- 評(píng)選先進(jìn)集體事跡材料 推薦度：
- 相關(guān)推薦
評(píng)選先進(jìn)事跡材料
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)事跡材料，肯定對(duì)各類事跡材料都很熟悉吧，事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。我們?cè)撛趺磾M定事跡材料呢？以下是小編為大家收集的評(píng)選先進(jìn)事跡材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
評(píng)選先進(jìn)事跡材料1
“心在哪里，夢(mèng)就在哪里。一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，就看她與誰(shuí)同行。我的心在五峰，夢(mèng)也在五峰。在與五峰同行的日子里我將會(huì)走得更遠(yuǎn)。”
這是翠巖峰客房樓服務(wù)員楊曉梅的工作日記。常言道：言為心聲。楊曉梅日記中的語(yǔ)言就是她的心聲，也是她實(shí)際工作中的不懈追求。
高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，搞好對(duì)客服務(wù)是楊曉梅給自己定的目標(biāo)。
她，是五臺(tái)縣金崗庫(kù)鄉(xiāng)大甘河村人，初中畢業(yè)后，她懷著對(duì)五峰賓館的欽慕與向往于今年三月來(lái)到賓館，在翠巖峰客房樓當(dāng)了一名服務(wù)員。由于她生長(zhǎng)在五臺(tái)山腹地，對(duì)這里的`一切并不陌生，加之自己對(duì)五峰充滿向往，她很快就適應(yīng)了客房的工作環(huán)境。上崗后，客房主管親自帶她服務(wù)�！八菐е鴿M腔熱情投入工作的�！敝鞴苷f(shuō)。每天接班，楊曉梅總是提前到，衣著整潔、精神抖擻地等待著主管給她安排工作。一開(kāi)始主管在前頭整理房間，她緊跟其后。主管一邊整理一邊給她講解清掃程序，她一邊認(rèn)真聽(tīng)一邊用心記并且細(xì)心、主動(dòng)地對(duì)一些記不清的環(huán)節(jié)虛心詢問(wèn)，直到弄清楚為止。一連幾天下來(lái)，客房主管對(duì)這位認(rèn)真、細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯T工打心眼里喜歡，決心嚴(yán)格要求她，讓她從一開(kāi)始就養(yǎng)成一絲不茍的好習(xí)慣。
上崗后的第四天，楊曉梅小心地向主管提出自己?jiǎn)为?dú)打掃客房的請(qǐng)求，在征得主管的同意后，她高興地放手大干起來(lái)：清理垃圾、撤床單、換被罩、鋪床、清掃衛(wèi)生間……看著自己親手打掃的房間，楊曉梅高興之余又左瞧瞧右看看，這兒不行，那兒也不滿意，直到主管過(guò)來(lái)檢查時(shí)她才停下手。當(dāng)?shù)玫街鞴艿谋頁(yè)P(yáng)時(shí)，她高興地流了淚。她在當(dāng)天的日記中寫道：“付出也是一種快樂(lè)。”
接下來(lái)的對(duì)客服務(wù)中，楊曉梅對(duì)自己一直是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，終如一地按時(shí)整午床、夜床，隨時(shí)準(zhǔn)備迎接下榻的客人。
現(xiàn)在，楊曉梅已是翠巖客峰房樓的服務(wù)能手，可她仍然不滿足，在日常對(duì)客服務(wù)中，她更加嚴(yán)格要求自己，并且常常在服務(wù)細(xì)節(jié)上有所創(chuàng)新，大膽改進(jìn)�！八恢倍际菄�(yán)格要求自己，在最近賓館開(kāi)展的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，她成功競(jìng)選為培訓(xùn)隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)，她是一位一心為五星品牌爭(zhēng)光添彩的好員工�！彼闹鞴芾顦�(shù)峰說(shuō)。
榮譽(yù)永遠(yuǎn)屬于敢于進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)的人。由于她服務(wù)優(yōu)質(zhì)，表現(xiàn)突出，她被評(píng)為十月份優(yōu)秀員工。
評(píng)選先進(jìn)事跡材料2
成中華老師是大冶市xx山xx中學(xué)的數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)年四十七歲，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師。二十六年來(lái)，成老師情系教壇，心系學(xué)生，忠于職守，為人師表，注重職業(yè)道德修養(yǎng)，加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。凡要求學(xué)生做到的，成老師總是先做到。成老師樂(lè)為學(xué)校挑重?fù)?dān)，除帶兩個(gè)畢業(yè)班數(shù)學(xué)外，還擔(dān)任班主任。在教學(xué)中成老師充分發(fā)揮自學(xué)的優(yōu)勢(shì)，在創(chuàng)新教學(xué)上，做了大量硬功夫，撰寫許多論文并獲獎(jiǎng)，在鄉(xiāng)學(xué)校中交流學(xué)習(xí)，發(fā)表了《發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新思維》等論文。他多年都擔(dān)任xx中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，是學(xué)校的骨干教師，擔(dān)任組織學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。成老師熱心幫助青年教師，甘做人梯，在“青藍(lán)工程”中他幫扶的青年教師彭谷芳，黃朝焱等現(xiàn)已成為學(xué)校的中堅(jiān)力量。對(duì)學(xué)生成老師注重培優(yōu)補(bǔ)差，常給學(xué)生開(kāi)小灶。成老師任勞任怨，銳意進(jìn)取，為xx的教育事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。
