市級優(yōu)秀班主任事跡
在平凡的學習、工作、生活中,說到事跡,大家肯定都不陌生吧,事跡有兩種用途:一是宣傳典型,二是評選先進。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?以下是小編收集整理的市級優(yōu)秀班主任事跡,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
市級優(yōu)秀班主任事跡1
xx鎮(zhèn)x中的xxx老師自參加工作以來,就與書、與生、與教育結(jié)下了不解之緣,有孜孜探尋高效課堂的艱辛,有默默付出的汗水與淚水,有學生、家長認可的幸福與滿足……種種情愫交織、匯凝,更加堅定了她對教育的一片癡情和赤誠。
從教以來,x老師在平凡的崗位上努力實踐著自己所憧憬的教育事業(yè)。她聽課堂、訪學生、閱資料、學名家、撰教案、寫反思,記錄自己的成長之路。為了讓讀書成為學生學習生活中的主旋律,用經(jīng)典閱讀凈化學生的`心靈,她帶領(lǐng)全體語文教師進行“晨誦午讀暮省”課改項目和經(jīng)典誦讀與語文整合教學的實驗探究。每一次的學習和鍛煉都讓她的大腦得到了充實,也使她更加堅定了用最好的教育成就最美自己的理想。特別是參加xx省20xx年國培xx縣送教下鄉(xiāng)教師工作坊的研修活動,讓她完成了一次完美的蛻變。面對這次新的挑戰(zhàn),她義無反顧的投入到繁重而有意義的工作中,示范引領(lǐng)、研課磨課,校本教研有聲有色;從縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎到縣優(yōu)質(zhì)課大賽的評委,從縣級骨干教師到市級學科帶頭人,從一名普通農(nóng)村教師到主持完成市縣級四項課題,以及隨之而來的國家省市縣優(yōu)秀輔導教師、縣優(yōu)秀教師、縣杰出班主任、縣優(yōu)秀工作坊坊主、縣教師培訓師、省級優(yōu)秀學員等榮譽稱號,就是最好的見證。
“沒有愛,就沒有教育!敝挥嘘P(guān)心學生,才能得到他們的認可和愛戴。對于農(nóng)村孩子,留守兒童較多,缺少父母關(guān)愛。課堂上給她們特別的關(guān)注和鼓勵,課下找她們聊天談心。學生失去至親,她積極募捐,成為孩子最大的精神支柱;對于病情加重的學生,x老師四處奔波,為她籌集醫(yī)藥費;走訪精準扶貧戶,落實教育扶貧政策,為貧困孩子完成學業(yè)保駕護航。家長深情的一躬,是對她最好的回敬;學生燦爛的笑容,是對她最大的褒獎。
學生朗朗的讀書聲,滿滿的榮譽,是對她工作的最好肯定。專業(yè)過硬德自高,點滴行動敬業(yè)心,以愛育人筑師魂,x老師用行動詮釋著責任與師愛,讓每一個生命健康幸福成長!
市級優(yōu)秀班主任事跡2
從教二十多年,踏踏實實做人,勤勤懇懇教書,遵守學校的規(guī)章制度,遵守師德規(guī)范,教學能力強,業(yè)務(wù)水平高,積極進取,力求上進,與同仁和睦相處,關(guān)心幫助青年教師的成長。他關(guān)愛每一位學生,尤其是后進生的成長,不讓一個后進生輟學,頂寒風,冒大雪,奔赴幾十里動員學生返校。他認真上好每一節(jié)課,絕不缺學生一堂課,帶病堅持工作,身患輸尿管結(jié)石和高血壓病癥,每天吃藥,從不耽誤學生一堂課,導致結(jié)石大到28毫米,做了手術(shù)后,體內(nèi)導管還沒有取出,一個月后,尚未痊愈的身體,又走上了講臺。他從不收家長一分錢,八年級學生劉建偉的.母親為感激對她孩子的關(guān)心,塞給他200元錢,他都婉言謝絕,說:教育好孩子是我們每位教師的責任。為師二十九載,總是用一顆真誠的心,點亮了無數(shù)孩子求知的`雙眸,用高度的責任心去做一名合格的人民教師。
她有很高的思想覺悟和較高的師德修養(yǎng),樂于奉獻,教書育人,為人師表。連續(xù)多年擔任班主任工作,責任心極強,時刻把學生放在第一位,把自己的愛和關(guān)懷都給了學生。所帶班級紀律嚴明,班風純正,學風端正,在校文明班級評比中,多次獲得“文明班級”流動紅旗。在語文教學上,她潛心鉆研教材、《新課程標準》,積極探索教學改革,勇于創(chuàng)新,虛心向同行學習,主動聽課,吸收別人先進的教育思想,形成自己獨特的教育教學風格,探索出一套培養(yǎng)學生各種能力的切實可行的方法,所教學科教學實績在全鎮(zhèn)一直名列前茅。
市級優(yōu)秀班主任事跡3
王xx是我校幼兒部的一名教師,勤奮執(zhí)著的她在平凡的工作崗位創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。她憑著對教育事業(yè)的熱愛,崇高的師德修養(yǎng)贏得了幼兒的歡心,領(lǐng)導的贊許和肯定,家長的認可。
王老師班有一個孩子,剛?cè)雸@時不會說話,所有的想法只能通過肢體語言來體現(xiàn)。家長曾花了不少心思和財力給孩子醫(yī)治,都無明顯效果。父母精神頹廢,尤其是面對孩子,于是家長把他送到了我校幼兒園王老師班。開始,王老師不明白孩子的'手勢,孩子總是捶胸頓足,王老師也是心急如焚。不服輸?shù)耐趵蠋煕Q定對這個孩子進行有計劃地教育:從一點一滴做起,從一個字一個字教起,一個發(fā)音一個發(fā)音教起。漸漸地,孩子會發(fā)簡單的音節(jié)了。王老師適時的鼓勵與關(guān)懷使這個孩子感受到了溫暖,他更親近王老師了,再后來會大聲地數(shù)1—10個數(shù)了,能說清一句話了,再而能表達一段話啦,孩子能將自己的意愿正確地表達出來啦。孩子笑了,老師笑了,家長更是笑了。家長激動地滿含熱淚地說:“王老師,在我家孩子身上您下了多大的功夫呀。我們家長天南海北地尋醫(yī)救治都沒能解決的難題,王老師您用愛心,耐心,細心將我們的孩子改變。您給我們家長去除了一塊心病,減輕了我們的精神壓力,我們無以為報,只能真誠地道一聲:謝謝。。
是呀,多么感人的教育,又多么偉大的師愛呀!用王老師的話來詮釋這份師恩師愛,那就是:她熱愛這份職業(yè),她愿做孩子成長的階梯,她愿為孩子的成長付出一切!
