提升

  20xx年由于工作需要,她被調(diào)到教科處擔(dān)任副主任一職,主要負(fù)責(zé)學(xué)校的科研工作,但她深知自己的水平自己做課題還可以,如果用來負(fù)責(zé)全校的科研還是有點欠缺。為了盡快適應(yīng)這一崗位,她買了大量的`書籍進行學(xué)習(xí),只要有時間就會安靜下來刻苦鉆研業(yè)務(wù),有問題就請教這方面的專家。對教師的課題材料,邊學(xué)習(xí)邊指導(dǎo),遇到自己難以解決的問題就查閱資料,在不斷指導(dǎo)和學(xué)習(xí)的過程中,她的科研水平有了很大的提升,多次被州教育學(xué)院聘為課題開題論證專家、課題結(jié)題驗收專家、優(yōu)質(zhì)課評選的評委,同時被州教育學(xué)院聘為教科研兼職教研員,為全州骨干教師進行了《基于工作過程導(dǎo)向的培訓(xùn)課程開發(fā)思路》的培訓(xùn)。

  四、不厭其煩,讓青年教師在不斷嘗試中成長

  作為科研部門的負(fù)責(zé)人,其實完全可以把教師的課題研究當(dāng)成一項事務(wù)性工作。但她沒有這么做,而是把課題研究當(dāng)成培訓(xùn)青年教師的一條路徑,從申報到中期再到結(jié)題她全程給予指導(dǎo),這些工作大多都是在休息時間完成的,一份申報書大約在四千字左右,而一份結(jié)題報告大多在一萬字左右,但她從來沒敷衍過,總是不厭其煩,一遍一遍地檢查,一條一條地提出修改意見,很多青年教師在課題研究的過程中快速成長起來。烹飪專業(yè)部的xx老師第一次做課題就立項了省教育廳的規(guī)劃課題,在她的指導(dǎo)下,完成全部的研究資料,當(dāng)厚厚的一本研究成果拿在手中,xx老師感覺特別有成就感,同時也感覺自身教學(xué)能力有了很大的一個提升。汽修專業(yè)部的xx老師是18年參加工作的,可以說是課題研究的小白,由于課題主持人工作調(diào)動,由xx老師負(fù)責(zé)課題結(jié)題報告的撰寫,從最開始的報告到最后定稿的報告,她指導(dǎo)了多次,在這樣的過程中,陳持老師的科研水平也得到了很大的提升,完全有能力主持課題研究。

  愛無價,情永恒,為了學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展,楊老師用自己的一腔熱情在教育的道路上耕耘著,探索著,奉獻(xiàn)著,追求著……用她的話說:我既然選擇了教師這條路,我決不后悔!我要一直堅定地走下去。

  高中優(yōu)秀教師事跡 9

  小靜老師,2009年畢業(yè)于四川大學(xué),9月份來到梧州二中工作。工作至今一直擔(dān)任科任教師和班主任工作。作為一名青年教師,她服從領(lǐng)導(dǎo)分配,嚴(yán)格按要求完成各項任務(wù)。家鄉(xiāng)雖在遙遠(yuǎn)的東北,卻因為對教育工作的熱忱和對學(xué)生的熱愛,扎根于梧州的教育事業(yè)。她認(rèn)真工作,關(guān)心學(xué)生,樂于奉獻(xiàn),不驕不躁,因而迅速成長為一名優(yōu)秀教師。

  劉老師在大學(xué)期間就積極向黨組織靠攏,積極參與黨組織的活動,在20xx年就已成為一名共產(chǎn)黨員。她認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,在教學(xué)中也能認(rèn)真執(zhí)行科學(xué)發(fā)展觀,且對黨的教育事業(yè)忠誠,有強烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。她一直以"以德立身,追求卓越"的格言嚴(yán)格要求自己,平時注意自己的品德修養(yǎng),言行一致,為學(xué)生樹立了良好的榜樣。在工作中秉著學(xué)生和學(xué)校的利益高于一切,堅持以人為本,堅定以個人利益服從學(xué)校利益的信念。更堅持以服務(wù)人民為宗旨,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,身體力行,為周圍的人民群眾服務(wù)。如積極參加梧州黨員義工進社區(qū)的活動,為社區(qū)居民量血壓、家庭教育咨詢等服務(wù)。展現(xiàn)了黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)的意識和先鋒模范作用。在玉樹地震的捐款活動中,除了交特殊黨費外,劉老師還跑到銀行,另外又捐了一份。由于她的努力,先后被評為"校級優(yōu)秀黨員","20xx年度梧州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員"。