同別的教師一樣，他擁有的只是一塊平凡而狹小的天地，但在他辛勤而快樂(lè)的耕耘下，這塊天地卻繁花似錦。
一、班級(jí)管理——德高為范
作為班主任，成老師幾乎與學(xué)生同吃、同住、同生活，勤走訪，勤談心，勤做各種細(xì)致工作，真正做學(xué)生良師益友，深受學(xué)生的愛(ài)戴和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。成老師極為重視后進(jìn)生的教育，在班級(jí)管理方面，狠抓勤、細(xì)、深、嚴(yán)。勤學(xué)是勤快，成老師經(jīng)常深入班級(jí)，以一個(gè)知心朋友的身份貼近學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，針對(duì)某些具體問(wèn)題來(lái)教育學(xué)生，做學(xué)生的思想工作。成老師幾乎每天晚上都到寢室查夜，他輕松地和學(xué)生談學(xué)習(xí)，談生活，督促學(xué)生休息，還細(xì)心地幫學(xué)生蓋好被子。
學(xué)生朱凱，塊頭大，成績(jī)差，平時(shí)喜歡與人打架，經(jīng)常逃學(xué)，成老師曾經(jīng)五次登門家訪，向其父母了解情況，交流思想，協(xié)商幫教措施，同時(shí)對(duì)朱凱同學(xué)以“低起點(diǎn)的小目標(biāo)”來(lái)要求，一步一步地引導(dǎo)他擺脫學(xué)習(xí)的困境，并鼓勵(lì)他積極參加班集體活動(dòng)，把吸引到班集體中來(lái)，使他從厭學(xué)、逃學(xué)到愛(ài)學(xué)會(huì)學(xué)，中考時(shí)以521分的成績(jī)考入實(shí)驗(yàn)高中。
細(xì)就是細(xì)心。成老師班里有個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生余永照，但一段時(shí)間他無(wú)精打采，明顯精力集中，細(xì)心的成老師發(fā)現(xiàn)了，與之交談，可余永照說(shuō)話前后矛盾，不想說(shuō)真話。經(jīng)過(guò)成老師的細(xì)心，語(yǔ)重心長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo)，他終于說(shuō)了實(shí)話，因?yàn)樗幌胱x書了，這學(xué)期的學(xué)費(fèi)本來(lái)就是借的，最近爸爸又病了，生活費(fèi)又不夠，針對(duì)這種情況，成老師在思想上著手教育學(xué)生要戰(zhàn)勝困難，從行動(dòng)上著手，掏出自己的工資給學(xué)生做生活費(fèi)。中考時(shí)他以589分的成績(jī)考入一中。多年來(lái)成老師已不知多少次為學(xué)生墊付生活費(fèi)報(bào)名費(fèi)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)他墊付的學(xué)費(fèi)不少于4000元。可成老師衣著樸素，生活儉樸是學(xué)校出了名的。深，是深入挖掘?qū)W生思想深處的東西。成老師班上有一女生，性格內(nèi)向，一段時(shí)間的自習(xí)的課堂上，經(jīng)常與一男生頻繁接觸，成老師小心問(wèn)及她時(shí)，她說(shuō)是討論問(wèn)題。可期中考試兩人的成績(jī)大幅度下降，成老師又問(wèn)她：為什么成績(jī)下降，晚自習(xí)無(wú)精打采？她說(shuō)考試沒(méi)考好。于是成老師從思想深處教育她正確對(duì)待學(xué)習(xí)與友誼，講清友誼與戀情的區(qū)別。后來(lái)他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)上來(lái)了，都考上了高中。
嚴(yán)：一個(gè)集體必須有嚴(yán)明的紀(jì)律，若我行我素，勢(shì)必導(dǎo)致混亂。在班級(jí)管理中，成老師從班干部的任選，責(zé)任的分工，班級(jí)的制度到個(gè)人的態(tài)度都著力突出嚴(yán)。充分利用班干部的職能，充分調(diào)動(dòng)參與意識(shí)，充分開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，使全體學(xué)生能在一個(gè)井然有序，制度健全的班級(jí)氛圍中安心學(xué)習(xí)。當(dāng)然，過(guò)分強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)”使人壓抑，束縛人思維的發(fā)展，因此，成老師在班級(jí)中經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，如演講、辯論等，還組織學(xué)生和科任老師相互溝通的聯(lián)誼會(huì)。
成老師嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)先嚴(yán)格要求自己，按時(shí)到班，按時(shí)參加班上的各種活動(dòng)，從不缺一節(jié)課。一周六成老師的直痔瘡?fù)蝗话l(fā)作，迅速前往大冶醫(yī)院治療，醫(yī)生要他住院，可成老師擔(dān)心下周一的課程，堅(jiān)持不住院，開(kāi)了針和藥就回來(lái)了。成老師現(xiàn)在因?yàn)槿傺�，右臉腫得老高，進(jìn)食疼痛難忍，可成老師沒(méi)有耽誤一節(jié)課，他總是利用周六周日的時(shí)間去打針，然后帶藥回家吃，成老師是如此嚴(yán)格要求自己，不落學(xué)生一節(jié)課。