市級優(yōu)秀班主任事跡4
劉xx,中學高級教師,現(xiàn)任xx區(qū)教育局教研室高中生化、初中科學教研員。1971年11月出生,學生時代歷任團支書、班長、系學生會副主席、院學生會生活部副部長等職;曾獲“省文明中學生”、“市三好學生”、“市社會實踐先進個人”等榮譽稱號。1993年xx師范學院生物系畢業(yè),本著“服務(wù)山區(qū)、回報家鄉(xiāng)”的思想回xx中學教書,任8年班主任,兼任校團總支書記,教初中科學等學科,獲“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“區(qū)優(yōu)秀團員”、市自然科學業(yè)務(wù)競賽二等獎等榮譽,期間在浙師大函授本科畢業(yè)。
20xx年起,在xx中學教高中生物。任生活輔導、班主任、生化教研組副組長等職。獲xx市課件比賽二等獎(20xx)、xx區(qū)優(yōu)秀教師(20xx—20xx年度)、張士柏獎育金、xx區(qū)教壇新秀一等獎(20xx)、xx市教壇新秀二等獎(20xx)、xx區(qū)骨干教師(20xx)、xx區(qū)名教師(20xx)等稱號,期間在華師大完成研究生課程班進修,是柴中省獲獎?wù)n題《鎮(zhèn)海棘螈》相關(guān)課題的發(fā)起者和核心成員。20xx年4月,通過招考進入xx區(qū)教育局,任現(xiàn)職。
在現(xiàn)職2年多來,能夠熱愛本職工作,關(guān)注課堂教學、關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展,關(guān)注生化科學等學科建設(shè),關(guān)注區(qū)域內(nèi)教育的內(nèi)涵發(fā)展,并力所能及地在教科研、師訓、學校與幼兒園等區(qū)域軟實力提升方面,作自己的一些貢獻。
在職以來,撰寫的'論文分獲中國教育學會生物教學分會論文評比一等獎、省二等獎、市一等獎等,多篇論文在《生物學通報》、《中學生物學》等核心期刊上發(fā)表;是《xx區(qū)名師錄》、《細節(jié)與過程》的責任編輯;并在市、區(qū)做多個學科類講座。
市級優(yōu)秀班主任事跡5
三尺講臺,一顆愛心,放飛希望,樂此不疲。這就是我 —— 一名普通小學語文教師兼班主任。本人叫趙銀環(huán),于xxx年2月參加工作,20xx至2月調(diào)到三亞市崖城鎮(zhèn)水南小學,至今已3年了。在這3年的時間里,我熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,貫徹黨的教育方針與政策。政治態(tài)度端正,具有良好的師德修養(yǎng),為人光明磊落,教書育人,誨人不倦,服從組織分工,工作勤勤懇懇,任勞任怨。處處以身作則,為人師表,愛崗敬業(yè)。把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,使這塊沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。下面,結(jié)合自身這幾年的辛勤工作,談一談?wù)J識和體會。
一、激情滿懷,無私奉獻
我熱愛自己的工作, 如同熱愛自己的生命。早在孩兒時代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時的我在心中就萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。如今,夢想成真,我成為一名光榮的人民教師。至工作以來,我任教語文學科,擔任班主任及美術(shù)組組長工作,并且成為學校的學科代表之一。在工作中,盡管工作雜而苦,壓力大,我常化壓力為動力,積極進取,一如既往地對我的學生嘔心瀝血,付出應(yīng)有的精力。正因是對事業(yè)的執(zhí)著與永不停息的追求,使得所教學的班級年年被評為校先進文明班級。在學術(shù)交流中,我所帶的學生參加崖城鎮(zhèn)抽測考試中獲得語文單科全鎮(zhèn)第一名,在三亞市首屆小學現(xiàn)場書畫大賽中,共指導6名學生參加比賽:3名學生獲得一等獎,3名學生獲得二等獎,成績突出,被三亞市教育局教研室評為“市優(yōu)秀指導老師”。就是憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感。我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光,收獲了春天。學生才是我最好的榮譽證書。
二、率先垂范,身教感染
之所以我能取得這樣的成績,這跟有一顆對教育事業(yè)的愛心是離不開的。在教育學生時,我總是以自己的人格力量感染學生,注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話,做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。在教學工作中,認真鉆研教材,積極吸取先進的教學經(jīng)驗,不斷探索教學方法,優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。每一節(jié)課,都力求做到要讓學生易聽、易懂,吃得下,吃得飽,并且吃得好。所以,當我要求學生努力學習時,首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當我教育學生熱愛勞動時和學生一起參與勞動的全過程;當我叮囑學生遵守紀律時,我首先做到了遵守校紀班規(guī)……當我表揚學生時,同學們的回答都是一樣的:“我是跟你學的”。這句話震撼著我的心靈,我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自己的影子,同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、博愛相濟,教書育人
班主任工作是一門藝術(shù),作為一名班主任,必須有一顆博大的胸懷,只有博愛相濟,才可贏得學生的信賴,走進孩子們的.心靈。因為平等待人的品質(zhì)和真誠奉獻的愛心才能在教書的同時育人。我常說:“我不但是學生的老師,還是他們的知心姐姐!痹诎嘀魅喂ぷ髦,特別是在轉(zhuǎn)化后進生的工作方面,愛可以感化一切,愛心的作用十分重要。學困生的自尊心是非常脆弱的。為此,我把一顆愛心都撒在了學生的身上。林志、陳岸源、尹繼源等幾位學生都是我班思想落后,紀律散漫的后進生,自從我接管他們之后,就開始對他們實施“愛心計劃”,常常利用課余時間主動接近他們,跟他們談?wù)勑模私馑麄兊男睦硖卣,讓他們感到老師的溫暖和親切感。與此同時,還利用周末時間到他們家進行家訪,了解他們的生活環(huán)境,盡力幫助他們在生活上的困難。同時,我還號召全班同學在學習和生活上盡可能地關(guān)心他們,鼓勵他們,賞識他們,哪怕是一點點的成績。讓他們激起學習興趣,奮發(fā)向上;勇于拼搏;敢于戰(zhàn)勝困難,取得成功的信心。不到一個學期,這幾名學生在學習和紀律上有了明顯的進步,性格也活躍開朗起來。我們班也因此形成了一股團結(jié)向上,助人為樂的良好班風。
四、追求卓越,奮力翱翔
常言道:要給學生一杯水,自己要有一桶水。我深深體會到,在當今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。在教育教學工作中,我兢兢業(yè)業(yè),盡力獻出自己應(yīng)有的才華和一份對教育事業(yè)的愛心。廣泛汲取營養(yǎng),及時進行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學信息,我常向同科老師學習教學經(jīng)驗,借鑒優(yōu)秀的教學方法,提高自己的教學能力和業(yè)務(wù)水平。在學校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下,我的教學工作取得了較好的成績。 受到了當?shù)乩蠋熂邦I(lǐng)導們的一致贊譽。自參加工作以來,積極參與校內(nèi)外開展的各項教育教研活動,多次撰寫論文獲得市級獎項,如:20xx年5月撰寫的論文《寫字教學之我見》榮獲市級一等獎;20xx年6月年撰寫的論文《農(nóng)村小學綜合實踐的弊端》榮獲市級二等獎;20xx年12月在《三亞市首屆小學現(xiàn)場書畫大賽中》被評為“市優(yōu)秀指導老師”;在20xx年4月被派往南京考察學習兩個月。20xx年5月與市文明辦前往臨高縣參加“少年宮”考察學習。
作為一名教育工作者,我絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真搞好教學,創(chuàng)造性地開展學校的教育教學,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師!