  她熱愛教育工作,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識。在學(xué)習(xí)方面,積極參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。積極參與 "學(xué)、教、練"課堂模式。她能針對學(xué)生的`心理特點和個性特征,與學(xué)生進行溝通交流,做好學(xué)生的思想政治工作,特別是后進生的思想轉(zhuǎn)化工作,采取"曉之以理,動之以情"的教育方法,與家長聯(lián)系、配合,共同做好工作并取得成效。在班主任工作方面,注重方法,加強對學(xué)生的指導(dǎo)和管理。首先,注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。例如班級內(nèi)的版報既是同學(xué)們施展設(shè)計才華的地方,又是教育學(xué)生的有利陣地。其次,班級的管理需要榜樣的作用,注重班級民主,由同學(xué)們投票選舉出他們信任的班干部,由于是大家民主選舉出來的,這些班干部做工作的時候阻力就很小,同時榜樣的作用也就突出出來了。另外鼓勵學(xué)生積極參與一些集體活動,增強學(xué)生的集體榮譽感,讓每個人都了解自己是班級中不可或缺的一員。例如鼓勵同學(xué)們積極參加校運會,在活動中,同學(xué)們既鍛煉了身體,又體會到參與活動的樂趣。集體榮譽感增強了,學(xué)生遲到和違紀(jì)的情況也就少了。最后,經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行心理教育,通過放映一些有教育意義影片幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生對生命的尊重和對生活哲理的領(lǐng)悟。她還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。班里的一位女同學(xué),因為數(shù)學(xué)學(xué)成績很差,對數(shù)學(xué)失去了興趣,一再的想放棄學(xué)業(yè),回家去搞養(yǎng)殖業(yè)。劉老師鼓勵她以后可以去做自己喜歡的事,但是應(yīng)該先把學(xué)習(xí)堅持下去,只有學(xué)到了知識,才有可能干好自己以后的事業(yè),但是該同學(xué)仍不想繼續(xù)學(xué)業(yè),經(jīng)過多次與該同學(xué)溝通,劉老師終于找到這位同學(xué)想退學(xué)的原因,她是由于家長經(jīng)常批評她,認(rèn)為她習(xí)不用功,所以她就有了退學(xué)的念頭。其實該同學(xué)想退學(xué)主要原因還是自己的不自信,于是劉老師開始鼓勵她,給她定目標(biāo)、樹立信心,并且鼓勵她畢業(yè)報考農(nóng)業(yè)大學(xué)。前不久,畢業(yè)會考的成績下發(fā)下來了,該同學(xué)的數(shù)學(xué)成績順利地通過了會考,可以拿到高中畢業(yè)證了,F(xiàn)在該同學(xué)更自信了,學(xué)習(xí)勁頭也足了,相信她會有一個很好的未來。進入高三階段,學(xué)生學(xué)習(xí)更加緊張,面臨高考,學(xué)生有很大的壓力。劉老師通過談心的方式給學(xué)生減壓,讓他們相信,付出就會有回報,現(xiàn)在班級的班風(fēng)正,學(xué)習(xí)動力強,每個同學(xué)都能自覺地遵守班級紀(jì)律,努力為自己的理想奮斗著。由于劉老師的努力,得到了學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可,連續(xù)兩年被評為"優(yōu)秀班主任"。