不少老師替成老師總結(jié)說(shuō)他對(duì)班級(jí)實(shí)行的是“影子”管理，此語(yǔ)確實(shí)道破天機(jī)。20多年來(lái)，成老師總是和學(xué)生比著早進(jìn)教室晚離教室，空堂時(shí)間也總是在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n，專心批改作業(yè)。同學(xué)們感覺(jué)他時(shí)刻在身邊，個(gè)別學(xué)生略有調(diào)皮行為，身邊的同學(xué)就會(huì)提醒他，成老師在辦公室。老師的榜樣作用時(shí)刻激勵(lì)著每個(gè)學(xué)生，他們埋頭苦學(xué)，奮發(fā)向上，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
作為班主任，必須有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，要有全面的素質(zhì)，成老師以自己的行動(dòng)詮釋了德高為范的含義。
二、教學(xué)工作——學(xué)高為師
隨著現(xiàn)代教育日新月異的發(fā)展，成老師與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)，不斷“充電”，吐故納新，積極主動(dòng)地接受新的先進(jìn)的教育思想和育人理念，以滿腔的熱情投身入教學(xué)工作的研究與實(shí)踐中。作為數(shù)學(xué)教師，成老師用自己的行動(dòng)詮釋了“學(xué)高為師”的含義。
對(duì)“學(xué)優(yōu)生”，成老師關(guān)懷備至，對(duì)“學(xué)困生”他也傾注了愛(ài)心，每次測(cè)驗(yàn)之后，成老師總要找不同的人談話，成老師班里的學(xué)生特別期待這樣的談話。如果略有疏忽，他們還會(huì)用自己的`方式“鬧意見(jiàn)”。一次批改試卷，成老師發(fā)現(xiàn)一份特別的試卷，字跡潦草，有些題目錯(cuò)得不合常理，一看名字，是李沖的。成老師班理的李沖是個(gè)態(tài)度認(rèn)真字跡一貫較工整的學(xué)生，怎么這次如此反常呢？成老師經(jīng)過(guò)調(diào)查了解才得知，因?yàn)樯洗慰荚嚴(yán)顩_發(fā)揮失常，數(shù)學(xué)成績(jī)是班上的倒第十，老師你找了倒第一至第九的同學(xué)補(bǔ)課，也找了幾個(gè)成績(jī)中等的補(bǔ)了課，也找了幾個(gè)上等的談了話，而我李沖是倒數(shù)第十，您怎么不找我談話呢？噢，原來(lái)如此，百密一疏，這個(gè)被“疏忽”的李沖在用特殊的方式向成老師提意見(jiàn)呢！成老師了解情況后，迅速調(diào)整過(guò)來(lái)，予以彌補(bǔ)，以后成老師再也沒(méi)有這樣的疏忽了。
成老師平時(shí)每教一節(jié)課，都用心批好課，每學(xué)期他的備課筆記總要裝訂成厚厚的一大本，多次受到上級(jí)教育部門的好評(píng)。每講一堂課，他都力求做到精講精練，注意營(yíng)造民主和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生愉悅求知的欲望。他的學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，多次獲獎(jiǎng)。黃潤(rùn)強(qiáng)在進(jìn)入大學(xué)后還經(jīng)常與成老師通信，在信中，他深有感觸地說(shuō)：“我們能有今天，得益于數(shù)學(xué)成績(jī)的提高，而數(shù)學(xué)成績(jī)的進(jìn)步全靠您激發(fā)了我學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，忘不了那些您為我講題的下午，忘不了彎著的脊背那鬢間的白發(fā)……我永遠(yuǎn)忘不了您，成老師！”
成老師潛心教改，查閱了大量的教育教學(xué)書籍，改進(jìn)教學(xué)方法并在教學(xué)中試驗(yàn)歸納。他在實(shí)踐中摸索總結(jié)，并寫出文章和老師們交流。如《發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新思維》在學(xué)校廣為學(xué)習(xí)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力和創(chuàng)新能力有很好的提高，他講的數(shù)學(xué)課深受學(xué)生歡迎，在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中屢屢獲獎(jiǎng)，被評(píng)為教學(xué)能手的稱號(hào)。成老師的不少做法和經(jīng)驗(yàn)，都被教育同行們所采用。
“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金�！苯處煹墓ぷ魇欠彪s辛苦的，但又是苦中有樂(lè)的。它是一個(gè)個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的美麗童話，是教師彈出的最激越最感人的旋律。成中華老師為之付出了很多，正是這源源不斷的付出，也給了成老師充實(shí)和美麗的事業(yè)人生。他也從來(lái)沒(méi)有停止前進(jìn)的腳步，他常說(shuō)：成績(jī)和榮譽(yù)只能證明過(guò)去，在教育創(chuàng)新的新征程中，只有與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，才能走向新的輝煌。
評(píng)選先進(jìn)事跡材料3
一、基本情況：
二、以師德為準(zhǔn)則，身體力行，為人師表
教師工作，教書育人，平凡而偉大。xxx老師卻經(jīng)常用“幸�！眮�(lái)形容他這9年的“小”生涯：沒(méi)有哪一項(xiàng)工作能夠比教師的“播種”帶來(lái)更大的收獲，收獲的不是金錢的誘惑，而是在多年以后，那個(gè)曾經(jīng)最搗蛋的學(xué)生對(duì)您深情的回眸，沒(méi)有哪一項(xiàng)“滲透”能夠比教師的言行對(duì)學(xué)生造成更大的影響。