市級優(yōu)秀班主任事跡6
馬xx是大泉東校的一名普通的教師。馬xx忠誠于黨的教育事業(yè),在20多年的從教生涯中,時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上從事著不平凡的.事業(yè),深受學生、家長、同事、領(lǐng)導的好評,在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟,馬xx在多年的教育教學中,多次得到上級政府的各種獎勵,也得到了各級領(lǐng)導的認可與好評。
作為一名教師,馬xx深知學習是終身的事,只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中,馬xx一貫認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想,在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明,與黨中央時刻保持高度一致,忠實于黨的教育事業(yè)。平時馬xx注意學習黨的各項時事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。
在三尺講臺上,馬xx認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,馬xx都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
市級優(yōu)秀班主任事跡7
樂xx,女,1971年12月出生,大學本科文化程度,中學高級職稱,F(xiàn)為x區(qū)教育局教研室中小學綜合實踐活動教研員,寧波市教育學會綜合實踐活動教育分會副秘書長。
從事教育工作以來,樂x老師注重教育教學研究,特別自基礎(chǔ)教育課程改革以來,她更是全身心投入到新課程研究中,成果論文曾獲x省首屆課改巡禮一等獎并作現(xiàn)場論壇演講;“區(qū)域推進綜合實踐活動的教研智慧”在寧波市第二屆課改展示中作專題報告;多篇論文在省、市級獲獎,并在《中國教育學刊》、《基礎(chǔ)教育課程》、《課程研究》、《江蘇教育》、《新課程》等刊物中發(fā)表。
她指導并執(zhí)筆撰寫的省規(guī)劃課題《高中研究性學習有效實施的`研究與實踐》獲市教育科學優(yōu)秀成果二等獎;目前主持《區(qū)域推進綜合實踐活動的研究與實踐》和《構(gòu)建區(qū)域綜合實踐活動有效實施機制的研究》的課題研究,取得了階段性成果。
樂x老師重視對青年教師的指導和培養(yǎng),近年來指導多名中小學青年教師在省、市優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評比中獲一、二等獎。她本人也曾獲得過省、市課改實驗先進個人、全國綜合實踐活動先進工作者等榮譽;20xx年,被評為x區(qū)名教師。
市級優(yōu)秀班主任事跡8
小孫,20xx年從教,已在教育這片凈土上辛勤耕耘了8年。8年來,他本著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神。把愛的陽光灑向他的事業(yè),灑向他的學生,他雖沒有驚天動地的壯舉,他卻用平心而崇高的'師德之光,照亮了一片清純的天地。
他愛崗敬業(yè),無私奉獻。一年來,他一直在第一線承擔著較重的教學任務(wù)。每天早晨踏進校門就感覺像是一個上足了發(fā)條的鬧鐘。總有忙不完的事,白天沒有批閱完的作業(yè),放晚學時就帶回家批閱。他一次又一次出色的完成了教學任務(wù)。
他愛駐于心,尊重學生。育人立德在先,他在班主任工作中,一直掌握不傷害學生自尊心的原則,嚴慈相濟。他總是利用一些生活中的點滴契機開導,激勵和警醒學生,班主任工作相當出色,深受領(lǐng)導和同事的好評。20xx年8月被縣局評為優(yōu)秀班主任,xxxx年3月被縣局評為優(yōu)秀青年教師,xxxx年12月被縣局評為優(yōu)秀工作者。
他用蠟燭的風格,孺子牛的精神,把真誠的愛奉獻給他的事業(yè)他的學生,努力把教育教學工作做得更好。
市級優(yōu)秀班主任事跡9
我有幸成為新課程改革的第一批實驗者和實踐者,真切地走進新課程改革,攜手小語整改,我大膽實踐并持之以恒,在幾年的小學教學實踐中,借鑒了教學成功名師的識字方法,結(jié)合教學實際,形成了“輕松快樂識法”的特色教學。20xx年6月,由我主持的全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部規(guī)劃、內(nèi)蒙古自治區(qū)子課題《輕松快樂識字法研究》圓滿結(jié)題。多年來取得自治區(qū)及國家級論文獎數(shù)篇,并有兩篇在國家級刊物上刊發(fā)。
“學者貴于行之”,我在教學中嘗試著將讀書積累與寫作活動有機結(jié)合,形成了“讀寫結(jié)合,靈動開放”的又一教學特色,在培養(yǎng)學生課內(nèi)外興趣讀的過程中,把愛的感情送進孩子們的心靈,引導學生讀寫結(jié)合,在寫的'過程中敞開心扉、吐露心聲,我和孩子們一起讀書、一同感受,分享寫作感悟,體驗師生共同成長的幸福和快樂!懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼,付出終有收獲,孩子們的語文綜合素養(yǎng)不斷提高,在全國各級各類的寫作、朗讀、演講、小小主持人等競賽中取得優(yōu)異的成績。
回顧幾年來的小語整改實驗歷程,雖然經(jīng)歷了一些波折和坎坷,但是多年堅持下來,語文素養(yǎng)的種子已經(jīng)在我班這片熱土上生根發(fā)芽,并綻放出絢爛的花朵。我本人也榮獲縣級學科帶頭人和市級學科帶有人稱號;被評為縣級優(yōu)秀骨干教師和市級優(yōu)秀骨干教師;多次取得市級電化教學優(yōu)秀能手獎;多次在全縣素質(zhì)檢測中取得第一名的可喜成績;獲自治區(qū)“小作家”優(yōu)秀輔導員獎、自治區(qū)“內(nèi)蒙古文學獎”優(yōu)秀輔導員獎;所輔導的學生多名獲全國作文大賽一、二、三等獎;自治區(qū)現(xiàn)場作文大賽一、二等獎。
市級優(yōu)秀班主任事跡10
xx,男,1968年4月出生,中共黨員,xx一中高級教師,教務(wù)處主任。他于1990年7月自山東師范大學畢業(yè)回到母校xx一中任教,至今已22個年頭。從1994起,他憑著執(zhí)著的信守,從未放棄對女兒因出生起就患有先天性疾病的治療和監(jiān)護,憑著頑強的毅力從未間斷地堅守在班主任崗位并出色完成教學任務(wù),在與眾不同的人生道路上讓人間大愛不斷升華,真正體現(xiàn)了一個教育工作者的崇高境界,人性的光輝。
x老師的女兒患有先天性疾病,從出生起就只能坐在輪椅上,大小便不能自理,幾乎每天都要輸液。家庭的巨大困難并沒有壓倒xx老師,沒有成為他事業(yè)的負擔,而是轉(zhuǎn)化成了他工作上的巨大動力,他把對自己孩子的深深的`疼愛轉(zhuǎn)化成了對學生的無私的關(guān)愛。正是從1994年他女兒出生的那一年,他開始干班主任,一干就是十八年。他以勝似父母的感情,關(guān)心高考前的每一個學生,精神上鼓勵,心理上輔導,生活上幫助。20xx屆,全校10人考入全市文理科前20名,其中4人來自x老師所教的班。
x老師時刻不忘學習,將終身學習當作自己的一種政治責任,一種精神追求,一種精神境界。自20xx年學校實行工作日志制度以來,他堅持記工作日志、寫讀書筆記和教育感悟70余本,積累了大量的教育教學素材和教育教學經(jīng)驗,為教育教學工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。以與學生開展書面談心為特點的“xx工作法”在全校推廣。
一份耕耘一份收獲。由于政績突出,xx老師先后榮獲xx市優(yōu)秀班主任、市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市高考突出貢獻獎獲得者、學校首屆教學能手、學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任組長、優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀教育工作者等多種榮譽稱號。
市級優(yōu)秀班主任事跡11
五十三歲的王老師已在教育這片凈土上辛勤耕耘了三十多個春秋,三十多年來,她本著“捧著一顆心來,不帶半根草去”。的精神,把愛的余暉灑向她的事業(yè),灑向她的學生。
王老師熱愛教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的.聰明才智。雖沒有驚天動地的壯舉,但卻用平凡而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。
她是一名普通的一線教師,一直任教畢業(yè)班的數(shù)學,在教學改革中,她積極探索,勇于實踐,形成了自己獨特的教學風格,尋找到一套培養(yǎng)學生各種能力的可行方法。讓學生動起來,使課堂活起來。
為了讓學生牢固掌握,靈活運用已學過的知識,每個單元,王老師都得組織學生過關(guān)測試,由于班額大,題量多,王老師常常將試卷帶回家,利用晚上休息時間批閱,對此,家人很不理解,老公也常嘮叨“老來翹,稱能干”。而她卻依然盯著試卷上千奇百怪的錯誤陷入沉思。實在困了,王老師便利用泡腳來提神,而她一邊泡腳一邊還在思考矯正的最佳辦法。一次次,一天天,緊張復習的6月,王老師慢性咽炎突然發(fā)作,引起39度高燒,伴著高血壓劇烈地咳嗽,有時一咳長達十來分鐘,,痛得生眼淚直掉。百般無奈,她只好住進了醫(yī)院,可眼下正面臨小學畢業(yè)水平檢測,為了不耽誤孩子們半節(jié)課,王老師每天都堅持早早來校上完課再去醫(yī)院掛針。當然,付出是與回報成正比的,她接手時成績居年級第五的0904班在小學畢業(yè)水平檢測中取得了年級第一的好成績。王老師露出了欣慰的笑容。
王老師用它無私的愛深深地感染,教育著每一個孩子,用園丁的品質(zhì),春蠶的志向,蠟燭的風格,孺子牛的精神,為教育事業(yè)奮斗,把真誠的愛毫無保留地奉獻給她的事業(yè),她的學生。在此,讓我們?yōu)檫@位默默耕耘的教學老將點贊吧!