  劉老師不但能勝任班主任工作,作為科任老師,學(xué)生們也很喜愛她。八班有位女同學(xué),高二的時候劉老師是她的科任老師,到了高三,換了老師,但是她仍喜歡跑來問劉老師問題,劉老師總是會很耐心而且詳細(xì)地回答她,本來這個同學(xué)的歷史成績并不太突出,但是由于老師的鼓勵和幫助,現(xiàn)在的歷史成績很不錯,并且樹立了遠(yuǎn)大的目標(biāo),希望通過自己的努力以后能從事考古專業(yè)的學(xué)習(xí)。由于該同學(xué)幾乎每天都會來辦公室問題,所以辦公室的老師和班級里的同學(xué)都笑稱該同學(xué)是劉老師的"鐵桿粉絲"。另外七班的一位女同學(xué),很頑皮,上課不認(rèn)真聽講,有時候還趴臺睡覺。劉老師提醒她,她也不理會,而且上課更加不認(rèn)真。于是劉老師把她帶到辦公室,跟她溝通,問清緣由,幫助她找出厭學(xué)的原因,一有時間就抽背該同學(xué)的歷史知識,現(xiàn)在該同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,她問劉老師,"老師,我現(xiàn)在學(xué)習(xí)還還來得及嗎?",劉老師告訴她:"無論什么時候?qū)W習(xí)都來得及,只要自己努力,就一定會有所進步。怕的就是不努力,蘇洵二十七歲才開始發(fā)奮讀書,最后終于中了進士,所以你也可以。"該同學(xué)聽后就更加努力了,加之這位同學(xué)的記憶力非常好,很多知識都能很快地記下來并掌握,所以學(xué)習(xí)進步很大。所以劉老師常說:"要多看學(xué)生的優(yōu)點,少看學(xué)生的缺點,要多鼓勵學(xué)生,會收到意想不到的效果。"

  劉老師的家鄉(xiāng)在東北,當(dāng)然回趟家就不是很容易,不但路途遙遠(yuǎn),車費也很昂貴,每年也就只有暑假才回去,作為外地人來梧州工作,能夠勤勤懇懇,腳踏實地,如果沒有對學(xué)生的熱愛和教育工作的奉獻(xiàn)精神,這一點是不容易辦到的。生活中的劉老師,非常樸實,待人熱情,開朗自信,生活中有的家長為向老師表示謝意,送給劉老師一些禮物,但她都會拒收。展現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的價值觀和世界觀。她把自己的青春和未來都將奉獻(xiàn)給梧州這片熱土和她喜愛的孩子們,正是一個共產(chǎn)黨員的精神在生活中簡單而又真實地體現(xiàn)。

  高中優(yōu)秀教師事跡 10

  小杰,男,現(xiàn)年45歲,1993年6月畢業(yè)于湖南科技大學(xué)(原湘潭師范學(xué)院)數(shù)學(xué)系,大學(xué)本科學(xué)歷,中學(xué)高級教師。現(xiàn)為湖南省湘北職業(yè)中專學(xué)校數(shù)學(xué)教師。

  該同志政治思想好,工作成績突出,將自己的青春和精力奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。參加工作近二十年,一直從事職業(yè)教育工作,任勞任怨,服從安排。長期工作在教學(xué)第一線,擔(dān)任班主任11年,連續(xù)9年任教高三畢業(yè)班數(shù)學(xué),擔(dān)任高三數(shù)學(xué)備課組組長。教育教學(xué)成績突出,為學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量提高做出了突出貢獻(xiàn),被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師尊稱為“肖把關(guān)”。2007年以來四次受到縣政府嘉獎。

  具有很強的教育能力。肖老師關(guān)愛學(xué)生,學(xué)生有困難他及時幫助解決,學(xué)生思想有波動,他及時找學(xué)生談心。2008屆學(xué)生鄧小嬌,進入高三,厭學(xué)情緒嚴(yán)重,肖老師多次幫助她樹立信心,當(dāng)年順利考上了湘南學(xué)院。2005屆學(xué)生唐生紅,家境十分貧寒,幾次面臨輟學(xué),肖老師幫他解決學(xué)費、資助生活費,使其順利完成學(xué)業(yè),當(dāng)年考上了湖南師范大學(xué)。參加工作以來,資助了多少學(xué)生肖老師自己也記不清了。具有豐富的班級管理經(jīng)驗。其創(chuàng)立的“小組管理模式”、“學(xué)生自主管理法”等班級管理方法,既增強了學(xué)生的凝聚力,又提高了學(xué)生自制能力,在全校得以大力推廣。2003年下學(xué)期他接手全校最差的機電專業(yè)89班,該班只有一名女生,且大部分是寄宿生,面對一個性別比例嚴(yán)重失調(diào)、紀(jì)律渙散、部分學(xué)生行為習(xí)慣極差的群體,管理難度大,可想而知。肖老師接手后,首先,多渠道、多層面了解學(xué)生。其次,學(xué)生自制班紀(jì)班規(guī)。第三,優(yōu)化共性,班上有近20個男生喜歡球類運動,其不失時機地成立了臨時籃球隊,讓體育委員帶頭訓(xùn)練,增強班級凝聚力,并在2003年秋季田徑校運會上獲得職二男子組多個冠軍。第四,培養(yǎng)得力的班委會,成為班主任的左膀右臂。通過一個學(xué)期的實踐,89班班級面貌煥然一新,期末該班被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體,肖老師被評為優(yōu)秀班主任,并在學(xué)校舉行的'教育教學(xué)經(jīng)驗交流會上作了經(jīng)驗發(fā)言。肖老師擔(dān)任班主任工作11年,6次被評為優(yōu)秀班主任,6次評為優(yōu)秀團隊輔導(dǎo)員。