從20xx年始至20xx年終，連續(xù)7年始終未脫崗的班主任工作，完成的是一屆又一屆學(xué)生對(duì)這個(gè)“老班”的期待。他被學(xué)生稱為“最牛班主任”，他被學(xué)校封為“最優(yōu)秀班主任”，他曾經(jīng)的高三(1)班被大伙投票為“最感動(dòng)集體”。始終貫穿“嚴(yán)而不酷，愛(ài)而不過(guò)”的德育原則，使他從一個(gè)年輕班主任向老班主任的過(guò)渡轉(zhuǎn)變中。在最后的展望與回歸中，08屆高三(8)班締造了輝煌，名列市直前茅的上線錄取率達(dá)成的是一個(gè)老師、班主任對(duì)學(xué)生的最大努力與最大允諾，“省級(jí)先進(jìn)班集體”的稱號(hào)賦予這個(gè)師生共濟(jì)的集體最大的驕傲。7年的積累是漫長(zhǎng)的，最后的成功卻又是同齡教師中極少企及的高度，那個(gè)代表“經(jīng)典收山之作”并沒(méi)有結(jié)束班主任辛勞付出的生涯，盛開(kāi)的卻是年年教師節(jié)前xxx老師辦公桌上從全國(guó)各地寄回的永不凋零的鮮花。曾經(jīng)的班級(jí)不是代表驕傲和自滿，而是沐浴花香時(shí)的甜蜜與感動(dòng)。
感動(dòng)之余，xxx老師亦不忘將短暫卻珍貴的點(diǎn)滴隨想記錄并傳遞，懷念那些平凡的學(xué)生，繼續(xù)著淡定崇高的教師生涯：20xx年6月，一篇《中學(xué)德育工作方式淺探》發(fā)表于《福建教育督導(dǎo)與德育》;同年另一篇《班主任工作“一二三四”》就已登上全省重要CN級(jí)刊物《福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)》(20xx年總第49期，CN35——1240/G4)并獲得全國(guó)班主任工作征文二等獎(jiǎng);《教育故事隨想八則》發(fā)表于福建德育網(wǎng)，并被學(xué)�！栋嘀魅喂ぷ鲃�(chuàng)新論文集》收編;班主任不停止，思考就不曾停止，20xx年，德育論文《“孔融讓梨”精神的現(xiàn)時(shí)代思考》于《福建德育》上再次發(fā)表……
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量
記得昨日，他又滿懷憧憬地對(duì)我說(shuō)“腦中突就靈光一閃，隨手一記，又是30個(gè)亟待探討解決的命題，若能一氣呵成寫出，真是又一大享受也!”再次感受遍及xxx老師全身上下的激情，對(duì)工作的熱愛(ài)已不限于自我價(jià)值的體現(xiàn)，而是徹底熔入教書育人的火焰中，享受著燃燒自己的過(guò)程，開(kāi)心得照亮周圍的人!30多個(gè)命題，那該是較之旁人幾分的投入。
四、扎實(shí)有效的年段工作
作為學(xué)校年段段長(zhǎng)，肩頭的責(zé)任是重大的，管理的學(xué)生已不僅僅是50個(gè)個(gè)體，而是500多號(hào)學(xué)生和30多個(gè)教師的教學(xué)安排與階段計(jì)劃。而這項(xiàng)工作對(duì)他來(lái)說(shuō)是全新的，所以工作中經(jīng)常向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，不斷摸索、嘗試，積極尋找更科學(xué)有效的管理思路、管理辦法，努力做到嚴(yán)格管理與人文關(guān)懷相結(jié)合，充分激發(fā)教師們的工作熱情，調(diào)動(dòng)教師們的工作積極性。在具體管理上，xxx老師實(shí)行備課組與班級(jí)雙線管理，并制定各種相應(yīng)措施加以規(guī)范引導(dǎo)，著重落實(shí)年段常規(guī)與學(xué)習(xí)建設(shè)雙效的提高。常規(guī)如“校服著裝，儀容儀表、遲到早退、自習(xí)紀(jì)律”等方面在年段起始之時(shí)就狠抓，狠懲，形成周評(píng)、月評(píng)等常規(guī)化制度，將嚴(yán)肅、整齊充滿正氣之風(fēng)的年段宗旨注入每個(gè)學(xué)生的心中，最終形成習(xí)慣的自然。xxx老師認(rèn)為，光是常規(guī)的落實(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不成學(xué)習(xí)的高度，制定富有針對(duì)性的措施很有必要。高二年始，面向全體同學(xué)增設(shè)作業(yè)常規(guī)檢查，由學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部牽頭聯(lián)合各班學(xué)習(xí)委員參照學(xué)校教務(wù)處檢查作業(yè)的方法，每周由年段自行安排作業(yè)檢查，讓課后落實(shí)真正落實(shí)，不僅落實(shí)學(xué)生，更是監(jiān)督老師;對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)不僅在富有特色的學(xué)生會(huì)創(chuàng)建上得以體現(xiàn)，還針對(duì)不同批次學(xué)生還創(chuàng)設(shè)了如“藝術(shù)生集體培養(yǎng)”、“優(yōu)秀生定向跟蹤”、“學(xué)月優(yōu)秀之星”、“學(xué)月進(jìn)步之星”等有效的.管理模式;并在總體上為整個(gè)年段的文化建設(shè)規(guī)劃了“風(fēng)雅班級(jí)評(píng)比”這個(gè)突破性措施，為學(xué)校各年段提供了良好的借鑒。
如此，在這個(gè)“xxx段”的帶領(lǐng)下，人人目標(biāo)明確，事事有人過(guò)問(wèn)，敢于壓擔(dān)子，獎(jiǎng)懲分明，整個(gè)年級(jí)呈現(xiàn)出人人力爭(zhēng)上游，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭。無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)均出色完成了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，取得良好的教育教學(xué)效果，獲得學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的一致好評(píng)，僅僅在一年的時(shí)間內(nèi)就獲得“學(xué)校文明年段”的稱號(hào)，完成了不可能的可能，“沒(méi)有做不到只有想不到”!