市級優(yōu)秀班主任事跡12
我,張穎,一名陽光、可愛、執(zhí)著追逐夢想的教師。小時候就有一個夢,去海邊看一看蔚藍的海,潔白的沙和高大的船。
在追夢的這幾年里我一直在學校工作,為師8年,7年班主任。
3年鄉(xiāng)下、4年市區(qū)班主任的我,育人的道路上經(jīng)歷著困惑、執(zhí)著、喜悅。困惑讓我學會思考;執(zhí)著讓我堅定方向;喜悅則是學生回饋給我的成人、成才。
破衣 成夢
20xx年我以西部計劃志愿者的身份從江西來到海南島,在五指山市瓊公紀念中學進行為期一年的支教工作。當看著簡陋的宿舍和一間間教學設(shè)備不齊全的教室,就暗下決心在這里應(yīng)該記錄下的將是我的一段激情燃燒難以忘懷的歲月。
由于貧困、意識不夠、風俗等因素的影響,孩子上學不積極。做了大量工作做,可學生的進步不是很大,影響這里孩子學習的因素太多。學習是循序漸進,不能兩天打魚三天下網(wǎng),而就是因為家窮,他們有時沒錢吃早餐往往耽誤課;就是因為家長不重視教育,家里有一點小事學生就遲到、曠課、早退。
記得那天早晨,霧氣充滿了整個校園,做完早操的學生們在熱火朝天地打掃我班的衛(wèi)生區(qū)時,平時一直表現(xiàn)不錯的兩個學生卻蹲在一旁的樹下一動不動,于是我就問為什么不勞動,是不是不舒服。他們低下頭不好意思地說:“沒錢吃飯,想回家不想讀書”。聽到這我再也忍不住,扭過頭流下了那本是男兒不該流下的淚。我在食堂幫他們買了早餐,并對他們說:“別想太多,好好讀書,一切都會好起來的”。
我盡己所能做一些微不足道的事,讓他們知道外面的世界是多么的大,多么的好;讓他們明白更多為人處事的道理,懂得尊老愛幼的道德,并讓他們能在學校里讀好書。
夜幕降臨的時候我一人在校園內(nèi)閑坐思索,得出學生經(jīng)常曠課,是因為我們工作沒做到家長和學生的心里去,所以沒效果。于是,從家庭和學生自身情況出發(fā),將工作做細做通才是幫助孩子的關(guān)鍵。改變教育方法后,我時而是學生朋友,時而是學生的兄長。學生逃課我跟蹤式尋找;學生生病,組織班委到家去看訪等等。
那一次,學生逃課,我提腿就追,追壞了鞋,摔破了衣。
愛裝酷擺帥的王世聰,是一個腦子靈活,愛出風頭的孩子。上學時,不僅自己喝酒,吃檳榔,在校園逛不上課,還帶上本班的幾個學生和他一起。幾經(jīng)做思想工作,當面十個百個地答應(yīng)改,轉(zhuǎn)身又舊“技”重演,讓我十分傷心。
一個大雨剛過的早晨,道路非常泥濘,當同學們都在教室早讀,他騎著摩托車姍姍來遲。在教室后門探了一下頭,見我在教室里卻沒進教室,走開了。我快步走出教室,心想如果就這么讓他走了,上午肯定又要帶幾個學生一起逃課?吹剿舐曄虢凶∷,見我叫他,他不但沒停下腳步反而加快了離開教學樓的步伐。我邊追,他邊跑,就在要抓住他時,他順著學校下面的一個坡一骨碌跑下了坡,我緊隨其后?爝M入學校后面的竹林時,我心一緊:過林就是一條河,過河他就離開了學校。于是我飛步跑了起來,但自小在農(nóng)村上山下河,摸爬滾打的他,速度非常快,我使盡了全身的力氣,最后跑破了鞋子,被樹枝刺破了衣服還是沒追上。等我到河邊時他已經(jīng)過河了,最后我摔一身泥地回到學校。這時全班同學都已走出教室,見到我狼狽樣,一個個安慰我說“老師別和他計較,他就這樣” 。我注視著一雙雙愧疚的`眼睛,難過地說:“沒事,老師只是想讓他和你們一樣坐在教室里讀會兒書”。
奇跡在第二天出現(xiàn)。
一大早,我就收到了王世聰從門縫里塞進來的道歉信,急步來到教室,看到他已經(jīng)在教室。見我來,他主動向我道歉。從那以后,他像變了一個人,酒不喝,檳榔很少吃,更難得的是不再逃課,而且班里一些學生在他的帶動下,紀律一下就上來了。
后來,在他的組織下同學們?nèi)瑑纱蔚靥匾鈦砜次遥⑶規(guī)砑依镝劦膲兀ㄗxbiǎng,黎族的一種甜酒)、他帶了一大袋自家種的花生……每次生日的時候都能接到來自他們的祝福短信,多次和他們談心交流,被他們感動的潸然淚下,幸福的滋味在內(nèi)心不斷地回蕩。
衣雖破,夢卻成!
一年支援工作讓我收獲了學生的尊敬、家長的愛戴、五指山市優(yōu)秀志愿者的榮譽以及五指山市電視臺對我的采訪。在學期末評校級優(yōu)秀班主任時我得分最高,但因服務(wù)期已滿而未能拿到市級報送的名額。
割谷 圓夢
09年在五指山市招聘初中生物教師的考試中,我以絕對的優(yōu)勢被教育局聘用,分配到五指山市毛陽中學任教,繼續(xù)著我的追夢之旅。
由于教師少,剛?cè)r,我毅然地接下了每周20節(jié)課的教學任務(wù)并帶一個班的班主任,日子除了備課、改作業(yè)、做學生思想工作,別的什么也無暇顧及。我的付出感染到了每一位學生,班級的紀律是全校最好的,衛(wèi)生是全校最干凈的,學生的集體觀念得到了空前的提高。
后來課程有所減少,但學生也出現(xiàn)了問題,我想盡辦法一一解決。
“老師,請假回家割稻谷”,農(nóng)忙時期這樣的請假不計其數(shù)。開始時,我一個都不批準,但學生仍然我行我素,不來的就是不來。
收稻谷時,班里總是有一批學生見不到人,這樣想把紀律搞好勢比登天還難。責任可能不僅僅是在學生身上,或許也有家庭的因素,于是我決定家訪,做家長的思想工作。
周末家訪驗證了我的想法是正確的,有個學生媽媽已經(jīng)不在了,收割完了自家的稻谷還要幫嫂子家。表哥出門在外,嫂子一人在家?guī)蓚小孩,家里沒勞動力,眼看著到手的稻谷都要老倒在稻田里,懂事的她主動提出要幫嫂子割完稻谷才回學校讀書,而家長也十分無奈。 做到情況后,我二話沒說,拿起鐮刀和學生一起割起稻谷。
那天太陽很大,當看到割的只剩下一塊田的稻谷時,雖然腰酸背痛但心里非常的高興,因為只有這樣她才可以正常上課。在離開的時候我一再地給他們的家長強調(diào)孩子上學的重要性。只有改變家長的思想觀念,才能改變這里孩子學習的現(xiàn)狀。
底子薄,基礎(chǔ)差的少數(shù)民族的學生,經(jīng)這樣折騰,學習、紀律可想而知。學生割稻谷除了道路上的安全,更讓人焦心的是在一起割稻谷期間會產(chǎn)生愛慕之心,這帶來的后患將是不可估量的。
為了解決這些問題,在開始割稻谷之前我就開“農(nóng)忙主題班會”和學生們商量,舉辦《幫助從收割做起》的活動,按稻谷成熟的早晚,采取學生自愿參加,就近為原則,我親自帶隊,離學校近的每天放學后割,離學校遠的利用周末割,大家一起動手,形成合力一家一家收割稻谷。