  具有很強的教學(xué)能力。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都較差,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效益,是每一個職業(yè)學(xué)校教師時刻研究的課題。肖老師具有很強的教學(xué)能力,很高的學(xué)識水平,扎實的基本功。教學(xué)中能很好地把教材,考試大綱,能根據(jù)學(xué)生特點靈活處理教材。善于總結(jié)和提煉,用先進的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法改革教學(xué),深受學(xué)生歡迎。倡導(dǎo)的六字—鉆、備、講、練、考、評的復(fù)習(xí)方法,行之有效,成為了學(xué)校指導(dǎo)高三教學(xué)的精髓。認(rèn)真鉆研教材,吃透大綱,經(jīng)常研究各省市的高考試卷,提高自己的解題能力,了解最新的數(shù)學(xué)方法和新穎的例子,注入到自己的教學(xué)中去,使教學(xué)更具有鮮活感,更具有時代氣息。精心上好每一堂課,在課堂中進行高效課堂實踐和探索,取得了良好的效果。每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精心的挑選,力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。每屆自編整套復(fù)習(xí)資料,為高三教學(xué)服務(wù),也為其他老師的教學(xué)帶來極大的方便。教學(xué)深受學(xué)生歡迎,教學(xué)效果好,2007屆執(zhí)教99班計算機班和108班,24人上本科線,高考數(shù)學(xué)成績8人在140分以上,計算機班的雷光明取得年級最高分148分。2008屆執(zhí)教115班電子班和112班機電班,電子班的黃欽清和機電班的易繼紅高考數(shù)學(xué)均獲得滿分。2009屆執(zhí)教120班機電班和126班電子班,機電班的文書洪、嚴(yán)輝和電子班的蔡宇均獲得高考數(shù)學(xué)滿分。2010屆任教139班財會班,陳日光獲得高考數(shù)學(xué)滿分。2011屆任教143班機電班和152班財會班,高考本科上線分別為31人和16人,高考數(shù)學(xué)成績名列前茅。

  具有較強的教研能力。教育教學(xué)無止境,只有不斷的學(xué)習(xí),才能跟上時代的發(fā)展。肖老師注重知識吸納新知識、新教法,其常年訂閱《數(shù)學(xué)通訊》《試題與研究》等雜志,注重教學(xué)研究,是省級課題《化解中職學(xué)校消極情緒的方法研究》課題組成員。多篇論文在省級刊物上發(fā)表,其中《淺談高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)》在《現(xiàn)代教育報·教師周刊》上發(fā)表,《培養(yǎng)應(yīng)用能力展現(xiàn)數(shù)學(xué)本色》在《試題與研究》雜志上發(fā)表;《例談對偶法解題》等。