如今他依舊在講臺(tái)上激情澎湃，依舊讓每一個(gè)在場(chǎng)的學(xué)生醉倒在課堂，讓在后頭聽(tīng)課的我——一個(gè)年輕教育者——依舊堅(jiān)持選擇喊他一句“xxx老師”。選擇了教育就是選擇了給予，在教育這個(gè)美麗的崗位上，他已無(wú)愧而充實(shí)地走過(guò)了8個(gè)陽(yáng)光燦爛的春秋，如此短暫，如此平淡，如此輝煌。在未來(lái)的人生征途上，他將繼續(xù)奮斗，義無(wú)返顧的一路走下去，積極探索，更加快樂(lè)地傾注他陽(yáng)光般的愛(ài)心，奉獻(xiàn)他無(wú)悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng)，讓每一朵鮮花都燦爛開(kāi)放!
評(píng)選先進(jìn)事跡材料4
xx，男，xx年9月出生，現(xiàn)就讀于xxxx中學(xué)理科提高班——高三（21）班，擔(dān)任班團(tuán)支部書記一職。
在校期間，xx能夠在各方面嚴(yán)格要求自己，是一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀高中生。三年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的辛勤教育下，經(jīng)過(guò)自身不懈努力，他形成了正確的人生觀和世界觀，明確了人生發(fā)展目標(biāo)。
嚴(yán)格要求，積極上進(jìn)。在思想方面，他積極要求進(jìn)步，熱愛(ài)祖國(guó)，積極向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，樹(shù)立了勤奮學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向；他擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，積極向黨組織靠攏，時(shí)刻關(guān)注時(shí)政，關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)；在道德方面，他熱愛(ài)學(xué)校，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，熱愛(ài)勞動(dòng)，是一個(gè)品質(zhì)優(yōu)秀的中學(xué)生。
學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀。在高二進(jìn)入理科提高班以來(lái)的.14次大型考試（包括月考、期中、期末考試）中，他有10次都位居年級(jí)總分第一名，并在全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲得國(guó)家二等獎(jiǎng)，第三屆全國(guó)中學(xué)生數(shù)理化學(xué)科能力大賽初賽與數(shù)學(xué)建模論文比賽中均獲得全省一等獎(jiǎng)，在全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得省二等獎(jiǎng)。每天晚上他都要反省和總結(jié)學(xué)習(xí)的得失及自己生活中的一些見(jiàn)解與收獲。
樂(lè)于奉獻(xiàn)，能力突出。作為老師的得力助手，工作中他總是能“想同學(xué)之所想、解同學(xué)之所難”，全心全意為同學(xué)服務(wù)。他總是樂(lè)于與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，每逢遇到陷入學(xué)習(xí)困境中的同學(xué)，他總是設(shè)法給予安慰和幫助。他能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、獨(dú)立解決班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題；常常與老師共同探討治班的方略，并能適時(shí)地提出合理建議，他始終用實(shí)際行動(dòng)，用心地筑起團(tuán)結(jié)溫馨的家。為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，他每個(gè)學(xué)期都組織團(tuán)日活動(dòng)等系列有意義的班級(jí)活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，激發(fā)了學(xué)生們的青春活力，提高了班級(jí)的戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感。由于他和班干的共同努力，我班兩次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)團(tuán)支部，多次獲得流動(dòng)紅旗。在參與班級(jí)管理胡同時(shí)，他還加入了學(xué)校理化協(xié)會(huì)和英語(yǔ)協(xié)會(huì)，為學(xué)校的社團(tuán)工作作了突出貢獻(xiàn)。
基于他在學(xué)習(xí)、工作中有突出表現(xiàn)，被xx市教育局授予“xx市優(yōu)秀學(xué)生”、“xx市品學(xué)兼優(yōu)中學(xué)生”等光榮稱號(hào)。
總之，xx在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面出類拔萃，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，是學(xué)生中的標(biāo)兵，是新時(shí)代的優(yōu)秀學(xué)生。
評(píng)選先進(jìn)事跡材料5