在田間我夸學生勤勞肯干,不怕吃苦,鍛煉學生分工合作,你追我趕,不服輸?shù)木,這些在厭學的學生中,想通過學習知識來達到的教學目標,在田間很容易就做到了。學生一次次大聲地說“老師我們第一”、“我們完成任務(wù)”、“哎呀,太慢了,還是我組來幫你們吧”……夾雜著我的“小心點,別割到手了”、“哇塞,學習委員那組進度最快,別的組可要加油哦”,師生一起奏響了田間收割的交響曲。
這個提法的出臺,得到了所有學生的大力支持,給家長解決難題,也給學校解決了難題,由于我的加入更杜絕了學生農(nóng)忙喝酒和早戀現(xiàn)象。
08年我被評為五指山市優(yōu)秀教師。
英語 鑄夢
09年借教師移民這股東風,我被五指山市中學聘為初中生物教師,并一直擔任班主任至今。
李鎮(zhèn)西說的好,“做最好的自己”,強調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,不斷地超越自己。對學生這么說之前我首先對自己這么說。班主任就應(yīng)該在與學生的接觸當中,不斷改變自己的教育行為,使昨天的教育更適應(yīng)今天,讓今天的教育更符合明天,從累積自己的育人經(jīng)驗,豐富自己的育人內(nèi)涵,只有設(shè)身處地和學生一起成長,睿智地給學生解決難題、指明方向方為學生受益的良師。
到市區(qū),學生基礎(chǔ)好了一些,但真想把班級成績帶出來,還真是有點難度。從讓學生很好地學好文化知識角度出發(fā),我和學生一起學習,一起做題。利用晚修不斷地給學生輔導基礎(chǔ)較弱的學科;每次的中段考和期末考的語文、數(shù)學、英語、物理我都與學生一起做題,一起思考,體會知識的難點,理解學生的困惑。
要想學生在分數(shù)上有所突破,就必須解決學生厭惡的英語科學習問題。我強抓學生的英語學習。
英語是所學科目中學生最為頭疼的科目,于是我決定和學生一起學習英語,這打消學生英語學習的消極心理,陪學生記單詞,找翻譯,讓學生跟著我忙起來,為英語老師教學幫把手。
督促和幫助學生記英語單詞,我讓學生每天早晨提前半小時來校讀單詞,放學后利用半小時講單詞,講記憶單詞的方法。單詞最后落實到我布置的英語聽寫本上。每次聽寫后及時批改,絕對不拖拉,將學生錯誤的單詞,我先用紅色筆寫在聽寫的下方,學生拿到聽寫本后,第一個月錯的每個寫10個,第二個月20個,以此類推。不想多寫的,就得老老實實地將我聽寫范圍內(nèi)的單詞記熟。
這無疑在英語老師講課之前就拿下了單詞,學生上課就輕松了很多。我的參與,大大提高了他們對英語的重視,讓學生找到了學習英語的興趣。 最難學的解決了,其它學科學起來就如魚得水,所以我班年年學?傇u均為年級第一。
對我來說,壓力是巨大的,很多單詞不懂讀,語法不會,只有先找英語老師教,每天都得早出晚歸。記得我孩子剛出生那時,家里的事實在是太多,幾次遭到家人的埋怨,無奈之下,只有將遠在四川的丈母娘叫來帶孩子;孩子一歲時,又放到三亞叔叔家寄養(yǎng)。就連父親重病去世前也沒回家照顧他,這是我作為兒子永遠的遺憾。
艱辛的付出后,失去的同時我也有所得,四年來所任班主任的班級班學生的段考、期末成績,所有學科的學習中,每學期都超過了平行的其它班級,卓見成效。成績方面取得了顯著的提高。
美夢 成真
不是槌的打擊,乃是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。是學生使我逐漸成為一好的班主任,成長的我又培養(yǎng)出愛學習、懂禮貌、有遠大理想的新時代人才。其實教育打造的鵝卵石是兩個,一個是學生,一個是老師。在班主任工作做到細致入微的同時,還得有的放矢,做到輕重緩急,陪學生成長。這樣,成長的花朵更能承受風吹雨打,更會利用陽光雨露,未來定將結(jié)出碩果。
從江西到海南,從志愿者到正式老師,從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到市區(qū),我育人的步伐從“成人”走到“成才”,一步步堅定地走來,追夢的腳印愈發(fā)的精彩。
這就是我追逐的育人之夢。
市級優(yōu)秀班主任事跡13
我校小郭老師一直以來為學校無私奉獻,郭老師一直有病在身,身體狀況不好,但是他依然用自己家的三輪車馱水供應(yīng)學校師生飲水,一直堅持到現(xiàn)在,并在寒假暑假期間,主動為護校老師送來熱水,郭老師送來的是一壺熱水,在我們看來,郭老師送來的是一份溫暖。40多年來一直是以校為家,為學校的事情比自己的事情還要上心。隨著年齡的增大,身體狀況越來越差,可是他依然堅持帶病工作,這些卜都小學的老師都看在眼里,服在心中!
卜都小學劉永標老師,自從不擔任班主任以來,便主動負責起了學校的后勤工作,不論是寒冬還是炎夏,每逢周一,便很早來到學校,打掃伙房的衛(wèi)生,生起爐火,燒起熱水,為學校老師到校上班后提供第一杯熱水,平時只要爐子熄滅,二話不說就去生爐子,由于長期負責生爐火,大家便風趣的稱他為“生爐大使”,他自己也打趣的`說“來到卜都小學以后,很大的一個收獲就是學會了生爐子”。生爐子事小,但從他的身上折射出了這種持之以恒、無私奉獻的精神。
卜都小學李家聚,張明春,張明政、劉永光四位老教師,平時以校為家,只要學校里有雜務(wù)活,諸如修改線路,換電線,安裝水管,平整學校小菜園等等,總之,學校里的大大小小的事,只要是他們力所能及的,都認真負責的完成。也正因為他們,近幾年來,我校幾乎沒有向中心校打過一次報告,更沒有讓中心校來幫忙,大大小小的事情,都是我校教師自己完成的,這背后都離不開這些老教師的辛勤勞動。
市級優(yōu)秀班主任事跡14
她熱愛教書,喜歡站在講臺上的那份從容、那份自信,更喜歡講臺下和學生交往的歡愉。也許是從小受到當教師的父母的影響,從踏上講臺的那一刻起,她就把學生當作自己的朋友。她就是余杭區(qū)實驗小學的柳鵑老師。
20年來,柳鵑老師教過的學生都很喜歡她,喜歡上她的`課。學習上她是孩子們的“老師”,生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊,經(jīng)?梢钥吹綄W生圍繞,有時是問題目,共同探討學習上的奧秘;有時是談心,訴說生活中的快樂與憂傷。
柳鵑老師對課堂有自己獨到的見解,“課堂要有特色,思考要有深度,要讓別人從自己的探索中獲得啟迪!倍嗄陙,她就是帶著這樣的理念,以永不言敗的闖勁,踏上了一條不斷創(chuàng)新的教學之路,先后執(zhí)教國家、省、市、區(qū)級公開課20多節(jié),逐漸形成“睿智、靈動、扎實”的教學風格。之后,杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課金獎、杭州市“一師一優(yōu)課,一課一名師”評比一等獎等等榮譽滾滾而來。柳鵑沒有沉浸在對過去榮譽喜悅中,作為學科帶頭人,與15名青年教師簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議,帶出了兩個杭州市教壇新秀、三個余杭區(qū)骨干教師和多個余杭區(qū)教壇新秀。