  該同志愛崗敬業(yè),責(zé)任心強,教育教學(xué)能力突出,是一位優(yōu)秀的教師。

  高中優(yōu)秀教師事跡 11

  從教至今已有十二年光陰,這十二年里,學(xué)校科學(xué)的安排了我的工作,領(lǐng)導(dǎo)給了我很大幫助、鼓舞,使我的工作穩(wěn)步進展,成績突飛猛進。曾被評為區(qū)級師德標(biāo)兵,區(qū)級優(yōu)秀教師,市級學(xué)科帶頭人,省體衛(wèi)藝國防教育宣傳工作先進個人。從教以來,潛心鉆研教育理論,大膽進行教育改革。主講過省、市、區(qū)級美術(shù)優(yōu)質(zhì)課并獲獎。曾國家、省、市級教育刊物上獲獎和發(fā)表的教育教學(xué)論文三十余篇。先后十余次輔導(dǎo)學(xué)生參加國家、省、市級美術(shù)、書法、攝影大賽,屢屢獲獎,并多次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;個人也多次參加美術(shù)、書法大賽,屢獲殊榮。市、區(qū)級音體美教師基本功大比武中多次獲獎。國畫作品《報春圖》被收入《首屆xxx國際人居節(jié)美術(shù)大展賽作品圖錄》中,個人創(chuàng)作《常青》xxx市中師中小學(xué)教師美術(shù)作品比賽中獲獎。

  有關(guān)教學(xué)工作,我本著“扎實、求實、創(chuàng)新、耐心”的作風(fēng)開展。平時,我積極尋找教育方面的知識、信息和技術(shù),認(rèn)真學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,積極參加教研教改,還學(xué)習(xí)并掌握Flash課件制作技巧,工作當(dāng)中不斷實踐,不斷總結(jié)、創(chuàng)新。特別是國家正推廣的第八次基礎(chǔ)教育課程改革中,作為實驗教師,我正不斷摸索,大膽運用新教材、教法,進行教學(xué)。因為我一直擔(dān)任班主任,并負(fù)責(zé)語文、美術(shù)的教學(xué)工作,這使我有大量時間和孩子們相處,這里值得一提的是,我和孩子們的關(guān)系,我感覺和孩子們相處是一門藝術(shù)。教學(xué)過程中,我把“一切為了學(xué)生的發(fā)展”放首位,關(guān)心每一位學(xué)生,也關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。就這樣,師生平等、互相尊重信任,形成良性循環(huán)。我很愛我的學(xué)生,學(xué)生們也很喜歡我,這種氛圍下,學(xué)生很活潑,學(xué)習(xí)的也很輕松、主動,我認(rèn)為這是我的成功之處。

  另外,我還利用自己的特長,犧牲了大量休息時間,輔導(dǎo)學(xué)校課外美術(shù)活動小組。因擔(dān)任班主任,工作量比較大,孩子們離不開老師。也正因此,日;顒又,我安排校美術(shù)小組學(xué)生采用自學(xué)的方式鉆研中國畫,練習(xí)基本技法。為了讓好學(xué)的學(xué)生們短時間里掌握基本的繪畫知識和技巧,中午休息時間我常和孩子們一起練習(xí)、探討、交流。感到欣慰的是,學(xué)生們已經(jīng)能自己感悟、探索學(xué)習(xí)了。

  不管是美術(shù)小組的輔導(dǎo),還是班級教學(xué)工作的開展,我都注重發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),多給學(xué)生發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的機會。幾年來,我所教的班級連續(xù)多次被評為“優(yōu)秀班級”;美術(shù)小組學(xué)生的繪畫作品分別國家、省、市級繪畫比賽中獲得很多獎項,以藝術(shù)教育推動了素質(zhì)教育的穩(wěn)步進展。做好教育教學(xué)工作的前提下,我積極參與學(xué)校組織申報的`省級教育科研課題《學(xué)校文化個性化建設(shè)的研究――建設(shè)書香校園,打造學(xué)校書香品牌》的研究,并取得了一定的成績。

  藝無止境,學(xué)無止境。不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。藝術(shù)的道路上,坎坷與希望并存,挑戰(zhàn)與機遇并存。相信,通過自己的不懈努力,校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下,我們定會迎來藝術(shù)的春天。

【高中優(yōu)秀教師事跡】相關(guān)文章:

高中學(xué)校優(yōu)秀教師事跡材料06-19

高中優(yōu)秀教師事跡材料(精選28篇)03-18

十佳高中優(yōu)秀教師的事跡材料范文05-02

優(yōu)秀教師家庭事跡12-22

優(yōu)秀教師事跡11-17

優(yōu)秀教師事跡06-10

(經(jīng)典)優(yōu)秀教師事跡06-10

優(yōu)秀教師的家庭事跡12-22

高中優(yōu)秀教師個人主要事跡材料(精選21篇)03-19