本人汪xx，來(lái)自經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，中共預(yù)備黨員，xx學(xué)院學(xué)生會(huì)主席以及班級(jí)班長(zhǎng)。20xx年8月獲得“xx省雙創(chuàng)之星——?jiǎng)?chuàng)業(yè)之星”；“xx學(xué)院雙創(chuàng)之星——?jiǎng)?chuàng)業(yè)之星”；20xx年9月獲得“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”優(yōu)秀獎(jiǎng)；20xx年10月“xx郵儲(chǔ)杯青年創(chuàng)業(yè)大賽”優(yōu)秀獎(jiǎng)；20xx年10月xx獲得“相約宿馬”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)金點(diǎn)子獎(jiǎng)。20xx年8月在xx大學(xué)參加“xx省青年馬克思主義培養(yǎng)工程”并順利結(jié)業(yè)獲得結(jié)業(yè)證書；20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐三下鄉(xiāng)“先進(jìn)個(gè)人”；20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐三下鄉(xiāng)“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)；20xx—20xx參加xx省大學(xué)生骨干網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè)獲得結(jié)業(yè)證書；參加科研立項(xiàng)并順利結(jié)項(xiàng)；在校期間，多次榮獲“獎(jiǎng)學(xué)金”、“優(yōu)秀學(xué)干”、“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)并多次獲得校級(jí)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。
在大學(xué)的生涯里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，妥善處理好學(xué)習(xí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與學(xué)生工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。現(xiàn)將本人基本情況介紹如下：我是一個(gè)來(lái)自普通工薪家庭的孩子，父母都沒(méi)有正式職業(yè)，靠做小生意謀生。我一直在努力的路上，渴望進(jìn)步，能夠在未來(lái)的社會(huì)上謀取穩(wěn)定的職位，所以自己要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地充實(shí)自己，從大一時(shí)候，我站在學(xué)生的競(jìng)選臺(tái)上的時(shí)候，到后來(lái)我一步步堅(jiān)持走到學(xué)生會(huì)主席的位置，蛻變的不僅僅是自己能力，更是自己在大學(xué)中的一個(gè)成長(zhǎng)。在我的'班長(zhǎng)的路途上，我學(xué)會(huì)的不僅僅是與人交流，更是協(xié)調(diào)好一個(gè)班級(jí)，一個(gè)整體。不僅僅局限在學(xué)生工作中的努力，在學(xué)習(xí)方面自己也非�？炭�，在入學(xué)三年的時(shí)間里，連續(xù)兩年獲得獎(jiǎng)學(xué)金。同時(shí)自己平時(shí)也努力考取各種證書，普通話，計(jì)算機(jī)，助理電子商務(wù)師等。
一、思想進(jìn)步在進(jìn)入大一的時(shí)候，我第一時(shí)間積極的提交入黨申請(qǐng)書，在班級(jí)同學(xué)與輔導(dǎo)員的推薦我參加十一月份的黨課學(xué)習(xí)，拿到黨課結(jié)業(yè)證，我對(duì)于黨的光輝事業(yè)沒(méi)有局限于此，自己的平時(shí)接受黨的教育。做一個(gè)正直的人。同時(shí)自己也參加全國(guó)大學(xué)生新黨員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)同時(shí)獲得結(jié)業(yè)。20xx年經(jīng)歷黨組織的考察，我正式成為一名預(yù)備黨員。
二、學(xué)習(xí)與學(xué)生工作剛剛進(jìn)入大學(xué)校園的時(shí)候，我對(duì)著大學(xué)充滿憧憬。于是我競(jìng)選了班長(zhǎng)的工作，由于自己對(duì)于班長(zhǎng)工作的認(rèn)真，班級(jí)同學(xué)的信任與輔導(dǎo)員的信任。我一直擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)至今。同時(shí)我加入學(xué)生會(huì)工作，從大一干事的工作，我一直堅(jiān)持自己工作，努力工作踏實(shí)做人，在大二的時(shí)候任學(xué)生會(huì)的執(zhí)行主席，大三的時(shí)候通過(guò)自己的努力擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席工作一職。在協(xié)調(diào)工作與學(xué)習(xí)方面自己并沒(méi)有放松，我也堅(jiān)持自己學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。同時(shí)刻苦的學(xué)習(xí)，在大一與大二兩年中同時(shí)獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金與一等獎(jiǎng)學(xué)金。同時(shí)，獲得校級(jí)表彰“優(yōu)秀學(xué)干”、“三好學(xué)生”等。同時(shí)自己也嚴(yán)格要求，在自己考證書方面自己。在目前的大學(xué)生涯中我已經(jīng)獲得了，普通話、計(jì)算機(jī)與助理電子商務(wù)師等證書。
三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在我的大學(xué)生涯中，也不忘記一個(gè)作為大學(xué)生的責(zé)任，做整個(gè)社會(huì)創(chuàng)新帶動(dòng)著。我努力與外校優(yōu)秀同學(xué)交流，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)的思想。自己的參加學(xué)科競(jìng)賽互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽中獲得xx省優(yōu)秀獎(jiǎng)。同時(shí)該項(xiàng)目獲得xx市團(tuán)市委推薦參加“郵儲(chǔ)杯青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，在“相約宿馬”創(chuàng)業(yè)比賽中獲得金點(diǎn)子獎(jiǎng)，同時(shí)校園網(wǎng)站報(bào)道。在今年八月的時(shí)候，xx省教育部授予“雙創(chuàng)之星”榮譽(yù)稱號(hào)。