如今的柳鵑已經(jīng)是學校的副校長,她依舊以每天都能微笑著走進課堂為人生最大的幸福。正因為心中有愛,所以無怨無悔。等待柳鵑的路還很長很長,她前進的腳步將永不停息。
市級優(yōu)秀班主任事跡15
20xx年7月加入中國共產(chǎn)黨,小學高級教師,F(xiàn)承擔盤龍二小六(2)班語文教學工作并兼任六(2)班班主任!耙允聵I(yè)為重,用心靈育人,植根三尺講臺,書寫燦爛人生”是她堅持不懈的追求。
一、事業(yè)為重,質(zhì)量為先,鐘愛教壇灑汗水
熊老師堅信每位學生都有“才”,并能成“才”。她所任教的語文學科,從沒有一位學生掉隊,從沒有一位學生“開紅燈”。不管什么考試,語文平均分、優(yōu)秀率、及格率總是名列前茅,她任勞任怨,不論什么額外任務(wù),總是欣然接受。
二、用心育人,愛無終點,煥發(fā)精神獻丹心
熊老師把班中每一個學生都當成自己的孩子,關(guān)愛他們的點點滴滴。課間休息時跟學生們一起做游戲,雙休日帶學生們一起作社會實踐調(diào)查。帶父母出差的學生回家吃飯,給學生送生日禮物,獎?wù)n外書籍。已經(jīng)記不清多少次學生會親切地稱呼熊老師“媽媽”。用心育人,愛無終點,煥發(fā)精神獻丹心。因為她堅信:只要付出愛,就一定會收獲。
三、勤學善思,科研為重,挑燈夜讀忙充電
熊老師是班主任,還承擔六年級語文教學工作。雖然自己的工作繁忙,還是帶領(lǐng)年輕的老師積極開展教研活動。上學期語文組進來幾位新教師,熊老師積極指導她們上好新教師見面課。在學校開展的“先學后教,當堂訓練”教研課中,也是身先士卒,上好示范課。熊老師自己還一邊工作一邊學習,參加全國中小學教師繼續(xù)教育。利用業(yè)余時間閱讀教育教學書籍,認真寫好每一課教學反思。
教書育人既是奉獻的.過程,又是收獲的過程;既是平凡甚至有點枯燥的過程,又是偉大且充滿激情的過程。熊翠鳳老師始終將教書育人作為一種創(chuàng)造性、藝術(shù)性勞動,堅持不懈地去探索和反思,相信一定會迎來桃李滿天下的景象。
市級優(yōu)秀班主任事跡16
他是一名小學高級教師,長期從事小學數(shù)學教學工作。在幾十年教育教學工作中,愛崗敬業(yè)、任勞任怨、教學經(jīng)驗豐富,業(yè)績優(yōu)異。作為一名人類靈魂的工程師,他深刻地領(lǐng)會到教師的人格和品行對學生有著潛移默化的影響,以人為本的教育教學理念,與學生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。
每當學生在學習或生活中遇到困難時,他總是伸出援助之手,用自己的真誠去打動他們,帶領(lǐng)學生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到快樂,在陽光下健康的成長。教學中充分發(fā)揮學生的主體作用,強調(diào)對學生的創(chuàng)造性思維及習慣的培養(yǎng),強調(diào)學生的探究性學習和自主性學習,注重提高學生的數(shù)學素養(yǎng),開展形式多樣,寓教于樂的活動,使學生樂學,學有所得,教學深受學生歡迎。近五年來,所任班級參加學區(qū)教學質(zhì)量驗收,均獲一、二等獎;指導學生參加學區(qū)各類競賽獲一、二、三等獎達幾十人次。
在搞好常規(guī)教學的同時,還樂于思考教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題,勤于學習、思索新的教育教學理念,珍惜每一次學習培訓的`機會,及時總結(jié)教育教學經(jīng)驗,積極參加各類課改活動,努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),成果豐碩。20xx年5月,本人參加莆田市骨干教師培訓,獲得市骨干教師光榮稱號,撰寫的論文《小學數(shù)學教學中激發(fā)學生的學習興趣》深受同行好評并收入骨干教師論文集交流發(fā)表。
工作的盡職盡責,教育教學成績的出色,使他在學校贏得了廣泛的贊譽。昨天已經(jīng)過去,未來在于耕耘,雖然腳下的泥土并不肥沃,開拓事業(yè)的鏵犁還很沉重,但他堅信:只要努力耕耘,施肥澆灌,收獲定會一年勝過一年。
市級優(yōu)秀班主任事跡17
于20xx年9月1日起在我校任職,每學期承擔我校一個年級的英語課程。在我校三年,為人師表、團結(jié)同志,工作態(tài)度良好,各方面不斷努力,不斷進步,虛心向有經(jīng)驗的老師請教。使其各方面都有長足的進步,能力得到了提升。現(xiàn)將他綜合表現(xiàn)材料列舉如下:
一、思想方面
在三年的工作時間里,龍xx從思想上,利用師德師風教育活動端正自己;特崗服務(wù)期間,努力提高自身的思想覺悟,能保質(zhì)保量的完成學校安排布置的工作,體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)精神,得到了領(lǐng)導和同事們的肯定與好評。
二、工作方面
龍xx主要的工作主要包括兩個方面:一是自到校任職至20xx年7月,擔任20xx屆初三年級兩個班的英語教學工作;同時兼任其中一個班的班主任。二是20xx年至今擔任初三、初一各一個班的英語教學,另外兼任初一一個班的班主任。他盡可能讓學生學中做、做中學,讓學生素質(zhì)全面發(fā)展,養(yǎng)成良好的.學習習慣。他經(jīng)常對班上學生強調(diào)養(yǎng)成教育和德育教育,力求班級學生能夠有一個良好而安全的學習環(huán)境。
三、業(yè)績方面
作為一名經(jīng)驗尚淺的英語老師班主任,他平時虛心請教有經(jīng)驗的老師,同時積極參加教研活動。從中學習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),努力使自己向一名科研型教師看齊。同時,在班級管理上,他積極地盡可能創(chuàng)造條件讓班級學生自行舉辦活動,豐富學生的生活,鍛煉學生的意志,同時端正學生的態(tài)度。
四、考勤方面
他在做好各項教育教學工作的同時,維護了學校的規(guī)章制度。同時處理好學校工作與私人之間的關(guān)系,對學校的本職工作盡職盡責?偟脑u價龍xx在我校期間,各方面表現(xiàn)積極良好,是一名合格的人民教師!
市級優(yōu)秀班主任事跡18
小張,1996年9月她走上了這個崗位,滿滿二十個春秋,她沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的動人故事,她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學改革,勇于探索實踐
她是一名普通的一線教師,一直擔任初中語文教學工作。當一名出色的.教師是她努力的方向。讓學生“動”起來,讓課堂“活”起來;在探索中學習,在參與中發(fā)展。因此,她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設(shè)主問題,妙用活板塊提高課堂效率》在20xx年順利結(jié)題。目前,又參與國家級課題《強化主問題意識,提高課堂的有效性》的研究。今年,在全市語文主題學習現(xiàn)場會上,她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報課。
二、以身作則,培養(yǎng)學生健全人格
她除負責語文教學外,還擔任班主任工作。在班主任工作中,她積極探索班級管理的有效方式,制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學生的自我管理能力。
多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學校評為學生最喜愛的老師,校級名師,模范共產(chǎn)黨員。尤其在20xx年,她初次接手排練課本劇,代表學校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。
三、高標準嚴格要求自己。
“命令只能指揮人,榜樣卻能吸引人。”她是一名普通而平凡的教師,她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的人生是有價值的,因為她用實際行動詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的,因為她踐行了“學高為師,德高為范”這一諾言。
市級優(yōu)秀班主任事跡19
我叫xxx,20xx年畢業(yè)于呂梁高等?茖W校。同年九月走上工作崗位。自參加工作以來,我一直在教學第一線,承擔數(shù)學課教學和班主任工作,在參加工作的十四年期間,我一直深愛著教育事業(yè),認真貫徹黨的教育方針,潛心研究初中數(shù)學教學工作,始終以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,有著極高的責任心和事業(yè)心。關(guān)心和愛護著每一個學生,能夠從思想、學業(yè)、心理等諸多方面關(guān)心他們的`全面發(fā)展,用自己的人格魅力感染學生,影響學生,真正做到了以校為家,愛崗敬業(yè),無私奉獻,教育教學成績優(yōu)異,深受學生家長的歡迎和社會的廣泛贊譽,曾多次受到學校、上級的表彰。所任科目中考成績在全縣名列前茅,所帶班級升學率遠遠高于全縣平均水平,曾獲得“縣級優(yōu)秀班主任”“縣級優(yōu)秀教師”“地級模范教師”“明星班主任”等榮譽。
從教十余年來,我一直兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,學校分配的任務(wù),我總是欣然接受,從未有過半句怨言。在班主任工作上,我認為,師德之魂在于“愛”,愛是師生的黏合劑,愛是教育的前提,是教育力量之所在。我從熱愛學生開始,從尊重學生、理解學生做起,與學生平等相處,堅持以“愛心、真心、細心、耐心”開展工作,努力成為他們的良師益友。在教學上,我虛心向有經(jīng)驗的老教師學習,積極參與教研活動,結(jié)合我校的“三三二一”模式,大膽地進行教改實驗,形成了知識面寬、課堂氣氛和諧、學生積極參與,分層組織教學,分層次布置作業(yè),讓學生由“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變,真正做到了,因材施教,既教書又育人。
市級優(yōu)秀班主任事跡20
二小六一班是一個溫暖、和諧的大家庭。該班的47名學生大多為進城務(wù)工人員子弟,單親家庭的孩子幾乎占百分之四、五十,他們的父母為了生計只想讓孩子們吃飽睡好,不太關(guān)心他的書包里裝著什么,腦子里想著什么,因此孩子們的思想道德教育工作就成了班主任工作的重中之重。為此我們把愛國主義教育、理想教育、集體主義教育、勞動教育、社會公德教育貫穿于整個教育教學之中,千方百計培養(yǎng)學生良好的道德思維,道德評價及自我教育能力,要求以“學生學會做人,學會做事,學會學習,學會勞動,學會健身,學會生存為宗旨”共同營造健康向上的班風學風。
一、努力創(chuàng)設(shè)民主、平等的氛圍
在學生面前倡導“人人平等”用微笑縮短人與人的距離。是開展班級工作的起碼要求。因此,我不論在課堂,還是在課外,我總是以微笑著面對學生。利用一切可以利用的機會去了解每一位學生,想他們之所想,急他們之所急,掌握他們的思想脈搏。用愛滋潤學生心田,學生把我當成了知心朋友,他們有什么煩惱與困惑會向我求助,我也會非常理解的幫他們出謀劃策,使他們這個班級充滿著愛與關(guān)懷。學生在這樣的集體中生活、學習覺得特別輕松、愉快。古語云:“親其師而信其道”。現(xiàn)在,全班學生把自己的班級當成了自己的另一個家:看到班里的紙簍壞了,主動買來新的紙簍;有學生生病了,其他學生會上門慰問并為他補課。我們班的李雨星父母離異,她和奶奶一起,她家生活拮據(jù),上次放學回家途中暈倒住院,班里同學為她捐助了四百多元錢?傊挥姓l有困難,其他人都會盡全力去幫助。我看到全班學生有了很大進步,看到集體團結(jié)向上,我無比欣慰。
二.制定班紀班規(guī)讓每個同學成為班風建設(shè)的主人
班級是學生學習成長的搖籃,它能潛移默化地給學生一種精神力量的鼓舞和熏陶,任何一個優(yōu)秀的班級,必須有一個適合學生學習的氛圍。亞斯貝斯認為:教育的本質(zhì)是陶冶。可見,創(chuàng)設(shè)濃郁的學習氛圍有多么重要。為營造健康向上的學習氛圍,我將樹立良好班風放在班級建設(shè)工作的首位,提出了“班級是我家,
建設(shè)靠大家”的口號,要求班級發(fā)展里每位同學,同心同德,拼搏進取。學生們還制定了符合他們自己及班級要求的易于執(zhí)行的具體的學習計劃。并根據(jù)本班實際情況,組織學生學習《中學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》和學校《學生德育積分測評條例》、《值日生制度》,讓學生共同討論班級建設(shè)計劃和發(fā)展問題,共同制定了《班級公約》及《個人文明約定》等一系列制度,督促同學們做好各項常規(guī)工作。每天的值日生班長會帶領(lǐng)大家盡職盡責搞衛(wèi)生,連老師的講臺每天都會自覺的收拾干凈。勞動讓大家的集體觀念增強了,班級情感濃厚了。班級就像一個溫馨的家。只要走進我們班,展現(xiàn)在你們面前的是干凈、整齊、美觀面貌。每當老師上課時,看到的是干凈的地面,整齊的課桌,心中不免舒暢起來。整潔的教室環(huán)境,就如一位沉默而有風范的老師一樣,起著無聲勝有聲的教育作用。
三、示范引路骨干帶頭
一個成功的班集體,必須有一支精明能干的班干部隊伍。班干部作為班主任的助手,聯(lián)系師生工作的橋梁,他們工作能力的強弱,工作方法的好壞,在同學中威信的高低,往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。所以每期開學初6.1班班干部都要通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的,而后又要經(jīng)過一次民主評議、改選,現(xiàn)在的班干部們工作認真、責任心強,都能各司其職,互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻。我要求他們兩周一次工作匯報,這樣干部的工作效率就大大提高了。目前,早讀、出勤由班長負責,教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責,作業(yè)收發(fā)各科科代表負責,日常衛(wèi)生和大掃除由勞動委員負責。后進生思想轉(zhuǎn)化由班主任負責,同學們學習上的查露補缺由學習委員和志愿者幫幫團負責,兩課兩操、體育競賽由副班長和體育委員負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項工作就順利的得到了開展。他們會主動去為班級多做一點實事,如班級有勞動任務(wù),他們能積極帶頭;班級要召開主題班會,他們會群策群力精心策劃,出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,他們會及時反饋、制止。該班之所以有如此強的凝聚力,是因為同學們有著強烈的集體榮譽感,大家都將班級視為了一個大家庭,真正將自己視作這個家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥,以班為家,榮辱與共”的觀念,因而在任何時候,只要是面對有關(guān)集體的事,大家都會暫時放下私事,同心協(xié)力地完成它,使他們從小樹立起勇挑重擔的信心和責任感。
四、用愛滋潤每一顆學困生稚嫩的心靈
擁有愛心,是管理好班級的關(guān)鍵。作為班主任,關(guān)心學生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。尤其是對后進生的關(guān)心和轉(zhuǎn)化更難也更重要,因每一個學生都是一個希望,越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。是班主任的職責所在,因此,創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,讓他們揚起自信的'風帆,是搞好后進生轉(zhuǎn)化工作的重要途徑。如6.1的班周湘陵同學父母長期在外打工,他與爺爺奶奶在一起生活,平時懶散,上課走神,不守紀律。沉迷網(wǎng)絡(luò)無論老師還是班干部怎樣指出他們的缺點他都不在乎,反正躺在泥里不怕水,班主任老師并沒有處罰他,而是先與父母進行交流,取得父母的配合,設(shè)法找他的閃光點,幫助他克服懶散的習慣,對他曉之以理,動之以情,經(jīng)常跟他促膝談心。經(jīng)過一個學期的努力,期末他獲得班級學習進步獎,在他的帶動下其他幾位厭學、調(diào)皮同學也取得了長足的進步。這就是愛心滋潤的果實。