深處種菱淺種稻不深不淺種荷花，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)不斷的刻苦學(xué)習(xí)，努力要求進(jìn)步。用自己的汗水去鋪平自己未來(lái)的路。“
評(píng)選先進(jìn)事跡材料6
xxx,女，7歲，農(nóng)五師一中小學(xué)一年級(jí)（6）班學(xué)生，班級(jí)班長(zhǎng)。她品學(xué)兼優(yōu)，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體，能積極爭(zhēng)奪小紅花。她小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，超常的勇氣，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，成為了全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，教室里一道亮麗的風(fēng)景線。
積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言是xxx上課時(shí)的突出表現(xiàn)。在課堂上，遇到問(wèn)題喜歡多問(wèn)，并且善于表現(xiàn)自己，展示自我。一次，老師在教生字時(shí)，將一個(gè)字的筆順寫倒了，她回到家后，認(rèn)真查看了課后生字的書寫筆順，第二天上課前她大膽向老師提了出來(lái)，老師笑了，她樂(lè)了。從此，她學(xué)習(xí)的信心更足了。
敢于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)使她成為了老師的小助手，同學(xué)們的帶頭人。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，她就表現(xiàn)出了較強(qiáng)的自我控制能力和獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，從擔(dān)任組長(zhǎng)到班長(zhǎng)，她一直把集體的榮譽(yù)看的高于一切。在班主任及任課教師的`指導(dǎo)幫助下，敢于大膽管理，主動(dòng)工作。尤其在課余她主動(dòng)承擔(dān)起了對(duì)班級(jí)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。一次數(shù)學(xué)課上，由于他們組同學(xué)答錯(cuò)了題而給組里丟了分，下課后，她哭了，她下決心要幫同學(xué)輔導(dǎo)功課，為組里爭(zhēng)光，為班級(jí)爭(zhēng)光。不僅如此，她對(duì)自己也從不放松要求。小小年紀(jì)的她，就下決心要在明年“六一”戴上紅領(lǐng)巾，爭(zhēng)取在下學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上受到學(xué)校表彰。本學(xué)期，她通過(guò)不懈的努力，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，在班里爭(zhēng)得的小紅花最多。
在挫折和困難面前她有一股不服輸?shù)膭蓬^。在上次的手抄報(bào)比賽中，第一次她出了一份，版面設(shè)計(jì)都很好，但內(nèi)容不符，于是她又出了第二份，結(jié)果并未獲獎(jiǎng)，但這并未挫傷她的進(jìn)取心，她說(shuō)，“老師，下次我還參加，一定要獲獎(jiǎng)�！边@就是勇氣給她的力量。
評(píng)選先進(jìn)事跡材料7
我是一名普通的高中教師，教育戰(zhàn)線上的平凡一員。自XX年6月從大學(xué)中文系畢業(yè)至今，我一直擔(dān)任班主任和語(yǔ)文科任工作。從教八年來(lái)，杏壇春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂(lè)；講臺(tái)歲月，浸透著我不懈追求的摯愛(ài)深情。我深深地愛(ài)著自己所從事的神圣事業(yè)，我把自己的愛(ài)與責(zé)任，把自己的滿腔熱情都傾注在了教育事業(yè)上。
以身作則，率先垂范
具有良好的師德，是每一個(gè)教師必備的素質(zhì)。而良好的師德形象，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中。為樹(shù)立良好的師德形象，我時(shí)時(shí)處處注意做到用自己的實(shí)際行動(dòng)，給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
人們常說(shuō)“打鐵還得自身硬”，作為一名語(yǔ)文老師，要想教育同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我的語(yǔ)文素養(yǎng)，我要求自己首先要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、勤奮主動(dòng)。多年來(lái)我一直堅(jiān)持做到如下幾點(diǎn)：一是要求學(xué)生寫好，自己必須要有一手拿得出的好。為此我不間斷的練習(xí)書法，堅(jiān)持幾年下來(lái)，我自己的越寫越好。不僅如此，我把自己的練計(jì)劃、練效果也不時(shí)地告知同學(xué)們，讓同學(xué)們監(jiān)督我，也給他們起到一個(gè)示范作用。我要求學(xué)生做作業(yè)一定要把自己的寫好，我也告誡自己一定要在黑板上寫好，為此目的，我天天堅(jiān)持，在黑板上不寫則已，要寫哪怕一個(gè)，也要寫得工整美觀。二是要求學(xué)生多讀書。為此，我先把自己在高中、大學(xué)讀書時(shí)所寫的讀書筆記、讀書心得等展示給同學(xué)們，讓他們?cè)谝黄@嘆聲中開(kāi)始自己的讀書之旅。然后我也會(huì)告訴同學(xué)我的讀書計(jì)劃，我近期又讀了什么書，有什么體會(huì)，等等；同時(shí)也在合適的'時(shí)間搞一個(gè)“讀書匯報(bào)”，讓同學(xué)們展示自己的讀書成果，寫讀書心得、交流讀書筆記等。幾年來(lái)我堅(jiān)持這一做法，同學(xué)們的反映良好，他們表示自己的視野開(kāi)闊了，知識(shí)豐富了，寫作文也不發(fā)愁了，人生目標(biāo)更明確了，人生態(tài)度更積極了，為人處世也多了方法技巧。他們同時(shí)還說(shuō)是抱著“超越老師”的想法去做的。這正是我所期待的效果。三是堅(jiān)持寫“下水作文”。光說(shuō)不練是假把式。我要求學(xué)生寫作文，不僅僅是交給同學(xué)們寫方法和技巧就行了，我自己也堅(jiān)持寫“下水作文”。這樣做，有效地提高了同學(xué)們的寫作熱情，也間接傳授了學(xué)生寫作文的“實(shí)戰(zhàn)”技巧，一舉多得。
作為班主任，我也注意時(shí)刻在點(diǎn)滴之中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。剛接到新的班級(jí)，同學(xué)們的行為沒(méi)有一定的約束，班級(jí)常常出現(xiàn)臟亂差的現(xiàn)象，慘不忍睹。為扭轉(zhuǎn)這一局面，我一方面正面說(shuō)明一些事情該如何去做，另一方面還要親自做示范，讓學(xué)生更加直觀地了解該怎么做。不僅如此，還要不斷提醒、不斷示范，才能讓同學(xué)們真正形成良好的行為習(xí)慣。例如夏天班里有很多礦泉水瓶子，在教室里地板上滾來(lái)滾去，竟然沒(méi)有人去撿！問(wèn)值日生，值日生說(shuō)“我打掃衛(wèi)生的時(shí)候，還沒(méi)有人扔”，理由冠冕堂皇，無(wú)懈可擊。怎么辦呢？我什么話也不說(shuō)，進(jìn)教室彎腰，到同學(xué)們的位置上去撿瓶子，而且不讓他們幫忙。我自己撿了瓶子之后，在教室的一個(gè)角落里整齊地放好。第二天，教室里還有瓶子，但是已經(jīng)少多了，我還是不說(shuō)話，彎腰撿瓶子。第三天，我進(jìn)教室宣布：老師已經(jīng)做了示范了，希望大家照著老師的去做！這招十分有效，瓶子事件就這樣處理結(jié)束。我的結(jié)論是一個(gè)教育真理：身教重于言教。還有早上學(xué)生遲到現(xiàn)象。早上，無(wú)論是冬天還是夏天，學(xué)生似乎都習(xí)慣了遲到。為改變這一不良的行為，我先正面引導(dǎo)“一日之計(jì)在于晨”，然后提出要求早到，之后我面對(duì)同學(xué)保證：請(qǐng)向我學(xué)習(xí)！為此，我天天早上5：30起床，在6：00之前站在班門口。這一行為從我做班主任的第一天起，沒(méi)有改變過(guò)（請(qǐng)假除外）。同學(xué)們看到我的做法，都很快改正了自己的行為。因此，我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見(jiàn)的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見(jiàn)的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。
改革教法，創(chuàng)新學(xué)法
作為一名教師，尤其是作為一名語(yǔ)文教師，在教學(xué)方法方面必須要有自己的獨(dú)特之處，否則很快就會(huì)被學(xué)生所厭棄。這是我從事語(yǔ)文教學(xué)八年來(lái)領(lǐng)悟到的一個(gè)很重要的道理。從提出“素質(zhì)教育”這個(gè)名詞的那天起，就不斷地有教育專家、教學(xué)名家等到全國(guó)各地去推廣先進(jìn)的教學(xué)理念、成功的教學(xué)方法，而語(yǔ)文教學(xué)總是沖在教學(xué)改革的前線，幾乎每次改革都是把語(yǔ)文課堂作為前沿陣地的。而這些教學(xué)理念和方法是否真正適合每一位教師，那就另當(dāng)別論了。八年來(lái)，每次語(yǔ)文教學(xué)改革，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索，也從中學(xué)到了很多很好的教學(xué)方法，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我在學(xué)習(xí)積累實(shí)踐的基礎(chǔ)上，逐漸形成了自己的一套語(yǔ)文教學(xué)方法，總結(jié)起來(lái)是八個(gè)“高效課堂、高效自習(xí)”。高效課堂是目前正在推廣的教學(xué)法，要求老師在抓好課堂的每一分鐘，提高教學(xué)效率。而“高效自習(xí)”則很少有人提及，實(shí)際上，“高效自習(xí)”是高效課堂的一個(gè)必要和有益的補(bǔ)充。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，我就注意在自己的教學(xué)過(guò)程中，把提高自習(xí)課的效率作為重要的教學(xué)內(nèi)容。自習(xí)雖然是交給學(xué)生的，但老師一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)，以便于學(xué)生行成良好的自學(xué)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率，有效鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，從而促進(jìn)自身知識(shí)和能力的提高。實(shí)踐證明，“高效課堂”加“高效自習(xí)”更加有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
【評(píng)選先進(jìn)事跡材料】相關(guān)文章：
評(píng)選先進(jìn)個(gè)人工作總結(jié)03-17
新時(shí)代好少年個(gè)人評(píng)選先進(jìn)事跡12-05
評(píng)選先進(jìn)教師申請(qǐng)書范文（通用19篇）12-20
申請(qǐng)?jiān)u選先進(jìn)教師的申請(qǐng)書范文（通用26篇）10-26
評(píng)選先進(jìn)員工主持稿（精選5篇）09-30
事跡材料 超市事跡材料11-25