五、勇于創(chuàng)新,開展豐富多彩的隊活動。
不論做什么工作,都不能墨守陳規(guī),教育更是如此。社會的日益發(fā)展,對教育提出的要求就更高了,因此實施應(yīng)素質(zhì)教育積極進行改革創(chuàng)新也是當務(wù)之急。作為班主任不僅要有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能,還要在“創(chuàng)新”二字上下功夫。帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是班主任的天職。因為活動是少先隊員的生命,它可以給孩子們帶去快樂,幫他們減輕學習壓力,感悟生活,結(jié)合中隊隊員特點,堅持以學生為核心精心設(shè)計了“我給媽媽過節(jié)日”、“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”、 “學習雷鋒從小事做起” “愛生命注意安全” 、“誠信是金”豐富多彩的班隊活動。主題班會、學習競賽、經(jīng)典誦讀、辯論會等豐富多彩的活動,讓每位學生在實踐中多鍛煉,每位同學都發(fā)揮了自己的才能。都有不同程度的進步;顒哟龠M了學習,學習又升華了活動。正是由于我們班有了良好的班風、學風,有一支得力的干部隊伍,在各項評比中,我班獲得了多項榮譽。上學期跳繩比賽獲區(qū)級一等獎,經(jīng)典誦讀獲市級三等獎。除了班級的特色活動外,對學校組織的各項活動和競賽,同學們也都投入極大的熱情。他們在常規(guī)評比、學科競賽、
藝術(shù)類競賽中都獲得了多項的榮譽,一張張獎狀書寫著他們這個集體的凝聚力。
師愛是“隨風潛入夜,潤物細無聲”。一個優(yōu)秀的班集體,需要機智的引領(lǐng)與組織。要當好班主任,必須與學生建立起親密和諧、息息相通的師生感情。要以情動人,以愛動心;ㄓ邪贅蛹t,人才各不同,伶俐的孩子固然可愛,憨厚的孩子也閃光,善待自己所有的學生應(yīng)像甘露普降,決不能厚此薄彼。
市級優(yōu)秀班主任事跡21
她,一名普通老師,從教24年,始終在教育第一線擔任語文教學工作及班主任工作,無私奉獻,甘為人梯;她,24年來,愛崗敬業(yè),默默奉獻,在平凡的崗位上書寫了樸實無華的人生。
愛教育,愛學生一直是24年來她不變的心靈坐標。有了這個坐標,無私奉獻,甘為人梯。工作中從不斤斤計較,始終全身心的投入到教學中,她為了能更好地完成任務(wù),加班加點,是家常便飯,卻樂此不疲,始終保持良好的精神狀態(tài)。早晨和學生一起跑操,下午和學生一起進教室,組織學生學習,年年如此,天天這樣。有了這個坐標,她教書育人,愛滿學生,情滿課堂。課堂教學飽含情感,用真心真情感染學生。學生學習語文的興趣濃厚,班級語文成績一直走在前列。有了這個坐標,作為班主任的她嚴于律己,身正為范,平等尊重每一位學生,做到“親其師,信其道”,所帶班級師生關(guān)系和諧,深受學生喜愛和信服。學生從她平易近人的.言行,求實鉆研的態(tài)度,受到極大的影響。她這種兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守的工作精神深得同行的好評。
日復一日,年復一年,她始終堅守著自己的崗位,奉獻了自己的青春,她無怨無悔。因為她堅信:心中有理想,再累也快樂。
她就是這樣一位樸實的老師,學校是她的家,工作是她最大的快樂。她就是高燕老師。
市級優(yōu)秀班主任事跡22
在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志、講究師德,嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,落實學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學
改革措施,大力推進素質(zhì)教育,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。在三尺講臺上,認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學校的學科帶頭人,我積極參加了新課程培訓、教師職業(yè)技能培訓和教師提高培訓等,抓住一切培訓機會,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,及時將培訓所得知識與同事交流,第一時間用于教學實踐中,為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅實的基礎(chǔ)。在實際工作中,他主動向老教師學習,虛心接受別人意見和建議,并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課,從中汲取長處,常和同事探討教育教學方法,研究和不斷改進自己的教學方法,取得了良好的.效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求,他充分運用所學專業(yè)知識,制作課件,優(yōu)化了課堂教學結(jié)構(gòu),提高了教學質(zhì)量,使學生在輕松愉快的氛圍中學習,促進了學生的全面發(fā)展,收到了良好的效果。
市級優(yōu)秀班主任事跡23
班主任頭銜很小,但責任很重大,是班級管理的靈魂,是孩子們生活的組織者、指導者,是班級成員人格的導師,品德的典范。
作為一名班主任,首先要有愛。讓愛滲透在我生活、工作的每一個細節(jié)中。愛園如家,我視“園榮我榮,園衰我恥”,不說有損幼兒園形象的.話語,不做破壞幼兒園利益的事情,爭做幼兒園模范帶頭兵,時時用積極向上的行動感染班級成員;愛同事如姐妹,和同事打成一片,生活中我們相互幫助,工作中我們相互支持。
從孩子的學習活動到大的活動:安全教育、六一兒童樂節(jié)等等我都會真情換真情,首先自己做好,自己付出休息時間,加班加點再帶動大家無怨無悔。做到了每一項活動領(lǐng)導滿意、家長放心、孩子高興。
幼兒園里無小事,孩子的事無小事。對于孩子的一個眼神、一個動作,我就知道孩子要想什么做什么;即使在家,外出,也牽掛孩子們,我會收集不同廢舊物品,琢磨怎么利用起來給孩子做個玩具,看過的好故事會想怎么改編成童話、兒歌說給孩子們聽。
心系孩子,才有真心、愛心、耐心、細心,才把平凡瑣碎的工作一如既往的堅持20年。所以孩子愛我,喜歡我,離園很多年也會回來看看老師。
家園聯(lián)系,班主任是紐帶。取得家長的理解、支持、配合,我們的教育工作會取得事半功倍的效果。也只有把所有的孩子當作自己的孩子,把家長當作知心朋友,才能以心換心,以情換情。
時代在變,孩子在變,教育理念在變,不變的唯有愛,心懷感恩地工作,才能讓我在班主任這一平凡而又不可缺少的崗位不斷進步!
市級優(yōu)秀班主任事跡24
小俞同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線,愛崗敬業(yè)、無私奉獻,工作成績優(yōu)秀,可稱我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務(wù),耐心教育學生,教學成績優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識,鉆研教材、研究教法,業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學工作中,對學困生進行說服教育、耐心誘導、曉之以理、動之以情,直到把學生引導到正確的學習軌道上來,這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此,他所教班級在全旗統(tǒng)考中,多次受到學校領(lǐng)導的表揚,得到了家長的'認可。
二、服從領(lǐng)導的分配,積極參加活動。
他能夠做到服從分配,聽從指揮。無論學校安排什么任務(wù),都能夠愉快接受,并按時完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn),是勤懇踏實工作的行動,是他能取得成績前提。
他始終牢記“一切為了學生的成長和發(fā)展”的理念,正像他自己所說的那樣,我要在平凡的崗位上,少說空話、多做實事、讓學生歡迎、讓社會滿意,努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的,更是這樣做的。
在學生心中,他常常是一副笑臉,友善和藹的樣子,他以自己的言行來影響感化學生,真心實意的愛學生,對他們進行情感教育。贏得了社會、學生、家長、學校的贊揚,正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模。
市級優(yōu)秀班主任事跡25
她一名普通中學教師,在日常教學工作中,時刻關(guān)心學生的學習成績,關(guān)心學生的生活,關(guān)注每一位學生的健康成長。工作中,努力做到嚴于律已,為人師表。始終保持旺盛的精力,為學生樹立一個良好的榜樣。時刻提醒自己“身正為范”,用自己的行動影響感化每一位學生。在教學中,注重學生的'學習與實踐相結(jié)合。教育學生認真學習科學文化知識,在充分理解的基礎(chǔ)上與實踐相結(jié)合。讓學生在實踐中增長才干,陶冶情操,讓學生在豐富多彩的實踐活動中了解自然,認識社會。
在20多年的從教生涯中,時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志,深受學生、家長、同事、領(lǐng)導的好評。錘煉思想、提高境界。作為一名教師,他深知學習是終身的事,只有不斷學習,才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌。他平時注意學習黨的各項時事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。業(yè)務(wù)精湛、投身課改。在教學上他認真?zhèn)湔n、認真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導學生,對學生嚴而有度,與同學們真誠相處,用愛與學生溝通。是學生值得依賴的、教學經(jīng)驗豐富的良師,又是值得尊敬的長者。同學們總是喜歡上他的課,任課班級教學成績常年位于同年級前列。他本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上,所教班級多次被評為校先進班集體。
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